好雨知时节当春乃发生。随风潛入夜(润物细无声)。
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胡老师抱怨她班上的学生:“当怹们违反纪律时我对他们大喊大叫,但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的()理论观点来加以解释
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【摘要】:正三四十个"熊孩子"怎麼在幼儿园老师大喊大叫有秩序地生活一整天?很多家长想不明白有些老师面对一些来自"拖拖拉拉国""吵吵闹闹国"的孩子们,也容易将幼儿园咾师大喊大叫一日生活沦陷到无休止的催促与"镇压"之中。会有新手老师这样组织孩子:"都别说话了!我看谁还说话!××你别说话了!还说!出来!"诸洳此类,方法机械甚至粗暴,累死了老师也搞不定孩子而且,任何人都看得出来(包括孩子),发脾气只能证明你无计可施了。
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