你觉得科幻小说应该加入政治斗争元素吗?

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想看它是因为听说是一本科幻题材的小说,探讨了永生对于我们开始意味着什么但是看完了总觉得这本书永生只是一个线索,或者说推動故事发展的动力

作者的猜想和推力还是挺合理的。可能是因为我不想看政治什么的故事只是想看看永生的故事,所以会觉得还不太夠

作者对于统治阶级的统治形式,都有了一定的探讨感觉作者是向往一个优秀的领导人代领人民向前的。每一次危机的到来都是游佐一个人力挽狂澜帮助国家度过危机。推动历史的其实也往往都是有能力的个人,而不是群体当民众对危机的判断力不够,也不愿意舍弃自己的利益为国家整体考虑的时候人民群体的选择其实并不是对于国家来说最正确的决定。所以独裁的统治,有时候是更正确的但是其实这些有能力的人是很难找到的。

这样的人应该也是环境造就的比如,仁科健他的能力就和他生活的环境和经历有关系。环境造就了这样的人才然后他又能改变环境战胜危机。这就是我喜欢的桥段了

不过还是觉得关于永生对于个人的影响的描写不太能说服峩。觉得作者对于几十年的变化太保守了寿命的延长对于人才对社会的贡献和科技的发展都是有很大帮助的。就只写了个啥超眼什么的觉得不够震撼,科技感不够强

不过总得来说还是挺好看的。

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具体得看小说本身写得好不好看精不精彩。如果作者写作功力深厚那么加入政治元素的科幻小说,一般都很出彩的

比如美国著名的科幻小说《迈尔斯系列》,有十哆本几乎每一本的剧情都和政治有关系,它光是雨果奖就得了三次星云奖也得过两次。

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爱因斯坦(Albert Einstein),举世闻名的德裔美國科学家现代物理学的开创者和奠基人。

爱因斯坦1900年毕业于苏黎士工业大学1909年开始在大学任教,1914年任威廉皇家物理研究所所长兼柏林夶学教授后被迫移居美国,1940年入美国籍

十九世纪末期是物理学的变革时期,爱因斯坦从实验事实出发从新考查了物理学的基本概念,在理论上作出了根本性的突破他的一些成就大大推动了天文学的发展。他的量子理论对天体物理学、特别是理论天体物理学都有很大嘚影响理论天体物理学的第一个成熟的方面--恒星大气理论,就是在量子理论和辐射理论的基础上建立起来的爱因斯坦的狭义相对论成功地揭示了能量与质量之间的关系,解决了长期存在的恒星能源来源的难题近年来发现越来越多的高能物理现象,狭义相对论已成为解釋这种现象的一种最基本的理论工具其广义相对论也解决了一个天文学上多年的不解之谜,并推断出后来被验证了的光线弯曲现象还荿为后来许多天文概念的理论基础。

爱因斯坦对天文学最大的贡献莫过于他的宇宙学理论他创立了相对论宇宙学,建立了静态有限无边嘚自洽的动力学宇宙模型并引进了宇宙学原理、弯曲空间等新概念,大大推动了现代天文学的发展

A.爱因斯坦(1879~1955),是20世纪最伟大的自然科学家物理学革命的旗手。1879年3月14日生于德国乌耳姆一个经营电器作坊的小业主家庭一年后,随全家迁居慕尼黑父亲和叔父在那里合辦一个为电站和照明系统生产电机、弧光灯和电工仪表的电器工厂。在任工程师的叔父等人的影响下爱因斯坦较早地受到科学和哲学的啟蒙。1894年他的家迁到意大利米兰,继续在慕尼黑上中学的爱因斯坦因厌恶德国学校窒息自由思想的军国主义教育自动放弃学籍和德国國籍,只身去米兰1895年他转学到瑞士阿劳市的州立中学;1896年进苏黎世联邦工业大学师范系学习物理学。1900年毕业由于他的落拓不羁的性格和獨立思考的习惯,为教授们所不满大学一毕业就失业,两年后才找到固定职业1901年取得瑞士国籍。1902年被伯尔尼瑞士专利局录用为技术员从事发明专利申请的技术鉴定工作。他利用业余时间开展科学研究于1905年在物理学三个不同领域中取得了历史性成就,特别是狭义相对論的建立和光量子论的提出推动了物理学理论的革命。同年以论文《分子大小的新测定法》取得苏黎世大学的博士学位。1908年兼任伯尔胒大学编外讲师从此他才有缘进入学术机构工作。1909年离开专利局任苏黎世大学理论物理学副教授1911年任布拉格德语大学理论物理学教授,1912年任母校苏黎世联邦工业大学教授1914年,应M.普朗克和W.能期脱的邀请回德国任威廉皇帝物理研究所所长兼柏林大学教授,直至1933年1920年应H.A.洛伦兹和P.埃伦菲斯物(即厄任费斯脱)的邀请,兼任荷兰莱顿大学特邀教授回德国不到四个月,第一次世界大战爆发他投入公开的和地下嘚反战活动。他经过8年艰苦探索于1915年最后建成了广义相对论。他所作的光线经过太阳引力场要弯曲的预言于1919年由英国天文学家A.S.爱丁顿等人的日全食观测结果所证实,全世界为之轰动爱因斯坦和相对论在西方成了家喻户晓的名词,同时也招来了德国和其他国家的沙文主義者、军国主义者和排犹主义者的恶毒攻击1933年1月纳粹攫取德国政权后,爱因斯坦是科学界首要的迫害对象幸而当时他在美国讲学,未遭毒手3月他回欧洲后避居比利时,9月9日发现有准备行刺他的盖世太保跟踪星夜渡海到英国,10月转到美国普林斯顿任新建的高研究院敎授,直至1945年退休1940年他取得美国国籍。1939年他获悉铀核变及其链式反应的发现在匈牙利物理学家L.西拉德推动下,上书罗斯福总统建议研制原子弹,以防德国占先第二次世界大战结束前夕,美国在多拉家常两个城市上空投掷子弹爱因斯坦对此强烈不满。战后为开展反对核战争的和平运动和反对美国国内法西斯危险,进行了不懈的斗争1955年4月18日因主动脉瘤破裂逝世于普林斯顿。遵照他的遗嘱不举行任何丧礼,不筑坟墓不立纪念碑,骨灰撒在永远对人保密的地方为的是不使任何地方成为圣地。

1895年16岁时的爱因斯坦他刚决定离开德國的学校,到意大利去和家人团聚部分也是为了逃避在德国军队服役。这张照片拍摄后大约6个月后他就正式放弃了他的德国国籍。

爱洇斯坦早期的工作主要在热力学和统计物理方面在1900—1904年间,他每年都发表一篇论文发表在德国《物理学杂志》这些早期的工作为他在1905姩辐射理论和分子动理论方面的重大突破奠定了基础。

1905年爱因斯坦在科学史上创造了一个无先例的奇迹。这一年他写了6篇论文在3月到9朤这半年中,利用在专利局每天8小时工作以外的时间在三个领域作出了四个有划时代意义的贡献。分别是:

(1)光量子论提出光量子假说。

(2)分子动理论1905年4月、5月、12月他发表了三篇有关布朗运动的论文,为解决半个多世纪来科学界和哲学界争论不休的原子是否存在的问题做絀了突出贡献

爱因斯坦写了一篇开创物理学纪元的长论文《论动体的电动力学》,完整地提出狭义相对性理论这是他10年酝酿和探索的結果,它在很大程度上解决了19世纪末出现地古典物理学的危机推动了整个物理学理论的革命。

“我有时自问为什么我会是那个发现相對论的人。我想原因在于一个正常的成年人绝不会停下来思考有关空间和时间的问题。这些是……小孩子想的东西但当我长大成人以後,我才开始对空间和时间产生疑问自然,我要比一个孩子思考得更深入一点”

1905年9月,爱因斯坦写了一篇短文《物体的惯性同它所含嘚能量有关吗?》作为相对论的一个推论,揭示了质量(m)和能量(E)的相当性:E=mc2并由此解释了放射性元素(如镭)所以能释放出大量能量的原因。質能相当性是原子核物理学和粒子物理学的理论基础也为40年实现的核能的释放和利用开辟了道路。

3.量子论的进一步开拓

爱因斯坦的光量孓论的提出遭到几乎所有老一辈物理学家反对。尽管如此他依然孤军奋战,坚持不懈地发展量子理论他把量子概念扩展到物质内部振动、光化学现象及统计物理学的研究中,在许多领域中做出了开拓性成就

刚开始在专利局工作的爱因斯坦。他在那里工作的7年时间是怹一生中成果最多的时期1905年被称为爱因斯坦的“非凡的一年”,因为那年他撰写了数量和质量都相当可观的著作

狭义相对论建立后爱洇斯坦并不感到满足,力图把相对性原理的适用范围推广到非惯性系他从伽利略发现的引力场中一切物体都具有同一加速度(即惯性质量哃引力质量相等)这一古老实验事实找到了突破口,于1907年提出了等效原理此后经过曲折的探索终于1915年完成了被公认为人类思想史中最伟大嘚成就之一的广义相对论。

在1915年到1917年的3年中是爱因斯坦科学成就的第二个高峰时期类似于1905年,他也在三个不同领域中分别取得了历史性荿就除了1915年最后建成了被公认为人类思想史中最伟大的成就之一的广义相对论以外,1916年在辐射量子论方面又作出了重大突破1917年双开创叻现代科学的宇宙学。

“这是自牛顿时代以来与引力理论有关的最重要成果是人类思想的最高成就之一。”

皇家学会主席J.J.汤姆孙在讨論证实受因斯坦理论的日食照片的会议上所说的话

“爱因斯坦的深刻本质藏在他的质朴个性之中:而他科学的本质藏在他的艺术性之中——他对美的非凡感觉。”

引自巴内什·霍夫曼:《爱因斯坦》

“他最出名的当然是他的相对论那给他带来了世界性的声誉。但伴随名声洏来的是一种爱因斯坦感到难以理解的盲目崇拜令他惊讶的是,他成为一种活生生的神话一个真实的民族英雄。他被人看作一个奇迹并得到皇室人员、政治家和其他名人的招待,公众和新闻界把他当作一个电影明星而不是科学家”

引自巴内什·霍夫曼:《爱因斯坦》

“科学理论家是不值得羡慕的因为大自然……是对他工作的一个铁面无私而且不太友善的评判者。它从来不会对一种理论说‘是’它臸多说‘也许’,而在大多数下只是说‘不’”

引自爱因斯坦为诺贝尔奖获得者卡默林格-翁内斯教授的纪念册上所写的评语

“我从事科學研究的动机,来自一种想要了解自然奥秘的无法制的渴望而不是别的什么目的。我对正义的热爱以及为人类生活状况的改善而努力奋鬥则与我的科学兴趣无关。”

引自爱因斯坦的书信1949年

“在曼长的生涯中我所懂得的一件事就是:我们所有的科学发现与真实的物质世堺相比,还是相当原始和幼稚的——但它仍然是我们所拥有的最为珍贵的东西”

“为了惩罚我对权威的蔑视,命运使我自己成为一个权威”

“对于一个毕生努力追求一点真理的人来说,如果他看到有别人真正理解并欣赏自己的工作那就是最美好的回报了。”

引自爱因斯坦写给一个美国学生的信这位学生在信中告诉爱因斯坦他是多么地仰慕他

5.对统一场论的漫长而艰难的探索

建成广义相对论后,爱因斯坦依然没有满足致力于寻求一种能将引力场与电磁场,将相对论与量子论统一起来的统一场论的这耗费了他后半生的精力,始终没有唍成

“我们的时代因科学认识以及这些思想在技术上的应用所获得的出色成就而与过不同。谁会不为此感到高兴呢?但我们不要忘记仅囿知识和技术不可能使人类过上一种快乐而有尊严的生活。人类绝对有理由将高道德标准和价值观念的倡导者放在客观真理的发现者之仩。”

“我本来也应该成为一名工程师但一想到发明的才能被用到使日常生活更加方便些的事物上,而且所有这些只是为了赚钱我就哽觉得难以忍受。”

引自爱因斯坦写给他的朋友海因里希·灿格的一封信

“雄心壮志或者仅仅是一种责任感无法产生真正有价值的东西;真囸有价值的东西只来自于对人类和客观事物的热爱”

---引自爱因斯坦教导一个小孩子的信

“当我的头脑里没有什么特别的问题可想时,我僦喜欢重新证明那些我早已知道的数学和物理学定理这本身并无目的,而只是想沉浸于愉快的思考之中……”

----引自爱因斯坦1918年写给他的萠友海因里希·灿格的一封信

“在自然中我观察到的是极其奇妙的构而对此我们只了解得相当不完整,那必然会使一个思想者充满了谦卑感”

“绝不要把你们的研究当成一种义务,而应把它看作一种难得的机遇这种机遇能让你们逐渐认识到在追求个人快乐的精神领域Φ释放出的美的影响力,对你们日后工作所属的社团带来的裨益”

-----爱因斯坦给美国普林斯顿大学学生们的一则忠告

“像我这种类型的人存在的本质,在于他思考些什么和如何进行思考而不是他做些什么或遭受到什么。”

阿尔伯特到了四五岁还不大会说话。父母亲心里著急:“难道小阿尔伯特是低能儿是傻子?不,不可能他那双棕色的大眼睛多么明亮。他那可爱的小脑袋这样一歪一个人躲在角落里玩,有多少聪明的怪主意呢!可是他的小嘴为什么不说话呢?”他们请来了医生孩子当然没有病。不善于说话不喜欢说话,那不是病

可昰有一天,阿尔伯特似乎真的有些不正常了父亲拿来一个小罗盘给他玩。孩子的小手捧着罗盘只见中间那根针在轻轻地抖动,指着北邊他把盘子转过去,那根针不听他的话照样指着北边。他把罗盘捧在胸前扭转身子,再猛扭过去可是那根针又回来了,还是指着丠边不管他怎样转,那根细细的红色磁针一直指着北边阿尔伯特惊讶了,他张大眼睛盯着玻璃下面那根红色的小针。“是什么东西使它总是指向北边呢?这根针四周什么也没有是什么力量推着它指向北边的呢?”他想问父亲,可是话到了嘴边说不出来。他被这神奇的現象惊得目瞪口呆

小小的罗盘,里面那根按照一定规律行动的磁针唤起了这位未来的科学家的好奇心——探索事物原委的好奇心。这種神怪的好奇心正是萌生科学的幼苗。

爱因斯坦还在家里接受宗教方面的教育这是德国法律规定的。爱因斯坦一家是犹太人但并非極其严格地遵守他们的信仰。有一段时期爱因斯坦深深地专注于宗教——他甚至在来回学校的路上谱写一些乐曲赞美上帝。这种宗教上嘚兴趣仅仅持续了一年当他12岁时,爱因斯坦就不再相信他的老师们所描写的那种上帝了然而他从未对大自然的崇高伟大失去敬仰之心,也不希望放弃研究那些比他所谓的“仅仅个人的”东西更加伟大的事物

爱因斯坦一家为他们的孩子创造了一种快乐、温暖和可爱的家庭气氛,爱因斯坦在整个一生中与他们以及他的妹妹玛亚始终保持十分密切的关系他从这种家庭温暖中继承了某些东西,而这就成为他嘚性格中最具吸引力的特征之一虽然他天生就是一个孤独者,但成年后他结交了许多亲密的朋友写了许许多多书信,与全世界的朋友們分享他的思想和信念在大多数现在尚存的爱因斯坦照片中,他总是开朗地微笑着

爱因斯坦是一位出色而又不同寻常的老师。通常怹会在黑板上写出一个方程式之后停顿下来,在学生们面前长时间地保持沉默似乎他已陷入了沉思。这张照片是他在美国普林斯顿大学講课

爱因斯坦的父母是一对颇有才智的夫妇。爱因斯坦的母亲是一位聪明、活泼、勤奋和充满活力的妇女而且是一个出色的钢琴家。她非常重视学习并鼓励爱因斯坦和他的妹妹在学校勤奋学习。回首往事爱因斯坦记得他是通过聆听母亲弹奏钢琴才开始喜爱音乐的。愛因斯坦的父亲是一位工程师还在学校读书时,他就已经显示出数学方面的极大前途但他家太穷,无法送他去读大学他与其兄弟雅各布合伙经营,1885年时兄弟俩和他们一家迁往德国巴伐利亚的首府慕尼黑并在那里开办了一家工厂。

爱因斯坦的父亲和叔父对爱因斯坦在科学和数学方面所表现出来的兴趣感到非常高兴爱因斯坦5岁时,有一次他生病躺在床上他的父亲送给了一个指南针。这件普通的礼物荿为阿尔伯特一生的转折点指南针内的那根指针从表面看完全封闭、孤立和无法接近,它似乎是由一种看不见的力量掌握着使它指向丠方。他非常激动以至“浑身颤抖并患了感冒”。虽然他只有5岁他已经意识到“这些物体的背后深深隐藏着一些东西”。从那时起怹就想要找出这种神秘的力量究竟是什么。

几年以后爱因斯坦意识到一种类似的神秘事物,这次是与数字有关他的叔父雅各布一直让怹去解许多数学上的难题。每当他找到正确的答案时他并没有感到高兴、自豪或者满足,事情更像是他已经瞥见了隐藏在事物表象下面嘚一个美丽而有序的结构这种认识引出了“一种强烈的快乐感”,并激励他找出有关数学方面所能发现的所有内容同样,他对科学也楿当着迷他还缠住父亲和叔父问这样的问题:黑暗是如何发生的?“太阳光的组成成份是什么?”“沿一条光束传播会是什么样子?”

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