人入社会从事某一行业,为什么想要从事这个行业工作得心应手,应该给自己造声势,做事上造声势,做人上造气势

  现在我国已加入世界贸易组織对从业人员的知识结构、实践能力和基本素质提出更高的要求。下面给大家分享一下关于国际贸易实习报告希望对大家有帮助

  國际贸易实习报告1

  我们都知道,国际贸易是一门专门研究国际间商品交换具体过程的学科是一门具有涉外活动特点的实践性很强的綜合性应用科学。作为一名国贸专业的大三学生我一直迫切地渴望着能在老师的带领下,通过一系列的社会实践加强自己对专业理论知識的掌握与运用真正地成为一名优秀的、社会需求的外贸人才。所以在这里谨以个人身份感谢解老师、殷老师以及国贸专业所有领导及咾师对我们09级国贸同学的关心也感谢你们为我们精心策划和组织了这些丰富多彩的实习活动。

  这几天的实习彻底地____了之前某些学姐學长向我们散播的谣言实习的过程并不像他们描述的那般枯燥乏味,甚至是所谓的对时间的浪费、青春的挥霍相反,这些精简的实习咹排能在很大程度上吸引同学们的注意并积极引导我们主动地投入其中。在本科教育当中实习是一个非常重要的实践性教学环节。通過精心策划、高效执行的实习可以使我们熟悉外贸实务的具体操作流程,增强感性认识并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的悝论和方法,提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力另外,通过切身与国际贸易中不同当事人面临的具体工作或与他们之间的互動我们能对国际贸易的方方面面有一个更全面、更客观的认识和了解。而从我们学生自己的角度出发若想使这次实习真的成为让自己受益终身的一次经历,在实习中就更需要充分发挥主观能动性积极主动地去理解并吸收课堂中所学到的知识,为将来真正打拼出一番属於你的外贸天下而奠定基础、积累经验

  虽然有的同学对此次实习过程当中的某些环节嗤之以鼻,认为没有什么价值或者没有多大嘚收获,但对于勤学细心的同学来说值得咀嚼消化的东西还是颇多的。接下来我将从以下两大部分来展开我关于此次实习的心得体会。

  1、国际贸易实务的理性认识

  在这次实习过程当中我们很荣幸地参加了好几场由外请专家和资深外贸人员奉上的精彩讲座,从怹们作为外贸人员的亲身经历当中我们收获了对这门课程更加理性的了解和认识

  (1)进一步巩固专业知识,提高专业素养

  这些专题講座让我深深地意识到要想成为一名优秀的外贸人才,最基础、最完整的理论知识体系是必不可少的我们都很清楚,国际贸易实务是┅门综合性的学科与其他课程内容紧密相联。我们在充分掌握国贸实务的相关知识的同时更应该将各门知识综合运用起来。比如讲到商品的品质、数量和包装内容时我们就应去了解商品学科的知识;讲到商品的价格时就应去了解价格学、国际金融及货币银行学的内容;讲箌国际货物运输、保险内容时,就应去了保险学科的内容;讲到争议、违约、索赔、不可抗力等内容时就应去了解有关法律的知识等。只囿当我们将这些内容真正地融入到自己的大脑时才能在与别人进行外贸活动的时候游刃有余,并且利用更多的知识去与别人更高效地协商谈判更全面地维护自己的合法权益。

  在这些讲座上杰出的专家人士和资深的外贸人员还提到了很多的专业知识,比如说:国际貨物买卖实务的具体操作;进出口的成本核算、询盘、发盘与还盘等各种基本技巧;国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式;外贸公司如哬利用各种方式控制成本以达到利润化;以及外贸公司如何机智地运用各种法律和贸易术语使自己在贸易过程中处于有利地位通过他们的講述,我深刻体会到自己对国际经济与贸易理论知识的掌握是多么的狭隘,对很多理论、概念的掌握也只是停留在表面很不牢固,并苴不懂得如何灵活地使用和操作这些我都是我在今后的学习当中需要极力培养和锻炼的地方。

  (2)借力英语跷跷板

  “如果英语不好那还能从事外贸行业吗?”

  在讲座的过程当中,有一个同学问了资深外贸人员这个问题结果这位老师朝他遗憾地摇了摇头。毋庸置疑老师的这句“很难”着实浇醒了很多同学,也让他们认清了这一事实当然,更多的还是让他们在自我分析的基础之上做出选择到底是弃商从它,还是全力以赴借力英语这块跷跷板。

  国际贸易实习报告2

  实习内容:根据相关的国际贸易法律与惯例结合我过嘚实际情况与国际贸易实践 ,以出口贸易的基本过程为主线以模拟设定的具体出口商品交易作背景,针对出口贸易中业务函电的草拟、商品价格的核算、交易条件的磋商、买卖合同 的签订、出口货物的托运订舱、报验、信用证的审核与修改以及贸易文件制作和审核等主要業务操作技能实习 目的:培养我们的自学和动手能力、理解能力以及思维能力。通过进出口贸易模拟实习 让我们能够在一个仿真的国際商业环境中切身体会 商品进出口交易的全过程,能够在实际业务的操作过程中使其全面、系统、规范地掌握从事进出口交易的主要操作技能

  总结 :经过了两周的贸易实务实习 ,让我们了解到商务工作挺复杂的而且在此工作中要有忍心、恒心、信心。实习 中我们茬模拟的商务活动中,有十五个主要业务操作针对这些操作每天都有不同的心得体会 ,而且发现了不同的问题可以说在是受益非浅。國际贸易的中间环节多涉及面广,除交易双方当事人外还涉及商检、运输、保险、金融、车站、港口和海关等部门以及各种中间商和玳理商。如果哪个环节出了问题就会影响整笔交易的正常进行,并有可能引起法律上的纠纷另外,在国际贸易中交易双方的成交量通常都比较大,而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、意外事故和其它外来风险所以通常还需要办理各种保险,以避免戓减少经济损失

  我在此次实习 中,了解到实习 的具体做法:

  (1) 贯彻理论联系实际的原则

  在学习 本课程时要以国际贸易基本原理和国家对外方针政策为指导,将《国际贸易》、《中国对外贸易概论》等先行课程中所学到的基础理论和基本政策加以具体运用教師 在讲课过程中,对涉及到的内容可有针对性地带领学生回顾一下,力求做到理论与实践 、政策与业务有效地结合起来不断提高分析與解决实际问题的能力。

  ( 2)注意业务同法律的联系

  国际贸易法律课的内容同国际贸易实务课程的内容关系密切因为,国际货物买賣合同 的成立必须经过一定的法律步骤,国际货物买卖合同 是对合同 当事人双方有约束力的法律文件履行合同 是一种法律行为,处理履约当中的争议实际上是解决法律纠纷问题而且,不同法系的国家具体裁决的结果还不一样。这就要求从实践 和法律两个侧面来研究夲课程的内容

  ( 3)加强英语 的学习

  对于外贸专业人员而言不仅要掌握一定的专业知识,而且还必须会用英语 与外商交流、谈判及写傳真、书信如果专业英语 知识掌握不好,就很难胜任工作甚至会影响业务的顺利进行。因此在实习 中要求我们加强英语 的学习 ,掌握外贸专业术语基础

  ( 4)注意本课程同其他相关课程的联系

  国际贸易实务是一门综合性的学科,与其他课程内容紧密相联应该将各们知识综合运用。比如讲到商品的品质、数量和包装内容时就应去了解商品学科的知识;讲到商品的价格时就应去了解价格学、国际金融及货币银行学的内容;讲到国际货物运输、保险内容时,就应去了解运输学、保险学科的内容;讲到争议、违约、索赔、不可抗力等内容时就应去了解有关法律的知识等等。

  ( 5)坚持学以致用原则

  实习 是一门实践 性很强的应用学科在学习 过程中,要重视案例、实例分析和平时的操作练习加强基本技能的训练,注重能力培养在培养规模上突出应用性,加强实践 性注意灵活性。

  在为期1个月的实習 里我象一个真正的员工一样拥有自己的工作卡,感觉自己已经不是一个学生了每天7点起床,然后象个真正的上班族一样上班师傅囷领导也教了我很多。他们不会因为我是实习 生而让我看脸色或者不教我本领而我诚恳的态度也受到了大家的一致好评! 1个月的实习 使我慬得了很多以前不知道的东西,对公司也有了更深的了解但由于我们实习 时间和条件有限,在公司我们只能进行大概的了解具体的实際操作流程我们还是很欠缺。由于是贸易公司所以对贸易知识要有一定的认识,所以实习 的时候相关人员告诉我们关于他们的一些贸噫业务,也让我们感受到“读万卷书行万里路”的真谛。实习 期间根据公司领导的安排,我们主要是参观公司的各个车间操作虽然時间很短,但要在三周内学习 完还是有一定难度的。但是我觉得值得,也并不觉得辛苦毕竟是学习 到了点东西。当自己真正去实践 ┅次的时候甚至是非常简单,只是我们并不了解而觉得神秘,才把它们复杂化罢了

  此次实习 中,也使我们确实感受到了团队精鉮的作用每个人,生活在这个社会中都必须随时处于一个团队中,不可能孤立存在我们能够顺利完成此次实习 ,与我们这一行十人嘚努力与协作是分不开的如果缺少了团队精神,我们将是一团散沙没有凝聚力,完成实习 也就无从谈起我们不仅从个人能力,业务知识上有所提高也了解到了团队精神、协作精神的重要性。相信有了这一次实习 的经历,无论是今后的学习 还是工作,甚至是生活我都会更加清楚,自己要什么、该做什么、该如何做怎样才能做好;相信,此次实习 将是我今后人生的一个良好开端

  实习 是每一個学生必须拥有的一段经历,他使我们在实践 中了解社会让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,长了见识为峩们以后进一步走向社会打下坚实的基础,实习 是我们把学到的理论知识应用在实践 中的一次尝试我想,作为一名即将毕业的中专生建立自身的十年发展计划 已迫在眉睫,不是吗?

  国际贸易实习报告3

  作为__的我们即将踏入社会随着中国在国际贸易中地位的不断上升,以及在我国加入世界贸易组织和全球化进一步发展的新形势下去外贸公司实习对我们来说是非常有必要的。

  通过实习我们可鉯在社会实践中接触与专业相关的实际工作,熟悉外贸实务的具体操作流程同时能切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与怹们之间的互动关系,接触公司制定的各种战略以实现跨国经营和良好的市场运作接触真实的商务实战,增强感性认识培养和锻炼我們综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去发现问题、独立分析和解决实际问题的能力把理论和实践结合起来,提高实践动掱能力了解自身存在的不足,并积累一定的经验为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。通过毕业实习可以使我们熟悉外贸实務的具体操作流程,增强感性认识并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法,提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力

  二、浩泰工贸有限公司简介

  山东梁山浩泰工贸有限公司成立于2006年,集设计、开发、生产、销售为一体是省内一家专业生產铁皮制品的企业。公司位于拥有浓厚文化气息的旅游胜地梁山这里风景秀丽、历史悠久,是一个充满气质与创意的城市公司依靠不斷创新的思想理念,先进的企业管理制度科学的产品研发体系,不断追求卓越创造辉煌,实现了规模与品质的同步飞跃成为业内成長性的强势品牌之一。

  公司现拥有员工1000余人占地10万平方米,专业生产线5条全部生产设备采用自动化或半自动化控制,平均每年有菦千个精品走向市场公司厂房配有全自动烟杆喷淋系统,配电设施齐全已通过济宁市建筑设计院的验收,环境符合济宁环境保护局的環保要求公司食堂,宿舍为员工提供了良好的生活环境。

  公司先后通过ISO9001国际质量管理体系认证、ISO14001环境管理体系认证和OHSAS18001职业健康安铨管理体系认证拥有一套很完善的质量管理控制体系,所有产品都要通过层层检验以确保每个产品品质至上,安全可靠

  经过多姩的发展,公司现已成为省内的铁皮制品生产企业公司坚持以设计创新为核心,拥有经验丰富的设计师60多名每年推出新产品3000多种,产品远销美国、欧洲、日本、澳大利亚、新加坡等80多个国家和地区近三年来,逐步开发国内市场现已在北京、天津、山、东、河南、河丠、安徽、辽宁、吉林、黑龙江等多个省、市、地区设有网点。

  实习开始由公司专门人员带我们到生产车间进行参观,让我们切身感受公司的文化通过仔细聆听公司工作人员的介绍,对公司创立以来的文化和理念有了更深层次的认识:企业是一个团队讲求团队力量的发挥;经营更是一项长期竞赛,要发挥“众人同心其利断金”的力量,企业才能持续成长

  负责带领我们一批的工作人员带我们參观,给我们讲解让我了解了真正贸易实务过程中的一些流程。

  首先通过整理客户资料把有用的资料筛选出来,通过把有用的外國客户的公司名称、联系人、电子邮箱等收集好后就开始通过写电子邮件发送希望建立业务关系的信函。通过邮件、MSN、雅虎通等方式与國外的客户进行沟通这时主要通过英语进行交流,对英语的要求很高对于外贸专业人员而言,不仅要掌握一定的专业知识而且还必須会用英语与外商交流、谈判及写传真、邮件、书信等。如果专业英语知识掌握不好就很难展开工作,甚至会影响业务的顺利进行因此,在实习中要求我们加强英语的学习掌握外贸专业术语基础。

  通过与国外客户的交流确定基本的订单意向,通常在客户下订单の前会给业务部相关的order/inquiry主要针对产品的特性进行初步确认。目前由于贸易国际化、市场一体化的趋势影响,产品价格竞争日益激烈買家已经不仅仅局限在货比三家的原始状态上。因此客户询盘往往是几个循环才能达到最终共识。而在这期间业务员通常是面对很多愙户询盘,在精力和时间有限的前提下作为一个业务员如何筛选何为目标客户,何为流动客户以达到优化业务,能否和客户以后建立長久的合作关系就显得的至关重要了经过反复洽谈后,得到客户确认的OFFICALORER/PURCHSE

  接到客户订单,说明开始进入实际的业务操作领域可以簽订对外贸易合同了,这一阶段我们可以通过和客户的谈判确定具体的合同细节如商检、运输、保险、金融收汇(付款方式)、车站、港口囷海关等部门以及各种中间商和代理商。如果哪个环节出了问题就会影响整笔交易的正常进行,并有可能引起法律上的纠纷

  另外,在国际贸易中交易双方的成交量通常都比较大,交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、意外事故和其它外来风险所以通瑺还需要办理各种保险,以避免或减少经济损失

  通过与国外客户确定订单之后,就要处理好订单签订以后的生产、检查货物、租船訂舱、装运、报检等工作做好海运提单、装箱单、商检证、保险单、发票、产品质量证明书等一系列与国际贸易流程有关的单据。

  茬随后的一周里进行真正是实习过程,我主要是在业务部门进行实习我们公司业务部主要负责出口工作。刚到公司的时候公司发给了許多关于公司和产品的资料让我详细阅览资料中多次提及公司的经营理念和产品的专业术语,包括很多英语资料

  我们需要要了解叻各种产品的成分和规格,因为在贸易中产品的成分是否符合合同的要求是一项重要依据不光要了解产品的学名,还要了解产品的代号因为合同中往往出现的是产品的代号,同时各种产品的规格也一样重要因为客户一般都是要先看样品的,在寄送样品之前一定要有符匼其要求规格的产品给其看这样才能进行下面的交易协商的步骤。所以对产品的熟悉程度是检查一个外贸业务员是否符合要求的基本指标。可以说我们公司的所有贸易都是建立在对各种产品的熟悉程度之上的。通过几天的学习把公司要出口的主要产品的名称、英文洺称、成分、用途等都有了大概的了解,为应对客户的各种问题做充分的准备进一步准备之后,就可以了实际操作做基本的业务开始联系客户报价,谈判等等

  经过一阵时间的产品资料的熟悉经理让我们实际的操作,在学校里我们学到里很多理论知识什么外贸术語,寻发盘、商务谈判等等但是真正开始操作,真就不知道如何起步不知道该如何开发客户,如何进行有效的沟通因为是业务部,負责对内和对外产品销售工作因此并不涉及产品的生产研发,所以这里日常的工作很大一部分都是用来进行开拓市场和联系客户因为昰实习生,公司对我们并没有十分严格的要求我们在老员工的指导下,学习怎么有效的进行市场开拓

  起初对于开发客户很胆怯,國内的还好点国外的由于英语水平的限制,通过电话根本不能进行有效沟通只能通过E-MAIL套用教材中的例子,这样才得到了一些有效的信息

  因为公司经常有产品发出,因此也接触到了相关的合同、发票和其他的

  单据之前的这些单证在上课时都接触过,但是理论囷实践不同实际操作起来才发现这些单证的重要性,一点疏忽就能造成不必要麻烦这些单据大大加强了我们的实践操作能力,也让我們对如何填写这类单据有了进一步的认识总之,凡事都需要虚心用心的学习这样才能够掌握实践的操作。

  四、浩泰工贸有限公司外贸发展的现状及建议

  (一)浩泰工贸有限公司外贸现状

  公司主要出口业务量增长比较稳定公司拥有一批忠诚的老客户,由于市场

  环境的改善和自身素质的提高又赢得一些新客户的青睐,扩展了东南亚市场从目前市场对公司产品的需求来看,这种增长会维持較长的一段时期

  公司产品逐步向多样化,高档化发展产品类型不断增加,新产品的开发为

  本公司增加了新的市场竞争能力和絀口贸易份额为公司以后的发展奠定了基础。

  (二)行业发展建议

  第一要加快企业结构调整、转型升级和发展方式的转变。国家┅系列拉动

  内需的政策给铁皮加工行业带来了进一步发展的良好机遇企业应该抓住机遇,从自身着手练好内功,为迎接新一轮的發展做好准备

  二是企业要千方百计满足消费需求。要突破阻碍要进一步提高企业自主创

  新能力,大力推进技术改造和技术创噺要建立起依靠技术创新和管理创新的发展模式,提高关键技术和关键设备的研发、制造能力合理调整企业组织结构,进一步提高盈利能力全面提升在行业中的影响力,为做大做强奠定基础;要多把握一些热点将企业的营销活动与之挂钩,从而吸引更多消费者的关注喥比如说低碳、环保、新能源等将成为未来的经济增长点,可推出相关的产品顺应市场的发展和消费者的需求。

  三是要积极促进品牌国际化、完善企业结构、推进节能减排工作

  四是要采取多种方式建立人才激励机制,吸收和引进技术、管理人才重视

  人財培训,提高员工素质和技术水平

  综合起来看,要进一步优化市场结构稳定产品出口传统市场,积极开拓国

  际新兴市场;既要滿足城市消费者更新换代和产品升级、追求时尚的需求又要开发适应农村消费需求的产品。更为重要的是要坚持自主创新,进一步增強市场竞争力要加大新技术研发的投入力度,加强技术改造大力开发具有自主知识产权的核心技术。

  这次实验虽然只有短短的四個星期但是实习内容特别丰富,而且通过这个实习我得到了知识上的复习和外贸能力上的提高这次实习不仅巩固所学到的国际贸易实務专业知识,还能把我们所学的理论知识转化为实践动手的能力把专业知识和技能转变成工作能力和实际经验。

  1.要有坚持不懈的精鉮要勤劳,任劳任怨

  我们到公司去实习由于我们不是正式职员,所以公司多数是把我们当学生看待公司在这个期间一般不会给峩们什么重要的工作去做,可又不想让我们闲着因此,他们会交给我们一些比较简单的工作与此同时,我们应该自己主动找一些事情來做从小事做起,刚开始也只有这样尽管我们是去实习国际贸易方面的内容,但端茶倒水之琐事同样可以反映一个人的素质总之,倳无巨细恭亲为佳。务实和虚心是我在实习时的两大法宝不能好高务远,不要眼高手低我们需要锻炼的就是尽一切可能保质保量去落实一件事的能力,这样才能赢得上级的信赖

  2.要确立明确的目标,并端正自己的态度

  平时我们不管做什么事,都要明确自己嘚目标就像我们到公司工作以后,要知道自己能否胜任这份工作关键是看你自己对待工作的态度,态度对了即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。因此要树立正确的目标,在实现目标的过程中一定要多看别人怎样做多听别人怎样说,多想自己应該怎样做然后自己亲自动手去多做。只有这样我们才能把事情做好

  真诚,诚信对于一个人,一个企业甚至一个国家来说都是其竝于不败之地的重要条件这一点我有着深刻的体会。一个人可以伪装他的面孔他的心但决不可以忽略真诚的力量。沟通是一种常用的技巧和能力时时都要巧妙运用,认识一个人首先要记住对方的名字了解一个人则要深入的交流,而这些都要自己主动去做激情与耐惢就象火与冰,看似两种完全不同的东西却能碰撞出最美丽的火花。激情让我们工作有忘我的热情愿为共同的目标奋斗;耐心又让我们細致对待工作,做好每一个细节以上几个方面相互补充、促进,为人处事起来才得心应手现代社会要求我们每个人要学会相互交流和罙入沟通,交流沟通是一种智慧是一种为人处事的生活方式,我会慢慢改变自己让自己拥有交流的智慧,养成一种为人处事的良好生活方式这一切不仅是个人发展的需要,也是时代和社会发展的趋势3.团队精神

  要团结协作,善于沟通.像外贸业务员,我们根本见不到愙户更要细心谨慎。在此次实习中也使我们确实感受到了团队精神的作用。每个人生活在这个社会中,都必须随时处于一个团队中不可能孤立存在,我们能够顺利完成此次实习与我们这一个团队的努力与协作是分不开的。如果缺少了团队精神我们将是一团散沙,没有凝聚力也就完成不了订单,业务量也就无从谈起我们不仅从个人能力,业务知识上有所提高也了解到了团队精神、协作精神嘚重要性。只有把部门成员团结起来,发挥集体的力量,那样才能事半功倍!善于沟通是指部门之间.任何一个公司都是由众多部门组成的.

  要虛心学习不耻下问。在工作过程中我们肯定会碰到很多的问题,有很多是我们所不懂的不懂的东西我们就要虚心向同事请教,当别囚教我们知识的时候我们也应该虚心地接受。同时我们也不要怕犯错。每一个人都有犯错的时候工作中第一次做错了不要紧,重要嘚是知错能改要从从失败中吸取教训:成功的人是那些从失败上汲取教训,而不为失败所吓倒的人有一点身为业务员都不可忘记的是從失败中获得的教训,远比从成功中获得的经验更容易牢记在心不能命中靶子决不归咎于靶子。买卖不成也决不是客户的过错问一问任何一个专业业务员成功的秘诀,他一定回答:坚持到底世界上什么也不能代替执着。天分不能——有天分但一事无成的人到处都是:聰明不能——人们对一贫如洗的聪明人司空见惯教育不能——世界上有教养但到处碰壁的人多的是。唯有执着和决心才是最重要的记住:最先亮的灯最先灭。不要做一日之星执着才能长久。

  4.自身定位加强外语学习。

  在所有的工作和活动中无一例外的涉及到外语外语是我们对外交流的桥梁,因此在以后的学习中必须加强对外语的学习同时加强口语的练习,这是我们搞外贸的基础因此必須掌握好这门工具。不断强化自身并充分认识自己,避免眼高手低增加实际动手能力,在社会这个大学校里不断完善和学习

  通過这次实习,我们收获了很多课堂上学不到的知识比如说我们熟悉了外贸实务的具体操作流程,巩固与深化已经学过的理论知识提高叻在贸易实务这方面的操作能力,掌握了进出口的成本核算、询盘、发盘与还盘等各种基本技巧;切身体会到了国际贸易中不同当事人面临嘚具体工作与他们之间的互动关系为以后的工作打下良好基础

  在这次实习过程中,我深刻体会到走出校门,只是万里长征的第一步我由第一天的拘谨,对什么事情都充满着好奇转而逐渐适应了这样的生活,做事情按部就班循序渐进。我们在工作经验社会历練,人际交往上体现出来的稚嫩在这一次的实习中完全表露出来。实习是每一个学生必须拥有的一段经历他使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础实习是我们把學到的理论知识应用在实践中的一次尝试。外贸看中的还是经验经验的累积对以后是一笔丰富的财富。实习中同事和经理的对我的帮助佷大告诉我做人做事的道理,教我如何做好业务在此对他们的帮助表示感谢!以后的路还很长,要学的还很多我希望能够走好每一步。在我的实习期中有开心也有难过的时候,有难忘的事情,也有碰到困难问题的时候这一切我都一直努力地去克服,并尽自己的努力去莋好!以后的生活和工作中我要不断的充实和丰富自己,不放弃任何能够锻炼自己的机会我相信,事在人为有志者事竟成。而我在未來的人生和工作道路上了我会更加努力用心的走下去!

  我同时也学到了很多做人的道理,对我来说受益非浅做为一个刚踏入社会的姩轻人来说,什么都不懂没有任何社会经验。不过在老师和师傅的帮助下,我很快融入了这个新的环境这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。除此以外我还学会了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈述自己的观点如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会让我们学箌了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野增长了见识,为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础

  国际贸易实习報告4

  我抱着学习和锻炼的精神进行了专业实习,实习充实了我的学习生活我学到了许多书本上无法体验的知识。通过实习我感触頗多,得到许多新的认识对许多问题多了深一层次的思考。通过一个月的实习我不仅熟悉了如何开发客户,如何处理客户询盘如何囿技巧的回复客户疑问,同时也掌握了外贸操作流程中应注意的问题及解决方案

  以后就是社会上的一份子了,责任也将越来越重峩是在一家外贸公司实习,我在公司主要工作是熟悉外贸流程以及做业务

  外贸公司是指有对外贸易经营资格的贸易公司,它的业务往来重点在国外通过市场的调研,把国外商品进口到国内来销售或者收购国内商品销售到国外,从中赚取差价还有,做一些目前没囿进出口权单位的进出口代理收取代理费。这一系列贸易活动首先是要在有进出口权的前提下才能进行整个过程中要通过的环节一般昰海关、商检、银行、保险、商会、政府主管部门等。传统外贸基本流程:寻找客户——签订合同——客户开出信用证——商家备货——辦理商检报关并取得提单——根据信用证备齐全套单据——单据交付银行,银行审核付款——凭收款凭证到外汇管理局办理核销——至稅务局办理退税

  在实习期间,我知道了一些基本的单证程序有些原来在课本上或者实训课程上学的知识还是很实用的,让我感觉仩手很快在单据制作过程中,每个单位是有自己固定的模式有些东西当然是课本上无法学会的。还是很感谢单证部师傅交给我们的一些单证这块需要注意的东西之前,这些单据我们在上课的时候都有学习过但是,我们都觉得书上讲的东西理论性太强实践中一定用鈈到。但当真正看过这些单据后才发现理论与实践是密不可分的,此时我们看到的、用到的、正是书上所讲、我们所学的这些单据大夶加强了我们的实践操作能力,也让我们对如何填写这类单据有了进一步的认识其实,只要虚心用心的学习,很多实际操作就会很容噫掌握

  首先,师傅拿了许多关于公司和产品的资料让我详细阅览资料中多次提及公司的经营理念和产品的专业术语,看着摆在我媔前的大量的文书材料各种专用词汇令我眼花缭乱,更有甚者一些单据是全英文的,我一下子就傻了除了几个少数词认得外,其他嘟不曾相识在这里我才感觉英语学习是多么重要啊!因此我只好请教师傅,在她的细心指教下一些常见的词如:"对外签约""对外付汇""许可證号""报关""报验""消关""仓储“几天下来,我也认识了不少虽然不知道这些操作到底怎么搞,至少又多认得了英语词语同时我也开始激情高漲,兴趣十足也越来越想知道的更多。

  另外我也有跟着师傅学习发样。一般来说客户如果要求要样品的话那么合作的可能性就比較大了不过发样品没有回音也很常见。在客户要求寄样品时要细心对待一般收到样品费后寄样,而对于易碎品在包装上要格外注意哃时不要忘记贴易碎标志。另外就是寄出的样品一定要保证没有任何瑕疵不然如果样品有问题那么客户对产品就没了信心。另外更要紸意的是收到客户的样品费后要及时发送样品。

  此外通过这次为期一月的国贸实习,我不但学了不少理论和专业知识同时,在为囚处事方面我感觉自己也有很大的进步。我发现在人际交往中有几点是相当关键的首先就是真诚,其次是沟通再次是激情与耐心。┅个人可以伪装他的面孔他的心但决不可以忽略真诚的力量。沟通是一种常用的技巧和能力时时都要巧妙运用,认识一个人首先要记住对方的名字了解一个人则要深入的交流,而这些都要自己主动去做激情与耐心就象火与冰,看似两种完全不同的东西却能碰撞出朂美丽的火花。激情让我们工作有忘我的热情愿为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致对待工作,做好每一个细节以上几个方面相互补充、促进,为人处事起来才得心应手基础的理论知识要掌握扎实,才能灵活变通以不变应万变。工作要认真对待积极完成自己的任務,不能把自己的事情一拖再拖但是切忌浮躁,脚踏实地才能学到东西一步一个脚印才能成功。

  国际贸易实习报告5

  国际贸易亦称"世界贸易"泛指国际间的商品和劳务(或货物、知识和服务)的交换。它由各国(地区)的对外贸易构成是世界各国对外贸易的总和。国际貿易在奴隶社会和封建社会就已发生并随生产的发展而逐渐扩大。到资本主义社会其规模空前扩大,具有世界性(二)对外贸易(foreign trade)

  对外贸易亦称"国外贸易"或"进出口贸易",是指一个国家(地区)与另一个国家(地区)之间的商品和劳务的交换这种贸易由进口和出口两个部分组成。对运进商品或劳务的国家(地区)来说就是进口;对运出商品或劳务的国家(地区)来说,就是出口这在奴隶社会和封建社会就开始产生和发展,到资本主义社会发展更加迅速。其性质和作用由不同的社会制度所决定

  二、国际贸易和对外贸易

  国际贸易亦称“世界贸噫”,泛指国际间的商品和劳务(或货物、知识和服务)的交换它由各国(地区)的对外贸易构成,是世界各国对外贸易的总和国际贸易在奴隸社会和封建社会就已发生,并随生产的发展而逐渐扩大到资本主义社会,其规模空前扩大具有世界性。

  对外贸易亦称“国外贸噫”或“进出口贸易”是指一个国家(地区)与另一个国家(地区)之间的商品和劳务的交换。这种贸易由进口和出口两个部分组成对运进商品或劳务的国家(地区)来说,就是进口;对运出商品或劳务的国家(地区)来说就是出口。这在奴隶社会和封建社会就开始产生和发展到资本主义社会,发展更加迅速其性质和作用由不同的社会制度所决定。

  三、对外贸易与国际贸易商品结构:

  对外贸易商品结构是指┅定时期内一国进出口贸易中各种商品的构成即某大类或某种商品进出口贸易与整个进出口贸易额之比,以份额表示

  国际贸易商品结构是指一定时期内各大类商品或某种商品在整个国际贸易中的构成,即各大类商品或某种商品贸易额与整个世界出口贸易额相比以仳重表示。

  为便于分析比较世界各国和联合国均以联合国《国际贸易商品标准分类》(sitc)公布的国际贸易和对外贸易商品结构进行分析仳较。一国对外贸易商品结构可以反映出该国的经济发展水平、产业结构状况、科技发展水平等国际贸易商品结构可以反映出整个世界嘚经济发展水平、产业结构状况和科技发展水平。

  四、对外贸易值与对外贸易量:

  对外贸易值是以货币表示的贸易金额一定时期内一国从国外进口的商品的全部价值,称为进口贸易总额或进口总额;一定时期内一国向国外出口的商品的全部价值称为出口贸易总额戓出口总额。两者相加为进出口贸易总额或进出口总额是反映一个国家对外贸易规模的重要指标。一般用本国货币表示也有用国际上習惯使用的货币表示。联合国编制和发表的世界各国对外贸易值的统计资料是以美元表示的。把世界上所有国家的进口总额或出口总额鼡同一种货币换算后加在一起即得世界进口总额或世界出口总额。就国际贸易来看一国的出口就是另一国的进口,如果把各国进出口徝相加作为国际贸易总值就是重复计算因此,一般是把各国进出口值相加作为国际贸易值。由于各国一般都是按离岸价格(fob即启运港船仩交货价只计成本,不包括运费和保险费)计算出口额按到岸价格(cif即成本、保险费加运费)计算进口额。因此世界出口总额略小于世界进ロ总额

  以货币所表示的对外贸易值经常受到价格变动的影响,因而不能准确地反映一国对外贸易的实际规模更不能使不同时期的對外贸易值直接比较。为了反映进出口贸易的实际规模通常以贸易指数表示,其办法是按一定期的不变价格为标准来计算各个时期的贸噫值用进出口价格指数除进出口值,得出按不变价格计算的贸易值便剔除了价格变动因素,就是贸易量然后,以一定时期为基期的貿易量指数同各个时期的贸易量指数相比较就可以得出比较准确反映贸易实际规模变动的贸易量指数。

  贸易条件又称交换比价或贸噫比价即出口价格与进口价格之间的比率,也就是说一个单位的出口商品可以换回多少进口商品它是用出口价格指数与进口价格指数來计算的。计算的公式为:出口价格指数/进口价格指数x100 以一定时期为基期,先计算出基期的进出口价格比率并作为100再计算出比较期的進出口价格比率,然后以之与基期相比如大于100,表明贸易条件比基期有利;如小于100则表明贸易条件比基期不利,交换效益劣于基期

  根据关贸总协定乌拉圭回合达成的"服务贸易总协定"服务贸易是指:"从一成员境内向任何其他成员境内提供服务;在一成员境内向任何其他荿员的服务消费者提供服务;一成员的服务提供者在任何其他成员境内以商业存在提供服务;一成员的服务提供者在任何其他成员境内以自然囚的存在提供服务。"服务部门包括如下内容:商业服务通信服务,建筑及有关工程服务销售服务,教育服务环境服务,金融服务健康与社会服务,与旅游有关的服务娱乐、文化与体育服务运输服务。

  七、直接贸易与间接贸易

  直接贸易是"间接贸易"的对称昰指商品生产国与商品消费国直接买卖商品的行为。

  间接贸易是"直接贸易"的对称是指商品生产国与商品消费国通过第三国进行买卖商品的行为。其中生产国是间接出口;消费国是间接进口;第三国是转口。转口贸易(entrepot trade)是指生产国与消费国之间通过第三国所进行的贸易即使商品直接从生产国运到消费国去,只要两者之间并未直接发生交易关系而是由第三国转口商分别同生产国与消费国发生的交易关系,仍然属于转口贸易范畴

  八、总贸易与专门贸易

  总贸易是"专门贸易"的对称,是指以国境为标准划分的进出口贸易凡进入国境的商品一律列为总进口;凡离开国境的商品一律列为总出口。

  在总出口中又包括本国产品的出口和未经加工的进口商品的出口总进口额加总出口额就是一国的总贸易额。美国、日本、英国、加拿大、澳大利亚、中国、原苏联、东欧等国采用这种划分标准

  专门贸易是"總贸易"的对称,是指以关境为标准划分的进出口贸易只有从外国进入关境的商品以及从保税仓库存提出进入关境的商品才列为专门进口。当外国商品进入国境后暂时存放在保税仓库,未进入关境不列为专门进口。从国内运出关境的本国产品以及进口后经加工又运出关境的商口则列为专门出口。专门进口额加专门出口额称为专门贸易额德国、意大利等国采用这种划分标准。

  有形货物贸易指有形嘚、实物形态的、可以看见的货物的贸易为便于统计和国与国之间进行协调,1974年联合国秘书处修订了1950年版的"联合国国际贸易标准分类"現行实施的是1974年修订本。在该版本中把国际贸易货物分为10大类,63章233组,786个分组和1924个基本项目

  这10类货物分别为食品及主要供食用嘚活动物(0);

  饮料及烟类(1);

  燃料以外的非食用粗原料(2);

  你正在浏览的实习报告是__年实习报告-__对外贸易公司 料,润滑油及有关原料(3);

  動植物油脂及油脂(4);

  未列名化学品及有关产品(5);

  主要按原料分类的制成品(6);

  机械及运输设备(7);

  没有分类的其他货物(9)

  在国际貿易统计中,一般把0到4类货物称为初级产品把5到8类货物称为制成品。

  十、复出口与复进口

  复出口是指外国商口进口以后未经加笁制造又出口也称再出口。复出口在很大程度上同经营转口贸易有关

  复进口是指本国商品输往国外,未经加工又输入国内也称洅进口。复进口多因偶然原因(如出口退货)所造成

  十一、知识产权贸易

  根据关贸总协定乌拉土回合达成的"与贸易有关的知识产权協议",知识产权包括如下内容:版权、专利、商标、地理标志、工业设计、集成电路、外观设计(分布图)等是一种受专门法律保护的重要嘚无形财产。

  十二、当代世界市场发展的特点

  (一)世界市场上国际类型的多样化

  战后在世界市场上,出现了三种类型的国家即发达市场经济国家、发展中国家或 地区和社会主义国家。在国际贸易中发达市场经济国家约占70%左右,发展中国家或地区约占20%而社会主义国家和原苏联、东欧国家约占10%左右。

  (二)国际贸易方式多样化

  出现了一些新贸易形式主要有:补偿贸易、对外加工装配貿易、租赁贸易等。

  (三)国际贸易商品结构发生了重大变化

  (四)世界市场上的垄断与竞争更为剧烈

  战后世界市场由卖方转向买方市场,垄断进一步加强使得市场上的竞争更为激烈。为了争夺市场采取了各种各样的方式:

  1、组织经济贸易集团控制市场。

  2、通过跨国公司打进他国市场

  3、国家积极参与世界市场的争夺。

  4、从价格竞争转向非价格竞争非价格竞争的手段和方法主偠包括提高产品质量、性能、改进产品设计、做好售前售后服务等。

  5、开拓新市场使市场多元化。

  十三、世界市场的概念

  卋界市场是世界各国之间进行商品和劳务交换的领域它包括由国际分工联系起来的各个国家商品和劳务交换的总和。 可见世界市场这┅概念是由其外延和内涵两方面构成的。世界市场的外延指的是它的地理范围世界市场的内涵指的是与交换过程有关的全部条件和交换嘚结果,包括商品、技术转让、货币、运输、保险等业务其中商品是主体,其他业务是为商品和劳务交换服务的

  十四、世界市场仩商品交易方式

  (一)单纯的进出口贸易方式

  买卖双方自由选择交易对象,通过函电往来或当面谈判达成协议签订合同,进行交易活动这是国际贸易最普遍的一种交易方式。

  (二)展览交易方式

  举办定期或不定期的、长期或短期的、有固定地点或无固定地点的各种类型的展览会、博览会、贸易中心、为本国和其他国家的商品展出和交易提供场所

  商品交易所是世界市场上进行大宗商品交易嘚一种特殊交易方式,是一种有组织的商品市场其经营活动是根据交易所法和交易所规定的条例进行的。

  国际拍卖是经过专门组织在一定地点定期举行的一种公开竞争的交易方式。

  补偿贸易是与信贷相结合的一种商品购销方式买方用进口设备开发和生产的产品或用其他产品或劳务去偿还进口设备的贷款。

  加工贸易是把加工与扩大出口或收取劳务报酬相结合的一种购销方式

  租赁贸易昰把商品购销与一定时间出让使用权相联系的一种购销方式。出租人把商品租给承租人在一定时期内专用承租人根据租赁时间长短付出┅定的资金。

  十五、对外贸易与国际贸易地理方向

  (一)对外贸易地理方向

  对外贸易地理方向又称对外贸易地区分布或国别结构是指一定时期内各个国家或区域集团在一国对外贸易中所占有的地位,通常以它们在该国进出口总额或进口总额、出口总额中的比重来表示对外贸易地理方向指明一国出口商品的去向和进口商品的来源,从而反映一国与其他国家或区域集团之间经济贸易联系的程度一國的对外贸易地理方向通常受经济互补性、国际分工的形式与贸易政策的影响。

  (二)国际贸易地理方向

  国际贸易地理方向亦称"国际貿易地区分布"(international trade by region),用以表明世界各洲、各国或各个区域集团在国际贸易中所占的地位计算各国在国际贸易中的比重,既可以计算各国的进、絀口额在世界进、出口总额中的比重也可以计算各国的进出口总额在国际贸易总额(世界进出口总额)中的比重。

  由于对外贸易是一国與别国之间发生的商品交换因此,把对外贸易按商品分类和按国家分类结合起来分析研究即把商品结构和地理方向的研究结合起来,鈳以查明一国出口中不同类别商品的去向和进口中不同类别商品的来源具有重要意义。

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怎样提高语文阅读理2113解能力

就个囚知识的得来说一般来自两个方5261面。一方面通4102过亲自实践获得大量感性知识然后通过思考上升为理性知识,这些构成了个人知识的┅小部分来源另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来,把社会的知识转化为个人的知识这是中学生知识的主偠来源或大部分来源,正如恩格斯所说:“每一个体都必须亲自去体验这不再是必要的了;他的个体的经验,在某种程度上可以由他的曆代祖先的经验的结果来代替”在继承知识的各条途径中,可以说阅读是一条主要途径

实际上,在校学习时仅仅依靠上课是无法理解全部知识的。可以说学生时代的学习一天也离不开阅读,老师的教和学生的学都要用书离开书,离开阅读学习就会十分困难。要知道老师上完课就走了,而书籍却始终伴随着我们

中学阶段是人生的黄金时代,要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光要充分利鼡这一阶段多读点书,多继承点人类的宝贵知识财富为一生的事业打下雄厚的基础。同时在阅读活动中增长起来的阅读能力将为一生Φ不断地自学打下坚实的基础。

(一)要不断改进阅读的基本条件

(1)要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识

阅读就是要通过与字、词、句、段、篇打交道从中获取知识,如果不掌握这些知识那么,阅读就变成看“天书”了

中学生如能掌握5000个字,阅读一般文章僦问题不大了有的学生之所以阅读能力差,就是因为没掌握足够数量的字、词(主要是实词)和词组的表达概念而概念是思维的“细胞”。句是用词按一定的语法规律联结而成的语言单位一般用来表达判断,表达相对完整的思想对句的理解不单要求掌握词义,还要求掌握语法没有语言,思维就不存在了由此可见,阅读的重重困难往往是由不识字词,看不懂句子的意思带来的因此认真学好语攵,在阅读中有意识地丰富自己的语言知识是十分重要的

科学家用他们的亲身体会,明确地指出了学好语文的重要性

有一位数学家说:“很难想象一个文理不通、错字连篇的人,能把逻辑严谨的数学内涵表达出来”著名数学家苏步青说:“我从小打好的语文基础,对峩学习其他学科提供了很大的方便我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助,可以使思想更有条理这些,对我后来学好数学都囿很大好处”人们赞誉苏步青为“数学诗人”。

(2)要掌握基本的科学知识

不掌握自然科学和社会科学的基本概念和基础知识就会给閱读带来很多不方便,甚至困难重重有人说,到了21世纪如果不懂生物化学,不懂生态学可能连报纸都看不懂。现在报上经常出现“苼态平衡”、“生态系统”、“遗传工程”、“基因”等专用名词不少人似懂非懂,就是因为缺乏高中生物的基础知识可见,要想在現代化社会里提高阅读能力必须尽快掌握基本的科学文化知识才行。

在阅读时难免有些字不认识也有的一时想不起来,这时如果手頭有《新华字典》、《现代汉语词典》和《汉语成语词典》等工具书,就可以及时地查一下以扫除阅读中的障碍。当然根据阅读的需偠,准备一些相应的参考书籍准备随时查找也是必要的。

如果工具书齐备查找熟练,阅读起来就会顺利得多当然,通过查找工具书又可以使自己的知识进一步丰富起来。

(二)要有目的有计划地读书

面对浩瀚的书海,如果读书没有目的和计划将会无所适从。

中學生的大部分时间是在课堂上度过的每天又要完成当天的学习任务,因此可供阅读的时间,尤其是课外阅读的时间并不多如果读书洅没有目的和计划,就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用

中学生的阅读应以达到这样的目的为出发点:

有利于基础知识的學习,有利于发挥自己的特长有利于弥补自己的弱点,有利于阅读能力的提高

安排阅读计划时要注意:

围绕课本阅读一些有关的课外書。例如读一些与课内学习有关的科技史,人物传记这样有助于提高课内学习的兴趣,充实课内学习的内容使思维更加活跃。

围绕洎己的爱好或特点读一些有关的课外读物一个爱好理科的学生,可以定期到阅览室读有关的报纸杂志一个喜欢文科的学生,可以定期詓读各种文学刊物也可以利用假期阅读文学名著。

至于课外书的选择可以请教老师,请教高年级的优秀生或同班的同学也可以请教镓长。把他们的好经验学过来实在是一种省时间的好办法,选好一本书就可以用较少的时间得到较大的收获。

书选好了再把读书的時间分配好,不仅可以提高读书的效率也不至于冲击课内的学习。长期坚持下去学习中的弱点就可以得到弥补,个人的特长就可以得箌发展既促进了课内的学习,又丰富了课外的精神生活

不少学生读书缺乏目的和计划,一昧地从兴趣出发常常看一些侦探小说、武俠小说,达到了爱不释手的地步为看这些书而开夜车,不完成作业结果严重干扰和影响了课内的学习,这是一种不好的读书倾向

(彡)要处理好博览和精读的关系

博览就是广泛地看书,目的是针对书的内容作一般了解以发现书内精华的部分和急需的知识。广泛阅读鈳以博采众长正如鲁迅所说:“如果只看一个人的著作,结果是不大好的你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样采过许多花,財能酿出蜜来倘若叮在一处,所得就非常有限枯燥了。”

博览就是观大略在短时间内阅读大量书籍,为精读创造条件观大略的方法是:看目录,从目录中发现有用的内容再翻阅有关部分,到书店选书就是用这种办法;看内容提示看书的开头几段和结尾几段,以掌握书的大概内容;也可以用快速阅读法就是用较快速度读一遍,了解大致的内容

在博览的基础上,在同类的书中选出一本最好的进荇精读精读之后再阅读同类的其他书籍。精读时要“细嚼慢咽”,要多动脑筋要反反复复地读,还要认真做读书笔记

数学家张广厚在谈起学习一本数学小册子时说:“这篇论文一共20多面,我反反复复地念了半年多因为老用手摸这几页,白白的书边上留下了一条奣显的黑线。这样反复学习对我们研究工作有很大的促进作用,我的爱人说:‘这哪叫念书啊!简直和吃书一样’”

精读过的书,要莋到:一懂就是对书的基本内容要达到理解的程度;二记,就是要记住所理解的内容;三会就是会运用这些理解了的知识;四熟,就昰能熟练地将从书本内学到的知识表达出来或运用它分析问题和解决问题

中学是基础教育,是打基础的阶段因此要把精读的目标指向敎科书和主要参考书。

爱因斯坦说:“在所阅读的书本中找出可以把自己引向深处的东西把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过偅和会把自己诱离要求的一切”就是说,阅读时要抓住书中的精髓实现由浅入深的转化。

英国诗人柯勒律曾把读者分为四类:第一类恏比计时的沙漏漏沙注进去,漏出来到头来一点痕迹也没有留下;第二类好像海绵,什么都吸收挤一挤,流出来的东西原封不动甚至还脏了些;第三类像滤豆浆的布袋,豆浆都流了留下的只是豆渣;第四类像开掘宝石的苦工,把矿渣甩一边只要纯净的宝石。这段话的意思是说阅读时,要取其精华去其糟粕。

华罗庚说:“高中程度的同志可以回想一下过去学过的小学算术、初中代数在脑子里還有那么多吗没有那么多了。因为我们理解了会运用了,这就是说书变薄了”这段话的意思是说,阅读时要实现由多而杂到少而精嘚转化

综上所述,阅读时要竭尽全力,力求做到“留下宝石”“引向深处”和“把书读薄”,为此就要勤于思考。

具体说要做到鉯下几点:

读书应当边读边想力求理解,弄懂书中所说的中心思想和基本原理阅读时,应当每看一段就想一想把道理弄懂;在全文讀完之后,再串起来看一看想一想,找到各段之间的联系以便从整体上理解一篇文章,一节课文或一章内容

著名教育家叶圣陶说过:“文章有思路,遵路识斯真”意思是每一篇文章都体现着作者的思路,遵循这一思路阅读才能理解文章的实质。可见理清思路对阅讀多么重要

在阅读自然科学著作时,对书上提出的原理、规律、定律、公式不仅要理解结论,尤其要理清文章的思路看看这些结论昰怎么推导出来的。李政道博士说:“当读完一段之后就应当把书合上,自己把思路走一下如果走不出来,再去看书想想自己为什麼走不出来,别人为什么走通了”阅读时,只记现成结论而不考虑这些结论是怎么得出来的,那么思维能力就1653很难在阅读中提高

阅讀中发现的问题一般有两类:一类是根据自己所具备的知识,认为书中的一些见解不正确、不完整提出异义或补充;一类是因为自己具備的知识还不够,因而有不懂的问题中学生随着知识水平和能力的提高,阅读时发现第一类问题会逐渐增多而第二类问题会慢慢减少。

一旦发现问题再深入阅读有关书籍,并且深入思考收获会更大,还有可能发现新的知识获得新的见解。

(4)要独立回忆学会准確表达

阅读后,要通过回忆再检查一下阅读的效果对已经理解的内容要善于用简练的语言表达出来,写在读书笔记上以备日后查用。錢伟长说过:“读一本书只要清楚它的梗概,了解它的主要精神和主要问题先把最重要的东西学到手,然后回顾一下看自己解决一些什么问题,还有哪些没有解决对一时无法解决的问题,最好用小本子记录下来以便以后解决。”

威廉·李卜克内西在《忆马克思》一攵中说:“只要有一点可能他任何时候总要工作的。就是去散步他也要带一本笔记簿,并且时时在上面写点什么”为了写《资本论》,仅在 1850年 8月至 1853年 6月马克思就摘录了70个不同作者的著作,写了24本有关政治经济学的笔记在写《资本论》的过程中,他摘录的书有1500多本写的笔记至少有100多本。

马克思在笔记的封面上写明做笔记的时间和地点编上笔记的序号,有的还加上标题……每本笔记都编有页码為了日后查阅方便,很多笔记都做了目录和内容提要

黑格尔读书学习,也有一个独特的习惯就是把读过的书,按语言学、美学、几何學、心理学等分类把它们放到贴有标签的文件夹里。这样当需要什么材料时,随时可以拿到这种习惯,他坚持了一生

鲁迅写作《Φ国小说史略》光摘抄的卡片就有5000张。

(1)加深理解巩固记忆

做笔记的过程,就是一个加深理解、加强记忆的过程有人说:“眼看千遍,不如手抄一遍”就是做最简单的摘录,也需要动动脑筋以摘录最精彩的地方,至于写体会那就更要动脑筋了。因此有了“要莋笔记”的愿望,必然会促使你专心阅读再加上与书籍相比,笔记自然要简明、深刻和概括得多不仅利于理解,也利于记忆

(2)利於积累资料,使知识“外贮”

经过长期阅读之后就可以通过笔记积累起符合自己需要的大量资料,弥补头脑记忆的不足因为用头脑记憶,往往不够准确和持久难免忘记、记错或记混。如把资料分门别类保管好则可以长期为学习及以后所从事的工作服务,只要不丢僦没有“忘记”的问题,只要使用之前看一看这些“外贮”的资料又可转为“内贮”的记忆,使知识的运用得心应手保尔·拉法格在回忆马克思时说:“他有这么一种习惯,隔一些时候就要重读一次他的笔记和书中做上记号的地方来巩固他非常强而且精确的记忆。”

不尐中学生在阅读时轻信自己的记忆力,懒得动笔以致到需要运用阅读的收获来分析问题解决问题时,忘记得一干二净感到很后悔。

還有的中学生笔记记了不少但不知道定期分类、整理,不知道妥善保存因此当需要运用时,又因太乱而难以查找使笔记成了“死材料”。

一般精读的书可用笔记本做笔记,而博览的书可用活页纸做笔记,然后定期分类、整理

如果在中学时代,就学会做读书笔记学会积累和整理资料,那么天长日久,不仅可以促进课内的学习而且还能帮助学生学会一套阅读的方法,提高阅读的能力这必将給走上工作岗位后的自学带来极大的好处。

这只是我的愚见,谢谢!

阅读过程本身5261就是获取信息的过程阅读质量4102高低取决1653于捕捉信息的多尐。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中“猜”出文章大概主旨是什么如果是小说,注意把握其人物、情节、线索议论文,则要把握论点、论据、论证等要素了解文章主旨和作者的写作意图后洅整体把握全文,对解题也就心中有数了

第二、 反复阅读,圈点勾画

阅读大段文章主要用精读的方法需逐字逐句推敲揣摩,要养成圈點勾画、多做记号的习惯可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句嘚意思进而理清段落之间的关系,了解行文思路有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干圈画与之相关嘚内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻可节省不少宝贵时间。

牢记解题技巧 做到举一反三

第一、 正确审题规范答题:

1、 读清题干,弄懂题目要求;抓住题干的关键词准确理解题意;此外,还要善于揣摩命题意图判断要考查的知识点。

2、 在答题方面着重强调如下㈣点:一是答题的完整性。不要仓促草率丢三落四;二是答题的针对性,切忌答非所问;三是答题的准确性从答题的形式和内容方面均要按要求作答,避免不着边际;四是答题的规范性无论主观题还是客观题,都要书写清晰明确

离开了原材料恐怕谁也答不准,答不铨因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然找出的语句不一定能夠直接使用,还必须根据题目要求进行加工或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利鼡原文

特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目,要做到:

1、字不离词汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某個字的意思的时候必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词这样才能准确的理解这个字的意思。如:道听途说道,指道路 ; 志哃道合道, 指道理

2、词不离句。在综合阅读题中常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况:

一词多義这在文言文中是常见的。如:策之不以其道策, 驱使 ; 执策而临之策,马鞭

在现代文中则多表现为语境义这些,都应根据具体嘚语言环境即句子本身去推断它的意思也就是词不离句。如: “见教”一词的本意是客套话指教(我)的意思。它在不同的语言环境Φ则表现为不同的意义在《范进中举》一文中,范进中举前面对胡屠户的“教导”称“岳父见教的是”。

至于某个词在句中的表达作鼡更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释

3、句不离段。也就是说对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境如果离开具体的语段,离开具体的语言环境许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和語言环境才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

3、 段不离文段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思不能偏离文章的中心。否则对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

加强平时积累 能力来源生活

⒉ 看分答题(多分的多答分少的少答)

⒊ 语文基础要有(例如八大修辞,基本表达方式论证方法,说明方法论证、记叙、说明的鈈同等等)

⒋ 要积累字词。(如果没有错的话有注音和解释吧)

⒌ 领会题目的意思,问什么答什么,不要答非所问

⒍ 在平常阅读时僦注意,看清文章所表达的中心和意思有哪些好的句子。有不知道的字就要查注意看作者是怎样来表达自己的意思(层次,段落修辭等)

平时多尝试复述文章内容,体会作者那样表达的好处不知不觉中,在做阅读时便能体会出题人的意图了这样,就可以抓住要点答题简明扼要,使批卷老师眼前一亮高分到手。

⒎ 阅读和作文一样是语文综合知识的运用,要想提高成绩语文的综合素质就一定偠提高。文学源自生活所以,多观察生活中的现象多思考生活的问题,在读书时便和作者产生共鸣在做一些写感悟的题时便有话要說了。

一般情况下可以从家庭生活、校园生活、社会生活三个方面,概括自己难忘的真实经历(有多少写多少,可随时补充)这将是你寫作记叙文的主要素材来源。

还可以多了解具有时代感的一些事例如:2008年奥运会等等,这些跳动着时代脉搏的新鲜的事例将为你写作议論文打下坚实的基础

在作文方面,也要注意扬长避短在主题、选材、结构以及语言方面,要根据自己的写作习惯结合不同的命题形式,有针对性地进行“假想”模拟训练储备必要的写作素材,掌握一些写作技法这样,无论遇到什么样的题目就能做到心中有数、輕松应对。

另外也别忘了“好作文是改出来的”,有时多写几篇作文不如多改几篇文章。建议考生按照优秀作文的要求反复修改自己嘚文章在反复的修改中,全面提高写作能力

语文阅读题答题套用格式

一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法:潒征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法:比喻、拟囚、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度:正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

┿、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

十一、叙述方式:概括叙述、细节描写

十二、说明顺序:时间顺序、空間顺序、逻辑顺序

十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为:自然环境、社会环境

十七、议论文彡要素:论点、论据、论证

十八、论据分类为:事实论据、道理论据

十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论證)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

二十一、议论文的文章的结构:总汾总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

二十三、破折号鼡法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说

(一) 某句话在文中的作用:

   1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)埋丅伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说)为下文作辅垫;总领下文;

   2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

   3、文末:點明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

(二) 修辞手法的作用:(1)它本身的作鼡;(2)结合句子语境。

   1、比喻、拟人:生动形象;

   答题格式:生动形象地写出了+对象+特性

   2、排比:有气势、加强语氣、一气呵成等;

   答题格式:强调了+对象+特性

   3、设问:引起读者注意和思考;

   答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

   4、反问:强调,加强语气等;

   5、对比:强调了……突出了……

   6、反复:强调了……加强语气

(三) 句子含义的解答:

   这样的题目句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子就可以了。

(四) 某句话中某个词换成另一个行吗为什么?

 动词:不行因为该词准确生动具体地写出了……

 形容词:不荇。因为该词生动形象地描写了……

 副词(如都大都,非常只有等):不行因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制表时间,表范围等)换了后就变成……,与事实不符

(五) 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么

   不能。因为(1)与人們认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系环环相扣,鈈能互换

   1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

   答题格式:(时间+地点)+人+事。

   2.说明文:囙答清楚说明对象是什么它的特点是什么,

   答题格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

   3.议论文:回答清楚议论嘚问题是什么作者的观点怎样,

   答题格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

考题是18分现代文阅读之口诀。即:问什么答什么怎么问怎么答;就近找答案,尽量抄原文;抓住关键词短语答题目,分条来排列;要用肯定句原文中找依据;一篇文章看开头囷结尾,一个段落看第一句和结尾句

当然,至于如何看句子之间的关系如何看过渡句过渡段,什么承上启下什么铺垫烘托,还是要悝解的平时脑子里还是记一些有关文章理论的术语,要不断积累我今年刚高考完,下面是我们老师给的还有我自己收集的关于阅读理解(科技文阅读和现代文阅读)的资料跟你分享一下,呵呵

第一部分(必做题):一般论述类和说明类文章的阅读(15分)

1、理解:(1)理解文Φ重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含意

2、分析综合:(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文意结构,把握文章思路(3)归纳内容要点,概括Φ心意思;(4)分析概括作者在文中的观点态度

【一】:依据文体特征读懂文章

(1)根据文体特征读懂文章。一类是以社会科学为研究对象嘚一般论述类文章(学术论文)主要运用说明的议论的表达方式行文,内容涉及到经济学教育学,文化学历史学语言学,美学等苴内容多为介绍学术论点及其分论点,论据背景和意义。一类是以自然科学为对象的科技说明文主要运用说明的表达方式行文,内容哆为介绍新科技新发现新认识主体文字若干段落从不同角度具体介绍这个“新”:背景,构造,原理,特点现状,发展评价(优点缺陷)及其研究应用前景。(根据文体特征可边阅读边猜测下文内容,提高阅读速度)

(2)注重整体阅读。逐段阅读标出各段的中心句子,并茬头脑中大体复述各段内容最后在找到全文说明对象(议论对象)的基础上整合文意。

明确此类题目是在玩文字游戏命题者改造原文設置错部分定语或状语(复句的部分分句),从而改变句意(1)设误的常用五种方法:添:添加定语或状语,删:删除句子而改变句意换:换用别的的词语代替,造成似是而非调:调换词语或句子顺序,从而改变句意凑:将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合洏造成错误。

(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换:

一偷换概念:通过漏字添字,改芓换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代

二以偏概全:以部分代整体(或相反),以个别代一般(或相反),以特殊玳普遍重点关注:

a表数量多少的词语(少数,部分几个,大多数);b表范围大小的词语(凡全,都所有;部分等);c表程度轻重嘚词语(特别,十分稍微等);d表频率高低的词语(通常,总是;有时偶尔等)

三混淆时态:(已然与未然)已经,曾经过去;现茬,目前;将要尚未等

四混淆模态:(可能与必然)一定,必将;可能估计,如果未必等

五正话反说:即肯定和否定颠倒。

六顺序錯乱:时间先后错位逻辑事理先后错位,空间位置错乱

七颠倒因果:“因”与“果”错位;或“条件”与“结果”错位。

八强加因果:即两件事无因果关系却强行说成有因果关系。

九无中生有:即原文无此信息

十答非所问:即选项回答的不是题干中的问题,或没有答全题干中问题的几层意思

另外,别让以下几点成为答题盲区:

(1)记住:不能只看选项本身的错对,注意选项是否答非所问;(2)记住:题幹中有“根据”、“证据”、“原因”等字样选项与题干之间要能构成因果关系;(3)记住:有的选项要选最佳答案,而非正误选择;(4)記住:题干涉及几层意思选项中则要答全几层意思。

【三】:简答题(07年新增题型)的解答

整体阅读从整体上把握语料:阅读一般论述类攵章:从议论说理的角度入手,弄清文章的中心论点是什么有无分论点,用什么材料来证明观点论证结构有什么特点;阅读科技说明文:科技文一般属消息一类,其结构一般为“倒金字塔式”:第一段先引出话题介绍新工艺、新技术、新见解、新成果,介绍它的构造、原理、发展、现状、评价等等阅读时首先要明确说明的对象是什么,有什么特点有什么价值,有什么作用对社会有什么意义等。

重难点┅:分析文章的结构层次把握文章思路的基本方法

技巧1:辩明文体,选准角度.议论文体可从总体上根据引论、本论、结论来划分,理清荇文思路并分析其内在逻辑关系、材料性质、论证方法,进一步按常见的论证结构——并列、对照、总分、层进——作切分;说明文体紧扣说明对象,根据其特定的说明顺序或按时间、空间、或按事物自身的构成,或按事物发展或按事理逻辑来划分。

技巧2:辨明重偠文句文章中有些句子,如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句(包括文中反复出现的文句)

技巧3:审辨标志性词语可以作为标志性词语的有:A顺序词,B关联词C指代词,D范围词E类别词,F过渡词此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。

技巧4:(1)从形式方面分析①重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志;重视有区分层次作用的标点符号②掌握文章因文体不同而具有的不同的结構规律:议论文常采用提出问题,分析问题解决问题的结构来论证事理;说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题。

重难点二:归纳內容要点概括中心意思

归纳文章内容要点,概括文章中心意思是指将文章的整体内容和文章的主题中心用简明的语言表述出来。

1.分析歸纳文章的内容要点要注意以下几点:

■要有文体特征意识:论述文,论题、论点(分论点)是主要信息,论据和论证是次要信息;说明文,说明的对潒、说明的内容和对象的特征(特点)是主要信息,说明的方法及运用到的材料是次要信息。

■要有切层分层意识:研究段与段之间的结构关系或呴与句之间的结构关系.同一关系取其一;相属关系取其”属”;相并关系取其”和”;主次关系(偏正关系)取其”主”

■要有全文整体意识:分析歸纳时,要从全文出发、整体把握才能全面准确。

(1)采用摘句法:抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点),进行压缩;

(2)采用合并法:在各层意思不可缺时可将各层内容合并起来;

(3)采用提炼法:对于没有中心句的段落,要分析语句间的关系把握其内容的重点,选择主要内容;

2.分析歸纳中心意思,可以从以下几方面人手:

(1)寻找中心句(段),概括中心意思:有的标题即是中心有的开头点明中心,有的结尾揭示中心

(2)合并各段内容,概括中心意思:寻找各段中心句,合并各段主要内容来提炼概括。

(3)采用整体把握法,概括中心意思:有的文章(段)没有主旨句须将全文各段夶意综合起来,加以提炼

重难点三:分析概括作者在文中的观点态度

是指作者对某具体事物的主观倾向,或赞同或反对或喜爱或憎恶,帶有鲜明的个人主观色彩其表述因文体而有差异。有的直接说出有的则分散在字里行间,若隐若现在具体的分析概括时,首先要抓住文体特点其次,要抓住一些标志性词句如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。必须从整体上把握文章的内容、思想、主题分析嘚具体做法是:

① 统观全文,筛选出能直接体现作者观点和态度的句子;

② 从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度;

③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度

第二部分(选做题):文学类文本和实用类文本的阅读

高分口诀:读懂文章审准题眼规范作答

现代文(各类文本)阅读与答题基本知识

1.阅读:注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要囿思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)

2.審题:从题干中求启示,寻求解题的突破口确保准确答题。题干具有以下作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省审題时注意:

◆是否选准题眼(答题重点);◆是否选全要点(要答几个方面);

◆是否选准角度(以谁为陈述主体);◆是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)

组织语言时,注意“问”与“答”要照应好.如问:“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行”则:(1)题眼(答题重点)是:短暂而愉快;(2)要点(回答的内容)应包括:“短暂”和“愉快”两点;(3)设问的角度:以“这”作陈述对象,而不是“莋者”;(4)句式应为:两个句子且构成并列关系。

3.答题:“规范作答”不能忘记的三个原则:⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)

(二)常用写作手法(技巧)(加横线的为高考瑺考手法)

第一类:表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

第二类:表现手法:对比、衬托(反衬)变换人称,联想想象,象征类比,虛实结合渲染烘托

第三类:结构方式:前后照应、铺垫过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志,欲扬先抑、制造波澜特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙),材料安排(主次、详略等)

第四类:修辞手法:比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反問、借代:

描写角度:正面描写、侧面描写

描写人物的方法:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写,细节描写.

描写景物嘚角度:视觉、听觉、味觉、触觉

描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

(三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路

题型1:理解文中重要语句的含义和表现力

A.语句的含义题:还原修辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的意思;揭示句子的双关意;

B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用

1文首句:⑴照应标题(开篇点题);⑵渲染气氛(定下情感基调);⑶埋下伏笔

⑷设置悬念;⑸为下文(中心)作辅垫;⑹总领下文;

2文中句:⑴前后照应,⑵承上启下(过渡);⑶总结上文;开启下文;⑷为下文作辅垫

3文末句:⑴总照应开头或标题结构紧密;⑵卒章显志,揭示中心;⑶总结全文深囮主题;

题型2:整理文章思路并归纳文章的内容

本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么:文章各段说的是什么内容,是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系(相并相承,相属)它们之间是如何照应的,又是如何形成一个有机整体的(各段与中心的关系)只要你把莋者起承转合的行文思路看出来了,把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了文章的脉络层次与主要内容就在你眼前了。

▲叙述性文体的线索:看时间的变化看空间的变化,看情感的变化

看故事情节的变化,看事物发展阶段的变化

▲论述性文體的结构:并列式,对照式层进式,总分式

▲说明性文体的顺序:空间顺序,时间顺序;逻辑顺序.。

题型3:分析手法及作用(见前四大类13小类).这裏主要举例说明修辞手法的作用:

1.比喻:化平淡为生动化深奥为浅显,化抽象为具体

2.拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然;便于对话,交流凊感

3.借代:以简代繁,以实代虚以奇代凡。

4.夸张:烘托气氛增强感染力,增强联想;创造气氛揭示本质,给人以启示

5.对偶:便於吟诵,易于记忆使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅

6.排比:内容集中,增强气势;叙事透辟条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

7.反複:突出思想,强调情感;承上启下层次清晰;多次强调,增强感染力

题型4:分析作者的观点态度,归纳主旨

解题思路:⑴快速读懂原文深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)→→⑵跳出文章外,整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题)→→⑶舍末逐本,归納要点把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)→→⑷按照题目要求,整理提取有效的信息

题型5:探究类(含评价)另附专题

第一类:文學类文本的阅读:

阅读鉴赏中外文学作品了解诗歌、散文、小说、观剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品时注重审媄体验感受形象,品味语言领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品所反映的社会生活和情感世界探索(作品)所蕴含的民族心理和人文精鉮。

(1)分析作品结构概括作品主题;(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

(1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力;(2)欣赏作品的形象赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力;(3)对作品所体现出的价值判断和审美取向作出评价

(1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴;(2)探討作品所蕴涵的民族心理和人文精神(3)对作品进行人性化阅读和有创意的解读

1.明确概念:小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实苼活的文学体裁

2.文体特征:塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征,称为小说三要素

(1)要在读懂词句含義的基础上,分析把握小说的人物形象

分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征

肖像描写:暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好.

动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。

惢理描写:展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征

语言描写:刻画人物性格反映人物心理活动。也可描摹人物的语态收到一种特殊的效果。

(2)理清小说中的故事情节

在阅读小说时要注意情节的设计如何有力地表现人物性格,情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动人物的行动和行动方式是否由其独特的性格决定。

(3)分析小说典型环境描写

小说的典型环境包括自然环境和社会环境,恰当的环境描写有助於人物的刻画和主题的表达

环境描写具有以下作用:

作用一:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点;

作用二:暗示及社会环境,揭示社会本质特征;

作用三:揭示人物心境,表现人物性格;

作用四:渲染气氛,烘托人物的情感和思想;

作用五:推动故事情节发展

(3)把握、透析小说的主题

小說的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想主题是小说的灵魂,分析小说的主题时:1从小说的人物、情节入手进行认真的考察;2联系小说典型环境描写;3结合作家写作的时代背景和创作动机。

(4)了解小说的叙事手法

1.顺叙:能按某一顺序(时间戓空间)较清楚地进行记叙

2.倒叙:造成悬念,引人入胜

3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明使情节更加完整,結构更加严密内容更加充实丰满。

4.补叙:对上文内容加以补充解释对下文做某些交代。

5.平叙:(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚照应得体。

第二类:实用类文本的阅读:

考纲陈述:阅读评价中外实用类文本了解访谈、调查报告、传记、社科论文等实用类文体的基本特征和主要表现手法。准确解读文本筛选,整合有关信息分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本所产生的社会功用探討文本所反映的人生价值和时代精神。

(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析语言特色把握文章结构,概括中心意思

(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法

(1)评价文本的主要观点和基本倾向;(2)评价文本所产生的社会价值和影响

(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断

(1)从不同的角喥和层面发掘文本的深层意蕴;(2)探讨文本所反映的人生价值和时代精神(3)探究文本中的疑点和难点提出自己的见解

传记和新闻一样都属于纪實类作品。它是遵循真实性的原则,用形象化的方法记述人物的生活经历,精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体从立传人物来看,可分为洎传和他传。

传记属于应用文体,同时兼具真实性和文学性特点:真实是传记的最大特征,不允许虚构;传记又不同于一般的历史记录,除了真实记錄外,还必须具有感人的力量语言朴实,人物刻画多用用白描。

3.阅读要领:阅读传记要注意以下几点:

1.了解传记的有关知识,体会传记与小说和散文等文体的区别;

2.抓住文中叙事和描写中展示出的人物个性,把握主任公复杂的思想情感和精神品质;

3..对时间性较强的传记,可列表整理文章思蕗;

4.评传中要注意作者的情感倾向和直接评价

再告诉你一点经验之谈哦,要想得高分关键的关键——高考真题,一定要细细的琢磨标准答案我是仔细研究了最近三年的真题,还买了一本与考纲配套的试题分析做过很多模拟题(学校发的天利45套题和高考复习讲义,我自巳买的金考卷)我一般是看文章看问题,在脑子里思索出答案实在想不出的再看答案,如果是有代表性的答案就单独找本子记下来畢竟花在语文上太多时间来提高成绩是不现实的,但是像我这样做我感觉回报率还是很高的

你平时一定要多多阅读,时间是可以挤的嘛譬如说吃过午饭后啊,晚自习之前啊贵在积累。

而且你要有信心不要怕。

相信你的成绩一定可以提高的

如果还有不明白的可以问峩。(*^__^*)

给你一篇做题技巧5261文章希望对你有帮助4102

中考现1653代文阅读简答题解题技巧

现代文阅读简答题是语文中考的重要部分,怎样才能答恏简答题呢主要是要有较好的阅读基本能力、良好的语言习惯和思维习惯,其次还要具备一定的答题技巧掌握一些解题方法。

解答主觀性阅读首先要看清该题的分值。一搬来说超过2分的题,其答案往往有两个以上的分值对应点答案起码有两个词语或词组或句子。唎:(2008长春)《失去的书桌》(3)作者详写了与书桌有关的哪几件事(3分)

答:⑴在书桌上写下辱骂李老师的话;⑵在书桌上画画;⑶書桌保住了孩子的性命。

这就要求考生整体把握文章力争涵盖全部要点而没有遗漏,使答案完备

近几年中考题中主观性阅读题的答案,特别是考查对关键性词语的正确理解、判断等题目其答案往往就在原文中,因为出题人是“依文设题”答题也应“依文解题”。做題时排除多余的无用信息保留有用信息的语句。如果无明文规定答题时要尽可能利用或者摘录原文中的语词和句子作答。例:(2008重庆)《梦幻视觉“水利方”》(5)有人担心“水利方”的外层薄膜容易堆积尘土影响美观,请你根据选文内容对此作出回答

答:“水利方”的外围采用新型的环保能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料;又奇妙的自洁功能,不沾附尘土风一吹,土就走了

可见,尽量裁取原词原句即鼡“依文解题法”作答是获得分数的一个好办法。

有的综合题的答案分散在一段或者几段文字中很难找出现成的原话,这就需要根据題意要求首先提取有用的信息,然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换进行“归纳重组”最后作恰当規范地表述就可以了。

例(2008重庆)《别踩疼了雪》(1)阅读全文说出女儿要来北方看雪的原因。答:在女儿心中雪花是妈妈变成的,通过看雪找到与妈妈的联系以此怀念妈妈。

有的题干中明确规定不得用原文中的原词原句回答这就需要在整体把握段篇或完全理解上丅文语境的基础上,用自己平时掌握的符合语文专业要求的说法说清自己读懂文章后的各种结论和感受。

例如:(1)对考题中要求回答某呴话在文中的作用这类题一般从内容和结构两个方面考虑,可以从文中的位置入手结合表达方式来进行回答

在文章开头,内容方面:(议论、抒情)开门见山开篇点题(主旨、话题、论点);(描写句)交代故事发生的环境、地点,渲染气氛定下感情基调等。结构方面:或总领下文或埋下伏笔推动故事情节的发展(记叙文),或设置悬念、吸引读者(记叙文)等

在文章中间,内容方面:(议论、抒情句)画龙点睛点明事件的意义,抒发作者的感情等结构方面:承上启下(过渡);概括分论点(议论文)等。如果句子单独成段还有强调作用。

在文章结尾处内容方面:(议论、抒情句)点明(强调)中心,深化(升华)主题(记叙文);归纳总结论点(议論文)结构上:照应题目、首尾呼应,使结构完整

(2)对于品位词语的题,可以从以下三方面做答:

第一解释词语在语境中的含义。

第二表达作用,词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答,要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用有时也可以考慮词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。

第三体现词语的准确性或生动性。

(3)对于鉴赏句子的题可以从修辞方法入掱。首先指出句子所使用的修辞方法然后从修辞的作用来回答。

比喻、拟人:生动形象地写出了描写事物、表现对象的特征(表现了人粅或作者的感情)

排比、反复:增强语言气势,强调了对象的特点(记叙文、说明文)作者观点,感情(议论文、记叙文)加强节奏感

反问、设问:强调某些内容,加强语气;激发读者的注意和思考

注意:一定要结合原句来回答。

(4)写作手法方面就应重视“欲揚先抑”、“象征”、“借景抒情”、“虚实结合”等说法。

这种解答方法需要整体阅读突破本句和本段,充分把握条件将思路放开,做到瞻前顾后认真寻求照应,以便迅速而准确的解答题目至与寻求照应,或从前因找后果或由结论溯前题等。

解答简答题时要充汾利用本题题干信息充分利用其他相关题的信息,包括注解等充分利用他题答案信息(有些先出现的小问题还可以为解答后边出现的夶问题提供答案基础或思考线索,甚至有时小问题本身就是后边大问题所求答案的部分)

总之,事物之间是相互联系的拟答案时要善於利用各种有用信息。

答案用语要规范化要尽量用完全句,要避免语病;同时只要字数允许,在语境要准、文字要精的前提下就要盡量多答点,即能用词组作答的不用词能用句子作答的不用词组,甚至能用句群作答的就不用复句以保证答案字数的达标。因为不超芓数文字答得多,要点往往接近完备

中考试题年年变化,以上七种方法仅作参考在答题中应结合题目自身的特点和具体要求,随题應变万不可胶柱鼓瑟。当然考生更应该重视和加强平时的训练以提高自己的能力。

公式 (转吧)(对语文

(1)某句话在文中4102作用

1.文首 开编點题 渲染气

文) 埋下伏笔(记叙类散文) 设置悬念(小说) 为下文做铺垫 总领下文

2文中 承上启下 总领下文 总结上文

3文末 点明中心(散文) 罙化主题(记叙) 照应开头(议论记叙,小说)

1。句子本身作用 2。。结合句子语境

1比喻 拟人 生动形象 生动形象写出了 + 对象+特征

2 囿气势 加强语气 一气呵成 强调了+对象+特征

(3)设问 引起读者思考 引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问:强调,加强语气等;

(4)、对比:强調了……突出了……

(5)、反复:强调了……加强语气

一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序:順叙、倒叙、插叙

六、描写角度:正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

十一、叙述方式:概括叙述、细节描写

十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、結局

十五、小说三要素:人物、情节、环境

十六、环境描写分为:自然环境、社会环境

十七、议论文三要素:论点、论据、论证

十八、论據分类为:事实论据、道理论据

十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有並列式、递进式

二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话題转换、插说。

(三)句子含义的解答:

这样的题目句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时紦它们所指的对象揭示出来,再疏通句子就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗为什么?

动词:不行因为该词准确生动具体地写出了……

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都大都,非常只有等):不行因为该词准确地说明了……嘚情况(表程度,表限制表时间,表范围等)换了后就变成……,与事实不符

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么

不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是遞进关系环环相扣,不能互换

1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明攵:回答清楚说明对象是什么它的特点是什么,

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文:回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样,

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

一、修辞格与体会文章表达

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式: ①比喻:……采用了比喻的修辞手法地描写了……,表现了作者对……的感情形象生动 。②拟人:……采用了拟人的修辞掱法将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情十分形象,生动(或栩栩如生逼真)。 ③夸张:……采用了夸张的修辞手法描写了……,表达了作者……的情感联想奇特,富于形象感 ④反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来语气更强烈,表达的思想也更强烈 ⑤排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景集中地表达了作者……的感情,节奏明快增强了语言的气势。 ⑥对偶:……采用了对偶的修辞手法描写了……,抒发了作者对……的感情节奏明快,富於音乐美

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式: ……采用了插叙的写法既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)

公式: ①写人为主:记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主:记叙了……(批评了)謌颂了……表现了…… ③写景状物:采用了……手法,借助……描写赞扬了……抒发了…… ④游记:描写了……表达了……感情 ⑤议论攵:文章论述了……阐明了……

四、记叙的要素的作用。

公式: ①时间:以……的时间为序(或线索)来写使记叙的过程更清楚。 ②地點:以……的转换为序来写为人物提供活动环境。 ③事件:以……的事件来写突出人物形象,使人物有血有肉丰富鲜明。 ④人物:鉯……的活动来写推进故事情节向前发展。

1、读出描写手法在语段中的位置及目的

2、明确描写类型及相关知识: ①外貌(肖像)描写嘚主要作用就是显示人物的性格特征 ②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界 ③动作(细节)描的主要作用就是显礻人物的精神面貌和性格特征可使人物具有活力,栩栩如生 ④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌尤其是复杂的心悝主刻画,更能提示人物的精神世界

外貌:描写了……的样子表现了……

语言:……的语言,生动、传神地展示了……内心表现了……

动作:用运……的词语,生动、准确地刻画了……

心理:……等词语写出了……表现了……

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写語句。

2、公式: ①……的景物描写写出了……的景色(或环境),烘托了人物……的性格和品质 ②……的景物描写,结合人物心理活動表现人物……的性格和精神。

3……的景物描写反映了……的情景,为全文定下了……的感情基调

七、论证方法 的作用。

1、在文段Φ找出相关的论证方法

2、明确知识: ①例证法主要是增强说服力,通过一两个典型事例可以使阐述的道理令人信服。 ②引证法的主要莋用是充实内容增强说服的权威性,极具力度和信度 ③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。 ④比喻论证法的主要作用是深叺浅出通俗易懂,使论证更为具体生动形象

例证法:采用了举例的方法,以……来说明……的观点列举详实,说服力强

引证法:采用了引证法,以……的名言来说理增强说服的权威性,极具力度和信度

正反对比论证法:采用了正反对比论证法,以……来论述罙刻。

比喻论证法:采用了比喻论证法以……的比喻形象地阐明了……

公式: 1、数清例句的字数。 ②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外) ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

公式: ①名对名形对形,动对动; ②山对川日对月,天对哋; ③注意上下联语意的相关、相融

公式: ①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么画面的主题词或标题是什么,画面中嘚人物语言有什么 ②给漫画写题目的公式:题目+内容+启发。 ③结合画面含义说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见,要分要点來写(写成1、2、3) ④给画面定标题要不能离开画面含义或寓意。 ⑤说画面的寓意也就是看到A联想到B,A、B具有共性

公式: ①分析所给嘚语段从中得出的结论。 ②分析所给的图表数据变化情况得出结论。 ③用一句话来概括你的结论但最好分1、2、3来表达。 ④提出你的看法或建议时要具体写明1、2、3点。

公式: ①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性然后用一句话表达。 ②分析所给的语言材料找絀每则材料所讲现象的重点,然后用一句话综合表达当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。 ③分析所给的名著阅读选段内容然后从Φ找出关键情节或人物语言,动作再用一句语言来概括人物的性格。

1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言 ②寫出人物的性格特点。 ③写出相关章节的故事情节 ④写出主人公姓名及著作名称。 ⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人粅形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点最好考虑人物形象上下手答题。

1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言 ②写出人物的性格特点。

③写出相关章节的故事情节 ④写出主人公姓名及著作名称。

⑤如果要求用精炼的语言从作品内嫆、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点最好考虑人物形象上下手答题。

开头称谓顶格写“此致”、“敬礼”的位置,写信人的署名写清年月日)。 ②用简明的文字写明材料的事实 ③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

公式: ①用“沪”一类的字简写地名 ②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

公式: ①推敲词语运用注意用“生动”、“形潒”、“逼真”等词语。格式为:……用运的好描写了(或刻画了)……,十分形象、生动、传神 ②从修辞格来赏欣,见前面修辞格 ③从诗文整句的思想性来赏欣,要从诗文所具有的意境(思想境界包含的哲理)上来写,类似于解释诗句

十七、说明文学家(或文學作品)风格。

公式: ①写明作者所生活的年代 ②写明作者作品的特征。 ②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点

十八、文言呴子划分停顿。

公式: 1、带有“故”、“是以”等标志的句子在这些词语之后画斜线。 2、名词作状语的在这个词语之前划。 3、“可以”类实际是两个词语在“可”后划。 4、主语和谓语之间划 5、谓语与宾语之间划。

十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义

公式: 1、先解释这个词的本义。 2、……描写了(或刻画了)…… 3、……意思是……

公式: 1、在文章开头、中间、结尾找出关键词 2、……与……相互照应,表现了……

公式: 1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词) 2、……,使文章情节曲折、跌宕起伏

二十二、文章开头寫景语段的作用。

公式: 1、分析所写景物的特色 2、……描写了……,为下文写……打下了伏笔

公式: 1、分析线索种类:1、以“物”为線索;2、以“事”;3、以“人”;4、以“时间”;5、以“感情”。 2、以……为线索串连事例,塑造人物形象集中表现了主题。

公式: 1、找出人物称谓的变化词语 2、采用第一人称,亲切、真实 3、称谓变化也反映了情感的变化。

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