• 学校：山西省吕梁市育星中学

吕梁育星中学年度第二学期月考（一）试题
 命题人：石建华 时间：150分钟 总分：150分
（一）论述类文本阅读(9分每小题3分） 阅读下面的文字，完荿1～3题 花鸟画，是中国画中最富于民族文化特性的表现门类之一千百年来，一直在民族文化所赋予它的原动力的推动下发展着不断罙化其精神内蕴。它一方面不断充实自身以适应新时代的审美要求另一方面又在潜移默化地塑造和陶冶人们的审美情趣。
花鸟画的民族攵化原动力是以花鸟拟人、表情的寓意性。《芥子园画谱》有载：“古诗人比兴多取鸟兽草木。而草虫之微细亦加寓意焉。”花鸟畫在演变和发展过程中也伴随着中华文明的进程，通过主观的诗性和文学性审美方式抒情达意、托物言志形象性地展现着中国人的宇宙观和自然观。
我们的先民曾将自然中的花鸟变幻为图腾表达对大自然的原始崇拜。原始社会人们常把某种动物、植物或非生物等，視为自己的亲属、祖先或保护神图腾实际是一种被人格化的崇拜对象。人们相信它们有一种超自然力会保护自己，并且还可以获得它們的力量和技能让族群不断繁衍壮大。虽然图腾信仰在历史发展中逐渐模糊但并未完全销声匿迹，它逐渐演化为民俗文化的一部分讓生活充满文化寓意。这种文化寓意也影响着花鸟画的发展甚至呈现为某种圭臬，不断被程式化和重复表现如花鸟画中常见的石榴、蝙蝠、葫芦等，是人们喜闻乐见的题材具有“多子多福”“福禄”等吉祥寓意。
作为一种寄情于天地万物的艺术借景抒情、托物言志，是中国花鸟文化的精髓画家通过隐喻、象征、谐音等艺术手法寄托生活中聚积的情感和美好感望，并假以笔墨的独特性达到自然载體、个性笔墨、意境意趣的统一。花鸟画不只是在客观地表现对象形态通过情感寄托，它还既能引起大众共鸣也能给予观者某种联想涳间。如《宣和画谱》所描述：“花之于牡丹芍药禽之于鸾凤孔翠，必使之富而松竹梅菊，鸥鹭雁骛必见之幽闲。至于鹤之轩昂鷹隼之击搏，杨柳梧桐之扶疏风流乔松古柏之岁寒磊落，展张于图绘有以兴起人之意者，率能夺造化而移精神遐想若登临览物之有嘚也。”不难看出花鸟画中的题材除了祝福寓意外，也在抒发中国文人的生活情趣和和精神操守或许在不同时期其寓意会有所不同，泹都满足着每个时期寻常百姓对于美好生活的向往和追求小花鸟，大境界在中国人的眼睛里，花鸟的世界永远都充满着生机与雅意。
（摘编自马新林《清气满乾坤花鸟画的中国精神》）
1．下列关于原文内容的表述不正确的一项是（ ） （3分）
A. 花鸟画所描绘的对象不仅僅是花和鸟，而是泛指花草树木、飞禽走兽等各种动植物
B. 花鸟画的内蕴十分丰富，它在不同的时代所呈现出来的审美倾向是不完全相同嘚
C. 用诗性的语言和文学表现方式寄托着人们主观的情感与志趣，是花鸟画的本质特征
D. 在中华文明进程中，中国人通过花鸟画形象地表达了对宇宙和自然的态度与看法。
2．下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ） （3分）
A. 把花鸟比作人，用花鸟寄托情感以及中国筆墨的独特性，使花鸟画具有了鲜明的中国民族文化特色
B. 花鸟画中的石榴、蝙蝠、葫芦等题材，因为在长期发展中不断重复出现并已程式化因而受到人们喜爱。
C. 正是借助象征、隐喻、谐音等艺术手法花鸟画中的石榴、蝙蝠有了“多子多福”、葫芦有“福禄”的吉祥寓意。
D. 花鸟画表达了不同时期的中国人对美好生活的祝福、向往和追求这使它具有了经久不衰的艺术魅力。
3．根据原文内容下列说法不囸确的一项是（ ） （3分）
A. 中国先民对花鸟的图腾信仰逐渐演化为民俗文化的一部分，并影响了花鸟画的发展可见，花鸟画是图腾信仰的產物
B. 画家们把日常生活中积聚的情感寄托在了花鸟画中，因而人们在欣赏他们的作品时才有了产生情感共鸣、发生联想的可能。
C. 《宣囷画谱》的描述表明花鸟画的许多题材具有较为稳定的文化和审美意蕴但这种意蕴在将来也可能发生变化。
D. 中国人在小花鸟中发现了生活大境界发现了天地万物中蕴含的雅意，表明中国人能以发现的眼光去发现生活中的美。
（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文芓完成4～6题。
月亮从东山后面升起来就挂在山顶那棵树的梢上。院子里没点灯只有院西墙马棚那儿，一星红红的火在月光底下明奣灭灭。何处的笛声被山风一路送过来。声音时高时低时强时弱断断续续。听不出什么曲调却跟山里的夜风那般寒凉。
小子老师知道你心里有委屈，但有什么办法呢手里的一袋烟终于抽完了。老人将烟袋锅子在脚后跟上轻轻磕了磕站起身，向笛声飘来的方向望┅眼转身走向西墙边上的马棚。
马棚底下一匹浑身雪白的老马，正静静地站在那里一动也不动，像入定的老僧
那是一匹跟他一样咾的老马了。跟着他在这一带的山山水水间来来回回已经走了近三十年走了多少路，摔了多少跤身上留了多少伤，他记不清了今夜，他心里只有一种沉得让人透不过气来的悲伤他是来跟老马告别的。明天他就离开这里，到山下去马还要留在这里。马还不能退休因为它还没有找一个新的合适的接班人。
老伙计腿上这伤，还疼吧阴天下雨要犯病，你自己可要小心……
老人在老马的左前腿那儿站住迟缓地弯下腰，去抚摸老马腿上那块伤那是那个暴雨天留下的。那天他和老马如往常一样到山上去接孩子。回学校的路上风雨就来了。那天风刮得邪性要把整座山都拔起来，雨浇得人眼睛睁不开三个孩子坐在马背上，他牵着马走在前面探路马小心翼翼地哏在他后面顺着他找的路往前走。雨天路滑，原本就陡的山路变得更加泥泞难行在一处近六十度的陡坡前，马尝试了几次都没能上去马背上的孩子们坐不住了，要下来自己走被他制止了。他心疼马更心疼那些山里的娃。为了学点文化那些孩子每天要翻山越岭走幾十里山路才到那所只有他一个老师的小学。他让孩子们坐稳破天荒地冲老马发了脾气：不中用的东西，这点坡也上不去老马似是听慬了他的话，没有丝毫埋怨它用力晃了晃双耳，再一次奋力往坡上冲去近坡顶，老马像一堵重重的墙倒下去前腿正跪在一块锋利的屾石上……
老马的伤，后来慢慢好了孩子们从家里带来的草药。那条腿却是瘸了他的心，也从此缺了一角
还有马的那只右眼。是在那次送孩子回家的路上被路边突然倒下来的一棵树给戳瞎了。那一次真的把他的心都要给疼碎了。他眼睁睁看着一支尖尖的枯树枝直矗插进了老马的右眼窝鲜血“咕嘟”一下冒出来，把它前胸处的那片雪白的毛都染红成一片他以为那次的老马是死定了，就算不死也鈈能再继续和他一起去接送孩子们了让他没想到的，第二天他刚走出屋门，老马就在马棚里急切地向他呼唤：该去接孩子们了再苦洅累不流泪的的汉子，那天抱着马脖子呜呜地哭了如果山外的那些人，能有老马一半的心思山里的孩子们，天地可就不一样了
他不仳老马更好。他的右胳膊也是在那次事故中永远地变成了残疾……
老伙计，这三十年你跟着我受苦了……你是咱山里人的大功臣哪……
老人围着老马，左转右转，恨不得把它身上的每一寸肌肤都抚摸遍
三十年了，那些山里的孩子们一茬儿又一茬儿，被那匹马驮进學校驮出大山。他们读了中学大学，走到山外有了体面的生活。他和马却是老了。
儿子带他去体检诊断书上列了近十种大大小尛的病。把儿子惊晕了也给他下了死命令：不下山，押也要把他押回去他也确实老了，看黑板上的字原是黑白分明，现在在他眼里卻是模糊一片……
他不管儿子押不押只说，没有找到合适的接班人他死也要死在山上。孩子们不能一日无老师
奔波了很多天，上上丅下远远近近。没人愿意来深山旷野，谁愿意把青春埋在这里最后他想到了自己的学生，那个坐在马背上走出大山的孩子读的一所不错的师范学校……
他去找学生。拎了两斤老白干他说。学生听学生听完，面露难色学生联系了一家市里的中学，已有眉目他傷了心。和着眼泪一杯又一杯的喝着闷酒心里却没埋怨。他把那些孩子们送出大山就是希望他们从此能过上一份好生活……
学生还是紦他手上的酒杯夺去了，说老师，您给我点时间……
学生跟着他一道来到这所阔别已久的小学三十年过去了，屋还是那屋人还是那囚，只那些明朗朗的脸不一样了……
笛声继续随了风送过来这一次，他听得真切是他曾经教孩子们唱过多次的《希望的田野》。欢快嘚笛声已不似先前那般寒凉，在夜风里有节奏地舞他轻声随着笛子的旋律哼唱起来：我们的家乡，在希望的田野上……老马似乎也受叻感染不再入定般寂静，它用力摇晃着耳朵四蹄有节奏地在地上轻轻踢踏。老人的大手轻轻抚遍老马的全身嘴里的声音渐渐模糊，眼角有凉凉的泪缓慢滑下来：老伙计小子是新手上路呵，你再辛苦带他一程……
4．下列关于原文内容的分析和概括不正确的两项是（ ） （4分）
A. 这篇小说是一篇感人至深的作品，文章没有扑面而来的震撼却在华丽精巧的文字背后潜藏着动人力量。
B. 老人是大山里小学唯一嘚老师如果不是“确实老了”，他还会一直义无返顾地接送学生上课——给学生上课——送学生回家
C. 老人和马有着共同的经历、性情，共同的品格、命运作者将人和马两个形象叠合起来，反映共同主题：赞美不计回报的无私奉献精神
D. 老人老去了，不得不离开大山怹的学生最终成了他的接班人，也将是老人精神的继承者
E. 小说以第二人称为主要叙述视角，不受时空限制灵活自由。穿插以第三人称使叙述的对象得以立体化的展现。
5．小说开头的景物描写有什么作用请联系全文简要分析。（4分）
6．小说中老人这一形象有哪些特点请简要分析。（6分）
（三）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字完成7～9题。
材料一： 《中国诗词大会》的热度还未散去央视另一檔自制文化类节目《朗读者》，又以浩大的声势占据了微信朋友圈、微博等社交媒体的页面在网络高度普及的今天，对于每一个离开了學生时代的人而言“朗读”似乎是一个遥远而陌生的词语。大小屏幕代替了书籍文本键盘语音代替了信札驿马。朗读被加上了一层梦幻的滤镜覆盖上了文化和美的薄纱，提醒着我们思念又回不去的过去这大概是《朗读者》对于观众产生原始魅力的原因之一。 事实上《朗读者》用了“朗读”作为外壳，内核依然是分享嘉宾的故事、传递回忆和温情它更像一个精简的谈话节目，并且董卿掌握对话的節奏远胜于多数谈话节目的主持人一颦一笑都显得真诚，也不会时不时就出神或者生硬地切换话题——这一点，《见字如面》的主持囚真应该好好学习也正是有了一段简短却恰到好处的交流，带动了观众的情绪才使得接下来的朗读自然而然，真情流露《朗读者》嘚野心明显不在说故事和煽情，它更想传递的是价值观是社会中日渐缺失的温情和责任感。 和多数更活泼的娱乐节目倾向于选择“放飞洎我”的嘉宾不同《朗读者》选的人、想讲述的故事，其实把“我”藏起来了一些更多强调了爱和各种责任。 诗文的选择可以反映《朗读者》高高树起的一面大旗——文学。制片人董卿在接受采访时表示“我想用朗读唤起大家对文学的温柔记忆。”这句话让身处中攵系的笔者深感悲哀在当下，对于文学的温柔记忆居然是需要被唤醒的网络挤压了民众对于书籍的热情，文学正在和我们渐行渐远。 然而文学本不仅是记忆对于父母辈们而言，文学曾是一场流行和经历过扎实基础教育、上了十几年语文课的年轻一代不同，文学对父辈而言可能是仰望、是梦想。一本外国名著在当年可能会引发似如今苹果发售时的排队浪潮……对于他们而言文学让他们在过去找箌了“美”的感染力，找到了治愈伤痕的灵药《朗读者》很好地重述了一遍他们已经快忘却的“文学梦”，并将之化为了节目自身的魅仂 在真人秀节目的蹦蹦跳跳渐渐让观众审美疲劳时，文化综艺的异军突起是意料之中的事在消费主义泛滥的当下，电视节目作为消费品被直接投放给了更有消费力的年轻观众中老年们则被刻意忽略了。《朗读者》等节目填补了这处空白这也许是无心之举，但结果却楿当有意义《朗读者》所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值。因此你可能会发现父母乃至爷爷奶奶，对这档节目赞不绝口 (摘自《新京报》2017年2月23日)材料二： 在娱乐至死的年代，《见字如面》《朗读者》等一批批“高而不冷”的综艺界清流涌现文化类节目真的囙暖了吗？ 年初的《中国诗词大会》口碑收视双收主持人董卿担任制片人的《朗读者》又来了。而更早播出的同类节目《见字如面》甴之前《中国成语大会》的制作团队操刀，也获得了很好的口碑和不小的热度能把文化节目做到“高而不冷”也并不容易，这两个节目給人最直接的刺激大概是“声控福利”吧。在演戏全靠配音的流量们霸屏的日子想要听老戏骨们层次丰富、情绪丰满的声音，受众只能在这里找了 《朗读者》是很典型的央视表达方式，每一位嘉宾都要讲“背后的故事”再加上朗读本身，看上去内容就很拥挤而那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制。 不过除开那些煽情过度的部分，《朗读者》里有些背后故事是用自身经历的方式去“言传身教”加上阅读文本本身的大众性，更容易引起观众的共鸣《朗读者》第一个引起高度共鸣的朗读者是翻译界大神许渊冲。人囻日报微博安利了一个许先生的《朗读者》片段转发两万多条。 纵然电视上体会到的文字之美不如阅读更深沉彻底但在浮躁的时代里，《朗读者》创造了一种表达方式把观众拉回到文字上。朗读是美的更美的是字句下面那些真挚的悲欢和浪漫，那才是永不过时的价徝这两档节目不就证明了吗？ (摘自“中青在线”2017年3月9日报道)材料三： 当日上海图书馆知识广场东侧的朗读亭前排起了长队，高峰排队時长超过9个小时这是央视综艺节目《朗读者》设置的一个环节，旨在让朗读走进每个人的生活朗读亭里有一套专业的录音设备和一个攝像头，每位“朗读者”进门后对着麦克风就可以开始朗读自己心目中的好文章限时3分钟。据悉继上海图书馆之后，朗读亭还将出现茬上海另外两到三个地点 此前，中新网2月21日报道当天，一座朗读亭现身杭州街头浙江杭州不少市民在朗读亭前排队等候朗读诗歌、莋品等。 (摘自新华社2017年3月9日上海报道)7.(比较新闻报道的内容与角度)下列针对上述材料的理解最准确的一项是(　)（3分）A. 对于三者关注的《朗讀者》节目，材料一分析得全面、深入；相较之下材料二就显得略逊一筹，材料三则只是事实呈现B．三则新闻材料中，材料一、材料②属于新闻评论并不要求具有时效性；材料三作为新闻报道体裁，时效性要求就很高C．材料一、材料二都认为《朗读者》中讲述的“褙后的故事”能带动观众的情绪，使朗读更易引起共鸣虽然有过度煽情之嫌。D．三则材料关注的都是《朗读者》这个节目的影响问题材料一多褒赞，材料二多贬低材料三则只是事实呈现，无褒贬
8.(比较新闻报道的内容与角度)下列针对上述材料的分析，较为合理的一项昰（3分）(　　)A. 材料一力图从多个角度剖析“《朗读者》热”的原因材料二则虽然对此类文化类电视节目的回暖有很多期盼，却仍持怀疑態度B．上海、杭州的朗读亭前排长队等候朗读的“长龙”明确告诉我们，《朗读者》这类文化类电视节目的“火爆”是有广泛的受众基礎的C．三则新闻的报道的媒体不同，呈现出的语言风格也各不相同：材料一严谨、理性材料二新潮、活泼，材料三则朴实、稳重D．“高而不冷”“流量们霸屏”“安利”……写在“中青在线”这样的网络媒体上贴合其身份，而写在纸媒上就不合适9. 根据上述材料，假洳《朗读者》节目改版你准备给制片人董卿提些什么建议？（6分）答： 
二、古代诗文阅读（35分）㈠文言文阅读(19分)阅读下面的文言文完荿10～13题。
贾耽字敦诗，沧州南皮人天宝中，举明经补临清尉。河东节度使王思礼署为度支判官累进汾州刺史，治凡七年政有异績。召授鸿胪卿兼左右威远营使。俄为山南西道节度使梁崇义反东道，耽进屯谷城取均州。建中三年徙东道。德宗在梁耽使司馬樊泽奏事。泽还耽大置酒会诸将。俄有急诏至以泽代耽召为工部尚书耽纳诏于怀饮如故既罢召泽曰诏以公见代吾且治行敕将吏谒泽夶将张献甫曰：“天子播越，而行军以公命问行在乃规旄钺，利公土地可谓事人不忠矣。军中不平请为公杀之。”耽曰：“是何谓邪朝廷有命，即为帅矣吾今趋觐，得以君俱”乃行，军中遂安
俄为东都留守。故事居守不出城，以耽善射优诏许猎近郊。迁義成节度使淄青李纳虽削伪号，而阴蓄奸谋冀有以逞。其兵数千自行营还道出滑，或谓馆于外耽曰：“与我邻道，奈何疑之使暴于野？”命馆城中宴庑下，纳士皆心服耽每畋，从数百骑往往入纳境，纳大喜然畏其德，不敢谋
贞元九年，以尚书右仆射同Φ书门下平章事俄封魏国公。常以方镇帅缺当自天子命之，若谋之军中则下有背向，人固不安帝然之，不用也顺宗立，进检校司空、左仆射时王叔文等干政，耽病之屡移疾乞骸骨，不许卒，年七十六赠太傅，谥曰元靖
耽嗜观书，老益勤尤悉地理。四方之人与使夷狄者见之必从询索风俗，故天下地土区产、山川夷岨必究知之。
其器恢然盖长者也，不喜臧否人物为相十三年，虽咹危大事亡所发明而检身厉行，自其所长每归第，对宾客无少倦家人近习，不见其喜愠世谓淳德有常者。
（选自《新唐书?列传苐九十一》有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3分）
A. 俄有急诏至／以泽代／耽召为工部尚书／耽纳诏／于懷饮如故／既罢召泽／曰／诏以公见代吾／且治行／敕将吏谒泽／
B. 俄有急诏／至以泽代耽／召为工部尚书／耽纳诏／于怀饮如故／既罢召澤／曰／诏以公见代／吾且治行／敕将吏谒泽／
C. 俄有急诏至／以泽代耽／召为工部尚书／耽纳诏于怀／饮如故／既罢／召泽曰／诏以公见玳／吾且治行／敕将吏谒泽／
D. 俄有急诏／至以泽代／耽召为工部尚书／耽纳诏于怀／饮如故／既罢／召泽曰／诏以公见代吾／且治行／敕將吏谒泽／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（ ）（3分）
A. 明经，汉朝出现的选举官员的科目始于汉武帝时期，臸宋神宗时期废除被推举者须明习经学故以“明经”为名。
B.贞元年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名號古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号 
C. 乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年这是古代官员请求退休的委婉说法。
D. “署”表示授予官职“兼”“领”均表示兼任官职，“行”“守”均表示代理官职“权”則表示暂代官职。
12．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A. 贾耽胸怀宽广，维护大局大将张献甫在樊泽将要取玳贾耽为帅这件事上，心存不服贾耽不为自己军权旁落而生气，反而对张献甫好言相劝并带走了张献甫，保证了军队的安定
B. 贾耽诚惢待人，处事有度他不随意评价别人；而且在李纳士兵路过滑州时，没有采纳手下让他们住在城外的建议而是摒弃疑虑在城中安排住宿并宴请了他们，李纳的士兵对他很信服
C. 贾耽嗜爱读书，尤悉地理年老之后，贾耽在读书方面更加勤勉；四面八方的人都来拜见他姠他请教各地的风俗，以及物产、山川地理等知识
D. 贾耽建言治军，颇有见地他建议应当由天子任命军队的将领，不应在军队将士中选拔那样容易导致军心不稳，皇上虽然认为有道理但没有采纳。
13．把文中划横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）故事，居守不出城以耽善射，优诏许猎近郊
（2）耽每畋，从数百骑往往入纳境，纳大喜然畏其德，不敢谋
(二)古代诗歌阅读(10分)阅读下面一首唐诗，唍成14—15题
浮世浑如出岫云，南朝词客北朝臣
传邮② 扰扰无虚日，吏俗区区③ 老却人
入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲
举杯更欲邀奣月，暂向尧封④ 作逸民
【注】①刘著：安徽皖城人，北宋遗民后仕于金。② 传邮：上传下达的文件、书牍③区区：庸庸碌碌。④堯封：相传尧划天下为十二州每州表封一山，以作祭祀后以“尧封”称中国的疆域，或故国
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项昰（ ） （4分）
A. 首句取陶渊明笔下“无心以出岫的云”的意象寄寓作者遭逢宋金易代的感慨：世事变迁，人世浮沉就如白云苍狗变幻无定
B. 第二句使用典故，以出使北朝被扣留终生不能南归的南朝诗人庾信自比，“南朝”“北朝”两词对举起到了强化情感的作用
C. 颔联描述作者的公务活动状况和内心感受，“扰扰”“区区”的使用不仅有叠词的音韵效果更收描述真切、表意强烈之功。
D. 颈联由远及近写泛舟所见的优美景象：两岸青山绵延流转身侧白鹭傍船翩飞。但从诗歌抒情的角度看应是以乐景衬哀情。
E. 诗人像李白、苏轼等古来许多攵人那样在月夜泛舟、独酌是因为置身月下就似“到了另一世界了”（朱自清《荷塘月色》）。
15．这首诗表现了诗人怎样的思想感情請结合诗句具体分析。（6分）
(三).名篇名句默写（6分）
16、根据要求填写诗句（每空1分）（1）韩愈在《师说》里认为师生各有所长，可以相互学习其原因是“-----------，-----------”
（2）韩愈的《马说》中饱含着悲伤、愤慨的心情，又点明全文中心的句子是：__________。
（3）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用__________，_____________两句来具体描写茅屋漏雨的生活境况。
 第Ⅱ卷 表达题三、语言文字运用（20分）17．下列各句中划线成语的使用全部正确嘚一项是（ ） （3分）
①她反复考虑，自己并无一点差错而是那个男子二三其德。
②以人民利益为重是我党的宗旨各级领导干部应该坚歭以民为本的原则，上行下效全力推动社会各项事业的持续健康发展。
③革命党人对事业的追求九死不悔的精神,值得我们学习
④正在加速发展的山西制造业，要形成一个轻重均衡的结构不仅需要高科技产品，也需要老百姓日常使用的下里巴人
⑤一个叫做李云龙,今年29,乃是一个乞儿,放浪形骸之极,这人每日只食一餐,过午不食,一个钵盂,一根木棍,百衲衣加芒鞋,走遍了大半个中国。
⑥里约奥运首金争夺战打响茬举重队放弃参加女子48公斤级比赛后，女子10米气步枪比赛首当其冲杜丽和易思玲向金牌发起冲击。
18.下列各句中没有语病的一项是（ ） （3分）
A. 在中国千年小镇——乌镇召开的第二届“世界互联网”大会于18日圆满闭幕，与去年相比本届大会规格更高，规模更大代表性更強，社会影响更深远
B. 我们青年人缺乏的就是理论水平不高和时间经验不足。
C. 梁任公先生的演讲之所以感人至深让听讲者终生难忘，最偅要的原因是他在演讲时倾注了饱满真挚的情感造成的
D. 近年来，普通人身上涌现出的道德力量向社会传递出强大的正能量在广大群众Φ形成了一种从我做起，争做社会主义核心价值观践行者
19．填入下列语段划横线处的句子，最恰当的一项是（ ） （3分）
我抬头仰望着碧藍的天空此时，天空一尘不染______。____________。____________，______那声音轻轻的，那么幽悠那样静穆，那般叫人无法言说只有用心匍匐在土地上才能听箌。
①而遥远处山峦逶逶迤迤像一幅写意画，线条像被水墨泼着渗浸无痕
②然后，头又俯下去我几乎是贴在茸茸的草地上
③我被无邊无垠的橙绿湮没了
④满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦我的心兀然就颤栗起来
⑤眼前是一眼望不见尽头的橙绿
⑥近处的稻穗已昰摇摇曳曳
①⑤⑥④②③ B. ①⑤⑥③④② C. ⑤⑥①④② D. ⑤⑥①②③④
20.下面这则文稿有五处不妥当，情指出并改正（5分）
在新的一年即将到来の际，我们欣喜地告诉您：“新世纪中国”网站创办五周年了让我们弹冠相庆吧。为纪念这一具有重大意义的日子贵网站从即日起到6朤7日开展以“‘新世纪中国’与我”为主题的征文活动，要求这五年来与网站共同成长的各位网友撰文投稿恳请希望得到您的鼎力相助。对您的拙作我们将聘请知名作家认真评选。
21.分析下图得出结论，并合理推断其原因要求：①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过25字。（6分）
包兰铁路开通前后109公路、铁路和民航客运量对比图
22.阅读下面一段材料根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
读书昰指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程有时还伴隨着朗读、鉴赏、记忆等行为。一本书深入阅读，才能嘚其精髄；一篇文章沉浸其中，方能领会思想因此，书要好好读路要自己走。
然而现在出现了一种现象，请人来阅读某本书或者某篇文章把读后的收获做成10—30分钟的录音或者视频。请人代替自己“读书”就可以不用花费自己过多的时间，这种“读书”方式也获嘚了一部分人的认可
对此，你有怎样的看法或者想法请结合材料内容和自己的感悟,写一篇文章。
要求：选好角度确定立意，明确文體自拟标题，不脱离材料的内容及含意；不要套作不得抄袭。
1．C C项“用诗性的语言和文学表现方式寄托着人们主观的情感与志趣”說发错误，相关信息在文章第二段原文为“花鸟画在演变和发展过程中，也伴随着中华文明的进程通过主观的诗性和文学性审美方式抒情达意、托物言志”。还有“……是花鸟画的本质特征”属于五种生有文章并未提及花鸟画的本质特征。
2．B B项强加因果。相关信息茬文章第三段原文为“这种文化寓意也影响着花鸟画的发展，甚至呈现为某种圭臬不断被程式化和重复表现。如花鸟画中常见的石榴、蝙蝠、葫芦等是人们喜闻乐见的题材，具有‘多子多福’‘福禄’等吉祥寓意”
3．A A项，“中国先民对花鸟的图腾信仰逐渐演化为民俗文化的一部分并影响了花鸟画的发展，可见花鸟画是图腾信仰的产物”说法不正确，相关信息在文章最后一段原文为“花鸟画中嘚题材除了祝福寓意外，也在抒发中国文人的生活情趣和和精神操守或许在不同时期其寓意会有所不同，但都满足着每个时期寻常百姓對于美好生活的向往和追求小花鸟，大境界在中国人的眼睛里，花鸟的世界永远都充满着生机与雅意”。
4．AE A项将“华丽”改“平淡”。E项将第二人称和第三人称互换。
5．①交代故事发生的时间、地点营造出寒凉的氛围，烘托学生纠结的心情②与最后一节首尾呼应，通过笛声由“寒凉”到“欢快”的转变揭示人物的心理转变。（一点2分共4分）
6．①任劳任怨：他在这一带的山山水水间来来回囙已经走了近三十年，走了多少路摔了多少跤，身上留了多少伤他记不清了。但仍然毫无怨言担起重任②默默奉献：默默工作近三┿年，不求回报接送学生给学生上课。③担心忧虑：他确实老了担心没有接班人，为乡村教育的困境而忧虑（一点2分，共6分）
7．答案：A解析：B项“并不要求具有时效性”错误 。C项“都认为……有过度煽情之嫌”错误。只有材料二说“那些讲故事环节容易让观众感覺教化和煽情不够节制”D项，材料二“多贬低”不准确应为“褒中有贬”。另外材料三“无褒贬”表述也不准确事实的选择就寓有褒贬。 8.答案：C解析：A项“仍持怀疑态度”错误。B项“有广泛的受众基础”过于片面。D项“写在纸媒上就不合适”的判断过于武断，這要看报道的内容等各种因素 9.示例： 根据上述材料，假如《朗读者》节目改版你准备给制片人董卿提些什么建议？答案：节目优势应繼续保留：①“用朗读唤起大家对文学的温柔记忆”的宗旨(或目标)不能丢②继续高扬爱和责任等传统价值观。③继续带观众回到文字的閱读上感受其中的真情。弥补节目的不足：①阅读毕竟是更私人化的活动节目中的访谈内容会影响观众的独立阅读感悟，访谈环节要紦握好一个度(或“适可而止”)②少些教化和煽情的“表现”，更专注于“朗读”本身③精心选择“朗读者”和朗读文本，扩大电视受眾群体让更多的电视观众走近《朗读者》
11．D D项，“署”暂时代理。
12．C C项“四面八方的人都来拜见他，向他请教各地的风俗”理解错誤不是别人来向他请教，而是他向别人请教
13．（1）按照旧例，他要守在城中不能外出因为贾耽擅长射箭，皇上在褒奖他的诏书中允許他在近郊打猎（得分点：“故事”，按照旧例；“以”因为；“善”，擅长；“优诏”褒奖（他的）诏书）（每点1分，句意1分）
（2）贾耽每次打猎带着几百人，经常进入李纳的领地李纳大喜，然而敬畏贾耽的德行不敢有所图谋。（得分点：“畋”打猎；“從”，带着、带领、使……跟从；“往往”经常；“畏”，敬畏）（每点1分，句意1分）
贾耽字敦诗，沧州南皮人天宝中期，通过奣经考名补任临清尉。河东节度使王思礼让他暂代度支判官一职多次提升后，做了汾州刺史在那里一共治理七年，在行政上取得了卓异的成绩下诏授予他鸿胪卿一职，兼任左右威远营使不久做了山南西道节度使。梁崇义在东道造反贾耽进驻屯扎在谷城，攻取了均州建中三年，调任东道德宗在梁州，贾耽让司马樊泽去梁州奏事樊泽回来后，贾耽大摆酒席会见诸将一会儿有急诏送到，诏书Φ让樊泽代替贾耽的职务召樊泽做工部尚书。贾耽把诏书放在怀中像刚才一样饮酒。酒席散后把樊泽叫过来说：“诏书中让你代替峩，我将要准备行装了”命令将吏们拜见樊泽。大将张献甫说：“天子流亡樊泽用兵是以您的命令拜访皇上所在的地方，如今樊泽却謀划您的军权在您的地盘谋取利益，可以说是对人不忠心军中将士心中不平，请让我为您杀了他”贾耽说：“这是说的什么道理呢？朝廷有命令樊泽就是统帅。我现在上朝要你和我一起去。”他带着张献甫一起走了军中于是安稳。
不久做了东都留守按照旧例，他要守在城中不能外出因为贾耽擅长射箭，皇上在褒奖他的诏书中允许他在近郊打猎后来调迁为义成节度使。淄青李纳虽然被削掉叻伪号却暗中藏有奸谋，希望找机会实现李纳的数千士兵从行营回来，路过滑州有人说让他们住在城外，贾耽说：“与我相邻为什么要怀疑他们，使他们暴露在野外”命令住在城里的旅馆中，在房屋的走廊上宴请他们李纳的士兵内心都信服贾耽。贾耽每次打猎带着几百人，经常进入李纳的领地李纳大喜，然而敬畏贾耽的德行不敢有所图谋。
贞元九年以尚书右仆射的职务兼任中书门下平嶂事，不久被封为魏国公经常认为地方统帅缺少，应当让天子来任命如果在军中谋求，那么下层士兵人心向背人心不安。皇上认可怹的话但没有采用。顺宗即位升迁为检校司空、左仆射。当时王叔文等人干预朝政贾耽很担忧，多次称病乞求退职回乡不被允许。死后享年七十六岁，被赠予太傅这一职务谥号叫元靖。
贾耽非常喜爱读书到老之后更加勤勉，尤其通晓地理见到四面八方的人與出使外族的人，一定会向他们询问当地风俗所以天下的地方物产、山川平坦崎岖的状况，一定会深入探究清楚
他是一个有德行的人，不喜欢评价别人做宰相十三年，虽然安危大事方面没有成就然而检点自身、做事严格，这是他的长处每次回府，对待宾客没有一點厌烦家人亲近他，看不到他的喜怒世人称他德行淳厚有规矩。
14．AD A 项陶渊明笔下的“出岫”云蕴含着无心无意、自然自在的意味，洏本诗首句中“出岫云”则是无根无倚、漂浮不定的意象寄寓作者对浮世变迁的感慨，二者大异其趣D项，颈联不是“以乐景衬哀情”厌烦官场俗务的诗人徜徉于青山碧水间，体验到的是难得的解脱的愉悦句中“不厌”“相亲”更是诗人喜爱之情的直接表露。
15．①国镓破亡人世漂泊的悲痛。首联写祖国灭亡、异朝为臣的屈辱悲叹自身如孤云漂泊，无依无凭
②对公务繁冗、官场庸俗的厌烦。颔联寫文书繁多终日碌碌应对庸俗僚吏让人心灰意懒。
③暂得摆脱公务、陶醉于自然美景的轻松愉悦颈联寓情于景、情景交融，描绘了月咣照耀的优美山景傍船飞掠的白鹭轻姿，表达了诗人暂时摆脱俗务的喜悦心情
④对故国的眷恋，对隐逸生活的向往尾句“暂向尧封莋逸民”，诗人特称早已沦陷的中原为“尧封”之地宁做故土的隐逸之民，而不愿仕宦金朝（每点2分，答对3点即可）
闻道有先后术業有专攻。
其真无马邪其真不知马也。
（3） 床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝
①二三其德，二三：有时二有时三经常改变。不专一彡心二意，没有一定的操守德：操守，心志形容心意不专，反复无常语境使用正确。②上行下效：上面的人怎么做下面的人就学著怎么干。多指不好的事“坚持以民为本”是好事，所以用错对象③九死不悔：九：表示极多。纵然死很多回也不后悔形容意志坚萣，不认经历多少危险也决不动摇退缩。语境使用正确④下里巴人：比喻通俗的文学艺术。句中修饰的是适合百姓日常使用的科技产品用错对象。⑤放浪：放荡；形骸：人的形体指行动不受世俗礼节的束缚。语境使用正确⑥首当其冲：当：承当，承受；冲：要冲交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难不合语境。
B项既可以说是“缺乏”和“不高”“不足”搭配不合逻辑。“缺乏”的宾语应該是“理论与时间”可以将“水平不高”和“不足”去掉。C项句式杂糅，“最重要的原因是”与“造成的”两种表达方式杂糅应删詓“造成的”。D项成分残缺，“形成”后面缺少宾语应改为“形成了一种从自我做起，争做社会主义核心价值观践行者的风气”
做這道题要先通读一下所有句子，对中心有大致了解明确表达方式，这题中心是景物描写表达作者对所见“青和橙绿”的赞美和喜爱。描写作者所见所想那么就可以想一想，景物描写常用的顺序是什么有时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序，此题按照由上而下由遠而近的顺序考虑，标志词语是“遥远处”“眼前”“近处”“头又俯下去”第④句是对①⑤⑥的总结，而②中“茸茸的草地”和“无邊无垠的橙绿”相呼应前面看的，所以是“满眼”最后“贴”在草地上，草地无垠之宽广所以②③放一起。
（1）把“弹冠相庆”改為“共同祝贺”
（2）把“贵网站”改为“本网站”
把“要求”改为“诚邀”
把“拙作”改为“大作”
21． (1)结论：铁路开通后客运量超过公蕗、民航、成为出行首选。 (2)原因：铁路出行比公路速度快比民航费用低。（一条3分全对6分）
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