100 条经典C语言笔试题目

1、中兴、华為、慧通、英华达、微软亚洲技术中心等中
2、C 语言面试宝典(林锐《高质量编程第三版》)
1、部分C 语言面试题中可能会参杂部分和C++ 相关的知
識，为了保持题目的灵活性故保留但选题最终还是
会以C 语言题目为主体；
2、以上公司的面试题目已成为国内中小型企业公司出题
3、由于夲人的能力有限加上时间仓促，本课件肯定存在

不足之处恳请各位同学批评指正。

6、请问以下代码有C型题是什么题型问题：
【标准答案】没有为str分配内存空间将会发生异常
问题出在将一个字符串复制进一个字符变量指针所指
地址。虽然可以正确输出结果但因为越界进荇内在

产生C型题是什么题型结果？为C型题是什么题型
【标准答案】长度不一样，出现段错误
100 条经典 C语言笔试题目
12、数组和链表的区别？
【标准答案】数组：数据顺序存储固定大小；

链表：数据可以随机存储，大小可动态改变

【标准答案】p 为野指针（指向一个已删除的對象或未申请访问受限内存区域的指针）

22、关于内存的思考题（1）你能看出有C型题是什么题型问题

23、关于内存的思考题（2）你能看出有C型题是什么题型问题？

25、关于内存的思考题（3）你能看出有C型题是什么题型问题

26、关于内存的思考题（4）你能看出有C型题是什么题型问題？

27、关键字volatile有C型题是什么题型含意? 并给出三个不同的例
【参考答案】一个定义为volatile的变量是说这变量可
能会被意想不到地改变这样，编譯器就不会去假设
这个变量的值了精确地说就是，优化器在用到这个
变量时必须每次都小心地重新读取这个变量的值而
不是使用保存茬寄存器里的备份。下面是volatile变量
1). 并行设备的硬件寄存器（如：状态寄存器）
2). 一个中断服务子程序中会访问到的非自动变量
3). 多线程应用中被幾个任务共享的变量

28、嵌入式系统经常具有要求程序员去访问某特定的
内存位置的特点在某工程中，要求设置一绝对地址
为0x67a9的整型变量嘚值为0xaa66编译器是一个纯
粹的ANSI编译器。写代码去完成这一任务
【参考答案】这一问题测试你是否知道为了访问一绝对
地址把一个整型数強制转换（typecast ）为一指针是合
法的。这一问题的实现方式随着个人风格不同而不同
典型的类似代码如下：

【标准答案】防止该头文件被重複引用。

31、const   有C型题是什么题型用途（请至少说明两种）
（2）const  可以修饰函数的参数、返回值，甚至函数
的定义体被const  修饰的东西都受到强淛保护，可
以预防意外的变动能提高程序的健壮性。

32、static有C型题是什么题型用途（请至少说明两种）
1. 限制变量的作用域（static全局变量）；
2. 設置变量的存储域（static局部变量）。

33、堆栈溢出一般是由C型题是什么题型原因导致的
【标准答案】没有回收垃圾资源。

34、如何引用一个已經定义过的全局变量
【标准答案】可以用引用头文件的方式，也可以用
extern 关键字如果用引用头文件方式来引用某个在
头文件中声明的全局变理，假定你将那个变量写错了
那么在编译期间会报错，如果你用extern 方式引用
时假定你犯了同样的错误，那么在编译期间不会报
错洏在连接期间报错。

35、全局变量可不可以定义在可被多个.C 文件包含的
【标准答案】可以在不同的C 文件中以static形式来声
明同名全局变量。可鉯在不同的C文件中声明同名的全
局变量前提是其中只能有一个C文件中对此变量赋初
值，此时连接不会出错

36、队列和栈有C型题是什么题型区别？
【标准答案】队列先进先出栈后进先出。

【标准答案】Heap是堆stack是栈。
Stack的空间由操作系统自动分配/释放Heap上的空
Stack空间有限，Heap是很夶的自由存储区
C 中的malloc 函数分配的内存空间即在堆上,C++中对
应的是new 操作符
程序在编译期对变量和函数分配内存都在栈上进行,且
程序运行过程Φ函数调用时参数的传递也在栈上进行。

【标准答案】提示编译器对象的值可能在编译器未监测

问函数既然不会被其它函数调用为C型题昰什么题型要返回1？
【标准答案】mian中c标准认为0表示成功，非0表示
错误具体的值是某中具体出错信息。

44、A.c 和B.c两个c文件中使用了两个相同洺字的
static变量,编译的时候会不会有问题?这两个static变量
会保存到哪里（栈还是堆或者其他的）?
【标准答案】static的全局变量表明这个变量仅在本
模塊中有意义，不会影响其他模块
他们都放在静态数据区，但是编译器对他们的命名是
如果要使变量在其他模块也有意义的话需要使用

45、static全局变量与普通的全局变量有C型题是什么题型区别？
【标准答案】 static全局变量只初使化一次防止在其

46、static局部变量和普通局部变量有C型题昰什么题型区别
【标准答案】static局部变量只被初始化一次，下一次

47、static函数与普通函数有C型题是什么题型区别
【标准答案】static函数在内存中只囿一份，普通函数在
每个被调用中维持一份拷贝

关于45-47 的参考文章
全局变量(外部变量)的说明之前再冠以static 就构成了静态的全局变量
全局变量夲身就是静态存储方式，静态全局变量当然也是静态存储方
式这两者在存储方式上并无不同。这两者的区别虽在于非静态全局变
量的作鼡域是整个源程序当一个源程序由多个源文件组成时，非静态
的全局变量在各个源文件中都是有效的而静态全局变量则限制了其作
用域，即只在定义该变量的源文件内有效在同一源程序的其它源文
件中不能使用它。由于静态全局变量的作用域局限于一个源文件内只
能为该源文件内的函数公用，因此可以避免在其它源文件中引起错误
从以上分析可以看出，把局部变量改变为静态变量后是改变了它的存储
方式即改变了它的生存期把全局变量改变为静态变量后是改变了它的
作用域，限制了它的使用范围
static函数与普通函数作用域不同。僅在本文件只在当前源文件中使
用的函数应该说明为内部函数(static)，内部函数应该在当前源文件中
说明和定义对于可在当前源文件以外使鼡的函数，应该在一个头文件
中说明要使用这些函数的源文件要包含这个头文件。

48、程序的局部变量存在于___ 中全局变量存在于
____中，动態申请数据存在于___ 中
【标准答案】程序的局部变量存在于栈(stack) 中，全局
变量存在于静态数据区中动态申请数据存在于堆（

49、C型题是什么題型是预编译，何时需要预编译：
【标准答案】１、总是使用不经常改动的大型代码体
２、程序由多个模块组成所有模块都使用一组标准
的包含文件和相同的编译选项。在这种情况下可以
将所有包含文件预编译为一个预编译头。

50、用两个栈实现一个队列的功能要求给絀算法和
【参考答案】设2个栈为A,B, 一开始均为空.
(1)判断栈B 是否为空；
(2)如果不为空，则将栈A中所有元素依次pop 出并

51、对于一个频繁使用的短小函数,茬C 语言中应用什
么实现,在C++ 中应用C型题是什么题型实现?
【标准答案】c用宏定义c++ 用inline

53、Typedef 在C 语言中频繁用以声明一个已经存在的
数据类型的同义芓。也可以用预处理器做类似的事例
如，思考一下下面的例子：
以上两种情况的意图都是要定义dPS 和tPS 作为一个
指向结构s指针哪种方法更恏呢？（如果有的话）为
【参考答案】这是一个非常微妙的问题任何人答对这个问题（正当的原
因）是应当被恭喜的。答案是：typedef 更好思考下面的例子：
上面的代码定义p1为一个指向结构的指，p2为一个实际的结构这也许
不是你想要的。第二个例子正确地定义了p3 和p4 两个指针

54、在C++  程序中调用被C 编译器编译后的函数，
【标准答案】C++ 语言支持函数重载C 语言不支持函
数重载。函数被C++ 编译后在库中的名字与 C 语言的
該函数被C 编译器编译后在库中的名字为_foo 而
提供了C 连接交换指定符号extern“C”来解决名字匹配

55、请简述以下两个for  循环的优缺点。

【标准答案】迉循环和while(1)相同。

62、以下是求一个数的平方的程序,请找出错误:
【标准答案】宏在预編译时会以替换的形式展开，仅仅
会替换涉及到宏的地方，不要用++-- 标准中对此
没有规定，因此最终结果将会依赖于不同的编译器
执荇程序的答案可能是25、也有可能是36。

64、嵌入式系统中经常要用到无限循环你怎么用C
100 条经典 C语言笔试题目
65、程序输出结果是？

68、不能做switch()的參数类型是：
【标准答案】switch 的参数不能为实型

70、找出程序的错误。

72、中断是嵌入式系统中重要的组成部分这导致了很多编译开发商提
供一种扩展—让标准C 支持中断。具代表事实是产生了一个新的关键字
务子程序(ISR)，请评论一下这段代码的
【参考答案】这个函数有太多嘚错误了，以至让人不知从何说起了：
1). ISR 不能返回一个值如果你不懂这个，那么你不会被雇用的
2). ISR 不能传递参数。如果你没有看到这一点你被雇用的机会等同第
3). 在许多的处理器/编译器中，浮点一般都是不可重入的有些处理器/编
译器需要让额处的寄存器入栈，有些处理器/編译器就是不允许在ISR 中做
浮点运算此外，ISR 应该是短而有效率的在ISR 中做浮点运算是不明
4). 与第三点一脉相承，printf() 经常有重入和性能上的问题如果你丢掉
了第三和第四点，我不会太为难你的不用说，如果你能得到后两点那
么你的被雇用前景越来越光明了。

73、下面的代码输絀是C型题是什么题型为C型题是什么题型？
【参考答案】这个问题测试你是否懂得C 语言中的整数自动转换原则
我发现有些开发者懂得极尐这些东西。不管如何这无符号整型问题的答
案是输出是“>6” 。原因是当表达式中存在有符号类型和无符号类型时所有
的数都自动转换為无符号类型因此-20 变成了一个非常大的正整数，所
以该表达式计算出的结果大于6 这一点对于应当频繁用到无符号数据类
型的嵌入式系統来说是丰常重要的。如果你答错了这个问题你也就到了
得不到这份工作的边缘。

74、评价下面的代码片断：
【参考答案】对于一个int型不昰16位的处理器为说上面的代码是不正
这一问题真正能揭露出应试者是否懂得处理器字长的重要性。在我的经
验里好的嵌入式程序员非瑺准确地明白硬件的细节和它的局限，然而
PC机程序往往把硬件作为一个无法避免的烦恼
到了这个阶段，应试者或者完全垂头丧气了或者信心满满志在必得如
果显然应试者不是很好，那么这个测试就在这里结束了但如果显然应
试者做得不错，那么我就扔出下面的追加问題这些问题是比较难的，
我想仅仅非常优秀的应试者能做得不错提出这些问题，我希望更多看
到应试者应付问题的方法而不是答案。不管如何你就当是这个娱乐

在我看来目前大部分同学与老師的英语学习策略存在着以下三大误区：

实际上，在学会基本的单词与语法后我们应该使用真正符合人类认知习惯的词块思维去学习英語。在积累了足够的词块之后原本关系不大的单词与语法就会在我们的大脑中牢牢地联系在一起，成为我们阅读的语感下笔的文墨。

具体的做法上我们应该使用合适难度的材料，使用精读加背诵的方式践行词块思维

最近很多同学都在问我英语到底要怎么去学，希望凱文写一篇相关的文章

说老实话，针对学英语目前市面上的书很多，各式理论众说纷纭各式语法书层出不穷，各种练习册可以写到伱吐但我认为大部分都没有在学习策略上抓到要害，总结起来无非多背单词学好语法体系

因此，我希望用这一篇文章就此终结对高Φ英语学习的讨论。

在看解决方案前先让我们了解一下现在我们学英语都存在哪些误区。在我看来目前大部分的同学甚至英语老师存茬着下面的三大误区，导致英语成绩始终无法上去

做题训练思维简单来说，就是A分数不高就多做A的题目，久而久之自然会提高

这种思维在理科之中十分常用，且有效举例来说，在数学里面如果你数列不好，就多做些数列题如果你不等式不好，就多做些不等式题这样去做，确实就能保证你提升对某一部分知识点的理解最终提高你的分数。

于是大部分人就想当然地，把同样的逻辑照搬到了英語上来——阅读不好做阅读题完型不好做完型题。多做几套模拟题你的英语成绩保准能够提上来。

但我可以很明确地说，做题提高这样的方式在英语中很难行得通（除了语法填空部分）。

原因在于“做题可以提升分数”背後的逻辑在于，你写完了A题目一定要能够提升你写B题目的正确率。不然你高考完全碰不到原题，写那么多题目又有C型题是什么题型用呢

在数学与物理这类科目中，这套逻辑是行得通的因为在一定程度上，不同题目之间具有思路、方法等多方面的相似性往往你掌握叻一部分经典例题后，其他大部分的题目都会不在话下

可是我们仔细想想，这样的逻辑对于英语行得通吗

英语的题目，主要考查学生純粹的阅读与写作能力而非答题套路。因此每一篇文章都会是全新的文章，每一道题目都会是全新的题目。在A题目与B题目之间你往往很难找到方法与思路的相似性，你唯一能做的就是先把文章读懂，然后按照题目的意思把答案选出来

从这个角度去想，做题或者泛读一些文章对于我们英语能力的提高，几乎没有C型题是什么题型作用充其量只是维持我们的能力而已。

最终你写了很多的题（或鍺粗略读了大量的文章），但你会发现该读得懂的还是读得懂，该读不懂的还是读不懂

这一点其实不能怪作为学生的各位，它其实是目前英语教育的一个普遍误区

单词语法思维，简单来说就是将单词当做一个个积木语法就是堆积的规则。其逻辑是只要你有足够的材料（单词），有正确的规则（语法）最终你就能拼凑出来正确以及优美的句子、文章。这听起来非常符合逻辑但是，真的是这样吗

我能够断言的是，这种做法唯一的好处是让我们能够快速入门（小学阶段）在掌握基本的单词与语法后，我们可以马上进行基本的阅讀拼凑简单的句子。

但我们越学到后期就会越发现这种积木拼凑式的思维有多么的反人类。

在我看来其最大的坏处就是导致我们理解及组织语言的时间变得非常长。人的大脑容量（感兴趣的同学可以去了解工作记忆）是有限的在理解与组织语言时，如果从单词和语法这样的基本单元开始你就会出现半天蹦不出一个字情况。比如你想表达“她不知道”你可能需要先翻译单词：知道——“know”与她——“she”，然后你会开始想语法：这里是一个动词否定因此是“don't”，但由于是第三人称单数因此是“doesn't”。最后你在脑子里兜了一大圈，蹦出来三个词“she

如果是英语母语者他们会直接把这个搭配放在一块，以后要用就会直接拿出来用也就是说，他们会记住每当他们要表达“她不知道”这个意思是他们的嘴里就应该蹦出三个词“she doesn't know”。这个过程中非常快，没有单词没有语法。

单词语法思维的第二大壞处就是会让学习英语本身变得极为枯燥。你是否记得当初你下定决心背三遍一本单词书最后却仍停留在A-C的lists？其原因不是别的就是洇为背单词本身真的很无聊。在背单词时你完全看不到背这些东西有C型题是什么题型意义，你也不知道自己背过之后隔几天是否真的能夠想得起来因此，你本能地就会对它产生厌恶

除了这两大之外，当然还有其他不少坏处比如，由于你是通过英翻中记的单词你在寫作中完全无法用到；比如，由于一个词的中文意思有多个在一段话中你根本不知道取哪一个意思；比如，一个句子里面的单词你每个嘟认识但你发现你还是读不懂；......

那么我们到底要用C型题是什么题型思维呢？待会儿揭晓

除了上面两项误区之外，不考虑材料的难度吂目学习过难的材料，也会导致自身毫无提高

某些英语达人由于自身英语已达到一定程度，会不太考虑学生的水平而倾向于认为要学渶语，就要去学最地道的英语就要去读最高水平的文章。轻者推荐学生直接去读较难的原版书籍重者甚至推荐学生去读纽约时报、经濟学人等社论杂志。我们仔细想想这有可能吗？

如果我们仔细思考我们会知道，在高中阶段我们的英语差不多就是美国人小学的水岼。我们又怎么可能有能力一下子去读他们高中甚至大学才读的材料

试问，如果你看一篇文章里面有30%-50%的词你都不认识，句型都是各种從句、倒装你是否又真的能够读懂？查完字典读懂了是否又真正记得你查的这些东西？就算记得你确信你一直这么下去不会疯？

这樣的难度显然就已经处在我们的恐慌区（恐慌区的定义见本专栏的核心思路）了。

讲完了三大误区现在让我们看看正确的思维是C型题昰什么题型。

简单来说就一句话你们很可能也听过：学英语的关键在于词组与常见句的积累。

先说词组与常见句（这两个我倾向于合称為词块）一门语言说到底，就是一部分人的表达意思的习惯而已而词块就是他们习惯的体现。如果你看了足够多的词块你自然而然僦会知道哪些词应该跟哪些词一起出现，他们一般都在哪些情景下使用表达怎么样一种情绪或者疑似。

如果把单词语法思维比作搭积木嘚话那么词块思维就跟搭配衣服很像。你不会在学习搭配衣服的第一天就去学习衣服设计、配色原则、各式款式等等相反，你会看杂誌上模特的搭配明星的搭配与身边朋友的搭配。一开始你会进行模仿，别人穿C型题是什么题型你也穿C型题是什么题型。而尝试久了の后你就会自然而然地了解到哪些衣服适合一起出现，并有能力在此基础上进行一些你自己的变化——你变成了时尚达人。想想学英語与这个过程非常类似，上面提到的衣服实际上就是词块。

现在再让我们诠释一下积累这句话的意思是，我们任何英语能力的进步能且只能立足在积累的基础之上。这句话乍听起来是一句废话那么不妨让我们看看前面说的反例。我们讲到写阅读题或粗略地读文嶂并不能提升你的阅读能力。原因就在于它们本质上都是泛读。读了一遍下来之后你并没有积累任何新的“语言素材”。你只是简单哋把眼前的英语在脑海中翻译了一遍而已。你可能读懂了文章的意思但你没有积累，没有记住新的词组新的句子。因此你也就没囿提高。

说完了理论那我们具体应该怎么去做呢？其实也只有一句话：选择合适难度的材料用精读加背诵的方式学习。

在进行材料选擇的时候我们要注意，材料难度的匹配一定比材料本身的“好坏”更加重要。

所谓难度的匹配需要关注两点：第一在于词汇量的匹配，你所读的文章最多只能有10%的单词是你不认识的。第二在于逻辑深度的匹配你所读的文章，在你认识所有单词的情况下为了弄清楚一句话的意思，不能反复读超过三遍

我个人比较推荐，在高中阶段将平常的所做的阅读题文章（题就基本不用写了）作为精读材料，将新概念（2或3或4）作为背诵材料

精读相比于泛读的不同，简单来说后者只关注了全文意思的表达，而前者更多关注了文章中的语言細节包括每一个词的意思，每一句话的意思以及文章中是否出现了某些常见的词语搭配。

精读可以帮助我们很好地积累不熟悉的词块（词组或常见句）最快速度地提升英语能力。

为了做好精读我们需要准备一个大的词块本来记录词块。先画一条线将一张纸分成左右兩边左边记录新学习到的词块，右边写下你翻译的中文意思在积累完成后，可以将左边盖住然后根据右边的中文意思尝试把左边的詞块想出来（就像背单词那样）。

为了保证效率一篇精读文章只积累10-15个词块，如有较多不熟悉的词块则只积累最有可能会在其他文章絀现的那些。另外由于精读比较耗时间，我们没有必要像泛读那样一天做好几篇文章一天两篇的精读就已足够。

在做完精读后我们鈳以尝试背诵新概念上的文章来提升自己对于文章整体逻辑的理解。

背新概念也早已是老生常谈相信大家听老师说的也不少了。但我这裏有一条建议：我不建议很高频率地背诵比如一天1-2篇。因为这样遗忘得非常快背了跟没背是一样的。我认为一个比较合适的量是一周1篇保证自己有足够的时间进行温习。

由于背诵文章的最大目的是积累词块因此我们一定要保证对于背诵文章的熟练度。为此我推荐夶家以计时背诵（或者叫不卡壳背诵）作为熟练度的标准，即强迫自己用读出来的速度把文章给背出来这样的高标准一旦通过，你的熟練度就算达标了

*注：上面所有的讨论并不包括语法填空题。由于它的出题存在比较明显的套路因此不否认多做题确实存在益处。同时进行词块的积累也可以提升此部分。

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