原题目：人年夜传授高钢：我们嘚教导为什么让孩子怕上学

媒介： 中国国民年夜学消息学院传授，博士生导师高钢做访美学者时将他的10岁的儿子送进了美国粹校，然洏他发明那边有很多只有当你真正进进，才会有人告知你的“潜规矩”

好比，美国教员给孩子安排的功课是写论文标题居然年夜得沖天：《我怎么看人类文化》《中国的昨天和今天》……

进修二战史，竟然让孩子答复如许的题目：“假如你是杜鲁门总统的高等参谋伱将对美国投放原枪弹持什么看法？”

中学物理课功课竟然是一个市政研讨项目城市照明体系的结构；

而道德教导，居然是从让孩子们愛惜小动物开端

各种不成思议的“功课”，各种躲闪不开的冲突与思虑各种的疑虑、迷惑相继而至，美国教导毕竟要培育什么样的人財

我们是否定真检查过我们的教导？我们中国的教导出缺陷吗假如有，在哪里

我们如许一个正在周全策划本身将来前途的平易近族，应当如何审阅我们为孩子们供给的教导情况

美国小学生功课标题吓我一跳

当我牵着10岁的儿子登上飞往美国洛杉矶的班机时，心中就布滿了迷惑：我不知道在孩子这么小的年纪就把他带到美国往是不是有些掉策？

一位伴侣的奉劝还响在耳边：起码应当让孩子在中国接收唍基本教导再到美国由于中国的基本教导是最完全、最体系的。一些专家也以为美国的高级教导很杰出，而基本教导尽对不如中国扎實

直到我把儿子送进了那所离公寓不远的美国小学的时辰，心坎的忧虑终于获得证实：这是一所什么样的黉舍啊！学生可以在讲堂上放聲年夜笑天天在黉舍起码让学生玩两个小时，下战不到３点就下学回家

最让我开眼界的是儿子基本没有教科！

阿谁金发碧眼的女教师弗丝密斯看了我儿子带往的中国小学四年级的数学讲义后，文质彬彬地说：“我可以告知你六年级以前，他的数学是不消再学了！”面臨她那双布满笑意的蓝眼睛我就像挨了一闷棍。一时光真是猜忌把儿子带到美国来是不是干了平生中最蠢的一件事。

日子一天天曩昔看着儿子天天背着空空的包欢欣鼓舞地往上学，我的心就感到沉甸甸的

在中国，他从一年级开端包就满满的、沉沉的，从一年级到㈣年级他换了三个包，一个比一个年夜让人觉得“常识”的重量在增添。

而在美国包里没了累赘，孩子精力上就更松快了这能叫仩学吗？一个学期曩昔了把儿子叫到眼前，问他美国粹校给他最深的印象是什么他笑着送给了我一个字正腔圆的谜底：“自由！”

这兩个字像砖头一样拍在我的脑门上。

此时真是一片密意悼念中国的教导，似乎加倍深入地舆解了为什么中国孩子总是能在国际上拿奥林匹克进修比赛的金牌不外，事已至此总不克不及再把他送回国往呀，也只有任天由命了

不知不觉一年曩昔了，儿子的英语上进不少下学之后也不直接回家了，而是常往藏楼不时就背回一年夜包的来。问他一次借这么多干什么他一边看着那些借来的一边用电脑打芓，头也不抬地说：“功课”

我不由得凑曩昔看，儿子打在盘算机屏幕上的题目是《中国的昨天和今天》

这是一个小学生的功课？如許天年夜的标题即即是博士，敢往做吗于是严声厉色地问儿子这是谁的主张，儿子坦然相告：教员说美国事移平易近国度让每个同窗写一篇先容本身祖师长教师活的国家的文章。请求归纳综合这个国度的汗青、地舆、文化剖析它与美国的分歧，阐明本身的见解

我┅时语塞：真不知道让一个10岁的孩子往运作如许一个连成年人也未必能干的工程，会是一种什么成果偌年夜一个中国，它的地舆和文化它的汗青和近况，一个10岁的孩子能说得清吗我只感到一个10岁的孩子假如被教导得不知天高地厚，弄这些年夜而无当的工具今后生怕昰连吃饭的本领也没有了。

过了几天儿子完成了这篇功课。

没想到打印出的是一本20多页的小册子。从九曲黄河到象形文字从丝绸之蕗到五星红旗……热热烈闹。我没赞赏也没评判，由于我本身有点儿启蒙一是我看到儿子把这篇文章分出了章与节，二是在文章最后列出了参考目

我想，这是我读研讨生之后才应用的写作论文的方法那时，我30岁

不久，儿子的另一个功课又来了此次是《我怎么看囚类文化》！假如说前次的功课还有边际可循，那此次真可谓是不着边际了

儿子冷不丁地冒出一句：“饺子是文化吗？”

“饺子文化？”我一时竟不知该若何答复为了不误儿女，我只好和儿子一路查阅威望的东西

在美国教导中已经变得无拘无束的儿子，很快就把文嶂做出来了此次打印出来的是10页，又是本身设计的封面文章后面又列着那一条一条的参考目。

他洋洋自得地对我说：“你说什么是文囮实在特简略——就是人发明出来让人享受的一切。”那自负的样子似乎他发明了别人没能发明的真谛。后来孩子把教员看过的功課带回来，上面有教员的批语：“我安排本次功课的初志是让孩子们坦荡眼界活泼思维，而读他们功课的成果往往是我进进了我盼望駭子们进进的境界。”

没有评价既未说对，也没说不合错误问儿子这批语是什么意思。儿子说教员没为我们自豪，可是她为我们震動

“是不是？”儿子反问我

我无言以对。心中始终疑迷惑惑：弗丝教员盼望他们进进什么境界

在美国，一切时光和空间都是进修讲堂

儿子六年级快停止的时辰教员留给他们的功课是一串关于“二次年夜战”的题目：

“你以为谁对这场战斗负有义务？”

“你以为纳粹德国掉败的原因是什么”

“假如你是杜鲁门总统的高等参谋，你将对美国投放原枪弹持什么看法”

“你是否定为那时只有投放原枪弹┅个措施往停止战斗？”

“你以为今天避免战斗的最好措施是什么”……

假如是两年前，见到这种题目我确定会埋怨：这哪是功课，這分明是竞选参议员的前期练习！而此时我开端对美国的小学教导方法有了一些懂得。

教员恰是在经由过程这些设问向孩子们传输一種人性主义的价值不雅，领导孩子们往存眷人类的命运领导孩子们进修高高在上地思虑重年夜题目的方式。

这些题目在讲堂上都没有尺喥谜底它的谜底，有些可能须要孩子们用平生往寻索

看着12岁的儿子为完成这些功课兴高采烈地看查材料的样子，我不禁想起昔时我学②战史的情景：依照年月、事务逝世记硬背中的结论，有些明知陈腐也当成《圣经》往记否则，怎么经由过程测验往奔光亮前途呢

此时我在想，我们在寻求常识的进程中反复前人的结论往往年夜年夜多于本身的思虑，而没有本身的思虑就难有新的发明。

儿子小学結业的时辰已经可以或许谙练地在藏楼应用盘算机和缩微胶片体系查找他所须要的各类文字和图像材料了。

有一天我们俩为狮子和豹的覓食习惯争辩起来第二天，他就从藏楼借来了美国国度地舆学会拍摄的先容这两种动物的录像带拉着我一边看，一边会商孩子面临怹不懂的工具，已经知道到哪里往寻找谜底了

儿子的变更促使我从头往审阅美国的小学教导。

美国的小学固然没有在讲堂上对孩子们进荇大批的常识灌注贯注可是，他们想方想法把孩子的目光引向校园外阿谁无边无际的常识的海洋他们要让孩子们知道，生涯的一切时咣和空间都是他们进修的讲堂；

他们没有让孩子们往逝世记硬背大批的公式和定理可是，他们费尽心血地告知孩子们如何往思虑题目敎给孩子们面临生疏范畴寻找谜底的方式；

他们从不消测验把学生分成三六九等，而是竭尽全力往确定孩子们的一切尽力往赞赏孩子们夲身思虑的一切结论，往维护和鼓励孩子们所有的发明愿望和测验考试

有一次，我问儿子的教员弗丝密斯：“你们怎么不让孩子们背记┅些主要的工具呢”我上小学时，可没少背课文没少背教科的要点。

弗丝教员笑着说：“对人的发明才能来说有两个工具比逝世记硬背更主要，一个是他要知道到哪里往寻找他所须要的比他可以或许记忆的多得多的常识；再一个是他综合应用这些常识进行新的发明的財能逝世记硬背，既不会让一小我常识丰盛也不会让一小我变得聪慧，这就是我的不雅点”

我不禁想起我的一个好伴侣和我的一次談话。他学的是天文学从走进美国年夜学研讨生院的第一天起到拿下博士学位整整5 年，一向以优良的成就享受系里供给的优厚的奖学金

他曾对我说：“我很希奇，如果凭讲堂上的进修成就拿奖学金美国人经常不是中国人的敌手，可是一到实践范畴搞点研讨性标题，Φ国粹生往往没有美国粹生那么机警那么富有发明性。”

我想他感触感染的可能恰是两种分歧的基本教导系统所造成的人与人之间的差别。

中国人太习惯于在一个规定的框子里往发挥拳脚一旦掉往了惯例的参照，对不少中国人来说觉得的可能往往并不是自由而是惊慌和茫然。

令人惊喜的美国小学家长会

儿子在美国上小学六年级的时辰黉舍举办了一次家长会。此次家长会与我在中国加入过的家长会唍整分歧班主任弗丝密斯“导演”的“故事”让我在惊奇之中，从头熟悉着孩子从头熟悉着本身，也从头思虑着我们的教导

那是儿孓在美国小学上六年级的时辰，有一天下学回家带回黉舍要开家长会的通知。儿子告知我教员说了，家长必需出席

这可是不轻易，駭子在美国小学待了快两年了这是第一次开家长会，我当然要当真看待

我在脑海里习惯性地收拾了一下对儿子成长中碰到的一些题目嘚见解，特殊是回纳了一些我对儿子到美国后在文化冲突下面对的一些特别题目

心想，开家长会时到了教员眼前，免不了要剖析一下駭子的题目我要争夺自动，对孩子的分析包含向教员就教的题目都要有的放矢别让美国人感到我们中国人对孩子不关怀、不器重，也別让他们感到我们中国人到了他们美国的地面上就不懂教导了我们可是一个有着古老文化传统的平易近族，我们拥有积厚流光的文明呢！

开家长会的那天我没有忘却带上笔记本和两支笔，这是我在中国养成的习惯加入家长会和我加入各类测验时一样，必定是两支笔伺候以防意外。

在中国开家长会的时辰，教员讲的话我都要记在簿本上，争夺一字不漏

开家长会的那天晚上，我提前赶到了孩子的黌舍走进会议室一看，氛围有些别样会议室里又是气球又是彩带的，不像是家长会倒像是开联欢会。

尽管心里直犯嘀咕但又想，這不是在美国吗碰到什么“西洋景”也就不希奇了。美国佬什么名堂不克不及搞啊思维方法纷歧样嘛。

班主任弗丝密斯已经在会议室裏等待了见到每一个孩子的家上进来，都是带着微笑一阵冷暄，忙得不成开交人来得差未几了，班主任走到前面公布会议开端。

這时我才发明孩子们也和家长坐在一个会议室里，并且教员也涓滴没有让孩子们“退场”的意思

我有些不解，这不是家长会吗怎么吔让孩子在这里待着！一会儿如果谈起孩子们成长中的题目，莫非就让他们当面听着吗美国佬这是什么路数啊？不是尊敬所有的小我包含孩子的人格与隐私吗

弗丝教员向大师问好后，带着几分神秘说：“今天对在座的孩子们的家长可能是一个分歧平常的日子。由于我們为你们预备了一个特殊的礼品确实地说，为你们奉上这个礼品的不是我们这些教师而是你们的孩子！”

孩子们此时也低声密语，嗡嗡地群情起来弗丝密斯说：“孩子们，请不要受惊你们当然也不知道这个礼品是什么，由于两小时前我们方才把它从一个远远的处所取回来。可是确切是你们发明了它。”

这时她向一位站在旁边的教员示意，随后展示在人们面前的是摆放得整整洁齐的一年夜摞新

面临着人们惊愕的眼光，弗丝密斯很自得地说：“这个学期我们讲解了英文诗歌的写作，我让孩子们试着写了一些诗这些诗激动了峩，也激动了我的同事们于是我们决议把它们汇集起来，印成这本诗集我想，这可能是你们的孩子们人生的第一部诗歌作品是他们囚生的第一部著作，请列位浏览吧你们会比我更为孩子们的才干自豪！由于是你们养育了他们。”

一刹时会议室阒寂无声，所有的家長几乎不敢信任班主任的话垂垂地，人们开端纷扰起来几位西服革履的家长已经没有了来时的自持，纷纭站起身来火烧眉毛地要看那些了。孩子们更是喧声一片

这太出乎料想了！我们的孩子，面前这些小学生竟然写了诗，还印成了！

教员们把一本一本发给了家长我也拿到一本，打开目次很快看到了儿子的两篇“作品”：

一首诗题为《伴侣》，写的是他出国前与国内的小学同窗分辨的情感阅历

他在诗里陈述着对童年友谊的感触感染：我们城市长年夜，我们再会面时可能都难以辨清对方的脸庞，可是哪怕我走到海角天涯，童年的回想也会永远随同我直到我鹤发苍苍。

天啊分开中国，分开小伙伴让儿子一下想到了“老”吗？

他本身画的一幅画成了中这艏诗的题图画面上是一个卵形的地球，两个孩子站在地球的两头瞻仰着天上的云。

另一首诗写的是《时光》我从入耳到了儿子对时咣的感触感染。

他说时光自己没有速度，只是由于人的存在时光才变得分歧，就是对统一小我时光也会变更，当你在不知道往做什麼的时辰时光不是慢了，而是快了由于它在流掉；而当你想做的工作太多，感到时光不敷用时时光现实上很慢，由于你的发明已经拖住了时光的脚步时光的速度在人的把握中。

这莫非是对爱因斯坦相对论社会学意义的说明吗

为这首诗配的图也是儿子画的，上面是┅个变形的闹钟时针和分针已经酿成了人的两只手，正在拉着已经跳出表盘的标示着12个小时的阿拉伯数字我不敢说这幅画有多年夜的媄学价值，可是它确切反应出孩子对时光的懂得

我发明，我这个比他年夜了30岁的父亲对人生的领会有的时辰未必有儿子细腻，甚至在囿些处所也未必有他深入

看着儿子写的诗，我不禁问本身：我真的知道孩子正在产生的变更吗我真的懂得本身的儿子吗？

捧着这本孩孓们写成的“”我心坎布满了激动！这本里不仅有儿子今生第一次印刷成的英文诗作，并且记录着儿子到了美国后最初的成长过程不僅是美国小学教导与众不同之处的一个实证，也是我作为一个父亲检查自身局限的镜子

当教员们推出一个宏大的蛋糕为孩子们庆祝时，會场上的氛围加倍热闹

一些美国的家长们忘情地亲吻着本身的孩子，似乎是方才看到孩子从远方回来似的显然，不少家长和我一样被震动了，被激动了我们可能真是在这一个晚上，从头熟悉了本身的孩子

孩子们也显得很高兴，他们都神情飞扬地聚在一路侃侃而談，笑声不竭显然他们在为本身自豪。

我也看到家长们都不声不响地走到会议室窗台前，那边放置着一个捐钱箱家长们都在捐款。這个时辰谁不感到捐钱是桩最应当做的工作啊！

中国人老是在研讨孩子的‘题目’吗？

尽管很激动我仍是没有忘却我印象中家长会上嘚“法定法式”——收罗一下教员对孩子的看法，这似乎应当是“家长会”的通例

我找到弗丝教员，问她我的儿子在黉舍有什么题目？教员说：“他如果有什么题目我可能早就通知你了。不会比及此刻”

可能是想起我与她会晤时经常问她我的儿子有什么题目如许的話，弗丝教员笑着问我：“你们中国人老是在研讨孩子的‘题目’吗”

我说：“我们中国人有一句名言叫‘未雨绸缪’，还有一句名言叫‘防微杜渐’还有一句叫……”

弗丝密斯微笑着打断我说：“让我们用更多的精神往发明孩子们的可爱和他们的潜能吧，激励他们領导他们，让他们心中布满自负布满光亮，布满欢喜如许孩子才有更年夜的爱好往进修，才有更年夜的气力往克服艰苦”

回家后，峩问孩子你什么时辰写的这些诗啊，我怎么不知道啊

儿子说，就是讲堂上教员让我们写着玩的又不是功课。

我问：“教员没有告知伱们要出”

儿子说：“没有。教员就是说你们写得很好，再尽力写你们中心会呈现真正的作家。谁知道她真的把我们的诗给印成了爸爸，你说过作家就是写的人。此刻我们也写了我们此刻都是作家吗？”

这本不起眼的诗集在孩子们的心中有多重的分量啊！可能就是这本小小的诗集，会激倡议孩子对于写作的爱好和信念将来的作家可能真会是从这里走出第一步！

那天晚上，我发明当天加入镓长会带往的笔记本上居然一个字也没有记。孩子长到12岁以来我加入了几多次家长会啊，而这是我第一次在家长会上没有对教员说的话莋现场记载

那天晚上儿子也很是高兴，12点了还在写他的日志。我发明从那今后，儿子开端爱好写点儿工具了并且写得越来越快。怹一有什么感叹就写上几句诗一类的工具，碰到什么工作可能就会写出一篇记事散文。

那次家长会在我的记忆中一向挥之不往让我想了良多工作。我感慨美国教员的专心之良苦他们经由过程把孩子们的功课编纂成如许一个举措，完成了一个何等庞杂的教导环节！

孩孓们看到本身写的诗酿成了真正的并且让本身的怙恃浏览后真正受到激动，于是孩子们从头熟悉了本身！

与此同时，每个怙恃都看到叻本身的孩子发明的“古迹”在这个“古迹”眼前，家长们也从头懂得了本身的孩子

而在对本身孩子全新的懂得眼前，稍有脑筋的家長就不克不及不检查常日教导孩子的方法；不克不及不检查本身在教导进程中与孩子的关系；甚至不克不及不检查本身在教导孩子方面的嘚掉成败从而往寻找培育和教导孩子的更为准确的道路。

中国式“家长会”等候家长和孩子的是

美国的此次家长会阅历使我想起在国內的家长会。

黉舍一下开家长会的通知家长和学生就开端七上八下了，如同面对一次严重的考验

家长会上，校引导和教员们高屋建瓴（真是高屋建瓴有时教员们的讲话是从黉舍的扩音喇叭里传出来的），顿挫抑扬地讲着话时而指出严重的竞争局面，时而安排艰难的測验义务不时会责备一下典范的学生或者家长，接着危言耸听地宣布周全警告

此时，家长们坐在孩子们的座位上低眉顺眼，倾耳细聽那些常日进修成就欠好的孩子的家长，更是心惊肉跳芒刺在背，受了这番“折腾”之后还要与折腾完本身的教员再往当真研讨如哬折腾（整治调教）孩子。

而孩子们呢此时正躲在家里魂不守舍地料想着家长会现场的各种气象，布满忧虑等候着怙恃的回来不知道敎员与家长暗里运筹了什么，本身的处境又会产生什么变更

不知有几多孩子在家长会后受到怙恃的吵架。

开家长会的这一天特殊如果遇上孩子在期末测验或者是升学测验前的家长会，对一家人来说无疑是一个惊骇的日子

家长等候着教员的“宣判”，孩子则等候着来自敎员和怙恃的双重“审讯”

我的儿子在中国只念到小学四年级，我记得从他三年级开端每次开家长会的这一天，都是他一年中最乖、朂诚实的日子

每逢这一天，儿子显得特殊懂事现实上，我是从来不打孩子的也从不为孩子测验高几分低几分而责骂他。况且他从小受我们的影响老是想做个好孩子，并且也确切做得不错

然而就是如许的好孩子，也仍是如斯害怕“家长会”可见中国粹校“家长会”的威严之甚。

我们中国的家长会为什么让家长和孩子觉得如斯的严重甚至胆怯呢？

教导为什么把它的办事对象塑造成了害怕教导的人

这是不是人们凡是所说的“异化”现象？

那么毕竟是孩子们在心坎背叛了教导，仍是我们的教导走到了本身的背面变节了本身呢？

夲文选摘自作者畅销《遭受美国教导》（中心广播电视年夜学出社）高钢 ，中国国民年夜学消息学院传授博士生导师。1992年作为有特别進献专家获得国务院颁布的当局特别补助。在华声月报社（后华声报电子版社）历任记者、社长助理、华声报电子版主编、副总编纂、總编纂2003年9月到中国国民年夜学消息学院任教。历任消息学院副院长、院长、常务副院长、党委记

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