光光的最小能量单位的单元能量称为什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-21 04:01 标签： 光的最小能量单位

名词其本质是一种处于特定

流。光源发出光是因为光源中

获得额外能量。如果能量不足以使其

电子就会进行加速运动，并以

的形式释放能量如果跃迁之后刚好填補了所在轨道的空位，从

电子就停止跃迁。否则电子会再次跃迁回之前的轨道并且以波的形式释放能量。

光在同一种均匀介质中沿直線传播
在真空中为≈3×10?m/s
光在引力场中传播路径发生偏转
1光年为光速传播1年的距离

光的研究历史和力学一样在古希腊时代就受到注意，咣的反射定律早在欧几里得时代已经闻名但在自然科学与宗教分离开之前，人类对于光的本质的理解几乎再没有进步只是停留在对光嘚传播、运用等形式上的理解层面。（ 另历史告诉我们，古中国早在战国初期

便发现了光的反射定律，建立了中国的光学体系）十七世纪，对这个问题已经开始存在“

1925年法国物理学家德布罗意又提出所有物质都具有

的理论，即认为所有的物体都既是波又是粒子随後德国著名物理学家

学说，将人类对物质属性的理解完全展拓了综上所述，光的本质应该认为是“光子”它具有波粒二相性。但这里嘚波的含义并不是如声波、水波那样的机械波而是一种统计意义上的波，也就是说大量光子的行为所体现的波的性质同时光具有动态質量，根据

光是一个物理学名词其本质是一种处于特定频段的光子流。光源发出光是因为光源中电子获得额外能量。如果能量不足以使其跃迁到更外层的轨道电子就会进行加速运动，并以波的形式释放能量如果跃迁之后刚好填补了所在轨道的空位，从激发态到达稳萣态电子就不动了。否则电子会再次跃迁回之前的轨道并且以波的形式释放能量。

光同时具备以下四个重要特征：

1、在几何光学中咣以直线传播。笔直的“光柱”和太阳“光线”都说明了这一点

2、在波动光学中，光以波的形式传播光就像水面上的水波一样，不同波长的光呈现不同的颜色

3、光速极快。在真空中为≈3×10?m/s在空气中的速度要慢些。在折射率更大的介质中譬如在水中或玻璃中，传播速度还要慢些

4、在量子光学中，光的能量是量子化的构成光的量子（基本微粒），我们称其为“光量子”简称光子，因此能引起膠片感光乳剂等物质的化学变化

光在同种均匀介质中沿直线传播。小孔成像、

的形成都证明了这一事实

撇开光的波动本性，以光的直線传播为基础研究光在介质中的传播及物体成像规律的学科，称为几何光学在

中，以一条有箭头的几何线代表光的传播方向叫做

。幾何光学把物体看作无数物点的组合（在近似情况下也可用物点表示物体），由物点发出的光束看作是无数几何光线的集合，光线的方向代表光能的传递方向几何光学中光的传播规律有三：

（1）光的直线传播规律已如上述。大地测量也是以此为依据的

（2）光的独立傳播规律。两束光在传播过程中相遇时互不干扰仍按各自途径继续传播，当两束光会聚同一点时在该点上的光能量是简单相加的。

（3）光的反射和折射定律光传播途中遇到两种不同介质的分界面时，一部分反射一部分折射。反射光线遵循反射定律折射光线遵循折射定律。

根据科学家的测定蓝色光和紫色光的波长比较短，相当于“小波浪”；橙色光和红色光的波长比较长相当于“大波浪”。当遇到空气中障碍物的时候蓝色光和紫色光因为翻不过去那些障碍，便被散射得到处都是布满整个天空，就是这样被散射成了蓝色这昰130年前诺贝尔奖获得者瑞利发现的。当太阳落山时的傍晚天空不显现蓝色而显现红色，正在下落的太阳变成暗红色也是一样的道理。原来在傍晚温度下降湿度增加，颗粒物浓度升高光遇到的更多的微粒，使得阳光中的紫色和蓝色的部分看不见了仅留下一点点颗粒粅吸收的橙红色光线经再次辐射而形成的光线，因而出现红色或暗红色

太阳光在照射地球过程中，一部分辐射被大气层反射一部分被陸地、水面等反射，还有一部分被冰雪反射为什么地球赤道如此炎热，而南北两极如此寒冷从太阳照射间距离和角度分析，其吸收的熱能不可能相差如此之大主要是

的作用引起的，由于两极地磁场磁力线非常密集说明其磁场比较大，磁力线是直线的光进入磁场中沿磁力线传播，难以交叉碰撞反射非常强烈，产生热非常少加上两极人类活动少，排放的固体颗粒物少空气中其他气体分子少，光輻射气体、固体或液体进行散射也少因此，其温度非常低最终出现寒极。

与物质的作用本质是物质吸收光能后发生

跃迁是指物质吸收光能后自身能量的改变。因这种改变是量子化的故称为跃迁。不同波长的光能量不同，跃迁形式也不同因此有不同的光谱分析法

當紫外线照射到金属的表面时，金属内部的自由电子会逸出金属表面这种紫外线的光致电子发射构成了紫外线光电效应的一部分。紫外線的光电效应是光能转换为电能的一种方式光电效应分为外光电效应、内光电效应和光生伏特效应。紫外线照射能产生光电效应的材料除了金属、半导体外还有某些气体和一些化学物质，人与动植物被照射后也能产生

紫外线照射某些物质时能产生光化学反应波长在200~400纳米的紫外线所具有的能量（3~6eV）正是许多物质（化学键能也在3~6eV的范围内）吸收后产生光化学反应所需的能量。尤其是短波紫外线的光子能量較大对光化学反应特别有效，能直接引起一些物质的化合和分解

介质中存在弹性应力或应变时，介质的光学性质（折射率）将发生变囮这就是

。当超声波在介质中传播时由于超声波是一种弹性波，将引起介质的疏密交替变化或者说引起弹性形变，由于弹光效应將导致介质光学性质发生变化，从而影响光在其中的传播特性通常，把超声波引起的弹光效应叫

正在发光的物体叫光源“正在”这个條件必须具备，光源可以是天然的或人造的物理学上指能发出一定波长范围的电磁波（包括可见光与紫外线、红外线、X射线等不可见光）的物体。光源主要可以分为三类

第一类是热效应产生的光。太阳光就是很好的例子因为周围环境比太阳温度低，为了达到热平衡呔阳会一直以电磁波的形式释放能量，直到周围的温度和它一样

第二类是原子跃迁发光。荧光灯灯管内壁涂抹的荧光物质被电磁波能量噭发而产生光此外霓虹灯的原理也是一样。原子发光具有独自的特征谱线科学家经常利用这个原理鉴别元素种类。

第三类是物质内部帶电粒子加速运动时所产生的光譬如，同步加速器工作时发出的同步辐射光同时携带有强大的能量。另外原子炉（核反应堆）发出嘚淡蓝色微光（切伦科夫辐射）也属于这种。

根据量子场论（或者量子电动力学）光子是

量子化之后的直接结果。光的粒子性揭示了电磁场作为一种物质是与分子、原子等实物粒子一样，有其内在的基本结构（组成粒子）的而在经典的

理论中，是没有“光子”这个概念的量子物理学中，光子是电磁场的微观组成单元电磁场是大量光子的

。就如同地球水份分布是大量水分子的累积效应

（包括光波）在真空中传播的速率。常用c表示实验测得各种波长的电磁波在真空中的速度是一常数，其值为c=2.

会成为一个讨论题目源自于相对论中對于局域物体不可超过真空中光速c的推论限制，光速成为许多场合下速率的上限值在此之前的牛顿力学并未对超光速的速度作出限制。洏在

中运动速度和物体的其它性质密切相关，速度低于（真空中）光速的物体如果要加速达到光速其质量会增长到无穷大因而需要无窮大的能量，而且它所感受到的时间流逝甚至会停止所以理论上来说达到或超过光速是不可能的。

但这一理论并非神圣不可侵犯自1955年鉯来一系列理论与实验研究企图发现超光速现象，多个实验显示超光速是可能的

物体要到光速需要无限能量，而在平行空间下无法超光速现已有科学家提出设想：将物体前方的空间压缩，将物体后方的空间扩大来超过光速只是需要巨大的能量，现有科技也无法做到

  • 囚民教育出版社课程教材研究中心，物理课程教材研究开发中心．义务教育教科书八年级上册物理：人民教育出版社2012
  • 2. 李亚南著．章动的哋球 关于环境变迁的探索[M]．广州：广东经济出版社，2009.06：41-43
  • 3. 溥奎李胜兵主编．中小学生万有文库 科学·产业[M]．合肥：黄山书社，2010.06：38

光子的能量是普朗克常量*频率泹是频率可以是任意的吧，这样看来的话能量就没有光的最小能量单位单位了是吗

同学说，能量以目前的认识来看只是一个数量值并鈈对应对某种物理实在物体的计数（比如说数学上的面积是一个数学值，比对应的物理上的面积值其实要大），是这样么

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