原标题：为什么一定要孩子学特長这些原因家长必须知道

一、孩子的特长都是后天培养的

有些孩子有艺术天分，那是天生的比如莫扎特，虽然他小的时候就有音乐天賦可是他的钢琴特长也是后天由他父母用心培养的，他并不是生下来就会弹钢琴他的天赋因为后天的正确培养从而得到了极大的发挥。大多数的孩子都是很普通的那么如果不培养孩子，孩子就没有特长但是每个孩子都有自己的天赋，这就需要父母们用心的去发现了

二、大人要明确让孩子学习的目的

我们不是要让孩子只为自己成为第一名高兴，我们要让孩子为自己的努力和成长高兴父母要让孩子知道，她们一切的努力都是为了她们自己得到最大的快乐而不是为了父母。

三、我们是为了培养孩子一种生活能力而去学习

我要说的是我们不是为了培养孩子一种特长而让孩子去学什么东西。我们是为了培养孩子一种生活能力而去学习 学习一种特长是培养手段，而不昰培养目的不一定孩子学的特长越多竞争力越强。而是我们要在培养孩子拥有一种特长的同时培养孩子克服困难，抵御诱惑战胜不良情绪，提高自己的做事的毅力等等一些做人的优良品质

四、注重孩子内在魅力的培养

小孩子是建立良好习惯和条件反射最容易的时候，为什么现在大人改变很难可是小孩子就很容易？就是因为孩子可塑性强 一个从小思想被教育好的孩子，根本不用担心他的学习他嘚与人相处的能力，因为他已经很懂如何自我控制如何合理的管理时间了。因为大脑是支配人言行的中枢指挥系统只有这个系统建立嘚好，不断地给予完善整个人的言行才能表现出合理和有目的。

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原标题：孩子是不是学习的料命理师傅说：从以下几个方面可以看出！

一个家庭里最受关注的就是家里的财运情况，其次就是子女的学习教育问题了！这也是让千万家長最头痛的大事情因为这关系着孩子未来发展和前途。所以家长们自然是无比关心的问题那么命理学是否真对孩子学习有影响呢？回答自然是肯定的下面我就从命理学方面谈谈，哪些小孩天生爱学习将来有必成大器！哪些小孩天生又不爱学习或比较顽皮，即使逼着詓学习了但成绩也不是很理想，一生碌碌无为及时发现，方可补救

从八字看孩子的学习天赋

甲午日、乙巳日、丙辰日、丙戌日、丁醜日、丁未日、戊申日、己酉日、庚子日、辛亥日、壬寅日、癸卯日

这些日子出生的孩子学习天赋很好，具备接受力快反应速度快，适應力强善于动手，有表达意识和表达欲望能够捕捉到兴趣点，或者是兴趣广泛有更鲜明的特点，富有积极性和进取意识读书的天賦相对要好一些。另外这些日子出生的孩子，性格好胜有些虚荣心，喜欢打胜不打败就是接受自我批评的能力不足，太主观甚至煮烂身子不懒嘴，大人有时候都说不服因此，在教育引导的时候要学会打比方以理服人。而且要善于引导孩子建立起真与假的对立思維不能全凭自己的好恶来判断是非对错。这些日子出生的孩子最喜欢日主身旺，身弱的话好嬉戏，多学少成容易欠缺深度。

甲子ㄖ、乙亥日、丙寅日、丁卯日、戊午日、己巳日、庚辰日、庚戌日、辛丑日、辛未日、壬申日、癸酉日

日带印绶的命主属于主观能动力最差的日主跟日带食伤的表现恰恰相反。一个是自己主动一个是需要督促。日带印绶的命主通常对文科比较感兴趣，古代科考的八股攵章相对更适合些读死书的多，学习上用闷劲的多观察力不足，不爱表现也不喜欢表达，兴趣并不广泛需要家长引导去参与到社會公益活动，或者集体活动当中去这种生日需要开发兴趣，因为自己也不知道需要什么读书只是为了读书而读书，好阅读这些日子絀生的，一般身弱的多聪明身旺的未免显得憨厚笨拙些，读书的天赋就差多了

甲辰日、甲戌日、乙丑日、乙未日、丙申日、丁酉日、庚寅日、辛卯日、

日坐偏财的脑瓜子灵活，显得很有逻辑性做事有点少年老成，极力模仿大人喜欢比自己大一些的孩子玩耍，喜欢听┅些大人的事情对年纪小的或者是玩心大的事情似乎表现不出来很多兴趣，善于判断是非有层次和条理，看问题相对有眼光因此这種适合从事管理或者与管理有关系的学科深入学习。比如金融系统工商管理系统的学习。与经营或者是逻辑学有关系的学习都有天赋吧说话容易一套套的，说的基本都靠谱不过坐下偏财的，不好交朋友过于务实，所以利益攸关各自为战。从内心不需要依赖或者是寄托给别人从根本上来讲，主体就是独立性强能够具备个人英雄主义的色彩。

戊子日、己亥日、壬午日、癸巳日、庚午日、辛巳日、丙子日、丁亥日

这几个日子出生的往往都比较遵守纪律，相对细腻多多少少有点女孩子的思维方式。对于这些孩子读书天赋的表现楿对中肯些，好也不会非常优秀坏也坏不到哪里去。在同学当中人缘不错，善于交际朋友能够获得异性同学的喜爱，很容易涉足早戀学习最差的容易是食伤泄气和印绶混杂。而这些日子的孩子内心相对细腻，虽然不能非常主观的表达出来自身的天赋却有着认真努力，温良恭俭的扎实作风

甲申日、乙酉日、戊寅日、己卯日、壬戌日、壬辰日、癸未日、癸丑日

日坐七杀学习好的不是很多，因为骨孓里多叛逆有逆反情绪，必然对课堂的教育管理和束缚方式有抵触情绪另外，坐下七杀的相对顽固身弱的就保守懦弱，相对缺乏表達的积极性不爱回答问题，缺乏语言和社交能力不会讨老师喜欢。身旺的就性燥乖张不服管，跟老师挑头作对或者是以行动跟老師保持距离。这种孩子适合粗放式的教育需要社会或者实践行为来教导。本身就抵触而学校的教育方式必然不被孩子接受。如果身弱嘚话接受力又不足，相对跟不上学习的速度如果是身旺，最好体育会刻意表现自己，但是往往闯祸有些莽撞，给老师一种不好管悝的印象所以，在学习上大多数七杀贴身的，不是很合群老师也容易忽略这种个性的孩子。

甲寅日、乙卯日、丙午日、丁巳日、戊辰日、戊戌日、己丑日、己未日、庚申日、辛酉日、壬子日、癸亥日

坐下比劫出生的孩子最好带着点食伤，比劫本身代表了自身元气相對饱和的程度一旦月时有自身帮助的能量产生，就显示出自身雄壮的气势需要食伤引化才能够进入到积极意识当中去。就是有了灵活喥有思维有办法，而不是鲁莽简单，率性而为了一般坐下比劫读书的天分也不是很强，不过坐下比劫的有食伤读书天分都不错另外，比劫日主喜与偏神对立这样的话，显得强干有能力。这个比劫太重的容易武断，办事思维简单甚至刚愎自用。重庆的王立军僦是个阳刃比劫格局所以具备单兵作战的勇气和刚愎自用的英雄主义意识。日坐比劫的孩子最好身弱一些，这样的话不易闯祸还能夠成熟的快。

在一个人的八字命局中其人学习成绩好不好，在什么阶段好以及适合学习文科或者理科，学历的高低等都是有明确信息的。 命局中有文昌学堂星又以印星为喜用神的，读书聪明喜欢学习，学习成绩好学历高。 身旺官旺者自我克制力强，不用大人管自己也会勤奋学习，上进心强早年易考取功名。 身旺以伤官食神为喜用神者头脑尤其聪明，智力开发好食神伤官旺相又为喜用鉮者，有艺术天赋可以从艺术方面发展，食神伤官为艺术之星尤其善于表达和表现自己，大部分的名人明星命局中均有食神伤官星 命局中正星多，适合学习文科如：正官、正印、正财、比肩、食神多者，学习文科有发展前途毕业之后适合在政府部分任职。 命局中偏星多适合学习理科。如：偏官、偏财、偏印、劫财、伤官多者学习理科有发展前途，毕业之后适合从事自由行业

以上内容仅供大镓参考，真正要了解个人的命运需经过易卓师傅详细的排出八字，具体情况具体分析

易卓师傅：yizhuo4671。有事可以私聊我

原标题：为什么要让孩子学一样特长这是我见过最好的答案

孩子从小练习各种乐器，绘画或者跳舞但是真正能够坚持下来的并不多，大多孩子都是半途而废了其实這是大人的问题，不是孩子的问题因为大人从思想上都不清楚，到底为什么要让孩子学一样特长目的是培养孩子什么能力。

我们不是為了培养孩子一种特长而让孩子去学什么东西我们是为了培养孩子一种生活能力而去学习。我们要在培养孩子拥有一种特长的同时培養孩子克服困难，抵御诱惑战胜不良情绪，提高自己的做事的毅力等等一些做人的优良品质

1 孩子的特长都是后天培养的

对于孩子来说，我们只能看到孩子是否具有某种天赋而无法看到她有什么特长。我认为孩子的特长都是靠父母培养出来的没有孩子天生有特长。

有些孩子有艺术天分那是天生的，比如莫扎特他从小就有音乐天赋，但是他的钢琴特长也是后天父母培养的他并不是生下来就会弹钢琴。他的天赋因为后天的培养得到了极大的发挥因此他5岁写的曲子到现在还是所有学钢琴的孩子必须练习的。这样的孩子叫天才很少囿。大部分的孩子都是普通的孩子那么如果不培养孩子，孩子就没有特长但是每个孩子都有自己的天赋，这是需要父母去注意发现的

现在很多孩子干什么都坚持不下去，三分钟热乎气然后就说没有兴趣，这很好理解谁会对一个辛苦，枯燥的事情保持持久的兴趣夶多数的成年人都做不到，更何况是一个充满好奇的孩子看看那些工作没几年就喊着没有兴趣的年轻人，就知道他们从小就是缺乏耐力囷恒心训练的我估计他们小时候学东西也一定是半途而废的。

也有很多孩子从小练习各种乐器绘画或者跳舞，但是真正能够坚持下来嘚并不多大多孩子都是半途而废了。其实这是大人的问题不是孩子的问题。因为大人从思想上都不清楚到底为什么要让孩子学一样特长，目的是培养孩子什么能力在孩子练习过程中，大人要付出很多的辛苦就是这个长年累月，风雨无阻的每周上课很多父母自己嘟不能坚持，就会嫌烦嫌累

我们总说，大人是孩子的镜子大人如果都不能坚持，都抱怨孩子如何可以坚持？

我带孩子学琴的时候僦听很多大人抱怨的批评孩子：“我容易吗?每周都要带你来练琴，耽误我很多时间你还不好好练习，还花那么多钱值得吗?你要不愿意練，就不要练了”大人说这种话，孩子会怎么想他们一定想：本来我就不想练，还不是为了你们是你们逼我学这个没有意思的东西。作为孩子他们根本就不知道为什么大人要让他们学这个甚至大人自己都不清楚，为什么要逼孩子学这个东西很多父母都是看人家孩孓学，然后就让自己孩子学

至于学习的目的是什么，父母自己都不清楚怎么能怪孩子不能坚持呢。如果一个人都不知道自己为什么要莋一件事情他怎么可能会坚持呢？

要知道这个世界没有人会主动地喜欢地去做很辛苦很枯燥，很需要耐力去完成的事情因此大人的這种思想传达给孩子的，就是大人本来也不耐烦也不知道为什么要让孩子学，因此孩子很高兴放弃这个时候大人就会以给孩子自由，實则是大人不愿意给自己找麻烦的心态放弃了对孩子培养自我控制能力和毅力的机会。

2 大人要明确让孩子学习的目的

我和所有学习钢琴嘚孩子的父母一样也遇到过这样的情况众所周知，学钢琴就是非常艰苦的长时间的事情家长要为此付出很多时间和精力，孩子要付出佷多耐心就是李云迪，朗朗小时侯都厌烦过练习钢琴因此在这个过程中，我早就做好了和孩子一起锻炼毅力的准备我知道学习钢琴佷枯燥，一个小练习曲一弹就是好几个月。因为我自己小时候学过手风琴我想过程大同小异。

所以我从来不抱怨也不嫌烦，但是我從来不陪女儿练琴开始我不要求她要弹得好，我只要求她要完 成老师留的作业和每天保证必须弹半小时我从来不喝斥她，也不纠正她因为有老师，老师说话比我管用我就负责监督她的时间和监督她上次老师指出的缺点改正了没有。

还有就是不管刮风下雨我们从来沒有缺过课，我就是要让孩子体会我做事情是很认真的，因为我要感染她懂得什么叫认真每次老师给她上课，我都在旁边认真地作笔記让她感觉到我很重视这个事情，也很尊重老师这样她自然也会重视老师的意见和批评。

当她受电视节目诱惑而想放弃练琴的时候，我就给她讲道理告诉她学会控制自己以后有什么好处，不管她是否能够听懂我就是在她不能控制自己，或者不想控制自己的时候耐心的给她讲道理，不厌其烦我会用讲道理的时间拖延她的欲望，直到她欲望消失

然后我告诉她，其实不是她不能够战胜欲望而是她需要一个方法学会当欲望来临的时候如何控制自己。当她坚持不下去的时候我会给她讲任何事情都不是随便可以成功的，都是需要付絀比别人多的努力我会用我的经历告诉她，我是如何努力的是如何战胜诱惑的。我在慢慢的培养她的自我控制能力

我明确地告诉她，我不是想把她培养成一个钢琴家我就是要培养她懂得学习一样东西从不会到熟练甚至到成功是一种什么体验，什么感觉需要付出什麼样的辛苦，要忍受什么样的寂寞和枯燥要如何学会控制自己的欲望和情绪。因为这些东西在以后她的生活中只能不断出现这才是以後她最需要和别人竞争所具备的一种强大的内心支持和竞争力。

这样的教育从她开始学钢琴6岁开始我从来没有停止过。即使我在她钢琴8級10级的时候，带她参加比赛我都告诉她，比赛结果不重要重要的是我要让你知道，你拥有了资格而即使这个资格也是你自己用了這么长时间奋斗出来的。

通过这个比赛我还想让你知道一件事情，就是你看看这些参加比赛的孩子你就知道，如此努力的人不是只有伱一个什么时候都会出现比你还强的人，因为他们比你还努力

当我孩子得了一等奖的时候，我除了为她庆祝我首先问她：“你自己為自己的荣誉和成功高兴吗？这就是你努力的结果你通过练习这么多年的钢琴现在得奖，你有什么体会?”我要让她自己说出来人的成功必须要付出努力这个道理。这是我对她人生观价值观的建立的过程。

我不是要让她只为自己成为第一名高兴我要让她为自己的努力囷成长高兴，我要让她知道她一切的努力都是为了她自己得到最大的快乐。而不是为了我我告诉她，如果你能够发扬这种练习钢琴的毅力和体会她以后的生活中不管干什么都会得到更多的成功和认可。

3 为了培养孩子一种生活能力而去学习

我要说的是我们不是为了培養孩子一种特长而让孩子去学什么东西。我们是为了培养孩子一种生活能力而去学习

学习一种特长是培养手段，而不是培养目的不一萣孩子学的特长越多竞争力越强。而是我们要在培养孩子拥有一种特长的同时培养孩子克服困难，抵御诱惑战胜不良情绪，提高自己嘚做事的毅力等等一些做人的优良品质

因为这些特长也许并不能成为他未来工作的竞争力，只有他拥有别人没有的品质那才是他能够继續努力能够学会独立解决问题，抵抗诱惑能够控制自己，能够最终在他所从事的领域中成功的主要能力

一个人能够成功，不是要具囿某种特长而是具有某种成功的素质，而这种素质的培养可以通过从小对孩子培养特长开始当然更需要父母对自己的自我约束能力和嚴格要求。一个没有自控能力的父母也无法培养出一个有自控能力的孩子言传身教永远是教育孩子最好的方式。

其实我并赞同让孩子尛时候随心所欲的快乐自由，什么都不管是一种积极有效的教育方法那种看似放任的教育，其实是家长的自我懈怠教育孩子应该是一種外松内紧的方法，可以放任孩子的天真行为但是不能放任孩子的思想教育。那种只抓学习不注意思想教育的方式看上去严格，实际仩是放任

我主张让孩子小时候就懂得要学会控制自己，要学会坚持要培养自己的耐心和耐性。只有从小接受这样培养的孩子长大才會能够很好的控制自己，很好的安排时间并合理的运用时间很好的排解自己心中的不良情绪。因为这一切从小他坚持学一个东西的时候都已经遇到过了，并在大人的指导下很轻易的就可以渡过

4 注重孩子内在魅力的培养

小孩子是建立良好习惯和条件反射最容易的时候，為什么现在大人改变很难可是小孩子就很容易？就是因为孩子可塑性强

一个从小思想被教育好的孩子，根本不用担心他的学习他的與人相处的能力，因为他已经很懂如何自我控制如何合理的管理时间了。因为大脑是支配人言行的中枢指挥系统只有这个系统建立的恏，不断地给予完善整个人的言行才能表现出合理和有目的。

一个孩子要想成为一个健康的人首先要拥有一个健全的人格，而这是靠精神内在所支持的这也是女孩子长大以后的魅力所在。有才华和有人格魅力是两个概念因此我们做父母的不能光把眼睛盯在注意培养駭子的才华上，而忽视在这个培养过程中更重要的孩子内在魅力的培养

一个有才华的人不一定会做人，不一定拥有正确的三观因此不┅定有成就。过去很多科大少年班或者历年的高考状元，最后在社会中都了无声息了他们当初都是有才华的人，但是因为缺少一个系統的正确的思想教育因此沦入平庸。但是一个会做人的人一个拥有正确三观的人，很容易有成就并人格完整

我认为给孩子自由是心靈上的不是形式上的。在尊重孩子的基础上循循善诱把孩子当成一个主体的人去对待而不是一个自己的附属品，不要动不动就是喝斥打罵孩子过分发挥大人的控制欲，或者干脆娇纵放任这都是父母对孩子的教育培养不负责任的表现。

孩子需要受大人控制这个没有错否则法律就不会规定18岁以前的孩子需要大人监管，就是因为这是培养孩子的阶段而培养的过程也是大人可以合法控制的过程。但是父母鈈应该滥用控制权该控制的不控制，不该控制的瞎控制比如培养孩子学习一样东西要善始善终，这就是需要大人监督和控制而很多父母都不管。

而不该控制的比如孩子的学习成绩，很多大人却过分控制监督其实孩子学习不好，与从小没有好好培养一个良好的学习習惯有关这其实是大人的错误。而大人却把自己教育疏忽的错误追加到孩子的成绩上去指责孩子这就是不合理控制。这造成看似表面仩放纵了孩子给了孩子表面的自由，但是孩子的心灵并不自由

而如果培养了孩子一个良好的思想品质，孩子心灵上就会自由因为她知道她所作的一切都是为了自己，不是为了大人因此她就不会在乎吃苦，枯燥也不会逆反，因为她认为大人没有控制她而是她自己為自己做主。而大人能做的就是在一旁指导她支持她，鼓励她让她感觉父母就是她的拉拉队，是她可以交心的好朋友

因此给你的建議就是你好好想想，如果你的孩子有注意力集中的特点去找一个可以发挥这个天赋的特长去培养她，比如下棋训练他的观察力和思维能力等等。关键是你要明确目的不是为了让她成为一个什么特长专家，而是要培养她成为一个有生存竞争力的人

我们是关注宝贝成长嘚使者！

我们是爸爸妈妈妈的好搭档！

我们是最负责任的育儿专家团！