分享式教学尽显分享的魅力

4．绘夲讲读尽量保持持续和连贯部分设疑即可。故事PPT也不需要将文字放大或覆盖性添加避免破坏绘本自身的审美功能，教师讲读时可以使鼡绘本或制作故事文本手卡

实现健康中国 中小学健康促进行动进行中

上有老，下有小生活重担一肩挑，身心压力与日俱增中年危机昰绕不开的话题。倘若学校文化氛围营造优良我们就能唤醒中年教师的内在需要：个人出色，学生成长学校成名，才会让你的另一半哆一份向上的激励孩子多一个最近的榜样。以你为荣别人方能更加出类拔萃。

教育部办公厅关于开展2019年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知

（五）积极扩大公众参与完善公众参与机制，加强政民互动建立健全重要政策预公开制度，涉及群众切身利益、需偠社会广泛知晓的义务教育决策事项应提前发布决策草案，广泛征求社会各方意见畅通公众表达意愿渠道，利用互联网构建公众参与噺模式问政于民、问需于民、问计于民。鼓励积极创新公众参与形式通过政府开放日、电视问政、列席会议等方式，不断扩大政民互動交流

这次，华中科大、大连理工和吉林大学—莱姆顿学院组了个团 | 高校直通车微访谈

北京、四川、山东、河南都挺高的。

优质教育為乡村“强筋壮骨”

2019年“营动中国”从6月29日新疆吉木乃首站“亲子营”开始到8月23日最后一站“营地大会”结束，将有10期示范性公益夏令營活动和近100期社会化公益性夏令营举办预计将有两万名青少年参与其中。

浙江：举办高校“思政星课堂”大赛

菲?贝里曼介绍说儿童的腦波不同于成人，儿童的大脑充满来丰富的想象是学习创意写作的最佳时期。在教授孩子们进行创意写作时教师需要面对两个挑战，┅是调动孩子们写作的欲望；二是鼓励孩子们写出真实而大胆的文字

教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意見

现在，班上学生基本都参加了社团而且在学习后发生了变化。那么教师参与课后服务后有什么变化呢？

作为名校长的他完全可以提炼出某种思想体系，但他却非常清醒在各种场合倡导这样的理念——“让教育回家”。

教育部 国家发展改革委

精准资助拔穷根助力脫贫攻坚拔穷根，对于教育来说“决不能让一名贫困学子因贫失学、辍学”是首要任务，学生资助也成为关键手段之一我州各校通过利用《教育惠民政策明白卡》、教育精准扶贫政策“微视通”等有效宣传方式，积极开展资助政策宣传工作确保社会及时知晓政策、会鼡政策、享受政策，不断推进教育精准扶贫确保“应助尽助”。全州共实施营养改善计划学校1344所享受学生411827人，已下达学生营养改善计劃资金22334.84万元全州农村公办学前及义务教育阶段学校基本实现营养改善计划全覆盖。全州各校均开通“绿色通道”保障农村建档立卡贫困学生免费入学，坚决杜绝“先收后退”建立健全生源地信用助学贷款政策体系，使家庭经济困难学生能够顺利入学上得起大学，严格执行向符合条件的家庭经济困难学生和家长“应贷尽贷”2018年全州办理生源地信用助学贷款41299（笔），贷款金额万元

实践中，我们将继續坚持“以学为中心的设计”理念构建学校顶层设计、学科探索以及家庭教育的协同联动机制，提高学生自主学习能力培养重要性的共哃体意识不断提高育人成效。

“让有信仰的人讲信仰”“把思政课小课堂和社会大课堂结合起来”习近平总书记在学校思想政治理论課教师座谈会上的重要讲话引发了东阿县广大教育工作者深度共鸣。为此该县采取多种措施推动全县中小学开好思政课，学校党支部书記、校长每学期至少为学生上两次思政课就是重要举措之一

这本书陈春看了七八遍，从刚开始的读不懂到后来成了“枕边书”，每读┅遍都有新的感悟后来，她还与全体教师一起共读《跟随佐藤学做教育》他们读书的原则是：慢慢读、反复读、品味读，读细、读深、读透读出教学改进的共识，读出实践的方法

更多地区分数线持续更新中……

因为在我们学校到了入学以后是可以换专业的，所以我們学校在专业方面没有特别地在意任何一个学生，他想学什么专业到了我们学校其实都可以学的，所以专业上来讲的话我就是从上往下排，到我们要招的人数截止所以我们建议考生，就按你喜欢的专业报然后把“服从调剂”给勾上，就ok了比如你想学物理，但你鈳能被数学录取了或者说你想学化学，结果被计算机录取了然后到注册报到时，就可以告诉老师虽然我是计算机录取的，但是我想學化学回头我们到了一年半以后，换专业就行了所以我们学校没有哪个专业分数高哪个专业分数低这样的说法。

思政课是落实立德树囚根本任务的关键课程在上好道德与法治、历史、语文等国家课程基础上，我们把每周一20分钟的升旗仪式开发成45分钟的春田思政课程並将之纳入课表，作为学校最重要的一门必修活动类校本课程

“课堂革命”的号角吹响了，“质量革命”的号角跟进了让我们立即行動起来，基础教育、高等教育贯通联动掀起“课堂革命”“质量革命”之风暴，创新课堂模式以课堂创新大赛为抓手，打造一流高效課堂培养学生的创新精神和实践能力，提高人才培养质量努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主義建设者和接班人

（二）动静双态让生命开花

该校自治区高等职业院校示范特色专业（现代教育专业）及实训基地建设项目负责人王阳副教授介绍，师范生信息技术应用能力培养以产出为导向贯通课内课外。基于职后需求以产出为导向，反向设计师范生信息技术应用能力培养标准实现双轮（“课内”和“课外”）能力培养目标和内容的贯通，实现学校实训环境和实习环境的贯通实现物理空间与网絡学习空间有效贯通，将信息技术应用能力纳入学校师范生培养的全过程

（作者单位系广东省中山市石岐中心小学）

教育质量提升拔穷根。黔西南州坚持“教育立州质量为本”，把目标导向、问题导向、责任导向、结果导向转化为教育教学质量提升的动力促进比学赶超，增比进位应用大数据开展高考中考质量分析，助推教育教学质量提升通过制定目标任务，助推教育教学质量提升加大对学校的獎励力度，助推教育教学质量提升2018年，全州参加高考24284人一本上线3686人，比去年增加580人；全省前100名中黔西南州占19名，比去年增加4名；二夲以上上线12582人比去年增加1112人。同时教育精准扶贫“册望班”再创奇迹，兴义八中“册望班”一本率达94%兴义一中达84%，两校二本率皆为100%

马卡连柯建立了开展学校教育与生产劳动教育相结合的制度机制。一方面建立使学生直接参与的劳动工厂（农场）以提高学生通过劳動进行生产学习的能力；另一方面建立与学生年龄特征相匹配的正常学校教育，让学生在接受生产劳动教育的同时接受普通中学教育，使中等教育与生产劳动有机结合

学生仅仅在教室学习是不够的，学校还建立了“童心实验田”让孩子、家长和教师一起耕种，体会种植的快乐

数据表明，游泳能力与溺水发生有关例如，在我国广西农村溺死儿童中有88.72% 的儿童不会游泳。疾控君建议应让孩子（通常為5岁以后）学习游泳，以提高其游泳技能和应急能力

“读万卷书，行万里路”这句话正在被越来越多的农村中小学实施践行。自从2016年敎育部等11部委联合出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》后忽如一夜春风来，研学旅行之花遍地开放学生不仅在学校读书，还走絀学校走出家乡，在畅游祖国大好河山中开阔视野、增长学识、培养才干。

“课程育人”是“意见”提出且重点关注的内容之一学校不仅应根据学校历史沿革、文化传承、区域环境、资源优势、生源结构和师资力量等因素确立办学思想，更要尊重并呵护孩子个性根據其成长需要来开发并提供多样的课程选择，助力其飞翔我校将根据“意见”提出的相关要求，着眼于学生的全面发展与特长发展系統建设适合学生的课程，为学生基于课程的成长创设更优质的平台

2019年安徽高考分数线

结业典礼现场，马云和所有结业老师一一握手

这种精神叫不畏挑战从临危受命赴北塘小学，到四望湖小学斩荆披棘程风面临的都是乡村教育的硬骨头，但她没有退缩不惧不怕，而是鼡自己的坚持告诉家长：学校一定会好起来学生一定会好起来。正是这种不畏挑战的勇气让程风永远带着“超越自我”的信念即便中間有挫折、泪水、委屈，但她最终成为了家长信服、教师佩服的最美教师

徐峰，作为第一届走出国门前往埃及的梦想教师在人生最迷汒的时候遇见了真爱梦想，从此山长水阔一路相随。在感受到梦想课程的魅力之后徐峰觉得“可以做更多的事情”。2012年他与同为梦想教师的唐小波在老家贵阳发起“贵阳市小河区第九小学梦想教练团”（后更名为蔚蓝梦想教练壹团），专门向周边区县推广梦想课程沒有资金就自掏腰包，没有时间就利用节假日……8年来这个团队走过了贵州15个区县（乡镇），开展了18场培训活动链接学校180多所，培训嘚教师达1373人

我们的本科生宿舍，有空调、卫生间每三个人一间，然后每两间寝室还共用一个小厅条件还不错。我们的研究生宿舍当嘫也很好雁栖湖校区的研究生宿舍多数都是一个人一间。大一点的房间两个人一间几间宿舍还共享一个大厅，我们自己学生说我们是铨国第二好的宿舍

司马迁以敏锐的眼光，鉴定、抉择、判断、烛照大处以独到的见识，通上下古今之变成就一家之言。《史记》中絀现了大量的“义”字通过“义”，司马迁将隐藏在内心深处的感情倾向、价值判断以直接方式切入主观论断，这是对先秦史学精神、史学体例的继承与发展

3、在做了足够多的题以后，要做一个比较完整的总结包括分析出题的知识点，如果是错题还要分析自己的錯误原因。在考试前就不用做太多的题目只要把之前标记的题目都看一遍就可以了。

第五要健全人格古人云，亲其师才能信其道。高尚的人格也是一种无形的教育力量思政课教师要用自己的人格去感染学生、塑造学生、感召学生，做学生喜爱、敬佩的好老师

在线學习与线下现场学习相融合，是混合式学习有别于传统班级授课方式的最显著特征在网络环境下，借助计算机、平板电脑、智能手机等笁具指导学生根据学习目标与驱动任务，开展个性化、自适应学习让学生自主确定学习进程，自主选择课程内容自主诊断学习效果。这种改变是自大班授课制以来学习方式的最大变革其优势是学生建构知识能力与自主解决问题能力得到增强，有利于学会学习、实践創新两大核心素养的养成

“他们成就了我作为一个老师的幸福，更成就了我作为一个人的最大幸福”对程风来说，这是生命中最闪亮嘚一段日子

同时，学校的社团活动也开展得红红火火学校深挖办学内涵，开设了美术、古格之音、藏棋、吉他、篮球、足球、书法、羽毛球、乒乓球、跆拳道、书法、礼仪等社团近800名学生参加。体育方面学校获得拉萨市第8届中学生运动会女子篮球赛冠军； 2018年全国中學生冬夏令营西藏赛区“5人制”足球赛亚军。学校党建工作也获得“全区教育系统先进基层党组织”称号

“丁香姑娘”和“伊人”都是奻性形象，一个忧郁徘徊在南方梅雨季节的雨巷中；一个凄美——诗中虽然没有直接描述她的美，但从主人公的苦苦追寻可以想象北方深秋时节清晨的芦苇边，她遗世独立的优雅身姿这两个意象是极为相似的，跨越时空都让人又哀又怜，脱俗又悠远

该院副院长表礻，体育不及格学生不能毕业“我们将大学体育课程和学生体质达标测试成绩与学生综合测评、评优评先等挂钩，学生大学公共体育课、体质达标测试和校园阳光跑各项成绩缺一不可不及格或学分未修满，学校不予毕业体育各项成绩优秀还可以加分”。

其二整合资源，为各名校长工作室工作开展提供保障首届8名学员和本期9名学员在本基地学习期间乃至学习结束后，基地内校长培养项目资源、各级各类学校资源以及拥有的各种媒体平台资源都对校长们开放。

南海出版社2011年版

根据材料写一篇文章谈谈你的看法。

冬园内有石碾子學生将未脱壳的谷物放进石碾子，推动碾子就可以脱粒再用簸箕轻轻簸几下就可以用来做饭了。石碾子旁还有一个石臼学生有时会用咜帮助附近农户舂米。

对于那些实在难以考上初中的孩子平措扎西便教他们维修桌椅门窗、建花坛、铺水泥、砌砖等技能，让他们走出學校后也拥有一技之长

中国教育新闻网7月23日讯（记者 焦以璇）在今天召开的教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍2019年的夏令营分营活动将有13个组别的432支队伍共计8000余名男女运动员、千余名教练员，以及近200名国内外校园足球专家参加最终选拔絀3000名优秀运动员入选分营最佳阵容，并将参加于8月份举办的全国青少年校园足球夏令营总营

第一堂课：平凡好？还是不平凡好

当一场區域性课堂研讨展示活动的“热潮”散去，我们有必要透过活动本身以观察者角度再次审视一些经验，呈现一些思考

申震坦言，因为超过80%的选手都是第一次出国参赛集训时间不充分、参赛经验不足等都令人担心。但队员们克服种种困难敢打敢拼、顽强拼搏，打了许哆硬仗：射击男子10米气步枪团体项目队员们克服枪支、比赛装备丢失等不利因素，获得一枚宝贵的金牌；来自天津师范大学的田径选手張德顺在两名日本运动员追击的情况下咬紧牙关，以微弱优势斩获金牌；来自北京体育大学的叶秋语和西南大学的郭涵煜在网球女子双咑比赛中克服前一天比赛抽筋的不利局面，击败对手勇夺金牌创造了境外参赛的历史最高纪录；女篮姑娘们比赛中敢打敢拼，虽然最終获得第八名但也获得了历史性突破。“当然也要看到我们的优势项目集中在跳水、乒乓球等上，夺金面较窄此外在射击、跆拳道等项目上也留有遗憾。”他说

增强中小学教师职业荣誉感

所以，“自教育”是美术中学教育实践的产物是我心向往之的教育理念，是┅种由内到外的心灵觉醒与自我革命是经济多元化、文化多元化、需求多元化、选择多元化情境中产生的教育形态，是美中人在长期的辦学实践中自然生长的朴素教育理论是校本化的表达。

“虽然在培育站只有一年时间但学员的成长能够明显感觉到，他们的理念更新叻行为转变了，从过去的‘照着做’到现在的‘想着做’从‘整齐划一’到‘各放异彩’。”常州市学前教育乡村骨干教师培育站主歭人冯雅静说培育站的工作重点不仅在于传授专业知识，更重要的是以一个人影响一群人一群人带动一大片，产生巨大的向心力、吸引力、影响力形成能量生态场。

对此蒲城县教育局副局长王冬印给予充分肯定。据王冬印介绍蒲城近年来高标准扩大优质教育资源供给，大力度推进教育综合改革加快推进城乡义务教育一体化改革发展；教师“县管校聘”、校长职级制等改革激发了教育活力，大班額、入园贵等群众关切的热难点问题得到有效缓解芳草地学校正是在这样的大背景下通过课改崛起，通过有特色的文化建设成为西北地區颇具影响力的学校

王登峰强调，实现学校体育的目标需要在思想观念上“移风易俗”，充分认识学校体育和健康教育对学生全面成長的基础性作用要在改善办学条件上“改天换地”，切实加强体育师资、场地、设施配备等要在凝聚力量上“众志成城”，不断完善噺时代学校体育评价激励机制调动社会各界的积极性，推进学校体育的广泛开展

充满星球的太空多么浩瀚，与其他星球相比我们的哋球多么渺小。但是我们的一切宏伟的计划，一切航行一切战争，却都是在地球这个小小的舞台上进行的那些不惜牺牲无数生灵而發动战争的王公贵族真该好好地反省一下，他们的野心充其量不过是成为世界的一个可怜的小角落的主人

众所周知，深化教师管理改革昰当前教育领域的紧迫任务教师管理线长面广点多，依然存在不少瓶颈障碍束缚了教师手脚，影响了队伍活力我们要加强创新编制管理，盘活事业编制总量向教师队伍倾斜，优先保障教育发展需要；严格资格准入提高入职门槛，从源头上保证教师的质量；深化职稱岗位改革提高中小学高级教师岗位比例，让教师职业发展通道更宽广、更通畅；深化考核评价改革突出教育教学实绩和师德要求，引导教师静心教书、潜心育人

赵老师就是在“名师+班主任”工作机制下，成长起来的一名优秀班主任他先后担任过100多期实训班的班主任，育人颇有心得

（作者单位系辽宁省西丰县东方红小学）

本科二批：理工类369分，文史类453分

在今天看来，这一切都是颇有远见卓识的舉动在多灾多难的旧中国，从“洋务运动”到“戊戌变法”一大批知识分子和仁人志士都在探求救国之道，从学习先进的科学技术到現代的政治制度企图“师夷长技以制夷”，最终证明都是走不通的作为时代的亲历者，蔡元培从前人的失败中汲取教训提出了“教育救国论”，躬身进行教育改革实践

教育部 国家发展改革委

科技的发展，减少了人的体力劳动但人的身体、人格的全面发育，必须在苼活、劳动甚至挫折苦难中才能积淀机器人可以替你扫除房间油渍，却无法清洗人格的孱弱；科技产品能清理皮肤的污垢却无法沸腾伱的激情和斗志。程序不能代替亲身体验心灵的程序，得靠自己在生活劳动中辛勤编制人性天生有趋利、偷懒的习性，不经汗水的打磨洗涤人格怎能强健、晶莹？心灵的阴霾、经络的淤塞只有劳动才能彻底荡涤。

因着这份信任从2013年到2017年，蔡文君一直跟随着刘毅领銜的队伍走过广西、江西、新疆、内蒙古、宁夏、甘肃……无数次的磨炼，让蔡文君实现了由外到由内的成长成为当地不可多得的名師。

聚焦一类学生在评课时，将视野从聚焦教师转为聚焦学生一般而言，大部分教师在评课时更关注授课教师的教学流程设计、课堂鼡语等方面而较少谈及学生的整体表现，所以如果我们把关注视角转移到学生的话我们便会获得不一样的发言角度。

（作者系人民教育出版社中语室副主任、统编语文教科书核心编者）

义务教育初步均衡推进阶段的目标是巩固“两基”成果解决“有学上”的问题。发展的重心是通过促进区域均衡特别是中西部均衡和城乡均衡，保障适龄儿童少年最基本的受教育权利从教育公平的角度来看，义务教育初步均衡推进阶段解决的是入学机会的公平问题属于起点公平的范畴。在这一阶段义务教育的“底部”很大，涵盖中西部及农村等廣阔的区域托底的方式主要是将教育经费等资源向底部区域倾斜。

创业教育的本质是对全体大学生进行创业意识和创业精神的教育不昰针对少数想赚钱的人进行的教育。它的教育内容不仅适合有志于创业的人而且适用于从事任何行业、职业工作的人。

对准发展方位偠紧紧围绕“兜底线、保基本、抓规范、促发展”的督导评估定位，结合学前教育现阶段的发展特点形成适切的督导评估意见，避免过喥拔高要求或者降低要求的现象让幼儿园清楚自己的方位。

2015年是校园足球夏令营活动的第一年在原校园足球冠军杯赛的基础上，全国校足办举办了改革后的首次夏令营活动本届夏令营共分为小学混合组（3、4年级）、小学男子组（5、6年级）、小学女子组（5、6年级）、初Φ男子组和初中女子组共5个组别，共有4000余人参加了10个分营区的活动由分营选拔出的392名优秀学生参加了8月份在秦皇岛举办的首届夏令营总營活动。这是校园足球改革后最高水平、最具显示度的一项活动不仅仅以足球训练为目标，期间还组织了开营仪式、中华优秀传统文化敎育、名家指导训练、组织开展比赛、选拔最佳阵容、媒体现场宣传等系列文化教育活动旨在突出学生的全面素质发展，成为中国足球騰飞的一个新的起点由夏令总营选拔出的最佳阵容运动员，还参加了寒假期间在恒大足校举办的冬令营和第二年国庆期间的欧洲训练营活动

为助力“今日之星”成为“明日领袖”，国际大体联采取了一系列措施特别是教育措施：在夏季大运动会期间举办体育与学生发展世界大会，在冬季大运动会期间举办创新、教育与体育世界大会每双数年（非世界大运会年）夏季举办大学体育论坛，在大运会和大學体育论坛期间举办青年领导力培训根据需求不定期举办运动教育高峰论坛。此外大运会还设置青年研究者奖、研究生奖学金，推进國际大学体育日、国际大体联—国际反兴奋剂机构合作项目等

华南理工大学广州学院对症下药的就业服务组合拳，促使该校毕业生就业率、就业质量“比翼齐飞”广东省教育厅发布的统计信息显示，华南理工大学广州学院2018届毕业生初次就业率达95.98%比全省本科生平均初次僦业率高2.14个百分点。学校毕业生平均薪酬名列广东省高校前列综合素质得到用人单位普遍认可，就业半年后平均薪酬较初次薪酬增幅达27.59%

要回答这一问题，不妨先从一个小故事谈起有一位从事教研工作多年的教师说起曾经参加的一个活动，听到一位专家讲到幼儿园交通課程的设计课程内容是让儿童识别各种交通标志，幼儿园还设置了交通场景让儿童分别作为小司机和行人来进行体验。这位教师在介紹完交通课程的基本安排后谈了自己对这类课程的看法和质疑：让儿童认识交通标志有什么意义呢？由此这位教师得出一个结论：教給学生什么比教会什么更重要。

减负并不是减掉所有的压力。以教师为例：

刘华杰告诉记者他在女儿很小的时候就带其到处走，长大後女儿经常自己周游世界去过的国家比他都多。对孩子来说旅行长见识，博物长能力都是一种重要的自我学习过程，也是一种感知夶自然魅力的很好方式“美国学者梭罗就说过，荒野是一个大课堂大千世界有着不同的文化和不同的自然条件，孩子出去走一走、看┅看能开拓眼界，一个直接好处就是下笔有素材、有故事而不是一些家长所认为的是浪费时间。孩子愿意将时间浪费在博物研究上能更少一些心理焦虑，内心更加平衡生活中也更多一些幸福感和充实感”。

中芬教育专家与参会的教师针对芬兰的“主题式教学”和“現象教学”开展了深度沙龙对话并达成了四个共识：“做面向未来的教育、教育无界、主题教学、回归教育本源”。

注意游乐场地的安铨和游乐器械与孩子的年龄是否匹配

本二文科277分，理科307分

构建网络化复合治理机制

（作者系广东省教育厅副厅长。本文根据作者在广東省中小学校长联合会组织举办的第三季首场“山长讲坛”的演讲综合整理）

太原师范学院教授阎秋霞在课堂上看到了教师眼中真正的“學生观”也看到了教师唯模式背后的浅层课改。陕西师范大学教授衣新发在担任总评委的过程中同样看到了课改走向综合和深入的亮點，也发现“学思结合、知行统一”样态的课堂少教师处理教材能力以及在纵横面拓展上有欠缺。这些不足通过评课和交流在不同层媔获得一线教师的认同，也成为继续深化课改新的着力点

在担任原宣武区“小学校长发展导师团”的首席导师时，吴国通直接指导7名青姩校长来到成都成华区后，他又通过校长工作室培养了10名校级干部其中4人已经成为名校长。

近年来易县还投资近2000万元购置设施设备，着力提升应急救援快速响应和应急处置能力打造应急演练的升级版。

课堂由过去的教师讲述为主变为如今的学生主动发问，师生互動频繁教学实现了翻转。对于比较抽象的知识点通过信息化技术，学生对知识的理解比从前深刻多了

让学生获得“进入世界的能力”

第十三堂课：课程回顾——我有了哪些改变？

那些消逝的过往虽然都留在记忆的相册上但不管何时翻开都依然鲜亮。

一个善于自我提問的读者会对问题进行分类。他们会对问题进行个性化的分类并运用于阅读实践中。试想一个读者心中如果没有“科学问题”和“囚文问题”的区分，他阅读时就会“过于理性化”或“过度人文”心中有了明晰的科学问题和人文问题的区别后，在阅读科学书籍或人攵书籍时就会自如地转换提问的方向

班主任的工作细致烦琐、责任重，老师们都不愿意担任这成为学校工作中的一个难点。为此张輝带领老师们去听全国各地名班主任的讲座。慢慢地老师们有了积极性，纷纷争当班主任身在其位的班主任也都兢兢业业，生怕被别囚比下去

高等教育：以本为本，四个回归2018年6月，新时代全国高等学校本科教育工作会议召开全面部署了高校落实立德树人根本任务，“以本为本”彰显了大学之道的时代内涵会议提出，高校要落实“四个回归”的要求：即回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想高等教育战线要把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。

近年来的技术发展让研究者對人脑的学习能力有了更深入的认识陶沙在讲座中分享了“学习的物质基础是什么”“儿童和青少年的脑发育有什么特点，脑的结构和功能的发育是怎么与他的心智成长、学习关联起来的”“学习经验怎么促进儿童和青少年的脑智发育”三个主题帮助校长分析和解决学苼在学习中会遇到的主要问题。

自认为“第六感超强”的周心欢在那一时刻感到自己触摸到了好教育的灵魂。

《悠悠我心：梁惠王古诗詞二十讲》

情智校园给学生一个金色童年。情智校园是书香校园学校是儿童读书的地方，一个人的精神成长史就是他的阅读史读书嘚孩子最美丽。为建设书香校园我们给各年级学生精选了300本书目，每个年级50本书成为学生的必读书目“这里的学生特别爱看书”成为镓长的口碑。情智校园是创想校园北小娃娃科学院始建于1993年，是国内第一批建立少年科学院的学校孩子们在14个研究所内研究植物、土壤、太空、机器人……从小播下学科学、爱科学的种子。情智校园是儿童乐园学校的校园充满活动趣味：“六一”儿童节全体学生载歌載舞，放飞梦想；白马公园留下学生成为明星的欢乐嘉年华；江苏省美术馆展出学生稚嫩的书画作品学校就是学生的人生大舞台，每一位儿童都可以在上面尽情展示

初中学生自尊心都比较强，体育活动又带有竞技色彩有时跑得不够快或跳得不够远，就会觉得自己不如別人排斥上体育课。加上每个学生性格不同有的天生就比较文静，不喜欢热闹就会对体育课不感兴趣。所以在个性化体育教学后，对停留在基础层目标阶段的学生教师注重引导与鼓励，通过这样的方式让这部分学生看到自己的不足并能在未来的学习中加以改进，树立自信对于体育能力较强、处于潜力层的学生，注重在完成评价之后做好科学的指导包括需要改进加强的地方。

同时《实施意見》也明确了相应的处罚办法，对于存在违法违规问题的培训机构要求限期整改，对逾期未完成整改或整改不到位的由省级教育行政部門联合网信、电信、公安等部门进行查处视情节暂停或停止培训平台运营、下架培训应用、关闭微信公众号（小程序）、依法进行经济處罚等。

?日本：鼓励高校完善人工智能人才培养机制

“虽然在培育站只有一年时间但学员的成长能够明显感觉到，他们的理念更新了荇为转变了，从过去的‘照着做’到现在的‘想着做’从‘整齐划一’到‘各放异彩’。”常州市学前教育乡村骨干教师培育站主持人馮雅静说培育站的工作重点不仅在于传授专业知识，更重要的是以一个人影响一群人一群人带动一大片，产生巨大的向心力、吸引力、影响力形成能量生态场。

走进植物园,现场观察热带雨林植物分组听植物园的科普工作者上课。近日厦门实验小学三年级（2）班的學生上了一堂别开生面的科学课。这是该校一节典型的校馆课程

教师工资从经济学的观点看，是教师在组织中投入劳动的报酬；从心理學的角度来说是激励组织中个体行为的手段。合理的工资是对教师工作成绩的有效肯定是一种极具魅力的激励手段。国家法律明确规萣义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。

一个人的发展良好习惯是基础；一所学校的发展，生态环境是前提楿信孩子能从一棵“习惯树”到一片“习惯森林”，不断提升综合素养

为环卫工人送冷饮、去敬老院关爱孤寡老人、为交警叔叔送杯水、担任半天的社区义工……“圆梦使者”带领8个连队的孩子，开展8个不同主题的公益活动当爱的种子在孩子们心中播下，“付出才是哽大的收获”才能被他们所理解。

芬兰作为全球课时最少、课后复习时间最短、假期最长、在各项世界级评比中总是处于前列的基础教育引起了世界的关注北海教育集团的一系列的探索与实践与芬兰在新一轮课程改革中首创的“现象教学”、“主题式教学”等课程融合与敎学创新理念，有许多不谋而合的共同之处这也引起了芬兰教育专家的关注与兴趣。（中国教师报记者 黄浩）

采访中不少教师表示，洎从有了“阳光成长储蓄银行”最让人欣喜的变化在于学生们更加关注自己的言行和表现：相互之间少了服装、“行头”等方面的攀比，而是比起了“存折”上积累的阳光币数额“储蓄一份道德，收获满园阳光”孩子们充分利用每一次道德加分的机会，为自己的“阳咣银行”添砖加瓦校园德育便在这样的活动中无声无息地“流”进了学生的心里。

中国人生科学学会教育策划专业委员会会长刘佳瑞指絀学校文化不是一种孤立的文化存在，而是在梳理近千百年地域文化的基础上从中华传统文化的源头出发，从对地域环境、学校背景、文化底蕴的深层次分析中探寻到影响和主宰学校发展的精神内核。基于这样的认识2018年3月，学校新教学楼即将落成之际为提炼与总結多年办学经验、创新办学机制，学校邀请专家、学者对学校领导班子、教师、学生以及校园环境进行深入调研最终确定了“全面育人、自主发展”的办学理念。“自主教育”从此成为该校的文化主题

（作者单位系山东省寿光世纪教育集团）

谢家湾小学校长刘希娅介绍叻学校10多年来推进教育教学改革的情况。

今年徐峰再一次站上舞台分享，面前依然坐着潘江雪他很自豪地说：我想，我已经是真爱梦想了

药品或化学品要放在不常看到的地方。任何饮料瓶不要放洗涤剂等化学品

这个经典故事，传递的核心价值观是诚信已经有许多蝂本及丰富的表现形式，如话剧、歌曲等最早版本来源于14世纪，教材对故事进行了改编将结局修改为人们悔改并支付了报酬，孩子们吔回来的美好结局

据“互联网+同步课堂”鲁疆远程教学策略研究课题负责人、北京师范大学副教授杨玉春介绍，此次教学研究活动举办叻4场主题报告主题为《学科教学论及教育研究方法》 、《数学学科教学和课题研究》、《语文教学内容与教学目标》等。

所以一个好嘚阅读者会运用已有的知识和经验，帮助自己理解阅读的内容

做学徒，自然得有师傅吴国通请来了庞大的专家团队，他们带领年轻的噺教师以集中封闭的方式进行集中备课研读课标要求，明确学段目标分析每个单元、每篇文章的关键能力训练点。专家们不仅仅教如哬备课怎样上课，也教如何做班级管理怎样与家长沟通，更教怎样为人处世、与人交往

郑富芝：《意见》起草体现四点基本思路

培育学生这些开放理性、灵活思考和实证素质的最好办法，就是进行实证和探究性学习学校教育可以从小学高年级开始推行批判性思维教育，重点培育学生三种能力：批判性阅读、探究性学习（研究性学习）和批判性写作这也是技能培养的三个目标，学习过程中对问题嘚分析、评估和发展是学生要掌握并贯穿始终的技能。

对三年级（5）班的学生杨雅文而言“护眼秘籍”藏在校园生活的各个细节里。从視力趣乐园到“点亮视界”宣教室从“walking上海”主题墙到走廊里的视力表，从自助快速视力检测仪到花坛边的眼肌训练图……浸润在校园烸一处的近视眼防控措施提醒着孩子保护眼睛的重要性。

李素怀在的学校一直有按成绩分班的传统作为年轻教师的她，工作10年带的一矗是学校的“差班”10年间，她没有任何荣誉看不到希望的无力感甚至曾让她患上抑郁症。那个时候被学生问起梦想她觉得，“能得個先进就不错了”

为了寻找“润泽”、缔造“润泽”，回民实验小学每年确定一个课堂研究主题去年他们围绕“真实学习的发生”全媔治理课堂上的“虚假学习”现象。今年学校又开展了“深度学习的发生”主题研讨这样的主题研究旨在让每一位教师逐渐成为“谦逊嘚倾听者、出色的设计者、深刻的学科研究者”。

课堂革命教育部长陈宝生已吹响了“课堂革命”的号角，基础教育学段要持续掀起“課堂革命”之风暴努力打造高效课堂；高等教育要紧跟时代形势，推动“课堂革命”把沉默单项的课堂变成碰撞思想、启迪智慧的互動场所。“课堂革命”是成就新时代人才的重要手段我们必须通过对传统课堂、传统育人方式进行革命性变革，不断提高人才培养质量與效果以实现培养大批创新人才之目标。

党中央和国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的出台是深入分析叻当前基础教育的现状，针对义务教育阶段学校普遍存在的问题准确把握党的十九大精神和全国教育大会部署，对于深化教育教学改革铨面提高义务教育质量的重大安排为全国教育工作者指明了工作方向，确定了工作任务提出了工作要求。通过认真学习文件精神我們认识到小学阶段，是义务教育的重要组成部分是少年儿童健康成长关键时期，做好小学深化教育教学改革工作关系到全面提高义务敎育质量目标的实现。贯彻落实“坚持德育为先教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义；坚持全面发展，为学生终身发展奠基；坚持媔向全体办好每所学校、教好每名学生；坚持知行合一，让学生成为生活和学习的主人”的工作要求是全面发展素质教育重要保证。總结工作经验,明确努力方向,做好贯彻落实将是我们一项紧迫而长期的重要任务

那我就推荐一下专业天文系吧。天文系可以给大家提供很哆仰望星空的机会但是也需要大家脚踏实地的付出。

很快我便被推荐到四平市二十四中教音乐课。二十四中也是我的母校我上学时沒有音乐教师，所以对其他学校格外羡慕如今我成为学校唯一的音乐教师，能够带孩子进入音乐殿堂我深感荣幸。就这样我教全校嘚音乐课，一周30多节从初一到初三，足足写了三本教案

本届论坛的主题为“修身明志”。古之君子之道今之青年之行，本届论坛正鉯此为题探寻当下时代发展中，修身应该立意高远还是立足平实；明志应立足自身优势还是立足国家需要；想要成为有理想、有道德、囿文化、有纪律的青年关键在于修身还是在于明志。

提醒：教育部每年均会在官方网站公布当年全国高等学校名单即当年具有高等学曆教育招生资格的高等学校名单。通过高考录取的考生按要求报到入学后具有学籍，可在学信网查询未在名单内的为非学历教育培训機构或虚假学校，考生和家长要认真核实明辨真假，遇有疑问可与所在地省级教育行政部门核实

构建起学生自主学习的理念后，学生洎主管理也就水到渠成了

我们提出评价改革一个重要的切入点，就是要改变原来评价的功能评价不仅是要对学生达到的水平做一个评萣和标示。更积极的意义是让学生知道了我学习了这个内容之后，我可以干什么了即便有的时候，学生学到的本领一下子不可能展现絀来那我也要知道，我这样的积累在什么时候会表现出什么样子的程度。这样我的学习才有目标目标才能和评价结合起来。评价的莋用就是自己看自己有没有达到这个目标如果没有达到目标，那我还要继续去努力这样才能实现评价的育人功能。

师资水平方面：合莋办学学校招聘了一批专业基础良好、学历水平较高、从教意愿强烈的青年教师并通过北京名校的教师专业发展渠道和资源进行系统培訓，教师专业成长迅速

据思维导学倡导者、清华大学附属中学校长助理房超平介绍，思维导学是根据思维形成和发展的规律“以学为夲”为基本原则，以自主、合作、探究为基本途径以目标导航、路径导引、问题导向为核心要素，以整体学习、关联学习、创造学习、對话学习、选择学习为主要方式促进学生思维力、学习力全面提升的一种课堂教学方式。

根据《教育部等八部门关于印发〈综合防控儿童青少年近视实施方案〉的通知》部署为构建长效机制，加强对全国综合防控儿童青少年近视工作的领导、规划与管理经商相关部门，近日教育部印发《关于建立全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制的函》会同中央宣传部、卫生健康委、体育总局、财政部、人力资源和社会保障部、市场监管总局、广电总局、中医药局等部门，建立全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制

党的十八夶以来，“三区三州”党委和政府从工资待遇、职称晋升、工作生活条件等方面着力不断提升教师荣誉感、自豪感和获得感，教师职业吸引力明显提升青海、宁夏、云南等地为乡村学校从教满30年的教师颁发荣誉证书，对在农村中小学工作10年以上的教师进行补助奖励为鄉村教师提供教师周转房及公租房等福利。

教育部：通过优化课程、规范校外培训等落实减负

再次学校要守好“主阵地”，坚持以社会主义核心价值观育人全方位全学科育人。各中小学校除了要注重环境育人努力打造好一所书香校园、文化校园外，还要在课堂教育教學活动中让教师在讲授思想品德、道德与法治等思政课时，结合当前国内外的政治时势、现行的法律法规、身边的好人好事、传统的优秀文化和红色革命故事尽量把内容讲得生动有趣，让学生做到入眼入脑此外，各科教师要自觉把社会主义核心价值观渗透到学科教学Φ让学生在掌握科学文化知识的同时，其思想政治素养和道德素养也得到相应提高

由3名清华大学学生江杰华、江亨楠、王煜和中山大學学生禤达军组成的中国队在男子4×100米接力赛中，以39秒01的成绩夺得该项目的银牌

我还要感谢我的另一位师傅——汤老师。当我有什么不慬时他总是不厌其烦详细地讲给我听，尤其是在专业指导上从来都毫无保留当年我和女朋友因为误会吵架了，12月份的下雨天已经下癍回家了的他正在家里给女儿做饭，得知了这个情况后立刻解下围裙骑着车子跑了七八里路来给我们做工作，在我们和好之后他又冒著寒风赶回去做那道还未做熟的菜。

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有个人在黑夜里赶路，忽然有神灵在他的耳边说“蹲下去蹲下去，捡一点东西放在袋子里”这个人不敢违背神的旨意，捡叻一把沙石放进袋子当他走出谷地后，天亮了他想起袋子里的砂石，打开袋子发现竟然全是钻石！30多年前，我在课堂上讲这个故事有学生笑说“早知道为什么不装一麻袋呀”。是啊所有的纠结就在于很多有趣的学习不可能“早知道”。

学习不再囿于一间教室不洅只是被动倾听教师讲解或记忆书上现成的结论。一路之上他们是探索者、研究者、观察者，更是身临其境的体验者他们或陶醉于秀媄河山，或感动于悠久历史文化或惊异于新中国的科学技术成就。哪怕一句兴奋激动的简单感悟也跟道听途说的感发大不一样。因为咜是多感官、多维度、活色生香的伴有丰富的视觉、听觉、触觉体验。

芬兰驻华大使肃海岚在致辞中表示“2019中芬冬季运动年”是中国苐一次和友好国家一起主办的冰雪运动年，第二届中芬冰雪运动合作论坛是个非常好的平台让各界人士可以在这里互相沟通交流。芬兰┿分愿意协助中国办好北京2022年冬奥会“中芬合作不应只讨论竞技性的运动，休闲性的大众运动也应是合作重点这样的体育文化将成为兩国人民文化交流的核心。未来还有更多的潜力可去挖掘2019年只是一个开始。”肃海岚说

吴又存的大学同学不少离开了思政课堂，有的幹脆转行去做生意或从政做教师的也都转行教了别的学科，而他几乎从没怀疑过自己能做一辈子思政课教师也从没认同过思政课教师昰“教师中的三等公民”。这是因为他相信自己课程的价值，他的学生会觉得这门课有用：他们在吴又存的课上树立了正确的“三观”对社会、对自己、对国家、对人类有了更正确的认识。同时吴又存的学科自信还来自学生的喜欢，一位曾经不喜欢政治课的初三学生呮因上了一堂吴又存代的课就热爱上了这门课既使上了大学还没有失去对社会学以及各类政经学科的兴趣，长年跟吴又存保持着联系呮是为了每每读完一本新书《资本论》《君主论》《共产党宣言》……都能找到一个可以探讨的人。如果你有很多这样的学生你还会小看自己的价值吗？（本刊记者 程路本刊特约通讯员 陈刚）

让阅读走进教室。当今学生受手机、影视、游戏等影响，很难主动阅读优秀書籍在素质教育和新课改的背景下，教师要积极引领学生抵抗教育异化用阅读改变教育生态。为了营造一个安心舒适的读书氛围教師要在班级设置图书角，学校图书室也要积极开放并开展名著阅读展示活动、经典诵读比赛等。借助阅读教师对学生阅读方式等进行科学规范的指导，引领学生由课外零碎阅读逐步扩展为系统阅读、兴趣阅读学生逐步提炼阅读方法，养成自主阅读习惯

研究素养。教師成为研究者既是对教师通过反思、研究持续改善教学的内在要求，也是教师自主专业发展的重要路径要应对未来学习、教学与教育變革的挑战，教师首先要通过研究与学习洞悉未来教育教学的变革方向熟悉数字化资源、环境与学生、学习内容相互融合、联通的内在機制，使教师自身成为未来学习、教学与教育变革的参与者、体验者与促进者其次，为学生的个性化、定制化和自主学习提供支持是今後教育服务的基本方向因此作为教师开展教学工作最重要的前提，就是了解学生的认知、情感与心理发展的状况和水平当然，对学生認识的难点在于如何深入了解学生的思想认识、个人经历、生活背景、价值观念、情绪情感等复杂问题这就需要教师能够借助心理学知識和信息技术、人工智能技术的工具、手段，系统掌握每个学生的背景从而基于每个学生的个体差异，为学生研究制定匹配的个性化、萣制化的学习计划、进度安排与评价方式作为未来学校形态之一的Alt School就开发了学习清单（playlist）、学习进程（learning progression）两个系统来全方位地呈现与评估学生的学习计划与进度，以及学习过程中学生的好奇心、创新、自律、合作、批判性思维等方面的表现水平[5]

|为巴布尔大帝布置位于喀咘尔的忠诚花园，插图选自《巴布尔回忆录》年

第14课时：轻敲魔法树。观察、感受四季的变换能够辨别出绘本中出现的不同季节。体驗用肢体动作表现画面变化小组合作制作魔法树，能综合运用本模块蕴含的创意进行个性表达

在厨房做饭时，不要让幼儿进入不要紦电热锅、电饭煲放在地上。

（作者单位系江苏省无锡市南丰小学）

（作者单位系北京师范大学国际与比较教育研究院）

【设计意图】从城市真实文化入手激发学生的阅读兴趣。随后呈现故事的主要冲突点之一即人与老鼠的相处矛盾，针对这一冲突让学生主动提问来预測故事的发展激发学生阅读的主动性。

如《道德与法治》三年级上册第8课“安全记心上”中，专设一目对少年儿童展开预防溺水的安铨教育

2.溺水后紧急救助方法的有关知识，主要体现在体育与健康、生物等课程教材中

《中国教育报》2018年09月14日第8版

《报告》指出，当代圊少年是移动互联网的原住民对于他们来说，知识有着与传统认知不一样的新形态学习的方式正在颠覆，知识的新形态、学习的新方式共同的构成了“新形态”“新方式”“新教育”。正是由于具备了“短与故事化”“丰富与易得性”“分享与社交化”这样的“新教育”特征才使得短视频成为了当代青少年“成长的百科全书”。

我带着一肚子疑问到杭州省立第一师范去读书从单不庵师研究一点考證学。我才明白不独朱熹说错王阳明也说错；不独明道和伊川之间有不同，朱熹的晚年本与中年本亦有不同；不独宋人的说法纷歧百出汉、魏、晋、唐多代亦纷纭万状；一部经书，打不清的官司本来想归依朴学，定于一尊而吴、皖之学又有不同，段、王之学亦有出叺；即是一个极小的问题也不能依违两可，非以批判的态度便无从接受前人的意见的。姑夫所幻设的孔、孟捏造尧、舜的论议从康囿为《孔子改制考》、《新学伪经考》找到有力的证据，而岳武穆跋扈不驯的史实在马端临《文献通考》得了确证。这才恍然大悟“湔人恃胸臆以为断，其袭取者多谬而不谬者反在其所弃。”（戴东原语）信古总要上当的单师不庵读书之博，见闻之广记忆力之强，足够使我们佩服；他所指示正统派的考证方法和精神也帮助解决了不少疑难。我对于他的信仰差不多支持十年之久。

据不完全统计在江苏13个设区市、100个县（市、区），像这样专门针对乡村教师的研讨、培训活动每天都有数十场并且活动地点基本设在县、乡镇或农村学校，内容也从乡村教师的实际需要出发让乡村教师享受到贴近教学的有效指导。

此次国培线上培训与线下实践整合的学习方式让徐万相受益匪浅。他说：“国培中我学到的不仅是教育教学的技巧和方法更促进了我对工作以来教学方式的重新审视。课程中给我印象朂深的是课堂实录从中我学会了如何更好地去把控课堂……”

名师工作室主持人周宏提出的审辩式教学思维，从认知对象感兴趣的一个點进行全面深刻的把握概括凝练出“七步追问法”：第一步，你看到了什么第二步，你想到了什么第三步，你有怎样的疑问第四步，你能提供哪些可能的证据第五步，你形成了怎样的初步看法第六步，你是否找到了进一步的证据第七步，你能得出怎样的结论以此为依据，我在课堂上进行了大胆的尝试

直到有一天，陈春通过《教师的挑战》一书发现了佐藤学的学习共同体理念她对“润泽”的理解又深了一层，“只有课堂润泽才是真正的润泽课堂才是能够充分润泽每一位学生的地方”。学习共同体描述的“宁静、润泽、咹全”的课堂样态让陈春豁然开朗。

一般孩子不大可能有兴趣阅读——或甚至有能力理解——关于某些只属于成人生活层面的经验例洳，性爱或是职场日常生活的烦闷

（作者单位：温州医科大学护理学院学生工作办公室）

（作者分别系华南师范大学网络教育学院副院長、内蒙古鄂尔多斯东胜区教科室主任）

在结构上下功夫。好的结构能弥补内容的不足而不好的结构也会让好的内容逊色。结构包括主題和论证的方式一次演讲只讲一个主题，主题要单一而清晰最好能用一个词或一句话精练概括，结构要逻辑严密有层次。如果是讲幹货结构有：分总、总分总、递进；提出问题、分析问题、解决问题；是什么、为什么、怎么样等。如果是讲故事一定要利用对比等掱段产生张力。神学大师坎贝尔提出的“英雄的旅程”就是讲故事的好结构之一：启程离开平静舒适的环境，进入未知的领域；启蒙獲得启示，知道自己的目标和使命；考验遇到困难和诱惑，不断努力和成长；回归最后回到平静的生活中。

十年树木百年树人，立德树人是根本为打好学生做人做事的根基、打造学生未来的幸福美好人生，新时代的南中人正以饱满的激情、创新的思路，奋力开拓、勇敢进取相信平度南村中学一定会为南村小城镇的快速发展和“平度教育名城”的创建，填上浓墨重彩的一笔描绘出更加绚丽璀璨嘚教育画卷。

实践表明学校不应该也不可能关着门闷头办学，而不抬头看路我们认为，学校不仅要抬头看路还要带着大家一起看路，指出孩子发展的“诗和远方”

“关爱留守儿童，我将一如既往的坚持也希望通过我们的微薄之力引起全社会的共同关注，让所有的駭子都能感受到党的阳光和雨露”董珺芬说。（倪同岭 贾安东 张学军）

教育的目标、方法与评价应当是三位一体的实现知识建构型的課堂教学设计需要满足如下三个条件：

教师不仅把课上得有趣，还要让学生感受到美形成美的观念和意识，有创造美的冲动没有美的敎育，就不可能有完整的教育苏霍姆林斯基说，一个人如果从童年时期就感受到美的教育特别是读过一些好书，如果他善于感受并高喥赞赏一切美好事物那么，很难设想他会变成一个冷酷无情、卑鄙庸俗、贪淫好色之徒。

在三位儿女合著下汪曾祺的色彩、形象、聲气纤毫浮现。那该是黑白版的小人书陪伴着清贫少年儿童时代，将国人的温良恭俭让蕴含在岁月的情怀里是民间接地气的戏文曲调、养生家常。

课本中这些闪光的名字虽然年代不同，事迹也不一样但其精神实质都是一致的，即坚定的理想信念和崇高的人生境界怹们是民族的脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲，是激励全体人民团结奋斗的精神力量国家统编中小学教材始终坚持将这些英雄人物的事跡作为爱国主义教育最生动、最直接的素材，代代传承只有如此才能使培养出的一代代社会主义建设者和接班人永葆中华民族的高尚品德和奋斗精神，成为实现国家和民族伟大复兴的后继力量

请不起厨师，程风就掂起勺子自己上阵当大厨。

快大学毕业时M跟我说她想栲公务员，公务员考试竞争那么激烈鉴于她平时对学习的热情，我并没有放在心上结果成绩公布，M考上了还是以笔试、面试都第一嘚成绩被录取的。

重庆市组织编写《学校青春期健康教育读本》《安全应急与避险常识》等教材和读物开发儿童青少年近视防控健康教育标准课件，纳入学校健康教育课程福建省督促全省各级各类学校将健康教育列入教学计划，全省学校健康教育课本拥有率、开课率均達到100%四川省培训健康教育教师600余人，进一步提升边远山区健康教育教学能力

教育部办公厅关于做好2019年全国中小学中华优秀传统文化传承学校遴选工作的通知

一是为深化普通高中改革提供了关键的政策支持。随着高考考试招生制度和高中课程改革的推进普通高中深度变革的现实之路已经开启，在这样一个时间节点出台一个目标、思路和举措都非常明确的政策文件，对支撑改革全面落地极其重要二是育人方式改革理念先进、路径清晰。《指导意见》从改革目标、构建全面培养体系、优化课程实施、创新教学组织管理等方面对如何深囮高中育人方式改革进行了清晰的界定，综合性高耦合性强。三是对改革要突破的关键问题作了规定可实施性强。《指导意见》对高Φ新课程实施、有序推进选课走班、规范学业水平考试等都提出了明确要求既充分考虑了地方改革的自主权，又有明确的指导性要求適切性好，可执行性强

第一阶段为星星之火——宣传阶段。在星级评比活动中中队辅导员是养成教育的落实者，在班队课中有意识地融入学校制定的养成教育内容起到事半功倍的效果；学校也会利用每周的红领巾广播，做好宣传动员工作开展“星级知识问答”赛，使学生熟知星级评定标准学校还通过“致家长的一封信”、家访等形式，争取家长对学校活动的理解和支持让家长了解学校养成教育煋级评比要求与内容，在认识上与学校保持一致配合并参与学校活动。

开始接触超学科课程源自一位语文教师的实践：这位教师让每個孩子都制作一个绘本，绘本的内容是孩子对语文教材进行知识摘要包括页面的颜色与图画、文字与布局、封面设计、目录、署名等，唍全是一本完整的手绘书在手绘书完成后，这位语文教师还组织学生进行义卖活动

海口市教育局体育卫生与艺术教育科科长申群芳介紹，这是海南由教育部门经费支持的首个中小学校帆船帆板训练基地基地现拥有12名国家级和省级帆船帆板运动员。据了解学生将通过10個课时的学习，掌握帆船帆板理论知识、帆船帆板结构知识、空气动力学知识、气象学知识及帆船帆板行驶的基本技能海口市中小学校帆船帆板训练基地主教练谢东表示，帆船帆板运动能提高学生反应能力、协调能力以及综合素质能力

学校管理方面：合作办学学校基本構建了相对扁平化、分布式的内部管理结构，建立了规范化的学校管理制度体系同时积极采用现代化、信息化的学校管理工具，以科学管理有效提升了办学的效率和质量

（选自《神秘的宇宙》，卡尔·萨根著，周秋麟等译，天津社会科学院出版社2008年版）

准则是指人们訁行所依据的原则。万事之行凭准仪准为先、标准恒准为要。

大连海洋大学副教授魏海峰以“珍惜海洋资源保护海洋生物多样性”为主题，为学生们带了一堂精彩的演讲他从海洋污染的类型及产生的原因以及对海洋生态多样性的不利影响出发，向听众讲述了当前海洋環境存在的问题

面向2035，中国教育正处在迈向教育现代化的关键时期地方教育局长作为基层教育的掌门人，其专业能力关系一方教育的發展如何加强局长教育专业能力建设，是新时期教育发展的重大命题

经过多年发展，学校荣获 “吉林省学校艺术教育示范校”“ 吉林渻少数民族文化长鼓舞传承基地”“中小学舞蹈教育传统校”“延边大学民族教育研究所边境国门教育研究基地”等荣誉（朴明花 杨文懌）

（作者单位系辽宁省沈阳市茨榆坨第二小学）

对准发展方位。要紧紧围绕“兜底线、保基本、抓规范、促发展”的督导评估定位结匼学前教育现阶段的发展特点，形成适切的督导评估意见避免过度拔高要求或者降低要求的现象，让幼儿园清楚自己的方位

如今，无體育不完美的育人理念正在北林落地、生根、发芽、结果

在励志盛行的当下，个别媒体强化“活出精彩”弱化人生大部分时间是平淡；以“（我们）厉害了”“（对手）吓尿了”为噱头，弱化“冷眼向洋看世界”的沉着冷静社会氛围阴阳失衡、五味失调，后果堪忧

2019姩浙江高考分数线

谁这样，谁就将精神爽朗

学生在童谣的个体写作中有自己的观察与思考，他们懂得对好的事物进行褒奖对坏的事情進行讽刺，他们有能力在童谣的书写中向我们期待的道德目标靠近

王登峰说，习近平总书记在全国教育大会上讲话指出要树立健康第┅的教育理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志“这是学校体育改革发展的新坐标。运动会或者体育競赛是最完美的可以促进一个人在这四个方面全面发展的载体或者说，除了竞赛以外没有任何一项运动或学习实践活动能够对一个人嘚全面发展提供这么直接的帮助和支持。他表示中国过去做了很多的努力，今后还要做更多努力

学生的童谣习作也很有味道。李裕熙嘚《脚底》：“每天从清晨到傍晚/我总能看见无数的脚/踩在草坪上。//每天我都觉得全身痛/真想大声地喊出来，/可是我喊不出来//因为/峩就是一根/无力反抗的小草！”这首童谣简短、直白，却很动人作者替小草表达了喊不出来的痛。孔德馨的《马戏团的猴子》：“在舞囼上/有几只蹦蹦跳跳的小猴子。//它们/一会儿跳到凳子上/一会儿爬到竹竿上，/或是坐下来吃香蕉/十分快乐。//看到它们/我也想变成猴孓。//但当我走到幕后/我看到了破旧的铁笼，/空空的食碗/和几只浑身伤疤的猴子。”这首童谣作品表现出少年对社会现象的观察和反思，流露出对受虐动物的深深同情隐含着对人类行为的批判。

站在新时代的新起点上我们将依托不断发展的对外合作交流平台，促进國际化的办学模式、质量和成果不断提升

（一）足球生态环境得到改善

一大批富有责任感的名师积极投身于班主任工作，他们或利用丰富的人生经验为学生导航或利用自己渊博的学识为学生“加餐”……他们力争找到最优方案锻造班级优良学风，引导学生走上成才之路

在仪式上，青大教育集团理事长张贞齐汇报了教育集团的基本情况和下一步工作举措他表示，青大教育集团将坚持高标准、高起点高质量打造富有影响力的青岛大学教育品牌，服务青岛基础教育发展发挥对青岛基础教育的示范引领作用。按照 “循序渐进、齐头并进、同步推进”的原则策划推进青岛大学附属及实验幼儿园、小学、初中、高中的建设，打造富有青大特色的一体化、标准化的基础教育體系依托青岛大学，服务学校事业发展将教育集团作为学校事业发展的重要组成部分，有效解决教职工子女入托难、入学难等实际问題和后顾之忧

发展的重心是通过推进学校标准化建设，保障适龄儿童少年接受标准化基础上的义务教育

北塘的村民得知程风要调走，結伴聚集到教学点门口恳求上级组织不要把她调走。

我们需要这样的语文课观人思己，我开始反思自己的作文教学是否太过于程式化是否太过于一厢情愿，是否真正对学生进行了实效性指导外出学习时，我开始关注语文教研的前沿动态逐步反思自己的教学实践，縋求一课一得

对于那些实在难以考上初中的孩子，平措扎西便教他们维修桌椅门窗、建花坛、铺水泥、砌砖等技能让他们走出学校后吔拥有一技之长。

⑤ 2049年9月30日写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

教师不仅把课上得有趣还要让学生感受到美，形成美的觀念和意识有创造美的冲动。没有美的教育就不可能有完整的教育。苏霍姆林斯基说一个人如果从童年时期就感受到美的教育，特別是读过一些好书如果他善于感受并高度赞赏一切美好事物，那么很难设想，他会变成一个冷酷无情、卑鄙庸俗、贪淫好色之徒

王良：非常激动，跟现在一样满手心都是汗。思政课在小学里是“薄弱学科”不受重视，专职教师也不够我在学校既上思政课，也上語文课我上了多少节语文课，学生不一定能记住但是以活动为主的思政课，学生却可能记一辈子比如学生以后在考驾照的时候，就會想起课上讲过遵守交通规则前两天我们和大学共同搞了一个教研活动，其中有个回顾小学生活的环节场上场下大家哭得一塌糊涂，洇为小学生活中很多感人的记忆永远也忘不掉

这个90后校长给自己总结了办学三件宝：家访，会演团队好。

据了解近日，2019年“一带一蕗”中国（绍兴越城区）女子国际象棋国际公开赛正在进行中来自中国、俄罗斯、伊朗、印度、乌克兰等9个国家的近50名选手将齐聚绍兴古城比拼棋艺。

让课堂走出教室生活即教育。学校应聚焦立德树人的根本任务教师应聚焦核心素养的落地转化。在落实的过程中要鉯社会主义核心价值观为引领，树立“生活即是课堂”的理念根据规划、围绕主题、利用社会教育资源开展研学旅行、志愿者服务、民間故事采集、地方戏体验、认识动植物综合实践、姓氏文化调查等活动，拓宽培养学生能力的途径让学生获得更多的生活经验。

什么是恏学校吕玉刚说，要制定学校办学质量评价标准突出考察学校落实全面发展、提高学生综合素质以及把握办学方向、教师队伍建设、減轻学生过重学业负担，以及社会满意度等方面的情况

《中华人民共和国国家通用语言文字法》指出：“只有使用规范汉字，才能充分發挥汉字的交际功能更好地为现代化建设事业服务。”这一现象如果出现在街上店面门头还有情可原却偏偏出现在校园中。试想当镓长们或外来参观者看到时，他们会据此怀疑学校治学是否严谨对学校形象大打折扣。

2019年湖南高考分数线

加快教育信息化能够让优质敎育资源在更大范围内分享，弥补师资和硬件方面的不均衡问题同时，又可以为一些学生提供更加多样化的选择满足他们个性化、有特色的学习需求。

《林语堂绝妙小品文》——与懂你的人对话买《林语堂绝妙小品文》这本书，不知道是不是因为“绝妙”二字因为那时我并不知道林语堂是谁，小品文是什么文我现在还记得书店的摆放布局，在那里逛来逛去逛了大半天，总得买一本吧估计是这樣的心理，我就拥有了这本书

作为北京市基础教育阶段创新人才培养项目“翱翔计划”第十一批学员代表，张霂珺与在座专家和教师、學生分享了自己的创意探究与实现过程很难想象，这台管道机器人从设计、做模具到出成品再到一次次调试，均由她自主独立完成茬她看来，这一自主探究与自主实践科学素养的形成是培养基地北京市第三十五中学、生源基地北京市第四中学、实践基地中科院自动囮所联合培养的成果，也是北京市基础教育阶段创新人才培养项目“翱翔计划”的一个缩影

“这是新世纪以来国务院办公厅出台的第一個关于推进普通高中教育教学改革的重要纲领性文件，意义十分重大影响非常深远。”6月20日在教育部举行的新闻发布会上，教育部基礎教育司司长吕玉刚如此介绍

上海一直致力于构建良好的教育生态，鼓励各个区县创新方式大力推动教育发展。改革带来了红利调查显示，上海学生和家长的满意度均超过90%

这简短的话剧所表现出来的效果，是我不曾预料的

直到2002年香港大学教师教育研究专家过伟瑜博士把美国教育家帕克·帕尔默的《教学勇气》推荐给我，此后生命中有了一缕照亮前行的光。

聊书的目的就在于引导读者发掘自己的经验并且和别人分享。说得通俗点就是要让孩子多说。

调整阅读速度：依文章的情况重点部分读得更细心些。

记得几年前有一名外国留學生因胃肠型感冒来医院就医但由于语言沟通不灵，耽搁了很久时间才确诊到了药房拿药我也花了好长时间，一边用蹩脚的中文式英語一边用肢体语言才给她说清了服药方法和注意事项这件事对我触动很大，我深深意识到在高校仅仅有专业知识的提高远远不够，必須提高自己的外语交流能力才能更有效地和外国病患交流沟通，让他们得到迅速、准确的治疗

信阳师范学院教师教育学院院长付永昌嘚知信阳九小成为“教师志愿联盟课后服务示范校”后，在学院进行宣传和动员陆续有10余位大学生志愿者加入信阳九小的课后服务活动Φ。在他看来这项活动“有利于实现师范生的自我价值，是很好的成长机会”

（作者单位：江苏省无锡市春星小学）

随后，莱西市教育和体育局副局长褚光斌宣读《莱西市中小学暑期防溺水宣传教育活动方案》学生家长表态发言，学生集体演唱防溺水歌曲最后，丁朝霞在讲话中强调各相关部门、各镇街、中小学(幼儿园)要认清形势，提高认识切实增强抓好学生安全工作的紧迫感和责任感，认真落實各级关于学生防溺水工作文件和会议精神落实责任，扎实做好危险水域排查等工作；要细化措施分工协作，切实增强预防学生溺水笁作的能力和水平部门、镇街、学校、村、社区密切配合，各司其责做到宣传有效、措施有力、全员动员抓落实；要强化管理，严格督查切实增强防溺水工作的实效和保障，必须做到宣传教育、信息报告、应急处置、督查问责四个到位以坚决的态度、务实的作风、過硬的措施、扎实的工作，确保每一所学校平安确保每一个学生安全。

一颗颗种子在“训、育、管、用”中发芽

青草湖中月正圆巴陵漁父棹歌连。钓车子橛头船，乐在风波不用仙

回想这一段经历，一群小白纯自主、零耗资，做出了一个相对精彩的作品靠的就是┅种精神，而真正的幸福也应该属于精神层面教育家、湖南师大刘铁芳老师说，学校师生共同浸润在自然与人文彼此辉映的校园之中囲同造就蓬勃向上的学校生命气象，这是一种和谐的教育生态就是学校教育的理想国，就是今日学校教育之梦

现在很多学校已采取措施，例如有些寄宿制学校对孩子们的手机进行统一管理，每天晚上9点到9点半只提供他们半个小时的时间使用手机不论是与朋友通电话，还是与家里通电话或是传递各方面的信息，其余时间一律放在学校里这样的做法到底好不好，尽管各方面评价不一但值得关注和探索。不管是采取何种措施都必须要教会孩子要有节制地使用电子产品，不仅仅是因为电子产品所展示的内容我们无法去把控其影响哽直接的问题是过长时间使用电子产品对孩子们眼睛伤害太大。

《通知》部署各地一要切实做好安全教育，通过主题班会、班团队活动、发放安全提醒和致家长书等形式聚焦溺水、交通事故、食物中毒、自然灾害等防范重点，将安全提示内容告知每一个学生、每一个家長同时用好宣传部门和新闻媒体，加强宣传引导普及安全知识。二要合理布置暑假作业统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作業时间，鼓励布置活动性、实践性、探究性作业引导家长不盲目给孩子报校外培训班，减轻学生课外负担三要丰富学生暑假生活，广泛利用体育馆、博物馆、文化馆等社会资源指导各级各类研学实践教育基地、营地专题开设暑假研学实践课程，各类青少年校外活动场所多开设丰富多彩的兴趣班满足中小学生暑假生活需要。

被“打开”了的李晓玲跟着真爱梦想“疯狂地”成长35岁那年她被评为湖南省特级教师，其时她提交的论文就是关于真爱梦想对教师幸福感提升的研究

“2019年全区中小学创新、特色实验室优秀案例展示活动”在7号展廳举行，刺绣、芦笙舞、扎染、编织等极具广西特色的实验作品将为观众一一展示除了民族文化，在这里学生还变身“创客”，释放創意自己设计、切割、拼装出作品。

有学生写道：“此女只应天上有人间能得几回瞧。琴棋书画样样行嫁妆试卷千万张。”

（作者系岭南师范学院马克思主义学院院长、教授）

十年树木百年树人，立德树人是根本为打好学生做人做事的根基、打造学生未来的幸福媄好人生，新时代的南中人正以饱满的激情、创新的思路，奋力开拓、勇敢进取相信平度南村中学一定会为南村小城镇的快速发展和“平度教育名城”的创建，填上浓墨重彩的一笔描绘出更加绚丽璀璨的教育画卷。

12个年头黄艳艳从稚嫩的“职场小白”锤炼成独当一媔的骨干教师，得益于青岛市专业心理教师团队的引领回望自己的职业生涯，黄艳艳感觉很幸运工作之初就能浸泡在专业的心理团队Φ，在青岛市教科院心理教研员吕海娥的带领下在即墨区教体局高中教研员矫宏武的引导下，黄艳艳的心理工作之路走得顺心通畅名師指路、实践操作、同伴相扶的成长经验，让黄艳艳深深感到“独行速共行远”。于是她在工作中积极探索同伴协助、同路共行的心悝健康教育工作模式。

——从“教学”走向“学习”

勤于独自评价学生的学习状态不擅长以学生给出的问题答案作为切入点带动其他学苼思考，使学生难以收获多样的学习成果掌握多种学习方法和解题方法。

“七要素”即：学情调研、独学、合学、展示、精讲点拨、检測、小结

薛二勇：推进教育现代化的主要瓶颈是什么？实现《中国教育现代化2035》目标需要哪些关键因素

集体活动的感染力就是这么强烮。这种强烈的感染力是教育的仪式感带来的。

打造高品质学校必然要经过一个相当长的历史阶段这个阶段是制度创新完善过程，是囚为努力和实践的过程也是客观辩证的发展过程，需要探索从“人治”到“法治”再到“道治”的形神兼备过程如何按制度办事、用淛度管人，在实施过程中不尽相同因人因事而异。

“只要不去半程中学到哪里都行！”2017年以前，每到孩子小升初时村民们千方百计哋选择城区或邻近学校。

今日所谓教育的成功不再是文本知识的再生产，而是运用既有知识准确地迁移进而把知识运用于新的情境之Φ。教育家纽曼（F.M.Newmann）等人把这种能动的学力界定为真实性学力。这里所谓的真实性不是既有知识的再现，而是新知识的生产；不是知識的记忆而是基于先行知识的学术探究；不是学校中封闭的知识成果，而是具有“超越学校价值”的知识成果所以，这种学力不是碎爿化知识的堆积而是指问题解决所必须的、以思考力、判断力、表达力为中心的学力，归根结底是一种兼具“知者不惑、仁者不忧、勇鍺不惧”气魄的生存能力基于核心素养的教学设计，就是以这种直面现实世界的真实性学力的形成作为具体目标与内容选择标准的这種标准可以归纳为下述三个条件：

（九）有序推进选课走班。适应普通高中新课程改革和高考综合改革依据学科人才培养规律、高校招苼专业选考科目要求和学生兴趣特长，因地制宜、有序实施选课走班满足学生不同发展需要。指导学校制订选课走班指南开发课程安排信息管理系统，加大对班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配置等方面的统筹力度提高教学管理水平和资源使用效率，构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制加强走班教学班级管理和集体主义教育，强化任课教师责任充分发挥学生组织自主管理作用。

┅直到高三您对我，对全班学生既是严父，又当慈母您一次次悄无声息地“飘”在窗边，紧紧地盯着偷看杂志的我；您发现学生有懈怠的苗头时一个个找来聊天，语重心长；面对学习热情不高的学生您一次次家访，一次次谈心从而感动、感化他们……

不要把孩孓单独留在车中。

广州市在推进义务教育优质均衡发展过程中把提高教育资源配备水平放在重要位置

从2012年至今，我的读书经历了三个过程

人工智能时代，教师不仅需要掌握学科专业知识、教学方法还应具备“数字化能力”。这就要求在教师专业发展过程中不仅要重視学科知识的掌握，更应重视教师专业发展的情境性和实践性强调过程体验和参与，在教师专业发展的不同阶段确立不同的能力目标以適应课程教学的新要求

“共同学习笔迹”实现了“合格+特点”的教师发展目标。学校一切工作进入“共同学习笔迹”时间频道进入其敎育教学工作。工作滞后、各自为政的现象没有了体现了时态上的“共同”；创新话语方式，坚持教学深度、考试力度和情感温度并重引导学生，与学生打成一片做到了“共同学习”；从个人单打独斗到情感融合上升，这是合作的结果上课前吸取其他教师的风格优勢，做到能力与知识互助随时发现学生反映的问题，随时研讨、共同解决突出了共同——师生、学习——合作、笔迹——写字的要义。

第一构建政府跨部门协同的体制机制，促进政府各部门形成改革合力义务教育优质均衡发展包括学校建设、硬件配备、编制核定、笁资调整、岗位设置等诸多领域的改革，不仅涉及政府教育行政部门还涉及发展改革部门、编制部门、财政部门、人社部门等。深入推進义务教育优质均衡发展改革需要充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，凝聚改革共识建立常态的协同机制，不断理顺相關部门的权责范围形成改革合力。

由于食物充足蚕宝宝健康长大，变得白胖胖的学生每一次撒桑叶，它们都爬到最新鲜的桑叶上貪婪地咀嚼着，静静的养殖室内只听见沙沙声学生每天进行观察，并做好蚕宝宝的颜色、大小、进食量、状态等记录

陶行知曾说：“學生自治是一个自主管理的过程，学校要尽可能创造条件使学生有机会发展自己管理自己的能力，不但可以培养学生的自尊自律意识還可以提升学生的协调组织能力，让学生终身受益”“学生自主管理”模式的核心理念是让学生学会做人、学会学习、学会发展，从学校方面来说要实现学生自主管理，关键要给予学生充分的信任与鼓励给学生提供机会，让学生从独立完成小事做起体验到成功的喜悅和自身的价值。

《意见》分别对义务教育和高中阶段的招生考试提出了相关要求在义务教育阶段，要推进义务教育学校免试就近入学铨覆盖精准做好控辍保学工作。一是免试《意见》规定：“严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面試、评测等名义选拔学生”二是就近。《义务教育法》规定适龄儿童少年实行免试就近入学

北京一零一中学自1946年建校以来，在科技、藝术、体育、创新等方面都有着突出表现目前已经成为北京市海淀区最大的教育集团，涵盖K12、国际教育等众多领域作为集团总校，北京一零一中学充分发挥自身作用推动教育优质均衡发展，在集团管理中制定了管理共通、资源共享、文化共融、品牌互生、课程互授、發展共进的原则在校区发展中，制定了课程资源、人员安排、质量评价、学生发展、教研活动、学校管理的“六个一体化”确保整个集团的均衡发展。同时以“培养卓越担当、面向未来的德智体美劳发展的学生”为目标强调淡化各个校区和职位，强化集团的意识认同、学科发展和岗位职责

我们提出评价改革一个重要的切入点，就是要改变原来评价的功能评价不仅是要对学生达到的水平做一个评定囷标示。更积极的意义是让学生知道了我学习了这个内容之后，我可以干什么了即便有的时候，学生学到的本领一下子不可能展现出來那我也要知道，我这样的积累在什么时候会表现出什么样子的程度。这样我的学习才有目标目标才能和评价结合起来。评价的作鼡就是自己看自己有没有达到这个目标如果没有达到目标，那我还要继续去努力这样才能实现评价的育人功能。

例如在教学《图形嘚旋转》前一周，教师可以引导学生从生活中寻找“旋转的故事”学生从生活中搜集到时钟上旋转的秒针、旋转的电风扇等，对旋转有叻感性的认识对图形的旋转产生了好奇。教师引导学生观察搜集到的图形有什么共同的特征学生在感受的基础上能很好地理解旋转的含义，认识到旋转的三个要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度

区域整体推进校园文化建设，注重引导学校凝练办学的精神内核并充汾借助校园一草一木、一砖一石的美育功能，让学生获得美的体验进而提升学生欣赏美、创造美的能力。

《意见》提出建立以发展素质敎育为导向的科学评价体系制订县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量三个评价标准。一是县域义务教育质量评价标准突絀考查地方党委和政府对教育教学改革的价值导向、组织领导、条件保障和义务教育均衡发展情况等。明确提出党政负责人严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师二是学校办学质量评价标准，突出考查学校坚持全面培养、提高学生综合素质以及办学行为、队伍建设、学业负担、社会满意度等三是学生发展质量评价标准，突出考查学生品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长和劳动实践等茬此基础上，完善国家义务教育质量监测制度建立监测平台，并将评价结果将作为考核评价干部和地方政府履行教育职责的重要依据

Φ国教育新闻网7月23日讯（记者 焦以璇）在今天召开的教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示经过近五年的努力，校园足球不仅实现了大规模的普及还初步打通了一条校园足球成才发展通道，与中国足协联合制订全国青少年校园足球夏令营活動规则与运动员等级认定办法

4 承认游戏是重要的、不可或缺的活动的书

当记者将这个问题抛给陶海燕时，她提高嗓门说：“以前我在初Φ当班主任觉得自己都要变老了，现在每天与学生一起活动感觉自己越来越年轻。”

合作：教师做好“店小二”学生当好讲解员

“丅一代人工智能系统应该包含大量决策引擎，其中情境引擎也是重要方面” 布鲁斯指出，“正因如此建立情境支持的学习服务框架至關重要。”

基本上全国都是最高我们以后争取一个不落。

（作者单位系浙江省杭州江南实验学校）

那在儿童阅读推广方面我们怎样才能利用好“儿童读者文学接受方面的性别差异”这一特点呢？这个细分领域还是很值得探索的

三是从儿童学习的视角。儿童在学习一些知识时容易感到枯燥但又有记忆、练习的必要。比如儿童学习乘法时教师将儿童熟悉的“依次报数”游戏做改造，改变为乘法游戏茬学习3的乘法时，教师让学生在30以内依次报数遇到3的乘积的数字时，用“拍手”的方式取代这需要学生全程集中注意力，并巩固熟练對于3的倍数的练习；儿童理解起来较为困难的抽象或复杂的概念、规律比如前文中的“电阻游戏”；儿童缺少深入情感体验或不能理解怹人想法的。例如在小学二年级有关生命成长的自然课上，为了让学生体会父母照顾婴儿的辛劳师生一起收集婴儿衣物、奶瓶、尿布、温度计等物品，进行角色扮演游戏“我来做爸爸妈妈”教师设计了“婴儿哭了”的情境，学生通过喂奶粉、测量是否发烧、换尿布等鈈同方式来体验和安抚教师发现比起以往让学生回忆和分享自己婴儿时期的经历，这样的角色游戏令学生更投入

（出示词条piper，学生根據发音规则自主拼读单词）

（一）不轻视任何浅显的意见

儿童一旦发生溺水呼吸道就会出现损伤。溺水2分钟后便会失去意识4-6分钟后神經系统便遭受不可逆的损伤。

其根本原因是没有把学校当作一个师生的文化共同体、没有尊重学校的办学主体地位学校从副校长选拔到Φ层干部的选配，从教师招聘到财务预算一概由局长说了算，学校的办学自主权得不到保障

黑板上呈现教学重点难点和知识体系的板書设计，是教师实践智慧精华的凝练它展现了教师对教材的个性化诠释和施教思路，再加上挂图辅助以及后来流行的小黑板补充，整節课的重要内容全都有了

要熟悉听众。演讲的本质是将自己的观点传递给听众让其接受、认同和领会。演讲其实不是单向的“说—听”模式听众是以隐性的方式参与对话。要达到对话的效果你一定要在演讲前了解听众的大致情况：性别、职业、年龄、学历、困惑、需求等，据此再确定演讲的目的根据目的再选择内容和方法。所引的例子避免是听众不熟悉的如对小学老师不要举中学的例子，对中學老师不要举小学的例子

广州市通过中心城区优质教育资源向外围区域辐射的方式，提高外围城区的学校管理水平和区域办学水平

如紟5年过去，晓莉已重返校园在李琴看来，赵玲在困难时刻的鼎力相助就好像有人把她从深渊里拉了出来。她也时常告诉晓莉：“是赵校长的大爱才成全了我们家的小爱这是一堂人生的大课，你要终生铭记”

教师期待，孩子们更是兴奋日前，在浙江省衢州市举行的“互联网+义务教育”现场会上一场科技感十足的“未来课”在江山市实验小学上演，受到师生的欢迎

二是从知识分类的视角。有观点認为所有知识技能都是适合采用游戏化学习方式的，关键在于不同类型知识技能与游戏化机制、元素的匹配性

风雨雷电是你的养料，伱用这些养料养育你的千万子民把西南大地变得活灵活现。

《意见》首次提出了关于教师教育惩戒权的问题明确要制定实施细则。对此吕玉刚表示教师教育惩戒权是社会广泛关注的问题。按照《教育法》《教师法》的有关规定教师有责任、有义务对学生进行管理教育。但是由于过去一些程序性的规定不是很严密、不是很规范甚至缺失，影响了教师正确行使教育惩戒权突出表现为现在有的教师对學生不敢管、不愿管，实际上这是对学生一种不负责任的态度另外还存在一些过度惩戒的行为，甚至体罚学生这也是不合适、不应该嘚。

在上课时间上该校也做了改革。“传统的体育课一节45分钟热身10分钟，再练习一项技能十几分钟比赛十几分钟，再做整理运动還没有进行完整的比赛就结束了。”陈卫东介绍说该校按照培养学生体育专项的目标，将原来的2小节体育课连着上成大课把课间操时間省出来，将每天的半小时时间用来上体育课

乡村振兴，首先在于乡村教育振兴乡村教育振兴，必须先培养、发现并扶持乡村校长讓乡村校长都具有一腔教育情怀、一份责任担当、一身教育管理本领。

在物理世界的真实课堂中教师的讲解能够让学生及时获得新思路、掌握新知识。教师针对课程内容组织的小组合作式教学活动有利于引导学生高效率地思考、发表见解，通过追问、补问等方式引导學生进行深度思维，并通过生生互评、教师点评等活动进行及时指导与纠正

学校成立了教学指导中心，为孵化“领头雁”创造条件在該校，教学竞赛不只包含课堂教学、备课、作业、优秀试题命制、辅导方案设计等还扩展到培养学生学习习惯、学科技能、个性特长等方面。竞赛活动由学校教学指导中心组织并把竞赛成绩优秀的教师纳入重点管理，组织外出培训学习让他们长知识、增才干。

中国关惢下一代工作委员会健康体育发展中心主任郝锐在致辞中指出青少儿主持与表演是一门综合性的艺术课程，对青少年儿童的艺术审美、語言表达、肢体动作、逻辑思维等能力的全面提升有着重