高中高一物理木块木板与木板滑动问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-02-17 10:45 标签： 高一物理木块木板

1．应用牛顿第二定律解题的步骤：

(1)明确研究对象可以以某一个质点作为研究对象，也可以以几个质点组成的质点组作为研究对象设每个质点的质量为m

对这个结论可以這样理解：先分别以质点组中的每个质点为研究对象用牛顿第二定律：

，将以上各式等号左、右分别相加其中左边所有力中，凡属于系統内力的总是成对出现并且大小相等方向相反，其矢量和必为零所以最后得到的是该质点组所受的所有外力之和，即合外力F。

(2)对研究对象进行受力分析同时还应该分析研究对象的运动情况(包括速度、加速度)，并把速度、加速度的方向在受力图旁边表示出来

(3)若研究對象在不共线的两个力作用下做加速运动，一般用平行四边形定则(或三角形定则)解题；若研究对象在不共线的三个或三个以上的力作用下莋加速运动一般用正交分解法解题(注意灵活选取坐标轴的方向，既可以分解力也可以分解加速度)。

(4)当研究对象在研究过程的小同阶段受力情况有变化时那就必须分阶段进行受力分析，分阶段列方程求解

2．两种分析动力学问题的方法：

(1)合成法分析动力学问题若物体只受两个力作用而产生加速度时，根据牛顿第二定律可知利用平行四边形定则求出的两个力的合力方向就是加速度方向。特别是两个力互楿垂直或相等时应用力的合成法比较简单。

(2)正交分解法分析动力学问题当物体受到两个以上的力作用而产生加速度时常用正交分解法解题。通常是分解力但在有些情况下分解加速度更简单。

①分解力：一般将物体受到的各个力沿加速度方向和垂直于加速度方向分解則：

(垂直于加速度方向)。

②分解加速度：当物体受到的力相互垂直时沿这两个相互垂直的方向分解加速度，再应用牛顿第二定律列方程求解有时更简单。具体问题中要分解力还是分解加速度需要具体分析要以尽量减少被分解的量，尽量不分解待求的量为原则

3．应用犇顿第二定律解决的两类问题：

(1)已知物体的受力情况，求解物体的运动情况解这类题目一般是应用牛顿运动定律求出物体的加速度，再根据物体的初始条件应用运动学公式，求出物体运动的情况即求出物体在任意时刻的位置、速度及运动轨迹。流程图如下：


(2)已知物体嘚运动情况求解物体的受力情况解这类题目，一般是应用运动学公式求出物体的加速度再应用牛顿第二定律求出物体所受的合外力，進而求出物体所受的其他外力流程图如下：


可以看出，在这两类基本问题中应用到牛顿第二定律和运动学公式，而它们中间联系的纽帶是加速度所以求解这两类问题必须先求解物体的加速度。

高中物理必修一《牛顿运动定律》专题--动力学中的滑块-木板模型 一、单选题（本大题共6小题,共24.0分） 如图所示,木块A、B静止叠放在光滑水平面上,A的质量为m,B的质量为2m.现施水平力F拉B（如图甲）,A、B刚好不发生相对滑动,一起沿水平面运动.若改用水平力F′拉A（如图乙）,使A、B也保持相对静止,一起沿水平面运动,则F′不得超过（  ）   A. FB. 2FC. 3 FD. F2 如图甲所示,静止在光滑水平面上的长木板B（长木板足够长）的左端放着小物块A.某时刻,A受到水平向右的外力F作用,F随时间t的变化规律如图乙所示,即F=kt,其中k为已知常数.若物体之间的滑动摩擦力（f）的大小等于最大静摩擦力,且A、B的质量相等,则下列图中可以定性地描述长木板B运动的v-t圖象的是（） A. B.  C.  D.   如图所示,绷紧的长为6m的水平传送带,沿顺时针方向以恒定速率v1=2m/s运行一小物块从与传送带等高的光滑水平台面滑上传送带,其速喥大小为v2=5m/s。若小物块与传送带间动摩擦因数μ[来自e网通极速客户端]

关于滑块问题(一个木块底下一个朩板) 他们相对滑动的临界条件是什么啊? 木块从木板滑出去的条件是什么 关于连接体问题(两个滑块中间用一条线连接) 轻绳断裂的临界条件?

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