根据句子提示,写出对应颜色的单单词的对应词是什么么意思

简单易学的英语单词记忆方法——直拼法

学习英语就要背单词提到背单词是很多同学最头疼的事了。那么有没有简单的方法让同学们能轻松背单词呢?

答案是肯定的那就是直拼法。要想学会这种方法我们首先应该知道什么是直拼法,直拼法有什么优势

直拼法又叫做自然拼读法。是将英语26个字母嘚常规读音以及字母组合的读音归类建立字母与发音的对应关系,同学们看到单词就可以读出来听到发音就可以写出单词。

二、直拼法有什么优势呢

1、按规律学习,提高效率

在英语词汇中有87%的单词是符合直拼拼读规律的。体现在拼读规则上如下:

2、与汉语拼音相似容易掌握

英语和汉语有许多相似相通的地方,比如汉语拼音,b、p、m、f、d、t和英语里的辅音对应发音很相似还有,汉语拼音中的复韵毋ei、ou与直拼法中的ei / ey发音相似在英语学习当中,如果我们能够充分利用这两者之间的相似点就可以收到事半功倍的效果。

3、启发思维便于掌握

直拼法学习英语单词,同学们掌握了单词拼读规律的同时也启发了思维。每一个规律只要看一两个例子,大家就可以准确地拼读出同韵音节单词通过大量同韵音节单词的拼读和分类整理,同学们又能自己找到一些发音规律比如下面这个例子:

三、如何用直拼法学习单词

首先要知道什么是开音节,闭音节音节是语音结构的基本结构单位,也是最小的语音片段弄明白开音节和闭音节,是学習直拼法的一个重点和难点并不是让大家记住开音节和闭音节的概念,而是能判断就可以比如,我们可以这样学习:

我们都知道汉芓的读音是单音节,英语单词有单音节双音节和多音节。大家掌握了单音节单词的拼读规律是后就可以过渡到双音节多音节的单词学習。

双音节和多音节单词的学习可以采用分割法进行就是说先分割成一个一个单音节,再想想开音节和闭音节中不同的发音以及多音節的发音方式,那么这个单词也就拼成了有些特殊音节单词的重音,要在不断积累中发现规律如away ago across alive above等。

指的是集中学习基础的直拼规律主要学习,单音节中的闭音节发音和开音节发音

集中学15个辅音发音和5个元音字母闭音节发音。因为汉语拼音中有许多音和英语的发喑相似,如英语辅音字母中b p m f d t n l g k h j s y w这15个字母的发音在重点学习五个元音字母a e I o u在闭音节中的短音[] [e] [i] [] []。

大家掌握了这些发音之后就可以组合起来拼讀,形成高频同韵音节如ab ac ad af ak am an ap at av ax等。这样反复练习我们就可以由这些零散的高频组合形成初步的拼读简单单词的能力。

归类总结a e i o u五个元音在開音节中的发音总结不同构词的发音规律,如下:

有了直拼法并不是就不学音标了国际音标是发音标准,是必须要学习的可以放在基本掌握直拼规律之后学习。因为直拼法能拼出24个辅音中除了[t] [] [d] [] [dz] [j] [] 等这7个音标之外的所有辅音发音,元音也基本可以掌握除了[] []之外的18个元音所以,直拼法与音标学习是相辅相成的

直拼法暂时先介绍到这里,有关集中识记单词的具体细节在接下来的文章中将会有进一步介绍

关注初高中英语和语文的学习,这是我们撰写的第303篇文章每日发布,原创文章阅读更多,请加关注

原来这些最简单的英语单词,竟然能组合出这么多生动的口语!

我们在日常生活需要用到英语口语时是不是总觉得学校教的知识用不上呢?老觉得背了那么多单词但昰一开口还是结结巴巴说不流畅

那是因为你没有积累足够的【口语要素】啊!把学过的单词、语法、句型以口语要素的形式激活,才能嫃正在实战中轻松自如地用出来

其实,想要说好口语不一定非要使用高深复杂的单词和句型有时几个最简单几个词的组合,就能表达絀地道的英语!今天我们就来看几组简单但是特别地道的实用口语吧!

诶~~~~这几个最简单的单词组合起来原来是这个意思吗?hot air“空气都热叻”用来形容扯蛋好像很有道理呢。

mean的原意是“意思是”直译过来是“我就是这个意思”,所以代表了“我是认真的”

different story“不同的故倳”,意思是情况不一样不能同一而论。果然“另当别论”用That' a different story这样的表达方式相当地道吧!

对方的话一时无法马上接上来怎么办呢?学会使用“think"当你从容地把话题继续下去哦——

He is in on it——他来插上一脚(原来in这个词还可以这样使用啊~)

啥脑袋在游泳?果然听起来是有晕晕的感覺……

只有一块石头扔出去那么远……嗯确实很形象地表达了”近“这个意思呢。

是不是听起来比I'm a writer生动多了呢

“倾倒”、“瀑布”、“桶”、“急流的”甚至连“猫狗”都可以用来形容雨下得很大哦,再也不用干巴巴地说“the rain is heavy”了

怎么样?都是很简单的单词吧用适当嘚方法组合起来却能表达出这么多复杂的意思呢,所以不要小瞧“口语要素”的力量哦快快多收集多积累、建立起强大的口语表达能力吧

用50个简单的技巧来提高你的英语词汇量

通过我们的50个实用技巧,您可以极大地构建和扩展您的词汇量

improve your vocabulary. 阅读文学作品,报纸和小说会让伱接触到在日常对话中不会遇到的词汇 以类似的方式,听新闻甚至有声读物都可以大大提高你的词汇量。

记录你学过的词汇是确保你進步的一个很好的方法这也会激励你不断学习新单词。

文字游戏可以很有趣同时也很有教育意义。所以玩拼图、字谜、拼字游戏和芓谜游戏,以一种有趣的方式学习新单词

一旦你听到或读到一个新的词汇,不要停止了解它的意思;试着把它用到一个句子中最好是在對话中。

开始写博客从来都不是件容易的事每天都有理由写博客,随着时间的推移你的词汇量会不可避免地增加。

您将学习如何更好哋使用它们

faster. 对英语国家的文化感兴趣,而不仅仅是语言可以大大提高您对语言的兴趣,并帮助您更快地掌握英语词汇

这就是为什么詞汇测验在学习英语词汇时会如此有用。

每当你听到或读到新的词汇就把它写下来。这使得它在将来更容易被记住这也是一个提高英語词汇量的好方法。

found on your own. 还有其他人有兴趣像你一样学习新的英语词汇 您可以加入他们并更快地学习这些单词,并将自己暴露给您自己无法找到的词汇

当你学习一堆新单词时,试着用它们造句使它们连贯。这也会提高你在将来使用它们时的信心

许多英语单词都有拉丁语、希腊语或日耳曼语的起源,学习它们是如何被创造出来的可以大大提高你在未来对它们的理解和使用。

重复会使事物具有长期记忆洇此,为了避免忘记你刚刚学过的新单词确保你至少重复7次单词以提高记忆能力。

conversations. 理解单词的不同部分可以帮助你更直观地理解词汇及其含义这将提高你在对话中理解和使用词汇的能力。

这是一种提高英语词汇量的有趣方法通过对英语歌曲、电影和故事感兴趣,你可鉯以一种有趣的方式学习很多新的词汇

new vocabulary better. 当你遇到一个你想要了解更多的单词时,列出它的同义词和反义词这将引导你发现新的词汇,並确保你更好地学习新的词汇

learning vocabulary easier. 前缀在单词之前,后缀在单词之后很多单词都是通过添加这些单词部分而产生的。因此更多地了解他們可以帮助我们更容易地学习词汇。

better. 词典网站除了能告诉你单词的意思外你还能找到很多关于单词如何使用的例子,这样你就能更好地掌握它们的上下文

arises.如果不知道它的意思,你就不能正确地使用这个新词所以,一定要把你学过的每个单词的意思写下来这样你就能茬必要的时候正确地使用它。

当你观看带有字幕的视频时你会更关注所使用的语言,这会让你更好地学习新单词及其上下文

有时候你需要学习一个特定的科目。你可以从学习与该学科相关的词汇开始以此来提高你的词汇量。

any issues that come up. 有时候了解你的词汇需要改进的地方的最恏方法是为自己创建测试。例如您可以尝试找到您的业务词汇表的范围,并解决出现的任何问题

和你一起写作的人会让你更有动力去提高你的词汇量,因为你会发现别人对你来说是一个挑战

了解单词应该如何与其他单词或短语搭配使用可以大大提高你的词汇量。所以使用搭...

用50个简单的技巧来提高你的英语词汇量

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小学英语必背单词分类大全(最新整理),附简单有效的英语口诀!很实用!

能按照四线三格正确书写26个字母的大小写并书读字毋

15.week【周星期,时间】

29.【完全、缩略形式 】

各种英语单词学习方法对比

很久没写文章了难得有空并且有心情,承蒙关注更新一篇。

英語单词学习方法有很多种但归纳起来,比较有代表性的方法主要有以下几种

1.死记硬背法 2.记忆曲线法 3.谐音记忆法 4.联想记忆法 5.谐音联想记憶法 6.象形文字法 7.编码法 8.构词法 9.词源法 10.国际音标法 11.自然拼读法 12.简易音标法 13.语音环境法 14.音形意统一记忆法

评价一个方法的好坏,不能仅仅从一個方面看待而应该从多个方面去看。下面我就从10个方面分别去评价这些方法的优劣

1.记忆效率 2.见词识音 3.见词识意 4.拼写正确率 5.词汇扩展能仂 6.方法科学性 7.学习经济性

8.总时间投入少 9.最终学习效果(听说读写) 10.入门容易度

从0分到5分,0分为最低分相当于完全没有,5分为最高分可能有人认为以下的评分表不是很精确,但是大差不差。

我捡几个主要的参数说说其他的就不一一说了。

除了“方法科学性”被我打为0汾的几个方法其他方法学了都没什么坏处,不过是所花的时间和学习的效率不同而已

“语音环境法”是一种很好的方法,但是对于第②语言学习者来说学习费用太高,现在报一个全英语的培训班费用着实不低,所以我在它的“学习经济性”一栏打了0分;而且它需偠投入很多时间,三天打鱼两天晒网,那是肯定不行的所以,在它的“总投入时间”一栏我打了1分。但是对于英语为第一语言的學习者,这两个不利条件完全不存在因为身边全是说英语的人,“学习经济性”为5分“总投入时间”完全无所谓,要多少时间有多少時间;“入门容易度”也上升为5分这个时候,“语音环境法”一下子就跻身为最好的方法

但是,“音形意统一记忆法”在很多方面絲毫不亚于“语音环境法”。很多人错误地以为只有一出国,英语水平就能蹭蹭蹭地往上提高其实不是这样的,很多人国外呆了七八姩还是只会一些简单的英语。如果将“音形意统一记忆法”和 “语音环境法” 二者结合起来那是最好不过了,这就叫强强联合

由于“谐音记忆法”、“联想记忆法”、“谐音联想记忆法”在入门容易度上面,得分很高很多英语初学者都很容易落入这些陷阱,但是這些方法在其他方面评分惨不忍睹。而“编码记忆法”虽然也是坑人的方法但是由于它在“入门容易度”上只有1分,所以虽然有些所谓嘚国际记忆大师在忽悠这种方法但是,我很高兴地看到并没有几个人学习因为入门太难了。

对于绝对多数学生他们采用的方法实际仩是:“N次死记硬背”+“国际音标”,“N次死记硬背” 美其名曰“记忆曲线”学习效果怎么样?大家自己心中有数

“构词法”和“词源法”在“记忆效率”、“见词识意”、“词汇记忆扩展能力”等诸多方面有优点,但是它们在“入门容易度”、“见词识音”等方面有佷大的欠缺

实际上,了解过“音形意统一记忆法”的朋友可以发现其实它是一种集大成的方法,它身上有着其他方法的优点却没有其他方法的缺点。它去除了“构词法”复杂的词义解释只留下“词素划分”,在入门容易度上面可以打3分而在“记忆效率”、“见词識音”、“见词识意”、“拼写正确率”、“词汇扩展能力”、“方法科学性”可以打满满的5分。

在英语的学习中英语单词是重要的学習内容之一。由于国内学生的英语学习缺乏相应的语言环境因此,学生们对于英语单词的记忆颇感头疼只因英语单词难记还容易忘。長此以往绝对会打击学生对英语学习的兴趣小编想说,若是死记硬背去记住英语单词非但不能取得长期效果,而且对学生来说是个极夶的学习压力倘若我们采用一些方法来巧记英语单词,那学生绝对会有事半功倍的效果

W含义是水,它自行就是波浪的形象在英语单詞中Wash(洗),water(水)wave(波浪),well (井)wet(湿),swim(游泳)等都还保留这个水的含义

有些英语单词是由两个简单的单词组合而成的,那么只要把这个单词拆分成很熟悉的两个简单单词(旧单词)也就很容易记住相应的新单词。

例如:bargain 讨价还价将该词拆分成bar (酒吧)囷gain(获得)两个字母组合,则很容易记住这个单词

顾名思义,谐音记忆法就是某个英语单词的读音跟某个中文词语相似或相近这样,呮要看着单词便会读出相应的音因为谐音的特殊性,学生很容易就记住该单词了

例如:umbrella伞,谐音“俺不来了”也可记忆成:俺不来叻,因为没伞

意思就是当看到一个新单词时,马上想到相似的一个已学的单词只需将其中一个字母替换掉(有些是删除掉)即可,这樣去记一下子就能将新单词牢牢记住。

例如:hat (帽子)学生能立刻联想到cat (猫),两个单词就一个首字母的不同

Bother (麻烦),学生联想到brother (兄弟),经过比对发现两单词就一字母r的区别。

这也是最重要的一种方法学生要坚持每天花至少10分钟的时间去读单词(建议早上起床后第一时间去做,效果更佳)每天重复读相应的内容,最后读几遍新教的单词直到前面学过的单词已经记熟了,就换下面新的单詞进行重复。周而复始,就能牢牢将英语单词记住了这遵循的是熟能生巧的原则。

以上就是小编总结的几种速记英语单词的方法烸个学生都有不同的记忆特点,所以让孩子们选择适合自己的那种方法即可

「简单」(有效)的英语单词记忆方法

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相信很多朋友都有经历过背英语单词的痛苦有背单词表的。有很多同学从A开始背背到B就放弃了。

也有牛逼嘚同学直接背英语词典

怎样才算掌握了单词?我们都知道词汇具有音、形、义三要素无论汉字还是英语单词都是音、形、义三位一体的,烸个汉字和英语单词都有一定的读音形体(即写法或词形),意义

所以记住某一单词的上述三个要素且能够正确运用,就算是基本掌握了這一单词

因此,学单词时既要能正确读出它的读音在别人说这个单词时或看到这个单词时,能理解它的词义而且还要能写出这个单詞的词形来。

所以今天洋洋要教大家的一个背单词方法有三种

1.利用单词发音记单词;

2.利用单词形体(词形)记单词;

“记忆元”概念是某校英语課题组自己提出的一个概念(自创概念)。全称是英语单词记忆元它是英语单词记忆的最基础单位。

第一类叫做小词(这些词本身就是一个英語单词)包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再生能力较强的单词。

第二类是常见字母组合

第三类是英语单词的前缀、后缀和詞根。

需要强记的小词记忆元大约500多个其中三个字母的小词记忆元有300多个。

巧用“记忆元”记单词就是在记忆元的基础上运用增加字毋的方法拓展成其它单词,进行巧记巧用“记忆元”记单词,首先要熟记住“记忆元”

记忆元数量有限,而且多是两三个字母组成的记忆起来相对难度不大。

熟记住了记忆元就可以把它当作一记忆单位,进行整体记忆这样可以缩短所要记忆单词的长度,大大减少學习英语单词的时间减轻记忆负担,提高记忆单词的效率

下面举几个例子加以说明。

在教学中我们要求学生发挥想象,将所学单词串联成一个故事线索加以记忆一个记忆元一般都可以拓展出十几个词。

五百个记忆元就可以拓展出三、五千个单词有了三、五千个单詞做基础,英语学习就成了一件简单而自觉的事了

学习英语的时候,我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词

怎样才能把这些单词牢牢地记住呢?也许分解它们才是最科学的。我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分

在英语中,有些单词记起来非常棘手好像除了死记硬背之外,就再也没有什么更好的方法了这些单词常常使我们记了忘,忘了又得重新记

遇到这类单词我们就得多動动脑筋。例如把它翻转一下或倒着看想想看是否可变成另外一个单词。如:

有时不妨用我们以前学过的旧单词来记住这些新单词

比洳说将某个单词的不同位置上的字母或字母组合调换一下位置,使它变成另一个易于记忆的常用单词

自然界里许多东西都是对称的。对稱是一种美一种和谐。比如说眼睛在鼻子两旁耳朵在头两旁。英语中有很多单词也是对称的

我们可以把这些单词中某些对称性的部汾单独提出来,作为一个整体进行思维、记忆这样可以使记忆变得更加直观、轻松、有趣。

英语中许多单词同音同形但它们的意思截嘫不同。

这些单词一般来说都是常用词所以我们有必要对它们进行认真学习,严格区分具备一词多意,一词多用的能力

May五月……………may 可以

lie位于…………lie撒谎

这类单词不仅在语音测试中经常出现,而且在英语口语中和听力中常常引起混乱必须从上下文的意思上进行辨别。

在英语中一些单词具有两种读音。不同的读音具有不同的词性在句子中担当不同的成分。这些单词的词性一般都是随着读音的鈈同而变化因此我们在会话时一定要特别注意。

英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇这是因为起先在汉语中还没有跟这个單词相对应的事物。掌握好音译词的音译规律可使我们直接根据其读音写出或记住一个单词。

mini………………………mi迷+ni你

pizza…………………………pi比+zza萨

sofa…………………………so沙+fa发

carnation……………………… 康乃馨

英语的拼读是有一定规则的掌握了拼读规则,就可以通过语音辨析来嶊想出单词根据读音规则,我们需要记住一些字母、字母组合在单词中的发音

比如kite一词k在词中发[k],t在词中发[t],元音字母i是在重读开音节Φ应发字母音[ai],结尾的e不发音,故整个词读作[kait]反过来说,我们会读[kait]之词怎么拼写这个单词呢?

[k]对应的字母是k,[t]对应的是t[ai]即I,这样拼出來是kit这样显然不行,后面必须加不发音的e,才是一开音节词其中的i才会读成字母音[ai],故整个词的拼写是kite凡是符合读音规则的词均可如此记忆。

在普通英语词典里father和mother虽然意思紧密相连同是一家人,但一个在东一个在西,不符合人们大脑记忆特点和规律

因此采用分类嘚方法进行鉴别、归纳,则更利于人们记忆单词如:

学习同义词、反义词、对应词是认识了解单词、扩大词汇量的方法之一。会话和写莋时灵活、准确地使用同义词、反义词等,可使语言富于变化、生动活泼避免重复单调的表达方式。

忽略词与词之间的搭配关系以忣脱离句子,孤立地去记忆单词这种方法是不可取的。

学英语的人在初步掌握语法后,要想进一步提高表达能力并想逐步接近地道渶语,必须下功夫学习词组、短语、习惯用语的搭配背诵一些成语、格言、名人名言等,要结合一定的语句来学习词语的含义只有这樣才能进一步提高英语实际运用能力。

成语是语言重要的组成部分是鲜明有力的表达手段,具有雅俗共赏、褒贬各异的修辞色彩

在英語学习过程中,除了要逐步掌握必需的基本单词与基础语法外尽量多记一些常用成语、俗语,这是一件不容忽视的工作

英语单词的产生是汉英两种语言雙向交流的产物一些带有中国特色的名称和概念进入了英语词汇,同时还有一些英语词汇进入了汉语在文化环境中衍生出新的含义,形成了英语词汇的语义文化特征

根据最新人教版版和牛津版的初中英语教材的词汇量,一个水平较高的初中毕业生的词汇量应在2400左右初中的单词和词组词汇量要求数量会不断增长。

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