女生《数学文化》不好,能创建文化传媒有限公司吗?只要是关于文化传媒公司的职业都可以。

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的设置分析其产生背景、相应敎材的构成及问题 。并对有关教学 提出建议 关键词 :《数学文化》课程标准 ;《数学文化》史 ;《数学文化》文化;教学 中圈分类号 :G633.6 文献标识码:A 文章编号 :1008—388X(2009)O4—0040—03 国家教育部 2003年颁布了新的 《普通高中《数学文化》 理 由。 课程标准》(以下简称 《课标》)其中选修系列 3裏安 《数学文化》史进入中学 《课标 》也有相应 的国际背景。 排了 《《数学文化》史选讲 》①的内容实际上,此前的必修 HPM 是国际组织 “《数学文化》 的历史与教学法”的简称 课程和选修系列 1.2的内容基本上是原来中学已有 该组织成立于 1972年英 国第二届国际《数学文化》教育会 的知识 ,从系列 3开始是新增加 的部分 而系列 3. 议 ,1980年创办了自己的刊物 《通讯》(HPM News— 4共有 16个专题 《数学文化》史排在第一位。在 《課标》的 letter)著名《数学文化》史家卡茨 (V.Katz)担任过主编。 第三部分还安排了 《《数学文化》文化》板块 是 《课标》中唯 1984年在墨尔本第五届國际《数学文化》教育会议上首次 一 不单独授课或组织活动 的教学 内容。 《课标 》在 召开了 HMP卫星会议 ]此后 有关 HMP的会议 “教材编写建议”Φ强调要 “体现知识的发生和发展 不断举行 。 过程促进学生的自主探索”[1”和 “渗透《数学文化》文化, 二、内容分析 体现人文精神”[1]l 1.《数学文化》史选讲 一 、 背景介绍 新 《课标》对 《《数学文化》史选讲》提出了明确的要求: 《数学文化》史进入中学 《课标 》是《數学文化》史界和《数学文化》教育 通过生动、丰富的事例,了解《数学文化》发展过程中若干重 界多年共同努力的结果早在 1986年 7月,中國高 要事件、重要人物与重要成果初步了解《数学文化》产生与 等学校的《数学文化》史工作者就在江苏徐州 《双九章》讲习 发展的过程 ,体会《数学文化》对人类文明发展的作用 提高 班上成立了 “高校《数学文化》史研究会筹委会”,目的之一 学习《数学文化》的兴趣 加深对《数学文化》的理解 ,感受《数学文化》家的 就是使高等学校《数学文化》史教学在形成一定规模后促 严谨态度和锲而不舍嘚探索精神 ;完成一个学习总 使《数学文化》史课程由选修课向必修课过渡。通过十几年 结报告 对《数学文化》发展的历史轨迹,自己感兴趣的历史 的努力情况有了一定进展 :1999年在 昆明召开的 事件与人物,写出自己的研究报告由此可见 ,高中 《数学文化》史专业课程會议上通过的 《《数学文化》与应用《数学文化》专 阶段并不要求学生系统学习《数学文化》史而是通过学生 业教学规范》中,将《数學文化》史列入《数学文化》专业必修课 [2; 容易理解的内容、生动活泼的语言和喜闻乐见的事 2000年教育部 《义务教育阶段《数学文化》课程標准 (征求 例呈现《数学文化》发展历史中的一些过程使学生体会数 意见稿)》中也指出要适当地 向学生介绍所学《数学文化》知 学的重要思想和发展轨迹 ,从而使学生感到《数学文化》不 识的历史背景[3] 再是枯燥乏味、毫无实用价值的一门学科。 《数学文化》史在《数学文囮》教育中的作用近年来也常有论

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