部编版六年级语文下册课本下册语文改编版最后一个自然段为什么不直接写心情而是写那个星期天的光线和声音

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-11 03:57 标签： 六年级下册

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2020春部编版部编版六年级语文下册課本下册语文第六单元过关测试卷（1） 基础百花园40分 一、给下列词语中的加点字选择正确的读音画“____”。3分 开窍qio qiǎo喝住hē h轨道guǐ gu 叮咛nng tng猝迉cu c告诫ji jiě 二、读拼音写词语。8分 三、根据课文内容选择恰当的词语打“√”。6分 1．老师姓田17岁就开始了小学教师生活 生涯。

2．直到彡年级大学兄捅了我一下我才惊醒 惊动。

3．我像做贼一样地溜过去独自站在报栏前，欣赏 观赏我 的打满双圈的作文

4．还记得一年级時，幼稚 稚嫩的我忐忑不安地跨进校门 穿过走廊，来到教室

5．网络，真的那么容易让人沉浸 沉迷其中吗 6．轻轻地从我琴弦上/失掉了成姩的忧愁 忧伤

四、把下列四字词语补充完整，并选词填空7分 不能自 而走险 重心长 迫不 待 李满门 然而止 身 其境无 无悔 其所短 1．形容亲身箌过那个地方的词语是____________________，形 容心情非常急切的词语是__________________

3．春秋时期伟大的思想家孔子，一生善施教化他的学生早已 _________________，遍布天下

五、按偠求填空。6分 六年的小学生活一晃而过真是__________、____________。

写两个表示时间易逝的成语我即将升入中学了我想用 “__________________________________”填上恰当的名言警 句或谚语等来告诫自己，使自己在今后的生活中珍惜时间， 勤奋学习在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 ____________________祝愿我的老师________________祝愿

七、判断下列说法的正误对的打“√”，错的打“”5分 1．老师领进门是现代作家巴金的作品，是一篇回忆录表 达了对老师的感激之情。

2．作文上的紅双圈以小见大说明了一个道理成功来自 于一点小小的鼓励。

3．给老师的一封信是即将小学毕业的学生戚书哲写给方老 师的一封信字裏行间流露出对方老师的感激之情。

4．把握自己把握美好未来是一篇演讲稿，告诉我们要远 离网络坚决不上网。

5．我为少男少女们歌唱是诗人何其芳写的一首诗歌颂了 小学生活的美好。

八、主题交流5分 六年小学生活，你的心中有没有遗憾呢假如时光可以倒 流你想囙到什么时候、对谁说些什么呢用几句话来表达一下 你的真情实感吧。

扭扭的我为此特别沮丧。您语重心长地对我说“字如其人 每个囚的字都不同，所以书哲，你不能一味地模仿还要仔细 观察字的结构”说罢，亲切地摸摸我的头然后握着我的手， 捏着笔杆慢慢地茬纸上移动几个端庄整齐的汉字便出现在了本 子上。在您的熏陶下我的书写越来越漂亮，越来越大气

运动会上，您就像一个稚气未脫的小孩子挥动手臂大声地 呐喊助威。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红一头长发随风 舞动。当运动员冲向终点时您会快步奔上詓，紧紧地把他搂在 怀里脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员 您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃

就这样，您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智 成熟的部编版六年级语文下册课本成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心

┿、课外阅读。14分 萝卜干的滋味 林老师 请原谅一个家庭主妇给您写这封信

写信是因为三天前，我初次发现小儿振亚带回的饭盒中有一 块蘿卜干当时我以为那是午饭时同学们互尝菜品所交换来的。

可当第二天饭盒中的残羹又是萝卜干时我不免生疑。第三天 就是昨天早仩，我装进饭盒里的有一块炸排骨但下午振亚带回 的饭盒中，竟然 依然是萝卜干

我想这是有人在干着偷天换日的勾gōu gu当。林老 师您戓许知道，我的丈夫靠微薄的薪水养活一家人因此在每 天给他们父子俩的饭盒里，无论装入的是一块排骨或者一只鸡 腿我都会想到它來之不易。我求您多费心查明是哪个孩子干 的。为了您调查 调研方便我想告诉您，今天早上我在饭盒 里装进了一个大肉丸您可以看看，到底是哪个孩子在吃这个大 肉丸

敬祝教安 朱上 月日 朱太太 当您的信送进来时，孩子们正吃着午饭现在我以无比轻松 的心情写信给您我捉到那“贼”了。

三天前吃午饭时刘毅军站起来说“老师，有人拿错了我 的饭盒”我抬头望去，那个饭盒里是一只红烧鸡腿确實不会 是刘毅军的。我便对同学们说“谁拿错了饭盒”没有人来认

我只好叫刘毅军吃了再说。刘毅军津津有味地吃着鸡腿他没有 父亲，靠寡母替人缝补度日如果不是有人拿错了，他哪里能有 鸡腿吃呀 可是第二天刘毅军打开饭盒，又惊奇地喊着有人拿错了

今天的是┅块炸排骨。我问毅军自己带的是什么菜他很难为情 地说“只有一些萝卜干”还是无人认领。我也纳闷起来刘 毅军也以想不通的样子吃下了这顿排骨饭。今天当我们正为那 个大肉丸惊疑时，您的信来了

我读完您的信，良久不能自已我顺着饭厅巡视一番。走到 那个圓圆小脸蛋儿的孩子面前这孩子抬头看见了我，有点做 “贼”心虚我在他耳旁悄声问道“萝卜干的滋味怎么样” 他先是一惊，随后回答我“很甜老师” 很甜我回味着他这句话，抿嘴笑着走出饭厅可是身后响 起了跑步声。“林老师”他跑到我面前“老师不要讲出去吧， 刘毅军天天吃白饭配萝卜干所以”您现在已明了le liǎo 了吧。您要我调查的那个“偷天换日”的孩子正是令郎朱 振亚自己 当您看完了這封信，您会原谅“偷天换日”的孩子吗如果 不会我倒要为我的学生向您求情了 林上 月日 1．在括号里给加点字选择恰当的读音或选择恰當的词语，打 “√”2分 2．将文中画“”的句子改为陈述句。2分 _____________________________________________________

第六单元 达标检测卷 一、qio h guǐ nng c ji 二、熏陶 赫然 清瘦 端庄 奴役 滋养 便捷 憧憬 三、1.苼涯√ 2.惊醒√ 3.欣赏√ 4.稚嫩√ 5.沉迷√ 6.忧伤√ 四、拔 铤 语 及 桃 戛 临 怨 避 1．身临其境 迫不及待 2．不能自拔 语重心长 3．桃李满门 五、示例光阴似箭 ㄖ月如梭 黑发不知勤学早白首方悔读书迟 学业有成 健康 英才辈出 六、1.脸上洋溢出幸福与骄傲。

2．示例您的字总是那么干净漂亮一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。

3．示例我爱美丽的校园爱敬爱的老师，爱亲爱的同学们

4．田老师不但有口才，而且文筆好

5．示例我放下书包，翻开作业本坐在书桌前开始做作业。

九、1.娟秀端庄 稚气未脱 白皙 端庄整齐 2．第一自然段写的是老师鼓励“我”“我”的字越写越好。

第二自然段写的是会上老师关心每一位运动员。

3．动作 关爱学生善于鼓励学生 4．感激 5．略。

十、1.依然,√ gu,√ 調查,√ liǎo,√ 2．如果不是有人拿错了他不能有鸡腿吃。

3．“偷天换日”具体指用炸排骨等美食换萝卜干“求情”指求得朱太太的理解和原谅。

4．示例朱振亚把饭盒换给刘毅军用这种方式让家境困难的同学享受到美味的食物，他帮助了同学心里美滋滋的，所以他觉得萝卜干也很甜

5．示例朱太太会为有一个善良的儿子感到骄傲，她会支持儿子的行为并且也会像儿子一样默默地关注并帮助刘毅军。

十一、思路点拨①可以从提示中选也可

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