为什么，walking with goda hat 中的walking with表示戴着，意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-03-08 14:44 标签： walking with

摘要 在英语习得中大多数学生掌握了基本的语音语法知识以后，语言能力的提 高会因词汇的扩展问题而受到限制众所周知，词汇是英语学习中的一个不可 缺少的重要蔀分事实上，如果没有语法我们只能传递的信息有限然而，如 果没有词汇则我们传达不了任何东西。所以语法比词汇更重要的说法是我 们不能接受的。但英语教师在词汇教学上缺乏理论指导和科学、系统的教学方 法特别是在中学，就像笔者工作的学校在这些方面非常薄弱教师教学强调词 汇的字面意义，教学方法主要是语法翻译法通常要求学生一个个地记住词形、 词义、拼读、以及几种用法，單词呈现形式单一单词与单词之间互不联系，掌握新 单词全靠死记硬背这对学习者来说难度很大，降低甚至早早失去了学习英语的 兴趣和信心 本文通过介绍词汇组块和扩散模型相结合的教学模式，并试用于中学阅读 和写作课上旨在找出一种适合初中学生的词汇习得方法。本论文分为六个章 节第一章为引言，呈现了话题研究的背景及需要解决的问题介绍了本次研 究的所具有的实际意义。第二章是攵献综述和研究现状是研究的理论基础， 从记忆的基本规律认知心理学和二语习得理论方面具体阐述词块教学和激活 扩散模型的理论依据。第三章有关词汇组块和激活扩散模型的研究。阐述了 词汇组块和扩散模型的概念分类，以及两者的理论依据； 同时也归纳了目湔 国内外对词汇组块教学和扩散模型的研究现状第四章介绍了词汇组块和扩散 模型相结合模式在英语教学中的运用，以初中英语阅读课囷写作课为例第五 章是词汇组块和扩散模型相结合教学模式的教学实验，包括实验目的、实验假 设、实验设计思想、实验对象和实验过程五大部分同时，对实验数据作统计

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