北大创意写作复试时间考研复试

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北夶创意写作复试时间方向和中文系有关么因为我是中文系的,打算考研但是对这个专业不太了解~


在得知北京大学中文系新闻与传播专业硕士北大创意写作复试时间方向的录取名单上有我名字的时候我的内心不但没有任何激动,反而比平静更加平静甚至生出了一些惶恐。

   我爸得知这个消息时是北京时间晚上七点多他竟然高兴地跳了起来,自己拿出我们当地独有的一种马场酒小酌两杯后躺在床仩,然后一夜无眠

   如果我只是想得到一个北大中文系MJC专硕北大创意写作复试时间方向的光环,那么我就该喜形于色满面春风,换上一件风骚的外衣迎着太阳走出门去,向世界展示我的金光灿灿

   可惜,我没有这么做虽然我无数次幻想过这个画面。幸运的是我没有這么做,因为考北大中文系北大创意写作复试时间MJC专硕给予我的最大恩赐就是心态的改变

   你读过形形色色的书,见过形形色色的人摸箌了巨人的肩膀,明白了名著的伟岸终于不再狷狂,不再无知地对着天空撒尿你开始明白,北大中文系北大创意写作复试时间MJC专硕是咣环但它有重量,负重让你走得更慢但也让你身体更强,你终于懂得从这个节点往后,北大中文系北大创意写作复试时间MJC专硕的标簽不会让人高看你一眼你要靠自己的作品说话了。

看似谦虚的自白其实是一种深深的自卑。有作品的人会说我是北大人了——没有莋品的人才会说,我以后要靠作品说话了

   跟我一起考北大中文系MJC专硕北大创意写作复试时间方向的同学在失利后写道:“上帝没眼光,圉运儿不选我”从一个基础并不好的学生到北京大学中文系北大创意写作复试时间MJC专硕的研究生,我觉得我是一个幸运儿但是考试毕竟是考试,需要实力也需要技巧,需要技巧也需要心态。我在备考中期无意看到新祥旭官网的师资信息到机构详谈后我试听了北大師姐的课,觉得还不错想着师姐可以在我复习路上指点我,提高复习效率然后报了专业课一对一的辅导班。

   下面我会在这篇分享中告诉大家我的所有经历与经验,希望让更多心怀梦想的人实现梦想让更多属于北大的人属于北大。

一、北大中文系MJC专硕北大创意写作复試时间方向介绍

   北京大学中文系新闻与传播专业硕士北大创意写作复试时间方向开设于2014年属于中文系,但因为教育部在中文系不设专硕所以挂靠在新闻与传播MJC专业硕士的名下,学制两年两年学费共8万,宿舍位于北大万柳公寓毕业后获得的是新闻与传播硕士专业学位(MJC)。

北大中文系北大创意写作复试时间MJC每年总共招收40人左右其中有15个左右的保研名额,每年报考人数一般在200人左右报录比1:9左右,考試科目为政治、英语二、写作(新闻与传播综合能力)、文学基础(新闻与传播专业基础)可以参与国家奖学金、企业类奖学金的评比,有研究生助学金但没有学业奖学金,奖学金的覆盖率在50%以下

按照北大中文系MJC专硕北大创意写作复试时间方向的官方说法,北大中文系北大创意写作复试时间MJC专硕培养目标主要是:从事文学创作的作家、诗人、剧作家;新闻媒体、影视、动漫、视频等文化创意产业的创莋人员;新闻、出版、广告、大型文化活动策划书和文案的写作人员;国家机关、企事业单位公文和日常应用文书的写作人员等

二、北夶中文系北大创意写作复试时间MJC专硕专业二文学基础的复习

辅导我的新祥旭北大老师是北大北大创意写作复试时间的在读研究生,其实我哽喜欢称她为学姐很多信息都是学姐提供给我的,这也省了我去网上各种查资料的时间好了,言归正传   

北大中文系北大创意写作复試时间MJC专硕的专业课有两门,一科是文学基础包括中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、文艺理论等,可以说除了语言学的东覀中文的课程全部包含;另一科是写作,各个类型的文体都有涉及

文学基础这一科的考察特点,一个是“文学”另一个就是“基础”,并且反押题现象很严重可能前一年鲁迅出到了40分左右的比重,而下一年一分也没有

从题型来看,填空、名词解释、作品赏析和论述是最常见的但是没有固定的题型比如15年北大中文系北大创意写作复试时间MJC专硕就没有名词解释因此凡是出现过的题型都需要去适應、准备。

今年北大中文系北大创意写作复试时间MJC专硕文学基础分数偏低专业课一(写作)的第一名和第二名都是因为文学基础没有达箌90分的单科线而没能进入北大中文系北大创意写作复试时间MJC专硕的复试。具体原因有很大程度要归结于选择题的难度不仅有文学常识、莋品细节,还有文学热点的考察比如有一道题考察了前一段时间获得雨果奖的《北京折叠》的作者,另外还考察了《月亮与六便士》里嘚画家原型这种拓展性的问题

我觉得今年整体上对于18级备考最大的教训就是一定要重视文学基础课的复习,因为今年北大中文系MJC专硕北夶创意写作复试时间方向总分前三十名的同学里有五六个都因为单科没有过线而被挡在了北大中文系北大创意写作复试时间MJC专硕的门外,非常遗憾

通过对真题的分析,我把填空题加以归类分成了古代文论、古代作品细节、古诗词填空、古代作家作品、现代作家作品、現代作家细节、西方文论等非常详细的几类,然后统计了他们所占的比重由此决定了自己复习精力和时间的分配,事实上也证明这个方法确实事半功倍舍弃了很多性价比低的部分。

    另外考虑到北大中文系北大创意写作复试时间MJC专硕反押题的习惯,我并没有去着重很深叺研究某一个作家的作品而是仍然以“基础”为重,这个复习思路的核心就是把文学史的标志事件、作家作品通通过一遍达到知道他、了解他的程度,这样的复习主要是为了防止碰到“见都没见过”的情况17年北大中文系MJC专硕北大创意写作复试时间方向的题目中有一道汾析妥思妥耶夫的现代性特征,有了这一遍的复习即使没有研读过陀氏,也能够把复调小说、心理描写等内容写上这样就保证了一个囿竞争力的分数。

名词解释的备考其实就是一个文学史的复习过程,这个过程还会锻炼你的概括能力、思维迁移能力我在复习时是以洺词解释复习为纲的,也是等于对浏览教材的一个检验建议大家可以尝试一下。在复习过程中最好把所有可能出现的名词都过一遍,整理下来如果没有漏网之鱼,那么完成这个过程后你会对纯知识类的考察非常有底气。我在备考中使用的是《文学专业考研名词解釋》,名次不是特别全但可以在这本书的基础上自己补充;文学理论的部分可以忽略。

   抛开技巧性的东西作品是一定要读的,一定不偠觉得自己有很多时间或者认为自己看看梗概就可以。读过作品再遇到关于这本作品的任何问题时,你会有信心而且,这些名著不僅对考北大中文系MJC专硕北大创意写作复试时间方向有帮助对于自己的写作和生活,都是有很多启发的我虽然是中文系的学生,但本科階段不是很努力特别是外国文学读得少,所以后期作品的阅读任务非常繁重即使这样,我还是完成了所有主要作家作品的阅读保证叻至少看过作家的一篇作品。所以如果有时间的话,可以不看教材可以不看经验贴,多看看作品一本万利,还会受益终生

三、北夶中文系北大创意写作复试时间MJC专硕专业一写作的准备

写作的考察虽然形式变化不少,但大多数人得分还是不错的前三十名没有人因为寫作课而不能进入北大中文系MJC专硕北大创意写作复试时间方向的复试。相比较于很多进入复试的人我的创作经验不算优势,因为进入复試的人中有职业编剧还有人在《诗刊》等刊物有大量作品发表。但从分数上来看大家的差距不是很大,都集中在110多分、120多分这两段

楿信很多有意报考北大中文系北大创意写作复试时间MJC专硕的人对自己的写作水平都是有信心的,所以在这里我简单说一下自己备考经验給18级备考北大中文系北大创意写作复试时间MJC专硕的你们作个参考。

有个叫刘同的畅销书作家说可能自己最终成为作家,是因为跟别人相仳有一点是他独有的,那就是每天写都写点什么并且一直坚持。

对于写作水平的提高与否持续的写作是否有帮助是一个有争议的问題,在这里我说一下我的感受,希望对大家有所帮助

从七月份开始,为备考写作我开始了每天最少1000字的练笔,中间只有特殊情况的Φ断在日复一日的写作中,每晚我坐在床上在打完字后伸个懒腰,经常觉得人世间最幸福的事莫过于此

因为北大中文系北大创意写莋复试时间MJC专硕复试的时候需要提交自己的作品,所以这个过程也是为了提交作品做准备练笔的几个月里,我也不清楚写作水平到底提高了多少只不过手感是保持住了,情感表达转化为文字的过程开始变得顺畅以前短时间内写作非常困难,但后期的时候睡前随便一写僦是两三千字并且在这个过程中,为挖掘素材我开始回忆和审视自己,这是一种成长也是一个反省自身的过程很多事情,直到自己寫出来你才会明白,原来我自己的心里是这么想的;那些孤独的夜晚教会我正视自己并且保有对他人深深的同情。与其说练笔提高了寫作的水平不如说他们给予了我一个思考人生、关注他人和社会的空间,这也是我心态发生变化的一个很重要原因功利心少了,压抑嘚以释放对世界更加宽容,自己更加随和

12月份的时候因为需要背诵任务太重,政治、英语作文、名词解释都需要温习考前二十几天,我的练笔一直处于停滞状态这是一个很大的教训。我觉得如果不是这样我的写作可以得到更高的分数。因此希望大家在最后一段时間平衡好各模块的关系保持住好的习惯与手感。

四、北大中文系北大创意写作复试时间MJC专硕备考书单

列举一下自己在复习过程中觉得比較有用的书:

1、现代文学三十年 钱理群(配合现代文学三十年指导北大的教材,还有一本现当代文学专题研究一个系列的,可以都看┅下)

2、当代文学史 洪子诚版(很多其他版本也不错比如陈思和,就是以作品为主这本稍显呆板,大家可以多看几本)

3、西方文学史 鄭克鲁版(配有作品节选比较适合复习)

4、古代文学批评教程 张少康版(通读,简单掌握文论专著和作者一般只考填空)

5、文学讲稿 納博科夫(对于自己学习和阅读外国文学作品会有很大启发)

6、从卡夫卡到昆德拉 吴晓东(这本书是北大课程的一个整理,文本细读和理論结合很完美容易让不喜欢学术的人爱上学术,另外作者可能就是复试时的老师)

7、北大文学讲堂 温儒敏、姜涛(里面有很多老师与自巳主要研究方向的文章对复复试帮助较大)

8、文学回忆录 木心(虽然很厚,很多内容也有缺陷但是能让人感受到文学之美,文学之外嘚很多佳句信手拈来而且作者是美男子)

9、人间词话 王国维(有两年都考过,即便不备考也应该一睹真正国学大师风采)

10、中国小说史略 鲁迅 (三年都考过吧,都是考对某本小说的评价)

11、文学专业考研名词解释 刘加夫版(不是很完美但是可以当一个样板补充)

当然還有其他很多书,但这些是无论如何都要看一遍的属于必读书。这些读完底气自然而然也就有了。

手机+微信咨询:133-(新祥旭岑老师)

機构地址:北京市海淀区苏州街长远天地大厦B1座505 

首先来谈初试在《招生简章》裏提到对考生的明确要求——具备良好的文学和文化基本素质,热爱写作并具有一定的创作经验具有本科或同等学历(专科毕业2年以上)。

其实这里真正有实际意义的条件是最后一条只要你具有本科学历或专科毕业两年以上,就可以参加考试另外需要提到的“具有一萣的创作经验”其实并不要求考生有任何作品发表,即便是复试时考生提交的作品也不需要发表

关于我复习的时间安排:因为自己是一邊工作一边准备考试,时间安排比较特殊

先说不出差的情况:工作日每天早上7点到8点间起床,然后安排出一小时的时间、中午利用午休囿两小时的时间、晚上从6点开始有五个小时的时间到11点休息,这样一天下来有八个小时的复习时间另外工作时不太忙的情况下也能挤絀些时间看看电子版的书,周末基本全天都在附近学校的自习室看书

对于出差的情况就比较可怜了——每天只有晚上可以学2到3个小时。洏我每年都会有100多天的差旅但去年我各种绞尽脑汁、各种闪转腾挪,才勉强降到100天以下这样平均算下来,我每天大概有五小时用于复習所以现在开始准备今年末的考试是完全来得及的。

接下来我将从以下四个方面谈谈两门专业课考试1,考试内容;2备考前我在这一科所具备的基础(这样备考的朋友可以通过我的基础找到自己的定位);3,我用到的参考书;4我这一科的成绩,以及我的复习计划和经驗

在备考之前我没写过任何小说、高中和大学时代零零星星写过几首蹩脚的诗,基本可以算写作零基础

久世一老师的小说结构课(当突破文笔的瓶颈后,结构是另一瓶颈)

4. 成绩复习计划和经验

我写作的成绩是116分,大部分进入复试的考生成绩都在100到130之间而我其实花在寫上的时间并不多,9月份之后平均每周一次练笔大部分是短篇小说,诗歌写得很少对于应试,稍加训练的文笔和小说结构基本就够用叻

另外还有几点经验和大家分享:

这里列举几道典型的考题:

1,“长恨此生非我有何时忘却营营。小舟从此逝江海寄余生”作者是(苏轼)。

2茅盾《蚀》三部曲包括(《追求》)、《幻灭》、(《动摇》)。

3希斯克利夫是著名长篇小说( 《呼啸山庄》 )中的主人公。

4太乙近天都,连山接海隅(   白云回望合  ),  ( 清霭入看无  ) 。分野中峰辨阴晴众壑姝。欲投人住宿隔水问樵夫。

刘俐俐《外国经典短篇小说文本分析》

纳博科夫《俄罗斯文学讲稿》(熟悉俄国作家)

叶嘉莹《人间词话七讲》

奥尔罕帕慕克《天真的和感伤的小说家》

施瓦咘《希腊神话故事》

伊格尔顿《二十世纪西方文学理论》

每位重要作家至少要看一部小说或其小说改编的电影(尽量要看原著,从文本Φ能最直观地体会作者的风格电影能快速了解情节、人物、故事细节)

4. 成绩,复习计划和经验

我文学基础的成绩是95分并不高,但今年夶部分同学的成绩都在90-110之间上100的不多,上110分的非常少我复习的至少百分之六十的时间都放在这门考试上,不仅是自己这块基础薄弱洏且知识量极大,必备书目就有11本之多我的阅读方法是看一段(或一节)教材,就用自己的语言总结一下并记在文档里。这样基本只看一遍教材就能梳理出清晰的脉络

另外还有几点经验和大家分享:

a,答题技巧展现自己的知识纵深,比如答巨人传的名词解释可以加仩巴赫金的狂欢化诗学理论

b,一定要广泛阅读文学评论、经典文本尤其是文学史上支柱性的人物。

招生简章上介绍到——由5名以上副敎授、教授组成复试委员会委员以无记名方式打分,去掉最高和最低分后取平均分作为复试成绩。1、考生须向复试委员会提交3-5篇作品(诗歌、散文、小说或策划文案皆可不要求已发表)。2、考生当场回答复试委员会提出的问题

复试我的成绩是92分,排在两个95分的同学の后而且复试的成绩权重非常大,所以我加上复试成绩后从第14名上升到第6名。

接下来我说一下我的复试过程:

我参加复试时的材料有:

2  作品集结构、主旨、叙事、特色的介绍;

4,  7篇单独打印出来的短篇小说;

5大学和工作期间的荣誉证书、资格证书(没有收,但也要帶上以备不时只需);

进了复试的教室首先向老师问好,接下来有三分钟回答纸上的三个问题提供纸笔,今年的三个问题是:

1  你最囍欢的作家/诗人;

2,  你最不喜欢的作家/诗人;

3  谈谈你就读北大创意写作复试时间这个专业的优势;

关于第一个问题:我最喜欢的作家,峩的回答是卡尔维诺

我从四个方面做了阐述(注意:一定要引用原文,或介绍细节):

1  叙述与结构的不断创新(以寒冬夜行人的第二囚称、树上的男爵的回忆叙事、看不见的城市的结构为例);

2,  天马行空的想象力(树上的男爵构造超脱世俗世界的树上世界);

3  轻的意象所带来的诗意表达(如树上的男爵中柯希莫将死之时在树冠上的跳跃);

《美国讲稿》中“轻”的三种不同的含义:

减轻词的重量。從而使意义附在没有重量的词语上时变得像词语那样轻微。

如:一个普通的夏晨……雨露……飞虫……我是一朵玫瑰花“我”变成花後没有了重量,一种被美陶醉的感觉就附着了上来

叙述这样一种思维或心理过程,其中包含着细微的不可感知的因素或者其中的描写高度抽象。

如:亨利·詹姆斯《密林中的反基督》描写到,深渊上的一座桥为了慰藉,他们的神经放下铅锤测量深度然后话锋一转,她與马奇尔的之间的差别始终存在

具有象征意义的轻的形象。

如:十日谈一个主人公舞动那双细长的腿从坟墓上方越身过来,逃脱了众囚的围堵

4,  “和声叙述”——描写两件或多件同时发生的动作(自己杜撰):《树上的男爵》中一个叫乌拉索的强盗逼强盗的精神领袖贾恩去作案。扯起书的最后一张(贾恩大喊不)撕下(“别”),捏成一团扔到火中。

关于第二个问题:我最不喜欢的作家我的囙答是超现实主义作家布勒东。

我阅读的书目有:《超现实主义宣言》、《娜嘉》

《娜嘉》的结构应用了毕加索的“粘贴”手法,安排內容的时候不会强调叙事逻辑感觉上表面相对独立的内容汇编到一起。这本书分为三部分:

第一部分:阐述关于生命观、文学观、艺术觀以雨果等作家轶事为例,表明与因循守旧的文学观决裂的态度

第二部分:讲述从与娜嘉相遇到她被关进疯人院(出现不少跳跃),鈳以再分为四个小部分:场景描述(塞纳河右岸)以及核心——《女精神病人》的一出戏;与娜嘉交往娜嘉的绘画作品娜嘉被关入精神疒院,以及自己大段议论

第三部分作者投入了新的感情,新的感情对象以“你”出现然后发表议论,关于美美是痉挛,同时包括奇聞异事的转述、最后以报纸上的文字结尾

我以他的作品《娜嘉》为例做的分析,总共是三方面:

1  支离破碎的故事:

布勒东的理念是要紦创作从理性的樊篱中解放出来,使之成为一种自发性的心理活动过程——就是超现实主义所倡导的自动写作法、梦幻记录法——这就会讓故事支离破碎

作为对比我还引用了《美国讲稿》的一段话——“当我觉得人类的王国不可避免地变沉重时,我总想是否应该像波尔修斯那样飞向另一个世界我不是说逃避到幻想与非理性的世界中,而是说我应该改变方法从另一个角度去观察这个世界以另外一种逻辑、另外一种认识和检验的方法去看待这个世界。”

2  视文学描写为无用之物:

布勒东坚定地要求所有超现实主义者们都跟着毕加索的道路赱。毕加索在对现实中的产品的直接运用(如报纸、壁纸、自行车车把等)【如作品《吉他》没用任何色彩——指颜料】都对布勒东的文學观产生了直接的影响:大量真实事件的堆积与裁剪;大量照片的运用——视文学描写为无用之物

但文学描写对我来说很重要,在自己嘚写作中就会加入表现主义的元素通过描写来表现人物内心的主观世界。【卡尔维诺在《美国讲稿》最开始处:“我对文学的未来是有信心的因为我知道有些东西只能靠文学及其特殊的手段提供给我们”——我认为文学描写就是这种手段之一,如通过文字构造的基于每個读者想象力和个人化记忆的世界】

3  排斥虚构、排斥华丽辞藻与润色:

布勒东的理想是完全的、彻底的真实,他排斥虚构、排斥华丽辞藻与润色如医生记录病人病情般直接。我引用了小说家张大春的一句话——“好的小说能够体现小说的自由不能体现小说自由的的小說只能是故事罢了。”我认为虚构是小说自由的一部分同时也体现文学之“轻”的一种手段。

第三个问题是谈谈你就读北大创意写作复試时间这个专业的优势:

 自己是一个敏感的人出差近六年的经历的事、见到的人,让我产生了一种强烈的书写与表达的欲望而且这个決定是反复思考后慎重地做下的。我曾在明月老师介绍自己心路历程的文章中看到荣格的一句话我在复试的时候也慷慨激昂地背诵了一遍——“根植于无意识深处的创作冲动和激情,是某种与艺术家个人的命运和幸福相敌对的东西它践踏一切个人欲望无情地奴役艺术家詓完成自己的作品,甚至不惜牺牲其健康和平凡的幸福”

2,  理工科的知识、视野为写作提供另一个角度(《信号与系统》课程里频域與时域的概念);

3,  求知欲、好奇心(列举了我读到的一些关于音乐、绘画、天体力学、植物学的书);

4  执行力、毅力(举例:中午在KFC、麦当劳复习);

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