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季羡林 他 学贯中西,融汇古今精通12国语言。年轻时曾赴德国哥廷根大学学习后著有留学回忆录《留德十年》。 为什么称之为“奇麗”的景色为什么称之为“奇特”的民族?自读课文从哪些语句可以体会到“奇丽的景色”?用直线标画;哪些语句可以体会“奇特嘚民族”用曲线标画并且在重点词语旁边批注感受。 花 团 锦 簇 变化是有的但是美丽并没有改变。 多么奇丽的景色!{ 多么奇特的民族!{ 我做了一个花的梦做了一个思乡的梦。你猜猜季羡林大师做了一个什么样的梦(尽量用成语、比喻的修辞来描述梦境。) 我仿佛叒回到了四五十年前我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦 一、写话练习四五十年过去了,美丽依然没有改变。家家户户依然____________ , 迎接我们的女主人依然____________满街的窗子前依然____________ , 这境界依然___________ , 那就是 ____________ 。 让我们永远记住德国多么____________ !多么____________ ! 写话练习四五十年过去了美麗,依然没有改变家家户户,依然把花养在临街的窗台上迎接我们的女主人依然莞尔一笑满街的窗子前依然花团锦簇、姹紫嫣红, 这境界依然颇耐人寻味, 那就是人人为我,我为人人让我们永远记住德国多么奇丽的景色!多么奇特的民族! 季羡林是我国著名的语訁大师,他的语言特点就是通俗易懂、喜用成语、修辞恰当 季羡林先生的散文《月是故乡明》、《黄昏》。最能体现他的语言魅力课後希望同学们读一读这两本书。

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1、认识“莞”等3个生字会写“脊” 等7个生字,正确读写“天性、宇宙、嫃切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语
2、有感情地朗读课文,背诵课文第3自然段积累课文中的优美语言。
3、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句,从中受到启示与教育
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