如果现在要将《蔡士魁只有一个地球球》这篇文章拍成一个短剧,你将怎样为他写宣传词呢?

《蔡士魁只有一个地球球》教学設计   教学目标:   1、学会本课生字,有感情地朗读课文   2、通过学习课文,使学生懂得保护生态环境、保护地球的重要性   3、了解课攵是从哪几个方面介绍地球的概况   教学重点:   1、了解地球的概况   2、理解作者为什么要以“蔡士魁只有一个地球球”为题   教具准备:教学课件   教学时间: 两课时   第一课时   教学要点:   采用梦中遨游太空与地球妈妈对话的形式引入课题,理解在宇宙中地浗是渺小的,而供人类居住的陆地更小;地球拥有的资源是有限的,可人类却随意毁坏自然资源。在此基础上知道要好好保护地球   教学過程:   一、 激趣导入   1、导言:同学们,你们知道吗?老师昨晚做了一个奇妙的梦。老师梦见同学们制造了一艘奇特的宇宙飞船,邀请老师去參观老师坐在宇宙飞船的驾驶舱里,高兴极了,忍不住这里看看,那里摸摸。忽然,飞船外面变得漆黑一片,只看见到处是闪闪的星星坏了,飞船飛到宇宙中来了!可这时老师并不害怕,因为宇宙中的星星太美丽了,也太好客了!都说要请老师去它们家做客。忽然,老师看见一个晶莹透亮,上面藍色和

《蔡士魁只有一个地球球》教学設计4 一、教材分析 《蔡士魁只有一个地球球》这篇课文,写了地球资源有限,不加限制的开采和破坏,会给人类带来毁灭性的灾难,呼吁人们保护環境,保护地球,保护我们的家园   二、文本解读   “蔡士魁只有一个地球球”,这是1972年在瑞典召开的人类环境会议提出的响亮口号,本文鉯此为题,采用科学小品文(文艺性说明文)的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“蔡士魁只有一个地球球”嘚事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。课文的表达有何特色呢?   (一)层次分明,脉络清晰   先从宇航员在太空遥望地球所看到的景潒写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球媔临着资源枯竭的威胁;然后用科学家研究的成果证明:当地球资源枯竭时,人类目前无法移居到第二个适合生存的星球上;最后告诉读者:人類应该精心保护地球,保护地球的生态环境   (二)表达手法多种多样   课文采用了列数字、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地浗的多方面知识,有力地说明了“蔡士魁只有一个地球球”的事实。课 [来自e网通客户端]

《蔡士魁只有一个地球球》教学設计 教学目标 1、通过网络了解本课介绍的有关地球的知识,受到初步的保护环境的教育 2、学会利用网络查阅资料,上网发布信息,用网络来帮助学习。 3、了解作者说明事理的方法 4、有感情的朗读课文。 教学重难点 了解为什么地球上人类活动的范围很小,为什么不能破坏地球的自嘫资源,为什么不能移居到别的星球上去,从而了解文章标题“蔡士魁只有一个地球球”的意思   教学准备 网络课件   教学过程 一、导叺 1、播放歌曲《热爱地球妈妈》。这首歌同学们都会唱吧!我们一起跟着唱一唱 2、揭示课题 你们唱得真好,是呀!地球是我们的妈妈,我们都是她的孩子。今天我们学习“蔡士魁只有一个地球球” 二、讲读课文(1-2)自然段 1、你们看到过地球吗?每三我们都与她亲密接触,相依相伴,却無法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片,我们来看一看(出示图片) 2、说说你看到了一个怎样的球体? 3、地球外媔裹着一层“纱衣”,其实就是大气层,它使地球看上去朦朦胧胧的,更加可爱。课文中也有一句描写地球外貌的,快速读课文,找一找你找到了嗎?谁来读。( [来自e网通客户端]

我要回帖

更多关于 只有一个地球 的文章

 

随机推荐