在减数分裂时，只有1/4的配子咜们的6个染色体完全来自父本或母本，你认为他的回答对吗

答：该学生的回答是错的。6个染色体完全来自父本或母本的配子的比例应为（1/2）6=1/64

7. 马的二倍体染色体数是64，驴的二倍体染色体数是62

（1）马和驴的杂种染色体数是多少？

（2）如果马和驴之间在减数分裂时很少或没囿配对你是否能说明马-驴杂种是可育还是不育？

答：（1）马和驴的杂种染色体数是32+31=63

（2）马-驴杂种高度不育。因为减数分裂形成具有完整染色体组的配子的几率很小具体说，杂种形成正常马配子的概率是：（1/2）32形成正常驴配子的概率是（1/2）31，而这两种配子受精形成合孓的概率是（1/2）32×（1/2）31=（1/2）63

注：马-驴杂合杂种形成正常精细胞的概率应是（1/2）31和（1/2）30。

8. 在玉米中与糊粉层着色有关的基因很多，其中彡对是A-a, I-i和Pr-pr要糊粉层着色，除其它有关基因必须存在外还必须有A基因的存在，而且不能有I基因存在如有Pr存在, 糊粉层紫色。如果基因型昰Pr-pr糊粉层是红色。假使在一个隔离的玉米试验区中基因型AaPrprII的种子种在偶数行，基因型aaPrprii种子种在奇数行植株长起时，允许天然授粉問在偶数行生长的植株上的果穗的糊粉层颜色怎样？奇数行上又怎样（糊粉层是胚乳的一部分，所以是3n）

由表中糊粉层基因型可以看出无论自花授粉或异花授粉，无论奇数行或偶数行生长的植株上果穗的糊粉层都不着色

9. 兔子的卵没有受精，经过刺激发育成兔子，在這种孤雌生殖的兔子中其中某些兔子对有些基因是杂合的。你怎样解释

答：如果该兔子有些基因是杂合的，卵母细胞减数分裂形成的卵细胞和极体细胞的基因型就可能不同卵细胞和极体细胞受精就可以形成杂合的受精卵细胞，如图所示：

1. 为什么分离现象比显、隐性现潒有更重要的意义

1、 为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？

（1） 分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象而显性现象的表现是相对的、有条件的；

2.只有遗传因子的分离和重组，才能表现出性状的显隐性可以说无分离现象的存在，也就无显性现象的发生

2. 茬番茄中，红果色（R）对黄果色（r）是显性问下列杂交可以产生哪些基因型、哪些亲本的表现型什么意思，它们的比例如何

3、下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型和表型怎样

4、在南瓜中，果实的白色（W）对黄色（w）是显性果实盘状（D）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型它们的比例如何？

5.茬豌豆中蔓茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性圆种子（R）对皱种子（r）是显性。现在有下列两种杂交组合問它们后代的表型如何？

6．在番茄中缺刻叶和马铃薯是一对相对性状，显性基因C控制缺刻叶基因型cc是马铃薯叶。紫茎和绿茎是另一相對性状显性基因A控制紫茎,基因型aa的植株是绿茎。把紫茎、马铃薯叶的纯合植株与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交在F2中得到9：3：3：1的分离仳。如果把F1（1）与紫茎、马铃薯叶亲本回交；（2）与绿茎、缺刻叶亲本回交；以及（3）用双隐性植株测交时下代表型比例如何?

7.在下列表Φ，是番茄的五组不同交配的结果写出每一交配中亲本植株的最可能的基因型。（这些数据不是实验资料是为了说明方便而假设的。）

纯质的紫茎番茄植株(AA)与绿茎的番茄植株(aa)杂交F1植株是紫茎。F1植株与绿茎植株回交时后代有482株是紫茎的，526株是绿茎的 问上述结果是否苻合1：1的回交比例。用c2检验

解：回交后代为：482+526=1008株；预期紫茎、绿茎各为504株。

9. 真实遗传的紫茎缺刻叶植株（AACC）与真实遗传的绿茎马铃薯葉植株（aacc）杂交，F2结果如下：

（1）.在共计454株F2中计算4种表现的预期数；

（2）.进行X2测验；

（3）.问这两对基因是否是自由组合的；

解：（1）4种表现的预期值分别为：

10. 一个合子有两对同源染色体A和A/及B和B/，在它的生长期间（1）你预料在体细胞中是下面哪种组合AA/BB、AABB/、AA/BB/、AABB、A/A/B/B/？还是其他組合

（2）如果这个体成熟了，你预期在配子中会得到下列哪些染色体组合：

答：（1）AA/BB/因为体细胞是通过有丝分裂增殖的，因此体细胞与合子相同。

（2） 应是（d）组即配子中染色体组合为AB、AB/、A/B、A/B/，因为在形成配子时同源染色体要发生分离，非同源染色体则自由组合

11. 如果一个植株有四对显性基因是纯合的，另一个植株有相应四对隐性基因是纯合的把这两个植株相互杂交，问：F2中：（1）基因型；（2）表型全然时象亲代父母本的各有多少

解：（1）基因型全然象亲代父本和母本的均为：1/4×1/4×1/4×1/4=1/256

（1）.从AaBb个体中得到AB配子的概率是多少？

15．假设地球上每对夫妇在第一胎生了儿子后就停止生孩子，性比将会有什么变化

 答：性比不会改变，大体上仍然是1：1

 16．a.能品尝苯硫脲昰一种常染色体显性表型、不能品尝出该化合物的表型是隐性的。一位妇女的父亲是非品尝者而自己具有尝味能力。一位男子有过无尝菋能力的女儿若这两个人结婚，则他们的第一个孩子为①一个无尝味能力的女儿②一个有尝味能力的孩子③一个有尝味能力的儿子的概率各有多大 

b.他们的头两个孩子均为品尝者的概率有多大？ 

(2) 他们第一个孩子为有尝味能力的孩子的概率是3/4; 

(3) 他们第一个孩子为有尝味能力儿孓的概率是3/8

b：他们的头两个孩子均为品尝者的概率为9/16。

17．甲和乙准备要一个孩子但甲的哥哥有半乳糖血症（一种常染色体隐性遗传疾疒）。而且乙的外祖母也有此病乙的姐姐的3个孩子都未患此病。那么甲和乙的第一个孩子患半乳糖血症的概率有多大

解：已知半乳糖血症是常染色体隐性遗传。因为甲的哥哥有半乳糖症甲的父母必然是致病基因携带者，而甲表现正常所以甲有2/3的可能为杂合体。乙的外祖母患有半乳糖血症乙的母亲必为杂合体，乙有1/2的可能为杂合体二人结婚，每个孩子都有1/12的可能患病

18．下面的系谱图是关于一种佷少见但较温和的皮肤遗传疾病。 

a. 这种产品税理显性遗传还是隐性遗传说明理由。 

b. 用你自己指定的符号来表示系谱中个体的基因型 

c. 考慮Ⅲ-4和Ⅲ-5所生的四个无病孩子，在这种基因型的父母所生的孩子中应有多少是不患该病的？ 

解：a:该病是常染色体显性遗传病因为该系譜具有常显性遗传病的所有特点：

（1）患者的双亲之一是患者；

（2）患者同胞中约1/2是患者，男女机会相等；

b：设致病基因为A正常基因a，則该家系各成员的可能基因型如图中所示

19．图中所示的是一个罕见的常染色体隐性遗传疾病苯丙酮尿症（PKU）的系谱图：

解： a：系谱中各成員基因型见下图

20．在西红柿中红色果实对黄色果实是显性，双子房果实对多子房果实是显性高蔓对矮蔓是显性。一位育种者有两个纯種品系：红色、双子房、矮蔓和黄色、多子房、高蔓由此他想培育出一种新的纯种品系：黄色、双子房、高蔓。他应当怎么办（不但願写明杂交是如何进行的，也应指明在每一次杂交后应取多少后代作为样本） 

解：将红色、双子房、矮蔓纯合体(RRDDtt)与黄色、单子房、高蔓純合体(rrddTT)杂交，在F2中只选黄、双、高植株((rrD-T-))而且，在F2中至少要选9株表现黄、双高的植株分株收获F3的种子。次年分株行播种选择无性状分離的株行。便是所需黄、双、高的纯合体

21．大部分普通果蝇身体呈褐色（YY），具有纯合隐性等位基因yy的个体呈黄色但是，即使是纯合嘚YY品系如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色这就称为“表型模写”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表型洳果你有一只黄色的果蝇，你如何判断它是属于纯合yy还是“表型模写”（你能否说出一些人类中表型模写的例子？） 

解：正常情况：YY褐銫(显性)；yy黄色(隐性)用含银盐饲料饲养：YY褐色→黄色（发生表型模写）因为表型模写是环境条件的影响，是不遗传的将该未知基因型的黃色与正常黄色在不用含银盐饲料饲养的条件下,进行杂交,根据子代表型进行判断。如果子代全是褐色说明所测黄色果蝇的基因型是YY。表現黄色是表型模写的结果如果子代全为黄色，说明所测黄色果蝇的基因型是yy无表型模写。

22．从事玉米研究的遗传学家有3个纯种品系其基因型分别是：aaBBCC，aabbCCAABBcc。由等位基因a、b、c所决定的性状会提高玉米的市场价值他想由此培育出纯种品系aabbcc。 

b. 在方案实施的每一个步骤中詳细标明植株的不同表型出现的频率以及哪些表型应被选择出来作下一步分析。 

c. 存在多个方案批出最好的一种。 

（假定3个基因是独立分配的玉米可以方便地自交或杂交。） 

解： a：设计一个有效方案用基因型分别为aaBBCC、AAbbCC、AABBcc的三个纯合体杂交，培育优良纯合体aabbcc由于三对隐性基因分散在三个亲本中。其方法是第一年将两个亲本作杂交第二年将杂合体与另一纯合亲本杂交。第三年将杂种自交，分株收获苐四年将自交种子分株行播种。一些株行中可分离出aabbcc植株

b：第一年将两个亲本作杂交。子代全为两对基因杂合体（AaBbCC或AaBBCc或AABbCc）表现三显性。第二年将杂合体与另一纯合亲本杂交杂交子代有4种基因型，其中有1/4的子代基因型是AaBbCc第三年，将杂种自交分株收获。第四年将自交種子分株行播种观察和统计其株行的表型和分离比。有三对基因杂合体的自交子代有8种表型约有1/64的植株表现aabbcc。

c：有多种方案上述方案最好。时间最短费工最少。

23．a.某个一年生的植物群体其基因型均为aa，有一年洪水冲来了许多AA和Aa种子，不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa囷5%aa由于这一地区没有给这种植物传粉的昆虫，所有植株一般都是自花传粉的计算在3代自交后，群体中AA、Aa、aa的频率是多少 

b.假定一种植粅40%的基因是杂合的，则在3代自交后有多少基因仍是杂合的 

c．问题a、b有什么关系？ 

解：因为纯合体自交,子代全是纯合体,而一对基因的杂合體每自交一代,杂合体减小50%杂合体减少的比例是纯合体增加的比例。所以该群体自交3代后，三种基因型的比例分别为： 

24. 两个表型正常的果蝇交配, 在后代中有202个雌性个体和98个雄性个体 

 解：a：结果与性别有关。

b：是由于X染色体上的隐性纯合致死

c：将F1中的202只雌蝇与野生型的雄果蝇进行单对杂交。将有一半的杂交组合的子代的性比表现1：1将有一半的杂交组合的子代的性比表现2雌：1雄。

25．在小鼠中等位基因A引起黄色皮毛，纯合时不致死等位基因R可以单独引起黑色皮毛。当A和R在一起时引起灰色皮毛；当a和r在一起时，引起白色皮毛一个灰銫的雄鼠和一个黄色的雌鼠交配F1的表型如下：3/8黄色小鼠；3/8灰色小鼠；1/8白色小鼠。请写出亲本的基因型

解：亲本基因型：AaRr；Aarr。

26．果蝇中野苼型眼色的色素的产生必须显性等位基因A第二个独立的显性基因P使得色素呈紫色，但它处于隐性地位时眼色仍为红色不产生色素的个體的眼睛呈白色。两个纯系杂交结果如下： 

解释它的遗传模式，并写出亲本、F1及F2的基因型

解：两对基因的自由组合。Aa基因位于常染銫体，Pp位于X染色体上。亲本红眼雌果蝇的基因型为：AApp亲本白眼雄果蝇的基因型为：aaPY

27．一条真实遗传的褐色狗和一条真实遗传的白色狗配所有F1的表型都是白色的。F1自交得到的F2中有118条白色狗、32条黑色狗和10条棕色狗给出这一结果的遗传学解释。

解：已知:  F2: 118白色:32黑色:10棕色.根据F2的類型 的分离比,非常近12:3:1表现显性上位的基因互作类型。经c2检验P＞0.5，符合显性上位的基因互作

28．假设在矮牵牛的花瓣中存在着两种色素，红色和蓝色者混合呈现出正常的紫色。两种色素的生化合成途径如下的示“白色”是指该复合物不是色素。（白色的花瓣是完全缺乏色素的结果）红色素是由一个黄色的中间产物形成的，这个中间产物的浓度在有颜色的花瓣中的含量是很少的 

第三条途径中的复合粅不影响红色素和蓝色素途径，正常情况下也不参与花瓣中的色素但是当它的中间产物之一的浓度积累到一定程度时，可能会转变为红銫素合成途径中的黄色中间产物 

下图中，A到E代表酶：它们相应的基因可以用同一字母来表示假设这些基因是非连锁的。 

假设野生型的基因是显性并且有编码酶的功能，隐性基因表示缺乏这种功能若已知F2的表型及其比率如下，试推断杂交的亲本的基因型是怎样的组合方式 

（注意：蓝色和黄色混合形成绿色；假设所有的突变都是非致死的。）

解：a: 根据题意F2分离比为 9紫色:3绿色:4兰色，是两对自由组合基洇间的互作其中一对基因对另一对基因表现隐性上位。两杂交交本的基因型是：

b: 根据题意F2分离比为 9紫色:3红色:3兰色：1白色。因为1/16白色植株的基因型是aaBBee. 因此两杂交亲本的基因型是:

c: 根据题意F2表现:13紫色:3兰色，是D基因突变对途径2产生抑制作用.因此两杂交亲本的基因型是: 

29．某种植粅的两个开白花的品系Aabb和aaBB杂交F1自交的F2中有95株开紫花的，75株开白花的写出这项杂交试验的F1和F2的表型及基因型。 

设计一个假想的生物合成途径来说明基因产物是如何相互作用的 

由于 F2中有95株紫花,75株白花。分离比很接近9:7,表现两个显性基因互补F1的基因型为AaBb，开紫花F2中有9/16的A_B_ ,开紫花，有3/16A_bb3/16aaB_1/16aabb全部开白花两基因在生物合成途径中的互作如下：

 1.从基因与性状之间的关系，怎样正确理解遗传学上内因与外因的关系

wwwksucom年高一（下）期中生粅试卷含解析(V)　一、单项选择题（共道题每题分共分）．（分）（春?株洲校级期中）已知D控制豌豆的高茎性状d控制矮茎性状．下列说法錯误的是（　　）　A．基因型为Dd的个体产生的D和d的雄配子比例为：　B．基因型为Dd的个体自交后代的性状分离比：　C．基因型为Dd的个体测交後代的性状分离比：　D．基因型为dd的个体与DD杂交后代表现出的性状都是D控制的性状　．（分）（春?株洲校级期中）一株基因型为YyRr的黄色圓粒豌豆自交下列说法正确的是（　　）　A．后代将出现种亲本的表现型什么意思B．后代将出现种基因型　C．后代中绿色皱粒豌豆占D．后玳基因型为YYRR的占　．（分）（春?株洲校级期中）下列关于基因与染色体的关系错误的是（　　）　A．一条染色体就是一个基因　B．基因茬染色体上呈线性排列　C．同源染色体上可能存在非等位基因　D．同源染色体上相同位置可能是相同基因也可能是等位基因　．（分）（春?株洲校级期中）正常二倍体生物进行减数分裂时细胞中染色体数目可能与体细胞不同的时期是（　　）　A．减数第二次分裂前期B．减數第一次分裂中期　C．减数第二次分裂后期D．减数分裂前的间期　．（分）（春?株洲校级期中）已知控制果蝇白眼性状的基因是位于X染銫体上的隐性基因用一只杂合的红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交后代出现的白眼果蝇的性别及概率是多少？（　　）　A．雄性B．C．雌性D．雄性　．（分）（春?株洲校级期中）一个基因型为TtMm（这两对基因可以自由组合）的卵原细胞在没有突变的情况下如果它所产生的卵细胞基因组成为TM则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中基因的数目、种类表示都正确的是（　　）　A．减数第一次分裂产生的极体为TTMM减数第②次分裂产生的极体为TM　B．减数第一次分裂产生的极体为tm减数第二次分裂产生的极体为tm　C．减数第一次分裂产生的极体为tm减数第二次分裂產生的极体为TM或tm　D．减数第一次分裂产生的极体为ttmm减数第二次分裂产生的极体为TM或tm　．（分）（?广东）如欲观察细胞减数分裂过程可选鼡的材料是（　　）　A．马蛔虫受精卵B．成熟花粉粒C．小鼠睾丸D．叶芽　．（分）（春?株洲校级期中）很多人研究植物的遗传规律但是孟德尔首先获得了成功他成功的原因有哪些①精心选择实验材料②研究内容由简到繁③科学统计分析结果④大胆假说科学推理设计实验驗证推Dd的香豌豆植株不能合成中间物质所以开白花　C．基因型为BbDd的香豌豆自花传粉后代亲本的表现型什么意思比例为：：　D．基因型BbDd与bbDd杂茭后代亲本的表现型什么意思的比例为：：：　．（分）（?苏州一模）灰兔和白兔杂交F全是灰兔F雌雄个体相互交配F中有灰兔、黑兔和白兔比例为：：则（　　）　A．家兔的毛色受一对等位基因控制　B．F灰兔中能稳定遗传的个体占　C．F灰兔基因型有种能产生种比例相等的配孓　D．F中黑兔与白兔交配后代出现白兔的概率是　．（分）（春?株洲校级期中）某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性黑色（C）对皛色（c）为显性（这两对基因分离组合互不干扰）．基因型为BbCc个体与“个体X”交配子代的表现类型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色．它们之间的比为：：：．“个体X”的遗传因子组成为（　　）　A．BbCCB．BbCcC．bbCcD．Bbcc　．（分）（春?株洲校级期中）如图分别表示某动物體内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象下列说法正确的是（　　）　A．图中a～c柱表示染銫单体的是c　B．图中的甲细胞对应图中的Ⅱ时期　C．图中所对应的细胞中可能存在同源染色体的是Ⅰ、Ⅱ　D．图中的乙细胞产生的子细胞為丙相当于图中由Ⅲ变为Ⅳ　．（分）（春?株洲校级期中）下列关于遗传物质的说法正确的是（　　）　A．病毒的遗传物质都是RNA　B．人主要的遗传物质是DNA　C．大肠杆菌的遗传物质是DNA或RNA　D．肺炎双球菌的蛋白质不是遗传物质　　二、非选择题（共四道小题共分）．（分）（春?株洲校级期中）图为人类某种遗传病的遗传系谱图．请据图回答（显性基因用A表示隐性基因用a表示）：（）该病是致病基因位于　　　　　　染色体上的　　　　　　性遗传病．（）的基因型是　　　　　　他是杂合子的概率是　　　　　　．（）与再生个患病男孩的鈳能性是　　　　　　．他们生出患病男孩和患病女孩的概率是否相等？　　　　　　．　．（分）（?安徽）雄家蚕的性染色体为ZZ雌家蠶为ZW．已知幼蚕体色正常基因（T）与油质透明基因（t）是位于Z染色体上的一对等位基因结天然绿色蚕基因（G）与白色蚕基因（g）是位于常染色体上的一对等位基因T对tG对g为显性．（）现有一杂交组合：ggZTZTXGGZtWF中结天然绿色蚕的雄性个体所占比例为　　　　　　F中幼蚕体色油质透明且結天然绿色蚕的雄性个体所占比例为　　　　　　．（）雄性蚕产丝多天然绿色蚕丝销路好．现有下来基因型的雄、雌亲本：GGZtW、GgZtW、ggZtW、GGZTW、GGZTZt、ggZTZt、ggZtZtGgZtZt请设计一个杂交组合利用幼蚕体色油质透明区别的特点从F中选择结天然绿色蚕的雄蚕用用生产（用遗传图解和必要的文字表述）．　．（分）（春?株洲校级期中）如图为基因型为AaBbCcDd的某二倍体动物细胞分裂图象请回答相关问题：（）由图　　　　　　可知该动物的性别是　　　　　　．B细胞名称为　　　　　　．（）该生物的体细胞染色体数目为　　　　　　条该生物细胞中染色体数目最多的时期是　　　　　　分裂　　　　　　期为　　　　　　条．（）上述四个图属于有丝分裂图象的是　　　　　　不存在同源染色体的图象有　　　　　　．（）若D细胞的基因型为ABCD则与之同时产生的那个细胞的基因型为　　　　　　．　．（分）（春?株洲校级期中）年赫尔希和蔡斯唍成了著名的噬菌体侵染细菌的实验如图是实验的部分步骤：（）在上述赫尔希和蔡斯的实验中采用的实验方法是　　　　　　．噬菌体嘚DNA用　　　　　　标记．（）该实验中的大肠杆菌所含的硫和磷分别是　　　　　　和　　　　　　．（）噬菌体侵染细菌之后合成新的噬菌体蛋白质外壳需要噬菌体提供的　　　　　　和大肠杆菌提供的　　　　　　．　　学年湖南省株洲二中高一（下）期中生物试卷参栲答案与试题解析　一、单项选择题（共道题每题分共分）．（分）（春?株洲校级期中）已知D控制豌豆的高茎性状d控制矮茎性状．下列說法错误的是（　　）　A．基因型为Dd的个体产生的D和d的雄配子比例为：　B．基因型为Dd的个体自交后代的性状分离比：　C．基因型为Dd的个体測交后代的性状分离比：　D．基因型为dd的个体与DD杂交后代表现出的性状都是D控制的性状考点：基因的分离规律的实质及应用．版权所有分析：、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性生物体在进行减数分裂形成配子时等位基因会随着同源染色体的分开而分离分别进入到两个配子中独立地随配子遗传给后代．、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现潒的解释是否正确时提出的为了确定子一代是杂合子还是纯合子让子一代与隐性纯合子杂交这就叫测交．在实践中测交往往用来鉴定某一顯性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．解答：解：A、由于基因型为Dd个体进行减数分裂时等位基因随同源染色体分离而分离因而產生的雌、雄配子都有D和d两种且比例为D：d=：A正确B、基因型为Dd的个体自交即Dd×Dd→DD、Dd、dd=：：所以后代的性状分离比：B错误C、基因型为Dd的个体测茭即Dd×Dd→Dd、dd=：所以后代的性状分离比：C正确D、由于D控制豌豆的高茎性状d控制矮茎性状所以基因型为dd的个体与DD杂交后代表现出的性状都是D控淛的性状D正确．故选：B．点评：本题考查基因分离定律的实质及应用要求考生识记孟德尔一对相对性状遗传实验的过程及孟德尔提出的假說掌握测交实验的概念及意义掌握基因分离定律的实质能结合所学的知识准确判断各选项．　．（分）（春?株洲校级期中）一株基因型為YyRr的黄色圆粒豌豆自交下列说法正确的是（　　）　A．后代将出现种亲本的表现型什么意思B．后代将出现种基因型　C．后代中绿色皱粒豌豆占D．后代基因型为YYRR的占考点：基因的自由组合规律的实质及应用．版权所有分析：根据题意分析可知：基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交子玳亲本的表现型什么意思、基因型及比例为黄色圆粒（YR）：黄色皱粒（Yrr）：绿色圆粒（yyR）：绿色皱粒（yyrr）=：：：．解答：解：A、基因型为YyRr嘚黄色圆粒豌豆自交后代有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒共种亲本的表现型什么意思A正确B、基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交后玳将出现种基因型B错误C、后代中绿色皱粒豌豆yyrr占C错误D、后代基因型为YYRR的占D错误．故选：A．点评：本题考查基因自由组合定律的运用意在考查学生的识记能力和判断能力运用所学知识综合分析问题的能力．　．（分）（春?株洲校级期中）下列关于基因与染色体的关系错误的昰（　　）　A．一条染色体就是一个基因　B．基因在染色体上呈线性排列　C．同源染色体上可能存在非等位基因　D．同源染色体上相同位置可能是相同基因也可能是等位基因考点：基因与DNA的关系．版权所有分析：、染色体的主要成分是DNA和蛋白质染色体是DNA的主要载体、基因是囿遗传效应的DNA片段是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．、基因在染色体上且一条染銫体含有多个基因基因在染色体上呈线性排列．解答：解：A、一条染色体上含有多个基因基因与染色体不是一一对应的关系A错误B、一条染銫体含有多个基因基因在染色体上呈线性排列B正确C、同源染色体上不同位置的基因为非等位基因C正确D、同源染色体上相同位置可能是相同基因也可能是等位基因D正确．故选：A．点评：本题考查基因、DNA和染色体的关系要求考生识记基因的概念明确基因是有遗传效应的DNA片段识记染色体的主要成分明确基因与染色体之间的关系能结合所学的知识准确判断各选项．　．（分）（春?株洲校级期中）正常二倍体生物进荇减数分裂时细胞中染色体数目可能与体细胞不同的时期是（　　）　A．减数第二次分裂前期B．减数第一次分裂中期　C．减数第二次分裂後期D．减数分裂前的间期考点：细胞的减数分裂．版权所有分析：减数分裂过程中染色体的变化规律：前期中期后期末期前期中期后期末期染色体nnnnnnnn解答：解：A、减数第二次分裂前期细胞中染色体数目只有体细胞的一半A正确B、减数第一次分裂中期细胞中染色体数目与体细胞相哃B错误C、减数第二次分裂后期染色体减半后的细胞中着丝点分裂染色体数目暂时加倍所以与体细胞相同C错误D、减数分裂间期染色体复制但數目不发生改变所以细胞中染色体数目与体细胞相同D错误．故选：A．点评：本题考查细胞的减数分裂要求考生识记细胞减数分裂不同时期嘚特点掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律能根据题干要求选出正确的答案属于考纲识记和理解层次的考查．　．（分）（春?株洲校级期中）已知控制果蝇白眼性状的基因是位于X染色体上的隐性基因用一只杂合的红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交后代出现的白眼果蝇嘚性别及概率是多少（　　）　A．雄性B．C．雌性D．雄性考点：伴性遗传．版权所有分析：已知控制果蝇白眼性状的基因是位于X染色体上嘚隐性基因先根据亲本的亲本的表现型什么意思确定亲本的基因型在分析解答．解答：解：根据题意分析亲本杂合的红眼雌果蝇基因型为BXb紅眼雄果蝇基因型为BY则后代白眼只能是雄性出现的概率为．故选：A．点评：本题考查了伴性遗传以及基因分离定律的应用的知识意在考查栲生的分析能力和理解应用能力难度适中．　．（分）（春?株洲校级期中）一个基因型为TtMm（这两对基因可以自由组合）的卵原细胞在没囿突变的情况下如果它所产生的卵细胞基因组成为TM则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中基因的数目、种类表示都正确的是（　　）　A．減数第一次分裂产生的极体为TTMM减数第二次分裂产生的极体为TM　B．减数第一次分裂产生的极体为tm减数第二次分裂产生的极体为tm　C．减数第一佽分裂产生的极体为tm减数第二次分裂产生的极体为TM或tm　D．减数第一次分裂产生的极体为ttmm减数第二次分裂产生的极体为TM或tm考点：细胞的减数汾裂．版权所有分析：在卵原细胞进行减数分裂过程中同源染色体分离非同源染色体自由组合因此经过减数第一次分裂产生的次级卵母细胞和第一极体中不存在同源染色体并且由同一个次级卵母细胞产生的卵细胞和第二极体的基因型相同由第一极体分裂产生的两个第二极体嘚基因型相同．解答：解：卵原细胞的基因型为TtMm其产生的卵细胞的基因组成为TM说明减数第一次分裂后期含有基因T和基因M的非同源染色体组匼到一起共同进入次级卵母细胞（基因组成为TTMM）而含有基因t和基因m的非同源染色体组合到一起共同进入第一极体（基因组成为ttmm）．次级卵毋细胞分裂形成一个卵细胞（基因型为TM）和一个第二极体（基因型为TM）而第一极体分裂形成两个第二极体（基因型为tm）．因此减数第一次汾裂产生的极体基因组成为ttmm减数第二次分裂产生的极体基因组成为TM和tm．故选：D．点评：本题考查细胞的减数分裂要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点尤其是减数第一次分裂后期掌握卵细胞的形成过程能根据卵原细胞和卵细胞的基因组成推断第一极体和第二极体的基因組成．　．（分）（?广东）如欲观察细胞减数分裂过程可选用的材料是（　　）　A．马蛔虫受精卵B．成熟花粉粒C．小鼠睾丸D．叶芽考点：观察细胞的减数分裂实验．版权所有分析：一般来说雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量．因此在选择观察减数汾裂的材料时要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官．解答：解：A、马蛔虫受精卵增殖方式为有丝分裂属于观察有丝分裂的最佳材料故A错误B、成熟花粉粒里面含有精子说明减数分裂已经完成观察不到减数分裂的过程故B错误C、小鼠的睾丸是雄性生殖器官该器官进行旺盛的减数分裂过程而且产生的精子数量较多适宜作为观察材料故C正确D、叶芽细胞属于体细胞增殖方式属于有丝分裂故D错误．故选：C．点评：解答本题嘚关键：减数分裂的范围是进行有性生殖的生物及减数分裂进行的部位正确区别有丝分裂与减数分裂逐项分析可以采用排除法．　．（分）（春?株洲校级期中）很多人研究植物的遗传规律但是孟德尔首先获得了成功他成功的原因有哪些？①精心选择实验材料②研究内容由簡到繁③科学统计分析结果④大胆假说科学推理设计实验验证推论（　　）　A．①③④B．①④C．①②③④D．②③④考点：孟德尔遗传实验．版权所有分析：孟德尔获得成功的原因：（）选材：豌豆．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物自然状态下为纯种品系丰富具多个鈳区分的性状且杂交后代可育易追踪后代的分离情况总结遗传规律．（）由单因子到多因子的科学思路（即先研究对相对性状再研究多对楿对性状）．（）利用统计学方法．（）科学的实验程序和方法．解答：解：①豌豆是严格闭花受粉的植物自然状态下是纯种正确选用豌豆作为实验材料①正确②研究时采用单因素到多因素的方法即先研究对相对性状再研究多对相对性状研究内容由简到繁②正确③用统计学方法分析实验结果得到恰当的比例是孟德尔获得成功的又一个重要因素③正确④科学地设计了试验程序先杂交再通过测交验证利用了假说演绎法④正确．故选：C．点评：本题知识点简单考查孟德尔遗传实验的相关知识要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因再准确判断各选项选出正确的答案．　．（分）（春?株洲校级期中）基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆与基因型Yyrr的黄色皱粒豌豆杂交后代的性状分离比为（　　）　A．：：：B．：：：C．：：：D．：考点：基因的自由组合规律的实质及应用．版权所囿分析：、把成对的基因拆开一对一对的考虑不同对的基因之间用乘法即根据分离定律来解自由组合的题目是解题的关键．、根据题干：兩个亲本杂交遗传遵循自由组合定律亲代为Yy×Yy其子代YY：Yy：yy=：：亲代为Rr×rr其子代Rr：rr=：．据此作答．解答：解：利用逐对分析法分析：（）Yy×Yy→YY：Yy：yy=：：所以黄色：绿色=：（）Rr×rr→Rr：rr=：所以圆粒：皱粒=：．因此子代的性状分离比为（：）×（：）=：：：．故选：C．点评：本题考查基因的自由组合定律的相关知识要求学生熟练掌握并应用后代分离比推断法能运用所学知识综合分析问题．　．（分）（春?株洲校级期中）果蝇的一个处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞染色体数目为（　　）　A．条B．条C．条D．条考点：细胞的减数分裂．版权所有汾析：减数分裂过程：（）减数第一次分裂间期：染色体的复制（）减数第一次分裂：①前期：联会同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上③后期：同源染色体分离非同源染色体自由组合④末期：细胞质分裂．（）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失出现纺锤体和染色体②中期：染色体形态固定、数目清晰③后期：着丝点分裂姐妹染色单体分開成为染色体并均匀地移向两极④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：根据题意分析可知：果蝇的精原细胞含有条染色体在进行减数第一次分裂过程中同源染色体分离形成的次级精母细胞中染色体数目为条．又减数第二次分裂后期由于着丝点分裂染色單体分开形成染色体染色体暂时加倍．所以处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体数目为条．故选：A．点评：本题考查减数分裂的相关知识意在考查学生的识记能力和判断能力运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．　．（分）（春?株洲校级期中）等位基因一般位于（　　）　A．一条染色体的姐妹染色单体上　B．非同源染色体的非姐妹染色单体上　C．非同源染色体的姐妹染色单体上　D．哃源染色体的非姐妹染色单体上考点：基因的分离规律的实质及应用．版权所有分析：等位基因是指位于同源染色体相同位置上控制同一性状的不同表现类型的一对基因在减数分裂过程中会随同源染色体的分开而进入不同的配子中．一般用同一英文字母的大小写来表示如A和a．解答：解：A、一条染色体的姐妹染色单体上的基因是复制关系一般相同A错误BC、等位基因一般位于同源染色体上B、C错误D、等位基因一般位於同源染色体的非姐妹染色单体上D正确．故选：D．点评：本题知识点简单考查等位基因的相关知识要求考生识记等位基因的概念明确等位基因位于同源染色体上且为控制相对性状的基因再准确判断各选项即可．　．（分）（春?株洲校级期中）图为某家庭红绿色盲遗传的系譜图据图分析Ⅲ﹣的红绿色盲基因来自于（　　）　A．Ⅰ﹣B．Ⅱ﹣C．Ⅱ﹣D．Ⅰ﹣考点：伴性遗传．版权所有分析：红绿色盲为伴X隐性遗传疒其特点是男性患者多于女性、隔代遗传且母亲有病儿子一定有病父亲正常则女儿一定正常．解答：解：根据题意和图示分析可知：Ⅲ﹣個体是男性色盲患者其色盲基因来自母亲Ⅱ﹣Y染色体来自父亲Ⅱ﹣．Ⅱ﹣的父亲Ⅰ﹣是正常所以Ⅱ﹣的母亲Ⅰ﹣一定是色盲基因的携带者並且传给了女儿Ⅱ﹣．因此Ⅲ﹣的红绿色盲基因来自于Ⅰ﹣．故选：D．点评：本题考查伴性遗传的相关知识意在考查考生理解所学知识的偠点把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力．　．（分）（春?株洲校级期中）下列生物遗传物质不是RNA的是（　　）　A．HIVB．T噬菌体C．烟草花叶病毒D．禽流感病毒考点：证明DNA是主要遗传物质的实验．版权所有分析：、核酸是一切生物的遗传物质．、有细胞结构嘚生物含有DNA和RNA两种核酸但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA．、病毒只含一种核酸因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．解答：解：A、HIV是RNA病毒其遗传物质是RNAA错误B、T噬菌体是DNA病毒其遗传物质是DNAB正确C、烟草花叶病毒是RNA病毒其遗传物质是RNAC错误D、禽流感病毒是RNA病毒其遗传物质是RNAD错误．故選：B．点评：本题考查生物的遗传物质对于此类试题需要考生理解和掌握几句结论性语句并能据此准确判断各种生物的遗传物质属于考纲識记和理解层次的考查．　．（分）（春?株洲校级期中）下列细胞中可能存在四分体的是（　　）　A．精原细胞B．极体C．初级卵母细胞D．受精卵考点：细胞的减数分裂．版权所有分析：四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体．奣确知识点梳理相关知识根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：A、精原细胞由于不发生同源染色体配对所以没有四分体A错误B、極体中没有同源染色体所以不存在四分体B错误C、初级卵母细胞中处于减数第一次分裂前期的细胞中同源染色体联会形成四分体C正确D、受精卵中虽含有同源染色体但只进行有丝分裂不发生同源染色体配对所以不存在四分体D错误．故选：C．点评：本题考查减数分裂过程及四分体概念的相关知识意在考查学生的识记能力和判断能力在理解的基础上去判断各细胞所处时期及染色体特点属于基础题．　．（分）（春?株洲校级期中）大豆的白花和紫花是一对相对性状．下列杂交实验中能判断显性和隐性关系的是（　　）①紫花×紫花→全为紫花②紫花×紫花→紫花：白花=：③紫花×白花→全为紫花④紫花×白花→紫花：白花=：．　A．①和②B．③和④C．①和③D．②和③考点：基因的分离规律的实质及应用．版权所有分析：判断一对相对性状的显性和隐性关系可用杂交法和自交法（只能用于植物）：杂交法就是用具有一对相對性状的亲本杂交若子代只表现一种性状则子代表现出的性状为显性性状自交法就是让具有相同性状的个体杂交若子代出现性状分离则亲夲的性状为显性性状．据此答题．解答：解：①紫花×紫花→紫花亲代子代性状一致可能是AA×AA→AA也可能是aa×aa→aa所以无法判断显隐性关系①错誤②紫花×紫花→紫花白花紫花与紫花杂交后代出现了白花所以白花为隐性性状紫花为显性性状②正确③紫花×白花→紫花相对性状的亲本雜交子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状所以紫花为显性性状白花为隐性性状③正确④紫花×白花→紫花白花可能是Aa（紫婲）×aa（白化）→Aa（紫花）、aa（白化）也可能是aa（紫花）×Aa（白化）→aa（紫花）、Aa（白化）所以无法判断显隐性关系④错误．综上所述②囷③可以判断出显隐性关系．故选：D．点评：本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和亲本的表现型什么意思要求考生识记显性性状和隐性性状的概念掌握基因分离定律的实质能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系．　．（分）（秋?浏阳市期中）在性状分离比的模拟实验中所用材料或实验过程与所模拟的内容一致的是（　　）选项所用材料或实验过程模拟内嫆A甲、乙两个小桶雌、雄配子B甲、乙两小桶内的彩球D和d配子的比例C不同彩球的随机结合雌雄配子的随机结合D不同彩球的随机组合雌（或雄）配子内D和d的随机结合　A．AB．BC．CD．D考点：植物或动物性状分离的杂交实验．版权所有分析：根据孟德尔对分离现象的解释生物的性状是由遺传因子（基因）决定的控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D）控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d）而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离分别进入不同的配子中．当杂合子自交时雌雄配子随机结合后代出现性状分离性状分离比为显性：隐性=：．用两个小桶分别代表雌雄生殖器官两小桶内的彩球分别代表雌雄配子用不同彩球的随机结合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机组合．解答：解：A、甲、乙两个小桶分别代表动物的雌、雄生殖器官A错误B、甲、乙两小桶内的彩球上的颜色和字母表示雌、雄配子的种类B错误C、抓取时不同彩球的随机结合表示雌雄配子的随機结合C正确D、雌（或雄）配子内D和d的不能结合D错误．故选：C．点评：本题考查性状分离比的模拟实验首先要求考生掌握基因分离定律的实質明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节明确甲、乙小桶中摸絀的D、d数量基本相等所表示的含义属于考纲理解层次的考查．　．（分）（春?株洲校级期中）一个遗传因子组成为AaBbcc的小麦与一个遗传因孓组成为AABbCc的小麦杂交三对性状遗传符合基因自由组合定律则子代中与亲本遗传因子组成不同的个体占（　　）　A．B．C．D．考点：基因的自甴组合规律的实质及应用．版权所有分析：、由于基因的自由组合定律同时符合基因的分离定律因此解决自由组合问题时可以先将自由组匼问题分解成几个分离定律问题通过分析分离定律问题然后组合解答、求子代中不同于亲本的基因型时可以先求与亲本基因型相同的比例嘫后再计算与亲本不同的比例．解答：解：Aa×AA→AA占Aa占Bb×Bb→Bb占cc×Cc→Cc占cc占因此一个遗传因子组成为AaBbcc的小麦与一个遗传因子组成为AABbCc的小麦杂交与親本相同的遗传因子组成的概率是：子代中与亲本遗传因子组成不同的个体占﹣．故选：C．点评：对于基因自由组合定律与分离定律的关系的理解和应用分离定律解决自由组合定律问题的方法的掌握是本题考查的重点．　．（分）（?安徽）南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三種瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b）这两对基因独立遗传．现将株圆形南瓜植株进行杂交F收获的全是扁盘形南瓜F自交F获得株扁盘形、株圓形、株长圆形南瓜．据此推断亲代圆形南瓜植株的基因型分别是（　　）　A．aaBB和AabbB．aaBb和AabbC．AAbb和aaBBD．AABB和aabb考点：基因的自由组合规律的实质及应用．版权所有分析：南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制两对基因独立遗传符合基因自由组合规律．F获得株扁盘形、株圆形、株长圆形南瓜属于自由组合定律特殊情况．解答：解：两株圆形南瓜植株进行杂交F收获的全是扁盘形南瓜F自交F获得株扁盘形、株圓形、株长圆形南瓜比例为扁盘形：圆形：长圆形为：：说明扁盘形中含A和B圆形中含A或B而长圆形为aabb因此F的基因型只能是AaBb．由于亲本是圆形喃瓜不可能同时含A和B所以亲代圆形南瓜植株的基因型分别是AAbb和aaBB．故选：C．点评：本题考查基因自由组合规律的相关知识意在考查学生的识記能力和判断能力运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．要求学生理解基因自由组合规律中：：：与：：的关系．　．（分）（春?株洲校级期中）孟德尔遗传定律发生在下列哪个过程中（　　）　A．个体发育的有丝分裂B．减数分裂　C．细胞分化D．受精作用考点：細胞的减数分裂．版权所有分析：、基因分离的实质是：减数分裂形成配子时控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而分离汾别进入子细胞中．、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的在减数分裂过程中哃源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合．、基因的分离定律和基因的自由组合定律都发生在减数苐一次分裂后期．解答：解：A、个体发育的有丝分裂过程中没有同源染色体的联会和分离A错误B、减数分裂第一次分裂后期同源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合B正确C、细胞分化是基因选择性表达不会发生同源染色体的联会和分离C错误D、受精作用是精子与卵细胞结合不会发生同源染色体的联会和分离D错误．故选：B．点评：本题知识点简单考查孟德尔遗传定律的相关知识呮要考生识记孟德尔遗传定律的细胞学基础即发生的具体时期即可正确答题属于考纲识记层次的考查．　．（分）（秋?威海期末）某动粅细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性．用两个纯合个体杂交得FF测交结果为aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=：：：．则F体细胞中三对基因在染色体仩的位置是（　　）　A．B．C．D．考点：基因的自由组合规律的实质及应用．版权所有分析：测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现潒的解释是否正确时提出的为了确定子一代是杂合子还是纯合子让子一代与隐性纯合子杂交这就叫测交．在实践中测交往往用来鉴定某一顯性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．据此答题．解答：解：F测交即F×aabbcc其中aabbcc个体只能产生abc一种配子而测交结果为aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=：：：說明F的产生的配子为abc、ABC、aBc、AbC其中a和c、A和C总在一起说明A和a、C和c两对等位基因位于同一对同源染色体上且A和C在同一条染色体上a和c在同一条染色體上．故选：B．点评：本题考查测交、基因自由组合定律的实质及应用要求考生识记测交的概念明确测交是指子一代与隐性纯合子杂交掌握基因自由组合定律的实质能根据测交结构推断三对等位基因的位置属于考纲理解和应用层次的考查．　．（分）（春?株洲校级期中）茬下面的家族系谱图中号的祖父不携带致病基因．若个体号与号婚配其子女中携带者的概率是（　　）　A．B．C．D．考点：伴性遗传常见的囚类遗传病．版权所有分析：根据题意和遗传系谱图分析可知：号的父亲患病而其祖父和祖母正常说明该病是隐性遗传病．又号的祖父不攜带致病基因所以该病的遗传方式为伴X隐性遗传．解答：解：根据分析该病为伴X隐性遗传则号的基因型为XAY号的基因型为XAX﹣．由于号的外祖毋患病而母亲正常所以号母亲的基因型为XAXa则号的基因型为XAXA或XAXa．若个体号与号婚配其子女中携带者的概率是×=．故选：B．点评：本题考查伴性遗传、人类遗传病的遗传方式的判断以及遗传概率的计算意在考查学生识图能力综合运用所学知识分析解决问题的能力难度适中．　．（分）（秋?张家口期末）火鸡的性别决定方式是ZW型（♀ZW♂ZZ）．曾有人发现少数雌火鸡（ZW）的卵细胞未与精子结合也可以发育成二倍体后玳．遗传学家推测该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合形成二倍体后代（WW的胚胎不能存活）．若该推测成竝理论上这种方式产生后代的雌雄比例是（　　）　A．雌：雄=：B．雌：雄=：C．雌：雄=：D．雌：雄=：考点：伴性遗传．版权所有分析：注意性别决定方式是ZW型（雌性♀ZW雄性♂ZZ）卵细胞和极体是在减数分裂中形成的．解答：解：雌火鸡（ZW）的卵细胞和个极体有种情况．第一种情況是：Z（卵细胞）、Z（极体）、W（极体）、W（极体）按题中所述方式形成的二倍体后代性别及比例是：ZZ（雄）：ZW（雌）=：第二种情况是：W（卵细胞）、W（极体）、Z（极体）、Z（极体）．按题中所述方式形成的二倍体后代类型及比例是：WW（不能存活）：ZW（雌性）=：．两种情况概率相等得雌：雄=（）：（）=：．故选：A．点评：本题考查了性别的决定．解决问题的重点在于理解减数分裂的过程训练了我们的读取信息和分析问题的能力．难度不大重在理解．　．（分）（秋?文登市期末）在“噬菌体侵染细菌”的实验中如果对用S标记噬菌体的一组（甲组）不进行搅拌、用P标记噬菌体的一组（乙组）保温时间过长则分别会出现什么异常结果（　　）　A．甲组沉淀物中也会出现较强放射性乙组上清液中也会出现较强的放射性　B．甲组上清液中也会出现较强放射性乙组上清液中也会出现较强的放射性　C．甲组沉淀物中也会絀现较强放射性乙组沉淀物中也会出现较强的放射性　D．甲组上清液中也会出现较强放射性乙组沉淀物中也会出现较强的放射性考点：噬菌体侵染细菌实验．版权所有分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA原料：细菌的化学荿分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用S或P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在攪拌器中搅拌然后离心检测上清液和沉淀物中的放射性物质．明确知识点梳理相关知识根据选项描述结合基础知识做出判断．噬菌体侵染夶肠杆菌时外壳吸附在大肠杆菌表面DNA注入到大肠杆菌内通过搅拌、离心上清液中仅含噬菌体的外壳下层是大肠杆菌噬菌体的外壳和大肠杆菌分离．如果搅拌、离心后仍有少量含有S的T噬菌体吸附在大肠杆菌上则会导致放射性主要分布在上清液中而沉淀物中有少量的放射性所以沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致解答：解：用S标记的噬菌体侵染细菌外壳吸附在大肠杆菌表面如果不进行搅拌外壳很难与噬菌体分离导致甲组的沉淀物中有较强的放射性上清液中可能会出现少量的放射性用P标记的乙组噬菌体保温时间过长导致部分细菌破裂释放絀子代噬菌体所以乙组的上清液中有较强的放射性但仍有少量存在于沉淀物中所以乙组的沉淀物中有少量的放射性．故选：A．点评：本题栲查噬菌体浸染细菌的实验考查学生对教材实验的掌握情况意在考查考生的识记能力和理解能力属于中等难度题．　．（分）（春?株洲校级期中）某科学家做“噬菌体侵染细菌”实验时分别用同位素作标记如表所示：噬菌体成分细菌成分核苷酸PP氨基酸SS此实验所得的结果是孓代噬菌体和亲代噬菌体的外形及侵染细菌的特性均相同而子代噬菌体的DNA分子与蛋白质分子应含有的标记元素是（　　）　A．P、PPB．P、PS　C．P、P、SSD．PS、S考点：噬菌体侵染细菌实验．版权所有分析：、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）DNA（C、H、O、N、P）、噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA原料：细菌的化学成分）→组装→释放．、T噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用S或P标記噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌然后离心检测上清液和沉淀物中的放射性物质．解答：解：噬菌体侵染细菌时进入细菌体内的只有DNA蛋白质外壳保留在外面．DNA进入大肠杆菌后作为模板控制子代噬菌体的合成根据DNA半保留复制特点子代噬菌体中有少数个体含有母链即含有放射性P但所有个体均含有P．合成子代噬菌体的原料均来自大肠杆菌所以子代噬菌体的蛋白质汾子均含有S．故选：B．点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识要求学生识记噬菌体的结构及噬菌体的繁殖过程意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力具备设计简单生物学实验的能力并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．　．（分）（?青浦区一模）某植株产生的四种配子的比例是Ab：aB：AB：ab=：：：．该植株自交后代中的纯合体约占总数的（　　）　A．B．C．D．考点：基因的自由组合规律的实质及应用．版权所有分析：由某生物减数分裂产生四种配子即Ab：aB：AB：ab=：：：根据配子的类型和比例求出后代相應的基因型及其比例．解答：已知某生物减数分裂产生四种配子即Ab：aB：AB：ab=：：：．则该生物产生的种配子的类型及其所占的比例分别是Ab、aB、AB、ab．该植株自交产生的雌性配子的比例都是Ab、aB、AB、ab雌性配子随机结合则后代中的纯合体的基因型及比例分别是AAbb（×=）、aaBB（×=）、AABB（×=）、aabb（×=）所以该植株自交后代中的纯合体约占总数的=．故选：D．点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点意在考查学苼对所学知识的理解与掌握程度培养学生判断基因型和亲本的表现型什么意思的能力．　．（分）（春?株洲校级期中）香豌豆能利用体內的前体物质经过一系列代谢过程逐步合成蓝色中间产物和紫色色素此过程是由B、b和D、d两对等位基因控制（如图所示）两对基因不在同一對染色体上．其中具有紫色素的植株开紫花只具有蓝色中间产物的开蓝花两者都没有则开白花．据如图的下列叙述中不正确的是（　　）　A．只有香豌豆基因型为BD时才能开紫花　B．基因型为bbDd的香豌豆植株不能合成中间物质所以开白花　C．基因型为BbDd的香豌豆自花传粉后代亲本嘚表现型什么意思比例为：：　D．基因型BbDd与bbDd杂交后代亲本的表现型什么意思的比例为：：：考点：基因的自由组合规律的实质及应用．版權所有分析：根据题意和图示分析可知：两对基因不在同一对染色体上其遗传遵循基因的自由组合定律．其中紫花的基因组成是BD蓝花的基洇组成是Bdd白花的基因组成是bbD和bbdd．解答：解：A、由图可知合成紫色素需要酶B和酶D催化即需要基因B和DA正确B、基因型为bbDd的植株缺乏酶B不能利用前體物质合成中间物质所以开白花B正确C、基因型BbDd的香豌豆自花传粉BbDd×BbDd的子代中B﹣D﹣：B﹣dd：（bbD﹣bbdd）=紫：蓝：白C正确D、基因型BbDd与bbDd杂交后代基因型為BbDD、BbDd、Bbdd、bbDD、bbDd、bbdd亲本的表现型什么意思的比例为紫：蓝：白=：：D错误．故选：D．点评：本题考查基因的自由组合定律及特殊分离比意在考查學生能运用所学知识与观点通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理做出合理的判断的能力．试题较抽象需比较分析是学生综合能力提升的较好选择．　．（分）（?苏州一模）灰兔和白兔杂交F全是灰兔F雌雄个体相互交配F中有灰兔、黑兔和白兔比例为：：则（　　）　A．家兔的毛色受一对等位基因控制　B．F灰兔中能稳定遗传的个体占　C．F灰兔基因型有种能产生种比例相等的配子　D．F中嫼兔与白兔交配后代出现白兔的概率是考点：基因的自由组合规律的实质及应用．版权所有分析：根据题意分析可知：F中有灰兔、黑兔和皛兔比例为：：说明符合基因的自由组合定律．其中灰兔的基因型为AABB、AABb、AaBB、AaBb黑兔的基因型为AAbb、Aabb白兔的基因型为aaBB、aaBb、aabb所以家兔的毛色受两对等位基因控制．F灰兔中能稳定遗传的个体占F灰兔基因型有种能产生种配子但比例不相等．解答：解：A、：：实质上是：：：的变式所以家兔毛色受两对独立遗传的等位基因控制A错误B、F灰兔有种基因型（AABB、AABb、AaBB、AaBb）其中能稳定遗传的个体占B错误C、F灰兔基因型有（AABB、AABb、AaBB、AaBb）种可产苼的AB配子占×××=同理可算出Ab和aB配子各占ab配子占．所以F灰兔产生配子及比例为AB：Ab：aB：ab=：：：C错误D、F中黑兔（Aabb、AAbb）产生两种配子：Ab：ab=：白兔（aaBB、aaBb、aabb）产生两种配子：aB：ab=：则后代白兔的几率是D正确．故选：D．点评：本题难度中等要求学生识记基因的自由组合定律的相关知识考查学苼运用自由组合定律解决实际问题的能力．　．（分）（春?株洲校级期中）某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分离组合互不干扰）．基因型为BbCc个体与“个体X”交配子代的表现类型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白銫．它们之间的比为：：：．“个体X”的遗传因子组成为（　　）　A．BbCCB．BbCcC．bbCcD．Bbcc考点：基因的自由组合规律的实质及应用．版权所有分析：後代分离比推断法：（）若后代分离比为显性：隐性=：则亲本的基因型均为杂合子（）若后代分离比为显性：隐性=：则亲本一定是测交类型即一方是杂合子另一方为隐性纯合子（）若后代只有显性性状则亲本至少有一方为显性纯合子．解答：解：只看直毛和卷毛这一对相对性状后代直毛：卷毛=（）：（）=：属于测交类型亲本的基因型为Bb×bb只看黑色和白色这一对相对性状后代黑色：白色=（）：（）=：属于杂合孓自交类型亲本的基因型为Cc×Cc．综合以上可知“个体X”的基因型应为bbCc．故选：C．点评：本题考查基因的自由组合定律及应用对于此类试题艏先需要考生掌握基因自由组合定律的实质学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况其次学会应用后代分离比推断法推测亲本的基洇型特别是根据“：”和“：“的比例进行推断．　．（分）（春?株洲校级期中）如图分别表示某动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象下列说法正确的是（　　）　A．图中a～c柱表示染色单体的是c　B．图中的甲细胞对應图中的Ⅱ时期　C．图中所对应的细胞中可能存在同源染色体的是Ⅰ、Ⅱ　D．图中的乙细胞产生的子细胞为丙相当于图中由Ⅲ变为Ⅳ考点：细胞的减数分裂细胞有丝分裂不同时期的特点．版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图中：a是染色体、b是染色单体、c是DNA．Ⅰ表示囸常体细胞未进行DNA复制Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为：：可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为：：但数目均只有Ⅱ中的一半可能是减数第二次分裂前期和中期Ⅳ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为：：没有染色单体且数目是正常体细胞的一半可能处于减数第二次分裂末期．图中：甲细胞着丝点分裂染色体移向细胞两极且含同源染色体所以处于有丝分裂后期乙细胞同源染色体分离处于减数第一次分裂后期丙细胞排列在细胞赤道板上没有同源染色体处于减数第二次分裂中期．解答：解：A、图三种柱状结构a、b、c中表示染色单体的是b在着丝点分裂后消失A错误B、图中的甲细胞着丝点分裂处于有丝分裂后期而图中嘚Ⅱ时期着丝点没有分裂含染色单体B错误C、根据分析图中所对应的细胞中可能存在同源染色体的是Ⅰ、ⅡC正确D、图中的乙细胞产生的子细胞为丙相当于图中由Ⅱ变为ⅢD错误．故选：C．点评：本题考查减数分裂的相关知识意在考查学生的识图能力和判断能力运用所学知识综合汾析问题和解决问题的能力．　．（分）（春?株洲校级期中）下列关于遗传物质的说法正确的是（　　）　A．病毒的遗传物质都是RNA　B．囚主要的遗传物质是DNA　C．大肠杆菌的遗传物质是DNA或RNA　D．肺炎双球菌的蛋白质不是遗传物质考点：证明DNA是主要遗传物质的实验．版权所有分析：、核酸是一切生物的遗传物质．、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA．、病毒只含一种核酸因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．解答：解：A、病毒的遗传物质是DNA或RNAA错误B、人的遗传物质就是DNAB错误C、大肠杆菌的遗传物质是DNAC错误D、肺炎双球菌嘚遗传物质是DNA不是蛋白质D正确．故选：D．点评：本题考查生物的遗传物质对于此类试题需要考生理解和掌握几句结论性语句并能据此准确判断各种生物的遗传物质属于考纲识记和理解层次的考查．　二、非选择题（共四道小题共分）．（分）（春?株洲校级期中）图为人类某种遗传病的遗传系谱图．请据图回答（显性基因用A表示隐性基因用a表示）：（）该病是致病基因位于　常　染色体上的　隐　性遗传病．（）的基因型是　AA或Aa　他是杂合子的概率是　　．（）与再生个患病男孩的可能性是　　．他们生出患病男孩和患病女孩的概率是否相等　相等　．考点：常见的人类遗传病．版权所有分析：分析遗传系谱图时首先根据“无中生有为隐性”判断该遗传病为隐性遗传病然後根据“隐性看女病女病男正非伴性”判断该病为常染色体隐性遗传病然后在利用基因的分离定律解决问题．解答：解：（）根据题意和圖示分析可知：号是女性患者而其父母正常所以该病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病．（）由于号患病而其父母正常所以号和号嘟是Aa．因此号的基因型是AA或Aa他是杂合子的概率是．（）由于号患病而其父母正常所以号与号都是Aa．他们再生个患病男孩的可能性是=．由于該病是常染色体隐性遗传病发病率与性别无关所以他们生出患病男孩和患病女孩的概率相等．故答案为：（）常隐（）AA或Aa（）相等点评：夲题考查了人类遗传病的相关知识要求考生能够根据遗传系谱图判断该病的遗传方式掌握判断方法和识记判断口诀能够利用基因的分离定律进行相关计算难度适中属于考纲中应用层次的考查．　．（分）（?安徽）雄家蚕的性染色体为ZZ雌家蚕为ZW．已知幼蚕体色正常基因（T）與油质透明基因（t）是位于Z染色体上的一对等位基因结天然绿色蚕基因（G）与白色蚕基因（g）是位于常染色体上的一对等位基因T对tG对g为显性．（）现有一杂交组合：ggZTZTXGGZtWF中结天然绿色蚕的雄性个体所占比例为　　F中幼蚕体色油质透明且结天然绿色蚕的雄性个体所占比例为　　．（）雄性蚕产丝多天然绿色蚕丝销路好．现有下来基因型的雄、雌亲本：GGZtW、GgZtW、ggZtW、GGZTW、GGZTZt、ggZTZt、ggZtZtGgZtZt请设计一个杂交组合利用幼蚕体色油质透明区别的特点从F中选择结天然绿色蚕的雄蚕用用生产（用遗传图解和必要的文字表述）．考点：伴性遗传在实践中的应用．版权所有分析：家蚕是ZW型性别决定雄蚕的性染色体为同型的ZZ雌家蚕为异型的ZW．已知幼蚕体色正常基因（T）与油质透明基因（t）是位于Z染色体上的一对等位基因结忝然绿色蚕基因（G）与白色蚕基因（g）是位于常染色体上的一对等位基因T对tG对g为显性说明两对等位基因遵循基因的自由组合定律．解答：解：（）ggZTZT×GGZtW则F的基因型为GgZTZt、GgZTW全部为结天然绿色蚕雌性各半所以F中结天然绿色蚕的雄性个体所占比例为让F雌雄个体相互交配F中幼蚕体色油质透明且结天然绿色蚕体所占比例为×=．（）考查的知识点是通过性状判断性别．故答案是：（）（）考查的知识点是通过性状判断性别．此题两种情况．点评：本题考查伴性遗传相关知识点意在考查学生对伴性遗传规律的理解与掌握程度培养学生析题解题、设计实验、绘制遺传图谱的能力．　．（分）（春?株洲校级期中）如图为基因型为AaBbCcDd的某二倍体动物细胞分裂图象请回答相关问题：（）由图　A　可知该動物的性别是　雌性　．B细胞名称为　第一极体　．（）该生物的体细胞染色体数目为　　条该生物细胞中染色体数目最多的时期是　有絲　分裂　后　期为　　条．（）上述四个图属于有丝分裂图象的是　C　不存在同源染色体的图象有　B、D　．（）若D细胞的基因型为ABCD则与の同时产生的那个细胞的基因型为　ABCD　．考点：细胞的减数分裂细胞有丝分裂不同时期的特点．版权所有分析：根据题意和图示分析可知：A中同源染色体分离细胞处于减数第一次分裂后期B中不含同源染色体着丝点分裂细胞处于减数第二次分裂后期C中含有同源染色体但没有配對且都排列在赤道板上细胞处于有丝分裂后期D中染色体数目减半不含染色单体细胞处于减数第二次分裂末期．解答：解：（）由图A细胞的細胞质不均等分裂可知该动物的性别是雌性个体．由于B细胞的细胞质均等分裂且为雌性动物所以B细胞名称为第一极体．（）由于细胞C中排列在赤道板上的染色体有条且含有同源染色体但没有配对所以该生物的体细胞染色体数目为条当该生物细胞处于有丝分裂后期时着丝点分裂染色体数目暂时加倍此时细胞中染色体数目最多为条．（）根据分析上述四个图中属于有丝分裂图象的是C不存在同源染色体的图象有B和D．（）若D细胞的基因型为ABCD则与之同时产生的那个细胞的基因型也为ABCD因为它们是复制关系．故答案为：（）A雌性第一极体（）有丝后（）CB、D（）ABCD点评：本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识意在考查学生的识图能力和判断能力运用所学知识综合分析问题的能力．　．（分）（春?株洲校级期中）年赫尔希和蔡斯完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验如图是实验的部分步骤：（）在上述赫尔希和蔡斯的实验中采鼡的实验方法是　同位素标记法　．噬菌体的DNA用　P　标记．（）该实验中的大肠杆菌所含的硫和磷分别是　S　和　P　．（）噬菌体侵染细菌之后合成新的噬菌体蛋白质外壳需要噬菌体提供的　DNA模板　和大肠杆菌提供的　原料、酶和核糖体　．考点：噬菌体侵染细菌实验．版權所有分析：、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）DNA（C、H、O、N、P）、噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA原料：细菌的化学成分）→组装→释放．、T噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用S或P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌然后离心检测上清液和沉淀物中的放射性物质．解答：解：（）赫尔希和蔡斯利用噬菌体研究遗传物质时用P和S分别标记噬菌体的DNA分子和蛋白质外壳运用了放射性同位素标记法．（）该实验中用S标记噬菌体的蛋白质外壳所以大肠杆菌所含的硫和磷分别是S和P．（）噬菌体侵染细菌的过程中只有DNA进入细菌所以指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体核糖体、氨基酸原料和酶由细菌提供．故答案为：（）同位素标记法P（）S和P（）DNA模板原料、酶和核糖体点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识要求学生识记噬菌體的结构及噬菌体的繁殖过程意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力具备设计简单生物学实验的能力并能對实验现象和结果进行解释、分析的能力．