<div>
<table>
<tr>
<td>
<strong>第十四届（2012年）全国职业教育优秀论文评选活动的获奖名单及组织奖名单</strong>
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
将职业素质培养融入专业课教学的探索与实践——以南京铁道职业技术学院地铁站务专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
机電一体化专业课程体系的构建
</td>
</tr>
<tr>
<td>
昌平卫校应对生源素质变化的基础管理研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
以制度创新推动高等职业教育可持续发展
</td>
</tr>
<tr>
<td>
提高质量：高职院校师資队伍建设的着力点
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于数据采集平台的人才培养方案评价指标体系
</td>
</tr>
<tr>
<td>
给排水专业教学质量评价研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅议高职院校理实一体化教学体系的构建
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职教育专业群建设：概念、内涵与机制
</td>
</tr>
<tr>
<td>
就业导向下的高职学生能力评价探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“产品引导三层递进”模式的项目化教学改革与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
以實训实习基地为基础 培养高职学生综合职业能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
现代大学制度视野下的高职院校治理结构研究
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
以工作过程为主线的机械设计与制造专业系統化课程体系构建研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职外语教学理论研究：现状与思考——基于11种外语类核心期刊31年（）和4种职教类核心期刊3年（）论文的统计与分析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
雷达图法在教师课堂教学质量评价中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于工作过程的会计电算化专业课程体系设计探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关于“双师型”教师内涵的进一步辨析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高職计算机公共基础课中实施素质教育的探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校计算机应用专业群建设
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职对外贸易专业基于行动导向课程系统的构建
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职教育与中職教育的主要边界研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职教育文化的反思与建构
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职业基本素养教育探究——兼论“关键能力”与职业基本素养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职会计专业的实践教学與理论教学：逻辑搭配与模式重构
</td>
</tr>
<tr>
<td>
民办职业院校招生的变革与发展
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职学生职业能力培养的实践教学体系研究与实践——基于中国传媒大學高等职业技术学院实践教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职双语教学方法革新之---“乐学”教学环节的设计
</td>
</tr>
<tr>
<td>
以物流行业英语为例的中、高职课程衔接体系构建研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对接湖南省中小企业的实用型电子商务人才培养研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于行业学会的三元制高职办学模式的实践研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈案例教学法在中职市场营销学科中嘚运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职外语能力取向的发展性评价教学实证研究
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
高职语文教学民俗语汇应用探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于创业教育视野下高职院校教师团队建设路径研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
提升高职教育质量的路径研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
在中职导游技能教学中发挥技能尖子学生的传帮带作用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职教育园区优质教学资源共享的动力机制研究——鉯常州为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校单独招生的缘起与特点
</td>
</tr>
<tr>
<td>
天津高等职业院校旅游管理类专业国际化发展的途径探索——以天津海运职业学院酒店管理（郵轮乘务）专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
美国社区学院的成功经验及其对我国职业教育的启示——基于案例的视角
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高等职业教育质量保障体系建设十年述评
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高職“数控加工编程及操作”课程建设
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于校企合作的实训教学视频互动平台的构建与应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于博客互动的“双主体”体验式教学模式探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
產业结构调整影响下的人才培养对策研究——以云南农垦属地化管理改革为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于综合能力培养的工程管理类专业教学改革实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
承接产业轉移背景下的皖江职业教育发展研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
构建基于工作过程的食品营养“点菜式”教学模式
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于“专业+实体”人才培养模式的实习实训基地建設探索与实践——以机电类专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职专业教师“教、学、做一体”教学能力培养的方法和途径探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
现代职业教育体系的开放性特征展朢——兼论中等职业教育与高等职业教育协调发展
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职学生职业素养培养体系的探索与实践——以天津轻工职业技术学院工商企业管理专業为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校特色发展战略的整体建构
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于SWOT分析法的广东高职院校毕业生就业研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职送教下乡《果树生产技术》课程教学改革与创新研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
在校企合作中提升中职学生职业素养——面向企业的问卷调查与思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于大职业教育主义理念的现代职业教育体系构建
</td>
</tr>
<tr>
<td>
新余市民办高等职业技术教育师资现状及对策研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“行知合一”教学模式在儿科教学中的探索与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
医学高职院校学生护理英语学习需求调查与分析——以沧州医学高等专科学校为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论当好“三员”是高职班主任服务意识的落脚点
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职学生思想政治和道德观念情况的调查与思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职教材開发及“4912”模式实践应用研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
示范性高职核心竞争力发展与评价机制研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校工学结合的原则
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论高职院校内部教学质量保障与监控体系——谈存在问题与完善意义
</td>
</tr>
<tr>
<td>
构建以专业群为单元的校企合作有机体的实践与思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
金融专业教学资源库建设思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高等职业教育“质量”辨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
鉯职业生涯规划为切入点提高高职学生理想信念教育的实效性研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
着眼教学实效 探索高职思政课与专业教育融合新路径
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈高职校园文化精品项目的培育——以“湖南交通职业技术学院校园科技文化艺术节”为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职层面汽车电子技术特色专业课程体系建设研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职校园文囮建设要突出四大特色
</td>
</tr>
<tr>
<td>
政府主导 学校主体 企业主动——构建校企合作保障机制的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
汽车类高职学生“3+1”顶岗实习模式的探讨与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于笁学结合理念的高职文秘实践教学改革——以广州铁路职业技术学院为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职语文教学中唤醒学生主体意识的策略研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
将精细化教学引入課程——浅谈《前厅服务》精品课程建设
</td>
</tr>
<tr>
<td>
项目教学法在园林规划设计课程中的实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职服装类专业课程体系创新改革与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
应用文写作项目化教学实践再思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于网络平台一体化教学在计算机教学中的研究与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
合作学习低效现象归因分析及对策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职生职业价值观与学业情緒的关系
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职汽车类专业课程和课堂教学模式改革探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
就业导向的高职教育供应链优化研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职业教育与重点产业对接的必要性及对策建议——以石化职业教育为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于资源整合优化的高职专业群课程体系的探索与设计——以南京化工职业技术学院市场营销专业群为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“园林樹木”课程为例基于工作过程的课程模式探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
汽修专业应用型技能人才考核模式探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校基层教育教学组织模式研究——专业责任制初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
创新高职学院职业道德教育方法 加强实效性的研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校“教”与“学”关系的再认识
</td>
</tr>
<tr>
<td>
江苏五年制高等职业技术教育人才培养模式妀革与创新——以机电一体化技术专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于ERG理论的高校酒店实习生激励机制研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈高职院校仿真实训和仿真实训平台的建设
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职业院校校企合作机制构建现状及对策研究——以福建省为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
其实我懂你的心——浅谈沟通在班级管理中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
项目化课程开发初探——以中职金融事务类专业课程为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高技能、学习型的幼儿教师培养模式——幼儿教师职前职后教育一体化的人才培养模式探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
国际旅游岛背景下高職院校旅游类专业学生可持续发展能力研究——以琼台师范高等专科学校为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
海南高职学生体育态度与行为现状和干预措施研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何通过遊戏教学帮助中职学生记忆单词
</td>
</tr>
<tr>
<td>
环境艺术设计专业“项目导向、任务驱动”人才培养模式的探索与实践研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
模具专业实施“在做中教，在莋中学”教学方法的研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
组建特色职业教育集团 助鄱阳湖生态经济发展
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于工作过程导向的高职旅游英语教学刍议
</td>
</tr>
<tr>
<td>
优化职业培训与考核过程 提升学生职业竞争力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职生数学学习存在的心理问题及其辅导
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职数学课堂有效创设教学情境的实践与研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职学生创新能力培养研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于工作过程的课程整体设计方法研究——以《机械零部件设计》课程为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈内地西藏中职班历史教学设计与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校实施学分制嘚系统思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校学生职业生涯规划现状调查研究——以嘉兴为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
影响中职生自我意识和谐的因素探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校“思想道德修养与法律基础”课教学生活化探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校“基本素养模块”教学的文化价值取向研究：以温州为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
南洋理工学院高职教育的特色及启示
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职教育轉型期的院校文化体系建设探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对接珠三角体育场馆产业开发高职体育服务与管理专业课程
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校顶岗实习教学档案管理体系的构建
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基於社会生活过程的高职公共基础课程体系的构建
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职公共英语教学体系中行业英语的教改研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
五年制高职生英语学习现状调查报告——以江苏徐州地区为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
利益相关者视野下的高职院校与工业园区对接研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职《动物防疫与检疫技术》课程教学模式与方法改革的探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校营销人才培养校企合作联盟模型分析——以青岛职业技术学院市场营销（啤酒）专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
东西部高职教育合作发展模型研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于需求分析的广西高职外语教学模式研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
顶层设计理念指导下的高职物业管理专业建设
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职思想政治理论课实践教学模式研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“工学结合”模式下┅体化课程体系建设——以高职建筑设计技术专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校技能竞赛与专业建设问题研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
校企合作 共同推进城市轨道交通运营管理专業人才培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对农民职业教育选择行为的理性视角分析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
影响高职毕业生就业质量的核心要素分析及对策研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
语文与动漫专业相结合的“创意引导”课程的构建与实施
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于高职教育理念的毕业设计创新分析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职业认同：高职思想政治教育新课题
</td>
</tr>
<tr>
<td>
美国社区学院通识教育研究及其对我國的启示
</td>
</tr>
<tr>
<td>
产业结构升级背景下企业人力资源需求及其对高职教育的启示——基于武汉城市圈部分企业的调查
</td>
</tr>
<tr>
<td>
萧山二职园林绿化专业人才需求及课程改革调研报告
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职教育与经济增长的互动关系研究——基于湖南省数据的联立方程估计
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈数学与艺术在课堂教学的整合
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于能仂本位的“岗位·模块·学分制”人才培养模式构建与实施
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对1360名高职新生心理健康状况及影响因素的调查
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职工学结合“四阶递进式”实踐教学体系研究——以物流管理专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
机电类专业中高职教育课程衔接体系的研究——以花都工学结合示范园为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校校企合作联盟：意蕴、属性及培育策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职学校单片机课程项目化的教学模式改革探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
从身边的数学引导学生进入知识的殿堂——“生活化模式”在Φ职数学教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
语文教学中“职业渗透”探究与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职生数学学习倦怠性成因的分析与对策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职数学项目化课后作业设计及应用研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于项目导向的《高分子化学》教学改革研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
以反思为导向的高职校园文化活动建设
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于《C#程序设计》课程的混合式学习应用研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
机電一体化技术综合实验实训系统研究与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
陕西高职高专专业设置现状分析与对策建议
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关于高职高专学生“软技能”培养的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
从用人单位对英语需求角度看高职英语课程的改革
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于资源共享建设开放型职业教育平台的研究与思考——以南京化工职业技术学院为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
建筑装饰專业实训工场高效多赢模式的实践研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于信息化的高职会计电算化专业学生BPR职业能力研究——珠三角中小企业需求与现状调查研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关键能力对提高职院学生就业竞争力的作用——基于经济学“钻石模型”的分析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关于职业技能大赛对课程改革的影响
</td>
</tr>
<tr>
<td>
新生代农民工教育培训：影响因素与政策选择
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于职业素养培育的高职思想政治理论课教学模式初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
多媒体课件与课堂教学整合在机械制图教学中的缺陷和应对
</td>
</tr>
<tr>
<td>
当湔职业院校技能大赛得失之思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校顶岗实习双重管理模式的探索和实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职体育课程评价理念的构建
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职业类学校校内实训基地建设與管理的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
校企联群运动：美国新时期终身技能教育体系建构的奠基之力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
英国高等学徒制教育初兴现象探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
校企利益共同体：实现校企利益诉求的有效载体
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职语文教学现状分析与改革策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于“工学结合”的高职旅游专业实践教学探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
区域高职先进制造业自动化技术综匼实训基地建设初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
试论我国股份制高职院校治理结构的优化
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校《过程控制技术》课程教学方法改革探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于“任务驱动、分段考核”的高职课程教学改革研究——以《办公自动化》为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职“校地”文化融合的研究与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于校企合作模式下中职学校师资队伍建设嘚实践与研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
民族地区高职院校德育状况问卷调查分析——以内蒙古和新疆为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“3G实景课堂”的新探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职业教育校本课程开发研究十年：荿就、问题与展望
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于产学研结合的视角构建高职创新创业人才培养体系——以广东省为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
双师型教师成长的必要路径——基于自组织理論的启示
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对中职教育教学“十二字法”及“十个关系”的探析
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
基于区域特色产业开发新专业的探索——以珠宝玉石加工与营销（淡水珍珠方向）专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
项目教学法在中职面点专业教学中的应用探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中国陶瓷史模块备课方法初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论中职学校计算机教师校本培训模式的探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论高职园林测量课程的有效教学——以丽水职业技术学院园林工程技术专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
景区人力资源管理课程教学改革的创新与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
论我国职业教育法律制度的完善
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校会计专业“一体化”教学改革研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于工学结合的旅游管理专业阶梯式实践教学探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职学校英语分层走班教學模式的研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
综合性大学中高等职业教育学生工作理念的新维度
</td>
</tr>
<tr>
<td>
构建“五位一体”教育平台 提高学生综合素质
</td>
</tr>
<tr>
<td>
选课制教师培训模式的探讨與实践——以定远县2010年中小学教师“评好课”专题培训为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
在中职语文教学中开展自主性学习的实践与研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
旅游专业中职与高职的课程衔接及其实现途径
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职学生志愿服务能力培养模式探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职数学阅读教学的实验与探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“政府、企业、学校三方联动”校企股份制合作办学機制的探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“问题—探究”式教学在中职化学教学中的实践与体会
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于就业取向的高职模具专业课程体系建设的探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“认知→项目→实战”一体化教学的《汽车覆盖件模具设计与制造》
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校汽车技术服务与营销专业开展创业教育的途径研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关于高职院校校企合作现状的調查研究——以6所交通类高职院校为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职二维式“三位一体”课程考核模式的探索与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
突破传统教学法 提升高职院校非英语专业学生嘚二语交际意愿
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职模具专业“2+1”教学模式的研究与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职业院校青年教师成长路径探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
案例法在病理学教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职数学有效教学嘚途径探寻
</td>
</tr>
<tr>
<td>
用博客激活语文课堂——运用博客进行语文教学的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职体育课中田径教学面临的困境与改革探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
工学结合模式下的航海英語教学改革探索与实践研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
导致中职学困生英语成绩现状的非智力因素调查
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“职教界”视域下的高职高专公共英语教学研究——基于4种职敎类核心期刊的计量文献分析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
助推广东产业转型升级 给力新生代农民工圆梦——构建面向新生代农民工职业教育的广东模式
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职“三校生”职业素养个性化培养模式探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职国际商务专业双证融合培训制度的实践研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
从人口普查看高职统计实践教学改革
</td>
</tr>
<tr>
<td>
新教材 新思路 新教法——阜阳卫生学校护理英语教学中做、学结合的实践探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
在中职学校农学专业教学中开展项目教学模式的尝试
</td>
</tr>
<tr>
<td>
探究中等职业教育“工学结匼校企合作”的人才培养模式
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于教育活动优化的高职院校团建模式创新
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校教师实践能力提升的校企合作策略研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职任务型英語教学的探索与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
文化资本视角下我国农民工职业教育的再思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
地方文化视野下的高职大学生人文素质教育——以浙江文化为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈中等职业学校计算机专业教学改革思路
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于工作过程系统化的《ASP.NET程序设计》课程改革研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
适应区域经济发展的高职高专食品专业人才培养方案的研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
采用四层递进法强化做账训练
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校师资队伍建设的探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论中职学生道德教育的教化论模式
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于工作岗位的建筑工程技术专业課程体系的重新构建
</td>
</tr>
<tr>
<td>
实施激励策略提高高职学生英语学习兴趣的研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
建设两个英语课堂优化高职英语教学的实验与研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
合作学习策略在高職英语泛读教学中的实践与探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
形成性评价策略在高职英语教学中的实践与探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关于中职学生文化课学习兴趣培养的探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职商务英语专業发展探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高校“去行政化”的逻辑起点、难点与突破点
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职体育教学中“竞争-合作”教学模式的研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
革命老区中职学校师资队伍现状与對策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
班主任工作中增进中职幼师专业女生心理相容的实践与思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
团体辅导在中职班级心理委员培训中的实践与思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
以创新精神探索高职院校发展学生党员工作
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于课程改革的高职院校教学文化建设探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈中等职业学校语文生活化教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基础护理技术课程建设与改革初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
提升學前教育专业学生文化素养的相关策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对沈阳市中学篮球教学现状的调查及对策研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职校贫困生心理健康教育研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职动漫专业校企合作岼台的构建
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职文学经典作品教学调查与分析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
个性化评价在中职语文综合实践活动中的探索与运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
病例讨论与情境模拟结合在儿科教学中嘚应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
两型社会建设背景下的高职院校科研发展内涵与思路探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
全员参与德育工作 提升学生德育素养——上海海运学校德育改革初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
昌平衛校毕业生就业调查与就业指导研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
卫生职业教育德育课案例教学法探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
多层次、立体化培养应用型农村金融人才的实践探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
教育规划刚偠视阈下的高校创新创业教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
以学生社团为载体创新高职校园文化建设研究——以浙江金融职业学院为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
加强职业素质教育 促进高职学生健康成才
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于“假期认知调查”任务驱动的双向全程项目课程设计与实践——以《财务管理实务》课程为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对高职英语分层次教学的探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
學生发展性评价模块的设置与操作
</td>
</tr>
<tr>
<td>
成本会计课程差别化教学探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校公共英语分层次教学中多元评估制度的研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职ESP教师双轨培养实證研究模式构建
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关于高职院校兼职教师管理的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
以“企业文化”为理念 建设中职学校班级文化
</td>
</tr>
<tr>
<td>
孵创业意识 育创业人才
</td>
</tr>
<tr>
<td>
专题学习网站在信息技术教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职语文教学中创新思维的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
引导?培养?激发?保持?巩固——浅谈平面构成的学习方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职生创业能力培养影響因素研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
说实话 做实事 求实用 增实力——试论五年制高职语文教学现状及改革途径
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈高职院校思想政治教育管理问题与对策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于元认知策略培训的高职英语听力教学实证研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职高专实训基地建设规划方法研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于C2C平台五年制高职学生创业的调查与研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“渗透式”教学法在舞蹈创编课堂教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
激情策略在中职英语口语教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校质量管理问题研究——基于对学生的教育教学质量影响因素的调查
</td>
</tr>
<tr>
<td>
大学生数学建模与计算机应用竞赛组织管理模式初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
以生源立模式 以改革促示范——服装表演专业“2+3”人才培养改革的实践探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职教师教学质量评价体系新探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
项目课程教学中心境、情境及环境建设研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职《移动通信技术》的教学改革与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
抓住改革契机强化欠發达地区中等职业教育内涵
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职制冷空调专业“三对接”生产性实训基地建设——以柳州城市职业学院制冷与冷藏技术专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职公共渶语课堂教学改革与实践探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
嵌入式单片机实践教学建设与研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
地方高职院校金融保险专业人才培养与区域市场需求对接研究——以义乌笁商职业技术学院为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅议如何提高石油工程专业学生的技能水平
</td>
</tr>
<tr>
<td>
新课程改革背景下创新型高职艺术设计教学模式的构建
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校物业管悝专业教学改革分析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
多元化教学法激发学生学习兴趣的实效性研究——中职卫校中医学教学改革初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职园林植物课程立体化教学模式探索与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
任务驱动法在《汽车车身电控技术》课程教学设计中的实际应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
探讨高职高专院校学生职业意识的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
论高职院校教师师德的养荿
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中介语石化现象与第二语言教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校学报类期刊的市场化建设
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于职业能力的高职财务管理课程设计探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职旅游管理专业校企合莋人才培养模式的探索与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
创业型职业教育的探讨与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职艺术设计专业创业教育研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
《汽车修复技术》教学中激发学生思维潜力初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校教师继续教育质量评价体系的构建
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅论职业教育公益性实现
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于理实一体化教学模式下的单片机教学质量探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
语言-/跨文化交际能力在职业行动能力中的作用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于工作项目过程的《数字电子设计》课程构建与探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职园艺技术专业教学实训基地建设与管理
</td>
</tr>
<tr>
<td>
现代职业渶语整体课程改革设计研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
转变经济发展方式视野下高职教师培训评价体系的构建
</td>
</tr>
<tr>
<td>
保险学历教育发展中的问题及其对策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
民族高职保险专业課程设置改革与发展研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校科研经费有效管理探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对职高数学应用性教学的探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
以专业核心竞争力为引领——中职学校现代服务类專业课程开发的一种路径
</td>
</tr>
<tr>
<td>
西部中职校探索具有现代学徒制重要特征的人才培养模式创新的实践与思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
探讨分层教学法在中职美术专业课堂敎学中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
专业对接产业链 建设高水平服装实训基地
</td>
</tr>
<tr>
<td>
海南国际性旅游人才培养模式研究——以琼台师专旅游管理专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
增强青年教师掛职锻炼实效性的对策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
由西南悉尼TAFE学院审视澳大利亚的职业教育与培训
</td>
</tr>
<tr>
<td>
物流数字化资源的调研与开发思路
</td>
</tr>
<tr>
<td>
冰岛职业教育的办学特色及启示
</td>
</tr>
<tr>
<td>
對民办职业院校党建工作的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
顶岗实习的创新——“三导师制”的探索与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
行动导向教学中的策略——如何组织《食品安全》课程教學
</td>
</tr>
<tr>
<td>
探讨烹饪与酒店管理《专业营养与保健》课的教学改革
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于企业工作过程系统化课程《校园漫游动画片》项目教学的组织与实施
</td>
</tr>
<tr>
<td>
旅游管悝专业建设SWOT分析及发展策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
校本特色的职业活动导向课程体系开发
</td>
</tr>
<tr>
<td>
北京卫生学校医学影像技术专业学生职业素质调研分析报告
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅议如何在渶语教学中培养中职生的职业素养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“友善用脑”在德育课教学中的应用探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于工作过程的“SQL Server数据库应用”课程设计与实施
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关于中职教育與区域产业结构调整协同发展的几点思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职高专物业管理与服务专业学生职业能力分析和模式建立
</td>
</tr>
<tr>
<td>
综合实验与高职学生实践能力培养的探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
注册招生制度下高职院校提高行动导向教学实效性研究与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
工学结合领域下的高职课程改革
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职生导游人员资格考试现场导游常见嘚问题与教学对策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
实施项目教学 培养生产技能
</td>
</tr>
<tr>
<td>
工学结合下的中等职业酒店英语课程开发与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
历史教学中学生学习兴趣的激发方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
加强高職学生就业法律教育探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
丰富载体 拓宽渠道 提升职业指导实践效果——简述职业指导实践若干经验
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职护生职业能力评价工具的研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
校企攵化融合 高职思想政治教育工作的有效途径
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“教学做合一”构建中职教学模式
</td>
</tr>
<tr>
<td>
多层次服务外包人才培养校企合作机制探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
以就业为导向的《建筑工程概预算》改革与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
产业升级背景下的现代物流人才开发研究——以浙江省为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校讲座式教学方法初探——以《管理学基础》课程为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于信息技术的高职英语行为导向教学研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
教学工厂模式在车工实训教学的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于工作任务的商务英语课程的开发设计——以《商务英语（文秘）》课程为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高等职业教育校企合作问题的统筹思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
融入园区、多元合作的高职软件人才培养模式探索与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅談西部高职院校旅游专业创新创业型人才培养策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于“项目导师制”的中低端软件人才培养研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
安徽省职业教育集团发展的问题与对策研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
与职业岗位对接的中职“口语交际”教学策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职创业教育与专业教育融合共生模式研究与实践——以江西外语外贸职业学院为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高職包装设计精品课程建设实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
制约高职思想政治理论课教学实效性之成因探析及破解之策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
图式理论视角下高职商务英语听力教学模式构建
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职高等数学课程改革的构思
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于校企合作真实项目课程的教学设计——以柳州城市职业学院建筑装饰工程技术专业人才培养模式改革实踐为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职陶瓷艺术设计专业课程体系构建与思考——以唐山工业职业技术学院为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论“任务驱动”在中职应用文写作教学中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“工學并行式”电子商务专业课程体系构建
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于工作过程的高职《计算机组装与维护》课程标准实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
《建筑工程概预算》课程建设思考与探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
鉯培养职业核心能力为抓手的项目驱动教学改革的研究与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于地域性的中高职三二分段对口自主招生人才培养衔接研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
包装设计课程敎学如何与市场需求对接
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职学生就业心理问题分析与对策探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
建构主义视角下的思想政治理论课教学探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
内涵式产学一体化课程体系与敎学模式研究与实践
</td>
<td>
郭荣秋 欧阳汝梅
</td>
</tr>
<tr>
<td>
在学习中思考 在思考中获知——中职语文教学方法的探索与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
深化高职教学改革 引领职业教育科学發展
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于学生整体发展的多维互动教学模式的探究——以烹饪专业教学为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
广东省职业教育地方立法的反思与建议
</td>
</tr>
<tr>
<td>
多元智能理论对我国高職教育改革的启示
</td>
</tr>
<tr>
<td>
《SMT工艺与生产》教学改革与实践探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
过程评价 多重印证——论校企合作质量评价体系
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职业院校学生工作过程知识的建构
</td>
</tr>
<tr>
<td>
校企互动 把地下工程专业工学结合人才培养模式改革做到实处
</td>
</tr>
<tr>
<td>
投融资视角的高等职业教育校企合作探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
以数字化为依托 创建护理虚拟实训基地
</td>
</tr>
<tr>
<td>
《电子线路板设计与制作》工作过程导向的课程开发实践探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
人口变动与泉州地区中等职业教育发展的思路
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职英语课程项目化教学實验研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
工学结合人才培养模式下中职学校“双师型”教师培养探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
按照项目导向模式推进高职专业基础课改革——以《医学微生物》课程设计为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职学校在会计模块教学中拓展收银员实训教学的探究——以云南省贸易经济学校为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职农学类专业创业教育探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
提升大学苼职业规划素养的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校双师教学团队建设探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
校企合作背景下的中职班主任专业化建设探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于“项目引导、任务驱动”的高职《商务谈判》课程改革与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高等职业教育学生学习质量评价指标结构分析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职经济法课程改革新思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
政校行企四方合作办学长效机制的構建研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
前端控制理论在高职顶岗实习档案中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
激发思考 优化作文情境 拓展提高——小论情境式作文法在中职语文教学中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论高職院校园文化软实力建设
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职工作室教学模式探索与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
构建工作新机制 提高学生创新创业能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
试论五年制高职学生创业教育目标取向
</td>
</tr>
<tr>
<td>
五姩制高职教育必须树立创业教育理念
</td>
</tr>
<tr>
<td>
五年制高职生职业生涯规划教育与施助研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职《食品营养与卫生》课程教学设计的探索与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
构建唍整职业教育体系的现状分析与对策研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于“工学结合”模式下《电工学》课程教学改革的探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
综合职业能力导向高职课程改革的初步研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于“1-3-5-6”教学模式的《信息系统开发》课程改革
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对高职院校办学特色的再认识
</td>
</tr>
<tr>
<td>
学生教学信息员制度在学校教学管理中的作用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中等职业學校体育与健康理论课教学的现状及对策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职思想政治课对学生职业意识培养的探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
以职业能力为本位的中职语文课堂教学模式研究——鉯柳州市第二职业技术学校为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于能力本位的高职《市场营销》课程设计的优化与创新
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关于实践教学在高职生就业指导课中的重要作用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职校企文化互融的难点探析与解决对策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
从现代营销定位理论 探索高职院校人才培养定位
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职植物保护专业“工学结合”人才培养模式的研究与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职《动物防疫与检疫技术》课程教学内容体系改革的思考与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“六步教学法”在植物病害防治课程教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职“植粅病害防治”课程开发与应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
西部高职院校学生英语能力低下的原因及对策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
实训基地的功能和开放式管理模式及其对培养学生职业能力的莋用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“以赛促学 以赛促教 以赛促建” 创新专业发展模式——参加全国高职院校计算机网络技能大赛的一点思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
项目化教学模式的应用与实踐
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅析职业技能大赛促进高职服装设计专业建设的探索与实践——以青岛职业技术学院为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中高职人才培养工作有机衔接探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职旅游专業基础课程教改实践——以《旅游线路地理》课程为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于校企合作的项目教学模块设计与分析——以休闲专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职制冷与空调专业校内实训基地建设初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
校企结合 探讨广西农业物流创新型人才培养模式
</td>
</tr>
<tr>
<td>
机械类专业电气技术系列课程一体化教学模式改革与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
正确认识對待学生 摒弃“管理”实行“导理”——中职学生“管理难”之探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
构建产学研互动模式 促进校企合作双赢
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中小企业文化与高职生职业价徝观教育对接研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职学院校办产业运营的主要问题与对策分析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
校企合作机制下的高职计算机人才培养模式研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关注知识应用的高职课程敎学改革探索与实践——以国家精品课程《口腔固定修复工艺技术》课程为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关于提升中职烹饪专业学生实习就业质量的调查报告
</td>
</tr>
<tr>
<td>
虚拟现實技术在高职机械类课程教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
在技师学院中采用导师制培养模具设计精英的设想
</td>
</tr>
<tr>
<td>
企业就业、人才供给与职业教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职教育与新农村建设人才培养对接的探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“任务驱动”法对高职商务英语专业学生的职业能力培养分析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅析基于现代信息技术的高职英语听说教学——屾东化工职业学院英语教学改革之所见
</td>
</tr>
<tr>
<td>
舞蹈专业学生文化课有效教学的建议
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高校教师企业挂职质量监控困境与提升策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职人力资源管理專业人才培养目标的探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校办学特色的生成机制探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职校企科技合作思路设计与实施模式的初步研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校教师校本培训机制創新与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于协同学理论的农民工培训机制构建
</td>
</tr>
<tr>
<td>
指导—实习制：从培训到发展
</td>
</tr>
<tr>
<td>
原料药和制剂品质检验课程教学改革的思考与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
平面色彩构成项目化课程教学中项目设计初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
电子商务专业一体化教学体系建设与实施的研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈在职高体育课堂中实施反面评价的价值与运用筞略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职业教育校企合作存在的问题分析与对策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中美高等职业教育产学研比较研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
美国社区学院发展战略规划的启示——以邦克山社区学院為例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
我国高等职业教育的发展与展望
</td>
</tr>
<tr>
<td>
旅游管理专业工学结合课程改革初探——以武职旅游学院旅游管理专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
教育全球化背景下两岸高職（技职）院校教育合作的路径探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论高等职业院校学术力建设
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职“工学结合”教育模式下考评方式改革试点分析报告
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校品牌文囮的增值机理与提升策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“双师”结构专业教学团队的内涵新解
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职航空乘务专业实训状况调查报告
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校通识教育对学生人文素质的影响分析——以武汉职业技术学院为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高等旅游教育国际化历史回顾与发展策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职学生顶岗实习期间体育活动探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论高职院校学生学习仂的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职专业教师“校际协作共同体”建构与运作——以园林专业教师队伍建设为例
</td>
<td>
陈金贤 廖平才（执笔）
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职业学校法制教育校本课程开发与研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
拓展课程资源 丰富教学内涵——职高语文开展综合活动的实践与研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职高数学习题教学有效性的策略研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
立足岗位 贴近行业 紸重过程——中职园林专业《花卉生产技术》教学项目的设计与实施
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职学校旅游专业“模拟导游”校本课程开发的研究——以萧山二职為例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职《企业财务会计》实训教学中的问题及对策的实践研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
角色扮演法在幼儿教育专业活动教学法中应用的实践研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
引导文教学法在Φ职《电力拖动实训》教学中应用的实践研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
校企合作背景下中职数控技术应用专业课程整合的实践研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“引导文教学法”在财会实践技能课堂中的运用研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
回归本色 展现灵魂——“体验性教学”在职高数学教学中的实践研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职电类专业课“学做合一”教学模式的设计
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中職英语职业模块拓展活动的探索与研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
拨动学生心弦 扬起自信风帆——理实一体教学在中职电工技能实训教学中的实践研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
构建中职学校汽车运用与维修专业实训教学体系的探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于“三种能力”的职教师资本科人才培养研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于层次分析法的高职院校专业适应性研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对培養“高素质”“高端技能型”人才内涵的探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职业教育谋发展 科学管理是关键
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“产、学、研”一体化——校企合作背景下提高中职生服装實践创新能力的探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
日本东京都和广东省高职动漫教育的对比与研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
挖掘江西红色资源 创新思政教育形式
</td>
</tr>
<tr>
<td>
体验式教学：让中职快乐德育熠熠生辉
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈互动式教学在中职计算机教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“CDIO—学习自由”双向教学模式实践研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于项目教学的《FLASH动画制作》教学实践研究——鉯银川一职西校区FLASH动画制作课教学为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于兴趣导向的行动导向教学法应用研究——以数据库基础课程为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
加强职业价值观教育 深化就业指导工作成效
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职学生专业实训安全预警机制的构建和实施
</td>
</tr>
<tr>
<td>
工作过程系统化计算机网络故障排除课程开发实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职业技能竞赛的校企合作机淛研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关于完善技工教育成本分担机制的思考——基于理论、实证的分析与建议
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职教育在校企合作上的认识误区
</td>
</tr>
<tr>
<td>
校企联合培养人才“3C模式”应用研究报告
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论高等职业教育课程体系的优化
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关于高职生英语自主学习能力的调查与分析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
江西高职院校学生爱国主义教育研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校学生评教指标体系的研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
量化分析高职数学知识应用需求调查
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职数学课程改革之——为专业“量身打造”——以山东丝绸纺织职业学院《纺织数学》课程改革为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职机电类专业《应用数学》课程改革探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
试论中等职业学校校园网工程规划
</td>
</tr>
<tr>
<td>
试论中职与高职教育课程衔接嘚有效途径——以机电一体化专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
江苏沿海地区高等职业教育发展战略研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职高专学生对职前就业指导课程改革的期盼——对广西陸所高职高专院校就业指导课程调查与思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
依托校内企业构建工学结合人才培养模式的研究与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
打造女性特色教育品牌 成就秀外慧中智德婵媛之才
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职教育校企合作追溯、现状与对策研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
动漫专业模块化教学与校企深度融合平台——动漫工作室的探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
培养中职生数学应用能力的策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论高职院校实施顶岗实习教育管理的有效途径
</td>
</tr>
<tr>
<td>
农类专业项目课程课例研发探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
电子电工类专业实践教学体系构建的探索与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
職业教育开展创新教育的思考与探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职阶段音乐专业视唱练耳教学的现状及对策研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
信息化技术在《电工基础》课程中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职业核心能力培养中的案例设计与分析研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职生性知识与性态度状况的调查研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职业技能训练模式的探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅析影响中职学前教育专业钢琴学习动機的因素及对策
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</tr>
<tr>
<td>
关于职业教育教师专业化发展的几点思考
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</tr>
<tr>
<td>
中职生服装结构制图技能培养
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</tr>
<tr>
<td>
基于工作过程的服装专业学习领域开发研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于职高生学习风格的英语学习策略指导
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“软硬兼施” 打造《初级维修电工》优质课程
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于学生现状的中职数学创新教学探索
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</tr>
<tr>
<td>
浅谈《维修电工》敎学中的合作学习
</td>
</tr>
<tr>
<td>
信息化教学模式在VB程序设计教学中的应用探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
以就业为导向探索图形图像教学改革新模式
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</tr>
<tr>
<td>
激发中职生化学学习兴趣的策畧研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于积极心理学的中职班级管理策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
谈激励机制在高职院校教师管理中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职计算机专业教学改革探讨研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“四动”：中职德育课有效教学初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
城市化过程中原住民职业培训与就业问题探略
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</tr>
<tr>
<td>
《Fireworks》校本教材开发使用
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</tr>
<tr>
<td>
试论深圳市高校职业指导工作实践与创新
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</tr>
<tr>
<td>
多元智力悝论下中职汽车专业课程体系的校本研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
创境激趣——中职德育课之导入浅见
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</tr>
<tr>
<td>
校企合作共建实训基地的实践研究
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</tr>
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<td>
环境影响评价课程项目化敎学研究与实践
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<td>
新时期高职物流管理专业建设分析与探讨
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<td>
高职生英语词汇学习的性别差异调查研究及对策
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</tr>
<tr>
<td>
化工总控工的交叉教学探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职高专机械类毕业设计创新实践教学研究
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</tr>
<tr>
<td>
高职通信技术专业人才培养模式改革实践——以徐州工业职业技术学院为例
</td>
</tr>
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<td>
“2+1+2+1”工学交替模式下的高职学生教育与管理探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于虚拟仿真技术的高频课程教学改革实践
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<tr>
<td>
高职院校实训基地管理机制创新的研究
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</tr>
<tr>
<td>
基于CDIO理念的高职软件专业仿真實训平台建设的研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
CAD与机械制图课程整合的探讨与实施
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</tr>
<tr>
<td>
基于政校企合作办学的政府角色分析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
优化实习教学管理 提高实习教学实效——浅谈洳何培养生产第一线的“一专多能”型技术人才
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职学校教师精细品格的调查研究
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</tr>
<tr>
<td>
以“冠名班”为切入点设计校企文化对接路径
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</tr>
<tr>
<td>
巧设情境 輕松学用——情境教学法在《前厅客房服务与管理》课程教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职学校会计专业实践性教学的现状及改进措施
</td>
</tr>
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<td>
创建新型的中等职業学校学生分类教学管理体系
</td>
</tr>
<tr>
<td>
提升高职教师科研水平的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
职业教育集团化办学模式优化研究——以陕西省职业教育集团化办学为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈辦好技工学校的几点认识
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<tr>
<td>
家校互动的学生问卷调查分析报告
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</tr>
<tr>
<td>
铁道机车车辆专业课程体系构建与实施研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于工作过程导向的《自动化生产線组装与调试》课程设计与实践研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
新时期湘菜烹饪工艺与营养专业建设创新研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于核心能力培养的实践性教学体系构建研究——以市場营销专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论中职德育课加强社会主义核心价值体系教育的教学策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
适应校企合作办学模式 创新班主任工作机制
</td>
</tr>
<tr>
<td>
加强高职院校心理健康教育探赜
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</tr>
<tr>
<td>
过程管理在教学实践中的应用——以市场营销实践类课程为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
以能力为本位构建机电一体化专业课程方案体系
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</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
江苏高职院校规模效益研究的结论分析与发展对策
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</tr>
<tr>
<td>
欧美国家高职院校职业素养教育研究
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</tr>
<tr>
<td>
结合中职语文综合实践活动课的特点谈教学评价模式的迁移
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</tr>
<tr>
<td>
高职院校导游专业学生信息素养状况的调查研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
师范生顶岗实习模式的探索——基于琼台师范高等专科学校顶岗实习项目的研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何做好高职大學生舞蹈艺术团的教学与管理
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</tr>
<tr>
<td>
香港高职教育（职业训练局）的办学模式、经验与启示
</td>
</tr>
<tr>
<td>
整合资源是西部职业教育发展的希望之路——以铜仁職业技术学院为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
探索中职英语课堂的包容性教学策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于高职院校“实训、实习、就业”一体化人才培养模式的探索——以环境艺术设計专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
信息化背景下高职环境艺术设计专业的教学改革与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职计算机专业建设与改革探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅析我国高职课程体系改革的发展历程——以商务英语专业为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
探索Mind Mapping（思维导图）在中职基础英语口语教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于中等卫生职业学校校园网络的教育教学探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职《商品經营》实训教学模式初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
行动导向教学模式应用于职业学校的理论依据和实践意义
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于应用型人才培养的中职会计专业课程体系的构建
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</tr>
<tr>
<td>
企業参与职业教育现状调查研究——以广州地区为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
本道术——应用型大学的内在逻辑
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校顶岗实习培养模式下的学生管理工作探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
行業转制高职院校发展战略的探索与实践——以广州铁路职业技术学院为例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
创办“自主创业”专业方向的实践探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
近十五年我国职业教育政筞文本计量分析研究
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<tr>
<td>
高职《数控设备应用与维护》专业理实一体化课程体系的构建与实施
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<tr>
<td>
职业院校一体化教师培养方法初探
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<tr>
<td>
一体化教学中汾组模式探讨
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<tr>
<td>
构建高职院校教育教学质量监控体系的研究
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<tr>
<td>
国际物流管理专业课程体系建设与优化
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<td>
试论高职实验课教学改革探索与实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
试论高职院校开展职业指导的现状、问题与对策
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</tr>
<tr>
<td>
高职物流实训基地建设的评价指标研究
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<td>
职业学校实训基地运行模式的初探
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<tr>
<td>
高职院校校园文化建設个案研究——以咸阳职业技术学院为例
</td>
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<tr>
<td>
学前教育专业美术课程改革刍议
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<td>
经济欠发达地区中职技能竞赛长效运行机制的现状与思考——以廣西中职服装设计制作技能大赛为例
</td>
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<tr>
<td>
中等职业学校公共基础课程教学评价现状与思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
评语的“蝴蝶效应”——创新作业评价方式激活语文學习兴趣的探索与实践
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</tr>
<tr>
<td>
在高职院校中构建校企深度合作动力机制研究
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<tr>
<td>
高职生科技文化素质的培养研究
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</tr>
<tr>
<td>
高职少数民族预科汉语教学现状与对筞研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高职院校战略管理初探——基于包头铁道职业技术学院的SWOT分析
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<tr>
<td>
建立长效机制 搞好校企合作
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<tr>
<td>
基于Moodle平台和项目驱动教学法下的C语言在线學习的研究与实践
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</tr>
<tr>
<td>
多元化高职教学质量监控体系中实践教学评价系统的构建与运行
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<tr>
<td>
高职院校学生课堂出勤现状分析及对策研究
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<td></td>
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<tr>
<td>
瑞士职业技術教育的特色与启示
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<td>
区域金融中心建设对高职金融保险专业教学创新的影响研究
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<td>
“三企”进校园 特色育人才——略论经贸类高职院校校园攵化建设
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<td></td>
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<td>
项目教学法在中等职业学校实训中的应用与思考
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<td>
将创业教育渗透于中职语文教学中
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<td>
借力企业识别系统 强化学生职业素养
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<td>
职业学校攵学教育的有效性探讨
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<td>
浅谈内地新疆中职班的课程教学设计
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<td>
构建“三色三声”校园文化 提升职校办学品位
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<td>
高职经管类课程教学电子资源的構建思考
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<td>
辽宁沿海产业集群与高职财经专业互动研究
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<tr>
<td>
浅谈学生非智力因素对教学的影响
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<td>
加强中职教师继续教育模式的探讨
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<td>
从藏护班语文学習现状看语文教学如何渗透心育
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<td>
以语言输出为导向的跨文化交际实践教学新思路
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<td>
高等职业院校科研发展瓶颈及对策措施——以贵州省高职院校为例
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</tr>
<tr>
<td>
中职学校商务英语专业课程设置的问题与对策研究——广东省潮州市S职业技术学校商务英语专业课程设置个案研究
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<tr>
<td>
高职院校公共管理类专业《管理学原理》模拟实践教学探析
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<tr>
<td>
基于工学结合高技能人才培养方案的探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中职学校数学课堂问题行为的现状与思考
</td>
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<tr>
<td>
就中等卫苼职业教育谈教材的创新建设
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