［本站讯］为了进一步提升服务研究生导师与学生的能力山东大学研究生院推出系列导师沙龙活动，邀请校内外优秀研究生导师、优秀研究生及研究生教育管理工作人員传授研究生培养经验、探讨研究生学术成长、解读研究生教育政策等，以此搭建不同学科导师与导师之间以及导师与研究生之间交鋶的平台。本文即在“围绕学位论文质量的研究生培养经验分享——山东大学第一期导师沙龙实录”的基础上整理而成

怎样写出高质量嘚学位论文

山东大学文学院博士生导师仪平策教授

怎样写出高质量的学位论文？这其实是一个很复杂的问题牵扯到的因素很多，其中主偠有三方面就是学生、导师、科研条件与学术环境。作为导师怎么帮助学生写出高质量论文？我有些体会想和大家一起交流主要有㈣点。

第一点要着重学术研究能力的培养这是一个博士生的培养方向和教学目标的定位问题。博士生培养与本科生、硕士生的培养是有區别的那就是基础知识、基本理论方面的学习已经不是主要任务，将博士生引入学术研究的道路让他们学会、学好学术研究的路径方法才是目标。通俗地说就是要学会搞学术研究这是一个教学目标的定位，我认为非常重要这牵扯到所有教学课程、教学方式的设计。

苐二点就是围绕着论文写作进行授课和研讨博士生导师上课的时候，还要不要和培养硕士生一样讲大课讲知识就我的体会来说这已经鈈是最重要的环节了。那该怎么办就我来看，博士生一入校上第一堂课我就告诉他，从现在开始考虑博士毕业论文问题博士论文你准备定什么题目？你准备怎么运用自己的知识积累来设计你博士论文的方向我们就开始对论文题目进行讨论、构想、辩论和筛选。在这┅过程当中我作为导师，就按照学生构思毕业论文当中出现的问题来讲课需要我讲什么，我就讲什么或者是学生提出问题，我就根據他的要求和他的特点来讲课我讲的论题也挺多，就一个问题讲一到两次，这也是常有的事这样能让学生比较快地切入他所思考的問题的核心。在这个过程当中学生本身也能够比较快地进入到学术研究的语境，领悟学术研究的路径怎么做学术研究？从哪方面做根本上就是要掌握学术研究的规律，这样就能够有效保证博士生学位论文的质量从这些年来培养的博士生来看，效果是不错的这种教學方法能提高博士生导师的指导效果，也能提高研究生的研习效率

第三点是鼓励研究生在选题的时候要以小见大。也就是从大处着眼尛处入手，题目不要太大太宽泛。大处着眼具体来说是学术上的眼界要高，视野要大要站在人类最高的学术水平这个原点上，但是題目不要太大我也鼓励研究生多关注具体的、特殊的、甚至是冷门的学术个案，然后从中发现具有普遍性、一般性的道理、学理或者真悝宋方昊的获奖论文就写了潍坊市木版年画中的一幅画。因为角度独特而且目标专一，所以当时毕业论文答辩他就得到答辩委员会委員们的肯定获得了“优秀”等级。以小见大作为一个选题方法我觉得比较符合研究生的情况。

第四点就是鼓励研究生大胆创新要有趕超先人、独辟蹊径的勇气和志向。读研究生要有大的学业志向、学术抱负要力争有所突破，有所创新为了达到这个目的，我在上课嘚时候也经常讲解一些学术创新理论突破方面的有代表性的案例启发研究生的创新意识和理论胆识。我这几点体会仅供大家参考，谢謝大家

山东大学化学与化工学院博士生导师冯圣玉教授

我是一个很普通的老师，学生才是优秀的学生作了优秀的博士论文。我的感受用几个词语概括叫做“平安、健康、快乐”。

平安、健康、快乐是我们课题组的核心价值观培养研究生不是说让他到这个地方来做多尐论文，第一他要在这里生活愉快学到东西，学到他以后发展的能力我今年获优秀论文的研究生左育静，现在已经是济南大学的老师她是怎么获得这个优秀博士论文的呢？

第一点研究生不管做什么东西，首先要有浓厚的兴趣要带着兴趣做。没有兴趣的话就很难做恏的我们这个方向主要是做航空航天用的有机硅材料，很枯燥这方面的工作创新也很难。如何让学生能接受跟着我们去做这个国防方媔的东西去做创新呢？说到底要让他培养兴趣所以要经常和学生交流，帮助他产生兴趣有了兴趣以后，他才愿意学才能把它学好。

第二点就是要勤奋你光有兴趣不勤奋也不行，像我们做实验你不在实验室里不行，一到实验室就玩电脑、玩手机也不行我学生她確实早起晚走，但是我说咱们核心价值是平安、健康、快乐你只要把时间用好就行，要讲究效率但她还是很勤奋地在实验室坚持做实驗。我们是实验化学不做实验没有数据，就做不好工作她坚持得非常好，所以她能做出好的东西

第三点是要经常看东西，要看一些噺的东西也不是光看，要把别人的东西拿过来发展自己的方法提高自己思考的能力，然后去更好地解决问题进行创新而不是跟人家詓跑。这一点我获奖的研究生做得非常好她经常看东西，所以她的论文做好了

第四点就是做了工作，要及时总结把它发表出去。像莋化学的好多学生做实验很勤奋，就是懒得写文章事实上，做了实验以后应该及时总结实验数据，及时发现不完善的地方把它补充完善，再进行发表在写作的过程中要看更多的东西，也会产生新的思路可能会让下一步的工作做得更好。左育静就非常勤奋她做叻工作会及时总结，及时把它发表出去

第五点就是要积极进行学术交流。要经常参加国内的一些学术会议交流也要经常到国外去进行學术交流。左育静在国外待过一段时间国外的学术会议她参加过，国内也参加过好多通过一些学术的交流和同行之间的交流，使她受益匪浅她最早定的毕业论文方案也是在实验过程当中，不断地发展变得更创新、更完善。

最后一点就是我们做实验不光是为了做出什么东西，还要把做的东西搞清楚要善于抓住一些机遇。记得左育静在做一个实验的时候本来要做出的东西，最后实际做出很少或者沒产生出来她没有把这个实验扔到一边，而是及时地把这个问题弄清楚探究在这个过程中到底发生了什么现象？产生了什么东西最後她发现了一个新的反应，这个新的反应产生了一个新的东西所以相当于她发现了一个新方法，我们去年用这个新方法成功申报了国家洎然科学基金总而言之，不管做什么工作要把它搞清楚。原本一个失败的实验或许能产生新的东西、新的方法。一个偶然发现可能就会取得很大的突破。

学位论文写作的四个环节

山东大学数学学院博士生导师刘华文教授

就学位论文写作的四个环节浅谈一下自己的┅点体会。

第一个阶段是专业基础知识的掌握本阶段是学术研究的重要基础环节，本人认为该环节首要的方面应包括：强调学习态度、培养学习方法、掌握扎实的专业基础知识在基础课进行到一定程度之后，我个人的做法是以讨论班的方式适当穿插相关的前沿专题进行講解与讨论讨论班一方面能增进师生之间的交流和同学们之间的学术交流、思想交流，另一个方面也有利于我们在学术研究中产生新思想这些年来，我们平常写文章的思想大多数是来源于讨论班另外还要多参加学术会议，每年我都带学生参加国内国际重要学术会议茬会议上能碰到很多学术大家并跟他们进行学术交流。

第二步是研究选题也是博士生学位论文的开题环节。由于数学学科以理论研究为主所以学生在选题的时候，一般是围绕我们课题组的研究项目来选题如此，所选主题的前沿性、研究意义及学术价值等可不必再进行偅复性分析；同时也鼓励独立选题在指导选题时，通过座谈、专题讲解及提交阶段性研究计划等方式充分了解每位学生的研究基础、对問题的认识和研究兴趣分析他们在各自对应方向的潜在能力，有针对性地加以指导同时，注重分析所选主题的可行性及可持续性即根据研究问题的工作量、难度、学生的基础积累及研究潜力等，分析学生在有限的时间内能否完成或能完成到什么程度分析在一定量的研究之后，所及问题的研究有没有可继续深入和拓宽的空间以备作为毕业之后研究工作的继续，这一点是很有必要的我本人近几年指導的已毕业的博士生现在全部在科研与教学一线，他们现在的研究全是毕业论文工作的延续而且他们中的大多数毕业后成功申请到国家洎然科学基金项目。

第三个阶段是学位论文阶段性成果的形成一篇学位论文的主体部分由几个子部分组成，每个子部分多以论文的方式形成并发表关于论文的撰写，首要的一步自然是查阅和研读文献围绕研究选题，导师一般会指导从本领域重要学术期刊及重要学术活動的报道当中查阅文献从检索出的大量文献中挑选出一部分，尤其是那些大家的文章还有总述性的文章进行精读，找出其核心内容並在讨论班上进行讲解、讨论。通过学习文献一方面知晓目前问题的研究进展，另一方面还可以从中激发新的研究思路和挖掘新问题還有一个非常重要的方面，就是可有效地避免盲目研究带来的诸多麻烦如工作的重复性等。

之后论文的撰写指导学生首先构思论文的整体框架。第一部分绪论或引言要从问题的源头开始做简要陈述：问题的提出背景及意义、目前的研究状况及主要成果、目前研究结论嘚不足和系列亟待解决的方面、本篇论文主要的研究工作是什么、拟采用什么方法、希望得到哪方面的结论等等，尽可能做全面且简要的概述；第二部分是主体合理构思出小环境下的写作框架，逻辑性地分出研究层次详细给出方法与结论，同时注重小环境总结与比较鉯突出你的研究结论与方法的创新性与优势；第三部分是总结与展望。学生在论文完成之后本人都是仔细认真地检查并修改，包括论文嘚整个框架结构、有没有完成论文的预期目标检查语言是否通顺、结论是否新颖、推证过程是否正确等，并且检查学术规范问题关于投稿，我一般建议学生投本领域顶级期刊如此，一方面在论文的准备阶段就对学生提出高水平要求；另一方面，论文的评审环节可大概率地希望得到同行大家的点评和指导这个过程本身就应该是学术研究的很有意义的环节。从本人这几年所带研究生的情况看经过以仩几个环节的指导和训练，还是很有成效的比如，2012至2013年以学生执笔的发表在本领域顶级期刊的两篇论文结束了困惑领域学者的一个热點方程的研究；2015至2016年，以学生执笔的发表在本领域顶级期刊的另两篇论文完全解决了一个领域前沿问题等

最后是学位论文的组织与整理階段。博士学位论文不仅要求有较强的创新性而且论文的整体性也是非常重要的一个方面。所以论文的组织阶段也是非常重要的环节，在这一环节要讲结构、讲逻辑首先应将大的主题框架下的研究背景及意义合理地衔接与概述。其次应将几年积累的系列阶段性的研究结论合理地、逻辑性地组合，要整体性地突出学术贡献好了，我就简单讲这些希望大家批评指正。

多方因素造就优秀学位论文

山东夶学物理学院博士生导师戴瑛教授

我简单讲一点关于研究生学位论文的体会

对于学生来讲，保质保量地完成学位论文有多方面的影响洇素。有导师的因素有学生的因素，也有团队、环境或者说课题组的氛围在这些因素的共同作用之下才有可能完成一篇好的高质量的學位论文。

就学位论文整体而言有很多构成要素。但是我觉得它的基础应该还是研究工作因为研究工作做得出色了，那么最后这个毕業论文的写作内容和内涵自然就很丰富也就拥有了优秀的论文内容，毕业论文的写作也会很容易

从两个方面来讲，对于老师来说自身需要不断地学习，我的体会是现在科技发展非常迅速而且我们老师自己现有的一些知识储备和理论基础实际上也是不够的，要不断地學习才能做好指导工作。因为一般来说导师布置任务后，学生会去调研和跟踪文献开展前沿工作研究并有新的发现。所以在培养学苼的过程中我们老师也要不断地跟学生学习从学生方面来讲，对要研究课题的相关知识和理论也要不断地学习在整个培养过程中重视學生研究能力的培养非常重要。关于学生科研能力培养方面我大体上讲讲我的几点看法。

从我们教师的角度来讲要根据学生的特点、個性和基础，要有针对性地指导和培养因为我们的每个学生都有自己的特点和很强的个性。指导学生的选题可以针对他本身的情况，洳之前我课题组里有个同学他很聪明，头脑反应很快做事非常机敏快捷；另一同学相对来说这方面稍微薄弱一点，但是他的基础知识叒相对强一些非常勤学好问，有股不服输的钻劲工作踏实。针对他们的特点在当时分配选题的时候，就把需要对于前沿研究工作敏感和快速反应的二维材料物理效应的课题安排给了机敏快捷的同学当时拓扑绝缘体的研究才刚起步，相对来讲理论上比较难拓展相关悝论知识的同时还要研究如何通过计算电子结构开展研究，这个工作就交给了勤奋好学、有钻研精神的同学事实证明后来他们两个做得嘟非常出色。

当然在指导过程中，对老师来讲学生的基础不一样，培养过程中的付出也可能有所不同有的学生一开始需要补充的理論知识特别多，老师在其初期的理论和论文写作等方面需要多花些时间和精力有的同学理论基础、英语写作较好，教师可以给他指出研究方向鼓励其自由开拓，指导过程会比较省力

从学生的角度来说，就像刚才有老师提到的实际上你要在导师的引导下学习研究，但勤奋和努力是你做好研究的必要条件假如说老师为你花费很多精力，而你自己不使劲的话就算理论基础很好，不勤奋的话一样也是会荒废了这段时间的一旦和导师商定了研究课题以后，要尽可能地发挥自己的主观能动性把你自己才智利用和发挥出来。就像我们组的學生要求明确了课题之后，要大量阅读文献除了查阅之前的所有相关文献，还要跟踪最新的Science、Nature或是其它的最前沿的文献和内容这样伱在研究过程中产生创新性研究思路、开展工作、组织撰写文章时就会很有底气。否则文献你都没有看遍你认为你的研究是最新的，可能实际上人家在别的文献都已经发表了

当然在研究过程中也一定要防止一遇到问题就选择放弃。我经常跟学生说碰上什么问题一定不偠绕开，或者遇到研究结果与你之前预料的不同的时候不要轻易放弃刚才冯老师也说过，如果是碰到的问题和想象的不一样可能这里媔就蕴含着更新的内容。

从团队管理的角度我们在培养过程中，鼓励学生之间要相互团结、积极交流整个团队要有经验的传承，主要通过平时的组会和集体活动以及参加国内、国际会议等方式来实现。依托团队的力量学生就可以做到研究工作高起点，可以走捷径所以到我们组里来的学生，他们的研究工作可以建立在课题组前期工作的基础上同时我们也鼓励他们要有合作和奉献的精神，这也是科研工作必须的所以我们学生在毕业的时候一般都让他们在组里做一个报告，专门介绍和总结自己在研究生期间开发的新方法、新程序以忣科研思路等为今后的同学有一个高起点以及好开端做贡献。这是我们在整个基础研究工作过程中在学生科研能力的培养方面，老师、同学以及团队大概需要做的一些工作

另外，就毕业论文整体而言收尾也是很重要的，也就是毕业论文的写作写作之前需要我们好恏总结归纳自己的工作，避免已发表论文的简单堆砌比如说发表了五篇论文，最后毕业论文就把这些论文给罗列上在实际写作中要避免这种情况。我们要鼓励学生根据自己工作的情况去拟定论文的基本结构和内容，包括题目及内容它的系统性、连贯性和前后的一致性，这些都是完成整个毕业论文很重要的部分比如：我的学生获得了全国百优学位论文，实际上除了在平时研究工作上下功夫外在最後的毕业论文收关阶段，也是反反复复从内容结构上从它的系统性、连贯性和一致性，以及最后形式上的规范性、美观性等都进行了反复的推敲，为此做了很多的工作当然这些应该是组织撰写毕业论文都应该有的一些环节。

山东大学管理学院好吗博士生导师徐向艺教授

我最大的幸福是自己培养了一批卓有成就的研究生

我梳理一下，在我培养的博士生中多半是在高校从事科研教学工作，其中有23位博壵生现在都是副教授、教授、博导；在企业里工作的博士、硕士生中有多位担任大型企业集团高管；从政的学生中也有多位担任高级领導职务。我职业生涯的后半段指导研究生可能占用了我2/3以上的时间和精力。在和研究生进行学术交流、讨论的过程中不仅学生在成长，我感觉自己也有颇多收获他们不断地提出问题对我来说也是一种激励，促使我多读书、多思考我们管理学科，和数理化可能有不一樣的地方那就是在我国改革开放这40年当中，许多问题老师和学生是处在同一个起跑线上，面临的都是同样的过去没有先例的问题等待我们共同去研究、去解决。今天我与研究生朋友们交流这么几个问题：

第一社会科学要跨学科研究，这是社会科学研究的必然选择這可以从三个方面来分析。一是从社会发展的角度看社会科学所面临的社会事实、社会现象，社会现象的多变性、复杂性决定了从单學科的角度进行社会科学研究，往往是不全面的是有缺陷的。在社会快速发展的今天人们面临的问题复杂而多样。许多问题都是学鍺面临的一些突出的跨领域问题，很难说在一个学科之中寻找解决方法需要跨学科综合的研究。二是从学科的发展和分化的角度来看現在每一学科研究的领域日益变得狭窄，越分越细需要跨学科研究以满足解决问题的需要。三是从研究生的研究选题角度来看也提出叻跨学科研究的必要性。很多同学在选题中会面临一个问题就是苦思冥想设计了一个题目，一看文献原来很多人在研究是的，现在要想找到一个别人没有研究过的课题是很难的事也有的同学题目选了以后，进行写作展不开，深不下还有的同学在写作的过程当中，研究的方法单一或者说机械地运用别人用过的方法，形成了一种路径依赖这时候，我建议借鉴吸收一下其他学科的理论和方法我是研究工商管理的，具体的研究方向是公司治理几十年来研究公司治理的文献浩如烟海。想一想研究这个问题需要深厚的经济学的基础，要有法学家的视野还要借鉴一些自然科学的研究方法。如果采取跨学科的研究方法就可能打开一条新的思路，拓展你的研究视野

苐二，社会科学研究应基于实践和引领实践所以学术研究应坚持问题导向。我认为问题导向在社会科学领域，就是实践导向包括管悝学在内的社会科学研究，它必须是问题导向而不应该是方法导向和资料导向。有一些研究生选题往往是他掌握什么样的研究方法，僦选择什么样的课题或者获得了什么样的数据资料，就研究什么内容这是很偏颇的。那么在选题上社会科学研究应该去解决社会发展中存在的问题，你要在实践当中发现问题要关注我们这个社会各个领域发展的现状，为了解决问题而选择你的研究课题包括管理学茬内的社会科学研究，应当体现鲜明的时代气质

第三，研究生要广泛阅读不断提高文献处理能力，包括文献搜集、文献阅读和文献评論能力研究生培养，不管是硕士生还是博士生要求具有三类素养。第一是文化素养通过研究生教育培养使学生成为一个有智慧的人，一个有文化的人“文化”是不分学科的，所有的文、理、工、医学生都要成为有文化的人二是专业素养，研究生教育必须使学生掌握本学科的专业知识具备获取专业知识的能力。三是创新素养研究生只掌握已有的知识是远远不够的，他要通过已有的实践发现新的知识并指导新的实践，这就是创新素养这三个方面缺一不可，缺哪一方面你都不是个优秀的研究生甚至都不是一个合格的研究生。

（1）关于文献收集与阅读广泛阅读是研究生提高文化素养、专业素养的基本前提。文献收集与阅读的基本原则是四个兼顾即兼顾经典攵献和最新文献、兼顾英文文献和中文文献、兼顾理论研究文献和实证研究文献、兼顾专著文献和论文文献。研究生学术研究应重点阅读彡类文献一是经典著作，研究生要静下心来阅读学科的经典文献牛顿曾经说过：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人嘚肩膀上”大量阅读经典著作未必对论文写作直接有用，但有助于打好你的专业理论功底二是近期现实性、热点性、争辩性研究文献，大量阅读这类文献能够提高你对现实问题的关注度和分析问题的思辨性三是对写作论文有直接关系的文献，即在论文文献综述中需要嘚文献

（2）关于文献综述。这是我们写论文不管是大论文还是小论文都不可忽略的。好的文献综述应该至少起到如下几个作用：一是指出在你的研究之前学者已经发现了什么；二是用一定的逻辑把这些研究串联起来（对比、归类、比较、分析）方便读者看到一个全景，而不只是你的研究；三是指出此前的研究的结论是什么哪些点还没研究到，缺少什么为什么缺少；四是指出你的研究会弥补上述缺陷；五是让你的文章融入到更大的对话中去。

（3）关于文献评论现在的学位论文突出问题是只“述”不“论”。该如何进行文献评论呢文献评论指对所涉文献的理解、吸收与批判，就内容而言主要包括理论、观点、资料、方法四个方面。一是理解并学习他人如何获取資料判别资料的价值并思考进一步开掘新资料的可能性。二是将已有各种研究方法进行认真的评估判断各种研究方法之优劣并思考采鼡新方法的可能。三是将已有的各种理论置于不同的概念架构中进行分析并形成自己新的假设。四是把握有关研究的进展探讨改进的鈳能性或思考未来的研究是否更有意义，是否能得出更为显著的结果即是否获得学术上的新进展。

第四学术贡献：我们理论研究永恒嘚追求。学术贡献是指学术研究成果对现有的理论或者指导实践所做出的启发、促进和改善是研究价值的集中体。（1）学术贡献的基础昰敢于学术发问即研究者选择一个题目以后，要大胆地发问学术发问要有高度的提炼，高度的聚合要小中见大，从小处着眼但又能让人的思考领域放大。学术发问要敢于质疑敢于打破常识，敢于挑战定论（2）学术贡献需要以信息量、知识量和学术含量作支撑。論文的信息量体现三个方面：经验上的可能性、信息来源的真实性、逻辑上的可靠性这样的信息可以让读者间接地获得关于世界的真实。不真实和不符合理性逻辑的信息是没有意义的知识量就是学术信息量。并非所有的信息都是知识学术研究的求知本性决定了作为学術研究成果必须提供较大的知识性信息。学术含量是学术成果在结论上的创新程度和得出创新结论的研究过程规范性。优秀学位论文离鈈开足够的信息量、知识量但更为本质的还是成果的学术性。

第五对青年学者的几点忠告。我对研究生青年朋友的几点忠告可概括几呴话：耐住寂寞忍受痛苦；广泛交流，思想碰撞；目标坚定持之以恒；自我挑战，责任担当

有人说人生价值观是平安、幸福和快乐。但是我认为在研究生阶段不是这样的。读研究生你别想快乐你想快乐就不要读研究生。谈到这儿我想到有一年有一个学生来报考峩的博士，他硕士和本科都毕业于非常普通的高校但是他考的成绩非常好。入学以后这个学生非常刻苦、努力，勤于阅读善于思考，热衷于参加学术讲座总之，在我的工作室里面他坐冷板凳坐得最踏实。所以在第一学年他就写了五篇论文可是投来投去都被杂志社退稿，他很郁闷我鼓励他不要气馁，你已经花费了很大的气力而且研究结果非常好，会有收获的在二年级的时候，就爆发式地发表了七篇论文其中还有两篇在非常权威的刊物发表。他有所得也有所失，他爱打篮球人家打球他不去；女朋友嫌他生活没有情趣，吔分手了可以说他的博士求学阶段不快乐，甚至很痛苦但是当他博士三年级时，获得了包括国家奖学金、校长奖学金在内的各类奖学金博士提前毕业后应聘到一家高校任教。他工作三年后破格晋升为副教授还出版了个人专著，发表了多篇高质量论文申请获准国家圊年自然科学基金项目、教育部社科基金项目。他很快有了漂亮的女朋友买房买车，娶妻生子“既有黄金屋，也有颜如玉”我认为怹博士生阶段过程不快乐，但结果很幸福

再一点，我希望研究生朋友们要善于进行广泛的学术交流、思想碰撞不要太内向。积极参加導师组织的读书班和讨论会只要有机会就积极发言，因为在学生阶段你讲什么都没有关系错了没人责怪。要经常与导师交流当然有條件的可以多参加本学科学术会议。研究生在确定研究领域、研究课题时要慎重一旦确定就要坚定你的研究目标与选题，不要轻易地去妀变你的研究题目和研究领域当你拿不定主意的时候你就接受导师的建议好了。

问题意识、方法论与时间的掌控

山东大学机械工程学院博士生导师宋方昊副教授

结合我的论文给大家分享以下三点。第一个是问题意识第二个是方法论的思考，第三是时间的掌控

第一个昰问题意识。同学们为什么都觉得论文特别难写我觉得最大的问题就是你没有问题。同学们写的论文一般都像一本教材是知识，但没囿问题也就是说没有新知识，没有解决问题没有学术上的突破。那么什么是问题呢我总结有两点。第一是现象层面的问题比如说峩写的博士论文里面只写了一张画，并在这篇论文中对于这幅画的内容、用途和内涵进行了认定关于浦江清八仙的缘起时间以及“散点透视”等问题，敢于向权威挑战还有一个理论层面上的问题意识。刚刚我举的不管是画作还是从前人或者古人的理论中发现问题这都昰现象层面的，第二个层面是理论层面上的从理论方面进行创新实际上难度是很大的，我的博士方向是审美文化学近几年学术圈中对審美文化学的研究方法提出了很多批判。黑格尔说过艺术理论的研究有两种路径一种是围绕艺术作品出发，以经验为出发点形成了各門艺术理论，黑格尔讲的第二种路径是以理念为研究出发点忽略具体作品特质，形成美的一般理念、本质和概念黑格尔认为两种方式嘟不完善。所以我在写论文的时候就想能不能找到一种更加完善的或者是更有效的方法呢？这就是我分享的第二个关键词：方法论关於木版年画至少有上千篇的硕士论文、博士论文，总结起来有两种方法第一是社会学的方法，即总结时代特征把时代特征附在作品上。这种方法有很大缺陷就是忽略了艺术作品本身。还有第二种方法就是美术学的方法，只关注作品本体忽略历史、文化和宗教信仰等方面内容。所以我就思考能不能有一种将两者结合的方法

我讲的第三个关键词就是时间掌控。我注意到一个现象文科博士攻读学位時间一般较长，平均在五六年我感觉这里面有两方面原因，第一跟我们人文学科自身有关系它需要大量学术积累的时间，大量阅读的時间第二是要学会管理时间，不要漫无目的读书研究方向定了以后，把文献分为精读和泛读两类带着问题读书，效率会更高自己萣几个关键时间点，明确每个时间点完成什么目标