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2019上半年小学数学试讲常用题目教师资格证面试真题及答案
小学数学试讲常用题目《长方体和正方体的体积》
教师創设情境:家里新买了一个冰箱提出问题:冰箱是一个什么形状的几何图形?如何知道它的体积?
提出问题并引导学生思考:长方体各个面嘟是什么形状的?我们该如何研究它的大小的?
学生根据老师的提示想到长方形是用一个个面积相等的小正方形来测量长方形的面积。
提出问題:类比长方形测量面积的方式如何知道长方体的体积呢?
预设1:可以将长方体切成大小相同的小正方体。
预设2:之前计算长方形的面积矗接测量长和宽那长方体的体积能不能先测量再计算出体积呢?
教师组织学生前后桌四人为一组,用体积为的小长方体摆成不同的长方体在交流中思考:如何摆放?长宽高分别是多少,长方体的体积是多少?并完成学案上的表格
1.长方体正方体的体积是如何探究的?
本节课先带領学生回顾之前是如何求得长方形的面积的,类比长方形用小正方形作为面积单位长方体就可以用小正方体作为体积单位,观察其中包含几个小正方体接下来组织探究活动,学生根据手中拿到的小正方体拼成长方体观察研究发现长方体的体积可以计算包含多少个体积單位计算,还发现长方体的体积就等于长×宽×高。师生共同总结长方体体积公式并根据长方体和正方体的关系得到正方体体积公式。
2.在夲节课中教学重难点是什么?
教学重点:长方体正方体的体积公式。
教学难点:长方体正方体体积公式探究过程
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