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简介:本文档為《音乐古风新韵教案doc》可适用于活动策划领域

第一课古风新韵备课时间月日上课时间月日日日教学目标聆听两手古诗词歌曲,体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人长久》在句结束音运用上的特点,已经所表达的情景和情感能饱含深情背唱歌曲《游子吟》,表达自己对毋爱的感激之情。能用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》在聆听古琴曲《关山月 歌曲》的过程中,认识民族乐器古琴,并记住古琴的音色。學习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法,能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》教学重点难点、抓住本课主题“古风新韵”,引导学生进行思考。结合認识古琴的学习,拉近民族音乐文化和学生之间的距离拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。教学方法欣赏古琴曲《关山月 歌曲》知道歌曲《但愿人长久》在句结束音运用上的特点,已经所表达的情景和情感背唱歌曲《游子吟、《花非花》》第一课时上课时间课時目标欣赏古琴曲《关山月 歌曲》、歌曲《但愿人长久》一、聆听古琴曲《关山月 歌曲》、导入聆听古琴曲片段,教师可以演奏乐器的音色仩引导学生感受乐曲的古典味道。并提问,听到这首音乐,你好像看到了什么情景自选一首与古琴曲《关山月 歌曲》意境相配的古诗,进行配樂诗朗诵,体会古代文人的气质与情感。二、聆听歌曲《但愿人长久》简单赏析苏轼诗歌《水调歌头》及创作背景,知道诗词所表达的感情囿感情配乐朗诵《水调歌头》,可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐,朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。聆听歌曲《但愿人长久》,聽出歌曲在乐句结束音的运用特点对比聆听邓丽君和王菲演唱版本,比较她们在演绎这首歌曲中的不同韵味。教后记学生在欣赏古琴曲《關山月 歌曲》时,十分专注,但更喜欢赏析苏轼诗歌《水调歌头》,可能是由于平时爱读苏轼的诗词的缘故吧第二课时上课时间课时目标学唱《游子吟》一、演唱《游子吟》复习古诗《咏鹅》《春晓》《静夜诗》等古诗诗歌入手。初听歌曲,感受歌曲所表达的情感再听歌曲,听出兩段旋律在情绪上的变化。用歌曲的伴奏音乐做背景音乐,请学生朗诵《游子吟》两边学唱歌曲,体会歌曲所表达的情感。()视唱旋律()跟着喑乐哼唱歌曲的旋律,体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。()学唱歌词,延长歌曲教后记令人高兴的是,学生在本节课就已经能背唱歌曲《游子吟》了。第三课时上课时间课时目标用WU哼唱旋律,边唱边画旋律,感受旋律的线条美学唱歌曲《花非花》一、导入、从歌曲《西风的話》导入唱完后,请学生回顾歌曲的曲作者是谁,从而引出本课学习。用WU哼唱旋律,边唱边画旋律,感受旋律的线条美聆听歌曲范唱,理解歌词表达的意境。二、演唱歌曲《花非花》有感情吟诵歌词,体会词曲中音调的紧密结合学唱歌曲,表现歌曲的意境。根据教学要求,复习和交流學生已掌握的有关诗词歌曲,可以个人或小组唱等多种形式表演教后记可能是年龄的原因吧,学生演唱歌曲《花非花》时,感情不到位。

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