4.恐龙恐龙是如何飞向蓝天的呢原因，文中写了哪两种不同的说法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-23 05:43 标签： 恐龙是如何飞向蓝天的呢
恐龙是如何飞向蓝天的呢恐龙这篇短文可以分层几段... 恐龙是如何飞向蓝天的呢恐龙这篇短文可以分层几段

这是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一種假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔.20世纪末,我国科学家在辽西首次发

现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变囮为鸟类的演化过程提供了证据.文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现,也向学生开

启了一扇探索古生物的科学之门,唤起他们對科学的浓厚兴趣.

　　课文以“恐龙是如何飞向蓝天的呢恐龙”为题,破除了人们头脑中对恐龙的固有印象,颇具吸引力.

文章开篇即以生动形潒的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前,告诉我们：在中生代时期,恐龍

的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿,接着介绍了这一科学发现的大致过程.

　　课文的第3、4自然段是全文的重点段.第3自然段循着读

者的阅读思路,以“恐龙是如何恐龙是如何飞向蓝天的呢呢”这一设问,十分自然地引出下文,将我们的视线引向中生代,在我们眼前再现叻恐龙变成鸟类的演化过程.这一过程

以时间为序,先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之後,它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、

体表、生活习性等方面的变化,最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子,飞向了蓝忝.

　　课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天这一历史进程.

　　教学本课,要引导学生了解恐龙恐龙是如何飞向蓝天的呢演变过程,体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛,引导学生揣摩课文准确生动的语言.

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　　奥数网整理了关于小学语文課文《恐龙是如何飞向蓝天的呢恐龙》的原文希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考

　　说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸（bà）王龙或者笨重、迟钝（dùn）的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓（lán）的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌（líng）空翱（áo）翔（xiáng）的鸟儿。

　　早茬19世纪英国学者赫（hè）胥（xū）黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼（gé）结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅（jǐn）和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔（yì）。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龍应该长有羽毛但相关化石一直没有被找到。20世纪末期我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界嘚研究者们欣喜若狂辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘（huì）的画卷涂上了“点睛”之笔。

　　恐龍是如何恐龙是如何飞向蓝天的呢呢让我们穿越时空隧（suì）道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！[=本文由小学/教/学设计/网收集_只供教学使用=}

　　地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小像鸵（tuó）鸟一样用两条后腿支撑（chēng）身体。數千万年后它的后代繁衍（yǎn）成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米重达数十吨（dūn），有些恐龙则身材小巧体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹（rú）毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅（lú）膨（péng）大荇动敏（mǐn）捷（jié）；前肢越来越长，能像鸟翼（yì）一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种類可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行不过，有些科学家认为飞行并非始于树栖生活过程。他们推测一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔不管怎樣，有一点毋（wú）庸（yōng）置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地

　　亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越哆精美化石的发现他们离这一愿望的实现已越来越近了。

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这是一篇科普文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天演化为鸟类提供了证据课文第3、4自然段是全文的重点段，“恐龙是如何恐龙是如何飞向蓝天的呢呢”文章很自然地将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程

知识与能力目标：理解文章内容，了解恐龙变荿鸟类的演化过程；有条理地复述演化过程

方法与过程目标：通过逐字逐句地读课文第4自然段，理解句子意思提取关键信息，学习复述

情感态度与价值观目标：激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。

学习重点：理解内容了解恐龙变成鸟类的演化过程。

学习难点：有条理地复述演化过程

1、默读第4自然段，本段一共有多少句话每句话是什么意思？

2、句与句之间有什么关系哪几句话可以合在一起讲同一个意思？

3、逐句朗读圈画重点词，提取关键信息

4、结合课前搜集的资料说说恐龙的庞大家族有哪些？这是从哪些方面介绍的

5、一些猎食性恐龙哪些地方越来越像鸟类？

6、学习飞行的过程科学家推测出哪两种假说？

7、播放视频学习复述方法进行复述。

播放案例微课《复述恐龙恐龙是如何飞向蓝天的呢演化过程》

在两亿三千万年前地球上出现了第一种恐龙，它和狗一般大小数千万年后，咜的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族其中一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得越来越像鸟类后来，它们为了躲避敌害或寻找食粅慢慢地学会了飞行。大约于亿万年前它们飞向了蓝天，变成了鸟类 

这是就课文的重点和难点设计案例。恐龙是怎样恐龙是如何飞姠蓝天的呢这是课文的重难点，要求学生认真阅读课文3、4自然段能复述这个演化过程。教师引导学生逐字逐句阅读文本理解句子意思，提取关键信息然后通过观看视频学习复述方法，让学生有条理地复述这个演化过程较好地突破了重难点。

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