原标题：《我心中的世外桃源》| 寫作与演讲系列范文
表达能力离不开扎实的文学素养功底和严密的逻辑思维能力面对中高年级孩子，小种子们注重阅读、写作与口才训練的结合侧重演讲的内容、条理、情感及技巧，让孩子言之有物、言之有理、言之有情、言之有序、言之有趣
世外桃源陶渊明原文的卋外桃源引得我浮想联翩。在我的想法中我的世外桃源——那是一片一望无际的田野，一年四季桃花烂漫飘落的桃花瓣无处不在，一陣微风吹来微风带着桃花瓣从我的脸颊旁吹过，花香四溢
清晨，初升的太阳映照着大地此时的我，正坐在山泉旁边读书边喝茶，聽着山泉的欢声笑语听着林间的鸟儿快乐的歌唱，心里一下忘掉了昨天的疲乏
午后，阳光穿过繁茂的桃花林伴着小孩子的吟诗声，此刻的我正翻看着一篇篇古诗坐在秋千上，享受着这悠闲的时刻
夜晚，空中繁星点点这时我正手捧着一卷竹简，躺在树洞里听着艹丛中的蝉叫。
我好想让时间停止在这一刻我心中的世外桃源。
我叫李世宁就读于东升实验小学四年级，今年10岁自2017年12月份开始跟随沈老师学习朗诵，并深深地爱上了朗诵
李世宁的这篇文章思路清晰、语言优美。分别从清晨、午后、夜晚三个时间段描写了心中的世外桃源每个时段又都围绕着天空、位置、阅读、听觉进行了描写。细品之下不禁为之拍案。
