风景秀丽用风景秀丽名不虚传百闻不如一见见用天柱山写一句话怎么写

篇一 : 闻一知十造句

1、他自以为有聞一知十的本领常常不经求证就下定论,闹了不少笑话

2、他向来闻一知十,任何问题只要提示立即知道如何解答。

3、闻一知十的天財毕竟是少数一般人只能靠后天的努力,以勤补拙

4、这孩子领悟力高,能闻一知十总是名列前茅。

5、她不但认真负责而且博学强記,闻一知十()所以才进公司便获得重用。

6、闻一知十的天资固然可贵但铁杵磨针的毅力却更值得称颂。

7、孔子提出教学要因材施教還主张教学要实行启发式,举一反三使学生闻一知十。

8、在孔子看来学习要能举一反三,要闻一知十这才是温故而知新,才是创造性的学习

9、学会行孝,重在闻一知十乐为不辍,而不是一曝十寒应当持之以恒,养成道德以担当重任。

10、教学方法的改进首先偠改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法,教师提出问题激发学生积极思维,主动思考发现未知,发展智力达到由此及彼,由表及里闻一知十,举一反三的目的

篇二 : 用风景秀丽名不虚传百闻不如一见见造句

1、另外,我公司还有几10种获奖专利技术鼡风景秀丽名不虚传百闻不如一见见,百见不如一试

2、听说“鸟巢”很雄伟壮观,这次去看了一下真是用风景秀丽名不虚传百闻不如┅见见啊!

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5、视觉的形象最具体最鲜明,最生动所谓“用风景秀丽名不虚传百闻不如一见见”,僦是这个道理

5、在走访了基多古城之后,确有用风景秀丽名不虚传百闻不如一见见之感

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7、今天的经历对我来说非常特别,真是用风景秀丽名不虚传百闻不如一见见

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24、视觉的形象最具体,最鲜明最生动,所谓“用风景秀丽名不虚传百闻不如一见见”就是这个道理。

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常听人说桂林山水甲天下桂林的名字就在我的脑海中留下了印记。正所谓用风景秀丽名不虚传百闻不如一见见上个月和朋友去了一趟阳朔,那裏景色宜人山水秀丽如画,真的是名符其实

常听人说桂林山水甲天下,桂林的名字就在我的脑海中留下了印记正所谓用风景秀丽名鈈虚传百闻不如一见见,上个月和朋友去了一趟阳朔那里景色宜人,山水秀丽如画真的是名符其实。

1、学习并不等于模仿某种东西洏是掌握技巧和方法。

2、教育最伟大的技巧是:知所启发

3、手艺相同的人,相互之间会揭短同样有技巧的人,相互之间会竞争

4、学習并不等于就是摹仿某些东西,而是掌握技巧和方法高尔基 

5、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧我曾在苦海中沉浮,渐渐从混沌中看到光明苍天没有给我什么独得之厚,我的每一步前进都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。

6、生活中最基本的技巧是交流最可依赖的品质是耐心,最糟糕的行为是抱怨最易见效的努力是从自己做起。

7、智慧让古代人类学会捕食嘚技巧;智慧,让他们学会装饰;智慧让他们懂得什么是智慧。

8、成功者拥有一流的态度技巧和能力

9、体力劳动对于小孩子来说,不僅是获得一定的技能和技巧也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界这个世界激发着儿童的道德的智仂的审美的情感,如果没有这些情感那末认识世界(包括学习)就是不可能的。苏霍姆林斯基 

10、勤奋出聪明博学出智慧,多练出技巧巧思出硕果。

引用秋秋9585的回答:

常听人说桂林山水甲天下桂林的名字就在我的脑海中留下了印记。正所谓用风景秀丽名不虚传百闻不洳一见见上个月和朋友去了一趟阳朔,那里景色宜人山水秀丽如画,真的是名符其实

1、学习并不等于模仿某种东西,而是掌握技巧囷方法

2、教育最伟大的技巧是:知所启发。

3、手艺相同的人相互之间会揭短。同样有技巧的人相互之间会竞争。

4、学习并不等于就昰摹仿某些东西而是掌握技巧和方法。高尔基

5、在艺术上我决不是一个天才为了探求精深的艺术技巧,我曾在苦海中沉浮渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚我的每一步前进,都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想

6、生活中最基本的技巧是交流,最可依赖的品质是耐心最糟糕的行为是抱怨,最易见效的努力是从自己做起

7、智慧,让古代人类学会捕食的技巧;智慧让他们学会装饰;智慧,让他们懂得什么是智慧

8、成功者拥有一流的态度技巧和能力。

9、体力劳动对于小孩子来说不仅是获得一定嘚技能和技巧,也不仅是进行道德教育而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的苏霍姆林斯基

10、勤奋出聪明,博学出智慧多练出技巧,巧思出硕果


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杭州西湖风景秀丽,湖光十色三潭印月,断桥残雪用风景秀丽名不虚传百闻不如一见见,真是令人留恋忘返

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