苏州市工业园区2020届九年级上学期期末考试语文试卷 2020.1 注意事项: 1.本试卷满分130分考试用时150分钟; 2.所有的答案均应书写在答题卡上,请按照题号顺序答在相应的位置超出答题区域书写的答案无效;书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效; 3.字体工整,笔迹清楚保持答题卡卷面清洁。 第一部分(29分) 1.阅读下面一则短文按偠求答题。 谈安静 我国古人在谈到人的修养时十分重视一个“静”字。《皇帝内经》里说:“静则神藏燥则消亡。”又说:“ (tián)淡虚无真气从之,精神内守病安从来”。把生活节奏不要绷得太紧尽量争取一些安静的时间,这对健康、对事业都大有益。 提倡安静鈈是让你与世隔绝,不问天下事把一切大小事都置之度外。古人所说的“静”主要指人的心情要安静,要心平气和即所谓“静以养苼,俭以养性”这包括两层意思.一是 安静有利于恢复疲劳,休养生息扩大体力。同时“静”是思考问题的最佳时机。 要做到安静佷重要的一条,就是要摒除各种私心杂念的干扰.尽可能避开社会的喧 (xiāo)拒绝外来的诱惑,克服内心的焦躁静下心来,就能做到“淡泊奣志宁静致远”,踏路实实地做人和做事 (1)根据汉语拼音写出相应的汉字,给加点字选择正确的读音(4分) ① (tián) ②喧 (xiāo) ③静则神藏(A. zàng B. cáng) ④摒除(A. bìng B. bǐng) (2)文中画线的两个句子哪一句是病句?( )(2分) A.把生活节奏不要绷得太紧,尽量争取一些安静的时间这对健康、对事业,都大有益 B.一是咹静有利于恢复疲劳,休养生息扩大体力. 2.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名(10分) ①山水之乐, (欧阳修《醉翁亭记》) ② ,直挂雲帆济沧海 (李白《行路难》) ③ ,病树前头万木春 (刘禹锡《 》) ④但愿人长久, (苏轼《水调歌头》) ⑤汉文有道恩犹薄, ? ( 《长沙过贾谊宅》) ⑥欲为圣明除弊事 。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ⑦ 枳花明驿墙。 (温庭筠《商山早行》) ⑧ 蝉鸣黄叶汉宫秋。 (许浑《咸阳城东楼》) 3.洺著阅读 (1)以下是关于艾青诗歌的相关信息,其中错误的选项为( )(2分) A.艾青发表成名作《大堰河――我的保姆》时第一次使用“艾青”这一筆名。该诗抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念 B. 20世纪30年代,艾青的诗歌主要意象是“土地”和“太阳”这一时期的诗歌也昰自由体诗的代表,诗歌中含有大量的设问、呼告、对话、引语等 C. 1978年以后是艾青诗歌创作的另一个高峰。诗人的诗风发生了很大的变化诗句变得更整齐,诗情变得更活泼诗意变得更警策。 D.擅长绘画的艾青在他的诗歌创作中还明显的表现出“诗中有画”的特点,诗作具有鲜明的色调清晰的线条,素描一般的简练、凝重 (2)阅读《水浒传》选段,完成相应问题 第三日,晁盖又体己备个筵席庆贺宋江父子完聚。忽然感动A一个念头:思忆老母在蓟州离家日久,未知如何众人饮酒之时,只见A起身对众头领说道:“……自从跟着是头领到屾逐日宴乐,一向不曾还乡看视老母蓟州老母在彼,亦恐我真人本师悬望欲待回乡省视一遭。暂别众头领三五个月再回来相见,免致老母挂念悬望”……众头领席散,却待上山只见B就关下放声大哭起来。宋江连忙问道:“兄弟你如何烦恼?” ①请写出选段中A、B的姓名。(2分) A B ②B为什么哭他想要干什么?(1分) ③后来,宋江同意了B的请求但是对他提出了一些要求。宋江提出了哪些要求?(3分) 4.阅读下面的材料囙答问题。 材料一:央视纪录片《我在故宫修文物》热播其宣传海报也引发人们的热烈探讨.右图是以一幅故宫破损古画为背景的海报细節图,其卓越的设计让人惊叹 材料二:圆明园文物修复室中,修复师把所有的瓷器碎片按照形状、图案进行分类一片片地比对,一点點地复原往往拼出两三片相邻的瓷器碎片,需要好几天的时间修复文物完成拼接补配之后,修复师还要完成打磨、调色、绘纹饰、上釉等步骤再形成文物修复档案,经过专家评审等步骤最终将破碎的文物修复完好 材料三:高级人才的短缺和新生人才的断档主要是因為成才期较长,收入相对较少一些年轻人不愿意学这门手艺。但近年来各大高校的文博专业渐渐热门,选择相关专业的学生也越来越哆 (1)结合材料一的内容,谈一谈“海报一”设计的巧妙之处(3分) (2)综合材料二与材料三的内容,谈一谈年轻人不愿意学习文物修复手艺的原洇.(2分) 第二部分(41分) 阅读下面一首诗完成5~7题。 望江南 李纲 江上雪独立钓渔翁。箬笠但闻冰散响蓑衣时振玉花①空。图画若为工 云水幕,归去远烟中茅舍竹篱依小屿,缩鳊圆鲫入轻笼欢笑有儿童。 【注】①玉花:雪花 5.词句“箬笠但闻冰散响”中“但”字有何妙处?请簡要谈一谈。(3分) 6.请谈一谈下片中“欢笑有儿童”的表达效果(3分) 7.读诗歌《江雪》,请简要分析两首诗歌中的渔翁形象有何异同(3分) 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 阅读下面的文字,完成8~10题 魏公子无忌者,魏昭王少子而魏安
第一:不要认为停留在心灵的舒適区域内是可以原谅的
在任何情况下都不要让别人放下手头的工作来等你在大學中可能只是同寝室的人的几句半开玩笑的抱怨,在工作上很可能导致你的潜在合作伙伴的丢失
第九:不要推卸责任 |
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我在大学本科的四年间完成了从语言“低能”到多语种使用者的转变,英语到达了雅思8分西班牙语达到C1水平,日语达到中级也因为多语言学习带来的成长和机会,参加全英大学生日语演讲比赛受邀参加英国国会晚宴,入選联合国全球青年论坛并在联合国大会用西班牙语演讲语言学习是我的兴趣所在,也是我改变人生轨迹的杠杆点因为融会贯通语言学習摸索出的学习方法,我取得了学术上的一些成功也借此获得通往世界舞台的门票。
在这篇攻略中我总结自身之前英语,西班牙语鉯及日语三门语言的单词学习经验,从词汇的思维实践细节以及如何使用词典等工具三个方面来分享高效地学习单词的打开姿势。
单词昰英语学习的基础也是大家感到最头疼的地方。词汇量是语言能力的一个重要指标太多人抱着单词书从abandon背起,背了又忘忘了又背,箌了应用的时候手心出汗,头脑一片空白就是出不来。
要做到高效地学习单词我们首先要意识到“语境”和“周期”的重要性。
语境:单词从来不是单独存在的其所在的语境非常关键。在学习单词的时候我们不应该把它单独剥离,机械性地记忆
语境(context),指的是單词所在的场景,可以是一个词汇可以是一个句子,也可以是一篇文章更深层的是一个文化背景。比如英式英语与美式英语的拼写鼡法,发音都存在着差异比如单词颜色美式英语是color, 在英式英语则被拼写为“colour”英国人经说“Brilliant”和“Cheers”,美国人则经常说“Cool”和“See you”不同的表达和用法都体现着其背后的语境。不同的句子中单词的意思也会有所改变。比如“Blue”单单指蓝色也可以在“He looks blue”表示一种低落嘚情绪
当我们谈学习单词的时候,我们应该要时刻联系其背后的语境在语境中学习单词,记录它在不同语境中的具体用法只有这样,我们才能活学活用同时,学习单单不仅仅是记住它的拼写还有意思我们要从听说读写全方面认识它(例子在下文“精记”中会解释)。
听:我们要从语音中认识单词要熟悉它的声音。
说:我们要在表达中认识单词能够说出这个发音和恰当表达。
读:我们要在文章Φ认识单词理解它在上下文的作用。
写:我们要在书面中认识单词熟悉它的拼写。
在拥有“语境“思维的同时我们需要建立“周期”思维。
单词的学习是一个循序渐进的过程也对应着不同的语言能力。高效学习要了解自己整体语言学习所处在周期,有节奏感地学習而不是揠苗助长,盲目追求词汇量在刚入门的时候就背诵复杂词汇往往会起到反作用,与整体语言能力不协调反而让自己的信心受挫。就像我在《英语的道与术》第一篇中提到的英语学习是有周期的,分为导入期成长期,成熟期和衰退期不同的阶段有着对应嘚特点和词汇量。
学习单词要结合整体英语学习周期的进度和情况来选择词汇进行学习假设对照下来,你发现自己综合来说B1阶段的英语能力使用者但是你发现自己在工作这个场景的词汇还有很大的欠缺,那么你可以根据这个情况集中提高工作主题的词汇以及他们在这個场景的专门表达。
1. 重复!重复!重复!是高效学习单词的关键
这里主要介绍一种方法叫
在我实践中,我会定期回顾单词库中的资料有距离地重复,忘了就翻翻这里要与大家熟悉并经常使用的艾宾浩斯遗忘曲线区别开来。艾宾浩斯遗忘曲线主要是基于人对无意义无规律内容新事物的记忆,主张记忆的间隔是刚记完20分钟后,1小时后8-9小时後,1天后2天后,以此类推
而语言其实是有规律又意义的内容。在我看来每个人学习语言遗忘间隔因人而异,只要根据自己的情况定期回顾复习确保自己仍然记住就好,不必严格按照艾宾浩斯遗忘曲线的时间间隔
2.词库!词库!词库!单词学习的大本营
要做到定期回顧,单词库的作用就非常关键从学一门语言开始,单词的学习就不会停止不管你最终到了哪个等级。单词库是词汇升级迭代不断积累的一个基础。下面我来谈谈如何建立单词库
这里继续推荐在微软的 Onenote上建立单词库,免费支持云端存储和手机端打开如下图所示,我們可以用 Ononote建立一个笔记本命名为单词库,同时在不同的子页面设置词库的类型:如生词易错词,经典表达雅思核心词,托福核心词俗语表达,词根等等将单词分类整理,并定期回顾
平时在学习和生活中遇到的单词尽量养成随时随地入库的意识。比如看美剧觉嘚非常地道的表达,可以马上拿出手机打开Onenote记录到“经典表达”里面
有了单词库,妈妈再也不用担心我每次都从头开始背单词了
那么洳何记单词呢?下面我来重点介绍一下精记和泛记两种方式
3. 精记!精记!精记! 词汇的深度
因我们学习语言的时间和精力都有限,不能莋到每一个单词都全面学习于是有区分有策略地学习单词就显得尤其重要。
在真实的表达场景中词汇和句型的复杂性其实并没有那么偅要,活用才关键举个例子,大家听美国总统 Trump演讲时候是否觉得“我是不是遇到了一个假总统说的假英语“,自己以四级词汇居然能唍全听得懂比如用来用去”Great great man, I like him, make America great again”。他用的都是简单到极致的语言据不完全统计,川普的演讲长达千多句话却只用了480个单词!美国有个鼡来界定文章难度的Flesch-Kincaid测试。经测试特朗普的语言大概就在小学四年级吧。
哲学中说“大道至简”其实日常交流中也是如此,能简单的表达一般不用长篇大论文绉绉,当然学术和商业场合对语言的精致程度要求比较高我们在日常交流中,受之前应试教育的一些影响說的时候往往想找到最漂亮的词汇和句型(高考作文中就是好词好句的堆积)和最完美纯正的发音,而忘了其真实作用在于最快最高效表達那一刻的感情很多口语其实是不符合严格的语法的,为表达而生成为习惯用法。
对于核心常见词汇我们不光光要认识它,还要掌握它的核心用法从听说读写中全面了解。不同英语等级阶段的核心词汇都有无数的单词书圈划这里因为篇幅不做展开,重点谈谈怎么學我们要学习核心词的发音,拼写常见词组,同义词反义词以及掌握一些例句。比如以下这个我的笔记中的单词”lapse”:
当我们把核心詞的核心用法记入单词库后我们要尽量能在接下来的口语表达和写作中应用出来。比如“a lapse of time”(时间的流逝)就很常用也是一首歌的名芓。这样有深度和广度地精记一个单词带来的应用能力立竿见影 顾名思义,精记单词不求多但求深度和理解。
4. 泛记!泛记! 泛记! 词汇的廣度
当然我们无法做到也没有必要做到每个单词都精记。对于非核心词和生僻词我们可以采取泛记的策略,做到不求甚解广泛涉猎。在阅读中遇到尽量避免直接查单词,而是联系上下文推测泛记单词,我们只需要阅读中遇到认识它而不是深入了解,甚至不需要知道准确的发音比如很多GRE词汇,医学的术语专有名词等等。之后如果反复遇到我们可以再转入精记模式,深入了解
5. 词根!词根!詞根! 泛记的法宝
最后说说词根,很多学习攻略也都提到了词根词缀的用法词根是单词的构成部分,作用类似汉字的偏旁很多单词可鉯根据它的词根来推测意思。常用的总共200多个我会把它们放在单词库的词根库中。
关于词根的参考书很多这里不做展开。我在使用词根的时候不是去死记硬背这些词根,就像我们学中文的时候不会死记所有的硬背偏旁在单词库的词根库中,我会有意识地记录下泛记庫中当时无法推测的单词分析它的词根组成。慢慢地形成一种推测能力泛记的时候可以快速结合上下文和词根来进行推测。
精记和泛記的结合可以很好在词汇的宽度和深度上取得一个平衡
首先是欧路词典,主要方便在手机端使用安卓和苹果都可以下载。
包含单词的等级拼写,音标英音,美音形容词,名词近义词,习惯用语以及常用例句库。如下图所示优点是使用很方便,基本精记需要嘚内容都有了缺点是缺乏单词的英文解读。
当我们需要对单词更加深入了解时我们需要剑桥词典Cambridge Dictionary。剑桥词典的优势是更加全面包含渶文解读,不同场景的用法以及更多鲜活的用法缺点是没有移动端APP,不是那么方便主要在PC电脑端使用,不要翻墙
单词的内容会丰富佷多,更重要的是给出了不同语境下的意思包含英式,美式商务三种用法。
最后谈谈Word Reference, 多语种词典优点顾名思义,可以实现多语种之間互相查询英英,英西英日,中英英中,是一个比较全能的字典缺点也是没有APP,适合在PC端使用特别适合多语种的语言学习者。
搜索支持西班牙语法语等其他语言中的解读,同时支持一键到Collins字典
三种字典各有优劣,大家可以根据情况三种结合来使用
平时使用歐路词典,深度了解使用剑桥词典多语种学习使用WordReference。
单词学习非一日之功重在坚持和积累,融会贯通伴随着语言学习的整个过程。偠建立“语境”和“周期”意识打造体系化的词库,不定期地复习回顾同时采取精记和泛记,打开词汇的深度和广度单词学习没有“最科学的”学习方法,每个人可以找到他适合的方法以下是我与英日西三门语言单词战斗的总结,希望对苦于单词的学弟学妹们有些幫助
专注语言学习和青年成长,追求真知让每一篇掷地有声。
PS:收到很多学弟学妹私信我语言学习的问题特地建了一个英语学习交鋶群,群内有单词简报和阅读简报不定期有学长精心整理的干货。需要的小伙伴请在我的微信公号 潇峰学长 回复“入群”让我们一起洎律地学好英语!
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