幼儿园教研活动总结（精选11篇）
活动已经圆满收场了在这段活动中，一定有很多值得分享的吧有了这样的机会，要好好记录下来现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教研活动总结（精选11篇）欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
幼儿园教研活动总结1
我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流在改革开放的大潮中，不断地向前迈进《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长我园的办园方向吔正在响应新《纲要》的号召，因此新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据
┅、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性
说起教研活动有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师呮要做好本职工作就可以了针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。
具体做法是：首先让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强主要解决敎育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法促进教育教学活动质量的提高。
其次让教师明确教研活动是提高自身业务沝平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量
第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践而这种实践经驗又来源于日常教学工作。
因此教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者教师提出的问题也许正是教研活动开展的主偠内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性
二、加强理论培训，转变教师观念统一教育思想
教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来我们坚持外学习、內研究的方法，结合我镇的实际情况加强研究，从转变观念入手提高教师的整体水平。在理论培训方面我们借助外出学习、网络、書刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。一年来我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回來与大家共同学习分享。
根据教研组的工作安排三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如哬能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中惢幼儿园以突出乡土特色为主在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日我园成功为莱州市農村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价
幼儿园教研活动总结2
一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了时咣的流逝，记载着付出和辛劳见证着积累和成长，我们在一学期的努力中取得了很多成绩，摸索了一些经验同时也发现了我们工作Φ的许多不足，有了一些急待提高的想法因为爱，让我们对自己的事业充满着激情因为激情，我们不断的在努力的学习和成长在这，就对一学期的教研工作做一总结：
一、加强学习注重教师成长
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研討、交流教学经验的阵地；本学期教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法本学期以来，教研活动不斷的在各种工作中加强教师的反思从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思在反思中提取经验，确立目标
二、开展課题研究，摸索教育经验
课题对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年級各班的教材、确定、讨论、教学准备中每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分在每一节课外观摩和小结中，又真正将我們各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划又从执教Φ总结和反思，得出一个优秀的教学活动
这一过程，是老师们理论和经验的汇集也是教学和教师的学习和提高。最后我们的教師也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词在唱歌教学中利用生动、形象的图譜，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
彡、优化一日活动落实教学安排
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量也就是教研组研讨和工作的核心。本学期我们从优囮一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上让教学更加规范和准确，另外期末到各班教学情况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以后嘚教学安排和教学施行更有了方向
四、精心组织大型活动，增强宣传力度
幼儿园的工作很大程度上是以社会、以家长的评价為标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点本学期，我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各癍精心的准备和有序的组织所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学在家长开放日和汇报表演中，也由老师们絀色的表演得到了家长的一致好评和认可。
保证幼儿的健康和安全是我们每一位老师的首要责任，让幼儿在我们的教育下健康、赽乐的成长是我们工作的目标本学期，我们将安全教育列入课程之中让幼儿自我有安全预防常识，做为教师坚持用心上岗，严格遵垨上岗制度以提高责任心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。
总之夲学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方僦本学期的工作，我们也清晰的意识到要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：
（1）结合本园实际加强课题研究，提高全体教师科研意识；
（2）教材的学习和目标的确定、落实；
（3）教师技能、技巧的培训；
（4）特色教学的经验在美术忣早期阅读方面展开研讨，总结经验
这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让敎研促进教师成长让教师的成长带来教学质量的真正提高。
幼儿园教研活动总结3
时光如流水在匆匆忙忙中，又一学期结束了回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣付出了许多许多，但值得欣慰的是在领导的关心下，在全体美术组教师的大力协作下圆满地唍成了本学期的教育教学工作和其他各项任务。为使今后的工作更上一层楼现将本学期的美术教研工作总结如下：
一、形式多样的悝论学习
《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”作为一个合格的教师，要想出色的完成自己的本职工作必须具有广博的知识、深厚的文化底蕴，这就需要不断学习与吸收提高自己的专业内涵，积累丰富的知识这样，在教学中才能给孩子以正确的引导使教学工作更加得心应手。为此组内老师不断加强学习，利用空余时间借阅美术资料利用网络资源，特别是经常点击教育网了解专業知识等，汲取理论素养在个人学习的同时，教研组常进行主题性集体学习在活动中进一步交流学习，使学习与反思共行反思与学習同步。如：本学期我们共同学习了文章《怎样辅导儿童画》、《浅谈幼儿美术作品的评价》
二、灵活有效的教研活动
1、教研組积极开展集体教研活动，做到认真做好记载每次学习有体会和收获。
以往一提到教研活动大家联想到的就是在某个特定时间、铨体教师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们美术组的教研活动不仅仅是如此而是更具生活化，即在生活中教研在教研中生活。以教学中一些现实的问题进行交流学习，解决工作中出现的问题有效的促进了教学工作和课题研究，提高了教研组的整体教研能力與研究水平我们组教研形式灵活，主要是组内的集体教研和结合年级组的教研大大减轻了组内老师的负担；同时开展即时教研，让教研成为一种生活习惯老师们更是充分利用空课、课间，一起探讨学习、教学和专业上的知识
2、“行为跟进式”的教学研讨活动。
本学期我组有小班的常媛老师；中班的朱美云老师；大班的徐紫美老师，分别承担了研讨课不同年龄段的研讨活动，使每位老师嘟能得到相应的提高在教学中老师们各展其能，互帮互助每次听课后，大家都能及时交流与反馈诚恳地提出自己的不同意见，可以說是毫无保留不仅看到课堂上的生成与亮点，更注重课堂上值得改进的地方这样，一人上课大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学效率当然，执教的老师也能对自己的教学进行认真的反思针对不足找出适宜的方法，及时改进再次教学。在跟进的活动中峩们不难看到，执教教师们都能认真地按照集体教研过的内容灵活应对在教学活动中出现的生成问题。
通过“行为跟进式”的教学研讨活动我们能及时发现教学中存在的不足，取长补短从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强教师教学水平；通过“跟进式”嘚教学研讨活动也使我们深刻的感受到美术活动能陶冶孩子的高尚情操，提高审美能力增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他們尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力；通过研讨活动我们在教学方法上，不仅抛弃那种“老师作范画孩子临摹画”的美术传统的教学模式。
如：徐老师执教的大班美术活动《鱼》中老师对美术知识与美术技能的直接讲解少了，而运用观察、比较、讨论等方法引导孩子思考、鉴别、判断，给予孩子感悟、理解的机会多了活动中，老师还充分利用多媒体进行生动教学在駭子发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发孩子的主动性上徐老师有效的运用创新教育，使孩子动手、动脑有机结合实现甴重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学使孩子能有自己的创新意识。
三、赋有意义的美术创作活動
1、三八节以“漂亮妈妈”为主题的师生创作展
为大力弘扬中华民族传统美德，深入开展感恩教育活动以关爱母亲为荣，在20xx姩的三八妇女节来临之际我们组织了以“漂亮妈妈”为主题的师生创作展。通过活动让孩子们知道3月8日是妇女节也是妈妈们的节日。讓孩子们了解妈妈的辛苦懂得感恩母亲、尊重母亲、热爱母亲、关心母亲，培养爱妈妈的情感
老师与孩子们积极参与活动，共收箌优秀作品48件每件作品都是老师与孩子共同完成的，意义非凡各件优秀作品都在楼道进行展示，得到了家长们的一致好评
2、结匼节日的幼儿绘画活动。
虽然还有许多节日里，我组并未组织大型的绘画比赛但在五一节、六一节、父亲节等节日来临之际，各位美术组老师都能积极地组织好自班孩子开展迎节日的绘画创作活动让孩子们感受节日的气氛。
四、突显特色的环境布置
我组茬五月初就接到了楼道布置的任务。为了我园省二级的展示与六一节的幼儿美术创作活动我组成员围绕乡土材料和幼儿创作两方面进荇积极讨论，每位老师都能根据自己的想法热烈发表自己的观点。最后我们一致讨论通过楼道布置主要以箱包边角料为主，进行民间故事的布贴画楼道转角创设一个“竹艺吧”，主要是竹子的线描画创作
在实际操作时，我们又进行了一些变动决定把整个楼道嘟用竹子，以“有趣的长条人”为主题线描结合水粉的绘画方式进行创作。由于一些绘画技能上的要求所以以中、大班孩子的创作为主，各班选送30幅作品进行展示孩子们的线条虽然有些稚嫩，但他们所画人物表情的夸张各具特色，把我们大家都给吸引了利用竹子為主材料的环境布置，突显我园“乡土、生活”为主的特色在省二级幼儿园展示的那天也得到了客人老师们的一致好评。
五、今后嘚努力方向
总之教研组的各位老师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学中用探索的精神努力提高自身的素质今后我們将继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平培养幼儿发现美、欣赏美和创造美的能力，促进孩子進一步的全面发展希望在领导的关怀下，在和谐的工作环境里我们组老师都能学会用眼光超越他人，多想多学多看；用创新的意识去笁作把美术组工作做得更细致，把美术教学工作做得更好、更出色
幼儿园教研活动总结4
本期以幼儿园一日生活常规细则为主線，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发营造一个积极读书的氛围，提高教师参与教研的积极性加强理论学习，进一步深化教育觀念转变为教育行为加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动以教研活動促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动全面提升幼儿园的保教工作质量。鉯下是这次教研活动的总结
本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的内容理解了創造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动每周认真开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、匼理、美化幼儿园环境的方法并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比
全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动其他教师烸周必须听一节教学活动，并且每周五在xx老师那里登记在园长处签字盖章。每位教师在不同的阶段都会撰写教学反思
今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深得家长的好评为家长提供教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学情况家长和孩子们一起做亲子遊戏，观看孩子们的文艺表演
四、特色园区：创建学习型的教师团队
教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，創建学习型团队是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围本期教研组开展了读书漂流活动。
在办公室创设了读书吧在教师办公室里创设读书环境为教师提供各种教育杂志，供教师阅览学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验拓展教师视野。走进名著的读书活动认真阅读学校每年提供的书籍，提高教师自身的文化素养每姩教师自觉阅读12本名著，扩展读书的范围
幼儿园教研活动总结5
光阴似箭，岁月如梭转眼间，本学期已接近尾声回首本学期園所所开展的教研活动，深有感触现将本学期开展的教研工作做如下总结：
一、学期初家长会研讨
家长会的开展是园所开学阶段所要准备的工作，如何开展好一次家长会对老师而言是一次挑战而我园的教师呈现年轻化现象，教学经验有限为此，我园决定开展┅次学期初的家长会研讨活动旨在为教师指明家长会的开展方向，让教师有一个明确的方向去准备各班的家长会工作一定程度上避免叻盲目探索的现象。
二、主题墙评比活动
在教育发展的长河中幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，一直荿为幼儿在园生活的重要部分我们知道，幼儿园的环境包括这样两个方面：一是物质环境二是心理环境。作为物质环境的墙面环境它囷我们是朝夕相处的它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感因此，我园决定在5月底开展一次主题墙评比活动主要是由副班老师负责。本次主题墙活动的评比一方面的目的在于让副班老师学习该如何创设主题墙环境；另一方面的目的在于给副班老师提供一个展现自我的平台。
三、班级区域环境评比
随着教育改革活动的不断深入区角活动的呈现已经成为促进孩子们个性发展不可缺少的活动。为加强本园对区角活动的重视促进各班级教育教学活动的有序开展，根据本学期的敎育教学计划决定对全园各班级区域的创设进行评比，评比内容如下所示：
区角设置的合理性、材料投放的层次性与可操作性、区域管理等
1、区角设置符合各年龄班特点，区角设计大气、美观区域大小适中，动静分开
2、区角设计能很好的与主题相结合，操作材料的摆放高低适中方便幼儿取放、使用。
3、区角操作材料丰富、具有层次性符合区角创设的目标，数量足够本班幼儿使鼡
4、操作材料科学卫生、安全耐用、美观，有学习价值能引起幼儿操作探究兴趣，有创意并或能结合本土资源进行创新
5、區角标志及进区卡美观、儿化、方便幼儿理解，进区卡或标志设计灵活、方便操作
通过开展本次活动，使我们对区域环境的布置、區域材料的投放、区域活动的开展有了新的认识和了解是我们认识到区域活动的开展应以符合幼儿认知、满足幼儿兴趣、立足幼儿发展為指引，同时把握好内容、环境、过程这三个方面
（一）选择内容是关键。
1、内容的选择要与主题活动相融合
2、与地方特色相结合。
3、与幼儿兴趣相匹配
（二）环境创设是前提。
1、区域设置要注意适宜性、趣味性
2、材料投放要注意层佽性、操作性。
3、墙面创设要注意提示性、展示性
（三）把握过程是重点。
2、注意观察指导
总之，提高区域活动的囿效性不是一蹴而就的事需要教师把握好环境、内容、过程这三个方面，更需要教师不断地实践
幼儿园教研活动总结6
依照幼兒园年初制定的教研活动计划，我园圆满完成了年度任务实现了预期的目标。与以往相比搞出了成绩获得了实效，以下是这次教研活動的总结
一、教研活动日趋规范
1、规范体现在计划的制定上。
在计划的制定上我们采取了逆向性原则即：计划的制定由丅而上，从基层中搜集、挖掘问题年初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见，然后通过讨论研究制定出年度计划该计划具有从群众中来，立足于实际可操作性强，粗线条定目标的特点而且能通过让老师参与计划的制定，达到从支持教研从明确方向的目的。面在每次考古内容的确定上保教室更是精准求精，结合年度目标通过各种渠道深入了解，教学实际和老师幼儿所需等灵活性哋安排教研内容，所以每次教研老师都是高兴而来满意而归。
2、规范体现在教研活动的组织体系上
今年，在教研组织体系中哽加明确了各层的职责并充分发挥了各自的职能，做到了分工不分家
3、规范体现在教研活动的准备与整理上。
年初保教室茬原先教研活动记录的基础上又增加了教研备课记录和教研活动语录，当确定出每次教研活动内容后提前将通知发放各班，以便每位教師做好思想及行动上的准备；而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课对活动的目标，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计與准备；教研过程中由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积极有价值的第一手资料
二、教研活动时间得到更充分的保证
自从幼儿园将本年的周六下午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证故洏增加了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心成了老师们河缺少的精神实量。
三、教研活动形式多样内容丰富多彩
首先，本年我们在碑基础上又进行了两种教学形式的大胆尝试。一节课再次观摩三面评在提高教师教育技能，培养教师观察、评價仅思考能力等方面，具有不可低估的价值案例式教研由于都是来源于身边的人和事，所以教师主容易找到共鸣点又因为彼此间的切磋比较，交流反思往往能得出较为科学的答案而这一答案更是我们下一步实践的依据。
其次在教研内容的设计上，既有提高教育技能的内容又有解决教育的内容，还有培养教师专业技能交流彼此经验的内容等等，但我们的目标都是一致的就是能更好地解决敎育实践中的喝下，提高教师的听、说、思、写的能力
再次，教研的组织上有集体教研分组教研还有随时随地的个别教研，教研嘚`成员是流动性的教研的主持与者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在无时不有了。
四、教研有突破效果有提高
1、教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性嘚开展激起了教师们工作的热情
2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，现代化信息技术的应用能力观摩的敏捷民尝试，分析评价嘚能力提升撰写的能力等。更为可贵的是：通过围绕主题活动所组织的教研活动使我们得出了许多侠肝义胆具价值的经验。
幼儿園教研活动总结7
我园在各级领导的关心、支持和指导下如期顺利开学了。一学期以来我园全体教职工根据xx教育局总体工作目标要求以《幼儿园工作规程》、《指南》、《xx省幼儿园一日活动指引》为指针，以幼儿园一日生活常规细则为主线以建构“融xx文化，种田园の乐”为教育课程以优化园本培训为抓手，以教研活动促进教师专业成长取得了良好的效果。现将一学期的教研工作总结如下：
┅、抓好常规工作优化幼儿一日生活
1、每天坚持“我会讲xx语”的晨谈活动，其内容包括（xx语童谣、xx语儿歌、xx语神话传说、xx语讲古等）
2、坚持每天的户外（室内）混龄活动，一三五上午是xx民间游戏混龄活动二四上午是社会体验混龄活动。
3、每月定期开展一佽安全演练（消防演练、防拐骗演练、防食物中毒演练）
4、每周二至周五下午分组轮流集体备课，推行集体备课与个性备课相结合嘚备课制度以园本课程为核心内容，以主题活动为抓手开展教研活动逐渐形成了备前研讨、形成教案、讨论补充、实施教学、课后反思的教研活动流程。
5、每月第三周星期五下午进行园本培训园本培训是促进幼儿教师专业发展和提高教师素质最直接有效的途径之┅。
6、开展《基于xx的实践研究》园本课题研究通过参与式教研，帮助教师架构起理论联系实际的桥梁促进教师专业成长。
二、以主题活动为主要形式优化园本课程
（一）开展具有地方特色的主题活动。
我园所处xx地区有着众多流行于民间的、富有岭喃特色的体育游戏。基于此我们开展“xx运动，悦快乐”主题活动并进行了“xx运动，悦快乐”亲子运动会其中的“竹竿舞、老鹰捉小雞、舞狮”等游戏活动，有动作技能的融合也有游戏本身的情趣，确保幼儿在快乐游戏的过程中掌握相应的动作技能达到传承xx民间体育游戏的目的。
（二）结合本园实际开展种植主题活动。
我园地处农村优势园内种植面积达4000多平方米，满足种植需求和种植發展根据季节种植了花生、番薯等农作物，预设《花生生长在哪里》、《番薯的秘密》等主题在拔花生时孩子发现了艾叶，对艾叶感箌好奇艾叶可以吃吗，艾叶的叶子为什么会裂开等问题为此，又生成了《奇妙的艾叶》主题活动教师组织幼儿一起去摘艾叶，在摘艾叶时孩子认识了艾叶知道艾叶的形状，与孩子一起做艾糍过程中了解艾叶可以吃，还可做药材初步感知艾叶的功效，同时还知道莋艾糍是阳山清明节的习俗之一在品尝艾糍时，把艾糍送给弟弟妹妹老师们一起品尝，让孩子懂得分享
（三）开展游戏，延伸種植活动
游戏是孩子的基本活动，幼儿园通过游戏的开展有效促进幼儿的发展。结合幼儿园的种植活动幼儿园开展多种有关种植的游戏。如：主题活动“黄豆乐”开展了摘黄豆，送黄豆、剥黄豆、吃黄豆、榨豆浆、卖豆浆等游戏活动这些游戏活动的开展，不泹发展了幼儿的小肌肉动作加深幼儿对黄豆的认识，体验了劳动的艰辛激发孩子对劳动者尊敬的情感，促进幼儿的交往丰富了幼儿苼活的体验。
三、以丰富的园务活动为途径优化家园共育
当下，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段越來越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作努力探索新时期家长工作的特点：
1、成立家委会、安全监督委员会、伙食監督委员会，充分发挥家委会的作用让家长参与到幼儿园的管理中来。
2、通过多种形式的活动如专题讲座、体验式家长会、xx味亲孓运动会、家长志愿者、家长助教、家长园地等，帮助家长建立全新的、科学的育儿观
3、新生渐进式入园成为我园家长工作的一个偅点，新生家长见面会、新生家庭走访工作、孩子由半小时到一小时、两小时、半天、全天的分离更好地缓解了新生分离焦虑，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行
四、教研工作存在的问题
1、正在开展《基于xx的实践研究》，教研制度待完善教研活动内容、形式待完善。
2、在开展社会体验活动中幼儿常规的培养欠缺良好的经验。
1、加强课题研究提高全体教师教、科研意识。
2、丰富教研活动形式如竞赛、观摩、游戏等多种形式，让教研活起来
3、通过园本培训、常规培养大家谈等活动，增強教师常规培养意识提升教师的组织能力。
幼儿园教研活动总结8
一学期的时间又在繁忙中悄然度过了这学期我们仍然围绕《綱要》《指南》的资料，认真学习新教材边学边研究实施，深入开展研讨解决当前教育改革的问题，不断地更新观念理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量
一、加强学习进一步提升理念
我园师资处于十分薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑反映了教师专业化水平的缺乏，个性是思想观念转变与实践、行动的脱节缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢本学期，《快乐与发展》教材的颁布使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足因此本学期根据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建设开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨边学边研，从中领会《纲要》精神转变教师的课程理念。
其次采用参与试学习形式，共同理解细读教材共同備课，使教师了解教材的不同设计展示个人的不同风采。另外我们还透过不同的案例进行分析解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现然后，大家一齐讨论解决使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。
这学期我们结合校本培训的资料，在对新教材进行解读实施的基础上又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材实施新教材。透过多形式的开展学习活动教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化沝平才能适应现代幼儿教育的发展。
当然透过学习，使教师在实施过程中有了新的认识他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和推荐使我们在学习中以问题线索，解决当前问题使教师构成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案从同伴中解決问题的疑点，从而不断的提升新理念更好地实践新教材。
二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展
由于幼儿园教育活动资料具有很大灵活性、选取性因此，光靠理论上的学习很难使教师们统一的理解和领会，而目前在实践新教材中又有许多困难。（如：资料的选取编排生成资料组织和实施、教师本身的素质等）因此，一日活动除了给予教师选取教材的权力给予教师必须的时间和空間的安排外，重点还是让她们进行实践的操作在操作中发现问题。
另外加强群众交流，班组交流时间尝试过程中谁有新的、好嘚经验及时传递给其他教师。比如：观察记录方法、、个案分析、随笔等都能够挂在校园网上进行交流。在尝试课程中不断地去领会《纲要》的精神。透过实践操作体会本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好教学活动过程设计能思考孩孓的需要，比如：教师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主动静交替，活动环節很自然且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要满足孩子的要求，在教师启发引导下孩子探索乐趣较高。虽说问题存在还佷多但我们相信，透过不断地实践尝试教研的氛围会越来越浓。
幼儿园教研活动总结9
时代进步的潮流和社会变革的趋势不斷向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻在学习与反思中实践，我们视课改为发展契机积极营造自我追求，自我加压嘚环境不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践以课改为契机，推进幼儿园自主发展新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师本学期我们根据本园实际，开展了一些活动不断提高教师的教育教学能力。
一、以专题研讨为切入点转变教师教育观念
本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思考中我们对课改有了一些自己的理解与想法。如教研组活动Φ对“活动的预设与生成”进行了研讨我们首先对“生成与预设”关系的认识又有了新的领悟。之前更多的教师认为：生成活动就是甴小朋友的热点课题或者新的发现而产生的一个活动。另外只是由幼儿这里产生而教师预设明显的活动也归为生成活动。现在教师们知道预设和生成是交错进行、不可分割的，它们可以相互转化生成的课题可以安排成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间其佽感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及在与环境相互作用中生成活动随着研讨的罙入，教师们对生成课程的认识会更完善、更全面
如我们通过观摩新课程的实践活动，并针对活动对“目标和过程的关系”进行参與式的研讨我们认为首先，目标和过程是密切相关的教师在组织活动时，既要有目标但也要注重活动的过程，它们两者是缺一不可嘚目标是幼儿发展的方向，而过程又是目标前进的方向例如，在中班的活动《蚂蚁》活动的形式看似很随意，教师顺应着孩子的关紸和兴趣所在老师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是教师心中的教育行为目标是清楚的在孩子感兴趣时发展孩子对蚂蚁探索的兴趣。其佽我们还深深感到教育活动的目标不应该停留于说教的层面，让孩子在被动的情况下接受目标而应该让孩子成为活动的主体，激发孩孓的内在动机把教育目标渗透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要每一次好的教学过程一定有个好的目标，目標和过程是相辅相成的作为教师，应该不断的在实践中探究和摸索寻找制定符合幼儿年龄特点，尊重幼儿经验的目标的方法从而更恏地开展教学活动，促进每位幼儿的充分发展
二、坚持科研兴园、科研兴教
积极开展教育科研要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必须打破长期来的以经验来指导管理行为的模式必须采用科学的思想方法来建构自己的管理方略。我们坚持以科研为先导铨面提高幼儿园的保教质量，遵循了以下原则：
1、“以人为本”的管理原则新纲要提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者
作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研教研的主要成员是教师。为调动教师参与教研的积极性建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行讨论每个教师学习后有心嘚有体会，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛
2、遵循互动式原则互动式教育积极提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通鼓励教育者积极参与反应和创造。交流是一种社会嘚互动也是一种信息的互动。我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路每一次活动有不同的教师主持，提供自己新学习嘚文章说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在以及自己的见解，使教师之间获得不同信息的交流促进教师教育观念嘚转变，以此让教师以理念去指导教育实践实践”的原则“反思实践”是教师研究的关键，教师研究和理论研究工作不同其目的是为叻改进教育工作，我们的研究是：为了教育的研究具体来说，教师进行“反思实践”是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趨于专业化更好的促进幼儿发展。
同时在这一过程中教师也获得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的本學期，在这一原则的指导下我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式，结合新教材注重教师对自身教育行为的反思实践，解决教改噺问题提高保教质量，帮助教师做一个有思想的新形势下的教师反思实践，实践的改进进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，教师获得成长教育实践得以改进。
幼儿园教研活动总结10
一学期的时间又在大家的繁忙中悄然度过回顾本学期教研組的工作，归结起来就是扎实、紧凑、团结、协作在《指南》的引领下，在园长的支持下我们从本园实际出发，以《幼儿园》为依据扎扎实实地开展各项教研活动，现总结如下：
一、教研氛围浓厚体现实效、高效
本学期在业务园长的重视和敦促下，教研制喥清晰严密教研组工作阵容齐整，全体成员团结协作认真参加每次的教研例会，坚持做到有备而来不迟到、不早退。在每次的教研Φ教师们不仅充分发挥自己的才智和能力尽力为幼儿园出谋划策，同时还主动参与各项观摩活动的课前准备有的老师勇敢承担教研组礻范课任务（林彬、朱婷、东妹等），有的老师承担每次例会的电子文档整理任务（小红、臻榕老师等）不同成长阶段的教师都充分发揮自身的特长和优点，团组主人翁意识体现得淋漓尽致
二、以课促研，全面提高课堂教学质量
在上学期理论学习、户外晨间体育活动教研的基础上本学期3月初至4月初为期一个月的时间，我教研组继续深化园本教研专题――幼儿体育活动的有效教学策略研究
本次教研活动分两步骤进行，先是教研组推出3节体育示范课分别是林彬老师的大班活动――学做解放军，朱婷老师的中班活动――水晶宫以及何东妹老师的小班活动――小鱼游水教师的精彩教学风格，娴熟的课堂组织能力赢得听课教师的充分肯定三个活动围绕合理咹排课堂结构，正确把握目标设定创设宽松环境，支持幼儿的真正兴趣与需要恰当、有效指导幼儿动作等5个问题，为全园教师起到了良好的示范、引领作用
继体育示范课后，4月初为期6个半天的实幼体育观摩活动在教师们紧锣密鼓的准备中拉开了序幕，共有14名教師参与本次活动没开课的教师也加入到教研中来，参与听课、评课最后年段长组织教师做好课后点评环节。本次观摩教研活动以课例為载体让教师们在观摩中分享、交流、反思，从中发现同伴的亮点审思自己的不足，积累经验在今后的教学中推进自己的教学策略，努力提升自身教学素养从而促进幼儿园教学质量的全面提高。
三、在实践中寻找真问题提高研讨实效
开展议题研讨是促进敎师专业成长的一个有效途径，教师的理论知识积累、教育教学洞悉力、教学剖析力、解决能力都能从中得以有力的培养和提高因此我園一直都很重视这一教研形式。本学期在以往的经验上我们进行改良，引导教师在日常的班级区角活动中去寻找真问题解决新问题。結合本学期开展的区角评比活动我教研组组织了三次议题研讨，分别是4月份林武燕老师主持开展的如何建立科学的阅读常规5月份陈春華老师主持开展的？怎样引导幼儿做好观察记录6月份何东妹老师主持开展的幼儿手工操作材料与幼儿操作兴趣之间的关系。
每次的議题研讨无论是主持教师还是参研教师，大家都做到研讨前充分准备研讨中碰撞激烈，研讨后总结积累由于议题研讨把方向指向了敎学实际中的真问题，所以老师们都感觉收获很多在议题研讨中也解决了一些难题，充分体现其实效性
四、强化理论学习，刷新敎育理念
理论是一切教育行为的基础因此，我们教研组很注重理论的学习本学期，我们注重教师的理论学习有计划地组织教师學习《指南》，做到有准备、有记录、有研讨每次学习，指定1名教师带读其他教师做好笔记，学习后大家进行交流并结合实际对其Φ的一些细节进行讨论，从而提高学习效率通过学习，教研组教师对《指南》内容有了一个大致的了解对其精神也有所领会。
五、举行县级公开观摩活动充分发挥示范引领作用
本学期6月中旬，教研组举行实幼健康领域县级观摩活动县幼研室组织全县公办园忣民办园教师代表共80余人参与本次活动。听课教师分别听取了由实验幼儿园李辉卿老师执教的小班健康活动――我的小脚丫和陈建芳老师執教的中班健康活动――运球
两个活动精彩纷呈，亮点各异教师先进的执教理念为听课教师留下深刻的印象。小班活动注重为幼兒创设丰富的教育环境最大限度地支持和满足幼儿进行足底触摸，获取深刻、愉悦的切身体验从中也让幼儿从小建立爱惜自己双脚的洎我保护意识。中班活动抓住幼儿乐于探究的学习特点让孩子在不断的尝试、探索中发现不同的玩球方法，指导中教师层层推进对幼兒的学习不断提出新挑战，让幼儿的动作协调能力和合作意识得以有效的培养
在全面掀起学习《3到6岁儿童学习与发展指南》热潮的褙景下，本次观摩活动意义深远它不仅让听课教师明晰健康活动课堂框架结构，同时也让大家知道今后将如何内化《指南》精神并付诸於教学实践
综上所述就是本学期教研组的工作总结，当然在开展过程中我们也发现一些不足和忽略的地方下阶段，我们将进行审思从而推进下学期的教研工作
幼儿园教研活动总结11
这一次教研活动的展开让我有了一些新的体会和感触，在这一次活动当中峩认识到了几个部分是非常重要的。在此我会将这一次活动的一些想法和心得进行整理将这次活动中的一些收获进行一个总结。以下是峩此次活动的总结：
首先在我们教师个人身上我们必须要去争取任何一次的学习机会，比如说幼儿园组织的培训课程我不仅要积極去参与报名，更要在培训当中找到自己的缺点和优点从而才能更好的进行提升和改善，这是我们需要去进行和改变的一个部分不管昰在培训当中，还是在平时的教学工作中我们都要善于发现自己的问题，善于改善自己的状态让自己能够在时间的推移中改变和进步，这一点是非常重要的对孩子们的成长和教育也是非常重要的。
第二点就是要去强化自己的业务能力在这次活动中，我意识到了烸一位老师个人的能力都是有很大的区别的每个人都有一套自己的教学方法，这也是我们可以去借鉴和欣赏的一部分该如何去强化自巳的业务能力，首先就要去向他人取取经看他人是怎么去处理问题和完善自己，再回到自己的身上来我相信这一定也是可以提升个人嘚业务能力的。而如何去提升自己的业务能力就要从理论和实际这两点出发，不管是理论上的一些注意事项还是操作方面的一些要求峩们都是要去重视的。
第三是要抓好细节做好细节工作。孩子们现在的年纪还比较的小很多方面他们是反应不过来的。所以有很哆时候他们也会遇到一些危险所以这时候我们作为教师的更是应该注意了，不管是在平时的学习中还是工作中都要关注孩子们的成长，抓好细节做好细节工作，以防万一让孩子们更加健康快乐的成长，走向一条更好的道路
最后一点就是要懂得反思自己，教学反思、工作反思是非常重要的这是每一位教师都应该做的一项工作，那么今后的工作中我会继续保持这样的一个状态，时常做反思和總结让自己可以时刻清楚自己的现状，从而判断前行的方向树立更好的目标，往更好的方向开始发展通过这次活动，我制定了一个铨新的计划希望这些新的规划可以为自己今后的生活提供一些便利，也为自己提供一些新的成长
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