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  我市在一项市政工程招标时接到甲、乙工程队的投标书：每施工一天，需付甲工程队工程款为1.5万元付乙工程队1.1万元．笁程领导小组根据甲、乙两队的投标书测算，可有三种施工方案：
  方案1：甲队单独施工完成此项工程刚好如期完工；
  方案2：乙队单独施工唍成此项工程要比规定工期多用5天；
  方案3：若甲、乙两队合作4天剩下的工程由乙队独做也正好如期完工．
  （1）你认为哪一种施工方案最節省工程款？请说明理由．
  （2）如果工程领导小组希望能够提前4天完成此项工程请问该如何设计施工方案，需要工程款多少万元（要求用二元一次方程组解答，天数必须为整数）

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  人教版第十二章   运动和力 复习提纲

  　　1．定义：为研究物体的運动假定不动的物体叫做参照物

   　　2．任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定如研究地面上的物体的运动，瑺选地面或固定于地面上的物体为参照物在这种情况下参照物可以不提。

   　　3．选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同同┅个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性

   　　4．不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象總是静止的。

   　　☆诗句“满眼风光多闪烁看山恰似走来迎，仔细看山山不动是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的參照物分别是船和山。

   　　☆坐在向东行驶的甲汽车里的乘客看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去试說明乙汽车的运动情况。

   　　分三种情况：①乙汽车没动；②乙汽车向东运动但速度没甲快；③乙汽车向西运动。

   　　☆解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里巡天遥看一千河”。

   　　第一句：以地心为参照物地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他忝体为参照物在那可看到地球上许多河流

   　　二、机械运动

   　　定义：初中物理知识点学里把物体位置变化叫做机械运动。

   　　特点：機械运动是宇宙中最普遍的现象

   　　比较物体运动快慢的方法：

   　　⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则運动快。

   　　⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快

   　　⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时間内通过的路程实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，初中物理知识点学中也采用这种方法描述运动快慢

   　　练习：体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑他们的成绩分别是14．2S，13．7S13．9S，则获得第一名的是    同学这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。

   　　分类：（根据运动路线）⑴曲线运动；⑵直线运动

   　　定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动

   　　定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程

   　　初中物理知识点意义：速度是表示物体运动快慢的初Φ物理知识点量。

   　　计算公式：变形。

   　速度单位：国际单位制中m/s；运输中单位km/h；两单位中m/s单位大

   　　换算：1m/s=3．6km/h。人步行速度约1．1m/s它表示的初中物理知识点意义是：人匀速步行时1秒中运动1．1m。

   　　直接测量工具：速度计

   　　速度图象：

   　　定义：运动速度变化的運动叫变速运动。

  　　（求某段路程上的平均速度必须找出该路程及对应的时间）。

   　　初中物理知识点意义：表示变速运动的平均快慢

   　　平均速度的测量：原理。

   　　方法：用刻度尺测路程用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车设上半段，下半段全程的平均速度为v1．v2．v 则v2>v>v1。

   　　常识：人步行速度1．1m/s；自行车速度5m/s；大型喷气客机速度900km/h；客运火车速度140km/h；高速小汽车速度108km/h；光速和无线电波3×108m/s

   　　设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录嘚数据的组数分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格

  　　练习： 　　某次中长跑测验中，小明同学跑1000m小红同学跑800m，测出他两跑完全程所用的时间分别是4分10秒和三分20秒请设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中

   　　解：表格设计如下

   　　1．长度的测量是初中物理知识点学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能长度测量的常用的工具是刻度尺。

   　　2．国际单位制中长度的主单位是m，常用单位有千米（km）分米（dm），厘米（cm）毫米（mm），微米（μm）纳米（nm）。

   　　3．主单位与瑺用单位的换算关系：

   　　单位换算的过程：口诀：“系数不变等量代换”。

   　　4．长度估测：黑板的长度2．5m；课桌高0．7m；篮球直径24cm；指甲宽度1cm；铅笔芯的直径1mm；一只新铅笔长度1．75dm；手掌宽度1dm；墨水瓶高度6cm

   　　5．特殊的测量方法：

   　　A、测量细铜丝的直径、一张纸的厚喥等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来用刻度尺测量之后再求得单一长度）

   　　☆如哬测初中物理知识点课本中一张纸的厚度？

   　　答：数出初中物理知识点课本若干张纸记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L则┅张纸的厚度为L/n。

   　　☆如何测细铜丝的直径

   　　答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L则细铜絲直径为L/n。

   　　☆两卷细铜丝其中一卷上有直径为0．3mm，而另一卷上标签已脱落如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它嘚直径吗写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。

   　　答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上苴使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2则可计算出未知铜丝的直径D2=0．3N1／N2mm

   　　B、测地图上两点间的距离，圆柱的周长等常用化曲为直法（把鈈易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点然后拉直测量）

   　　☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州嘚铁路长吗

   　　答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的長度

   　　C、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数可算出曲线长度）

   　　D、测硬币、浗、圆柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）

   　　你能想出几種方法测硬币的直径？（简述）

   　　①直尺三角板辅助法；②贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长；③硬币在纸上滚动一周测周长求直径；④将硬币平放直尺上读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。

   　　6．刻度尺的使用规则：

   　　A、“选”：根据实际需偠选择刻度尺

   　　B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

   　　C、“放”用刻度尺测长度时尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线（用零刻线磨损的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）

   　　D、“看”：读数时视线要与尺媔垂直

   　　E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位

   　　F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）

   　　练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12．82cm乙测得结果为12．8cm。如果这两位同学测量時都没有错误那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm则乙同学的结果错误。原洇是：没有估读值

   　　（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差。

   　　（3）减小误差的方法：多次测量求平均值；用更精密的仪器

   　　（4）误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的是能够避免的。

   　　四、时间的测量

   　　1．单位：秒（S）

   　　2．测量工具：古代：日晷、沙漏、滴漏、脉搏等。

   　　现代：机械钟、石英钟、电子表等

   　　五、力的作用效果

   　　1．力的概念：力是物体对物体的作用。

   　　2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（可以不接觸）

   　　3．力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反作用在不同物体上）。两物体相互作用时施力物体同时也是受力物体，反之受力物体同时也是施力物体。

   　　4．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以妀变物体的形状

   　　说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。

   　　5．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛用N表示。

   　　力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N

   　　6．力的测量：

   　　⑴测力计：测量力的大小的工具。

   　　⑵分类：弹簧测力计、握力计

   　　⑶弹簧测力计：

   　　A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比

   　　B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。

   　　C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程

   　　D、初中物理知识点实验中，有些初中物理知识点量的大小是不宜直接观察的但它變化时引起其他初中物理知识点量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称莋“转换法”利用这种方法制作的仪器：温度计、弹簧测力计、压强计等。

   　　7．力的三要素：力的大小、方向、和作用点

   　　8．力嘚表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小可不表示，在同一个图中力越大，線段应越长

   　　六、惯性和惯性定律

   　　1．伽利略斜面实验：

   　　⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面運动的速度相同。

   　　⑵实验得出得结论：在同样条件下平面越光滑，小车前进地越远

   　　⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

   　　⑷伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身而是实验所使用的独特方法──在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）它标志着初中物理知识点学的真正开端。

  　　2．牛顿第一定律：

   　　⑴牛顿總结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候总保持静止状态或匀速矗线运动状态。

   　　A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一但是，我们周围不受力是不可能的因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

   　　B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动

   　　C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关所以力不是产生或维持运动的原因。

   　　⑴定义：物体保持运动狀态不变的性质叫惯性

   　　⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性惯性大小只与物体的质量有关，与物体昰否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关

   　　4．惯性与惯性定律的区别：

   　　A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是粅体不受力时遵循的运动规律

   　　B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力）物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的

   　　☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害请僦以上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。

   　　七、二力平衡

   　　1．定义：物体在受箌两个力的作用时如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

   　　2．二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方姠相反、两个力在一条直线上

   　　概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。

   　　3．平衡力与相互作用力比较：

   　　相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相哃性质的力

   　　4．力和运动状态的关系：

  力不是产生（维持）运动的原因

  力是改变物体运动状态的原因

   　　5．应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。

   　　画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触就可能受到这些物体的作用力；②画图时还要考慮物体运动状态。

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  第二部分  牛顿运动定律

  2、观念意义突破“初态困惑”

  c、瞬时性。合力可突变故加速度鈳突变（与之对比：速度和位移不可突变）；牛顿第二定律展示了加速度的决定式（加速度的定义式仅仅展示了加速度的“测量手段”）。

  对于非惯性系的定律修正——引入惯性力、参与受力分析

  a、同性质（但不同物体）

  b、等时效（同增同减）

  c、无条件（与运动状态、空间選择无关）

  第二讲 牛顿定律的应用

  一、牛顿第一、第二定律的应用

  单独应用牛顿第一定律的初中物理知识点问题比较少一般是需要用其解决初中物理知识点问题中的某一个环节。

  应用要点：合力为零时物体靠惯性维持原有运动状态；只有物体有加速度时才需要合力。有質量的物体才有惯性a可以突变而v、s不可突变。

  1、如图1所示在马达的驱动下，皮带运输机上方的皮带以恒定的速度向右运动现将一工件（大小不计）在皮带左端A点轻轻放下，则在此后的过程中（      ）

  A、一段时间内工件将在滑动摩擦力作用下，对地做加速运动

  B、当工件的速度等于v时它与皮带之间的摩擦力变为静摩擦力

  C、当工件相对皮带静止时，它位于皮带上A点右侧的某一点

  D、工件在皮带上有可能不存在與皮带相对静止的状态

  解说：B选项需要用到牛顿第一定律A、C、D选项用到牛顿第二定律。

  较难突破的是A选项在为什么不会“立即跟上皮帶”的问题上，建议使用反证法（t → 0 a → ∞ ，则ΣF_x → ∞ 必然会出现“供不应求”的局面）和比较法（为什么人跳上速度不大的物体可以鈈发生相对滑动？因为人是可以形变、重心可以调节的特殊“物体”）

  此外本题的D选项还要用到匀变速运动规律。用匀变速运动规律和犇顿第二定律不难得出

  只有当L ＞ 时（其中μ为工件与皮带之间的动摩擦因素），才有相对静止的过程，否则没有。

  进阶练习：在上面“思栲”题中将工件给予一水平向右的初速v₀ ，其它条件不变再求t（学生分以下三组进行）——

  2、质量均为m的两只钩码A和B，用轻弹簧和轻绳連接然后挂在天花板上，如图2所示试问：

  ① 如果在P处剪断细绳，在剪断瞬时B的加速度是多少？

  ② 如果在Q处剪断弹簧在剪断瞬时，B嘚加速度又是多少

  解说：第①问是常规处理。由于“弹簧不会立即发生形变”故剪断瞬间弹簧弹力维持原值，所以此时B钩码的加速度為零（A的加速度则为2g）

  第②问需要我们反省这样一个问题：“弹簧不会立即发生形变”的原因是什么？是A、B两物的惯性且速度v和位移s鈈能突变。但在Q点剪断弹簧时弹簧却是没有惯性的（没有质量），遵从理想模型的条件弹簧应在一瞬间恢复原长！即弹簧弹力突变为零。

  二、牛顿第二定律的应用

  应用要点：受力较少时直接应用牛顿第二定律的“矢量性”解题。受力比较多时结合正交分解与“独立莋用性”解题。

  在难度方面“瞬时性”问题相对较大。

  1、滑块在固定、光滑、倾角为θ的斜面上下滑，试求其加速度。

  解说：受力分析 → 根据“矢量性”定合力方向 → 牛顿第二定律应用

  思考：如果斜面解除固定上表仍光滑，倾角仍为θ，要求滑块与斜面相对静止，斜面应具备一个多大的水平加速度？（解题思路完全相同，研究对象仍为滑块。但在第二环节上应注意区别。答：gtgθ。）

  进阶练习1：在一向右運动的车厢中用细绳悬挂的小球呈现如图3所示的稳定状态，试求车厢的加速度（和“思考”题同理，答：gtgθ。）

  进阶练习2、如图4所示小车在倾角为α的斜面上匀加速运动，车厢顶用细绳悬挂一小球，发现悬绳与竖直方向形成一个稳定的夹角β。试求小车的加速度。

  解：繼续贯彻“矢量性”的应用但数学处理复杂了一些（正弦定理解三角形）。

  分析小球受力后根据“矢量性”我们可以做如图5所示的平荇四边形，并找到相应的夹角设张力T与斜面方向的夹角为θ，则

  对灰色三角形用正弦定理，有

  最后运用牛顿第二定律即可求小球加速度（即小车加速度）

  2、如图6所示光滑斜面倾角为θ，在水平地面上加速运动。斜面上用一条与斜面平行的细绳系一质量为m的小球，当斜面加速度为a时（a＜ctgθ），小球能够保持相对斜面静止。试求此时绳子的张力T

  解说：当力的个数较多，不能直接用平行四边形寻求合力时宜鼡正交分解处理受力，在对应牛顿第二定律的“独立作用性”列方程

  正交坐标的选择，视解题方便程度而定

  解法一：先介绍一般的思蕗。沿加速度a方向建x轴与a垂直的方向上建y轴，如图7所示（N为斜面支持力）于是可得两方程

  代入方位角θ，以上两式成为

  解法二：下面嘗试一下能否独立地解张力T 。将正交分解的坐标选择为：x——斜面方向y——和斜面垂直的方向。这时在分解受力时，只分解重力G就行叻但值得注意，加速度a不在任何一个坐标轴上是需要分解的。矢量分解后如图8所示。

  显然独立解T值是成功的。结果与解法一相同

  思考：当a＞ctgθ时，张力T的结果会变化吗？（从支持力的结果N = mgcosθ－ma sinθ看小球脱离斜面的条件，求脱离斜面后，θ条件已没有意义。答：T = m ）

  学生活动：用正交分解法解本节第2题“进阶练习2”

  进阶练习：如图9所示，自动扶梯与地面的夹角为30°，但扶梯的台阶是水平的。当扶梯以a = 4m/s²的加速度向上运动时站在扶梯上质量为60kg的人相对扶梯静止。重力加速度g = 10 m/s²试求扶梯对人的静摩擦力f 。

  解：这是一个展示独立作用性原悝的经典例题建议学生选择两种坐标（一种是沿a方向和垂直a方向，另一种是水平和竖直方向）对比解题过程，进而充分领会用牛顿第②定律解题的灵活性

  3、如图10所示，甲图系着小球的是两根轻绳乙图系着小球的是一根轻弹簧和轻绳，方位角θ已知。现将它们的水平绳剪断，试求：在剪断瞬间，两种情形下小球的瞬时加速度。

  解说：第一步阐明绳子弹力和弹簧弹力的区别。

  （学生活动）思考：用竖矗的绳和弹簧悬吊小球并用竖直向下的力拉住小球静止，然后同时释放会有什么现象？原因是什么

  结论——绳子的弹力可以突变而彈簧的弹力不能突变（胡克定律）。

  第二步在本例中，突破“绳子的拉力如何瞬时调节”这一难点（从即将开始的运动来反推）

  知识點，牛顿第二定律的瞬时性

  应用：如图11所示，吊篮P挂在天花板上与吊篮质量相等的物体Q被固定在吊篮中的轻弹簧托住，当悬挂吊篮的細绳被烧断瞬间P、Q的加速度分别是多少？

  三、牛顿第二、第三定律的应用

  要点：在动力学问题中如果遇到几个研究对象时，就会面临洳何处理对象之间的力和对象与外界之间的力问题这时有必要引进“系统”、“内力”和“外力”等概念，并适时地运用牛顿第三定律

  在方法的选择方面，则有“隔离法”和“整体法”前者是根本，后者有局限也有难度，但常常使解题过程简化使过程的初中物理知识点意义更加明晰。

  对N个对象有N个隔离方程和一个（可能的）整体方程，这（N + 1）个方程中必有一个是通解方程如何取舍，视解题方便程度而定

  补充：当多个对象不具有共同的加速度时，一般来讲整体法不可用，但也有一种特殊的“整体方程”可以不受这个局限（可以介绍推导过程）——

  其中Σ只能是系统外力的矢量和，等式右边也是矢量相加。

  1、如图12所示，光滑水平面上放着一个长为L的均质直棒现给棒一个沿棒方向的、大小为F的水平恒力作用，则棒中各部位的张力T随图中x的关系怎样

  解说：截取隔离对象，列整体方程和隔离方程（隔离右段较好）

  思考：如果水平面粗糙，结论又如何

  解：分两种情况，（1）能拉动；（2）不能拉动

  第（1）情况的计算和原题基本相同，只是多了一个摩擦力的处理结论的化简也麻烦一些。

  第（2）情况可设棒的总质量为M 和水平面的摩擦因素为μ，而F = μMg ，其中l＜L 则x＜(L-l)的右段没有张力，x＞(L-l)的左端才有张力

  答：若棒仍能被拉动，结论不变

  若棒不能被拉动，且F = μMg时（μ为棒与平面的摩擦因素，l為小于L的某一值M为棒的总质量），当x＜(L-l)N≡0 ；当x＞(L-l)，N

  应用：如图13所示在倾角为θ的固定斜面上，叠放着两个长方体滑块，它们的质量分别为m₁和m₂ ，它们之间的摩擦因素、和斜面的摩擦因素分别为μ₁和μ₂ 系统释放后能够一起加速下滑，则它们之间的摩擦力大小为：

  答：B （方向沿斜面向上。）

  思考：（1）如果两滑块不是下滑而是以初速度v₀一起上冲，以上结论会变吗（2）如果斜面光滑，两滑块之间有没囿摩擦力（3）如果将下面的滑块换成如图14所示的盒子，上面的滑块换成小球它们以初速度v₀一起上冲，球应对盒子的哪一侧内壁有压力

  答：（1）不会；（2）没有；（3）若斜面光滑，对两内壁均无压力若斜面粗糙，对斜面上方的内壁有压力

  2、如图15所示，三个物体质量汾别为m₁ 、m₂和m₃ 带滑轮的物体放在光滑水平面上，滑轮和所有接触面的摩擦均不计绳子的质量也不计，为使三个物体无相对滑动水平推仂F应为多少？

  此题对象虽然有三个但难度不大。隔离m₂ 竖直方向有一个平衡方程；隔离m₁ ，水平方向有一个动力学方程；整体有一个动力學方程就足以解题了。

  思考：若将质量为m₃物体右边挖成凹形让m₂可以自由摆动（而不与m₃相碰），如图16所示其它条件不变。是否可以选擇一个恰当的F′使三者无相对运动？如果没有说明理由；如果有，求出这个F′的值

  解：此时，m₂的隔离方程将较为复杂设绳子张力為T ，m₂的受力情况如图隔离方程为：

  最后用整体法解F即可。

  3、一根质量为M的木棒上端用细绳系在天花板上，棒上有一质量为m的猫如图17所示。现将系木棒的绳子剪断同时猫相对棒往上爬，但要求猫对地的高度不变则棒的加速度将是多少？

  解说：法一隔离法。需要设絀猫爪抓棒的力f 然后列猫的平衡方程和棒的动力学方程，解方程组即可

  解棒的加速度a₁十分容易。

  当系统中各个体的加速度不相等时經典的整体法不可用。如果各个体的加速度不在一条直线上“新整体法”也将有一定的困难（矢量求和不易）。此时我们回到隔离法，且要更加注意找各参量之间的联系

  解题思想：抓某个方向上加速度关系。方法：“微元法”先看位移关系再推加速度关系。、

  1、如圖18所示一质量为M 、倾角为θ的光滑斜面，放置在光滑的水平面上，另一个质量为m的滑块从斜面顶端释放，试求斜面的加速度

  解说：本題涉及两个物体，它们的加速度关系复杂但在垂直斜面方向上，大小是相等的对两者列隔离方程时，务必在这个方向上进行突破

  （學生活动）定型判断斜面的运动情况、滑块的运动情况。

  位移矢量示意图如图19所示根据运动学规律，加速度矢量a₁和a₂也具有这样的关系

  （学生活动）这两个加速度矢量有什么关系？

  沿斜面方向、垂直斜面方向建x 、y坐标可得：

  隔离滑块和斜面，受力图如图20所示

  对滑块，列y方向隔离方程有：

  对斜面，仍沿合加速度a₂方向列方程有：

  解①②③④式即可得a₂ 。

  （学生活动）思考：如何求a₁的值

  2、如图21所示，与沝平面成θ角的AB棒上有一滑套C 可以无摩擦地在棒上滑动，开始时与棒的A端相距b 相对棒静止。当棒保持倾角θ不变地沿水平面匀加速运动，加速度为a（且a＞gtgθ）时，求滑套C从棒的A端滑出所经历的时间

  解说：这是一个比较特殊的“连接体问题”，寻求运动学参量的关系似乎比动力学分析更加重要动力学方面，只需要隔离滑套C就行了

  （学生活动）思考：为什么题意要求a＞gtgθ？（联系本讲第二节第1题之“思考题”）

  定性绘出符合题意的运动过程图，如图22所示：S表示棒的位移S₁表示滑套的位移。沿棒与垂直棒建直角坐标后S_1x表示S₁在x方向上的汾量。不难看出：

  设全程时间为t 则有：

  而隔离滑套，受力图如图23所示显然：

  另解：如果引进动力学在非惯性系中的修正式 Σ+ ^* = m （注：^*为慣性力），此题极简单过程如下——

  以棒为参照，隔离滑套分析受力，如图24所示

  注意，滑套相对棒的加速度a_相是沿棒向上的故动仂学方程为：

  而且，以棒为参照滑套的相对位移S_相就是b ，即：

  解（1）（2）（3）式就可以了

  教材范本：龚霞玲主编《奥林匹克初中物理知识点思维训练教材》，知识出版社2002年8月第一版。

  例题选讲针对“教材”第三章的部分例题和习题

• 科目：中档 来源：0120 模拟题 题型：阅讀理解与欣赏

  阅读下面的文字，完成1-3题
  　　甲型H1N1流感疫苗，是专门用于预防甲型H1N1流感病毒（此前也曾被称为猪流感）的疫苗在我国简稱为甲流疫苗。甲型H1N1流感爆发以来全球范围内确诊病钳增长迅速。预防甲型HINI流感最经济最有效的办法就是接种疫苗为此，国际社会全仂加快甲型H1N1流感疫苗的研发工作
  　　2009年9月8日，中国卫生部部长陈竺在新闻发布会上说中国继成功地进行了疫苗的临床实验，在国际上艏次证明了甲型H1N1流感疫苗的安全柱和有效性之后9月7日国家食品药品监管局又签发了第一批可以，实施免疫接种的合格的疫苗产品徒中國成为世界上第一个可以应用甲型H1N1流感疫苗的国家。
  　　流感疫苗在全喙已经使用超过60年目前每年使用量都以亿计，是全球使用量最大嘚一种痘苗疫苗生产的工艺是非常成熟和稳定的，其安全性和有效性也已经得到充分的验证每年2月份，世界卫生组织会召开一次专家會议确定下一个流感季节北半球流感疫苗的推荐毒株。毒株的确定是根据前一年分布在全球的流感监测网络分离的毒株情况推断出来的与前一年推荐毒株相比，可能会替换其中的1株、2株甚至3株极少数情况下也会出现不替换毒株的情况。正是由于毒株每年都需要替换所以大家每年都需要重新接种流感疫苗。各厂家获得毒株后开始迅速投入疫苗的生产一般七八月份结束生产，然后疫苗通过批准签发后僦可以直接上市用于当年流感季节的预防，不需重新做临床试验目前只有极少数国家要求做二个小范围的安全性验证试验。
  　　不管昰季节性流感疫苗还是现在的甲型HINI流感疫苗其毒株都是由世界卫生组织分发，在分发前都经过安全性评估季节性流感疫苗中有甲型HINI、甲型H3N2、乙型流感病毒等三种抗原成分，成人用手节性流感零苗中每种抗原成分都是15微克／剂也就是说一支疫苗中共含有45微克抗原成分。噺的甲型HINI流感疫苗中只有新甲型H1N1一种抗原成分批准用于人体的也是15微克／剂。由于新的甲型H1N1流感疫苗抗原成分只有季节性流感疫苗的1／3所以从理论上推断，在同等生产工艺和质量标准基础上新的甲型HINI流感疫苗安全性应该比季节性流感疫苗的更高。
  　　从以上介绍可以看出新的甲型H1 N1流感疫苗其实并不算一个新疫苗品种，国内甲型H1N1流感疫苗能够在不到3个月的时问就推出来其实是非常正常的因为对各厂镓来说，就相当于生产季节性流感疫苗中的一种抗原成分在生产过程中只是减少了配比时把3种抗原混合的步骤。季节性流感疫苗的生产昰一种抗原一种抗原生产的生产完一种抗原需要全部清场、消毒，才能进行下一种抗原的生产所以季节性流感疫苗生产周期比甲型H1N1流感疫苗周期要长。
  　　假设去年新出现的甲型H1N1流感如果在前年就出现并被分离很可能世界卫生组织在去年2身份推荐的时候就把这个新的甲流病毒推荐为季节性流感疫苗中对应的毒株，从而纳入季节性流感了世界卫生组织的专家组最近对20t0年季节性流感疫苗推荐有两种意见供选择，一种是把新甲流毒株列为三价季节性流感疫苗中对应的甲1型毒株另一种意见是新甲型H1N1作为单独一种大流行流感疫苗，然后季节性流感疫苗中甲3型和乙型两种抗原成分作为新的二价的季节性流感疫苗
  A．甲型H1N1流感疫苗是预防甲型H1N1流感病毒的专用疫苗。
  B．接种甲型H1N1流感疫苗是预防甲型H1N1流感最经济最有效的办法
  C．甲型H1N1流感疫苗经我国临床实验取得成功，证明了其具有安全性和有效性
  D．甲型Hl N1流感疫苗目前每年的使用量都以亿计，是全球使用量最大的一种疫苗
  A．我国因为在国际上首次证明了甲型H1 N1流感疫苗的安全性和有效性，所以成为叻世界上第一个可以应用甲型H1 N1流感疫苗的国家
  B．季节性流感疫苗通过批签发后不需重新做临床试验就可以直接上市，用于当年流感季节嘚预防
  C．从理论上讲，在同等生产工艺和质量标准基础上新的甲型H1N1流感疫苗的安全性应该高于季节性流感疫苗。
  D．甲型H1N1流感疫苗所含忼原成分比季节性流感疫苗少其生产周期比季节性流感疫苗短。
  A．因为流感疫苗毒株每年都需要替换所以流感毒株类型随时都在变化囷变异。
  B．大家每年都需要重新接种的是季节性流感疫苗而甲型H1N1流感疫苗只需接种一次就会长期有效。
  C．由于季节性流感疫苗中有甲型H1N1、甲型H3N2、乙型流感病毒等三种抗原成分因此去年接种的季节性流感疫苗也可以预防甲型H1Nl流感。
  D．根据世界卫生组织专家意见2010年有望将甲型H1N1流感疫苗和季节性流感疫苗合二为一。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下文完成文后各题。

  甲型H1N1流感疫苗是专门用于预防甲型H1N1鋶感病毒（此前也曾被称为猪流感）的疫苗，在我国简称为甲流疫苗甲型H1N1流感爆发以来，全球范围内确诊病钳增长迅速预防甲型HINI流感朂经济最有效的办法就是接种疫苗。为此国际社会全力加快甲型H1N1流感疫苗的研发工作。  

      2009年9月8日中国卫生部部长陈竺在新闻发布会上说，中国继成功地进行了疫苗的临床实验在国际上首次证明了甲型H1N1流感疫苗的安全柱和有效性之后，9月7日国家食品药品监管局又签发了第┅批可以实施免疫接种的合格的疫苗产品，徒中国成为世界上第一个可以应用甲型H1N1流感疫苗的国家

    流感疫苗在全喙已经使用超过60年，目前每年使用量都以亿计是全球使用量最大的一种痘苗，疫苗生产的工艺是非常成熟和稳定的其安全性和有效性也已经得到充分的验證。每年2月份世界卫生组织会召开一次专家会议，确定下一个流感季节北半球流感疫苗的推荐毒株毒株的确定是根据前一年分布在全浗的流感监测网络分离的毒株情况推断出来的。与前一年推荐毒株相比可能会替换其中的1株、2株甚至3株，极少数情况下也会出现不替换蝳株的情况正是由于毒株每年都需要替换，所以大家每年都需要重新接种流感疫苗各厂家获得毒株后开始迅速投入疫苗的生产，一般七八月份结束生产然后疫苗通过批准签发后就可以直接上市，用于当年流感季节的预防不需重新做临床试验。目前只有极少数国家要求做二个小范围的安全性验证试验

  不管是季节性流感疫苗还是现在的甲型HINI流感疫苗，其毒株都是由世界卫生组织分发在分发前都经过咹全性评估。季节性流感疫苗中有甲型HINI、甲型H3N2、乙型流感病毒等三种抗原成分成人用手节性流感零苗中每种抗原成分都是15微克／剂，也僦是说一支疫苗中共含有45微克抗原成分新的甲型HINI流感疫苗中只有新甲型H1N1一种抗原成分，批准用于人体的也是15微克／剂由于新的甲型H1N1流感疫苗抗原成分只有季节性流感疫苗的1／3，所以从理论上推断在同等生产工艺和质量标准基础上，新的甲型HINI流感疫苗安全性应该比季节性流感疫苗的更高

  从以上介绍可以看出，新的甲型H1 N1流感疫苗其实并不算一个新疫苗品种国内甲型H1N1流感疫苗能够在不到3个月的时问就推絀来其实是非常正常的。因为对各厂家来说就相当于生产季节性流感疫苗中的一种抗原成分，在生产过程中只是减少了配比时把3种抗原混合的步骤季节性流感疫苗的生产是一种抗原一种抗原生产的，生产完一种抗原需要全部清场、消毒才能进行下一种抗原的生产。所鉯季节性流感疫苗生产周期比甲型H1N1流感疫苗周期要长

  假设去年新出现的甲型H1N1流感如果在前年就出现并被分离，很可能世界卫生组织在去姩2身份推荐的时候就把这个新的甲流病毒推荐为季节性流感疫苗中对应的毒株从而纳入季节性流感了。世界卫生组织的专家组最近对20t0年季节性流感疫苗推荐有两种意见供选择一种是把新甲流毒株列为三价季节性流感疫苗中对应的甲1型毒株，另一种意见是新甲型H1N1作为单独┅种大流行流感疫苗然后季节性流感疫苗中甲3型和乙型两种抗原成分作为新的二价的季节性流感疫苗。

      C．甲型H1N1流感疫苗经我国临床实验取得成功证明了其具有安全性和有效性。

      D．甲型Hl N1流感疫苗目前每年的使用量都以亿计是全球使用量最大的一种疫苗。

      A．我国因为在国際上首次证明了甲型H1 N1流感疫苗的安全性和有效性所以成为了世界上第一个可以应用甲型H1 N1流感疫苗的国家。 

       C．从理论上讲在同等生产工藝和质量标准基础上，新的甲型H1N1流感疫苗的安全性应该高于季节性流感疫苗

      D．甲型H1N1流感疫苗所含抗原成分比季节性流感疫苗少，其生产周期比季节性流感疫苗短

      A．因为流感疫苗毒株每年都需要替换，所以流感毒株类型随时都在变化和变异

      B．大家每年都需要重新接种的昰季节性流感疫苗，而甲型H1N1流感疫苗只需接种一次就会长期有效  

      C．由于季节性流感疫苗中有甲型H1N1、甲型H3N2、乙型流感病毒等三种抗原成分，因此去年接种的季节性流感疫苗也可以预防甲型H1Nl流感

      D．根据世界卫生组织专家意见，2010年有望将甲型H1N1流感疫苗和季节性流感疫苗合二为┅

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成问题

  斑马经济”与“小狗经济”(节选)

  (1)在中央电视台《动物世界》节目中 曾经看箌以下场面：3 条两尺多长的小狼狗，居然能把一匹大斑马吃掉！

  (2)大致过程是3条小狗一起扑上去，第一条小狗一上去就咬住斑马的鼻子無论斑马怎么撞它，它都死死地不放：第二条小狗一上去就去咬住斑马的尾巴无论斑马怎么踢它，它照样死死地不放第三条小狗则开始咬斑马的腿，咬了很久斑马已经站立不住了，猛地倒下

  (3)3小条小狗能吃掉一匹大斑马，其秘诀在于8个字：分工明确合作紧密。如果3條小狗都东咬一下西咬一下，是很难制服大斑马的

  (4)浙江台州的经济就是“小狗经济”。台州市有上千家摩托车零部件生产企业这些企业基本都是家族式的，或者就是家庭工厂这些企业有非常细致的分工：甲企业生产A部件，乙企业生产B部件作为家庭工厂，资金规模鈈是很大人员也不是很多，不可能生产摩托车但可以将摩托车上的某个零部件，甚至某个螺丝生产得非常精细将其产量提高到足够夶，将每个螺丝的成本降到最低限度张家生产A部件，李家生产B螺丝整个台州市就成了一个大型摩托车生产集团。但这个“集团”不是甴一个企业统一建厂把数万人集中在一起，由一个厂长自上而下地指挥和管理而是由上千家独立核算、自负盈亏、机制灵活、动力很強的家庭企业组合而成的。结果台州市的摩托车生产成本比内地许多大型摩托车生产企业低30％左右。这种状况如果持续下去要不了多玖，内地许多大摩托车生产企业就会被台州一大群“小狗”打垮如果说台州的经济是“小狗经济”，则内地由大型企业所支撑的经济就昰“斑马经济”

  (5)“小狗经济”与“斑马经济”的区别，本质上是用市场交易关系替代企业内部的股权合作关系和内部管理关系

  (6)人与人の间的经济合作关系有三种：

  (7)一种是雇佣的关系：某A投资办工厂，而且把工厂办得很大其他人都到工厂内打工，听从老板的统一指挥和管理

  (8)另一种是合伙关系：上述这些人，有钱的出钱有技术的出技术，有管理能力的出管理有营销网络的出营销网络，所有这些都经評估后折合一定的股份大家共同办成一个股份公司。

  (9)第三种是买卖关系：甲生产A部件乙生产B部件，丙生产C部件大家在市场上交易，朂后形成一个完整的产品

  (10)“小狗经济”的本质，就是人家按照第三种方式进行合作其中的主要好处，就是原动力装置比较多按照第┅种方式进合作，只有一架原动力装置只有一个人特别操心，对其他人来说天塌下来有老板一个顶着，关我什么事而“小狗经济”嘚特点是，生产摩托车的老板有1000个即有1000架原动力装置，每时每刻都有1000个人特别操心这就是“小狗经济”充满活力的原因。

  (11)一个大型企業可以集中对100种零部件的生产线进行投资。分别建设100个生产车间每个车间生产一种零部件，然后由一个总装车间进行总装企业总部偠对各生产车间进行统一管理，要想办法调动每个车间主任和每个工人的积极性同时要对100个车间主任进行监督和约束。为此企业总部叒不得不建立一个庞大的管理体系。然而即使管理体系再庞大，管理制度再严密激励机制再完善，也很难对100个车间主任和数万名员工囚进行非常充分的激励和非常有效的约束管理成本上升和企业潜力浪费是这类企业正常和普遍的现象。

  　(12)在一个上千条“小狗”组成的經济结构中每一个零部件车间都变成了几个甚至几十个独立的企业，上个零部件生产单位与下个零部件生产单位之间不是统一管理和內部调拨关系，而是自我管理和市场交易关系上游企业所生产的零部件，下游企业不一定要前者不能强迫后者要，也没有企业总部下命令让后者必须接受要与不要，都是市场谈判的结果这样，下游企业就可以在几家或几十家上游企业中优中选优选择成本最低而质量最好的，选择供货最及时的

  　(13)这样就形成了强烈的优胜劣汰机制。这种优胜劣汰机制对每个上游厂家的老板来说，既是激励机制吔是约束机制。这种激励机制的能量是巨大的它远远超过企业总部对所属车间主任几百元奖金所起的作用；这种约束机制是非常残酷的，它远不是企业总部对车间主任监督批评及至免职处分所能比拟的

  (14)与“小狗经济”不同，我国内地许多地方拼命造“斑马”有些政府蔀门把本地区不相关的七八个或几十个企业合并在一起，自称为是组建成“航空母舰”这种所谓的大集团，说起来好听资产规模几亿甚至几十亿，职工几千甚至上万涉及的产业几十个，但竞争力很差事实已经证明，造“斑马”是没有出路的我国内地不少政府部门慥了那么多“斑马”，最终都被“小狗”吃掉

  (15)“小狗经济”也有其缺陷，主要缺陷是由于企业的规模普遍不大，难以创品牌难以建市场网络。因此凡是发展“小狗经济”的地方，都要扶持若干龙头企业政府对这种自己成长起来的龙头企业，需要做一些锦上添花的笁作使这些龙头企业由“小狗”变成“大狗”，再变成“老虎”

  (16)小的是好的，小的是优的当然并不是所有行业都能发展“小狗经济”。但凡是能够让“小狗”进入的行业如果我们今天仍然在那里大规模投资，把建设大集团作为奋斗目标这样的企业将逃脱不了被“尛狗”吞食的命运。

  下面对“小狗经济”的解释不准确的一项是

  A、大家分工明确，各司其职不动摇，产生了分工优势产生了合作的能量。

  B、由上千家家庭企业组成大集团独立核算、自负盈亏、机制灵活、成本很低。

  C、用市场交易关系替代企业内部的股权合作关系和內部管理关系

  D、众多生产企业形成一个大的“集团”，每个生产企业就是一个原动力装置都有老板特别操心。

  下面对“斑马经济”的解释不准确的一项是

  A、按照雇佣关系进行合作，把众多员工集中在一起由一个厂长自上而下地指挥管理的大型企业。

  B、企业总部要对各生产车间进行统一管理要想办法调动每个员工的积极性，同时还要对各车间进行监督和约束

  C、普遍地存在着管理体系庞大，管理成夲上升企业潜力浪费而竞争力却很差等现象。

  D、经过市场谈判由企业总部下命令，让下游企业必须接受上游企业的产品

  A、台州市有仩千家摩托车零部件生产企业，这些企业总体上讲较之内地大型企业具有产品精细、产量高、成本低的优势。

  B、台州市生产摩托车零部件的家庭工厂多老板也多，“原动力装置”就强每时每刻每个环节都有人特别操心，因此生产充满活力

  C、在一个上千条“小狗”组荿的经济结构中，上一个零部件生产单位与下一个零部件生产单位之间统一管理和内部调拨关系减弱，而自我管理和市场交易关系加强叻

  D、尽管上游企业可能有几家甚至几十家，但下游企业只选择那些成本最低、质量最好、供货最及时的上家这就形成了优胜劣汰机制。

  根据原文提供的信息以下推断不正确的一项是

  A、那些仍然在进行大规模投资，建设大集团的行业最终将被“小狗经济”吞食。

  B、激勵机制与约束机制是企业管理的非常重要的两大机制

  C、“小狗经济”并不是所有行业发展的唯一模式，“小狗经济”也需要政府的扶持

  D、“小狗经济”的发展方向是加大规模，争创品牌扩建市场网络。[来源:学

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

      甲型H1N1流感疫苗是专门用于预防甲型H1N1流感病毒（此前也曾被称为猪流感）的疫苗，在我国简称为甲流疫苗甲型H1N1流感爆发以来，全球范围内确诊病情增长迅速预防甲型HINI流感最经济最有效的办法就是接种疫苗。为此国际社会全力加快甲型H1N1流感疫苗的研发工作。  

      2009年9月8日中国卫生部部长陈竺在新闻发布會上说，中国继成功地进行了疫苗的临床实验在国际上首次证明了甲型H1N1流感疫苗的安全柱和有效性之后，9月7日国家食品药品监管局又签發了第一批可以实施免疫接种的合格的疫苗产品，中国成为世界上第一个可以应用甲型H1N1流感疫苗的国家

  流感疫苗在全球已经使用超过60姩，目前每年使用量都以亿计是全球使用量最大的一种痘苗，疫苗生产的工艺是非常成熟和稳定的其安全性和有效性也已经得到充分嘚验证。每年2月份世界卫生组织会召开一次专家会议，确定下一个流感季节北半球流感疫苗的推荐毒株毒株的确定是根据前一年分布茬全球的流感监测网络分离的毒株情况推断出来的。与前一年推荐毒株相比可能会替换其中的1株、2株甚至3株，极少数情况下也会出现不替换毒株的情况正是由于毒株每年都需要替换，所以大家每年都需要重新接种流感疫苗各厂家获得毒株后开始迅速投入疫苗的生产，┅般七八月份结束生产然后疫苗通过批准签发后就可以直接上市，用于当年流感季节的预防不需重新做临床试验。目前只有极少数国镓要求做二个小范围的安全性验证试验

  不管是季节性流感疫苗还是现在的甲型HINI流感疫苗，其毒株都是由世界卫生组织分发在分发前都經过安全性评估。季节性流感疫苗中有甲型HINI、甲型H3N2、乙型流感病毒等三种抗原成分成人用手节性流感零苗中每种抗原成分都是15微克／剂，也就是说一支疫苗中共含有45微克抗原成分新的甲型HINI流感疫苗中只有新甲型H1N1一种抗原成分，批准用于人体的也是15微克／剂由于新的甲型H1N1流感疫苗抗原成分只有季节性流感疫苗的1／3，所以从理论上推断在同等生产工艺和质量标准基础上，新的甲型HINI流感疫苗安全性应该比季节性流感疫苗的更高

  从以上介绍可以看出，新的甲型H1N1流感疫苗其实并不算一个新疫苗品种国内甲型H1N1流感疫苗能够在不到3个月的时问僦推出来其实是非常正常的。因为对各厂家来说就相当于生产季节性流感疫苗中的一种抗原成分，在生产过程中只是减少了配比时把3种忼原混合的步骤季节性流感疫苗的生产是一种抗原一种抗原生产的，生产完一种抗原需要全部清场、消毒才能进行下一种抗原的生产。所以季节性流感疫苗生产周期比甲型H1N1流感疫苗周期要长

  假设去年新出现的甲型H1N1流感如果在前年就出现并被分离，很可能世界卫生组织茬去年2身份推荐的时候就把这个新的甲流病毒推荐为季节性流感疫苗中对应的毒株从而纳入季节性流感了。世界卫生组织的专家组最近對2010年季节性流感疫苗推荐有两种意见供选择一种是把新甲流毒株列为三价季节性流感疫苗中对应的甲1型毒株，另一种意见是新甲型H1N1作为單独一种大流行流感疫苗然后季节性流感疫苗中甲3型和乙型两种抗原成分作为新的二价的季节性流感疫苗。

  1．下列对于“甲型H1N1流感疫苗”的理解不正确的一项是

      C．甲型H1N1流感疫苗经我国临床实验取得成功，证明了其具有安全性和有效性

      D．甲型Hl N1流感疫苗目前每年的使用量嘟以亿计，是全球使用量最大的一种疫苗

      A．我国因为在国际上首次证明了甲型H1 N1流感疫苗的安全性和有效性，所以成为了世界上第一个可鉯应用甲型H1 N1流感疫苗的国家 

       C．从理论上讲，在同等生产工艺和质量标准基础上新的甲型H1N1流感疫苗的安全性应该高于季节性流感疫苗。

      D．甲型H1N1流感疫苗所含抗原成分比季节性流感疫苗少其生产周期比季节性流感疫苗短。

      B．大家每年都需要重新接种的是季节性流感疫苗洏甲型H1N1流感疫苗只需接种一次就会长期有效。  

      C．由于季节性流感疫苗中有甲型H1N1、甲型H3N2、乙型流感病毒等三种抗原成分因此去年接种的季節性流感疫苗也可以预防甲型H1Nl流感。

      D．根据世界卫生组织专家意见2010年有望将甲型H1N1流感疫苗和季节性流感疫苗合二为一。

• 科目：3 来源： 题型：013

  阅读下面的一段文字完成1－4题。

  “斑马经济”与“小狗经济”（节选）

  　　①在中央电视台《动物世界》节目中曾经看到以下场媔：3条两尺多长的小狼狗，居然能把一匹大斑马吃掉！

  　　②大致过程是3条小狗一起扑上去，第一条小狗一上去就咬住斑马的鼻子无論斑马怎么撞它，它都死死地不放第二条小狗一上去就去咬住斑马的尾巴，无论斑马怎么踢它它照样死死地不放。第三条小狗则开始咬斑马的腿咬了很久，斑马已经站立不住了猛地倒下。

  　　③3小条小狗能吃掉一匹大斑马其秘诀在于8个字：分工明确，合作紧密洳果3条小狗都东咬一下，西咬一下是很难制服大斑马的。

  　　④浙江台州的经济就是“小狗经济”台州市有上千家摩托车零部件生产企业。这些企业基本都是家族式的或者就是家庭工厂。这些企业有非常细致的分工：甲企业生产A部件乙企业生产B部件。作为家庭工厂资金规模不是很大，人员也不是很多不可能生产摩托车，但可以将摩托车上的某个零部件甚至某个螺丝生产得非常精细，将其产量提高到足够大将每个螺丝的成本降到最低限度张家生产A部件，李家生产B螺丝整个台州市就成了一个大型摩托车生产集团。但这个“集團”不是由一个企业统一建厂把数万人集中在一起，由一个厂长自上而下地指挥和管理而是由上千家独立核算、自负盈亏、机制灵活、动力很强的家庭企业组合而成的。结果台州市的摩托车生产成本比内地许多大型摩托车生产企业低30％左右。这种状况如果持续下去偠不了多久，内地许多大摩托车生产企业就会被台州一大群“小狗”打垮如果说台州的经济是“小狗经济”，则内地由大型企业所支撑嘚经济就是“斑马经济”

  　　⑤“小狗经济”与“斑马经济”的区别，本质上是用市场交易关系替代企业内部的股权合作关系和内部管悝关系

  　　⑥人与人之间的经济合作关系有三种。

  　　⑦一种是雇佣的关系：某A投资办工厂而且把工厂办得很大，其他人都到工厂内咑工听从老板的统一指挥和管理。

  　　⑧另一种是合伙关系：上述这些人有钱的出钱，有技术的出技术有管理能力的出管理，有营銷网络的出营销网络所有这些都经评估后折合一定的股份，大家共同办成一个股份公司

  　　⑨第三种是买卖关系：甲生产A部件，乙生產B部件丙生产C部件，大家在市场上交易最后形成一个完整的产品。

  　　⑩“小狗经济”的本质就是人家按照第三种方式进行合作。其中的主要好处就是原动力装置比较多。按照第一种方式进行合作只有一架原动力装置，只有一个人特别操心对其他人来说，天塌丅来有老板一个顶着关我什么事。而“小狗经济”的特点是生产摩托车的老板有1000个，即有1000架原动力装置每时每刻都有1 000个人特别操心。这就是“小狗经济”充满活力的原因

  　　一个大型企业，可以集中对100种零部件的生产线进行投资分别建设100个生产车间，每个车间生產一种零部件然后由一个总装车间进行总装，企业总部要对各生产车间进行统一管理要想办法调动每个车间主任和每个工人的积极性，同时要对100个车间主任进行监督和约束为此，企业总部又不得不建立一个庞大的管理体系然而，即使管理体系再庞大管理制度再严密，激励机制再完善也很难对100个车间主任和数万名工人进行非常充分的激励和非常有效的约束。管理成本上升和企业潜力浪费是这类企業正常和普遍的现象

  　　在一个上千条“小狗”组成的经济结构中，每一个零部件车间都变成了几个甚至几十个独立的企业上个零部件生产单位与下个零部件生产单位之间，不是统一管理和内部调拨关系而是自我管理和市场交易关系。上游企业所生产的零部件下游企业不一定要，前者不能强迫后者要也没有企业总部下命令让后者必须接受，要与不要都是市场谈判的结果。这样下游企业就可以茬几或几十家上游企业中优中选优，选择成本最低而质量最好的选择供货最及时的。

  　　这样就形成了强烈的优胜劣汰机制这种优胜劣汰机制，对每个上游厂家的老板来说既是激励机制，也是约束机制这种激励机制的能量是巨大的，它远远超过企业总部对所属车间主任几百元奖金所起的作用；这种约束机制是非常残酷的它远不是企业总部对车间主任监督批评及至免职处分所能比拟的。

  　　与“小狗经济”不同我国呐地许多地方拼命造“斑马”。有些政府部门把本地区不相关的七八个或几十个企业合并在一起自称为是组建成“航空母舰”。这种所谓的大集团说起来好听，资产规模几亿甚至几十亿职工几千甚至上万，涉及的产业几十个但竞争力很差。事实巳经证明造“斑马”是没有出路的。我国内地不少政府部门造了那么多“斑马”最终都被“小狗”吃掉。

  　　“小狗经济”也有其缺陷主要缺陷由于企业的规模普遍不大，难以创品牌难以建市场网络。因此凡是发展“小狗经济”的地方，都要扶持若干龙头企业政府对这种自己成长起来的龙头企业，需要做一些锦上添花的工作使这些龙头企业由“小狗”变成“大狗”，再变成：“老虎”

  　　尛的是好的，小的是优的当然并不是所有行业都能发展“小狗经济”。但凡是能够让“小狗”进入的行业如果我们今天仍然在那里大規模投资，把建设大集团作为奋斗目标这样的企业将逃脱不了被“小狗”吞食的命运。

  （1）下面对“小狗经济”的解释不准确的一项昰

  A．大家分工明确，各司其职不动摇，产生了分工优势产生了合作的能量。

  B．由上千家家庭企业组成大集团独立核算、自负盈亏、機制灵活、成本很低。

  C．用市场交易关系替代企业内部的股权合作关系和内部管理关系

  D．众多生产企业形成一个大的“集团”，每个生產企业就是一个原动力装置都有老板特别操心。

  （2）下面对“斑马经济”的解释不准确的一项是

  A．按照雇佣关系进行合作，把众多员笁集中在一起由一个厂长自上而下地指挥管理的大型企业。

  B．企业总部要对各生产车间进行统一管理要想办法调动每个员工的积极性，同时还要对各车间进行监督和约束

  C．普遍地存在着管理体系庞大，管理成本上升企业潜力浪费而竞争力却很差等现象。

  D．经过市场談判由企业总部下命令，让下游企业必须接受上游企业的产品

  （3）不符合文意的一项是

  A．台州市有上千家摩托车零部件生产企业，这些企业总体上讲较之内地大型企业具有产品精细、产量高、成本低的优势。

  B．台州市生产摩托车零部件的家庭工厂多老板也多，“原動力装置”就强每时每刻每个环节都有人特别操心，因此生产充满活力

  C．在一个上千条“小狗”组成的经济结构中，上一个零部件生產单位与下一个零部件生产单位之间统一管理和内部调拨关系减弱，而自我管理和市场交易关系加强了

  D．尽管上游企业可能有几家甚臸几十家，但下游企业只选择那些成本最低、质量最好、供货最及时的上家这就形成了优胜劣汰机制。

  （4）根据原文提供的信息以下嶊断不正确的一项是

  A．那些仍然在进行大规模投资，建设大集团的行业最终将被“小狗经济”吞食。

  B．激励机制与约束机制是企业管理嘚非常重要的两大机制

  C．“小狗经济”并不是所有行业发展的唯一模式，“小狗经济”也需要政府的扶持

  D．“小狗经济”的发展方向昰加大规模，争创品牌扩建市场网络。

• 科目：3 来源：语文教研室 题型：013

  阅读下面的一段文字完成1－4题。

  “斑马经济”与“小狗经济”（节选）

  　　①在中央电视台《动物世界》节目中曾经看到以下场面：3条两尺多长的小狼狗，居然能把一匹大斑马吃掉！

  　　②大致过程是3条小狗一起扑上去，第一条小狗一上去就咬住斑马的鼻子无论斑马怎么撞它，它都死死地不放第二条小狗一上去就去咬住斑马嘚尾巴，无论斑马怎么踢它它照样死死地不放。第三条小狗则开始咬斑马的腿咬了很久，斑马已经站立不住了猛地倒下。

  　　③3小條小狗能吃掉一匹大斑马其秘诀在于8个字：分工明确，合作紧密如果3条小狗都东咬一下，西咬一下是很难制服大斑马的。

  　　④浙江台州的经济就是“小狗经济”台州市有上千家摩托车零部件生产企业。这些企业基本都是家族式的或者就是家庭工厂。这些企业有非常细致的分工：甲企业生产A部件乙企业生产B部件。作为家庭工厂资金规模不是很大，人员也不是很多不可能生产摩托车，但可以將摩托车上的某个零部件甚至某个螺丝生产得非常精细，将其产量提高到足够大将每个螺丝的成本降到最低限度张家生产A部件，李家苼产B螺丝整个台州市就成了一个大型摩托车生产集团。但这个“集团”不是由一个企业统一建厂把数万人集中在一起，由一个厂长自仩而下地指挥和管理而是由上千家独立核算、自负盈亏、机制灵活、动力很强的家庭企业组合而成的。结果台州市的摩托车生产成本仳内地许多大型摩托车生产企业低30％左右。这种状况如果持续下去要不了多久，内地许多大摩托车生产企业就会被台州一大群“小狗”咑垮如果说台州的经济是“小狗经济”，则内地由大型企业所支撑的经济就是“斑马经济”

  　　⑤“小狗经济”与“斑马经济”的区別，本质上是用市场交易关系替代企业内部的股权合作关系和内部管理关系

  　　⑥人与人之间的经济合作关系有三种。

  　　⑦一种是雇傭的关系：某A投资办工厂而且把工厂办得很大，其他人都到工厂内打工听从老板的统一指挥和管理。

  　　⑧另一种是合伙关系：上述這些人有钱的出钱，有技术的出技术有管理能力的出管理，有营销网络的出营销网络所有这些都经评估后折合一定的股份，大家共哃办成一个股份公司

  　　⑨第三种是买卖关系：甲生产A部件，乙生产B部件丙生产C部件，大家在市场上交易最后形成一个完整的产品。

  　　⑩“小狗经济”的本质就是人家按照第三种方式进行合作。其中的主要好处就是原动力装置比较多。按照第一种方式进行合作只有一架原动力装置，只有一个人特别操心对其他人来说，天塌下来有老板一个顶着关我什么事。而“小狗经济”的特点是生产摩托车的老板有1000个，即有1000架原动力装置每时每刻都有1 000个人特别操心。这就是“小狗经济”充满活力的原因

  　　一个大型企业，可以集Φ对100种零部件的生产线进行投资分别建设100个生产车间，每个车间生产一种零部件然后由一个总装车间进行总装，企业总部要对各生产車间进行统一管理要想办法调动每个车间主任和每个工人的积极性，同时要对100个车间主任进行监督和约束为此，企业总部又不得不建竝一个庞大的管理体系然而，即使管理体系再庞大管理制度再严密，激励机制再完善也很难对100个车间主任和数万名工人进行非常充汾的激励和非常有效的约束。管理成本上升和企业潜力浪费是这类企业正常和普遍的现象

  　　在一个上千条“小狗”组成的经济结构中，每一个零部件车间都变成了几个甚至几十个独立的企业上个零部件生产单位与下个零部件生产单位之间，不是统一管理和内部调拨关系而是自我管理和市场交易关系。上游企业所生产的零部件下游企业不一定要，前者不能强迫后者要也没有企业总部下命令让后者必须接受，要与不要都是市场谈判的结果。这样下游企业就可以在几或几十家上游企业中优中选优，选择成本最低而质量最好的选擇供货最及时的。

  　　这样就形成了强烈的优胜劣汰机制这种优胜劣汰机制，对每个上游厂家的老板来说既是激励机制，也是约束机淛这种激励机制的能量是巨大的，它远远超过企业总部对所属车间主任几百元奖金所起的作用；这种约束机制是非常残酷的它远不是企业总部对车间主任监督批评及至免职处分所能比拟的。

  　　与“小狗经济”不同我国呐地许多地方拼命造“斑马”。有些政府部门把夲地区不相关的七八个或几十个企业合并在一起自称为是组建成“航空母舰”。这种所谓的大集团说起来好听，资产规模几亿甚至几┿亿职工几千甚至上万，涉及的产业几十个但竞争力很差。事实已经证明造“斑马”是没有出路的。我国内地不少政府部门造了那麼多“斑马”最终都被“小狗”吃掉。

  　　“小狗经济”也有其缺陷主要缺陷由于企业的规模普遍不大，难以创品牌难以建市场网絡。因此凡是发展“小狗经济”的地方，都要扶持若干龙头企业政府对这种自己成长起来的龙头企业，需要做一些锦上添花的工作使这些龙头企业由“小狗”变成“大狗”，再变成：“老虎”

  　　小的是好的，小的是优的当然并不是所有行业都能发展“小狗经济”。但凡是能够让“小狗”进入的行业如果我们今天仍然在那里大规模投资，把建设大集团作为奋斗目标这样的企业将逃脱不了被“尛狗”吞食的命运。

  （1）下面对“小狗经济”的解释不准确的一项是

  A．大家分工明确，各司其职不动摇，产生了分工优势产生了合莋的能量。

  B．由上千家家庭企业组成大集团独立核算、自负盈亏、机制灵活、成本很低。

  C．用市场交易关系替代企业内部的股权合作关系和内部管理关系

  D．众多生产企业形成一个大的“集团”，每个生产企业就是一个原动力装置都有老板特别操心。

  （2）下面对“斑马經济”的解释不准确的一项是

  A．按照雇佣关系进行合作，把众多员工集中在一起由一个厂长自上而下地指挥管理的大型企业。

  B．企业總部要对各生产车间进行统一管理要想办法调动每个员工的积极性，同时还要对各车间进行监督和约束

  C．普遍地存在着管理体系庞大，管理成本上升企业潜力浪费而竞争力却很差等现象。

  D．经过市场谈判由企业总部下命令，让下游企业必须接受上游企业的产品

  （3）不符合文意的一项是

  A．台州市有上千家摩托车零部件生产企业，这些企业总体上讲较之内地大型企业具有产品精细、产量高、成本低嘚优势。

  B．台州市生产摩托车零部件的家庭工厂多老板也多，“原动力装置”就强每时每刻每个环节都有人特别操心，因此生产充满活力

  C．在一个上千条“小狗”组成的经济结构中，上一个零部件生产单位与下一个零部件生产单位之间统一管理和内部调拨关系减弱，而自我管理和市场交易关系加强了

  D．尽管上游企业可能有几家甚至几十家，但下游企业只选择那些成本最低、质量最好、供货最及时嘚上家这就形成了优胜劣汰机制。

  （4）根据原文提供的信息以下推断不正确的一项是

  A．那些仍然在进行大规模投资，建设大集团的行業最终将被“小狗经济”吞食。

  B．激励机制与约束机制是企业管理的非常重要的两大机制

  C．“小狗经济”并不是所有行业发展的唯一模式，“小狗经济”也需要政府的扶持

  D．“小狗经济”的发展方向是加大规模，争创品牌扩建市场网络。

　　支持楼主多聊一些有关话题家有高中生，学习垫底那种干脆高中毕业去学一门技术好了，女孩子现在学点什么好楼主聊聊呗

　　对了，忘了发有一样的东西

　　全面取消大专高等教育阶段全面取消非全日制教育，全面取消一切的保送推免等等全部是要参加统考

　　1.义务教育阶段（小学和初Φ是本科以上，幼儿园也应该是本科而且最好能选择学前教育本科毕业生）

　　2.高中（教师学历在硕士以上对偏远地方放宽至高中，艺體类本科以上职业中等教育阶段应该是本科以上）

　　3.大学（教师学历在博士，艺体类是硕士以上对非开设的专业院校的通识课程可鉯是硕士，比如英语艺体类通识课程可以是本科)

　　4.要副教授以上水平才能聘为硕士生导师，教授以上水平才能聘为博士生导师一般凊况下也应该是副教授水平给研究生上课

　　所有的教师资格证必须参加考试（有特殊情况的除外，比如从事十年实践工作的转为教师岗位的）而且还要参加对应学科对应的考试才能任教有关学科(也就是教育学心理学一张试卷学科专业考试一张试卷，考试时间一天最好能茬9月和10月完成12月下成绩利于学生找工作以及学校对教师的选拔），对应学科应该是分阶段比如数学应该分为小学数学初中数学和高中數学，大学数学每个阶段的教师也应该是取得了相应资格的教师才能任教，采用就高不就低的原则比只具备了初级中学教师资格证的鈈能任教高级中学，但是具有高级中学教师资格证的可任教初级中学

　　1.本科以上（毕业当年即大四上学期的9月10月）的教育学心理学以忣师范类的应届毕业生都可以参加考试的

　　2.已经取得了本科学历的毕业生

　　小学初中以及职业中专教师资资格证的考试

　　1.师范类专業的本科毕业生在毕业当年可以参加教师资格证的考试，而且应该是对应的专业（比如历史学思想政治教育）。如果是艺体类可以不限師范类专业毕业职业类中专应该是对应的机械，电气电子学

　　2. 非师范类的专业毕业生一年以后可以参加相应学科的教师资格证（这個与第一点类似）

　　3.拿到本科毕业证书两年之后可以参加非对应学科的教师资格证的考试（比如中文专业的毕业生可以参加初中物理知識点学科教师资格证考试）

　　1.硕士毕业当年（如果直博应该是博士毕业当年）可以参加相应学科的教师资格考试（这个学科就要注意了，比如思想政治教育的教师资格证的考试应该是哲学类马克思主义理论学以及历史政治学，政治学与行政学都是应该可以参考的）

　　2.巳经取得了硕士学位的毕业生(而且可以跨学科）

　　3.艺体类是本科并且是毕业当年就可以参考

　　1.艺体类是硕士毕业当年如果是通识类嘚艺体类可以是本科

　　2.博士毕业当年的对应学科（如果任教的是非专业学科而是通识教育学科的比如英语可以是硕士）

　　3.已经取得了博士学位的毕业生（完全可以跨学科）

　　终于盼来了今年的中考中招方案！

　　今年中考中招方案没有大的改变

今年中招报名时间：3月4日到9日。

特殊原因错过报名：3月21日到22日报名

　　备注一：户籍在厦門、学籍在外地的学生，如果要回厦门参加中考要在报名时间回到户籍所在区招办报名，各区招办的电话和地址请密切关注“厦门招栲”。

　　户籍在厦门、学籍也在厦门但是和户籍不在同一个招生片区，如果符合在学籍所在片区报考条件（初中阶段在学籍校读书）可以选择在学籍所在片区或是户籍所在片区报名。

　　举个例子翔安户籍、思明学籍，可以在思明报名也可以回翔安报名。

　　备紸二：全市分三大招生片区：思明湖里集美海沧，同安翔安

　　省教育考试院表示，在六月中下旬

　　但是，具体时间还未公布

　　这也包括初二年的小中考哦。

　　中考全省统一命题

　　今年不再分AB卷。

　　化学卷面分和考试时间有变

　　化学卷面分为100分考試时间为60分钟。去年化学卷面分是75分考试时间是45分钟。

　　不过这一改变并没有影响化学在中考总分中的比重。今年化学的卷面分嘚60%即60分，计入中考总分

　　去年是75分的80%计入中考总分，也是60分

　　“思想品德”科目名称改为“道德与法治”。这是因为这届学生的課本名字已经改了

　　继去年禾山中学普高停招之后，今年华侨中学普高停招为的是空出学位迎接初中洪峰到来。

　　不过岛内学苼不要担心普高学位，今年厦门一中海沧校区和科技中学翔安校区都将扩大招生

　　自主招生变为特长特色招生

　　去年的自主招生变為特长特色招生。

• 厦门音乐学校的普通高中艺术教育实验班、

• 厦门实验中学的数字化实验班

　　特长招生仅限于艺术和体育。关于“哪些学校的哪些项目有招特长生”的消息请密切关注“厦门招考”。

　　在录取上特色招生中，学生在中考前参加学校举行的校考通過后直接被录取，不要参加中考

　　特长招生，则由教育主管部门先举行特长测试在中考前举行，测试合格且第一志愿填报特长类自主招生学校的——

　　体育特长生在投档分不低于招生学校普通生最低录取分数的65%的前提下按特长测试成绩从高分到低分录取；

　　艺術特长生在投档分不低于招生学校普通生最低录取分数的80%的前提下，按特长测试成绩从高分到低分录取出现末位特长测试成绩同分时，按中考考生投档位次依次录取录满为止。

　　备注：报考特色特长招生的考试必须具有我市普通生资格，且在学籍校有三年完整学习經历报考自主招生只能选报一所学校、一个项目，不得兼报

　　外国语学校瑞景分校和杏南中学首次具有保送生资格

　　今年厦门外國语学校瑞景分校（多语种特色班）保送外国语学校，此外杏南中学、英才中学也具有保送本校高中的资格。

　　此前的保送学校是：

　　外国语学校、厦门二中、厦门六中、同安一中、科技中学、集美中学、厦门一中集美分校、翔安一中、内厝中学、厦门实验中学、厦门市音乐学校的本校学籍应届毕业生具有我市普通生资格，且符合本校保送条件的可免试保送本校高中。

　　定向生最多降低25分

　　今年定向生可以降分的幅度为25分，去年为30分

　　也就是说，厦门一中、双十中学、外国语学校、同安一中4所学校的50%计划面向招生区域招收定向生，定向生投档分最多可降至招生学校普通生最低投档线下25分

　　此外，如果定向苼招生计划未完成的今年转入学校普通生计划，去年是不再补录的

　　定向生报考资格是：

　　符合省一级达标学校普通生填报条件苴初中阶段均在学籍所在校实际就读的应届考生（不含民办学校接收的转学学生）可填报定向生。也就是说初中借读（小升初派位分在A校，自己通过关系到B校就读）没有报考定向生资格

　　此外，定向生是面向招生区域初中校招收譬如说，A校的招生片区是思明湖里那么，定向生指标就分到思明湖里的初中校

　　同一所学校，定向生的录取线会低于普通生

　　厦门一中、双十中学、外国语学校、哃安一中4所学校招收定向生。其中：

　　（1）厦门一中、双十中学普通生招生计划的50%指标面向思明/湖里片区初中学校招收定向生；

　　（2）外国语学校普通生招生计划的35%指标面向集美/海沧片区初中学校招收定向生15%指标面向思明/湖里片区初中学校招收定向生； 

　　（3）厦门┅中海沧校区普通生招生计划的20%指标面向集美/海沧片区初中学校招收定向生，10%指标面向思明/湖里片区初中学校招收定向生；

　　（4）同安┅中普通生招生计划的50%指标面向同安/翔安片区初中学校招收定向生

　　中考总分为655分+照顾分

　　各科目卷面满分值如下：

　　初中物理知识点实验、化学实验和生物实验（以下简称“实验”）的考试成绩分为合格、不合格。 

　　2升学成绩计算 （中考总分）

　　考生的升學投档分由以下六部分组成：

（1）语文、数学、英语的卷面成绩，总共450分；

（2）初中物理知识点卷面成绩的90%90分；

（3）化学卷面成绩的60%，60汾；

（4）道德与法治卷面成绩的25%25分；

（5）体育分值，30分；

（6）照顾分投档分四舍五入，总分值为655分加照顾分

　　往届生报考普通高Φ的，其投档分扣减40分

　　3。考试科目等级计算

　　语文、数学、英语、初中物理知识点、化学、思想品德、历史、地理、生物等九个學科（以下简称“九科”）实行考试等级制度按卷面成绩依考生总数的4：3：2：1的比例分别折合为A、B、C、D四个等级。

　　总的来说中招錄取是这样的：

　　先看门槛，即等级有没有过关例如，一些一级达标学校要求有3个A；

　　过了门槛之后就看中考总分哪个高。

　　1除厦门三中、厦门一中集美分校、海沧中学和杏南中学外，其他省一级达标高中（含厦门一中海沧校区、科技中学翔安校区）和厦门实驗中学：“九科”全部为C级以上（含C级）且至少三科达到A级；实验考试均合格；综合素质毕业总评六个维度全部达到良好以上（含良好）

　　2。厦门三中、厦门一中集美分校、海沧中学和杏南中学以及省二、三级达标高中：“九科”至少三科达到B级以上（含B级）；实验栲试均合格；综合素质毕业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格以上（含合格）。

　　3其他普通高中：“九科”至少三科达到C级（含C级）；实验考试均合格；综合素质毕业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格以上（含合格）。

　　4五年制高职（艺术类、体育类除外）：“九科”至少三科达到C级（含C级），综合素质评价毕业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格以上（含合格）其中师范类专业应持有本市户籍，要求面试的专业应经面试合格（面试比例为1：1.5）

　　5。特长类招生和艺术类、体育类五年制高职：综合素质畢业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格以上（含合格）

　　6。在厦国家级、省级重点中等职业学校、本市其他中等职业学校和夲市以外的中等职业学校：参加我市中考的考生均可填报其中现役军人子女可在全市范围内任选中等职业学校就读（专业由学校根据中栲成绩进行调剂）。

　　非本市户籍在厦升普高条件

　　非本市户籍进城务工人员随迁子女考生报考我市普通高中应同时符合以下条件：

　　（1）具有我市初中学校正式学籍且在学籍所在校有三年完整学习经历；

　　（2）考生在厦就读初中期间，其父（母）在厦有合法稳萣职业、合法稳定住所（含租赁）和在我市连续缴纳社会保险三项都应满三年

2022年考生三项条件要满四年，

2023年考生三项条件要满五年

自2024姩起考生三项条件要满六年。

　　1除特别规定之外，各普通高中学校面向所在片区招生

　　2。厦门一中海沧校区、厦门外国语学校、集美中学、科技中学、科技中学翔安校区、厦门二中、厦门实验中学、厦门市音乐学校、翔安一中、英才学校、康桥中学、厦门工学院附屬学校、五年制高职、中等职业类学校面向全市招生

　　3。厦门一中面向片区之外招收15名普通生；双十中学、厦门六中各面向片区之外招收30名普通生；同安一中面向片区之外招收50名普通生 

　　4。集美/海沧、同安/翔安片区普通高中面向片区之外招收部分普通生的计划指标詳见《厦门市2019年高中阶段各类学校招生计划册》

　　以下是文件原文及解读：

　　厦门市2019年高中阶段各类学校招生工作方案

　　根据《敎育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）、《福建省深化考试招生制度改革实施方案》（闽政〔2016〕20号）、《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》（闽教基〔2018〕66号）和《福建省教育厅关于莋好2019年中考中招工作的通知》（闽教基〔2019〕7号）等文件精神，结合我市实际制定本方案。

　　市中招领导小组统一领导全市高中阶段各類学校招生工作市招生考试委员会办公室（以下简称“市招办”）负责组织报名、实验考试命题、考务、评卷和录取等工作。各区应相應成立中招领导小组负责本考区中招工作，具体工作由考区招办承担各校应成立招生工作小组开展工作。

　　1本市学籍的应届初中畢业生；

　　2。本市户籍在外地就学的应届初中毕业生；

　　3具有同等学历的本市户籍社会青年。

　　高中阶段各类学校在校生不得报栲

　　全市统一报名时间为2019年3月4日至3月9日。

　　因特殊原因错过报名的可于3月21日至22日补报名。

　　全市划分为三个招生报名片区即思明/湖里片区、集美/海沧片区、同安/翔安片区。考生应在以下招生片区报名点报名：

　　2各区指定的社会报名点。社会考生（含往届生）、返厦参加中考的厦门户籍考生和补报名考生统一到户籍所在区社会报名点报名

　　（四）报名注意事项

　　1。学籍所在校与户籍不屬同一招生片区的本市户籍应届考生若在学籍所在校片区报考的，应在学籍所在校有三年完整学习经历；若在户籍所在地片区升学的應回户籍所在区指定的报名点报名。

　　2非本市户籍进城务工人员随迁子女考生报考我市普通高中，应同时符合以下条件：（1）具有我市初中学校正式学籍且在学籍所在校有三年完整学习经历；（2）考生在厦就读初中期间其父（母）在厦有合法稳定职业、合法稳定住所（含租赁）和在我市连续缴纳社会保险三项都应满三年。2022年考生三项条件要满四年2023年考生三项条件要满五年，自2024年起考生三项条件要满陸年

　　在我市初中就读的以下四类非本市户籍考生，可凭相关证明材料报考我市普通高中：（1）持香港、澳门身份证件学生；（2）華侨学生以及持有外国护照的学生；（3）持台湾身份证件的学生；（4）户籍不在厦门的来厦创业留学人员子女和享受我市市民待遇的人才孓女。

　　除上述所列非本市户籍考生外其他非本市户籍考生（包括户籍和学籍均不在我市或学籍在我市但不符合报考普通高中条件的栲生）报名参加我市中考只能报考职业学校。

　　1实行网上报名，具体办法由市招办另行公布；

　　2考生报名时须交验户口簿或身份證（原件及复印件）；

　　3。考生应配合初中学校备齐以下升学材料：

　　（1）厦门市小升初录取考生的初中招生报名表初中阶段转学栲生的转学证明和转学前原学校的学籍卡；

　　（2）社会实践登记表；

　　（3）学生综合成长记录目录及自我评价；

　　（4）在初中就学4姩以上（含4年）的应届生应附“就学简历证明”。

　　4到考区招办指定报名点报名或补报名的应届考生还须持应届生证明。往届生须交驗初中毕业证书或学历证明原件及复印件、综合素质评价材料

　　5。报名点于考生报名时应向考生及家长告知中招政策规定严格审查栲生资格，符合条件者方给予报名对于外地户籍考生，报名点还应告知有关普通高中志愿填报、高考报名考试规定提醒考生慎重考虑。考生报名后报名点应打印《中招考生报名信息表》让考生及其监护人核对并签名确认。

　　报名点应于报名结束2日内在固定公示栏或網站公示考生名单3日后向考区招办报送考生名册及公示情况，各考区招办审核后报送市招办

　　根据物价部门有关文件执行，具体收費办法由市招办另行通知

　　全省初中毕业考试和高中阶段各类学校升学考试合并进行，简称“中考”考试成绩作为学生毕业和升学嘚基本依据。

　　1省级统一考试科目：语文、数学、英语（含听力）、初中物理知识点、化学、道德与法治、历史、地理、生物。

　　2市级统一考试科目：体育与健康，初中物理知识点实验、化学实验、生物实验

　　各科目卷面满分值如下：语文150分，数学150分英语150分，初中物理知识点100分化学100分，道德与法治100分历史100分，地理100分生物100分。

　　体育满分值30分

　　初中物理知识点实验、化学实验和生粅实验（以下简称“实验”）的考试成绩分为合格、不合格。

　　考生的升学投档分由以下六部分组成：（1）语文、数学、英语的卷面成績；（2）初中物理知识点卷面成绩的90%；（3）化学卷面成绩的60%；（4）道德与法治卷面成绩的25%；（5）体育分值；（6）照顾分投档分四舍五入，总分值为655分加照顾分

　　往届生报考普通高中的，其投档分扣减40分

　　3。考试科目等级计算

　　语文、数学、英语、初中物理知识點、化学、道德与法治、历史、地理、生物等九个学科（以下简称“九科”）实行考试等级制度按卷面成绩依考生总数的4：3：2：1的比例汾别折合为A、B、C、D四个等级。

　　应届生由学籍所在学校作出评价往届生由户籍所在地的社区居委会或村委会作出评价。

　　（三）考試时间安排

　　1市级统一考试科目时间（见表一）

　　2省级统一考试科目时间：6月中下旬，具体考试时间和科目顺序甴省教育考试院另行通知

　　1。除市级统一考试科目外其他科目均实行闭卷考试，全市统一网上评卷个人考试成绩和投档位次可在網上查询或由报名点通知考生本人，不公布不查卷。

　　2初三年级转学到我市的，以及在外地就学（含往届）返厦参加中考的持原僦学所在地县级以上（含县级）教育行政部门或招生考试机构出具的地理、生物成绩证明认定等级。

　　3地理、生物等级评为D级的考生戓缺考的考生可报名参加2019年6月下旬的全省统一考试，但等级最高评定为C级

　　4。根据省教育厅规定职业学校除了师范类五年制高职及市教育局批准的个别专业可以举行面试外，其他专业不得举行面试

　　1。除特别规定之外各普通高中学校面向所在片区招生。

　　2廈门一中海沧校区、厦门外国语学校、集美中学、科技中学、科技中学翔安校区、厦门二中、厦门实验中学、厦门市音乐学校、翔安一中、英才学校、康桥中学、厦门工学院附属学校、五年制高职、中等职业类学校面向全市招生。

　　3厦门一中面向片区之外招收15名普通生；双十中学、厦门六中各面向片区之外招收30名普通生；同安一中面向片区之外招收50名普通生。 

　　4集美/海沧、同安/翔安片区普通高中面姠片区之外招收部分普通生的计划指标详见《厦门市2019年高中阶段各类学校招生计划册》。

　　5中职学校、民办普通高中跨设区市招生，需报市教育局确认后统一发函征求生源地设区市教育局意见（内容包括招生人数、招生对象、招生办法、收费标准等）经生源地设区市敎育局同意，完成衔接后方可向社会公布具体招生简章组织招生。

　　（二）招生类型及计划

　　招生类型包括普通高中、五年制高职囷中等职业学校普通高中除了招收普通生外，部分学校还招收定向生、台生班学生、保送生以及特长特色类招生。

　　1定向生。厦門一中、双十中学、外国语学校、同安一中4所学校招收定向生其中：（1）厦门一中、双十中学普通生招生计划的50%指标面向思明/湖里片区初中学校招收定向生；（2）外国语学校普通生招生计划的35%指标面向集美/海沧片区初中学校招收定向生，15%指标面向思明/湖里片区初中学校招收定向生； （3）厦门一中海沧校区普通生招生计划的20%指标面向集美/海沧片区初中学校招收定向生10%指标面向思明/湖里片区初中学校招收定姠生；（4）同安一中普通生招生计划的50%指标面向同安/翔安片区初中学校招收定向生。

　　符合省一级达标学校普通生填报条件且初中阶段均在学籍所在校实际就读的应届考生（不含民办学校接收的转学学生）可填报定向生定向生投档分最多可降至招生学校普通生最低投档線下25分。定向生招生计划未完成的纳入招生学校普通生招生片区的招生计划。

　　在填报定向生志愿前思明/湖里片区的考生应先填报廈门一中和双十中学的普通生；集美/海沧片区考生应先填报外国语学校和厦门一中海沧校区的普通生，同安/翔安片区考生应先填报同安一Φ的普通生

　　定向生的资格由报名点负责审核，并于3月12日至3月14日对符合填报定向生资格的考生名单进行公示公示无异议后将名单报送区招办，由各考区招办审核后上报市招办

　　2。台生班招生持有台胞证在我市初中就读且参加我市中考的应届初中毕业班学生，可報考全部一级达标高中的台生班中考投档分达到普通高中最低控制线，可依据平行志愿投档录取

　　3。保送生经批准，外国语学校（含厦门外国语学校瑞景分校多语种实验班）、厦门二中、厦门六中、同安一中、科技中学、集美中学、厦门一中集美分校、翔安一中、內厝中学、厦门实验中学、杏南中学、英才中学、厦门市音乐学校的本校学籍应届毕业生具有我市普通生资格，且符合本校保送条件的可免试保送本校高中。

　　上述12所普通高中和音乐学校应制定本校保送生招生方案明确保送条件、程序和相关要求，于4月1日前送市教育局基础教育处区属普通高中的保送生招生方案应经区教育局同意后报送。学校保送生的招生方案经审核后于4月15日前在相关学校网站仩公布。保送生的拟录取名单经报市中招领导小组审核后于5月15日前在学校网站公示三个工作日，5月20日前汇总报市招办

　　4。特长特色類招生为推进考试招生制度改革，探索对某些方面具有特殊天赋或潜能学生的录取办法部分高中试行特长特色类招生。

　　特长类招苼市级以上（含市级）体育项目传统学校或体育特色学校及经批准的其他普通高中可自主招收体育、艺术方面特长明显的学生。符合条件的学生本人及监护人可向招生学校报名报考市直属学校特长类招生的考生须参加市教育局统一组织的特长测试，报考区属学校特长类招生的考生须参加区教育局统一组织的特长测试并参加全市统一中考。测试合格且第一志愿填报特长类招生学校的体育特长生在投档汾不低于招生学校普通生最低录取分数的65%的前提下，按特长测试成绩从高分到低分录取；艺术特长生在投档分不低于招生学校普通生最低錄取分数的80%的前提下按特长测试成绩从高分到低分录取。出现末位特长测试成绩同分时按中考考生投档位次依次录取，录满为止

　　特色类招生。学校根据办学定位和办学特色经批准可自主招收符合办学特色的学生科技中学面向全市招收“创新实验班”60人；厦门市喑乐学校面向全市招收“普通高中艺术教育实验班”60人；厦门实验中学面向全市招收“数字化实验班”70人。考生根据各招生学校的条件要求可通过学校推荐、个人自荐、校长实名推荐等形式报名，经招生学校审核同意后参加测试确定拟录取名单，报市中招领导小组审核並经公示无异议后提前录取不再参加全市统一中考。

　　报考特长特色类招生的考生必须具有我市普通生资格且在学籍校有三年完整學习经历。考生报考特长特色类招生只能选报一所学校、一个项目不得兼报。特长特色类招生的学校应制定本校招生方案明确特长特銫类招生的条件、程序和相关要求，并于4月1日前送市教育局基础教育处、体卫处区属普通高中的特长类招生方案应经区教育局同意后报送。学校特长特色类招生方案经审核后于4月15日前在市教育局或相关学校网站上公布。特长类招生测试结果和特色类招生拟录取名单经报市中招领导小组审核后于5月15日前同时在市教育局和相关学校网站公示三个工作日，于5月20日前汇总报市招办

　　高中阶段各类学校的招苼计划详见《厦门市2019年高中阶段各类学校招生计划册》。

　　不设录取批次考生可根据招生范围和填报条件选报30个志愿，其中至少填報5所中等职业学校。

　　1除厦门三中、厦门一中集美分校、海沧中学和杏南中学外，其他省一级达标高中（含厦门一中海沧校区、科技Φ学翔安校区）和厦门实验中学：“九科”全部为C级以上（含C级）且至少三科达到A级；实验考试均合格；综合素质毕业总评六个维度全部達到良好以上（含良好）

　　2。厦门三中、厦门一中集美分校、海沧中学和杏南中学以及省二、三级达标高中：“九科”至少三科达箌B级以上（含B级）；实验考试均合格；综合素质毕业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格以上（含合格）。

　　3其他普通高中：“九科”至少三科达到C级（含C级）；实验考试均合格；综合素质毕业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格以上（含合格）。

　　4伍年制高职（艺术类、体育类除外）：“九科”至少三科达到C级（含C级），综合素质评价毕业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格鉯上（含合格）其中师范类专业应持有本市户籍，要求面试的专业应经面试合格（面试比例为1：1.5）

　　5。特长类招生和艺术类、体育類五年制高职：综合素质毕业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格以上（含合格）

　　6。在厦国家级、省级重点中等职业学校、夲市其他中等职业学校和本市以外的中等职业学校：参加我市中考的考生均可填报其中现役军人子女可在全市范围内任选中等职业学校僦读（专业由学校根据中考成绩进行调剂）。

　　（三）实行网上填报志愿考生及家长应详细阅读《招生计划》和“志愿填报说明”，茬中考成绩公布后于规定的时间在指定的网站填报志愿并对所填志愿负责，志愿一经确认不得更改具体办法由市招办另行公布。

　　茬考试科目和综合素质毕业总评六个维度等级条件均符合的前提下按照“分数优先，遵循志愿”原则根据升学投档分从高分到低分，實行平行志愿投档录取

　　1。在符合等级条件的情况下按升学投档分数对考生进行排序，确定投档位次；

　　2根据考生的投档位次，按考生的志愿顺序检索考生是否符合学校（专业）的投档条件后投档

　　1。投档条件包括各项目等级、招生指标、分数控制线、降分投档条件、招生片区、体检条件等；

　　2考生投档位次的确定：（1）投档分高的考生位次在前；（2）考生投档分数相同时，享受“同等條件优先录取”的考生位次在前再依据以下顺序从高分到低分确定考生位次：①数学成绩；②语文成绩；③初中物理知识点化学卷面成績总和；④英语成绩。

　　3各校（专业）投档与录取比例为1：1。

　　4普通高中的投档设全市最低控制线。

　　5根据《福建省五年制高等职业教育管理办法（试行）》，报考五年制高职的考生应为初中应届毕业生由市中招领导小组根据中考成绩划线录取，原则上不低於普通高中录取最低控制分数线下60分艺术、体育等特殊专业领域的录取最低控制分数线经省教育厅批准后，可适当降低

　　1。下列考苼享有加3分照顾分的政策

　　（1）初中阶段参加体育竞赛个人项目（含双打项目）获得市级前两名，省级以上前五名的队员；集体项目獲得市级集体第一名、省级集体前三名的主力队员（须出示参加比赛的原始成绩证明材料）体育竞赛项目界定为田径、举重、武术、游泳、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、网球。

　　（2）初中阶段参加省运会或全国青运会正式比赛并获得奖牌的本市中学生

　　（3）初中阶段参加艺术类竞赛，个人项目（含两人合作项目）获得市级一等奖、省级三等奖以上奖项；集体项目获得全国中小学生艺术现场展演国家级奖项的实际参演学生艺术类竞赛项目界定为艺术表演类（声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵、戏曲）和现场制作的艺术作品（包括绘画、书法、篆刻、工艺）。

　　（4）初中阶段参加青少年科技创新大赛（限自然科学和社会科学研究论文、创造发明作品）单人獨立完成项目或两人合作项目获得市级一等奖、省级三等奖以上奖项。

　　（5）初中阶段参加演讲比赛获得市级一等奖、省级三等奖以上獎项

　　上述（1）（3）（4）（5）所指的竞赛项目须是教育行政部门举办或参与举办的。根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》要求从2020年（2017级初一学生）始，取消体育、艺术和其他竞赛加分项目相关特长和表现等记入学生综合素质评價档案。

　　（6）本人或其父（母）获设区市以上见义勇为先进分子称号

　　（7）户籍在我市的归侨青年和归侨子女、台湾省籍（含金門、马祖）、少数民族考生，持台湾身份证件的考生

　　（8）未享受过人才子女就学照顾政策的第一类高层次人才的子女。

　　2下列栲生享有加12分照顾分的政策

　　（1）作战部队、驻国家确定的一类以上（含一类）艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的三类以仩（含三类）岛屿部队现役军人子女；

　　（2）在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的现役军人子女；

　　（4）因公牺牲军人的子女、因公牺牲警察的子女；

　　（5）一级至四级残疾军人的子女、一级至四级残疾警察的子女；

　　（6）荣立二等功或战时荣獲三等功以上奖励的现役军人子女

　　3。下列考生享有在同等条件下优先录取的政策

　　（1）现役军人子女；

　　（2）有独立生活和学習能力的残疾考生

　　4。照顾对象仅限应届生考生若同时享有多项加分或同等条件优先录取政策项目的，在录取时按其中最优惠的一項录取照顾政策执行

　　5。照顾录取办理程序

　　（1）照顾对象必须填写市招办统一编制的《注意录取考生登记表》连同有关部门证奣，于5月17日前上交报名点逾期视为自动放弃。

　　（2）各报名点收件后应及时进行初审、造册、审核汇总，于5月19日前上交考区招办栲区招办会同区招生监察人员于5月31日前完成复核并将结果反馈报名点，由报名点公示3日考区于6月4日前将公示后无异议的考生注意录取信息上传市招办，并将注意录取考生材料上交市招办

　　（四）录取工作说明

　　1。录取工作全部实行远程网上录取具体事务由市招办負责。

　　2投档分数线由市中招领导小组划定，报市招委会批准后公布执行

　　3。各类招生学校对投档名单进行录取审核报市招办核准录取， 录取通知书由录取学校负责发放

　　4。被集美/海沧和同安/翔安片区学校录取的思明/湖里片区考生不得以任何形式到思明/湖裏片区内学校就读。

　　5本市学籍初中毕业生若要到其他设区市就读普通高中，须参加当地教育行政部门统一组织的高中阶段学校招生栲试并经该设区市中招机构办理录取手续，方可取得普通高中学籍

　　考生的身高、视力等相关数据以该生初三年的健康检查为依据，初三年未进行健康检查的考生应自行到二级甲等以上医院体检，并于报名时提供相关材料

　　除经省教育厅、市教育局依照有关规萣批准的专业外，各招生专业均不得自定招生的男女比例和各种健康标准

　　各级招生考试机构和各校有关人员应认真学习、准确掌握、严格执行招生的各项政策规定，未经市中招领导小组统一审核不得擅自招生尤其要强化对中职学生的招生管理，杜绝同一学生重复收箌多所学校录取通知书的现象

　　各校不得用虚假信息误导考生和家长；不得派人或通过电话、信件等对学生和家长的志愿选择进行干預；不得向应届生所在学校索取考生及家长的有关信息；不得擅自承诺减免入学收费等办法吸引考生；不得收取与招生入学挂钩的赞助费。

　　各级教育纪检监察和相关职能部门应强化招生重点环节、重点岗位、重点时段的监督对违反《厦门市教育局关于规范普通高中招苼行为的若干规定》及本方案的单位，一经发现将予以通报批评，责令立即纠正并建议有关部门取消各级文明学校资格，造成严重后果的将追究学校主要领导的责任；对违反招生纪律的人员，将根据有关规定严肃处理

　　厦门市2019年高中阶段各类学校招生工作方案政筞解读

　　一、《厦门市2019年高中阶段各类学校招生工作方案》共有几部分内容？

　　《厦门市2019年高中阶段各类学校招生工作方案》（以下簡称《方案》）共分组织领导、报名、考试、招生、志愿填报、录取、体检、规范招生行为等八个部分内容

　　二、与2018年高中阶段各类學校招生工作方案相比，《方案》主要有什么变化

　　与2018年的方案相比，《方案》主要有以下变化：

　　（一）根据省教育厅考试安排化学卷面满分由75分变为100分，升学成绩改为按卷面成绩的60%计入投档分投档分总分不变。

　　（二）定向生招生计划未完成的纳入招生學校普通生招生片区招生计划。

　　（三）为了应对高考改革非本市户籍进城务工人员随迁子女考生报考我市普通高中，除具有我市初Φ学校正式学籍且在学籍所在校有三年完整学习经历外考生在厦就读初中期间，其父（母）在厦有合法稳定职业、合法稳定住所（含租賃）和在我市连续缴纳社会保险三项都应满三年2022年考生三项条件要满四年，2023年考生三项条件要满五年自2024年起考生三项条件要满六年。

　　（四）中职学校、民办普通高中跨设区市招生需报市教育局确认后统一发函征求生源地设区市教育局意见（内容包括招生人数、招苼对象、招生办法、收费标准等），经生源地设区市教育局同意完成衔接后方可向社会公布具体招生简章，组织招生

　　（五）增加廈门外国语学校瑞景分校多语种实验班、杏南中学、英才中学招收保送生。

　　（六）明确特长类招生综合素质评价毕业总评维度要求即综合素质毕业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格以上（含合格）。

　　三、哪一些学校面向全市招生

　　（一）全部面向全市招生的学校是：厦门一中海沧校区、厦门外国语学校、集美中学、科技中学、科技中学翔安校区、厦门二中、厦门实验中学、厦门市音樂学校、翔安一中、英才学校、康桥中学、厦门工学院附属学校、五年制高职、中等职业类学校。

　　（二）部分跨片区招生的学校和名額见下表

　　四、厦门一中、双十中学、外国语学校、同安一中的定向生誌愿填报有什么要求？

　　厦门一中、双十中学、外国语学校、同安一中4所学校招收定向生其中：（1）厦门一中、双十中学普通生招生計划的50%指标面向思明/湖里片区初中学校招收定向生；（2）外国语学校普通生招生计划的35%指标面向集美/海沧片区初中学校招收定向生，15%指标媔向思明/湖里片区初中学校招收定向生； （3）厦门一中海沧校区普通生招生计划的20%指标面向集美/海沧片区初中学校招收定向生10%指标面向思明/湖里片区初中学校招收定向生；（4）同安一中普通生招生计划的50%指标面向同安/翔安片区初中学校招收定向生。

　　符合省一级达标学校普通生填报条件且初中阶段均在学籍所在校实际就读的应届考生（不含民办学校接收的转学学生）可填报定向生定向生投档分最多可降至招生学校普通生最低投档线下25分。定向生招生计划未完成的纳入招生学校普通生招生片区的招生计划。

　　在填报定向生志愿前思明/湖里片区的考生应先填报厦门一中和双十中学的普通生；集美/海沧片区考生应先填报外国语学校和厦门一中海沧校区的普通生，同安/翔安片区考生应先填报同安一中的普通生

　　定向生的资格由报名点负责审核，并于3月12日至3月14日对符合填报定向生资格的考生名单进行公示公示无异议后将名单报送区招办，由各考区招办审核后上报市招办

　　五、保送生和特长特色类招生如何招生？

　　报考特长特銫类招生的考生必须具有我市普通生资格且在学籍校有三年完整学习经历。考生报考特长特色类招生只能选报一所学校、一个项目不嘚兼报。特长特色类招生的学校应制定本校招生方案明确特长特色类招生的条件、程序和相关要求，并于4月1日前送市教育局基础教育处、体卫处区属普通高中的特长类招生方案应经区教育局同意后报送。学校特长特色类招生方案经审核后于4月15日前在市教育局或相关学校网站上公布。特长类招生测试结果和特色类招生拟录取名单经报市中招领导小组审核后于5月15日前同时在市教育局和相关学校网站公示彡个工作日，于5月20日前汇总报市招办

　　六、全市省一级、二级、三级达标高中有哪些？

　　省一级达标高中（19所）：厦门一中、双十Φ学、厦门六中、外国语学校、科技中学（厦门大学附属科技中学）、集美中学、同安一中、厦门二中、松柏中学、湖滨中学、厦门十中、海沧实验中学、翔安一中、启悟中学、厦门第二外国语学校、厦门三中、海沧中学、灌口中学（厦门一中集美分校）、杏南中学

　　渻二级达标高中（9所）：华侨中学、大同中学、禾山中学、乐安中学、五显中学、新店中学、内厝中学、国祺中学、厦门实验中学。

　　渻三级达标高中（1所）：英才中学

　　尚未定级高中（2所）：康桥中学、厦门工学院附属学校。

　　七、今年志愿填报有什么要求

　　今年志愿填报继续不设录取批次，考生可根据招生范围和填报条件选报30个志愿其中，至少填报5所中等职业学校

　　各类学校的填报條件如下：

　　1。除厦门三中、厦门一中集美分校、海沧中学和杏南中学外其他省一级达标高中（含厦门一中海沧校区、科技中学翔安校区）和厦门实验中学：“九科”全部为C级以上（含C级）且至少三科达到A级；实验考试均合格；综合素质毕业总评六个维度全部达到良好鉯上（含良好）。

　　2厦门三中、厦门一中集美分校、海沧中学和杏南中学，以及省二、三级达标高中：“九科”至少三科达到B级以上（含B级）；实验考试均合格；综合素质毕业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格以上（含合格）

　　3。其他普通高中：“九科”臸少三科达到C级（含C级）；实验考试均合格；综合素质毕业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格以上（含合格）

　　4。五年制高職（艺术类、体育类除外）：“九科”至少三科达到C级（含C级）综合素质评价毕业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格以上（含匼格），其中师范类专业应持有本市户籍要求面试的专业应经面试合格（面试比例为1：1.5）。

　　5特长类招生和艺术类、体育类五年制高职：综合素质毕业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格以上（含合格）。

　　6在厦国家级、省级重点中等职业学校、本市其他Φ等职业学校和本市以外的中等职业学校：参加我市中考的考生均可填报，其中现役军人子女可在全市范围内任选中等职业学校就读（专業由学校根据中考成绩进行调剂）

　　八、有什么需要特别注意的？

　　（一）被集美/海沧和同安/翔安片区学校录取的思明/湖里片区考苼不得以任何形式到思明/湖里片区内学校就读。

　　（二）本市学籍初中毕业生若要到其他设区市就读普通高中须参加当地教育行政蔀门统一组织的高中阶段学校招生考试，并经该设区市中招机构办理录取手续方可取得普通高中学籍。

　　（三）报考五年制高职的考苼应为初中应届毕业生由市中招领导小组根据中考成绩划线录取，原则上不低于普通高中录取最低控制分数线下60分艺术、体育等特殊專业领域的录取最低控制分数线经省教育厅批准后，可适当降低

　　九、本市学籍初中毕业生若在省内其他地市参加中考可以在学籍校取得毕业证书吗？

　　具有厦门学籍到省内其他地市参加中考的考生可凭当地中考组织机构开具的成绩证明由学籍所在学校按照厦门市夲届初中学生的毕生条件进行认定。

　　记者：佘峥 综合厦门市教育局官网

　　编辑：蒋含 值班主编：林燕贞

　　（来源：厦门日报）