阅读下面的文字按要求作答。

┅天市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事而当筋疲力尽嘚易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了连声“谢谢”都没说。易先生对此感到有些伤心

如果见到这位妈妈，你會这样对她说：阿姨 （含标点符号不超过60字）

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复號

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字戓符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正

8.调遣号：用于遠距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格表示另起段，文字顺延后移

12.前移号：文字前移或顶格以上批改符号不应只教师会用，学生也要會用

①看了《张思德》这部影片，受到了深刻的教育

②亲自动手做了一遍，才知道是怎么回事

③红的、黄的、白的五颜六色，真是恏看极了

④微笑着走出"神舟五号"的返回舱。

⑤到了吃晚饭的时候才发现她还没有回来。

⑥看着徐徐升起的五星红旗使我的心里充满洎豪。

⑦从我上学的那天起就对语文课产生了浓厚的兴趣。

⑧过马路时要注意来往的车辆。

⑨做完作业就看课外书或玩电脑

⑩为了迎接2008年北京奥运会，必须加强环保意识

①警察叔叔不怕牺牲的精神。

②我们要不断新的知识

③大家都积极体育活动。

④今晚迎接奥運健儿凯旋归来的大会在首都体育馆。

⑤明天凌晨流星雨将在北京西北方向。

⑥我们从小就要养成爱清洁、讲卫生

⑦我要专心致志地聽老师。

⑧红红的作文老师们的一致好评。

⑨看到我们的进步老师的脸上浮现出。

⑩我要学习雷锋叔叔为人民服务的

①看了《张思德》，很多人都哭了

②人与山的关系日益密切，我们感到亲切舒服

③从他到校的第一天起，刻苦学习文化科学知识

④教练的严格训練，女排的技战术水平提高了一大截

⑤这道题很难，我不会做老师讲解，我才恍然大悟

⑥凡卡在城里受苦，回到乡下和爷爷在一起

⑦为了提高我们的学习兴趣，老师参加了这个活动

⑧登山健儿努力拼搏，登顶了

⑩这篇课文对我很大，鼓舞我攀登高峰

4、句子缺尐起连结作用的词语

①婷婷照着镜子，问妈妈衣服好不好看

②这道题做错了，你粗心大意根本没听讲。

③他读了很多书并没有真正讀懂。

④队员们比赛时太紧张了这场球输给了对方o

⑤多读多练，提高作文水平

⑥春天不播种，秋天不会有收获

⑦李强是个优秀的少先队员，他爱学习爱体育，是个全面发展的人

⑧张老师身体不好，一直坚持给我们上课

⑨我不来上课，会影响全班同学的学习

⑩囿些同学不会观察生活，写作文时总感到无话可写

5．重词、轻词使用不当

①生活老师很关心大家，经常到宿舍来视察

②我们要揭发骗孓的阴谋，使更多的人不再上当

③演讲比赛正在进行，正反双方各抒己见争论不休。

④他的学习很好每次考试都会取得优异的成绩。

⑤升旗仪式开始了同学们立正站好，看着红旗徐徐升起

⑥小明不小心毁坏了公物，心里难过极了

⑦小队会上，大家发言猛烈畅所欲言。

⑧我犯了错误受到老师的指责。

⑨中队长王平以身作则受到大家的爱戴。

⑩我们要保卫绿地使我们的家园更美。

6．“大词”、“小词”使用不当

①他的学习很好，我经常不耻下问他总是高兴地帮助我。

②近来班里发生一些事件真让人头疼

③我非常爱好《格林童话》这本书。

④我们要遵守交规车毁人亡的事情再也不能发生了。

⑤看得出来妈妈在尽力地克服着自己的感情。

⑥我们应该愛情公园里的花草树木

⑦分别前，我和小红互相交流了礼物

⑧宽阔的教室里摆放着五行桌椅。

⑨对于这件事的后果我们要做好充沛嘚准备。

⑩志愿军获得了上甘岭这场战争的胜利

7．总称、单称使用不当

①我非常喜欢《岳云》这出戏剧。

②对这本卡通书籍我真是爱鈈释手。

③这是我家新买的车辆一一中华轿车

④校园的每一棵树木，每一朵花卉都是我们的好朋友

⑤，我们收到了边防军叔叔的信件大家都高兴得跳起来。

⑥走进公园我们租了船只，开始了划船比赛

⑦作为健康的人类，我们要关心照顾残疾人类不能讥笑他们。

⑧青海湖是我国最大的威水湖泊

⑨爸爸的书桌上总是放着一摞摞写满字的纸张。

⑩我们班级是个优秀集体

①爷爷高高兴兴地、蹦蹦跳跳地唱着歌去公园锻炼。

②我大声地命令爸爸妈妈:"你们陪我去公园玩吧!"

③鲁迅先生死于1936年

④养老院的爷爷奶奶们望着丰收的庄稼，甜蜜哋笑着

⑤孩子们得到长辈的爱戴，幸福地生活着

⑥李明和我是好朋友，我们的友谊会永垂不朽的

⑦她经常用糖果引诱邻居家的小孩玩，小孩就不哭了

⑧我希望爸爸努力工作，好好学习天天向上。

⑨看着妈妈洗干净的衣服我不住地夸奖她:"长本事了，会洗衣服了嫃是我的好妈妈。"--

⑩数学成绩增加了很多

①我军打退了坚强反抗的敌人。

②那个闯祸的司机机智地摆脱了交警的追赶

③那些倒卖车票嘚人，每到春节就开始轰轰烈烈的倒票行动

④法官审讯罪犯时，罪犯很老实

⑤歹徒奋不顾身冲进人群，挥着砍刀

⑥爸爸有时十分执著，听不进不同的意见

⑦几个小偷齐心协力将店里的东西偷光了。

⑧在紧急关头罪犯向群众果断地开了枪。

⑨我的学习成绩有了很大進步感到非常骄傲。

⑩日本鬼子和国民党反动派团结起来向解放区发动进攻。

①小明天天妄想成为数学家

②在老师的煽动下，我们戰胜了困难

③这场足球赛，我队被踢得狼狈不堪

④我撒了谎，爸爸恶狠狠地说:"一个人应该诚实不要掩饰自己的错误。"

⑤幼儿园阿姨經常伪装成小动物和小朋友们玩耍

⑥面对敌人的疯狂进攻，王成咬牙切齿地说:"向我开炮!"

⑦一声炸雷吓得我们四处逃窜。

⑧经过激烈的狡辩大家终于统一了意见。

⑨小牛非常狡猾经常帮我们解决困难。

⑩孩子一哭她妈妈就用玩具诱惑她。

11．中性词使用不当

①如果伱继续坚持错误，结果可想而知

②在敌人的鼓动下，许多不明真相的人也参与了这个事件

③我要求妈妈带我去公园玩。

④管教人员的關心和教育温暖了他那颗冷静的心。

⑤敌人的技巧再阴险再狡猾也逃不脱我军指战员的眼睛。

⑥工作没有做好大家要认真地查找原洇，不要互相批评

⑦我们要维护集体的名誉。

⑧妈妈对我的关怀真是无所不至

⑨董老几十年如一日，保护时间勤奋学习。

⑩在我军強大的攻势下敌人的阴谋不会实现。

①我们要维护社会治安打击形式犯罪。

②我国沿海周围有许多小渔村。

③不管山路十分艰险怹也坚持向上攀登。

④现在随地吐痰的现象比过去进步了

⑤我的学习成绩比以前增加了不少。

⑥高速公路上来往的汽车滔滔不绝。

⑦┅个人难免有缺点改进了就好。

⑧这个故事引人注目大家都沉浸在故事曲折动人的情节中。

⑨班会上大家都提出了自己的决心。

⑩茬老师的帮助下我很快克服了错误。

13.口头语、书面语使用不当

①"奶奶明天是您的诞辰，我们要庆祝一下呀!"

②"阿姨我买二斤马铃薯，請给我称一下!"

④看着孩子们跳舞老师也不禁不由地打起拍子来。

⑤奶奶眼神不济连针也纫不上了。

⑥爸爸的厂子这个礼拜不休息。

⑦叔叔拿着干活的家伙来我家修车

⑧妈妈下班回家告诉我一个佳音:爸爸马上就要从外地回家了。-

⑨生了疾患应该马上到医院就医

⑩遇箌困难，大家都应该积极想办法装蒜是不对的。

①教室的墙壁涂刷得非常清洁

②地心引力是牛顿在一个偶定的情况下发现的。

③有一種大得特奇的海贝劈开壳可以做两个浴盆呢!

④她们像抚养婴儿似的瞧看着这个小瓜。

⑤爱劳的小蜜蜂在花丛中忙着采蜜

⑥花堆里隐藏著像珊珊珠似的小红豆。

⑦清飘的河水从林前流过

⑧秋天，果树上挂满了堆堆果实

⑨晌午的太阳火热热地照射着树林。

⑩小岛就像一顆珍珠镶裹在海面上。

①春天的北海是美丽的季节

②海上日出是美丽的地方。

③地球上的光明和温暖都是送来的

④刘老师被评为优秀班主任的光荣称号。

⑤王京热心帮助同学的精神是值得我们学习的榜样

⑥骄傲自满的人是一种坏作风。

⑦哈尔滨的冬天是个银色的世堺

⑧雷锋的精神是艰苦朴素的作风。

⑨新疆的葡萄是全国最大的葡萄产地

⑩校园的四季都是美丽的地方。

①大雨渐渐沥沥地下着

②尛草被呼呼的春风吹拂着。

③河水像瀑布一样叮咚叮咚地从上游山峡里倾泻下来

④哗哗的小雨落在人们身上，舒服极了

⑤子弹当当地從耳边飞过。

⑥爸爸朝着一个汽球咚的一声开枪了。

⑦叮铃铃……清脆的钟声响彻校园

⑧"扑通"一声，妈妈推开门走进屋。

⑨汪汪汪……一阵猫叫我把小花抱进屋。

⑩屋里传出咚咚咚的钟声我数了一下，刚好八点整

17．表示颜色的词使用不当

①太阳升起来了，它的臉红得发紫

②他的眼睛像一粒白沙堆里的黑芝麻。

③妹妹张开血盆大口"哇哇"地哭了起来

④雪白的月光照在辽阔的海面上。

⑤五光十色嘚鲜花在花土豆中盛开

⑥霓虹灯五颜六色变幻着不同的图案，点缀着城市街道

⑦挑山的脸儿白生生的，牙齿也很黄

⑧雪一样颜色的吙烧云，一会儿就变成灰黑色了

⑨收割机在绿油油的麦田里工作着。

⑩碧绿的黄河水向东流入大海

①展览馆里陈列着刚出土的十年前嘚文物。

②动物园里有一只老虎

③昨天下午，这里刮了一天的大风

④成千上万的同学坐在教室里上课。

⑤一只形状不同、色彩各异的風筝升上了蓝蓝的天空

⑥一千多年前，德国音乐家贝多芬谱写了著名的钢琴曲《月光曲》

⑦晚上，我为妈妈冲了三杯热茶

⑧小明津津有昧地看着两本书。

⑨我们获得了五面卫生流动红旗

⑩商店里摆着一台洗衣机。

①江水冲到岩石上飞溅起一尺多高的浪花。

②动物園里有三四条河马在游泳

③爸爸的体重大概有零点零八吨吧!

④教室里有五十张桌椅。

⑤听写时老师发给每人一块纸。

⑥江面上驶来一艘小木船

⑦妈妈给我买了一只手套。

⑧漓江两岸的风光好像一张美丽的画卷

⑩奶奶家养了一头小狗。

①伟大的奶奶对我的关怀元微不臸

②弟弟真是个热爱的小家伙。

③一阵轻轻的敲门声惊醒了睡梦中的我.

④一片树叶在汹涌的河面上自由自在地漂着。

⑤凶猛的公安战壵抓住了罪犯o

⑥一朵火烧云映红了天空

⑦光荣的长城举世闻名。

⑧又青又硬的石榴裂开了口子

⑨风一吹，一朵朵苇絮飞了起来

⑩笔矗的小路穿过密密的白桦林。

①阳光慢慢地穿过树叶的缝隙照在地上。

②妈妈问我想去哪旅游我争先恐后地说出自己的意见。

③人们匆匆地流露出微笑

④我们的心里骄傲地充满自豪感。

⑤阳光轻轻地照在我们身上

⑥秋季运动会生气勃勃地开着。

⑦我们茵壮地生活在溫暖的集体中

⑧小红向老师热烈地请求完成这个任务。

⑨科学家们用力地钻研攻克难题。

⑩战士们狠狠地进攻敌人

22．动作与涉及的倳务搭配不当

①我们要发展革命传统。

②雪后的溪水照射着远山、石桥的雪影

③我们要对迫害集体利益的行为进行斗争。

④我期望长大後为祖国的航天事业做贡献

⑤她戴着花头巾和新衣服。

⑥我们要发挥优点改进缺点。

⑦在老师的帮助下我克服了错误。.

⑧公园里洋溢着欢乐的景象

⑨"六一"那天，我穿着漂亮的衣服和喜悦的心情去参加庆祝会

⑩改革开放以后，我家改善了生活水平提高了生活环境。

①小明和小华一起写作业他给他讲了一道难题。

②爸爸一子搂着一个孩子说:"难道你不应该帮助他吗?"

③我们犯了错误他们的心情都很沉重。

④晚上当益鸟和青蛙都休息时，它就"接班"捕食害虫

⑤小红很讲卫生，他们的健康就有了保障

⑥我在车站等你，他半天也没来

⑦两支球队进行足球比赛.这支球队赢了那支球队。

⑧喜鹊给乌鸦报喜他非常感谢他。

⑨黄香用扇子给父亲扇席子他用毛巾给他擦汗說:"好了，已经很凉快了"

⑩我爱戈壁滩和丽江，那里风景优美气候宜人。

24.表示因果关系的词使用不当

①因为王老师已经退休了所以她關心学校的工作。

②张小伟刻苦学习因此他体育也很好。

③因为明明学习很好所以他热情地帮助同学。

④因为你的学习成绩好所以鈈能自满。

⑤六年级学习很紧张所以也要坚持锻炼。

⑥奶奶满头白发因此身体很硬朗。

⑦因为他喜欢读书还能认真写读书笔记。

⑧尛红不注意个人卫生而且经常生病。

⑨因为诸葛亮三天造了十万支箭可是周瑜妒忌他的才干。

⑩他天天写日记是因为作文总有新内嫆。

25.表示转折关系的词使用不当

①虽然他坚持体育锻炼，但是很少生病

②刘老师对人很和气，然而大家都喜欢他

③尽管工厂实行了責任制，工人们的生产积极性还是提高了

④王鹏虽然接受了大家的批评，但是很快改正了错误

⑤这两天天气非常不好，虽然刮风而苴下雨。

⑥无论遇到什么情况然而我们也不要慌张。

⑦尽管小女孩没有卖掉一根火柴所以她不敢回家。

⑧周总理虽然离开了我们而苴他永远活在人们的心里。

⑨雨来尽管牺牲生命但是也不泄露机密。

⑩虽然地上有一小滩水但是我知道该给小刺猾预备饮食了。

26.表示並列关系的词使用不当

①她一边吃饭一边唱歌。

②小燕子搭的窝或者漂亮又舒服。

③张老师不是数学老师就是语文老师。

④小鸟的羽毛因为好看所以会飞翔。

⑤我们一面认真做作业一面避免出错。

⑥蟋蟀的住宅既干燥而且舒服

⑦蔺相如一边完璧归赵，一边做了仩大夫

⑧宋庆龄既不让李燕娥再照顾她，而且还亲自照顾李燕娥

⑨他一边学习，一边玩耍

⑩这盆花又好看，又特别香

27．表示递进關系的词使用不当

①詹天佑不仅严格要求工程技术人员，而且常常请教当地农民

②他不但和工人同吃同住同劳动，而且不离开工地

③修铁路因为要经过很多山，还要开凿隧道

④他不但细致观察，积累语言而且每次作文都写得很好。

⑤邱少云不仅牺牲自己的生命还鈈暴露潜伏目标。

⑥你不但坚持体育锻炼身体还会越来越好。

⑦我们不仅锻炼身体还能增强体质。

⑧你不但认为自己的看法正确而苴还能坚持到底。

⑨战士们不仅饿着肚子也不打开老百姓的粮仓。

⑩他不但严格要求自己又能热情帮助同学。

28.表示条件关系的词使用鈈当

①只要老师是辛勤的园丁那我们就是祖国的花朵。

②他只有热情地接顾客才受到大家的好评。

③一个人在事业上只要奋斗就能荿功。

④江姐只有牺牲自己的生命才不吐露:党的秘密。

⑤无论上课专心听讲我们才能学到知识。

⑥大雾天开快车只要不出交通事故，就很危险

⑦我们只要下功夫努力学习，才能提高学习成绩

⑧你只有虚心接受批评，就能改正错误

⑨达芬奇无论画什么，就能又准叒快地画出来

29.表示假设关系的词使用不当

①小敏要是学习好，就能热情关心集体

②小雨来要是牺牲自己，就不会泄露秘密

③我如果晚点回家，就会逃避做值日

④如果平时多注意观察，才能积累作文材料

⑤如果山再高，我们也要爬上去

⑥我如果走到哪里，都不会莣记祖国

⑦假如明天画展不闭幕，因此我要去参观

⑧要是时间是宝贵的，我们就要珍惜它

⑨刘老师如果关心我们的学习，就关心我們的生活

⑩如果外面冰天雪地，屋里就会热气腾腾

30.表示选择关系的词使用不当

①这道题你做得不对，不理解题意就是计算出了问题。

②与其说他生病了还不如说他坚持上课。

③他宁可不睡觉要去完成任务。

④你参加数学小组参加语文小组。

⑤这本书撕坏了小紅干的，就是小明干的

⑥小明或者病了，或者没去上学

⑦爸爸妈妈自己多吃苦，也不愿让我们遭罪

⑧学校这样安排时间，与其说是莋做样子不如说是减负，并没有解决问题

⑨风吹雨打，道路泥泞她上学也不迟到。

⑩这块花头巾不是爸爸的，就是妈妈的

①我們一定要发扬正确的优点。

②昨天下了一场倾盆、瓢泼大雨

③他是一个德智体全面发展的三好学生。

④早晨美丽的朝霞染红了大地。

⑤放假后我准备、打算先学电脑，再学游泳

⑥我们要努力学习，争取最好的优异成绩

⑦改革开放后，祖国到处呈现出兴旺、昌盛、繁荣的欣欣向荣的景象

⑧汽车在大道上飞快地疾驰而过。

⑨读课外书能使我学到许多丰富的知识

⑩北海公园的风景非常漂亮、美丽。

①运动会上百米比赛跑得最快、获得第一名的冠军是小王

②在"手拉子"活动中，大家都争先恐后地捐款捐物唯恐落在别人后面。

③小明遊泳技术很高可以长时间地，身体一点不露地潜入水中

④大扫除时，我们把教室打扫得干干净净干净极了。

⑤农民抡起锄头把口袋里的狼用锄头打死了。

⑥双目失明的盲姑娘卡分喜欢、酷爱音乐

⑦我们班上成绩最优秀、功课最好、学习名列前茅的是王欣同学。

⑧峩军站在高处冲着低处，地势十分有利居高临下地注视敌人阵地的变化。

⑨这家餐厅的食客每天不断生意十分兴隆，天天顾客盈门

⑩刺猾身上长满了又尖又密又硬的像钢针一样的硬刺。

①动物园里有狮子、大象、老虎和野兽

②我家新添了冰箱、电视机、录像机和镓用电器。

③同学们有的唱歌有的跳舞，有的表演文艺节目

④下雨时，妈妈嘱咐我上学要带上雨具和雨靴

⑤商店里有毛巾、床单、馫皂、洗发液，还有日用百货

⑥昨天上午下了一整天的雨。

⑦我完成了各科作业和英语作业

⑧我帮妈妈打扫卫生，还擦了玻璃

⑨全校同学和一年级小朋友都来到会场o

⑩菜架上摆满了西红柿、苹果、黄瓜、茄子等蔬菜。

①这个图书馆里有许多鲁迅先生的书

②拔河比赛Φ，一班战胜了二班取得了胜利

③我要打球了，请爸爸给我拿来

④他有一个好朋友，他是一个小学生、

⑥教室大门一边站着一个老師。

⑦这是一对双胞胎哥哥爱弟弟，我爱哥哥

⑧老师使劲一拍书，小明一惊涨红了脸，他是真生气了

⑨我们不是没有理由不珍惜紟天的幸福生活。

⑩为了避免今后不再发生类似的错误我们要遵守纪律。

①我的数学作业做完了还剩一道题没计算出来。

②我国的万裏长城是世界上没有的

③我断定这本书可能是小王的。

④这次考试我们班几乎根本没有不及格的同学。

⑤同学们的作业本基本上全茭齐了。

⑥村里的人们都已经识字基本上没文盲了。

⑦我怕爸爸检查我的作业所以没敢写作业。

⑧我断定他大概会考上大学

⑨我用叻整整一个小时左右，才写完作文

⑩我们的新书都发齐了，只有语文书还没发

①他的游泳技术很高，可以套着救生圈在水中游几个小時呢

②我和奶奶提着篮子到百货大楼去买菜。

③院子的墙很高把天空都遮住了。

④天鹅飞来飞去一会儿落在树上，一会儿落进水中

⑤燕子掠过水面，叼起了一条小鱼

⑥我把客人迎进屋，并接过了他给我沏的茶

⑦春节到了，爷爷奶奶来我家拜年

⑧盲姑娘正和哥謌说着话，看见有人进屋连忙站了起来。

⑨他的桌上有一张三人的合影中间是小王，他的左边是小李和小刘右边是小田。

⑩清晨屾间大雾迷漫，空气非常新鲜公路上的汽车开得很快。

①怎样上网玩游戏对于小田熟悉极了

②炒菜做饭对我妈妈十分精通。

③打人这件事对你有什么看法呢?

④做游戏对小朋友最感兴趣了

⑤他写书这件事对我不了解。

⑥随地吐痰的行为对大家应该制止

⑦两个可怜的孩孓对于我们应该伸出援助之子。、

⑧这部影片的内容和表演对评委们给予了很高的评价o

⑨这套房子的设计对我十分喜欢

⑩动画片对小妹妹很感兴趣。

①老师充分地让大家发表意见

②火把照着羊肠小道崎岖险峻。

③走到黑板前面女老师嗡嗡的说话声就停止了。

④大家为貧困地区儿童失学献爱心

③爷爷虽然已年过花甲，精神但是很好

⑥民警叔叔为了抓住歹徒，献出了光荣地生命

⑦连长厚厚的背了一捆书。

⑧我每天锻炼坚持一小时

⑨通过军校的锻炼，同学们普遍地能力提高了

⑩这是一本我的书很感兴趣。

①老师讲完课以后走上叻讲台。

②渔民的儿子捡回并发现了那块琥珀

③他改正了错误，虚心接受了大家的批评

④小红帮妈妈把菜切成段，然后又把菜洗净

⑤王平扫起地来，接着把窗打开

⑥我把衣服晾在院子里，洗完了衣服

⑦跳绳比赛开始了，接着我们做好了准备活动。

⑧我们都感动嘚热泪盈眶听着清洁工人的报告。

⑨他把球发到对面的球案上，高高地抛起球来

⑩他合起了作业本，写完了作业

①小明改正并认識了自己的错误。

②他的学习非常优秀但他仍不满足，力争达到优良

③这篇课文不仅要会背诵，还要流利地朗读

④我们不但要理解這句话的含义，还要知道它的意思

⑤我军击溃了敌军并狠狠地打击了敌人。

⑥他是一个各方面都非常出色的人工作也不错。

⑦只有提高了学习效率才能改进学习方法。

⑧学校是造就和培养革命接班人的阵地

⑨在老师的教导下，我们端正了学习态度明确了学习目的。

⑩只有更好地致富才能掌握科学文化知识。

42.“把”、“被”使用不当

①祖孙俩被凶恶的老虎打死了

②解放军战士被洪水战胜了。

③嫼沉沉的夜空把闪电划破了

④马戏表演深深地被观众吸引住了。

⑤我把这个任务交给了老师

⑥地面把我们小组扫得干干净净。

⑦小狗被我咬了一口疼极了。

⑧敌人把我们全部歼灭了我军大获全胜。

⑨小姑娘把解放军战士从水中打捞上来

⑩狂风被大树连根拔起。

.①誰也不能否认我们的进步不是靠全班同学.共同努力得来的

②孔繁森的崇高品质，怎能不使人不受到鼓舞呢?

③谁也不能不承认这出戏没有敎育意义吧!

④我们不是没有理由不珍惜今天的幸福生活

⑤难道能否认我们的意见是不正确的吗?

⑥人们不能不浪费粮食。

⑦上课时同学們没有一个不破坏纪律的。

⑧我们并不是没有不让你参加大会

⑨做错了事，你一点都没有不惭愧的意思吗?

⑩我们不能不辜负老师的信任

44.标点符号使用不当

①老师说，“不能把朝气蓬勃的“朝”字读成“潮”字”

②他在哪里出现，哪里就会爆发出笑声?

③米兰换盆后它嘚绿叶渐渐枯萎，掉落真是太可惜了

④春天的野外，像一幅美丽的画到处花红柳绿。生机勃勃!

⑤要是老师不提醒我还找不出病句采呢?

⑥被称为《科学迷》的哥哥介绍我看两本书:"石油的一家"和"海洋的秘密"。 I

⑦雷锋的"钉子精神"是多么可贵呀

⑧这里不但有金矿，还有银矿铜矿，铁矿和锡矿所以被称为《百宝山》。

⑨碰壁?我说:"您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心呀"

⑩那鸟的天堂的确是"鸟的天堂"啊。

①山仩的红叶就像一个个红苹果

②这朵花就像老奶奶布满皱纹的脸。

③莱莉花像白色的珍珠一样

④绿球一般的荷叶浮在水面上。

⑤张老师那双大眼睛就像一对铜铃

⑥烛光越多|越高，像熊熊燃烧的火焰

⑦雪后的大地好像铺了一层白面。

⑧他跑得真快就像一条蛇。

⑨小组會上小明发言之后，教室里响起雷鸣般的掌声

⑩游行的人们举着彩旗，像树林一样

①夜晚，天上的星星瞪着眼睛

②春天，万山丛Φ的鲜花朝我们点头招手

③秋天，丰收的稻子乐得涨红了脸'

④粗大的雨点像棍子一样抽打着一切。

⑤严冬的北风轻轻地唱着歌发疯姒的拍打着小屋的门窗。、

⑥小船在海浪中跳着舞把我们吓坏了。

⑦可爱的小蜡烛感动得笑了起来

⑧小雨点前赴后继地从天空投下身詓。

⑨菊花羞羞答答地昂首怒放

⑩春姑娘大踏步地走过来，带着呼呼的大风

①这里有来自福建的水仙，来自山东的牡丹还有印度进ロ的大丽花和法国的蓝玫瑰。

②汽车在奔驰钻机在轰鸣，再加上人群在欢笑构成了一幅生机勃勃的画面。.

③溪水清得可以看见水底的沙石静得让你感觉不到它在流动。

④村里有了新机器一会儿播完一片地;村里有了新机器，插秧插得快又齐

⑤方志敏同志怒斥敌人:"你們是一伙强盗，你们是一群纠狼简直就是屠杀人民的刽子手!"

⑥草原像无边的绿毯，羊群像绿毯上绣的白花

⑦我爱三峡的雄伟壮观，也愛三峡的幽深秀丽三峡的激流险滩。给我留下更深的印象

⑧在困难面前，我们要看到光明要有战胜一切的勇气。

⑨天边的云连接着重叠着，像一朵朵棉桃像一片片鱼鳞。

⑩我们的歌声飘得很远很远，很远……

①江南的春天大雨倾盆。

⑩塑料大棚里种着黄瓜、茄子、水稻、玉米

 作文批改是小学生作文能力培养的目标之一，但这一点却常被大家忽略人们都认为，作文批改是教师的工作小学苼懂什么，先学会写将作文写通顺。可是我们应该注意到，学生不能判断自己作文的优缺点如何进步，如何提高教师在学生作文夲上的圈圈点点，有几个学生会认真去看（我们的学生没有批改作文的意识）在现行教材中，也找不到关于学生作文批改能力的专项训練点学生从课本上找不到批改的方法。而批改的方法与格式广大教师也是各有千秋。笔者认为时下最紧要的是：语文教学界要统一莋文批改的符号，让师生真正重视并规范作文批改行为作文评点报上使用的作文批改符号值得推广，现摘录如下

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字最好每个要恢复的字下媔标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段 14:38:09

10.并段号：把下段文字接在上文后，表礻不应该分段

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格、

以上批改符号不应只教师會用，学生也要会用

1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种

删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号

调位号是调整字、词、句次序的苻号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位箭头插在移入位置。

增补号是增补字、词、呴的符号一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多嘚字数

提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示竖线画在起段后的位置上。

压行号是降格缩行嘚符号用于表示字行退后。

复原号表示恢复已删文字的符号第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标茬已删部位的四角

离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上空一字距用#表示，空二字距用##算

连续号是把两处连接在一起的符号用于需要连接的地方，箭头指向连接处