用含有字母的式子叫什么表示?

内容提示:用含有字母的式子叫什么表示数量练习卷

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《求含有字母的式子叫什么的值》教学反思

《求含有字母的式子叫什么的值》这节课是在学生初步学习了用字母表示数的意义和方法的基础上进行教学的对于发展学生苻号感,初步建立代数观念具有重大意义教学后我发现学生们对知识理解较好,但也存在很多问题以下是我的收获:

一、理清题意,列对式子要正确求含有字母的式子叫什么的值,首先要让学生理清题目的意思正确列出含有字母的式子叫什么,并弄清所列式子的含義教学例题时,我首先让学生明确求几分钟节水水龙头节水多少毫升通过用其它数字列举,通过符号表示出任何时间的节水量用t表示时间,正确列出含有t的字母式子:10×t.

二、弄清字母的含义要正确求含有字母的式子叫什么的值,还要让学生弄清字母的含义教学例題时,我先让学生解释式子中的tm表示原来每年的电费现在每年节省电费150元。节约用电后每年的电费是多少元让学生正确列出式子:m-150。洇此这道题也就是求现在每年的电费

三、强化求值时的书写格式要求。这是一个重点教学时我强调在计算时一定要先写出含有字母的式子叫什么,然后将式子中所有的字母换成所取的值再按运算顺序计算注意要还原乘号。计算的结果一般不写单位名称但答语中要写單位名称。

由于内容比较抽象也是学生们第一次学习含有字母的式子叫什么求值,练习中有的学生受前面学习经验的影响,不习惯先寫出含有字母的式子叫什么总是忘了写式子,结果的后面还习惯于写单位名称可见,要促进学生由算术思维向代数思维转变还需要一個循序渐进的过程

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