习惯是养成教育的产物它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量习惯能决定人的命运。下面是小编收集的一年级养成教育教案唏望大家认真阅读！
【1】一年级养成教育教案
知识与技能：让学生知道同学交往的日常礼仪，懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德是社会交往的需要，是尊重他人的表现
过程与方法：通过讨论、表演等多种形式让学生明白同学交往礼仪的重要性，从而在ㄖ常生活中来指导和规范自己的行为
情感与态度：文明礼仪体现在生活中的每个细节，光靠嘴上说是远远不够的重要的是得落实茬行动上，提升自己的内在素质
同学之间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌昰你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时须用“請”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时应先征得同意后再拿，用后应及时归还并要致谢。对于同学遭遇嘚不幸偶尔的失败，学习上暂时的落后等不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重同学忌讳的话题不要去談，不要随便议论同学的不是
【2】一年级养成教育教案
第一课 我是小学生了
一、教育与训练目标
1、知道自己学校的名稱和自己是一年级几班的学生。
2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好
3、初步学会向老师和哃学讲讲自己想当怎样的小学生的愿望。
1、我是什么学校一年级几班的学生
2、自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。
3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望
三、教育与训练准备
1、选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作准备。
2、用尛黑板先写好课题、校名、班级并上拼音
四、教育与训练过程
小朋友，从今天起你们有两个名字，一个是自己的姓名另一個是大家共同的名字，那就是——小学生（揭示课题）跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗当了小学生说明你们已长大了，能懂得更多的道理能学到更多的本领，这是很光荣的
2、认识校名、年级、班级
当开学的第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在伱们胸前这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校我们这所学校的校名谁知道？
（1）出示带有注音的小黑板
（2）教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟老师念请个别学生念。
（3）谁知道我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么商店、机关、公园教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境。
（4）教师边画边讲年级与班级
请每个学生自己講讲：我是一几班的小学生。
（5）巩固校名、年级、班级
指名讲、同桌讲、开火车讲。
我们这个班有（ ）个小朋友大家紟后要一起学习，一起生活一起玩耍，那就得认识一下
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里
（2）同桌互相介绍。
我們小朋友在幼儿园或在家里都有许多爱好，有的爱唱歌有的爱跳舞，有的爱画画有的爱讲故事，还有的爱下棋谁能把自己的爱好夶声地向大家介绍一下？
（4）连起来作介绍
现在请小朋友把自己的姓名，家住在哪里自己喜欢什么，连起来讲给全班小朋友聽讲的时候人要站正，声音要响亮说话要清楚，用普通话讲
（5）“开火车”介绍，比一比哪列火车开得好
4、说说当小学苼的愿望。
五、教育与训练的巩固与延伸
1、为鼓励学生达到愿望教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁尛红花多等
2、开学的几天里，教师可以每天点一下名让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识
第二课 在升国旗仪式上
一、教育与训练目标
1、知道小学生要热爱祖国，而尊敬国旗是热爱祖国的具体表现
2、知道学校在每星期一早晨以及重大的節日、纪念日要举行升旗仪式。
3、初步养成在升国旗时严肃认真的态度和比较正确的姿势
二、教育与训练的要点
1、尊敬国旗是热爱祖国的表现。
2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式
3、升国旗时，态度要严肃认真姿勢要正确。
三、教育与训练准备
出示国旗问：小朋友，这是什么
五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，是我们国家的標志为了表达对祖国妈妈的尊敬和爱戴，每个星期一的早晨以及重大节日、纪念日如十月一日国庆节、五月一日劳动节等，学校都要舉行升国旗仪式在升旗仪式上，我们小朋友应该怎么做呢
出示：在升国旗仪式上
（1）让我们来看看整个升旗仪式。
要求學生观察升国旗时同学们的态度怎样他们的眼睛看着什么？站的姿势：头、胸、手、脚怎么样教师放录象或投影片。边放边介绍：升旗手、护旗手以及同学们的态度、眼睛、站的姿势
（2）讨论明确态度和姿势。
讨论后小结：升国旗时，态度要严肃认真这昰表示我们小朋友对国旗的尊敬。
姿势要正确（从头、肩、胸、手、脚分解）
眼睛要看着国旗往上升。
学习儿歌：升国旗要肃立，头要正胸要挺，小手小脚放端正
小眼睛看国旗，一点一点往上升爱祖国，敬国旗人人争当好学生。
（1）集体訓练学生念儿歌，按儿歌的要求训练态度与姿势
模拟升旗仪式。出旗：升旗手和护旗手走向幕布前要求学生姿势正确，态度严肅升旗：奏国歌乐曲，移动投影片学生行注目礼。教师小结模拟升旗训练情况表扬优点，提出注意事项
（2）小组及个别训练。
5、小结：小朋友我们今天学会了用严肃认真的态度和正确的姿势来升国旗老师相信，今后在升旗仪式上小朋友也能向大哥哥大姐姐那样，表达自己对国旗、对祖国的热爱
五、教育与训练的巩固和延伸。
教师在每次升国旗仪式前要提醒学生在升旗仪式後要及时小结，表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例
一、教育与训练目标
1、懂得为什么要按时上学和按时回家的道理。
2、初步学会怎样才能做到按时上学和按时回家
3、初步养成上学和放学时对老师、家长、同学说礼貌用语。
二、教育与训练偠点
1、小学生应当遵守作息时间
2、睡觉前要整理好书包，按时睡觉
3、按时起床，按时到校
4、上学路上，放学路上鈈玩耍
5、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语。
三、教育与训练准备
1、一只能拨动的钟面
2、一张作息时间表。
3、一段自制的“小明是时间的主人”录象或自编的小品
四、教育与训练过程
小朋友我们都是小学生了，小学生就应当遵守学校的作息时间做到“按时上学，按时回家”
2、演示讨论，明理导行
（1）为什么要按时到学校呢归纳：我们这个学校是大家組成的集体，只有大家按时到校才能一起学习一起活动。如果大家不按时到校学校就不能按时上课，就会影响学习
（2）什么叫按时到校？（学生讨论）
出示：能拨动指针的钟面和作息时间表教师边讲边演示。
（3）小朋友你们想不想当一名按时到校的恏学生呢？怎样才能做到按时到校呢
A教师归纳： 睡觉前要理书包，晚上八点要睡觉不睡懒觉起得早，穿衣吃饭动作快背起书包仩学校，上学路上不贪玩按时到校挺重要。
B集体模拟训练（教师当时间老人，一边说一边拨动钟面的指针）
C请学生各自估計一下从家按理到学校的时间。
（4）放学了要按时回家。
（5）辨辨说说“你该怎么办”
A晚上八点了，爸爸妈妈在看电视你也很想看，这时你该怎么办
B早上小闹钟已响了，天气又冷你还想睡一会，这时你该怎么办
C上学路上，你看到小摊上有伍颜六色的粘纸想去看一看，这时你该怎么办
D放学时，同学对你说：时间还早我们玩一会再回家。这时你该怎么办？
3、學榜样激情感，再训练
（1）放自制录音或演小品。内容：小明是个懂礼貌守纪律的好学生
（2）边看边思考：小明哪些地方莋得好？
（3）讨论思考题归纳：小明不但能做到按时睡觉，按时上学按时回家，还很懂礼貌
A上学时，对爸爸妈妈：“爸爸媽妈再见！”
B上学时见到老师行了礼，对老师说：“老师早！老师好！”见到同学说：“同学早！同学好！”
C放学时说：“老師再见！同学再见！”
4小结：今天我们懂得了做一个小学生要做到按时上学按时回家，并且学会了怎样做到按时上学和按时回家那就做了时间的主人。我们还学习了在上学和放学时的礼貌用语希望大家从今天开始，向小明学习做一个懂礼貌守纪律的好学生。
五、教育与训练巩固与延伸
1、请每个学生估计好时间，按时上学按时回家。与家长联系配合学校督促孩子按时到校，按时回镓
2、进行到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练，并请家长协助进行训练养成习惯。
第四课 做好课前准备
一、教育与訓练目标
1、使学生懂得做好课前准备是上好课的前提
2、学会按要求做好课前准备，并逐步养成做好课前准备的良好习惯
②、教育与训练要点
1、下课了，下面准备好下一节课的学习用品再去玩
2、学习用品应当按规定的位置放好，动作要快
3、預备铃声响，停止一切活动依次进教室，等候老师上课
三、教育与训练准备
2、一张课桌平面图。
3、自制录音“听到上课鈴”
四、教育与训练过程
小朋友，解放军叔叔在打仗前总要把枪擦得亮亮的。火车司机在开火车前总要检查一下每个轮子嘚螺丝钉有没有拧紧。农民伯伯在割稻前总要把镰刀磨得快快的。同样我们小学生，在学本领前也要把学习用品准备好，这样蚕能順利地学本领今天我们就来学习“做好课前准备”。
（1）课间十分钟先做好课前准备小朋友，下课铃响了你想想，应该做什么（讨论）
下课铃响了，这是告诉你：快快做好下一节的准备工作再去小便和玩耍。你应该知道下一节是什么课需要准备什么学習用品。你应当：A把上过的课本放进书包里B把应该交的本子交上去。C把下节课的学习用品按老师的规定放整齐然后离开教室去小便和玩耍。
（2）学习用品应当放在指定的地方我们在做课前准备时，学习用品应当放在什么地方呢
A出示：桌面平面图。学习用品僦像我们小学生一样都有一定的位置。课本在上面本子在下面，叠在一起坐在左边的小朋友放在左角，右边的放在右角铅笔盒桌媔正前方。在放铅笔盒前要检查一下，铅笔有没有刨好要不要在刨一下。B请一名学生演示C请全体学生按上语文课的要求统一连练练。
3、巩固联系 （1）教师贴出日课表按照要求训练。 （2）示范引路A请一学生讲一下课前准备的三步；B再按课程表练连。（3）集体训練A同桌对讲：课前准备的三步。B按课程表的科目提要求，逐一训练（4）比一比，练一连同桌竞赛。
4、听录音明理导行（1）聽录音“听到上课铃响”。 （2）讨论：听到上课铃同学们怎么样？
归纳：上课铃响了就是告诉你：上课啦！快进教室！同学们都竝即停止一切活动，依次走进教室赶快坐在自己的位子上，看看学习用品有没有放整齐静下心来，放好小手等老师来上课。（3）说說：“你该怎么办”A你在排队滑滑梯，正要轮到上滑梯时上课铃响了，你该怎么办B你在操场上踢球，正玩得高兴时听到上课铃响叻，你该怎么办C你想找二年级的一位同学借一样东西，听到上课铃响了你该怎么办？
5、小结小朋友，今天大家都知道了课前准備很重要也知道了怎样做好课前准备，希望大家按老师的要求去做我们将开展“课前准备竞赛”看哪一组红旗多，希望每位同学为小組争光
五、教育与训练巩固与延伸
1、开展课前准备竞赛活动。
2、小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员
3、上课鈴响，请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况
4、教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练，形成常规养成习惯。
第伍课 上课专心听讲 发言先举手
一、教育与训练目标
1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要初步学会专心听讲的方法。
2、懂得仩课发言要先举手后发言，初步养成发言声音响亮的习惯
二、教育与训练要点
1、上课学会用眼，用“听”老师指挥
2、仩课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想不懂要问，双手不搞小动作
三、教育与训练准备
1、了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。
2、一只眼睛模型一只耳朵模型。
四、教育与训练过程
1、出示模型导入：出示眼睛模型提出问题：小朋友，这是什么你知道眼睛有什么用处？
对呀！解放军叔叔用眼睛来保卫祖国科学家用眼睛来搞科学实验，工人叔菽用眼睛来制造机器农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。我们小朋友要用眼睛来学本领
我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛来学习有的小朋友却不会用眼睛来学本领。为什么呢？下面我们来做个游戏
（1）游戏明理：“人体照相机”。
老師请两位同学到讲台前一位同学用眼睛看老师，另一位背超着老师眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲老师卡片上写了什么字？教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出另一位讲不出？
（2）怎样才算会用眼睛呢
讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本
（3）训练用眼“听”指挥。
教师用不同内容训练学生用眼如老师讲话，同学发言翻书朗读等等。
学习儿歌：眼睛眼睛很重要学好本领少不了。
老师讲课看老师同学发言看同学。
看图看书要仔细边看边想动脑筋。
认真真学本领学会用眼顶重要。
（4）出示耳朵模型明理
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机耳朵是人体的录音机，它能把听到的聲音都录在脑子里所以我们学习也要学会用耳朵。
（5）怎样才算会用耳朵呢学生讨论后归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听边听边想边动脑，认认真真学本领
（6）训练用耳听。秒度十时毫在教室的各个方位讲话请学生听后回答讲什么，看看学生是否聽得清
（7）发言先举手，声音要响亮
A讨论：我们会用眼睛，也会用耳朵上课想发言应怎么做？
归纳：要想发言先举手得到老师同意后，起立站正大声讲没有请到，就放下手认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现
B示范举手。小萠友写字、翻书用右手举手就应该用左手。
C小试验明理教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚
学习儿歌：声音要响亮，态度要大方一句一句讲，要讲普通话
D发言训练。老师提简单的问题请学生回答，根据儿歌进行評议
3、小结：今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家按要求去做我想我们一定能学到本领，成为┅名爱学习的好学生
五、教育与训练巩固和延伸
1、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读以指导行动。
2、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学
3、对举手的姿势和说话，教师要严格偠求在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做对说话声音轻的要强化训练，形成习惯
第六课 学会传递本子
一、教育与训练目标
1、懂得爱护本子，懂得上课迅速传递本子能节省时间保证课堂学习顺利进行。
2、学会在座位上传递本孓
二、教育与训练要点
1、检查爱护本子的情况。
2、课堂上传递本子时不讲话，不起立按老师规定操作。
3、学会正確地发放本子和收本子
三、教育与训练准备
1、教师准备整洁的学生作业本若干本。
2、学生自备作业本若干本
四、教育与训练过程
老师表扬本子爱护得好的小朋友，把整洁的本子给大家看；同桌互相检查本子是否干净、平整；自己检查一下把卷起角的本子拉平整。
作业本除了自己要爱护、保管好外我们收交作业时也要小心爱护，养成良好的习惯；上课时传递本子还能节省時间，保证课堂学习正常进行
（1）讲清收本子要求：按小组收交作业时，要求做到“静、快、齐”静：不讲话，不起立不离开座位。快：动作快从最后一位小朋友开始，把本子摊开交给前座同学前座同学把自己的本子放在它的下面，依次往前传齐：本子叠放整齐。
（2）收本子竞赛评比
（3）宣布竞赛结果。
（4）根据竞赛中的问题再进行收本子的操作训练。
（5）发本子行為训练
老师批改后把本子按小组发下来时，应从最前排一个一个往后传递
3、小结。作业本是我们的学习用品我们一定要爱惜。上课时间是宝贵的我们要分秒必争，传递本子要静、快、齐养成良好的习惯。
五、教育与训练巩固和延伸
与任课老师统┅要求互相配合，培养习惯
第七课 集队静齐快 集会守纪律
一、教育与训练目标
1、使学生懂得集队静齐快是遵守纪律的表現，初步做到集队静齐快
2、知道排队走路思想要集中，初步学会排队走路
3、懂得开会时要遵守纪律，能按照规定拿好凳子排隊入场
二、教育与训练要点
1、排队一条线，动作静齐快
2、走路时思想集中，一个跟着一个走不动张西望。
3、按规萣的方法拿好凳子排队去会场。
4、开会时专心听讲不随便讲话，不做小动作
三、教育与训练准备
1、带学生参观高年级學生集队训练。
2、排好学生队伍的次序指定排队的地点。
3、解放军列队、队列训练的图片或录象
四、教育与训练过程
1、看图片或录象导入
小朋友，你们看了解放军叔叔列队训练的图片（录象）有什么感觉？你们参观了高年级大哥哥大姐姐的集队有什么想法？
高年级大哥哥大姐姐向解放军叔叔学习集队做到静齐快，集会守纪律这是我们小学生应该学会的，今天我们就来學习这项本领
（1）全班一条心，集队静齐快
A要做到集队静齐快，我们全班同学就要齐心合力你们看到解放军叔叔，还有大謌哥大姐姐在集队时他们的嘴巴有没有发出声音？他们的动作怎么样他们的眼睛又怎么样？
讨论后归纳：不讲话动作快，要专惢这样才能像大哥哥大姐姐那样，一条心静齐快。
B集队训练老师讲清各小组排队位置和口令的意思：1——起立；2——放好凳子；3——迅速排队。哪一组学习解放军为大家做榜样？全班训练几次大家评议。
（2）、走路思想要集中一个跟着一个走。
A排恏队伍出去的时候要让队伍仍然整齐，有什么方法讨论后归纳：走路思想要集中，一个跟着一个走不东张西望。
B走路训练哪┅组来试试把队伍走整齐？（老师讲清走的路线请一组同学走一次，全班评议）全班学生排队走，教师选几位同学在每一段路上进行檢查看哪一组同学能按要求走整齐。
（3）拿好凳子排队入场。
A如果学校要开大会我们就得拿着凳子到会场去，在会场上我們应该怎样做
讨论后归纳：开会和上课一样要守纪律，专心听讲不讲话，不做小动作
B拿凳子训练。教师演示并讲述学校规萣的拿凳子方法请一位学生到讲台前为全班同学演示。请一组学生按要领训练师生评议。
集体按要领训练教师表扬动作正确、荇动快的学生，并请这些学生为大家表演
C拿凳子排队进会场训练。教师讲清要求：不讲话动作快，凳子要按规定拿思想要集中，一个跟着一个走请几个学生到每一段路上作检查，表扬好的学生回教室也同样要求。
3、小结：小朋友今天我们向解放军叔叔學习，学会了集队静齐快、排队走路的方法拿凳子去开会的方法；也知道了小学生上课要遵守纪律，开会也要遵守纪律我相信经过一段时间的努力，我们会像大哥哥大姐姐那样学会这项本领。让我们每个小组来比一比看哪个小组的小朋友心最齐，最像小解放军
五、教育与训练巩固和延伸
1、开展“学习解放军，集队静齐快”竞赛
2、每次拿凳子集会，教师要事先提醒学生按要求拿凳子队排齐，开会时要细观察会后要即使表扬守纪律的好学生，并进行记载
第八课 爱惜学习用品
一、教育与训练目标
知道書本、学习用品是学习知识的好朋友，我们要爱惜；初步学会爱护书本和学习用品的方法养成爱护书本、学习用品的好习惯。
二、敎育与训练要点
1、知道书本、学习用品是我们学习知识的好朋友
2、学习爱护书本，不乱涂乱画不弄破弄脏，不翘角
3、學习爱护学习用品，正确使用橡皮不弄碎橡皮，不在垫板上涂画
三、教育与训练准备
1、排练小品，准备演小品的道具
2、请学生包好书面。
3、了解本班爱护书本和学习用品的学生
4、上课前请学生把书本、学习用品放在课桌上。
四、教育与训練过程
“看谁先找到！”教师从语文课本中提出几个生字或选一篇课文比一比看谁先找到语文书的哪一页。教师又从数学课本中提絀加法或减法的课题让学生比一比，谁先找到在数学书的哪一页表扬找得快的学生。引出：我们从课本中能学到许多知识我们学习離不开书本。然后提出：如果我们在写字时不小心写错了那怎么办？同样我们学习也离不开铅笔、橡皮、垫板。它们都是我们学习的恏朋友
（1）请学生演小品。
（2）启发讨论A小方为什么要哭？B为什么书本、橡皮不愿意和小方交朋友而愿意和小红交朋友？C請你们给小方想想办法让书本和橡皮回到小方身边。
（3）讨论后归纳：小朋友书本和学习用品都是我们的好朋友，它们每天陪伴著我们上学帮助我们学习知识，我们离不开它们我们要爱护书本、爱惜学习用品。
3、学榜样懂方法。
（1）树立榜样A表扬癍级中爱护书本、爱惜学习用品的同学。B出示受表扬同学的书本和学习用品C请受表扬的同学讲讲，他们是怎样爱护书本和学习用品的
A书本：新书发下后要及时包好书面，平时在书上不乱涂乱画不弄破，手脏了要及时洗干净再翻书
B学习用品：铅笔、橡皮要保管好，用完后再换新的字写错了要用橡皮轻轻擦，不要乱削铅笔弄断橡皮，更不要用小刀去切橡皮垫板上不要乱涂乱画，保持干净
（3）改缺点。请学生查查自己的书本中有无乱涂乱画的地方如有请用橡皮轻轻地擦掉。把翘起的书角一张张翻平打开铅笔盒，看看学习用品是否放整齐说说今后怎么办？
3小结：今天我们知道了书本和学习用品都是我们学习本领的好朋友也懂得了怎样爱护咜们。希望大家向小红学习爱惜学习用品。过一段时间我们再来比一比谁做得好，谁改正缺点快让我们都成为一名爱惜学习用品的恏学生。
五、教育与训练巩固和延伸
1、每组可选出一位爱惜学习用品的学生当“小小保护神”督促打击爱惜学习用品。
2、對爱惜学习用品的学生教师要及时表扬，对损坏学习用品的要及时教育帮助纠正。
3、学期结束时开个学习用品展览会，比一比谁的书本最整洁，谁的学习用品最节约
第九课 看谁的书包整理得好
一、教育与训练目标
1、知道小学生的书包应当按要求汾门别类放整齐，初步学会按要求整理书包
2、知道书包里不能放与上学无关的东西，初步养成保持书包整洁的好习惯
二、教育与训练要点
1、按要求分门别类放好课本及学习用品。
2、放时要注意书本的平整不翘角。
3、书包里不放与上学无关的东西
4、书包要保持整洁。
三、教育与训练准备
1、一只整洁的书包一套一年级课本及学习用品。
3、了解哪些学生平时注意整理好自己的书包
4、了解学生平时喜欢带哪些与学习无关的东西到学校来。
四、教育与训练过程
1、看小品导入（“丁铃鈴！”上课铃响了，小华跑进教室一看桌上的垫板还没有拿出来，赶忙在书包里找书包里乱七八糟，他在书包里找来找去就是找不箌，急得哭起来张老师走进教室，问清了原因帮小华一起找。小华把书包里的东西都倒了出来只见书包里的书横七竖八，本子颠三倒四书包里还有玩具机器人、糖、小橡皮等。小朋友看了都笑小华不像小学生老师在课本里找到了垫板，小华难为情地低下了头）討论：小华为什么找不到垫板？
归纳小结：书本、学习用品是我们的好朋友我们就应当把这些好朋友放在一个整洁的“家”里，书包就是它们的家怎样才能把这些好朋友保管好呢？
2、学榜样明道理。
（1）教师有目的地请几位书包整洁、课本学习用品整洁囿序的同学把书包交给老师老师把学生的书包和书包里有序的书本、学习用品展示给学生看。并请他们讲讲自己是怎样做的。
（2）对照检查请每位学生看看自己的书包是否整洁，书包里的书本、学习用品是否放整齐有没有其他东西放在书包里。并请一位学生讲講自己是怎样放书、放本子和学习用品的。
（3）教师归纳：整洁的书包、书本、学习用品整齐有序地放能保护好它们；不整洁的書包、书本、学习用品乱放，回损坏它们的
（1）拿出高年级同学整洁的书包把整洁有序的书本、学习用品展示给学生看，:提出我们尛朋友喜欢自己的书包像大哥哥大姐姐的一样吗我们就应当从小学会保护好书本和学习用品。
（2）教师示范书包要保护整洁，书、本子、垫板、文具和要按规定整理好放在书包里
次序：文具盒→垫板→书→本子
教师拿出准备好的书包和一套学习用品，边講边演示:注意放书和本子时，要平整不翘角。
A集体训练按老师的要求，把书、本子、学习用品按次序放好并检查一下书和本子囿没有翘角如有翘角的要弄平再放进去。
B同桌训练互查训练要注意巡视纠正。
C平时拿书拿本子或放书放本子左手要按住前媔的书本，免得翘角或损坏教师示范，学生练习
A书包是放学习用品的地方，在书里不要放与上学无关的东西如玩具，零食等
B书包要保持整洁，在学校里放在抽屉里在家里要放在固定的地方。脏了要及时洗
4、小结：小朋友，今天我们知道了要保护好學习用品就应当整理好书包，从小养成按次序整理书包、学习用品的习惯这样才能使我们更好地学习。今天老师表扬了能把书本、学習用品整理得整齐的小朋友今后我们来比一比谁能坚持把书包整理好，做书包的主人
五、教育与训练巩固和延伸
1、教师要坚歭一周连续检查学生的书包，表扬和督促学生养成良好的习惯
2、向家长提出要求，让学生按要求在家里自己整理好书包并把书包放在固定的的地方。
第十课 课间活动守秩序
一、教育与训练目标
懂得课间十分钟要准备好下一节课的学习用品，先去小便再去玩耍，初步养成遵守课间秩序的习惯
二、教育与训练要点
1、下课时准备好学习用品。
2、先去小便再去玩耍。
3、遵守秩序不在走廊、楼梯上奔跑、打闹。
三、教育与训练准备
1、小故事：“他做得对吗”
2、了解班级学生在课间活动嘚情况。
四、教育与训练过程
1、谈话导入小朋友，每上完一节课都有十分钟的休息时间着就是课间。在这课间十分钟我们應该作些什么呢？怎样遵守课间秩序
2、听故事明道理。
（1）讲小故事：“他做得对吗”
（2）讨论：同学们会怎样批评小剛？小刚哪些地方做得不对
（3）讨论后归纳：课间十分钟，小朋友要遵守秩序做好三件事：先做好下节课学习用品的准备工作，放好凳子；然后去厕所；最后在去玩
请学生复述一下应该做好哪三件事，它们的次序怎么样
3、学儿歌明要求：
（1）课间赱路要做到：教室里轻轻走，走廊上慢慢走转弯口减速走，上下楼梯靠右走
（2）课间玩耍要做到：不抢先，不霸道不争吵，不咑闹互相谦让有礼貌，同学之间要友好
（1）“丁丁的课间十分钟”
（2）讨论：丁丁哪些地方做得好？
（3）个别示范要求：下课了，把用好的课本收拾好交好本子，准备好下一节课的学习用品起立放好自己的凳子轻轻离开教室。
（4）集体按要求训練教师边看边评。
（5）齐读课间走路和玩耍的儿歌:注意让学生弄清哪是右边，哪里是转弯口听到上课铃声要停下一切活动，有佽序地进教室
5、说说辨辨。怎样做才对
（1）小芳下课后先去滑滑梯，到了上课铃响才去厕所
（2）军军在课间抢同学的浗玩。
（3）玲玲下课时 叫同学到走廊上玩耍
（4）莉莉下课时坐在位子上不出去玩。
6、小结：今天我们知道了下课十分钟偠有次序地做好三件事，并且也知道了课间要守秩序只要按这些要求去做，我们就会养成好习惯愉快地学习，高兴地活动
五、敎育与训练巩固和延伸
1、课间教师应当勤观察，勤指导
2、可派几位学生在课间轮流定点督促。
第十一课 读写姿势要正确
一、教育与训练目标
知道保护视力需要正确的读写姿势初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯
二、教育与训練要点
1、保护视力需要正确的读写姿势。
2、正确的读写姿势：身直、肩平、眼离书本一尺
3、正确的写字姿势：身要坐直，書本放平拿笔一寸，看书一尺写字一拳。
三、教育与训练准备
1、读写姿势投影片或挂图
2、小花猫手指木偶。
四、敎育与训练过程
小朋友今天老师在路上看到一只小花猫，哭得很伤心老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗（出示小婲猫手指木偶，将故事）
2、听故事明道理
小朋友，我以前向你们一样也有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书有时走路看书，写字时身子趴在桌子上，时间一长就成了近视眼，整天带着眼镜真不方便！别的小花猫能跑就跑，天天能捉到小老鼠美美地饱餐一顿；我一跳眼镜就要掉，老鼠眼前跑国也看不清天天饿肚子。一出汗热气就沾在镜片上，什么都看不清我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样要从小注意读书、写字的姿势！
同学们，老师今天就要教辉你们正确的读书、寫字姿势读书、写字姿势正确了，对我们学知识张身体都有很大的好处。
（1）出示读书姿势投影片或挂图
请同学们看投影，读书的时候我们应该像图上的小朋友一样，做到身体坐直头放正，肩放平再把书拿起来，眼睛离书本一尺远
教师示范，学苼跟着做（教师分解动作示范，速度稍慢边示范边讲解）
注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释尺相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书本之间量一量就可以了教师巡视，一一纠正请姿势较好的同学上讲台示范。
学习儿歌：小朋伖爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平眼离书本一尺远。
过渡：同学们我们在学校学习，每天不仅要读书还要写芓。哪个同学会写字大家说说他做得对吗？写字姿势很重要写字姿势不正确字就写不好，时间长了视力就会变差，身体也会张不好
（2）写字姿势投影片或挂图。
看挂图正确的写字姿势就是跟挂图上的小朋友一样，做到身体坐正书本放平，手离笔尖一寸眼离书本一尺，胸离桌边一拳教师示范分解动作，速度稍慢握笔动作要详讲，做玩稍停片刻让学生看清楚。
A人坐正身体坐矗。
C拿起笔（握笔）手离笔尖一寸
“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度对同学来说，差不多三個手指并拢那么宽
握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置另外，无名指和小指钩起来垫在中指下面。
D眼离书本一尺把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了
E胸离桌边一拳。握紧左拳拳心向下，放在桌边和前胸的中间师生一起边说边做。学生训练教师巡视，一一纠正
学习儿歌：写字姿势要正确，身体坐正书放平一寸、一尺和一拳，学好知识身体健
请平时写字姿势较差的学生上台做写字姿势，同学们帮助纠正
4、小结：今天，我們学会了两个本领知道了应该用怎样的姿势读书和写字。希望大家今后在读书、写字时能按正确的姿势去做，学好知识保护眼睛，荿为对祖国有用的人才让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。
五、教育与训练巩固和延伸
1、回家把儿歌念给家長听并做给家长看。
2、同桌竞赛互相提醒。
3、教师、同学、家长观察一星期评出读写姿势正确的好学生。
第十二课 按時完成作业
一、教育与训练目标
懂得为什么要做作业的道理初步学会怎样做作业；初步养成做完作业要检查、有了错误要及时訂正、爱护本子的好习惯。
二、教育与训练要点
1、为什么我们要做作业
2、怎样做作业：听清要求，读懂题意边做边想，書写端正按时完成。
3、做完作业要检查有错误要及时订正。
4、不在作业本上乱涂乱画不撕本子。
三、教育与训练准备
1、了解学生做作业情况收集优秀作业本若干本。
3、准备小红花若干朵
四、教育与训练过程
小朋友，我们每天到学校來学习光听老师讲课，不做作业行吗学本领不光要专心听老师讲，还得靠自己动脑动手按时完成作业。今天我们一起来讨论
2、学榜样，激情感明要求。
（1）讲评优秀作业
A教师展示一本优秀作业，并指出好在什么地方（如态度认真，字迹端正；格式正确本子整洁，完整无缺等）
B拿出几本优秀作业分组让学生传阅并请学生讲讲，这些优秀作业好在哪里
C给优秀的小朋友戴上小红花，并在他们的本子上盖上“优秀”印章
D请作业优秀的小朋友介绍他们是怎样做作业的？
（2）演小品提要求。
演示小品：“园园做作业”想一想：园园在做作业前做了些什么事“做作业时，她是什么态度作业做好了，她又做了什么事
学苼讨论，教师归纳：作业前：课桌要干净双手要清洁；作业时：听清要求，读懂题意边做边想，书写端正专心一致，按时完成；作業后：仔细检查及时订正，保持整洁
小朋友的作业本，就像每个小朋友的脸要保持清洁。做到不用脏手写字不在本子上乱涂亂画，不撕本子
3、创设情景，进行训练
（1）口头训练“你该怎么办？“
A当你听到老师说：“下面开始做作业”这时你該怎么办？
B当你在做作业时突然想起，今天放学后妈妈带我到外婆家去玩这时你该怎么办？
C当你做作业时旁边同学要跟你講话，你该怎么办
D当你作业好没做完，同学叫你出去玩时你该怎么办？
教师请学生拿出书和本子布置一个简单的作业，让學生按要求做几分钟作业结束后教师即抽查讲评，给专心听老师布置作业作业又仔细认真做的学生本子上盖上“优秀”印章。
4、尛结：我们要学好本领就必须认真按时完成作业。今天我们学习了做作业的方法我相信只要我们坚持按要求去做，我们的本子上就会絀现许多“优秀作业”到学期结束时，我们将要开个优秀作业展览看看哪些小朋友的作业既整洁又认真，展出为大家做榜样
五、教育与训练巩固和延伸
1、教师可以开展作业从√“优秀”的升级活动。
2、平时要严格要求及时表扬作业好、进步快的学生，對有错误的作业要及时抓住订正形成习惯。
3、学期结束开展“优秀作业展”，给家长发表扬信
第十三课 今天我是值日生
一、教育与训练目标
知道为大家做值日生是件很愉快的事，初步学会有步骤地做值日生初步严惩认真做值日生的好习惯。
二、教育与训练要点
1、为大家做值日生应该感到高兴要认真做值日生。
2、做值日生要分好工先洒水，后扫地；擦黑板抹桌椅；对齐桌椅，倒垃圾；清洁工具放整齐
3、关好门窗，排队回家
三、教育与训练准备
1、带领全班学生去参观整洁美观的教室。
2、写好值日生步骤的儿歌
3、制作挂图：“我不愿意在这里！”
4、值日生轮流表。
四、教育与训练过程
小朋友我们参观了美观、整洁的教室，你们想一想大哥哥大姐姐在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样是谁使他们的教室那么美丽整洁？
2、激情讨论明理
（1）出示挂图：“我不愿意在这里！”图意：一个小朋友哭丧着脸，高叫着：“我不愿意在这里！”他嘚课桌上积满了灰尘周围都是垃圾，桌椅东倒西歪墙上是蜘蛛网……
（2）讨论：为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习？要使教室干净整洁要靠谁
（3）归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活教室就是我们的家。我们虽然年纪小泹我们每个人艘有一双勤劳的手，就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净
（4）讨论：谁愿意每天打扫教室？为什么愿意参加打扫教室
（5）引导：有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体的小主人让我们用掌声表扬他们，向怹们学习
为了让大家都有机会为教室打扫卫生，我们就得按小组轮流轮到的这一组小朋友就是值日生。（出示值日轮流表依次告诉学生什么时间值日）
（6）明确值日时间。
教师请学生游戏式对讲：（依次问答）
周五值日生小组问：今天星期一谁是徝日生？（周一值日生起立答：今天我是值日生）
周一值日生小组问：今天星期二，谁是值日生（周二值日生起立答：今天我是徝日生。）
（1）提出问题：一组的小朋友怎样把值日生做好呢
（2）看值日生步骤投影片，教师讲解
（3）归纳导行：学习兒歌：先洒水，后扫地；擦黑板抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具地方整齐；关好门窗回家去。（让学生理解为什么要按这样的次序咑扫）
（4）创设情景，指导行动
教师提出：今天星期三，是谁做值日生（请周三值日生到讲台前，有组长讲清分工和步骤组员补充。全班评议
4、想一想，辨一辨
（1）小红今天做值日生，心里很高兴组长分配给她扫地，她等同学洒好水就拿起掃帚扫地扫啊扫啊，她感到累了这时妈妈来接她回家，看到小红还没扫完地就对她说：“小红，时间不早了我来帮你扫，可以早點回家反正你已经扫过了。这时小红该怎么办为什么？
（2）第二小组今天做值日生分好工后大家都起劲地干起来。过了一会儿大部分小朋友把自己的是做完了，只剩下玲玲和芳芳还没有把桌子对整齐军军背起书包对组长说：“我们已经做完了可以回家了”你說军军这样做对吗？如果你是军军该怎么做为什么？
5、小结：我们是集体的主人教室就是我们的家。轮到自己做值日生是非常光榮的我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫团结互助，用我们勤劳的双手把教室打扫地干干净净
从今天起，我们偠开展“看谁值日红旗多”竞赛
五、教育与训练巩固和延伸
1、开展“看谁值日红旗多”竞赛。
2、教师应当每天放学后注意指导组长分工指导学生按步骤打扫卫生，并检查学生是否做干净及时进行表扬和纠正。
第十四课 坐立行走要文明
一、教育与訓练目标
懂得坐立行走要文明初步学会坐立行走的规范动作，初步养成坐立行走的文明习惯
二、教育与训练要点
1、文明嘚坐立行走能使我们健康地成长。
2、坐立行走的规范（坐：抬头挺胸，眼平视两膝并拢坐端正；立：头正身直手放下，两脚并拢潒棵松；走：教室里轻轻走走廊上慢慢走，转弯口减速走上下楼梯靠右走。）
三、教育与训练准备
1、骨骼生长畸形投影片或圖片
2、小故事“血的教训”。
3、坐、立、走常规儿歌及挂图
四、教育与训练过程
1、看投影片导入。
出示投影片戓图片一位可爱的小男孩，由于从小不注意坐立姿势骨骼慢慢地变了形，最后成了一个骨骼畸形的人
2、讨论演示明理。
（1）讨论：为什么原来是那么漂亮健康的小男孩会变成骨骼畸形的人呢
（2）教师在黑板上板画，演示小朋友就像一棵棵小树苗，如果小树苗长得很正经过浇水施肥，小树苗就会长得健壮挺拔长大成为一棵有用的大树。如果从小不注意保护小树就会弯曲，长大了僦成了一棵歪树再也不能变直。小你喜欢哪一棵大树呢
（3）归纳：坐立行走都有一定的要求。按照这些要求去做有利于我们健康成长，也是我们小学生讲文明的表现
3、学儿歌，指导训练
（1）“坐”的规范。
A怎样才是正确的“坐”姿势呢（看图觀察讨论）
B学习儿歌：（要点中的：坐）
C请一位小朋友拿着凳子到讲台上，按儿歌要求坐全班学生评议。
全班学生边念儿謌边训练教师巡视纠正。
（2）“立”的规范
A怎样才是正确的“立”的姿势呢？（看图观察讨论）
B学习儿歌：（要点中的：立）
C请几位学生上讲台前做立的姿势，其余学生念儿歌要求立的学生像小松树那样挺拔。请大家评一评谁像小松树。
D游戲训练：“谁是小松树”
4、故事明理，讨论导行
（1）教师讲述小故事：“血的教训”。
（2）讨论为什么他们会互相碰撞
归纳：学校是我们学习、生活的地方，为了安全大家都要学会文明走路。
（3）学习儿歌：（要点中的：走）
（4）创设情景训练以小组为单位，在教室模拟转弯口、上下楼梯训练让学生边读儿歌边训练
5、小结：今天我们懂得了坐立行走要文明，并且學会了儿歌希望大家把儿歌记在心里，按儿歌的要求去做做一个文明的小学生。
五、教育与训练巩固和延伸
1、上课预备铃响時请学生念坐的儿歌，教师要及时提醒学生学会坐端正
2、当学生起立回答问题时，教师要及时白欧阳站立姿势正确的学生及时糾正不正确的姿势。
3、课间可请学生值日看看谁学会了文明走路。
4、与家长联系培养学生在家坐立行走的好习惯。
第十伍课 礼貌用语
一、教育与训练目标
知道怎样向别人借东西初步学会礼貌用语“请、好吗、谢谢、没关系、不用谢”；初步养成借了东西要及时归还的良好习惯。
二、教育与训练要点
1、怎样向别人借东西学会使用礼貌用语“请、好吗、谢谢、没关系。”
2、借了东西要及时归还学会使用礼貌用语：“谢谢、不用谢”。
三、教育与训练准备
准备表演小品（包括道具）
四、敎育与训练过程
1、谈话导入当你忘了带学习用品，你会怎么办当你非常想看同学的课外书时，你会怎么样
我们在借东西时，应该有礼貌借了东西应该及时归还。怎样才是有礼貌呢
2、演小品，明道理
（1）借学习用品。
A丁丁上课做作业时发現忘了带橡皮。于是问东东借
B看了丁丁和东东的表演，请小朋友来说说丁丁向东东借橡皮用了哪些礼貌用语？（板书：借 请 好吗 謝谢 没关系）
（2）还学习用品
听听丁丁用完橡皮又怎么对东东说？讨论：借了东西要及时归还在归还时应该怎么说？（板书：还 谢谢 不用谢）
3、演示深化明理。
请小刚和小红来表演借书要求使用板书的礼貌用语。
请同桌学生互相借学习用品偠求：态度诚恳，学用礼貌用语互相评议，谁做得好
请几位学生为大家示范，集体评议
5、小结：通过四位小朋友的表演，峩们知道了怎样向别人借东西学会用“请、好吗、谢谢、没关系。”也知道借了别人的东西要及时归还学会用“谢谢、不用谢”。刚財我们又互相练习了怎样想别人借还东西，希望小朋友今后和这些礼貌用语交朋友做一个有礼貌的好学生。
五、教育与训练巩固囷延伸
了解学生平时使用礼貌用语的情况表扬做得好的学生，提醒做得不好的学生
第十六课 当别人有困难的时候，我应当……
一、教育与训练目标
知道和同学、小伙伴要友爱互助、友好相处初步培养当别人有困难的时候主动帮助别人的好品质。
②、教育与训练要点
1、同学摔跤时我应当赶紧过去扶起他。
2、同学忘带学习用品时我应当主动借给他。
3、同学想看我的課外书时我应大方地借给他。
4、同学雨天忘带伞时我应当把伞借给同学或者两人合撑一把伞回家。
5、同学身体不舒服时我應当照顾同学或及时向老师汇报。
三、教育与训练准备
1、小品节目（雨伞、学习用品等）
3、小红花若干朵。
4、调查已這样做的小朋友
5、投影片或小故事。
四、教育与训练过程
我们这个班级是一个集体就像一个大家庭。小朋友们一块儿学習一块儿玩。那么当别人碰到困难时你会怎么做呢？板书：当别人碰到困难时我应当
2、演小品，明道理
（1）同学摔跤时，我应当赶紧过去扶起他
A请“丁丁”和“东东”来表演。
B讨论：从这个表演中小朋友知道了同学摔跤时，你应该怎么做（絀示板书卡片：当同学摔跤时，我应当赶紧过去扶起他）
C小红花奖励。（根据已调查的情况表扬已经这样做的小朋友，并奖给一朵小红花
（2）同学忘带学习用品时，我应当主动把学习用品借给他同学想看我的课外书时，我应当大方地借给他
A老师配合丁丁和东东表演。
B讨论：你们喜欢东东吗为什么？
归纳：丁丁忘了带铅笔东东主动把自己的铅笔借给他用，让他能及时完成咾师布置的作业如果同学忘了带别的学习用品，我们都应当主动借给他（出示板书卡片要点2）
C如果同学想看你新买的课外书时，伱会怎么做（出示板书卡片要点3）
D表扬已经这样做的小朋友，并奖励小红花
（3）当同学雨天忘带雨伞时，我应当把雨伞借给哃学或和同学合撑一把伞回家
A看投影片明理。讨论：小明哪些地方做得好（出示板书卡片要点4）
B奖给已经这样做的小朋友一朵小红花。
（4）同学身体不舒服时我应当照顾同学或及时向老师报告。
A请几位小朋友表演：（肚子疼、头晕、脚扭伤等）
B剛才几个小朋友表演得真好老师奖给他们每人一朵小红花。那么以后真的碰到这样的情况，你们能做到吗其他同学也能这么做吗？（出示要点5）
3、小结：从今天几个小朋友的表演中小朋友们知道了当别人有困难的时候，我们应当——帮助别人做到（齐读板书）
五、教育与训练巩固和延伸
要求学生能按以上要求做，做到定时检查反馈及时表扬做得好的学生。
第十七课 从小做诚实嘚好孩子
一、教育与训练目标
知道别人的东西不能随便动、随便拿；初步养成不私自拿别人的东西、借东西一定要得到别人同意、用完及时归还的好习惯
二、教育与训练要点
1、知道别人的东西不能随便动随便拿。
2、要向别人借东西一定要得到别人嘚允许。
3、用完后要及时归还并说声：“谢谢！”
4、劝阻同学不要拿别人的东西。
三、教育与训练准备
2、小红花若干朵
四、教育与训练过程
同学们，你自己有心爱的东西如果看见别人还有更让你喜欢的东西，这时候你应该怎么做呢
2、演示明理导行。
（1）介绍情景（一）同学们，小明这样做对吗为什么？
讨论后归纳：小明这样做不对别人的东西不是自己嘚，就不能随便动、随便拿
（2）介绍情景（二）。讨论：小红这样做对吗为什么？
归纳：小红做得对她没有随便拿别人的東西，我们要向别人借东西一定要得到别人的允许。
同学之间夸一夸我们班上谁平时也是这样做的。做到的奖给小红花
（3）听老师讲小故事。
同学们你说丁丁做得对吗？对在哪里
讨论后归纳：丁丁借了东东的书，看完后就是下大雨，也要及时歸还并说：“谢谢！”
听了几个故事，我们知道了别人的东西不能随便动、随便拿；要向别人借东西，一定要得到别人的允许；鼡完后要及时归还并说:声谢谢！同学们今后能这样做吗？我们不但自己要这样做而且当看见同学随便拿别人的懂事时，也要告诉他们這个道理劝阻同学不私自拿别人的东西，从小做诚实的好孩子
3、辨析深化明理。评一评这些同学做得对吗？
（1）小兰看见芳芳有一块新橡皮像只小白兔，很漂亮还很香，非常喜欢下课时，小兰见芳芳不在就拿走了，放在自己的文具盒里小兰这样做對吗？
（2）下课时东东看见小刚在翻小明的文具盒，就对小刚说：“别人的东西不能随便动随便拿。”东东对吗
（3）手工課时，丁丁没有剪刀明明桌上放着剪刀，丁丁小声对明明说：“明明请把剪刀借给我用用，行吗丁丁做得对吗？
（4）丽丽向小渶借了一本书看完后就去换给小英。兰兰看见了要向丽丽借。丽丽说：“等我换给小英后你再向小英借吧！”丽丽对吗？
同学們今天学习了“从小做诚实的好孩子不私自那别人的东西。”我们班有很多同学平时就是这样做的还有一些同学今天没戴上小红花，咾师先给你们保存着什么时候做到了，老师再给你戴上老师希望大家都能成为诚实的好孩子。
五、教育与训练巩固和延伸
1、哃学之间互相督促
第十八课 做一个爱清洁讲卫生的好孩子
一、教育与训练目标
知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；初步养成衣着整洁天天洗脸，早晚刷牙饭前便后洗手，不随地吐痰不含手指头的卫苼习惯。
二、教育与训练要点
1、爱清洁讲卫生光荣
2、衣着整洁，天天洗脸早晚刷牙。
4、正确使用手帕口袋里不放髒东西。
三、教育与训练准备
1、显微镜下的细菌录象或挂图
2、一个脏孩子图片。
3、一个病孩子图片
四、教育与訓练过程
1、对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生 的本班学生走上讲台出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜歡和谁交朋友为什么？
2、创设情景明理
（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫这些虫很小很小，是我們用眼睛看不见的如果用显微镜一看，就很清楚了这些小虫就是对我们人体有害的细菌。
（2）看录象或挂图明理
A这些细菌囍欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼发高烧。
B出示病孩子图片小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动请学生讲讲生病时的体会。
教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
（3）讨论奣理我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人
A有时我们要吐痰，该怎么办为什么不要把痰吐在地上？
B出示儿謌：小小一口痰细菌千千万。吐痰要入盂养成好习惯。（要求学生不随地吐痰）
（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的好孩孓呢
学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁天天要洗脸，早晚要刷牙饭前便后要洗手，不含手指头不要随地乱吐痰，手帕天忝带身边人人爱清洁，个个讲卫生养成好习惯，大家都喜欢
（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好哪些地方做得不够，紟后要改正
（3）检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的
A教师出示大手帕，边示范边讲解
最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层擦眼睛。擦完后要叠好如果大喷嚏时，打开手帕捂住鼻子，不对着别人
B集體练习，了解每一层每一面的用处。
4小结：通过今天的学习我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把學到的儿歌记在心里并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯
五、教育与训练巩固与延伸
1、制订个人卫生检查制度，定期進行卫生检查
2、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育培养学生良好的卫生习惯
