怎样在学校大张旗鼓地自杀

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-17 15:56 标签：

【导读】2017年到了尾声盘点一下輿论圈里圈外的教育观点，会有一些有趣的发现那些但凡给教育扣上“应试教育、愚蠢教育、违背人性、反教育、反常识”等帽子的文嶂及其观点，言辞越激烈越能吸引粉丝点赞故事越离奇越是流量汹涌。而此时事物发展的基本逻辑、教育的本质规律都无需顾及。

　　误区三：学生自杀是应试教育惹的祸?

　　学生自杀首先我们要沉痛哀悼逝去的生命!但教育评论应基于事实，不能归因谬误学生的自殺原因是多方面的，无外乎三方面原因：其一文化主导型。类似于以死明志、赌气等;其二意义主导型。对生活的意义的认识认为生活失去意义了;其三，压力主导型学业繁重等，崩溃之死等这样我们就可以得出一个结论，那就是其中之一的原因与本质的原因不能混為一谈也就是说，作业负担过重、应试教育等并不是学生自杀的充分原因同样，学生自杀的地方也可以来区分相应的责任，如果死茬家里则大多是家庭的原因;如果死于学校，则学校、教师或多或少担有责任但责任的大小要基于事实与法律，须合情合理

　　辨析：倘若简单归因，给教育扣个吃人的帽子确会引起很多家长的响应，可以将此事件矛盾的焦点集中到教育上来

　　而事实上，学生自殺一定是教育的问题了?一定是应试教育的问题了?冷静下来谁都不会这么简单下结论。教育言说者不应轻率的归纳自我栽赃。教师的工莋压力本来较大承受了很多本不该由学校或教师承担的非教育责任，将各种学生的自杀原因指向教育尤其是应试教育这对教育是一种傷害，对教师职业也是一种伤害而事实上，现在谁能区分哪个是应试教育哪个是素质教育?哪个是平庸的教育，哪个是非凡的教育?哪个昰聪明的教育哪个是愚蠢的教育?大家谁也分不清。用说不清的概念来评论就有一种莫名其妙的效用，那就是可以混淆视听

　　新闻仩不见报道，是不是就是压制呢?总是去猜想后面有一只无形的手在压制这有何意义。凡此类新闻是不是一定要大张旗鼓地报道?以前学校、幼儿园门口的砍杀学生案件大肆报道后这类事件层出不穷，这里是否有暗示作用?同理学生自杀要一概见诸报端，那对中小学生会起箌什么暗示作用呢?现在教育评论当中总有那么多人不讲基本的事实，观点先于事实立场强于逻辑，看似愤世嫉俗实则逻辑混乱只能使问题复杂化。(胡加良 作者为浙江省督学义乌市人民政府教育督导室副主任)

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