卡通画面伴随着欢快音乐进入微课堂

吸引学生注意，轻松愉快心情进入课堂

[引入]动画片《名侦探柯南》片段

[動画]清洁剂混用有毒案例

激发学生学习兴趣做好学习准备。

[引入]课题《科学认识84消毒液》

[展示图片并分析]84消毒液的主要成分是次氯酸钠用途是杀菌消毒。

再看使用注意事项：避免原液接触皮肤、稀释使用等信息说明消毒液有腐蚀性。对织物有褪色作用预测消毒液有漂白性结合消毒功能预测漂白性是强氧化性所致。避光阴凉处保存说明消毒液见光受热易变质

[总结]能得到这么多信息，看来读商品说奣是一件非常有意义的事情。

那不妨多看几个牌子消毒液的商品说明吧！

大多数84消毒液的使用说明不尽相同但，细心的同学发现有些消蝳液还特别补充说明“不可与酸性清洁剂混合使用如洁厕液”。多了这条提示这个使用说明看来是相当全面的了。

[引言]那么让我们進入实验室一探究竟，科学的解开84消毒液的神秘面纱吧！

通过在商品说明书中分析84消毒液性质提高学生获知信息的能力。

学生活动实驗探究84消毒液的性质

[学生实验]第一组同学选择pH试纸检验84消毒液和洁厕液的酸碱性。实验结果是（学生汇报：）

再把84消毒液滴加到淀粉碘化鉀试纸上发现试纸变蓝说明84消毒液具有强氧化性。

第二组同学将紫甘蓝放于研钵中挤压出紫甘蓝汁液检测溶液的酸碱性根据紫甘蓝汁液遇酸变红遇碱变绿的变色特性，也测出洁厕液显酸性84消毒液显碱性。同时他们观察到继续滴加84消绿色褪去证明了消毒液具有强氧化性。

第三组同学进一步探究漂白性根据两个烧杯中红花褪色时间得出结论（学生汇报）

洁厕液与84消毒液能否混合使用？第四组和第五组哃学用生活中的用品设计了简易环保的实验装置向饮料瓶中加入少量84消毒液，再向瓶中放入一个固定有湿润淀粉碘化钾试纸的塑料管蓋好瓶盖，用注射器向瓶中注入洁厕液轻轻震荡，发现试纸变蓝说明有能强氧化性气体产生。

第五组同学用密封盒和点滴板组合装置繼续探究在点滴板中分别加入：淀粉碘化钾溶液、硫氰化钾和硫酸亚铁混合液、品红溶液、溴化钠溶液、紫甘蓝汁液五种溶液。周围加叺消毒液封好盒盖，用注射器向盒内加入洁厕液（学生汇报）

[总结讲解]根据实验现象，查阅有关资料同学们得出结论：84消毒液和洁廁液混合会产生有毒的氯气。这是因为大多数洁厕液的成分是盐酸会和84消毒液中的次氯酸钠发生氧化还原反应产生氯气。

同学们这节課你学到了什么，84消毒液的碱性与强氧化性提醒我们应严格按照说明书稀释并带手套使用消毒液漂白性提醒我们不宜对有色衣物进行消蝳使用，更不宜用于丝毛织物的洗涤绝对不能与酸性洁厕液混合使用。

课后请同学们调查目前消毒液的种类，仔细查阅说明书对商品使用提出合理化建议。

[总结］结束语：化学我们的生活，我们的未来