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很多学生在美国本科选修三百多个学分基本上把感兴趣的科目都上了一遍;从商科转战人科到底这些意味着什么,陈博士给出了答案首先针对陈博士的采访,想做几个总结:陈教授的经验让他发现在“创新驱动型经济”之下想要推动經济转型,教育必须优先转型而在耶鲁任教这么多年,他发现中国学生缺乏创新的能力具体是领导力和思辨能力。

美国教育的核心是通识教育尤其是在大学系统内。前两年基本上是social science, science, arts等不同学科的学习这样一个过程其实是在帮助你去发现你到底对哪个领域的学科感兴趣。当然如果学了两年你还是不明确自己喜欢什么和对什么感兴趣,那么你也可以继续选修不同的科目

藤门国际教育想说通识教育的目的是允许你去犯错,挑选自己喜欢的科目从而发现自己最终的兴趣所在。很多人本科毕业后会直接读硕士这样的道路对比较技术性嘚专业来说是不错的,比如会计但是对于经验型的工作来说,也许这不是最恰当的道路现在留学生选择人文社科目或者去文理学院的學生越来越多。从马斯洛的需求理论去看概率上讲,学习人文科目的学生家庭条件是不差的。因为确实是解决了温饱问题你才会去思考更深的东西,才会进入人文探索的领域

所以,藤门留学多少钱认为一定程度上也许是经济先推动了教育。我们也可以发现一开始最早留学的那批学生,一般都是学习计算机编程然后商科,目前人科越来越火。目前国内经济越来越好,同时教育的转型可以反哺经济

但同时需要警醒的是,中国的人文研究与西方国家来比较落后的太多太多,诸如学术研究课题关注等等。所以北京藤门留学哆少钱提醒学生在选择人文科目的时候也要清楚的考虑之后工作的走向。也许你所学习的某个人文科目在内地根本没有发展的潜力但哃时你也可能你会成为这个领域的开拓者。

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