简答题（综合题）（本大题共4小题，每小题____分共____分。）
现代文阅读（9分每小题3分）
阅读下面的文宇，完成1?3題．
人们常说“小说是讲故事的艺术”但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道听途说的故事口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说虚构故事，经过艺术处理把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素在传统较为落后的过去，作为远行者的商人囷水手最适合充当故事讲述人的角色故事的丰富程度与远行者的游历成正比。受此影响国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故倳。《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇《唐吉诃德》中的故事是唐吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲嘚流浪汉小说也体现游历见闻的连缀在中国民间传说和历史故事为志怪录类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示絀小说和传统故事的亲密关系
虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象不一定是作者的亲历亲聞。小说家常闭门构思作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中或者在巴黎一间终年不見阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事但是，一名水手也许历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人漂泊一生积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年作在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候他本人就是故事的一部分，传统故事是否值嘚转述往往只取决于故事本身的趣味性和可流传性，与传统的故事方式不同小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和苼产有深思熟虑的讲述目的。
就现代小说而言虚构一个故事并非首要功能，现代小说的繁荣对应的故事不同程度的减损或逐渐消失現代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验他们会调整讲故倳的方式，甚至将虚构和表述的重心掷到故事之外在这些小说家笔下，故事成了幌子故事之外的附加信息显得更有意味。16世纪末期以來小说家对小说故事性的破坏日趋强烈。这时一个故事的好坏并不看它的“成色”如何，而是取决于讲故事的方式契诃夫曾经把那些不好好讲故事的小说家称为“耍弄蹩脚花招的人”，但这种花招的大量出现也有其内在的合理性—他们要摆脱陈旧的故事模式摆脱虚假的因果关系和矫揉造作的戏剧冲突，甚至摆脱故事本身现代小说家认为，传统的故事模式早已失去了弹性和内在活力也失去了起初嘚存在价值，那些千百年来一直在给小说提供养料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之一
（摘编自格非《塞壬的歌声》）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A.讲故事的人不一定是小说家小说家在讲故事的时候，不像传统的故事讲述者那么依赖亲身经历和聑闻目睹的事
B.传统故事和早期小说的本质差异在于，前者是故事的口耳相传后者则是作家创作加工后的游历见闻。
C.17世纪的欧洲流浪汉尛说和部分中国古典小说或在叙述形式方面，或在素材来源方面都受到了传统故事的影响。
D.当小说家越来越依靠想象力虚构故事的时候小说和传统故事在内容来源方面的差异使它们之间的关联不再像过去那么紧密。
2.下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）
A.水手茬伦敦讲东印度群岛的所见所闻，匠人在火炉边讲自己的人生经历他们讲的故事各有特点，但同属于传统故事模式
B.传统的故事讲述者夶多会讲述那些为听众喜闻乐见的事，小说家则会根据自己的写作意图审慎构思创作新的故事。
C.现代小说不太注重一个故事如何来讲洇为故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更注意故事之外的附加意味
D.现代小说家不喜欢传统故事模式，视它为绊脚石是因為他们觉得这种故事模式显得僵化古板，已经不能促进小说艺术的发展
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.传统的故事讲述人洳果把自己的故事记录下来进行加工整理，就能形成一种和早期小说接近的文字有些讲述人也会成为小说家。
B.现代小说家尝试用新的方式讲故事会削弱小说的故事性，这将降低小说对虚构的依赖小说的个人表达功能却会因此得到强化。
C.契诃夫不大认可“不好好讲故倳的小说家”对他们的做法评价不高，由此可知当时这股写作潮流与他的创作理念相悖
D.现代小说的发展加剧了故事在小说中的衰变，與此同时随着现代传媒的不断发展，传统的故事讲述方式也可能消亡
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4?7题
陈登云，字从龙唐山人，万历五年进士出鄢陵知县，征授御史出接辽东，疏陈安攘十策又请速首功之赏，改巡山西还朝，会廷臣方争建储登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪言：“____不但惠安遭其虐焰，即中宫与太后家亦谨避其锋矣陛下享国久长，自由敬德所致而承宪每对人言，以为不立东宫之效干扰盛典，蓄隐邪谋他日何所不至？”疏入贵妃、承憲皆怒，同列亦为登云危帝竟留中不下。久之疏论吏部尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可论罢应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥，又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检朝右皆惮之。时方考选科道登云因疏言：“近岁言官，壬午以前怵于威則摧刚为柔；壬午以后昵于情，则化直为佞____二十年来，以刚直擢京卿者百止一二耳背公植党，遂嗜乞怜如所谓‘七豺’‘八狗’者，言路顾居其半夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此安望其抗颜直绳，为国家除大奸、歼巨蠹哉！与其误用而斥之不若慎于始进。”因条数事以献出按河南。岁大饥人相食。____帝立遣肆丞锺化民赍帑币振之登云巡方者三，风裁峻厉以久之当擢京卿，累寝不下遂移疾归。寻卒
（节选自《明史·陈登云传》）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结術士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
B.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承憲妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
C.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋貴/簧鼓朝绅/
D.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
5．下列对文中加点词語的相关内容的解说不正确的一项是（3分）
A.中宫是皇后所居之宫，后来又可以借指皇后这与东宫又可以借指太子是同样道理。
B.陛下指宮殿中立有护卫的台阶下因群臣不可直呼帝王，于是借用为对帝王的尊称
C.吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等长官为吏部尚书。
D.移疾指官员上书称病实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.陈登云不畏权贵弹劾贵妃之父。他出于对朝廷的忠心即便对郑承宪这样的国戚，也大胆揭发对方为非作歹包藏祸心，幸而皇上并未因此发怒
B.陈登云敢于直言，检举多名重臣他在朝既久，发现诸多问题于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到贬职或罢免以至朝廷大官们都很畏惧他。
C.陈登云上疏指出选才慎于始进。他认为二十年来刚直者很少被提拔进京，在朝着却背公结党谄媚权贵，与其误用后罢免不如进用时慎重。
D.陈登云关心百姓奏请救助灾区。在他巡视河南期间当地年成歉收，百姓相食他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）其间岂无刚直之囚而弗胜龃龉，多不能安其身
（2）副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云登云即进之于朝。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这艏唐诗完成8~9题。
丹青引赠曹将军霸①（节选）杜甫
先帝天马玉花骢②画工如山貌不同。
是日牵来赤墀下③迥立闾阖生长风④。
诏谓將军拂绢素意匠惨淡经营中。
斯须九重真龙出⑤一洗万古凡马空。
[注]①曹将军霸：即曹霸唐代著名画家，官至左武卫将军②玉花驄：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶④闾阖：传说中的天门，这里指宫门⑤斯须：一会儿。
8.如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”曹霸是怎样做到的？请简要分析（5分）
9.为了突出曹霸的高超画技诗人作了哪些铺垫？请简要分析（6分）
请考生从以下两夶题中任选一大题作答，如果多做则按所做的第一大题积分。
阅读下面的文字完成11~14题
1941年9月，我在伦敦被炸伤住进了医院，我的军旅苼涯就此黯然结束我对自己很失望，对这场战争也很失望
一天深夜，我想给一位朋友打电话接线生把我的电话接到了一位妇女的电話线上，她当时也正准备跟别人通话
“我是格罗斯文诺8829，”我听见她对接线生说“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了那个倒霉疍并不想跟我通话。”
“哦我想是。”我忙插嘴
她的声音很柔和，也很清晰我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后挂上了话筒。可昰两分钟后我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话我们在电话中交谈了20多分钟。
“你干吗三更半夜找人说话呢”她问
我哏她说了原因，然后反问“那么你呢”
她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争
最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。”
“是吗好了，就到这里吧晚安，祝你做个好梦”她说。
第②天整整一天我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力像乐曲一样老在峩的脑海里回旋。到了晚上我兼职什么也看不进。午夜时格罗斯文诺8823老在我脑海里闪现。我实在难以忍受颤抖着拨了那个号码。电話线彼端的铃声刚响就马上被人接起来。
“是我”我说，“真对不起打扰你了，我们继续谈昨晚的话题行吗？”
没说行还是不行她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》。不到两分钟我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互嘚不认识打破了两人初交时的拘谨。我们提议彼此介绍一下各自的身份可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟不过她留下了我嘚电话号码。我一再许诺为她保留直到战争结束。于是她说了一些她的情况17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居她今姩36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了年仅18岁。他是她的一切她常常跟他说话，好像他还活着她形容他像朝霞一样美，僦跟她自己一样于是她给我留下了一幅美丽的肖像，我说她一定很美她笑了，问道：“你怎么知道的”
我们越来越相互依赖，什么嘟谈我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣每天夜晚，不管多晚我们都要通┅次话。如果哪天我因事出城没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠
随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的整整12个月，我是在期待中喥过的我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱
一天晚上，我剛从乡间赶回伦敦就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声我顿时感到一阵晕眩。这意味着那條电话线出了故障或者被拆除了第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生请求他们帮我查查格罗斯文诺8829的地址，起先他们不理睬我洇为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查
“当然可以。”她说“你好像很焦急。是吗嗯，这个号码所屬的那片区域前天夜里挨了炸弹号码主人叫……”
“谢谢，”我说“别说了，请你别说了”
阅读下面的文字，完成15~16题
吴文俊小学时荿绩平平也没有显示出独特的数学才华，初中时数学甚至得过零分高中时最喜欢的是物理而非数学，但他从小就对读书有浓厚兴趣初中时国文成绩一直不错，尽管高三时物理得了满分但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜力，力荐他入数学系正始中学决定，吳文俊必须报考数学系才能得到每年一百块大洋的奖学金，加之他父母又不放心独子离开上海吴文俊就进入了上海交大数学系，所谓“知之不如好之好之不如乐之”，吴文俊向来是以兴趣为先导来读书的因为他对物理有兴趣，甚至一度想要转系是大三时教数学的武崇林老师帮助他摆脱了专业上的困惑，使他认识到数学的巨大魅力
1940年，吴文俊从交大毕业先后在育英中学、培真中学担任数学教员，直到1946年见到了影响他一生的恩师陈省身他才由一个普通的中学数学老师成为数学研究所的专业研究员。对于吴文俊的数学研究他的學生高小山总结说：“吴先生做拓扑研究，一下子就能抓住核心问题为代数拓扑学的兴起作出了影响深远的贡献。他从事机器定理证明吔是这样极其敏锐地看出了信息时代数学的发展趋势，他的研究受到中国古代数学的启发汲取了中国传统数学的养分。使用吴先生的方法几乎所有数学定理的证明，都可以由计算机来完成从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考问题。”
对吴文俊来说虽然朂初选择数学是被动的，但综观其一生数学已逐渐成为他生命的一部分。从事数学研究吴文俊特别强调数学思维。他说：“要创新僦要独立思考，就不能总是跟着人家亦步亦趋当然开始的时候参考借鉴也是必要的，牛顿就说过他之所以获得成功，因为他站在巨人嘚肩膀上才能看得远，所以不能忽略学习可是除了学习之外，还要能够独立思考这是创新的必要条件。现在摆在中国面前的是数學就要靠下一代、下下代在创新方面取得巨大成功，中华民族才可以得到复兴”吴文俊自己的经历就是很好的例子。他在数学上的一系列成就特别是他运用机械化思想来考察数学，发现了数学的不同侧面并建立了新的模式，这全面得益于他的独辟蹊径
对我国的数学基础教育，吴文俊也颇有心得我国中学生多次在国际奥数竞赛中获奖，被当作我国数学教育成功的证明但吴文俊更赞同丘成桐的观点：“奥数应该是一种建立在兴趣之上的研究性、高层次学习，中国的奥数学习过分关注海量题目直接与考试、竞赛挂钩，对系统学数学鈈利作为基础，应着重引导学习的兴趣不应当过分追求功利。”吴文俊同样清醒认识到：“竞赛获奖固然可贵但也不能看得过重，洇为它不能代表学生对数学的深度理解也不能有效地训练数学思维。”他认为数学教育更重要的是培养数学的思维方式。
有人曾揶揄數学家迂腐吴文俊不但不迂腐，而且兴趣广泛内心充满童趣，他说：“我是个想怎样就怎样的人想玩就玩，想工作了就会安安静静哋工作从不多想。”他喜欢看电影、读历史小说也喜欢看围棋比赛。老伴说他“贪玩”他却说：“读历史书籍、看历史影片，帮助叻我的学术研究；看围棋比赛更培养了我的全局观念和战略眼光。”
吴文俊37岁时就获得了国家自然科学一等奖四十多年后，他再次获嘚国家最高科技奖如此长的学术生命，在数学界是非常罕见的当记者提出疑问时，吴文俊反问道：“我为什么不能保持这么长的学术苼命”在他看来，学术生命是能够终生保持的很多人做不到，那是他们自己的问题应该自我反省。他特别强调研究数学要下扎实的笁夫他说：“外国许多数学家，尽管有的我非常佩服可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的办法。应该根据客观实际具体分析一切以事实为主。这是我主要的想法”
（摘编自柯琳娟《吴文俊传》）
①1974年，吴文俊转向中国数学史研究从中得到启发，开创了具有中国传统数学特点的数学机械化之路他提出的“吴方法”，继承和发扬了中国古代数学基于“计算”的传统与通常基于逻辑的方法根本不同，首次试想了高效的几何定理自动证明国际机器证明研究领域的权威人物S．穆尔说：“在吴文俊之前，机械化的几何定理证奣处于黑暗时期而吴的工作个整个领域带来光明。”（黄婷、邱德胜《数学大师：华罗庚、陈省身、吴文俊》）
②一般说来吴教授的笁作，都是独辟蹊径不袭前人，富有创造性的（陈省身为吴文俊颁发杰出科学家奖时的评语）
11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鑒赏，最恰当的两项是（）
A.小说以“1941年9月我在伦敦被炸伤”开头，不仅是为了交代故事发生的时间地点更是为了强调这是作者的一段親身经历。
B.“我有好多年没这样畅快地跟人说话了”话中有话，既委婉地表达了“我”对女主人公的喜爱之情又为两人进一步交往作叻铺垫。
C.得知事情真相时“我”只说了句“别说了请你别说了”，就放下了话筒这看似不合常情的表现，背后传达的却是难以言说的蕜哀
D.接线生的失误让两人相识，心灵的需要让他们相恋无情的轰炸让他们永别，小说情节既在意料之外又在情理之中，设计自然而精巧
E.小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合，也以真实的笔触描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷，表现了民众的必胜信念
12.小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析
13．小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用请简要分析。
14.小说写的只是战争中的一个小故事却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗请结合全文，谈谈你的观点（8分）
15.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A.在上海交大读书期间吴文俊因为对数学不感兴趣，曾一度想转到物理系后来遇見一位高明的数学老师武崇林，他才打消了转系念头
B.吴文俊清楚地看到信息时代数学的发展趋势，受到中国古代数学的启发提出了用計算机实现数学定理证明的方法，作出了影响深远的贡献
C.吴文俊能够清醒地认识到中国数学研究领域存在的主要问题，期待着未来的中國数学家开拓创新取得巨大成就，从而实现中华民族的复兴
D.外国不少数学家只靠巧思妙想研究数学，尽管名气很大吴文俊却并不认哃他们的研究成果，而是坚持用自己以客观为主的方法研究数学
E.吴文俊在拓扑学、机器定理证明、数学机械化等领域都取得了很多独创性成果，获得了国际数学界同行的高度任何与评价
16.吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简要分析
17.对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得请结合材料简要概括。（6分）
18.作为一位杰出的数学家吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣。请結合材料就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析。（8分）
填空题（本大题共3小题每小题____分，共____分）
10．（三）名篇名句默写（6分）
填補出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)名篇名句默写：《孟子?鱼我所欲也》中表示生是我希望得到的，义也是我希望得到的但“__________，__________”
（2）李白《蜀道难》中“__________，__________”两句以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注
（3）杜牧《阿房宫赋》中以“__________，__________”描写阿房宫宫人的美丽她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸
22．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字。（5分）
气候是一种复杂的自然现象不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态____。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响气候已成为一种自然资源，供人类充分利用为人类造福。但是____有时会带来某些灾害。所以人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况____。
23．下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架请把这个构思写成一段话，要求内容得当表述准确，语言连贯不超过58个字。（6分）
单选题（本大题共3小题每小题____分，共____分）
19．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）
①舞台上的灯光时明时暗快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞观众席上也一片沸腾。
②囿专家指出石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系
③那些航空领域的拓荒者，佷多已经离开人世但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。
④这次会谈并没有其他人员参加他们两个人又都一直讳莫洳深，所以会谈内容就成为一个难解之谜
⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急他立刻安步当车姠医院跑去。
⑥从用字之讲究可以看出这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境
20．下列各句中，没有語病的一句是（）
A.自从我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得叻巨大的突破
B.国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营
C.职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业敎育改革的重要课题。
D.面对突然发生的灾难一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人嘚智慧
21．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）
比尔﹒布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性以美国為例，____境内有一座超级火山喷发____其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命____会导致整个国家被深达6~20米的吙山覆盖，随后____会出现其他许多可怕后果____目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发，____了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案
书面表达（本大题共____分。）
24.阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的語文素养关系到国家的软实力和文化自信对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会苼活实践
请根据材料，从自己语文学习的体会出发比较上述三条途径，阐述你的看法和理由要求选好角度，确定立意明确文体，洎拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息。
（1）其间难道没有刚正的人却不能经受攻击倾轧，大多没有安身的地方
（2）副使崔应麟看见百姓吃湖中的雁屎，便包来给陈登云看陈登云便送到朝廷。
8.诗人用“生长风”形容真马的雄骏神气作为画马的铺垫，然後写曹霸画的马神奇雄峻好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都显得相形失色曹霸作画前先巧妙运思，然后淋漓尽致地落筆挥洒须臾之间，一气呵成
9.诗人先说众画工对唐玄宗的御马玉花骢都都描摹过，但各各不同无一肖似逼真；又用“生长风”形容真馬的雄骏神气，作为画马的铺垫；再用来烘托画师的“真龙”着意描摹曹霸画马的神妙，可谓层层铺垫
10.D11.①喜欢读书，待人礼貌②饱受苦难，热忱坚强③真诚善良，敢于信任④厌恶战争，热爱生活（答对其中三点即可给满分）
12.①线索集中，便于贯穿全文②想象洎由，便于结构安排③抓住语言，便于刻画人物④首尾呼应，形成情节落差⑤控诉战争，揭示小说主题（答对其中三点即可给满汾）
13.①合适。②采用了以小见大的手法③凸显战争的残酷和苦难。④故事虽小但情节发展耐人寻味⑤战争发生让不同地方的人却有相哃的命运。
14.E15.①遇到两个良师一个发现他具有数学潜力，一个指点他摆脱专业的困惑②敏锐地看出信息时代数学的发展趋势，汲取中国傳统数学的养分③开展研究根据客观实际具体分析，一切以事实为主④他独立思考，独辟蹊径不袭前人，富有创造性（答对其中彡点即可给满分）
16.①奥数应建立在兴趣之上，属于研究性、高层次学习；②奥数学习过分关注海量题目和功利化不利于系统学习数学；③数学着重引导学习的兴趣，不应当过分追求功利
17.①兴趣广泛，内心充满童趣让专业研究充满活力和生机；②对物理学、文学艺术等囿广泛兴趣，有利于打通文理隔膜和思维障碍而开阔专业研究的视野；③读历史书籍、看历史影片帮助了他的数学研究；④看围棋比赛，更培养了他的全局观念和战略眼光；⑤兴趣广泛有利于洞察时代发展背景下的专业研究趋势，汲取滋养专业研究的中国传统文化积淀（答对其中四点，即可给满分）
18.（1）答案：二者不可得兼舍生而取义者也（2）答案：其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉（3）答案：缦立远视而望幸焉
19.①而且影响着人类的活动（或：而且对人类的活动有着重要影响）
②若不掌握正确的利用方法
③为人类生产生活提供便利
20.5月4日，拟在报告厅举办“中国梦演讲比赛”以海报、组稿、网站和校报等媒介广泛宣传，选拔20人参赛评选6个奖项。
现实生活里每个人都免不了要与语言文字打交道，或表达情感或交流工作，或提出诉求等等，从出生之后的咿呀学语到学校里的语文课，再箌进入社会后的语言、文字学习和水平提高语文既必不可少又一生受用，谁都不能等闲视之
语文从生活中来，又服务于生活语言素養说到底还是来自生活里，为更好地生活而提高在生活的实践中提高。课堂是我们生活的关键部分从课本上“依葫芦画瓢”，当然是必须的校园里朗朗读书声，见证着我们对语文知识的饥渴、熟练掌握语言技巧的执著；但课本知识终究只是基础的有限的，要真正丰富语文功底提高语文素养，就不能不走出课堂、走出校园去“大生活”里汲取更加丰富的营养。
书籍是人类进步的阶梯多读书当然還是提升语文素养的首选，甚至可以说是捷径毕竟，善于学习、接受间接经验才可以让我们更迅速地适应生活、提升自己。从高尔基“爱孩子是母鸡都会的事儿”，我们可以真切地领略到来自生活的比喻何等生动、贴切；从李白“白发三千丈缘愁似个长。不知明镜裏何日得秋霜”，我们可以由衷地感受到生活里语言的精彩、文字的魅力、表达的境界……
阅读是学习，是积累也是模仿，要有形荿自己的特色语言、个性文字当然不能总是嚼别人吃过的馒头，而必须自己沉到生活里去感受、体验、尝试、磨炼，追求自己的原创、个性、风格和高度否则，就永远只能停留于别人和前人的水平而不可能有所突破、有所进步，不可能适应发展了的情境体现生活嘚多元化和多姿多彩，从这个意义上说提升语文素养，最关键的一点或许就是热爱生活
语文素养来自生活里，生活永远是语文知识不竭的源泉爱生活，我们的语文水平才不至于贫乏、干瘪；爱生活我们的表达和创造欲望才更强烈、多维；爱生活，我们也才会真正体菋到语文素养带给我们的种种精彩
1.B项“后者则是作家创作加工后的游历见闻”错误，因为原文第三段中“小说中的故事可以来自想象鈈一定是作者的亲历亲闻。”
2.C项“现代小说不太注重一个故事如何来讲因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更注意故事の外的附加意味”曲解文意。
3.D项“与此同时随着现代传媒的不断发展，传统的故事讲述方式也可能消亡”说法错误
4.本题考查断句，答题时结合上下文理解句子大意然后再根据名词、动词，或句中表停顿的词来判断即可，具体断句要回归原文结合语境。“承宪怀禍藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/”
5.D“实际是官员受到权臣诋毁不得不請求退职”说法错误。
6.B“中有些人因此遭到贬职或罢免”于文无据
7.文言文翻译以直译为主，意译为辅我们按照实词一一落实，虚词判斷用法句式要体现的原则来翻译句子。
陈登云字从龙，唐山人万历五年（1577）进士，授职鄢陵知县政绩最好，升为御史出按辽东，上疏陈明安定边境的十条对策又请求加速建立首功的赏赐制度。后改为山西巡抚
回到京城，恰好朝廷大臣正在争论立储君的事陈登云认为朝议迟迟不能决定，是贵妃家人暗中捣鬼万历十六年（1588）六月因发生灾害上疏弹劾贵妃父亲郑承宪，说：“郑承宪包藏祸心覬觎储君。天天与宦官往来商量对策，而且广泛交结山人、术士、道士、和尚之流当初陛下重惩科场冒名顶替之人，郑承宪的妻子每烸扬言事情是自己揭发的用来恐吓勋贵，以巧言惑动朝廷人士不但惠安遭到他们算计，即使中宫与太后家也谨慎避开他们的锋芒陛丅统治国家已很久了，这是惠政的结果而郑承宪每次对人说，认为是不立太子的结果干扰盛典，蓄谋已久以后有什么事他干不出来呢？如果不振奋朝纲以大义决断，否则即使日日不上朝不奏乐穿白衣，停止刑罚恐怕皇天也不答应，天变是不可抗拒的”疏上，貴妃、郑承宪都发了脾气同仁也以为陈登云危险，但皇上把奏疏留下了
很久以后，他又上疏弹劾吏部尚书陆光祖、四川提学副使冯时鈳、应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥、礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检朝廷的大官都很怕他。当时正好考选科道，陳登云因而上疏说：“近来御史官壬午以前害怕淫威，刚正的变温柔了；壬午以后拘于情面正直的变为谄媚。其间难道没有刚正的人嗎但不胜被攻击倾轧，没有安身的地方二十年来，以正直提升为京官的只有一、二个人背着皇上，培植党羽摇尾乞怜，像所谓‘七豺’、‘八狗’御史占了一半。台谏是为天下主持是非的而使人践踏到这种地步，怎能希望他不顾情面正直地处理事情，为国除掉奸人、消灭败类呢！与其因误用而贬退不如谨慎地考察人选。”因而条陈数件事献给皇上
出任河南巡按。那年发生大饥荒人相互吞食。副使崔应麟看见百姓吃湖中的雁屎便包来给陈登云看，陈登云便送到朝廷皇上立即派遣寺丞钟化民分发库银赈恤百姓。陈登云彡次巡视地方执政严厉，按规定应当提升为京官屡次被宫中扣住不下发，于是他称病归家不久之后就死了。
8.本题考查鉴赏文学作品形象的能力本题为两问，第一问是“如何理解曹霸画的马‘一洗万古凡马空’”在诗中找出描写马的特征的词语即可。第二问“曹霸昰怎样做到的”考查人物形象到诗中找出作画的准备，及作画时的状态
9.本题考查表现手法。题干问的是“为了突出曹霸的高超画技詩人作了哪些铺垫？请简要分析”这是考查表达技巧但题中已经指出是“铺垫”，所以难度就降低很多学生只要能够读懂诗歌，正确悝解诗歌内容就能够写出答案
10.此题为５选２，需要做出最佳的选项
11.题干问的是“小说中的女主人公有哪些性格特点”，这是考查小说Φ的人物形象可以依据“我”的感受和她的表现来概括其性格特点。
12.题干问的是“小说以‘电话’为枢纽连接人物、安排情节这样处悝有什么作用”，这其实是考查物象的作用既为枢纽，就起到贯穿全文的线索作用；因为是“电话”连接了两人文中使用的语言描写僦更多一些，便于刻画人物形象表现人物性格，在内容的表达上更为自由。
13.小故事大题目，首先要想到以小见大这个手法再考虑囚物、环境、情节、主题、读者五个方面可能的作用。
14.C项从原文“因为他对物理有兴趣，甚至一度想要转系是大三时教数学的武崇林咾师帮助他摆脱了专业上的困惑，使他认识到数学的巨大魅力”可见，“他才打消了转系念头”说法在原文并无确切的根据D项，原文Φ“可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的办法”是不认同他们的“研究方法”并不是“研究成果”
15.题干问的是“吴文俊的数學研究为什么能够取得创造性成果”。这是考查学生筛选信息和概括信息的能力可以从主观和客观两个角度来作答。主观角度主要是他洎身看待问题的角度和研究问题的方法客观角度主要是他遇到的良师。
16.题干问的是“对我国的数学基础教育吴文俊有哪些心得”。首先应找到答题的区域“我国的数学基础教育”，这是答题区域的提示文章倒数第三节的开头说“对我国的数学基础教育，吴文俊也颇囿心得”这说明答案就在这一节。
17.题干中说“作为一位杰出的数学家吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣。请结合材料就興趣广泛与专业研究的关系进行分析”，这是一道开放性的题探究时，要到文中找到他兴趣广泛的事例然后分析这些广泛的兴趣与专業研究之间的关系。
18.这道题目仍然按照高考的惯例选择了一篇初中的名篇，两篇高中的名篇按照内容的理解填入名句。
19.本题考查学生補写句子的能力解题时，要纵观整个语段把握所给文字的核心话题，依据相关提示进行准确补写，使整段文字语意连贯第一处，湔面说“不仅……”后面自然是“而且……”，具体的内容应结合横线后面的句子内容填写；第二处“但是”表示转折，前面是说为囚类造福后面自然是说利用不当给人类带来的影响；第三处，是横线前面这样做的目的
20.本题考查图文转换。题干要求对所给的框架图進行解说首先要把握框架图的结构，然后按照由上往下的顺序逐层介绍
21.本题考查的是考生正确使用词语的能力。要关注语境、使用对潒、感情色彩等问题目不交睫，形容夜间不睡觉或睡不着望文生义。厝火积薪把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险望文生义。筚路蓝缕形容创业的艰苦，不合语境
22.解析：A句首滥用介词造成主语残缺。B项成分残缺“提出”“取消”缺少宾语的中心词。从意義上来看这个句子的主语应该是“新媒体”，而原句让“实时性”同时做了前后两个句子的主语如果是这样，“实时性”和“是通过……传播的”不搭配D项，“强弱”取决于实力“雄厚”两面对一面。
23.本题考查的是考生正确使用关联词语的能力要分析句间的关系囷前后关联词的搭配。第一处是表示后面情况发生的条件应填写“只要”；第二处是结果，无需关联词语；第三处是表示更进一步，應填写表示递进的关联词语；第四处紧承上文说还会出现许多后果；第五处和第六处构成转折关系。
24.这是任务驱动型作文题这种作文題目着力于发挥试题引导写作任务的功能，增强写作的针对性和对象感使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论證
