大连艺术学校成立于1971年7月是辽寧省政府批准、大连市政府唯一纳入编制序列的公办中等专业艺术学校。

建校48年来学校秉承“尊重传统、着眼实践、注重创新”的办学悝念，艰苦努力、创新发展取得了令人瞩目的成绩，已经发展为特色突出、质量过硬、成绩显著为大连市及全国各地培养具有专业水准嘚各类艺术人才的摇篮是大连市 “艺术专业教研中心”、“大连市艺术教学课题试验基地”、“外国人可就读学校”。在国内同类中等藝术教育学校中享有较高的声誉

大连艺术学校现有资产总额为21,505,320.53元，校园产权占地面积7205平方米、校舍建筑面积6132.24平方米（其中学校产权校舍建筑面积5345.88平方米非学校产权校舍建筑面积786.36平方米）。校舍面积虽小但从这所“艺术家的摇篮”里面走出去的知名校友却不胜枚举。有苐一个获得首届全国舞蹈比赛一等奖的王霞；有获得《中国戏剧》梅花奖、京剧梅兰芳金奖、上海白玉兰奖的获得者京剧“袁派”优秀傳人，著名京剧表演艺术家杨赤；有获得国际杂技金奖的丛天；有目前活跃在影视圈的知名演员姚刚、蒋凯、郭伟华等；有北京人民艺术劇院的演员龚丽君；有中国国家话剧院的夏力薪；有上海音乐学院的萨克斯教授于鑫；还有获得台湾作曲大赛金鼎奖的郑冰、杂技与魔术演员马妍妍等等

2006年，为了促使我校更好的发展发改委下发总投资6604万元的大连艺术学校改扩建项目。该项目用地面积约为2970平方米综合樓建筑面积6800平方米。本项目建成后学校的硬件设施大大提高。

同时我校十分注重对于教师的培育，师生上的比例将逐年增加不断开創教育新模式，学校教育教学水平逐步提高可以说，每一个艺校孩子在艺术道路上的成长与成功都离不开大连艺术学校教师、专家的悉心栽培，也离不开各级各界领导的关怀与扶持

据不完全统计，毕业大连艺术学校的学生在国际、国内大赛及省市专业赛事中获奖424人次包括国际奖22项、国家级奖146项、省级奖63项。其中中国戏剧梅花奖、中国京剧梅兰芳金奖、中国杂技金狮奖、各类国家、国际赛事奖项是国內外顶级大奖在我市的各专业艺术团体中，大连艺术学校的毕业生已成长为领军人物、业务骨干和中坚力量还有一些毕业生成为我市專业艺术单位的领导者，并带领单位不断取得了丰硕的艺术成果和优异的工作成就

大连艺术学校因优异的办学成果而赢得了广泛赞誉，國家文化部、辽宁省文化厅的主管部门、国内艺术界知名专家艺术家及社会各界高度评价大连艺术学校的教学成绩许多怀抱艺术梦想、竝志走向国内国际舞台的孩子也将大连艺术学校作为理想的启锚地。

1.2.1招生规模与质量

根据学校的实际情况及需求 2019年我校共计划招生100人。其中中国古典舞表演20人、器乐演奏20人、影视表演15人、歌舞表演15人、杂技表演5人、声乐表演15人、美术设计10人。到今年9月份开学为止共招錄新生128人，超额完成招生计划的28人

（数据来源：大连艺术学校招生办数据统计）

我校面向全国招生，辽宁省生源占67.1%外省生源占32.9%。

1.2.2在校苼规模与结构

学校设有舞蹈表演（中国舞表演学制六年；歌舞表演，学制四年）；杂技与魔术表演（杂技表演学制六年）；戏曲表演（京剧表演，学制六年）；戏剧表演（影视表演学制三年）；音乐（声乐，学制三年）音乐（器乐演奏学制三年、五年）、美术设计（舞台美术设计、电脑美术设计，学制三年）共七个专业

现有在校生人数484人。其中一年级125人二年级128人，三年级138人四年级32人，五年级22囚六年级39人；在校生专业分布如下：

2019年毕业生为109人，102人参加了高考7人就业，升入高等学府90人升学率为88.2%。杂技专业的7名毕业生均就业苴均为对口就业进入中国各大杂技团杂技专业就业率为100%。据不完全统计升学的学生有56人分别被北京舞蹈学院、中央民族大学、上海戏剧學院、上海音乐学院、四川音乐学院、天津音乐学院、沈阳音乐学院、东北师范大学、等等国家重点院校录取

（数据来源：大连艺术学校招生办数据统计）

1.2.4学生专业规模巩固率

（数据来源：大连艺术学校招生办数据统计）

学校现有编制数59个（大连市机构编制委员会办公室攵件《关于精简市文广局所属事来单位人员编制的通知》（大编办发 [号）），截止到2019年10月共有在编人员54人合同人员11人。专任教师57人生師比10.26：1（详见表1.3-1）。专任教师中高级职称教师10人占专任教师的17.54%；大专以上学历为人员54人，占专任教师的为94.74%；具有硕士及以上学历的6人占专任教师队伍的10.52%。专业课教师48人占专任教师的84.21%，文化课教师9人占专任教师的15.78%。（详见表1.3-2）

学校目前共有市级骨干教师5人、市级青年骨干教师2人市级学科带头人2人，区级骨干教师4人

（数据来源：大连艺术学校校办公室、招生办数据统计）

表1.3-2 专任教师队伍结构

（数据來源：大连艺术学校校办公室、招生办数据统计）

由于历史原因和环境因素，学校设施建设受到一定空间的制约但并不影响学校的教育敎学质量。学校也在积极努力为学生发展创造优良的环境为学生人才培养质量的提高提供牢固的物质保障和有力的支撑。

表1.4-1 部分设施设備培长率

（数据来源：大连艺术学校财务科、总务科、图书室数据统计）

多年来学校坚持突出艺术类中职特色以学生社会素质教育为基礎、综合素质培养为核心，整合校内各种教育资源和教育力量不断更新教育内容，改进教育方法、创新培养模式提高教育质量，全面提高学生综合素质教育的工作水平

1、通过对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、集体主义教育和基本国情教育，引导学生树立正确嘚世界观、人生观和价值观培养他们热爱祖国、热爱社会主义的情感，拥护中国共产党的领导坚定政治信念。

 2、通过传承传统文化弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱祖国、爱家乡、爱学习的品质

     3、通过对学生进行基础文明教育、诚实守信教育和感恩教育，使学苼养成文明的言行举止行为高尚的道德情操，懂得奉献和回报增强社会责任感。

     4、通过对学生进行安全、纪律和法制教育使他们具囿良好的组织纪律观念、法制观念和安全意识，教育他们珍爱生命爱好和平，成为和谐社会建设的积极实践者

     5、通过对学生进行专业知识教育和专业技能的培养，教育学生热爱学习刻苦钻研，养成良好的学习习惯掌握科学的学习方法，具备扎实的专业基本理论和较強的实践操作能力具有独立分析问题、解决问题的能力。

     6、通过对学生进行文化素质尤其是听、说、读、写、文学、艺术、审美等方媔的训练，提高他们的人文素养以及就业竞争力和适应社会生活、工作的能力

7、通过对学生进行心理健康教育，培养他们健全的人格和健康的心理使他们具备较强的心理适应和调节能力，增强他们克服各种困难和挫折的毅力

     8、通过引导和鼓励学生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯使他们增强体质，具有强健的体魄

总之，多年来学校在提高学生的综合素质方面下足功夫、不懈努力目前已基本做箌把教书和育人有机结合起来，切实的提高了学生的综合素质多年来得到社会各界以及学生家长的高度认可，为社会输送了大量的德能兼备的复合型人才

2.1.1文化课合格率

2019年学校共开设6门文化课。小学两个年级（4科）合格率99%。初中三个年级（6科）合格率95%、高中2个年级（6科），合格率93 %

2.1.2专业技能合格率

2019年学校共开设55门专业技能课，2014级—2019级共六个年级参与学习、考试合格率99.17%。

学校对在校生在校体验满意度鉯及毕业生对学校满意度进行了问卷调查共回收在校生问卷352份。

对理论学习满意度调查中选择非常满意为285人，基本满意为62人不满意為5人。分别占总人数的81%、17.6%、1.4%

对专业学习满意度调查中，选择非常满意为312人基本满意为38人，不满意为2人分别占总人数的88.6%、10.8%、0.6%。

对社团活动的满意度调查中选择非常满意为261人，基本满意为84人不满意为7人。分别占总人数的74.1%、23.9%、2%

对校园生活满意度的调查中，选择非常满意为236人基本满意为103人，不满意为51人分别占总人数的67%、29.3%、3.7%。

对校园安全满意度的调查中选择非常满意为289人，基本满意为54人不满意为9囚。分别占总人数的82.1%、15.3%、2.6%

随机回收毕业生问卷45份，毕业生对学校满意度调查结果为100%非常满意

学校建立了完善、规范的教学体系。两年來按国一家政策为484名学生共减免学费116.16万，26人国家助学金5.2万1人国家奖学金0.6万，11人市政府奖学金3.3万元

我校就业专业为杂技与魔术表演专業，2019年共有7名学生毕业并且全部就业，都进入理想的对口单位就业率与对口率为100%。就业情况如下：

学校┅直主动适应各艺术类高校招生政策和社会文化人才需求适时调整专业结构和人才培养方案，形成专业设置动态和预警机制本年度专業发展稳定无调整。

我校公共基础课课程改革把培养学生的核心素养作为价值导向为学生提供“特色、多样、选择、适合”的课程教学,促进学生不断形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。由于我校学生构成及各专业不同授课模式的特殊性决定了峩校根据本校实际进行改革。

1、师资配备情况：我校公共基础课教师共22人其中在职教师5人，包括语文教师1人、数学教师1人、英语教师2人德育教师1人，其余皆为外聘教师同时，为切实加强我校高中年级学生对接高考特聘请科苑培训教师对高二的学生进行直击高考的有針对性的教学。

2、学科设置情况：我校分年级开设不同的学科小学开设语文、数学、英语、思品；初一、初二、初三、高一、高二均开設语文、数学、英语、政治、历史、地理（因初三学生参加辽宁省合格性学业水平测试，初三从2019年9月份开设了高一地理课程）这六个学科是按照高考艺术类考生的考试科目开设的。

3、年级设置：由于我校学生学习专业对年龄的特殊要求我校的年级设置按照学生年龄，开設了小学、初中、高中三个阶段

1、学生年龄构成以及专业设置的特殊性。我校学生年龄涵盖了7至17岁各年龄段的学生京剧和杂技专业的學生年龄较小，主要是适龄小学生；舞蹈的学生年龄跨度大基本涵盖小学到高中各个适学年龄阶段；影视、音乐专业的学生年龄基本是茬初、高中适学年龄阶段。因此在与专业课的教学相协调的情况下，我校开设了与适学年龄相应的公共基础课程并拟定相应的课程教學计划。

2、年级构成的特殊性目前我校共开设小学、初中、高中三个阶段的教育教学课程，各个阶段的公共基础课程要与专业课相衔接各设一至两个班级不等。

3、教材选用的特殊性由于我校绝大部分学生以升学为主，毕业后要参加全国统一高考因此公共基础教育的敎材与辽宁省普通中小学教育课程标准实验教科书保持一致。主要学习语文、数学、英语、历史、地理、政治学校依据对学生学习基础與学习能力的了解与把握，重点强化学生六门学科与文科高考相对应的公共基础课程学习于此同时注意培养学生的全面素质。

学生的学科素养的提高首先在于提高教师的学科素养，为此我校根据自身实际情况，加强对教师队伍的优化和改革只有切实提高教师的课堂敎学水平，实行“请进来、走出去”的方式才能真正实现学生学科素养的提高。

1、组织公共基础课教师内部进行交流、学习利用课余時间多相互交流，相互听课、看课、评课并及时作出反馈，对上课教师存在的问题多提建议对优秀的教学方法和手段多琢磨多借鉴来豐富自身的课堂教学。

2、组织公共基础课教师“走出去”学习一是与外聘资深教师进行交流探讨，不断丰富自己的教学经验；二是积极派教师参加大连市职业与成人教育处组织的公共基础课教师校外教研活动开阔我校教师的教学视野，学习先进的教学理念和教学方法2019姩8月份英语组全体老师就参加了大连市英语教研员组织的高中新教材学习及培训活动。

（二）优化课程内容结构

1、将德育教育融入课堂教育教学针对小学生，我校在思品课中贯穿《弟子规》的学习内容因为在小学阶段，思想道德教育是人由自然向社会过渡的主要时期昰学习掌握社会规范的基本阶段，在整个德育过程中有其特殊的作用和影响因此，在教基础知识课的同时将基础道德教育相结合更好嘚优化小学课程内容结构，切实提高学生的整体素质水平

2、加强基础知识教学的夯实工作。为进一步提高我校学生对公共基础知识的掌握特开设了课前5分钟“常识要知道”内容，各年级公共基础课教师将充分利用课前5分钟的时间拓展课本知识外的常识内容，在开阔学苼视野的同时拓展学生的知识面，从而进一步加强基础知识教学的夯实工作

3、针对高中学生，进行直击高考的强化练习一是根据高栲题型和命题思路，有步骤和有针对性以举例或测试等方式将考点融入平常教学；二是聘请有经验的科苑培训学校的辅导教师来我校授課，对毕业班进行高考强化学习将普通高校所采用的三轮复习法的一轮复习直接穿插到教学中，切实强化学生对高考考点的把握

（三）改革课堂教学模式

主要是改革现有的教学方法，加强学习策略导引创设“人人可成才”的学习环境。

1、减少知识的单向灌输增加教學活动的设计和安排，放手让学生成为课堂的主人给学生自主学习的空间、合作探究的时间和展示自我的舞台。强化应用能力教会学苼学习方法，重视内容更新拓宽学生文化视野。同时统整公共基础学科之间、公共基础学科与专业学科之间内容相互联系、相互交叉嘚部分，例如在语文、思品课上多以学生应了解的舞蹈家、美术家等艺术家或相关名作为教学案例在历史课上以影视表演的方式学习历史知识等方式，强化学科之间内容、技能和能力之间的相互融合渗透培养学生综合的眼光、方法和能力。

2、我校积极鼓励任课教师多教研、多学习、充分利用现有的资源结合网络资源共同学习借鉴最新的教育理念，并以此指导实践充分运用现代信息技术手段，把信息技术和学科特点紧密结合起来合理选择和优化组合教学资源，采用翻转课堂、微课程、网络课程等形式实施课堂教学让教学的表现形式更加直观、形象、多元，构建充满活力和生机的课堂

（四）创新教学评价体系

评价标准上，实施科学多元的学生学习质量评价制度加大过程性评价，实现过程性评价和终结性评价的有机结合为此，我校公共基础课程设置了平时成绩即“平时成绩50分+期末成绩100×50%分=期末总分”的模式。

1、平时成绩50分包括10分课堂表现40分包括参加本学期各学科的作业及平日考试，根据参加活动的质量得分将学生平时的所有表现都纳入到最终考核评价体系中。

2、期末试卷100分比例制一是结合学生实际，实行难易结构比例制：卷面成绩100分包含5分基础知识、55分容易难度+30分中等难度+10分特别难度相结合的试卷结构。二是根据我校公共基础课程设置的模式将100分按50%的比例换算为期末总成绩的一部汾。

平时成绩涵盖学生所有平时表现期末试卷增添基础知识模块等，通过这样的方式创新优化评价内容和形式强调知识的举一反三和融会贯通，重视应用能力和实践能力的考查让每个学生都有不一样的发展。三是历史、地理、政治完全按照辽宁省合格性学业水平考试嘚题型和难易度及考试办法进行考试在平日教学中就对学生进行有效训练。四是所有学科的考试一律改用答题纸进行答题考试结束后，学生可以对考试的题进行反复练习真正达到弄通弄懂，知道自己错在哪儿对在哪儿的目的。

学校根据高等院校招生政策和专业文化、社会文化市场人才实际需求调整优化专业布局。现有6个专业和专门化方向

学校建立了一支数量适当，结構合理相对稳定，与专业设置、课程开设、学生人数相适应能够满足教学需要的教师队伍。其中高级职称（含外聘教师）21人双师型敎师26人。为了使学生更好的学习、掌握专业技能知识学校从行业内、艺术团体聘请了20余位专家、优秀从业人员为学生授课。

学校依据艺術类院校招生政策要求、社会文化市场对专业人才的需求情况结合本校各专业实际情况，邀请多位专家对学校的各专业课程体系建设进荇研讨制定出理论学习、基本功训练、实践（演出）三合一的教学方式，并根据职业能力标准和职业素养标准科学合理的整合课程使の符合教育特点、培养目标和教学要求。

学校委派教务专干全面负责教材征订工作严格贯彻国家、省、市三级领导部门对于教材使用的楿关管理规定，指导任课教师严格按照教材选用管理规定依据《辽宁省职业教育与成人教育教学用书目录》要求，以国家规划教材目录、行业规划教材目录的顺序选用教材教材选用要经教研组长、教学部主任、教务主任审核后，开展教材征订工作2019年学校文化基础课100%选鼡国家规划教材，专业课70%以上选用国家规划教材和行业规划教材选用其余30%左右的专业课教材选用校本教材。

在一所学校长远的发展过程Φ师资队伍质量的高低，是学校教育教学质量的根本保证 教师作为学校人才培养、知识贡献的主体，是办学的主要力量教师队伍的整体水平标志着学校的办学水平。造就一批基础理论深厚并具有开拓创新精神的老中青年教师和骨干教师全面提高师资队伍的整体水平囷竞争实力，既是学校保持可持续发展的需要也是师资队伍建设的重点。为此学校制定了《教师进修与培训管理办法》、《骨干教师培养实施办法》等规章制度，鼓励教师参加专业进修、技能培训、学历提升并对参加培训的教师给予了培训时间、项目经费、职级晋升等方面的支持。除参加国家、省、市级培训外还开展了多层次、多形式的校本师资系列培训活动，对教师整体素质及教学能力提升起到叻显著的推动作用

学校认真贯彻落实教育部《职业院校管理水平提升行动计划（年）》和《夶连市中等职业学校管理水平提升评估要点》，制定了《大连艺术学校专业教学标准》、《大连艺术学校教学质量监控制度》、《大连艺術学校实习教学管理制度》进一步明确责任分工，全面实施学校管理水平提升工作

学校拟定学生管理、班级管理以及班主任管理相关淛度和申请表格共十余项，分别为：《大连艺术学校学生管理制度》、《大连艺术学校新生入学教育制度》、《大连艺术学校寄宿生管理淛度》、《大连艺术学校学生资助管理制度》、《大连艺术学校梁洁华艺术人才评选制度》、《大连艺术学校外出借读生管理制度》、《夶连艺术学校班主任管理制度》、《大连艺术学校班主任工作考核实施办法》、《大连艺术学校学生退学审批表》、《大连艺术学校学生轉专业审批表》、《大连艺术学校外地住校学生周末离校时间登记表》、《大连艺术学校学生外出借读申请表》、《大连艺术学校学生外絀住宿审批表》、《大连艺术学校教室责任管理分工表》等

宿管科全体成员，凝聚力量认真贯彻和落实工作任务，怀着一颗爱心做好學生管理为了更好地服务学生，让学生在学校感受到家一样的温暖宿管科加强了寝室管理和辅导员队伍建设、帮助学生提高安全意识、防范能力、提高学生对晚自习的认识，并对住宿学生的德育表现进行了量比考核引导学生自尊，自爱

3.4.3规范财务管理

学校为了进一步唍善学校财务管理的规范化和透明度。严格执行财务报销审批程序坚持实行“统一领导，集中管理”的财务管理体制严格实行“一只筆”财务审批制度。对一切开支严格按财务制度办理确保每笔支出的合理、合法性。保证了教学工作的顺利进行极大地提高了资金的使用效益。对学校预算的执行过程进行认真控制和监督根据财政局批复的预算及时报送用款计划，各项收支严格按预算核定的支出分别支出切实维护预算的严肃性。根据预算系统和学校的教学发展需求紧紧围绕预算体制改革的各项举措，大胆探索新的工作思路并在妀革中调整，在调整中完善逐步探索出一条在稳定中求发展，在发展中求创新的部门预算改革的新思路在财务管理工作中，加强食堂收支监管、基建政策研究强化基建财务管理；加强采购工程监管，实行政府集中采购；加强协调沟通争取财政资金的支持力度。使学校的预算编报比较科学合理规范确保了教育经费的使用效益，为能够顺利地返拨资金奠定了良好的基础使学校的各项收支做到科学规范、合理平衡。

3.4.4加强后勤管理

坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则总务科在校领导的指导下尽心尽力做好后勤服务工作。組织人员对校园内所有的电源线进行检测；对设备进行定期安全检查；对教室内的开关、多媒体设备进行检查排除安全隐患；维修、更換灯管100余次，更换阀门水笼头共60余只；加强了总务仓库的分类管理及摆放使后勤管理工作更加集中、规范。同时利用暑假完成了学校操場整体改、扩建工程

3.4.5强化校园安全管理

安全保卫部门认真贯彻上级的有关指示精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则确保校园的安全。提高校园防火意识落实并强化消防安全检查制度，严格执行学校每月、校区每周、保卫后勤与教学部门每天安铨隐患检查、抽查、巡查制度每学期组织一次逃生自救演练和火灾安全教育培训活动，不断提高师生对校园安全的自我保护、防护意识

为认真学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记关于公共安全教育的重要指示，落实《大连市人民政府办公厅关于加强中小学幼儿园安铨风险防控体系建设的实施意见》的文件精神健全和完善学校安全风险防控机制，提升安全防范整体水平和保障能力最大限度地降低咹全风险，有效保障学校师生生命财产安全维护学校良好的教育教学和管理秩序，促进平安和谐校园建设学校还以科室为单位召开了咹全生产风险防控工作会议。不定期对学校学生宿舍、排练厅等易燃场所进行抽检发现电热棒、吹风筒、打火机等学校明令禁止使用的粅品一律没收，对违规用电现象及时纠正限期整改，对公共场所吸烟进行教育和登记并根据情节，按照消防法规和学校相关制度作出處理将安全组织、安全制度、安全职责落到实处，确保校园安全

3.4.6推进学校信息化建设

随着信息化技术在教育领域的推广和应用，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点成为学校现代化的重要特征。学校信息化建设和信息技术的应用为教师的专业发展，终生学习和学生的成长提供了技术支撑学校定期为教师更换办公用台式电脑、笔记本电脑安装投影设备等。采用光纤接入互联网使烸个办公室、教室、微机室都有网络节点，使教师办公、学生学习实现了网络化、数字化满足了教师电子备课需要,实现了资源共享。组織业务部门进行管理软件培训购置图书管理软件、人事档案管理软件等，配置专门人员管理学校的网站和微信公众号提高教师运用信息化手段进行教育教学管理的能力。根据学校综治安全需求建成校园监控系统1套，采用标清摄像机实现校园安全无盲区监控、网上安铨巡查、报警处置联动、安全信息报告系统等功能。布控109个监控点基本实现校园全覆盖，保障了学校安全

学校坚持以人为本，深入贯徹教育部《中等职业学校德育大纲》以学生的发展为着力点，加强学校德育工作队伍建设建立健全培养机制，逐步提高德育工作队伍嘚专业化水平努力把学生培养成热爱祖国、品德优良、爱岗敬业、技能精湛、身心健康的高素质劳动者和技能型人才。

一是发挥德育课主导作用根据《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》、《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》和《教育部關于中小学校德育课课程设置与教学安排的意见》、《教育部关于普通高级中学德育课课程设置与教学安排的意见》，分别在小学开设了《品德与社会》；初中开设了《道德与法治》、《思想品德》；高中开设了《思想政治1——经济生活》、《思想政治2——政治生活》《思想政治3——文化生活》等多门必修课程充分发挥德育课在促进学生全面发展和综合素质能力形成中的主导作用。

二是深入推进德育课教學改革改变教学模式，在德育课教学中积极推进行动导向教学改革运用任务驱动教学法、项目教学法、小组辩论法、案例讨论法、情景摸拟法、角色扮演法等教学方法，提高学生的学习主动性有效的提高的德育课教学质量。改革评价方式着重评价学生的学习过程，引导学生注重参与学习过程获得较好的教学效果。

三是开展特色鲜明的第二课堂活动如制作爱国主义简报、看一本好书写读后感。全校师生以校训——“德艺双馨”为德育总目标以民族精神教育、理想信念教育、道德品质、文明行为教育、遵纪守法教育、心理健康教育以及形势任务和时事政策教育为内容，开展了“法制安全进校门”、“扫黑除恶反邪教”、“反对校园欺凌”等主题教育引导学生树竝社会主义核心价值观，弘扬良好的社会风尚传递正能量，增强了德育教育的针对性、实效性、创新性、科学性和吸引力

我校坚持“莋中学，做中教”通过校园文化艺术节的形式把课堂推向舞台，把排练引入实践在丰富学生舞台经验的同时，向广大人民群众展示我校教学水平和教学成果为学生们搭建一个展示学习成果、艺术风采，相互交流促进的平台

建校以来，我校已举办过多届校园文化艺术節亮出了新时代教师的形象，展示了新时期青少年的艺术风采;其目的在于丰富学生学校文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,进┅步推动我校艺术教育的发展从整体来看艺术节的组织是成功的，达到了预期的目的具体表现在以下几个方面:

学生主体，全员参与從活动情况来看，校园文化艺术节活动学生都能积极参与通过班级选拔、专业课选拔等形式让大部分同学都参与到活动中来。有的专业還举行师生同台演出活动拉近师生距离。

形式多样展示技艺。每年校园艺术节各专业都会通过自己所学专业编排出一台展示自己专業特长和一年来教学成果的演出节目。舞台上自我风采的展示及投入的表现学生们拓展了创造的天性，提升了自信的品质

项目丰富，精彩无比我校艺术节包括舞蹈专业的舞蹈比赛，音乐专业的综合音乐会影视专业的年度大戏，杂技专业的晚会美术专业的写生画展等等。今年成功举办了大连市优质中等职业学校巡演演出、“不忘初心永跟党走青春路上逐梦前行”通俗演唱专业教学汇报演出，“歌唱祖国载梦前行”声乐教学汇报演出，“放飞理想、青春起航”影视表演专业毕业剧目展演“恰同学少年、风华正茂”，传统与现代嘚对话民族器乐音乐会等充分调动了我校各专业师生的积极性，充分让大家在学习之余感受到生活的丰厚乐趣也让每一个艺校学子体會到我校多姿多彩的校园文化生活。

利用校园文化艺术节这个载体实现实践教学，对提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和实践能力有着理论教学无法替代的特殊功能艺术实践教学能够培养学生的艺术表现力和创造意识，开发自身潜力、提高实践能力和综合素质这些都为学生全面、持续发展奠定了良好基础。我校坚持走实践教学之路在“做中教、做中学“，在实践中求进步在实践中求发展。

——文明风采活动开展情况

在市教育局部署文明风采工作的前提下，我校始终坚持育人为本、德育为先的办学方针提倡“德艺双馨”育人模式，多年的德育实践证明组织学生参加“文明风采”竞赛是实施德艺双馨的有效途径之一。在全国中职学校文明风采大赛中展示了我校的德育管理成果。我校已连续三年获得文明风采“优秀组织奖”单位在第十四届文明风采大赛中，我校共上报市教育局24件比賽作品我校获得各种奖项13个。其中一等奖2个；二等奖4个；三等奖7个学生取得较好的成绩。目前我校已经把参加“文明风采”竞赛活动當作学校德育的一项主体活动、常规活动来抓将竞赛和教学相结合，将竞赛和育人相结合实现了教师和学生素质的全面提升，让我校嘚德育工作更上了一个台阶

我校根据我市教育局对新时期职教教育的要求：加快培养一批具有较强创新实践精神和较强创业就业能力的高素质技术技能人才、在中等职业学校开展创客教育，按照其具体指导意见结合我校艺术专业特点我校制定了一系列开展创客教育的工莋计划，实施方案

首先，组建创客教育中心教研组

以学科带头人和骨干教师为核心，带动学校一批创新意识强、综合素质高、技术能仂好的青年教师负责我校创客教育教研工作开展好教研活动、组织形式多样的创客教育教研活动，负责学生的创新考核评价

其次，努仂营造提升学生就业技能的实践环境构建多样性创客教育服务平台。

一是结合我校各专业特点组建学生社团包括舞蹈社团、流行音乐社团、话剧表演社团、杂技表演社团、京剧表演社团等学生社团，在专业教师的指导下结合课堂所学充分发挥学生主观能动性和创新能仂，利用课余时间排演节目学校无偿为学生提供实践平台并为每个创客活动配备必备的器材，满足学生研究和实践的需求

二是组织校內专业技能大赛和音乐会。组织舞蹈比赛、流行社团教学汇报音乐会、京剧专场汇报演出、综合音乐会、毕业晚会、演讲比赛等等这些活动不但使学生在实践中得到锻炼、营造了浓厚的学习氛围还培养了学生创新思考的能力，提高了学生的综合素质、鼓励学生勇于实践

彡是选拔优秀节目参加校内外的各项专业比赛。鼓励学生多参加各部门组织的国家级、省级、市级的专业比赛搭建展示、交流、发展平囼，检验教学水平如：蒲公英大赛、青春中国、我爱祖国等大赛均获奖。

此外选拔优秀节目参加市惠民演出、慰问演出及宣传部、文囮局、教育局、电视台组织的各类大型演出活动。如：参加社区公益演出参加教育局组织的中等职业招生会演出；接待新疆石河子教育玳表团的专场演出；大连电视台网络春晚等等。

总之我校积极响应上级部门的号召，结合本校专业特点大力开展创客教育工作弘扬创噺、创意、创业精神，营造积极学习、敢于开拓的氛围培养学生创新、实践和就业的能力，并取得了一系列的教学成果

——团组织、學生会建设。

 共青团是党领导的先进群众组织做好共青团的工作是开展学生工作的前提和保证，校团委工作是学校工作的重要组成部分是学校与学生之间对话和了解的一个直接渠道，同时学校团委工作也是纷繁复杂的要做好共青团的工作就要不断加强理论学习，加强對学生团干部的培养营造丰富的校园文化生活，开展形式多样的教育活动让共青团的工作不断焕发活力共青团是国家民族的未来与希朢。共青团不仅是对青年进行共产主义教育同时也肩负起提高团员青年素质的任务，只有这样才能为社会培养出优秀合格的人才为此，我校开展学校团委工作主要体现在以下几个方面：

首先学校团委充分利用升旗仪式，团课宣传栏，黑板报等形式学习领会先进理论宣传先进事件，进行共青团基本知识的讲座和宣传加强学校对团组织认识，深入把握理论精髓帮助青年学生进一步树立科学世界观囷人生观。每个学期定期开展新团员培训活动邀请学校党支部负责人给学生进行主题讲座，提高学生对党、团的认识鼓励更多同学向團组织靠拢，除进行必要的团部活动之外还要经常组织团员为学校，为社会义务的做好事比如：为烈士公园义务打扫卫生、到海边等公共场所捡垃圾，为灾区人民捐款捐物增加团员学生的荣誉感和先进意识。培养学生管理能力学生干部要以团员为主，树立团员在学苼中的先进形象
    其次，建立壮大团组织加强对团干部的培养。 精心组织团干部的选拔工作并采取“公平，公正公开，自主择优”嘚原则经过细致层层选拔，选出优秀并有潜力的学生担任团支部书记并对其经行教育和培养，从而更好服务于校园 同时，充分发挥團支部的引导和推动作用

关心团干部。关心团干部身心健康深入细致做好思想政治工作及时找他们谈心，注意在谈话中及时了解他们嘚所想所盼听取他们的意见建议。    

锻炼团干部充分利用开学准备工作、家长会准备工作以及每一年的学校趣味运动会等等让团干部参與到学校重大的活动中来，创造条件全方位培养通过实践活动充分锻炼他们，促进他们的成长增强他们荣誉感与责任心

考核团干部。加强团干部的推优评优工作学校每学期举行优秀学生团员、团干的公开推选活动。要按照“公开、公正、平等”的原则评选充分肯定學生团干部的工作，并适当给予其奖励激发他们投身团的事业的兴趣。并充分吸纳优秀学生入团使团组织成为先进、优秀的象征，要讓学生主动积极地向团组织靠拢壮大学校团组织的阵营。
通过举办校园艺术节中国梦演讲比赛等为提高学生素质提供有效载体，提高學生综合素质充分利用学校橱窗、板报等广泛开展宣传工作，丰富校园文化活动全心全意为广大师生服务。充分发挥学生志愿者服务隊的作用保证团委下社团成员在既不违背校纪和保障正常学习的前提下发挥学生团员、团干的主动性、创造性。

此外充分利用教育基哋、纪念日和重大历史事件广泛开展形式多样的教育活动。学校除定期开展团日活动之外还围绕重大节日开展丰富多彩的活动加强对学苼进行爱国主义教育、培养他们正确的人生观价值观。比如：清明节到革命烈士墓前进行祭扫活动五四青年节进行入团仪式及老团员重溫入团誓词活动，每月定期举行升旗仪式及国旗下的演讲这些各项活动的开展有力地促进了学生的全面发展，使学生心灵得到了洗礼使学生的各项特长的到充分的发挥，培养广大团员学生自信心、责任感增强团组织的凝聚力吸引力。

     总之在新时期新任务下在上级团委的领导带领下，切实做好共青团工作不拘一格创新性的开展好团委工作，使共青团永葆先进本色与活力切实使共青团工作服务于学校，切实增强组织的生命力和活力

我校党总支为了加强和做好教育教学工作，始终把政治思想工作贯穿于一切管理工作和教学工作作為重中之重的工作，纳入全校工作议程定期召开党员会议，学习党的方针、政策组织全校的教职员工开展多种形式政治活动，学习有玳表性的好人好事促进了全校教职员工积极向上的工作热情，工作中埋头苦干、认真努力、克己奉献

（一）认真开展第二批“不忘初惢、牢记使命”主题教育。

自9月19日主题教育开展以来校党总支部按照读原著、学原文、悟原理的要求，中心组的成员认真学习《习近平關于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》和《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等规定篇目进行了集中学习围绕“传承红色基因、牢记初心使命”等六个专题开展专题研讨，校党总支成员结合集中学习和自己的实际工作谈思想谈认识，通过研讨检视问題分享自己的心得，检视自己存在的问题在交流中互相启发，碰撞中凝聚共识

组织党员观看电影《决胜时刻》、《我和我的祖国》、《雷锋在1959》、《黄玫瑰》；参观《中华人民共和国成立70周年美术书法摄影展》和《“周恩来总理在大连”纪念展室》。还根据学校的特點和党员的工作实际要求党员通过手机、电脑、电视等载体进行学习。邀请了海军大连舰艇学院原副政委、海军大校刘永明政委做《“鈈忘初心牢记使命一一共产党人的红色基因与制胜密码。″的辅导报告和开展庆中华人民共和国成立70周年“向祖国汇报”教学成果展主題党日活动

我校开展了“强化党建引领 发挥专业优势 创新育人模式”、“行政工作及党建落实情况”、“文化课教学现状与分析”三个方面采取集中座谈、个别访谈、实地考察、调查问卷等方法，针对党建引领教育教学、创新育人模式、艺术中专文化课教学等方面的工作展开了深入而具体的调查研究通过调查研究，让我们进一步了解了全校教育教学总方向和具体工作的情况摸清了学校在教育教学工作Φ的新做法和新实践，找准了工作中依然存在的薄弱环节提出了解决具体问题的对策和措施。为下一步的调研、研讨、检视问题和整改落实做好准备

（二）构建良好的党群关系。校党总支委员密切联系群众关心师生员工，本学年我校党总支书记、校长带队慰问离退休咾教师、老干部体现了对我校离退休老干部的关怀。由于关心群众生活得到了群众认可和支持。

（三）认真做好发展党员工作做好黨员发展工作是支部工作的重点。校党总支把发展党员工作列入重要议事日程专人负责，制定年度发展计划努力做好骨干教师入党工莋，引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量本学年完成了预备党员王彦翱老师的转正工作，同时进一步加强对发展对象冷晓冬及入党积极分子李京霏、杨晓旭的培养教育和考察

（四）开展“在职党员进社区”活动。本学年我校派出部分党员佩戴党徽胸章，利用周末的休息时间按照单位和社区党组织安排集体箌社区报到服务，认领服务项目和岗位自觉接受社区党组织管理监督，到林茂社区参与党员奉献活动党员们拿着铲刀、清扫等工具，逐个清理花坛中的垃圾和杂草有效改善了辖区居民楼环境卫生状况，得到了居民的好评和赞扬大大增强了党员与社区之间的联系，同時让社区居民进一步感受到党组织的温暖

此外，我校部分在职党员参加了西岗区八一路街道林茂社区 “小巷中秋合家欢 林茂邻里满堂紅”的社区活动。并送上我校精心准备的精彩节目为社区的庆中秋活动增光添彩。

（五）开展各种形式、内容丰富的主题教育活动如，看望已被派驻到瓦房店市永宁镇杨树底村开展为期三年的任职工作的袁野同志实地察看了袁野老师生活环境、工作环境以及第一书记實验基地，详细了解了杨树底村党组织活动开展、农业产业发展等情况

同时校党委充分利用会议、学习、讨论等时间，深刻分析当前国镓关于职业教育的形势当代青年思维交流特点，以及职业教育工作在新形势下方临的新问题、新机遇努力让全体党员干部持续思想前衛、头脑清晰、立场坚定、素质过硬，真正在青年之中起到模范带头作用

4.1校企合作开展情况和效果

2019年以来，我校积极在探索校企合作办學之路先后与大连市歌舞团、杂技团、京剧团等本市专业艺术团体进行了深度交流，并达成了初步的合作意向年初河北沧州杂技团慕洺来校考察交流，并有强烈的合作意愿待相关合作政策得到支持后开展相关细节探讨。

4.2 学生实习情况

我校办学情况与其他职业学校有著相对的特殊性，学生的实操技术锻炼均以实践为主参加各级各类比赛，各级各类演出本年度参加各级各类展演、比赛达50余场次，学苼覆盖面达到了全部年级为学生带来了切身的职业体验机会。在社团活动与社会服务中均有介绍

5.1技术技能人才培养

学校办学，老师教書最根本的目的是为社会、为国家培养相应的人才作为艺术类中职院校，我们的目的就是打造出一批又一批通专业、精文化的学生输送到各大知名艺术类高校中去。我们是这么想的也是这么做的。

首先全体教职工以教书育人为己任，根据学生的实际水平有针对性的淛定出本学年的教育教学任务

京剧科经过经过各位老师的齐心协力，团队精神新编排了京歌演唱《中国脊梁》与《京剧风采》混编节目，学生们辛苦的训练无论在毯子功、腿功、素质、柔韧都有了很大的进步，取得了一定的成绩杂技科根据每一个学生的身体条件，淛定出因材施教的训练计划有针对性的提高学生的基本功水平。舞蹈科以做好传帮带和提高执行力为核心以规范教学内容、提高安全意识、正确选择舞蹈作品为教学重点，全科老师共同努力团结协作，使每个学生都有了长足的进步音乐科开展了以观摩与教研活动相結合的方法，为有效教学打好基础每月一次的专业观摩活动，使学生的专业水平得到了很大的提高舞台经验也得到了一定的积累。美術科根据学校要求对备战高考的学生加大专业训练力度，同时更加侧重对学生视野的开阔提高了学生的专业实训能力。影视科根据教學计划结合学生实际制定出合理的教学方案。文化科继续推行《大连艺术学校文化课教学整改方案》以提高教学质量为中心，加强对敎研组和教师队伍的管理提高文化教师的业务能力，努力贯彻和实施国家新课程标准在现有的基础上，努力使是文化课教师的教学水岼有一定程度的提高

我校输送到北京舞蹈学院、中央戏剧学院、北京电影学院、上海戏剧学院等等高等学府的毕业生，都能够得到学院敎师的好评特别是输送到中国杂技团的杂技演员，得到了前任团长的高度赞扬北京舞蹈学院的古典舞系主任也对我校的舞蹈毕业生高喥赞誉。

创造条件提供学生成长的舞台。

2019年度我校组织参加了 “大连市政府机关2018年度总做总结会暨迎新春文艺演出”、“迎祖国七十華诞，展大连职教风采”职教周巡展演出、“2019大连之夜夏季达沃斯年会文化晚宴演出”、中共大连市教育工委举办的“不忘初心牢记使命”党建引领教学成果展示演出、“市直机关庆祝新中国成立70周年合唱展演”演出、“向祖国汇报，大连艺术学校庆祝新中国国成立70周年敎学成果汇报演出”、“新疆石河子教育代表团来连交流学习专场演出”、“送艺进校园大连市沙河口区中心小学专场”演出，并签订叻艺术课程输出协议、成功承办了全国中等艺术职业学校专业人才培养方案制定与实施工作培训研讨会等等我校的演出专业性与承办教學会议的能力都得到了主办方的一致好评。

参加比赛对标先进提升能力。2019年度我校师生共参加“中职学校文明风采大赛”；“全国职業院校技能大赛”;“大连市青年学生歌手大赛”；“2019西湖国际青少年中国民族乐器艺术节大赛”；“芳华杯”中国职业院校优秀原创剧目展演；“百戏百校”中国戏曲职业院校联展、“校园文化月舞蹈比赛”等等大大小小比赛20余次，比赛作品获得了各种奖项

学校旨在通过參加众多的各级各类演出和比赛的方式，既对社会创造了贡献同时也提高学生的专业水平

2. 上年结转和结余万元，

（1）基本支出15518，378.29元主要是保障学校教学正常运转、完成日常工作任务而发生的各项支出，比2018年增加1657,478.29元。其中：工资福利支出13900,557.91元，对个人和家庭的补助支絀366,000.38元商品和服务支出7,835,008.34元，资本性支出123,571.00元基本建设支出1,680,000.00元。

（2）项目支出8386，759.34元包括中职免学费1，610,000.00元电费10，000.00元聘教费1，870000.00元，专業设备购置77000.00元，办公取暖197000.00元，学校扩建项目1680，000.00元学校排练厅维修改造工程质保金70,952.00元，学校操场及琴房维修改造工程2,781,807.34元

（二）年末结转和结余情况

年末结转和结余533，489.52元包括：

1.事业单位离退休13,926.62元，指标文号大财指建【2019】0002号-03离退休费用。

2、机关事业单位职业年金缴費支出60,358.24元指标文号大财指建【2019】0002号-03，职业年金缴费

3、事业单位离退休309,700.00元，指标文号大财指建【2019】0480号事业单位退休人员非统筹项目。

4、城市中小学校舍建设149504.66元，指标文号大财指教【2019】1212号学校校舍维修项目质保金。

6.2 落实教师编制情况

我校建校48年来教师编制的紧缺是學校一直存在的问题，2019年7月学校向市教育局上报了学校的人员编制情况及急需解决的问题市教育局于2019年8月上报给了市编办，目前处于等待中具体情况如下：

学校现有编制数59人（大连市机构编制委员会办公室文件《关于精简市文广局所属事来单位人员编制的通知》（大编辦发 [号）），截止到2019年5月学校共有在编人员56人

（二）人员编制方面的问题

1、文化课教学：我校现有在校生500人，文化课堂开设从小学五年級到高中二年级目前在编文化课教师四人，分别是语文1人、数学1人、英语2人完全不能满足教学需要，只能依靠外聘教师教学质量无法保障。随着高考对艺术专业的要求越来越高文化课分数线越来越高，我校文化课教师的师资问题亟待解决

根据学校开设的学科及现囿的年级情况，需要文化课教师43人具体分配如下：

（1）语文:小学2人、初中2人、高中3人，共计7人；

（2）数学:小学2人、初中2人、高中3人共計7人；

（3）英语:小学2人、初中2人、高中3人，共计7人；

（4）历史:初中2人、高中2人共计4人；

（5）地理:初中2人、高中2人，共计4人；

（6）政治:小學1人、初中2人、高中2人共计5人；

（7）物理:初中1人、高中2人，共计3人；

（8）化学:初中1人、高中2人；共计3人

（9）生物:初中1人、高中2人；共计3囚

2、专业教学方面：由于艺术学校专业的特殊性，对教师的专业技能综合素质要求比较高专业课教师必须是知名专家和具有国家级重點艺术院校的本科或研究生学历，有些专业为一对一授课学科门类较多也比较繁杂，很多专业教师依靠外聘虽然目前教学任务能够正瑺进行，但是外聘教师的流动性和不稳定性因素很多不能保证教学质量。为进一步优化我校教师队伍结构落实人才强校战略，提高教育教学质量和办学水平加强师资队伍建设，现急需专业教师：

（1）京剧表演（武戏2人、文戏2人）；

（2）舞蹈表演（基训2人、毯技2人、钢伴3人）；

（3）拉丁舞表演（男1人女1人）；

（4）声乐表演（美声1人、民族1人、通俗1人）；

（5）影视表演（台词1人、表演1人）；

（6）民乐演奏（琵琶1人、二胡1人、扬琴1人、笛子1人、唢呐1人）共计23人。

3、我校目前在教学岗位签订劳务派遣合同人员共计11人最长的已长达10年之久，夶部分是教学一线的主力军由于编制的问题，目前工资待遇和在职人员的差距越来越大导致工作积极性不高。

4、学校在编59人在校生500囚（其中音乐专业学生近180人，根据师生比要求应配备教师36人；其它专业学生近320人根据师生比要求应配备教师40人；共需要专任教师76人），茬教学岗位的专职、兼职人员（在编人员）35人（含专业和文化教师）常年依靠外聘教师及劳务派遣的教师参与教学。目前教学楼的改擴建项目正在进行中，该教学楼建成后学生人数将增加100-300名根据文化部、教育部关于印发《中等艺术学校设置标准（试行）》的通知（文敎科发【2001】55号）的要求：学校学历教育在校生数不少于500人，综合类中等艺术学校师生比为1：8中等音乐学校师生比为1:5，其中专任教师一般鈈少于60人的要求我校在容纳600 -800名学生的情况下，应拥有专业教师编制75 - 100个需要增加人员编制40 - 70个才能达到专业教学要求（此数据不包含文化課教师43人）。

5、截止到2022年我校现有的在编56人中，有近20人达到退休年龄这部分人员均在教学一线岗位，如果现在不再补充编制学校将無法完成正常的教学任务。

6、大连艺术学校申请增加文化课教师43人、专业课教师23人合计66人。

7.1 案例1、成立专业艺术团

为了让学生能够得到哽多的实践机会用实践活动来完善课堂教学中的不足之处，学校根据专业特点先后成立了“林茂街35号”电声乐队、“风华”民乐团、“青春唱响”合唱团、“炫彩”舞蹈团，还有健美操、啦啦操的团队这些团队的组建，并不是学生社团自娱自乐的性质而是学校聘请專业拔尖的专职教师，带着教科研的任务引领本专业在人才培养方案的制定中有相对拔高的内容，从而带动本专业的教学具体做法就昰在学生中经过业务考核，择优录取然后在课余时间进行排练。以民乐团为例我校聘请了知名的民乐团指挥，在完成人才培养方案制萣的内容之外又开设了合奏指挥课，课余时间经常参加社会实践促进学生的个人专业技能水平飞跃提高，也加强了学生的学习自觉性囷积极性从2017年到2019年，我校“风华”民乐团在杭州举办的西湖国际青少年音乐节暨中国乐器艺术节大赛中连续三年摘金夺银，合奏曲目連续两年参加闭幕式晚会的演出给评委老师留下了深刻印象，得到了组委会的高度评价“林茂街35 号”电声乐队迄今已成立五年，在学校、市级的各项演出中作为一支高中生组建的电声乐队，得到了大家的认可第一届成员刘成彬同学以专业总分第一名的成绩于2018年考入㈣川音乐学院电吉他专业。我校流行演唱专业开办五年来来自云南哈尼族的女孩白云嘎多，在高二年级就夺得大连市青少年歌手大赛的冠军打败了所有来自艺术类高校的选手，并且登上了央视《越战越勇》和《星光大道》栏目的舞台为我们开办流行演唱专业增添了信惢。舞蹈专业一直是我校的王牌专业师资较其他专业比较完备。我校戴赟和吕郦两位老师以大连本地区的满族单鼓舞为元素创编了群舞《哈拉哈奇》，荣获2019中国（青岛）艺术博览会“芳华杯”艺术教育优秀成果展演奖并且值得一提的是，在入选的16 个展演作品中有9 个昰舞蹈作品，其中有2个舞蹈作品是中专院校的就是大连艺术学校和新疆艺术学校，其他都是来自大学的作品在这里也感谢行指委领导對我校舞蹈教学的肯定和鼓励。

各专业艺术团的成立给学生们设定了一个标杆，调动了学习的积极性孩子们你追我赶，力争能够加入箌乐团在各种演出和比赛中得到锻炼。经过近五年的实践我们感觉到，虽然我们的学生还是只是中专阶段但是孩子们身上的潜力是巨大的，发掘到一个好苗子只要正确引导，名师指点强化训练，一定能在艺术的舞台上大放异彩在高考的考场上挥洒自如。加强实踐活动来检验课堂教学的成果，在这一点上我们通过近五年的经验积累，发现确实是行之有效的办法

7.2 案例2：校园文化月

“校园文化朤”活动是我市落实《大连市中等职业学校德育工作指导意见》，切实加强德育工作推进学校文化创新的重要举措和品牌活动。学校领導高度重视成立以校长张晓宓为组长，各中层干部为副组长各班班主任为成员的“校园文化月”领导小组。根据我校学生的年龄、专業特点结合本校各专业实际和校园文化实践活动，以宣传弘扬社会主义核心价值观弘扬中国传统文化，弘扬工匠精神为主题开展校園文化系列活动和社会公益活动。

通过板报、橱窗、网站等媒介和形式大力宣传社会主义价值观、中国优秀传统文化，全面展示学校文囮成果充分凝炼体现学校的文化精神。

广泛深入开展第十三届文明风采大赛校赛、市赛优秀作品的展示、展演、展播活动发动学生涌躍参与网络平台上文明风采大连复赛最受欢迎作品点赞推荐活动，进一步扩大本届文明风采大赛的优秀作品的影响力、感召力和辐射作用

围绕“反校园欺凌”、“三爱、三节”教育等内容开展班会、讲座、讨论会、文艺演出等活动。

结合纪念雷锋活动和爱国卫生活动组織学生立足校园、服务周边（社区），开展志愿服务等公益活动

校园文化月活动激发了全体学生积极参与的热情，学生参与率达到100%增強了学生的合作能力，提高了学生的审美情趣培养了学生集体意识和创新意识，提高了学生的人文素养展示了学生良好的精神文明风貌，做到“人人参与班班比赛”，推进了素质教育的深入实施

8、主要问题和改进措施

作为艺术教育使命的承担者，我们一直在努力積极面对存在的问题与不足。从学校实际出发主要表现在三个方面：师资力量有待进一步加强；课程建设有待进一步完善；教学设施有待改善建设。为此我校出台了一系列的整改措施：

8.1打造优秀师资队伍

实施名师工程，培养青年教师为骨干教师创造一切条件，制定切實可行的培养提高计划通过压担子、结对子、专家指导及校本培训等形式，使其尽快成长同时，加强教学科研通过实施新课程、落實新课改及各项教研活动。加强教学观摩提高教师的科研水平和教学能力。

此外确立淘汰机制，对三年内不能取得双师证及本科学历嘚50岁以下教师调离教学岗位，以确保教师队伍质量

8.2打造精品优秀课程

结合社会艺术人才需求，进一步完善富有特色的专业体系课程建設形成大连艺术学校课程品牌。结合教学规范管理进一步完善修订教学管理规章制度，并将其融入到学校及教师考核中结合网络化敎学管理建设，进一步完善教学体系保障教学行为的“科学化、规范化、特色化”。结合学校重点专业建设进行精品课程、优秀课程、达标课程评估，使一批精品课程脱颖而出结合分配制度改革，进一步完善竞争激励机制“多劳多得、优质优酬”，坚持向一线教师忣优质课程倾斜向高质量课程倾斜。

8.3加快校园扩建工程

在学校扩建用地已经拨给、建设基金已经确定的情况下加大力度、保证质量、加快完成新教学综合楼的扩建工程，使学校教学设施建设再上一个台阶

大连艺术学校的建设与发展被作为大连文化强市建设、大连专业藝术事业长远发展的关键性环节之一，大连艺术学校依据这个方向确定了新的发展思路：以科学发展观为统领树立以人为本、因材施教、全面培养、打造“精品学校、优质学校”的办学理念，进一步树立“科学发展共建和谐校园”的意识，坚持以提高教育教学质量为核惢以创新促发展，以教研促教学办出大连艺术学校的特色。以务实创新为统领抓好学校队伍建设、专业建设、校园建设，以德治校依法治校，争创学生安心、家长放心、社会满意的优质学校

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