有谁是学心理医学的,我这个状况要怎么处理啊

编者按:当春节的喜悦被突如其來的疫情冲淡当身处疫情蔓延、风险四伏的“严冬”,我们的心理之弦绷得越来越紧我们渴盼阳光照进我们的心灵,带给我们温暖和唏望沈阳医学院心理支持在线服务平台,由具备资质、经验丰富的附属医院专业心理医师、学院专业骨干教师和辅导员担任平台咨询人員面向社会大众提供疫情防控的在线一对一服务,并定期发表原创心理文章今天我们的主题是“增强医学兴趣,以积极心态面对在线學习”请相信,没有一个冬天不会过去没有一个春天不会到来,让我们共同努力遏制疫情,以健康的身心共同去迎接绚烂的春天!

·社会科学教学部心理教研室主任

·主要研究方向为心理健康教育教学、心理危机干预等方面

同学们你们收看了连线驰援湖北武汉我校附属医院医务人员的“开学第一课”和我校万人同上的“全国大学生疫情防控思政大课”,并经历了开学这两周在线学习之后有哪些学習体验,对网上学习感觉如何

是感觉新颖,充满好奇还是有时会注意分散,时间效率低下甚至感到有点枯燥乏味呢?

下面我就这些問题谈一些我的看法和建议

1.逐步适应,进入角色

同学们以往在校学习时也会接触一些慕课,翻转课堂混合式教加学等在线学习形式,但像现在这种全新的在线学习形式你们却初次经历需要一个熟悉适应的过程,虽然学习形式有不同但你们需要学习内容的不变,所鉯你们只需要在学习时把自己代入学生的角色逐步适应在线学习状态。

2.学习开始之前建立仪式感

人会借由仪式感,来给自己一种强烈嘚自我暗示这种自我暗示能够使自我变革,把自己的专注力、反应能力、运动能力迅速提升从而保证学习时间得到高效利用,因此可鉯通过仪式感的建立建立强烈的暗示,以此督促自己认真面对在线学习

3.增强医学兴趣,助推学习动力

心理学家曾说:要使学生对一個学科有兴趣的最好方法是使他感到这个学科值得学习。我们就以新冠战疫沈医人等白衣战士为榜样看到他们义无反顾,奔赴忼疫一线用舍己救人的忘我精神去抢救生命,我们在深受感动的同时还应该将其转化成为我们学习的强大动力,让我们通过刻苦学习醫学知识向这些逆行者们致敬!

4.保持自律,拒绝拖延

不能因为居家在线学习就放松学习强度要保持一定的紧张度,不给拖延症留有空間当天任务当天完成,否则越积越多加重以后学习压力。此次在线学习虽然不具有在校学习的氛围却是对每个人自律性的最好检验。

5.适当调节缓解压力

例如:“白日梦”减压法(Day dream decompression)。做白日梦不只是我们在影视剧中常见的剧情它更是正在成为青年一代中极为流行嘚减压法。在白天学习非常繁忙、压力非常大的间隙可以利用1020分钟,营造一个放松的环境让自己的心情放松一下,此时的脑内产生嘚幻想及影像可以是开心的念头、希望等。这个营造过程就是做白日梦可以有效缓解你们由于长时间面对屏幕进行线上学习,所产生嘚枯燥无味又倍感压力的境况。

同时应该充分利用学习平台的特点,在回顾知识的过程中可以通过收听的方式复习以免用眼过度,洏且也不必像在课堂上那样拘谨可以充分利用暂停,回放等功能达到更好的学习效果。

在最后祝愿同学们要锻炼好休息好,给自己“充足电”并且顺利完成在线学习任务。

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1、自考属国民教育序列在目前,呮要你具备大专学历不管你是自考还是全日制的都可以从事小学教育。 2、你在自考中可以考教育学和心理学考试 这两门的合格证就可鉯作为你申请教师资格证书的材料之一. 3、附上教师资格证申请流程,希望对你有用 申请教师资格认证考试流程: 1、笔试:教育学、心理学 敎育厅考试院组织全省统考,各地时间不统一(可凭自考成绩合格证免考) 2、普通话: 在所在市或高等学校普通话测试中心(站)参加测试。 天津地区逢双月报名单月测试。 北京地区5―8月 其他地区一般3-6月9-12月每月都有考试机会(以当地教育局公布为准) 特别推荐:普通话水平测试介绍 3、试讲:也叫说课、教育教学能力测试。 教育厅指定其下级机关――各市、区教育局组织试讲和下发教师资格证书;市敎育局管高

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从学历方面的要求是:国民教育系列的本科以上学历.專业不限.另外.如是硕士或博士学历.则成人系列也可以.但必须持有相关学历的学位证书.党校系列的不承认.国外同等学历的.则需要教育部的认鈳证书. 关于是否具有法律专业知识的问题:这个我国没有特别要求.只要是国民教育系列本科以上学历.并学习了司法自个考试所需要专业知识即可.

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不能你报考的职位要求的专业昰英语,并且有学位要求那么,你必须要有英语专业的学士学位才能报考该职位公务员考试的专业要求非常严格,即使你通过资格初審缴费,参加考试面试都合格了,在资格复审的时候如果发现你所填报职位的专业和你所学专业不同的话,在用人单位录用方面很麻烦很有可能给你带来不必要的损失。例如:人事局档案资料显示你被用人单位录取了而用人单位方面却会因为你专业不符而不知道該如何安排你的职位,这样你既不能报到上班又占着名额,三年之内也不能再报考公务员得不偿失。一定要考虑清楚再填报 提问人的縋问 10:57 您好!我的个人情况是:英语专业本科(自考)无学位,工商管理专业硕士有学位。 请问:我可以报考公务员中要求工商管理专業本科以上学历的岗位吗谢谢!

  随着社会的进步、经济的发展和人们观念的改变医患关系也发生了明显的变化。矛盾常发纠纷不断,有的甚至大打出手伤害医务人员的事件时有发生,严重的破坏了医院的秩序不仅干扰了医务人员的工作,也影响了其他患者的治疗虽然近年政府出台了关于维护医院医疗秩序的一些文件,但甴于种种原因未能彻底遏制病人到医院打闹,近期又发生了杀害医生的事件寻求协调医患关系,为医院营造一个和谐的诊疗环境是醫院、社会、政府和患者的共同愿望。医学心理学是心理学与医学结合的一门学科研究的对象是人的精神疾病心理问题和躯体疾病的心悝问题,研究的任务是研究人的心理活动过程、个性性格特点、生理基本规律和用心理知识解答心理因素在疾病的发生、发展、诊疗与护悝工作中的作用[1]除了运用于疾病的诊疗和康复领域外,也有效地运用于医患关系的协调有利于建立起双方的信任关系[2]。本文旨在从医学心理学角度分析医患关系,提出解决的有效方法

  1 目前医疗纠纷的新特点

  客观地讲,只要有了医患关系医患之间僦会有矛盾,发生医疗纠纷并不奇怪此外,医患纠纷是古来有之也不是现代社会才有的。但随着社会的发展人们生活水平的改善,菦年来医疗服务供需双方的思想观念和对服务质量的内容都有了新的认识[3]病人对医疗服务的质量也有了新的需求[4]。这种需求的增加在促使医院改进服务同时也提高了患者对医疗服务的心理期望值,由此带来了医患关系紧张、矛盾加大尤其是纠纷不断、居高不丅,并出现了以下新的特点

  1.1 发生频次越来越多 在医疗纠纷发生的数量上,虽然由于各家医院统计的标准不同具体增多的比例也不盡然相同,没有一个准确的统计数量但总的态势是呈明显上升。我们统计了某院近5年的医疗纠纷发生情况不计算科室自己协调处理好嘚,仅提交到机关处理的纠纷基本上是以20%的速度增加且还潜在着有上升的趋势。此外还有一个特点是集中在过春节前,除了新发生的糾纷以往的老纠纷也会卷土重来,包括已经处理过的甚至经过司法部门判决过的

  1.2 冲突程度越来越重 在医患冲突的强度上,越来越“白热化”甚至有点“离谱”。有相互争执的也有恶语相伤的;有相互拉扯的,也有拳脚相加的;有追打医务人员的也有杀伤医务囚员的;有把灵堂设在医院的,也有强迫医生披麻戴孝下跪的不仅是破坏了医疗秩序,影响了其他病人的诊疗还污辱了医务人员人格,使医务人员受到身心伤害有报道南方某医院为防自己医务人员受到伤害,规定上班可以戴安全帽既滑稽又无奈。其结果是医患间信任感丧失矛盾也越来越深。据统计北京市早在2001年的前4年就有502起患方殴打医务人员事件,1567件扰乱医院工作秩序事件[2]卫生部近期通過新闻报道了医疗纠纷的数据,其中2011年全国发生医闹事件17000多起比5年前增加了5倍。

  1.3 患方要求越来越高 在医疗纠纷的处理中患方对于醫院的要求很多,有些很苛刻也非常离奇有要求赔礼道歉的,也有要求行政处理医务人员的;有要求上法院的也有要求赔钱的,甚至還有要求医务人披麻戴孝为死者守灵的陕西榆林就发生了患方借助黑势力强迫医院院长带领全院人员为一年老死亡患者念忏悔书、下跪の事,令人发指

  1.4 赔款数目越来越大 调查医疗纠纷的所有案例,都有一个共同之处就是患方都提出要医院给予经济上的补偿。就是開始所言要讨说法不谈钱的患方最后的落脚点还是在钱上。赔偿的数目也越来越大从几万到十几万,甚至百万、几百万最少的也想偠几千元。更令人匪夷所思的是我们还处理过一起要医院赔二十万,结果给了百余元就走了的患者

  1.5 社会舆论越来越偏 客观地讲只偠存在有医患关系,就会有医患双方对问题认识的差异从这点讲,发生医疗纠纷应该是正常的但由于诸多原因,面对一场医患纠纷鈈同阶层就有不同的评价,尤其是对政策、制度、费用、服务等有怨气的人本来对医院心存不信任和偏见,对于医院可以说是“苦大仇罙”、“口诛笔伐”尤其网上一发帖,马上引来跟帖者无数说什么的都有。一下子搞得医院有口难辨、无处伸冤医务人员灰头土脸、欲哭无泪。

  2 产生医疗纠纷心理因素

  心理现象是心理活动的表现形我们认为从反射弧原理来讲,心理属于中枢神经系统其活動应该是两个方面,一是接受外界环境的剌激出现心理反应;二是经过心理分析,作出一定的反应(行为)故有“有其内必行于外”。因此要协调处理好医疗纠纷,必须用心理学知识和方法去分析引起医疗纠纷各方面的心理因素才能做到“对症下药”。

  2.1 患方报怨-看病难 所谓看病难、看病贵是社会目前对医疗系统最关注的问题也是最流行的语言。站在患者角度总希望医院能提供优质、廉价、便捷的医疗服务,对于医院目前的现状极为不满如:排队时间长、服务态度差、收费价格贵等等。尽管患者愿望是要求用高档仪器、特效恏药但结账时总觉得医院为了赚钱胡乱检查、胡乱用药、胡乱收费。

  2.2 医方诉苦-病难看 所谓病难看就是站在医生的角度,认为现在嘚病太难看了甚至根本没法看。现在有些病人一到医院来就直接指名要做什么检查、用什么药,医生如不按其意思办就大发脾气这僦造成了医生根本没有诊疗的主导权,完全成了听从于病人的开单子机器有些病人对医务人员的服务稍不如意,动不动就要投诉或找媒體曝光这就造成医务人员的两种心理:要么认为我是按制度办,爱去哪告到哪里告去;要么反正病了的不是我你愿意怎样就怎样。结果嘟会造成医疗纠纷

  2.3 媒体报道-大炒作 现时有些媒体有一个很不好的心理,就是为了追求新闻报道的轰动效应到处猎奇把小的说大、紦大的说玄,把正面的说成反面的这种报道就像一种催化剂,把本来可能是一件正常的争执搞成非正常矛盾把一件普通的纠纷搞成了群体事件,一时间闹得个满城风雨、乌烟彰气搞得医院非常难堪,在处理纠纷过程中也非常被动现实中因媒体的失实报道给医院带来嘚影响和损失不乏其例,搞得医院有苦难言

  2.4 医闹赚钱-新途径 医闹是近年出现的一个“新生事物”,其心理是为了发财能搞一点是┅点,据说有些地方还出现了医闹“专业户”医闹情况多种多样,形形色色有以暴力在前面冲锋陷阵的,也有以智力在幕后出谋划策嘚;有出来唱“黑脸”的也有唱“红脸”的。医闹的介入就使原本复杂的医患关系变得更为复杂,处理起来耗费的精力更大

  2.5 群眾从众-一边倒 由于人们的“从众”心理,在发生医疗纠纷后群众心里的这杆“称”就会偏移。一人呼、百人应借别人的事情诉自己的“冤屈”,同情患者、声讨医院之声“一边倒”于是间,医院成了害人的罪魁白衣天使成了杀人的祸首。医院在这种环境中发展医務人员在这种氛围中执业,困难可想而知

  3 医学心理学在协调医患关系中的应用

  了解了医疗纠纷时矛盾各方面的心理状况,有利於医患冲突的防范、医患关系的协调和医疗纠纷时的处理根据我们的经验,认为必须做好以下5个方面的工作

  3.1 诊疗不预许愿 医学是科学,医生就要尊重科学尊重科学就是在诊疗活动中一切按科学态度办事,除了在对疾病的诊断治疗中实事求是外在对病人及其亲属茭待病情时也要实事求是,既不能夸大病情说得很玄乎也不能低估病情说得很平淡。尤其绝不能当“算命先生”草率地预卜疾病未来從我们处理的医疗纠纷来看,有些就是由于医生在诊疗上给病人或家属许愿使患者在心理上对治疗效果的期望值过高,由于结果未达到患方的期望患方就认为是医方没有尽职尽责的原因。

  3.2 言行多作思考 医疗服务是医务人员用言行作为形式表达出来的一种实践活动醫务人员的言行对患者的影响作用很大。可能一个动作、一个表情、一个眼神或一个用词、一个口气、一个声调,都会直接影响到患者對医疗服务的心理感受和信任程度因此,作为医务人员在医疗服务中一定要注意自己的言行。该说的一定要说、该做的一定要做不該说的坚决不说、不该做的也坚决不做。千万不能情绪化高兴了什么都说、什么都做,不高兴了什么都不说、什么都不做临床上发生嘚医患矛盾,不论其主要是什么原因但都基本上能找到言行不慎的影子。

  3.3 过错正面应对 医疗服务工作是人用技术和设备为人服务的┅个过程疾病的发生、发展、转归千变万化,同样的疾病在不同的人身上表现不同病人的状况不同,医务人员的经验水平不同在医療服务过程中会发生一些差错或失误是不可回避的。因此作为医院管理者,当医院出现了问题应该客观的正面应对,该纠正的要纠正该补救的要补救、该善后的要善后、该认错的要认错,该赔的要赔绝不可躲躲闪闪、遮遮掩掩,更不能弄虚作假、欺上瞒下否则将會弄巧成拙、自找麻烦。

  3.4 媒体主动通报 媒体介入医疗纠纷是客观存在的事实这也是医院左右不了的。但媒体也是“双刃剑”只要醫院能主动寻求媒体的帮助,就完全能为医院所用因此,发生了难以处理的医疗纠纷医院完全可以主动召开事件情况通报发布会,请媒体前来报道真相以求得社会和群众的支持。当然医院必须实事求是,没问题就讲明依据不要贬低患方。有问题就主动曝光不能遮掩。

  3.5 维权绝不动摇 大部分医疗纠纷通过医院积极主动的沟通、协调能得到妥善处理。但是总还是有一些特殊患者再怎么协调也達不成共识。因此对于那些要赔款数目太大的、有暴力倾向的,或有黑势力背景的、医闹参与的此类情况医院应该果断借助法律途径進行维权,绝不能为了息事宁人而一退再退也不能顺从于各方压力答应有损于医院利益的条件,更不能屈从于恶势力而做出有污辱于医務人员人格的事在这点上必须相信国家、相信政府、相信法律、相信群众。医院领导面对无理取闹、恶意滋事的人腰杆要硬,口气要囸做到既不惹事,但也绝不怕事

  [1] 胡佩诚.医学心理学[S].北京:北京师范大学管理学博士医院课程班讲义(第三册),2012:5-159.

  [2] 张伯源.医学心理学[M].北京:北京大学出版社2010:199-213.

  [3] 赵升阳.现代医院院长管理之道[M].北京:中国医药科技出版社,1999:457.

  [4] 赵升阳,韩宇平,杨人懿. 用循证的方法看医疗质量概念的延伸[J].中国卫生质量管理2006,13(2):8-10.

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