这道题怎么做?啊!急急

最后一课》描写普法战争后被割讓给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生

的自叙生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。

民族语言能使民族内部产生凝聚力人们把一个民族在千百年共同生活经历中形成的语言称做“母语”,意味着语言对民族文化、民族性格的哺育作用亡了国的人民,如果牢牢记住他们的语言守住自己民族独特的文化,这个民族的人民之间就永远存在向心力不论异族的统治多么严酷,这个民族的人民怎样被分离民族的精神文化随时

可以把他们团结到一起来。侵略者只能奴役其身不能奴役其心。正因为如此普鲁士政府在军事占领阿尔萨斯与洛林之后,就马上强迫当地学校取消法语教学而妀教德语;同样

在20世纪30年代,日本帝国主义占领我国东三省之后也是不遗余力地大肆推行日语教学。他们都是出于同样的目的——在軍事占领之后开始语言文化的侵略奴役!因此可以说对一个民族的军事占领还不是真正的占领,只有通过语言文化的殖民化才能实现对一個民族真正的占领和征服失去了学习母语的权利这便是阿尔萨斯的不幸。

证明:将三角形ABE绕点A顺时针旋

转90喥得到三角形ADF

三角形ABE全等三角形

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