高中数学函数难题问题

内容提示:巧解高中数学函数难題难题——以三角函数为例

文档格式:PDF| 浏览次数:19| 上传日期: 01:21:32| 文档星级:?????

全文阅读已结束如果下载本文需要使用

该用户还上傳了这些文档

我算的是cbdc你要听那个解释,我鈳以给你说楼下的最后一题选d肯定是错的。这种题很简单你都不用求,直接带答案进去算就知道了如果按照他说的选d,那你带1进去

第一题 C,奇函数的定义区间是关于原点对称的直接带入,或者k+4=-(k-2),解之得k=-1

第二题B, 恒大于零。

第三题D考交集,余集定义

自1986年棗庄学院数学专业毕业以来,一直从事小学初中高中数学函数难题的教育教学工作和企业职工培训工作.

你对这个回答的评价是?

你对这个回答的评价是

这个问题好难回答,呵呵 关键我觉得你要对集合和函数有个准确的理解基础概念掌握牢固,还有就是整理错题是个好习惯但是要真正做到把每个错题都理解了,这才是整理错题的目;数学是一门研究数与形的科学逻辑思维是必不可少的,平常要养成思考嘚习惯的拿到一个难题不要轻易放弃,多个角度去考虑多个方面去尝试,即使不一定解出来但这个过程对你来说就能提高自己,真嘚希望能帮你,加油

你对这个回答的评价是

【摘要】:正高中阶段是每一个學生求学路上非常重要的一个阶段,高中数学函数难题虽然与语文、英文地位相同,但是它的难度使大部分学生都束手无策在高中数学函数難题的教学过程中,对学生解题思路的培养是帮助学生解决数学难题的关键所在。高中数学函数难题比初中数学要更为烦琐复杂,逻辑性也更強,然而学生在升入高中后解题思路还停留在初中阶段,这就导致学生在解决高中数学函数难题题目时效率低下,正确率低所以高中数学函数難题教师在教学过程中一定要帮助学生建立正确的解题思路,下面本文就从函数的角度来探究一下怎样帮助学生建立正确的解题思路。


支持CAJ、PDF文件格式仅支持PDF格式


况静兰;[J];涪陵师范学院学报;2002年05期
杜建平;[J];吕梁高等专科学校学报;2002年01期
白润祥;[J];太原师范专科学校学报;1999年04期
中国重要会议論文全文数据库
姜志杰;;[A];基础教育理论研究成果荟萃(上卷一)[C];2005年
薛晓伟;;[A];甘肃省化学会二十六届年会暨第八届中学化学教学经验交流会论文集[C];2009年
孙爱栋;;[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第3卷)[C];2010年
沈平;;[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
陈明;;[A];2013年7月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年
中国重要报纸全文数据库
安塞县高级中学 阮永江;[N];延安日报;2010年
闫玉明 文县第一中学教师;[N];陇南日报;2009年
北京航空航天大学附属中学曹阳;[N];中国教育报;2004年
本报记者 苏畅;[N];中国体育报;2008年
江苏省南通市中级人民法院 郁临清;[N];人民法院报;2011年
本报记者 孟庆丰;[N];中国交通报;2013年
真武洞镇店坊滩小学 韩洁;[N];延安日报;2009年
本报记者  李燕锋;[N];洛阳日报;2006年
中国硕士学位论文全文数据库

我要回帖

更多关于 高中数学函数难题 的文章

 

随机推荐