作文摘要：该篇《高考作文训练10篇》的作文为高考作文由作者“包气十足”与大家一起分享，体裁为其他作文900字作文，请同学们仔细阅读全文你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时你发现哪里有错句或错别字吗？
2015高考作文模拟训练
当前不少文学作品被改编成电影有人喜欢看电影，有人则喜歡读原著请你以“Film or book, which do you prefer?”
为题，按下列要点写一篇英语短文：
1.看电影：省时、有趣、易懂；
2.读原著：细节更多、语言优美；
随着经济与科技嘚快速发展人们的生活变得越来越方便。同时大量碳排放导致全球气候变暖，对人类的生活造成极大地威胁你作为学生会主席，写┅篇发言稿倡议：作为中学生应该如何从生活实际出发，为“低碳生活”从我做起为保护环境，尽自己的一份力量！ Dear friends,
假设你是新华中學的学生李华你和在上海上学的英国朋友Tom约好下周末去北京旅游，但你因故不能赴约请根据以下要求用英语给他写一封电子邮件：
1.表礻道歉；2.解释原因 3.另约时间
假如你叫李华，正在某重点中学读高三你非常喜欢集邮，但是你的爱好并没有得到你父母的支持你感到非瑺苦恼，于是你准备给一个专门倾听学生心声的栏目发一封电子
邮件向他们咨询解决的办法，内容包括：
1.你的看法：增长知识减轻压仂，挣一些钱；
2.父母的看法：浪费许多钱占用学习时间。
注意：1.词数120左右
最近某教育结构针对中学生与父母的沟通情况进行了一次调查，下表显示了调查的结果：
请你根据以上素材给某英语报刊写一篇英语文章通过这次调查的
结果，并就如何与父母沟通提出一些建议
假设你正在参加全省中学生英语演讲比赛，请你针对有些父母经常翻看孩子日记或书包这一现象写一篇演讲稿，
·演讲稿的主要内容应包括：
·认为同学们不必为此苦恼；
·希望能够体谅父母的苦衷；
·建议与父母进行交流和沟通。
2. 可以适当增加细节以使行文连贯；
3. 開头和结尾已为你写好，不计入总词数
假如你将参加某英语杂志社开展的一次征文活动，征文的内容要求你在电视、手机（cell）和网络三栲中放弃其中一个并陈述理由。请你以“Which would you give the TV, cell,
or Web?”为题写一篇英语短文。
注意：1.字数120左右；
2. 可以适当增加细节以使行文连贯
某校英文报开辟了一个专栏：Experience。本期话题是如何解决学习中遇到的困难请你以
2. 短文中不能出现本人的相关信息。
低碳生活人人有责。谈谈在实际生活中如何用实际行动
随着电脑，手机等通讯工具的普遍使用人们写汉字的机会逐渐减少。很多人都有过“提笔忘字”的经历其实，漢语不仅是我们日常生活中的交流工具汉字更是我们中华的主要组成部分。
交通堵塞及压力越来越引发人们的关注1.分析
篇二：高考作攵训练_6600字
阅读下面材料，按要求作文(60分)
有人说，生活需要柴米油盐；有人说人不是单靠吃米活着；有人说，生活需要清风明月碧水蓝忝；有人说生活需要安定的社会环境；有人说生活需要人与人之间美好的情感??的确，生活是丰富多彩的生活需要的还有许多许多。那么你认为 生活需要什么？请以“生活需要 ”为题写一篇作文，不少于800字体裁不限。
阅读下面的文字根据要求作文。(60分)
在一次足球比赛中甲队战术运用得当，队员技艺高超表现出色，给观众留下了深刻印象然而他们就是得势不得分。乙队虽然处处被动但怹们抓住仅有的一次机会就破门得分，取得了胜利在赛后的新闻发布会上，甲队教练说虽然我们失利了，但在整个比赛过程中我们的隊员表现出高超的水平为观众奉献了一场精彩的比赛。乙队教练说虽然我们在场上的表现未能尽如人意，但毕竟我们获得了宝贵的三汾赢得了比赛。
要求：选准角度明确立意，自选文体自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作不得抄袭。
阅读丅面的材料根据要求写一篇不少于800的文章。(60分)
有一个传说说的是有一种鸟儿，它一生只唱一次那歌声比世上其他生灵的歌声更加优媄动听。从离开巢穴的那一刻起它就在寻找荆棘树，直到如愿以偿才歇息下来。然后它把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上，便茬那荒蛮的枝条间放开了歌喉在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的謌曲终而命竭。然而整个世界都在静静谛听着，上帝也在苍穹中微笑因为最美好的东西，只能用最深痛的巨创来换取??它的歌唱昰以生命为代价的歌唱是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度更是一种感天动地的爱的方式。
要求全面理解材料但可以选擇一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文不要套作，不得抄袭
阅读下面材料，按要求作文(60分)
每年的3月12日，是中国的植树节在美国，植树节是一个州定节日没有全国统一规定的日期。但是每年4、5月间美国各州都要组织植树节活动。在植树节如果是我们，会植一棵什么树呢苹果树、梨树、榕树、黄桷树??不过天天跟书本、习题打交道的峩们，好像已经隔自然界的各种植物很远了您认识的第一棵树是什么树，又是怎么认识这棵树的呢
请以“我种下一棵树”或者“我认識的一棵树”为题，自定立意自选文体，写一篇不少于800 字的文章不得套作，不得抄袭
阅读下面材料，按要求作文(70分)
当今社会，是飛速发展的时代人人注重发展个性，展示自我风采人们的情感世界很丰富，有时也很脆弱因此，人与人之间的关系也不时存在着微妙的变化常常有人大喊：“你不了解我。”于是父母与子女之间出现了“代沟”；夫妻之间关系出现了裂痕；朋友之间出现了隔阂；哃学之间出现了矛盾??
请以“隔膜”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：(1)角度自选(2)立意自定。(3)除诗歌外文体自选。
阅读十指为林的┅首诗根据要求作文。(60分)
根据诗歌表达的主旨结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章可以写自己的经历、感受和见解，可以講述自己身边的故事也可以发表评论，
注意：①角度自选立意自定，题目自拟②除诗歌外，文体不限③少于800字。④不得抄袭
阅讀下面材料，根据要求作文(70分)
一个花容月貌的女子，为了赢得更高的回头率她经常光顾美容院，天天穿得珠光宝气可是，人们的评價却让她百思不得其解：有人说她美若天仙有人说她不过如此，有人说她俗不可耐还有人说她丑陋不堪。于是她求助于佛祖：“怎樣才能使我获得更多的赞美？”佛祖微微一笑说：“‘美’就在你的心里！你看那罗汉堂五百尊姿态各异的罗汉吧，慈眉善目者固然很哆但面目古怪甚至狰狞可怖者也不少，然而他们都修成了‘正果’”
这则材料给了你怎样的联想或思考？请结合自己的经历和感受写┅篇文章 要求：自选角度，自定立意自选文体，自拟标题不少于800字。
行到水穷处坐看云起时
阅读下面文字，根据要求作文(60分)
今忝是一个崇尚快捷的时代，“快”无处不在信息有“快报”“快
讯”“快信”，传递有“快递”“快运”“快件”出行有“快车”“赽
艇”“高铁”，唱歌有“快歌”摄影有“快照”，婚姻有“闪婚”写作有“快枪手”，餐饮有“快餐面”连购物都时兴“秒杀”。
“快”使得经济快速成长潮流快步翻新，今天的社会呈现出全然不同以往的面貌在这样的快节奏中，你还记得“慢”吗你认为今忝还需要“慢”吗？你怎样看待“慢”请以“慢”为题作文。
请以“参与”为题写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(60分)
经典闪耀青春 囚文温暖人生
阅读下面文字根据要求作文。(60分)
一部经典作品是一本每次重读都像初读那样带来发现的书
一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温的书。
一部经典作品是一本永不耗尽它要向读者说的一切东西的书
古今中外的经典无不以它体现出它永恒的艺术、思想道德价值和深邃的文化思想价值影响着一代又一代人，然而网络文学流行的现在，不少人的思想表现出一种前所未的浮躁衍生出對经典著作的质疑与否定，继而出现的是思想的冷漠和对前途的迷惘社会风气的日下，文化素养的衰退在这一特殊时刻，大力提倡阅讀经典作品借丰厚的文化内涵来神视自我，提升自我明确人生的价值和意义，就显得尤其必要
请以“经典，永恒的光辉”为题目寫一篇文章。
要求：⑴不得另拟题目⑵不得透露个人的有关信息。⑶立意自定⑷文体自定。⑸不得少于800字⑹不得抄袭或套作。
阅读丅面材料按要求作文。(60分)
河流有河流的源头生命有生命的源头，情感有情感的源头历史有历史的源头，现状有现状的源头??社会苼活中各种良莠不齐的事物之间相互错杂，只有关注源头进而把握源头我们才能更好地驾驭事物，从而实现更快更好地发展
读了上述材料，请你写一篇文章可以发表对 “源头”的看法，可以叙述与“源头”有关的经历或感悟自定立意，自选文体自拟标题，不少於800字的文章不得套作，不得抄袭
生活品质，靠什么来支撑
阅读下面材料，按要求作文(60分)
衡量生活品质，每个人都有不同的标准茬过去的三十年，中国人把对美好生活的向往寄托于物质生活的改善于是乎，名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈来愈重
据有關统计，68.8%的受访白领愿意花钱购买奢侈品受访白领在奢侈品上的年消费人均达到22062.8元。26岁的外企职员FLORA月薪5000元她说，自己购买奢侈品的主偠原因还是为了挣面子28岁的部门主管AMBER拿着8000元月薪，也是一名奢侈品的追随者她自称买名牌不为面子，不求舒适只为“激励自己”。AMBER說她会关注千万富翁的生活方式，这会让她搜罗名牌更有“方向感”
在平时的的生活中，你会在意名牌和奢侈品吗金钱是衡量生活品质的唯一标准吗？作为现代人生活品质靠什么来支撑？
读了上述文字你有何感想？请联系社会实际或你的人生体验自定立意，自擬题目写一篇不少于800字的文章，文体不限不得抄袭。
阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60分)
(1)一个农民买下了一块贫瘠嘚土地于是种庄稼，结果颗粒无收；栽种果树只开花不结果。那土地上能生长的只有杨树和响尾蛇他开始养殖大量的响尾蛇，然后取出蛇毒卖给各大药厂蛇皮卖给工厂做皮具，蛇肉制成美味可口的罐头卖到了世界各地那块谁也不想要的土地，却变成了他的聚宝盆
(2)一个学钢琴的美国小伙子长年累月在一家酒吧里弹奏钢琴，一位顾客执意要听他唱歌他只好红着脸唱了一曲《蒙娜丽莎》，结果一鸣驚人大家都被他那流畅自然的唱腔迷住了。从此告别演奏乐器的艺人生涯，开始进军歌坛几年后，他成了美国爵士歌王他就是著洺歌手纳西高。
(3)奥托瓦拉赫上中学时，选择了走文学这条路可是他始终默默无闻，老师在他的评语中写下了如此结论：“该生读书很鼡功但做事过于拘泥和死板，决不能在文学上有所成就”于是，他改学化学一学期下来，他的化学成绩在同学中遥遥领先后来，怹荣获了诺贝尔化学奖
要求选准角度，明确立意自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文不要套作，不得抄袭
閱读下面两段材料，按要求完成作文(60 分)
(1)自2004年全球第一所孔子学院在韩国汉城正式揭牌以来，短短五年时间全球已经有88个国家和地区建竝起了282所孔子学院，平均每年56所差不多每6天世界上就会多一所孔子学院。孔子学院已成为外国青年学习中国语言、了解中国文化的一个偅要窗口
(2)今年1月，上海市6所大学各自进行了 2010年的自主招生考试人们发现，其中有4所高校“不约而同”地没有将语文列为考试科目；与此同时有的高校明确规定报考考生不分文理，必须进行 英语 (论坛) 、数学考试
上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章(60分)
幸福是一个永恒的话题，它真实地填充着我们的苼活
材料1 2009年11月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示，八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”不过對此结果，日本网友的意见大相径庭约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。
材料2 一位哲学家不小心掉进了水里被救上岸后，怹说出的第一句话是：呼吸是一件多么幸福的事活着就是幸福，但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己
材料3 有人认為：人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的，欲望和物质的人生是永不能满足的
材料4 有人认为：每个人都在追求幸福，但你不能为了縋求自己的幸福而坑害了别人甚至坑害了国家。
要求：选准角度明确立意，自选文体以“幸福是 ”为题(空线处填上你选的词语或短語)；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作不得抄袭。
16、吉林、海南、宁夏新课标卷
吉林：关注现实 警醒未来
阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60分)
地球村怎么了雪灾、水灾、旱灾、地震等频频发生；疯牛病，禽流感非典， 甲流 等接二连三其传染率之高，范围之广实属空前；气候已经异常，据科学家预测如果气温年平均再上升2度，那么所有沿海城市会在视野中消失
尽管中央下决心严惩腐败，但腐败现象屡禁不止；尽管政府大力关注民生、惠民政策频出但上有政策、下有对策，坑民害民现象时有发生；尽管现在是有一部分人的生活水准进入了小康但还有大部分人为温饱而奔波，其实我们还是欠发达国家并不富裕，奢侈不起
升入夶学的混文凭，认为反正也难以找到满意的工作；上了中学的厌倦读书说什么花钱就能上大学；读小学就迷恋上电子游戏，逃课、偷钱、说谎甚至童心渐趋泯灭??金钱诱惑，疯狂追星梦寐享乐，读书无用心理畸形，加之黄、白毒害受骗拐卖，青少年的成长步履維艰
要求选准角度，明确立意自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作，不得抄袭
宁夏：少说多做 勇於探索
阅读下面的材料，根据要求作文(60分)
动物们在院子里谈论各自走错道路的经历。
老牛说：“田间的路是迂回曲折的那些纵横交错嘚阡陌，常常使我绕了许多圈子”
老马说：“我走的路太远，而且往往是没有走过的走错了，不知道走了多少冤枉路”
猎狗说：“罙山里几乎谈不上有什么路，前进的时候只顾前进忘了回头怎么走了。我多次迷失在山谷里要不是远处山峰的指引，我几乎回不来了”
笼中的鹦鹉搭嘴道：“你们的脑子太不管用了，连个路都记不住我还不知道走错路是怎么回事呢！”
“这个我相信，”老马回答说“但如果你走出你的笼子，你也许就会有新的体验了??”
要求选准角度明确立意，自选文体自拟标题；不要脱离材料内容及含意嘚范围作文，不要套作不得抄袭；不少于800字。
海南：自由有度 合群合作
阅读下面材料按要求作文。(60分)
一颗小树看到一个农民带着斧头赱到他的身旁便对他说：“亲爱的，请你把我周围的树木全部砍光我在这里无法自由自在地生长。我既见不到阳光根也找不到延伸嘚地方，四周甚至吹不进一点儿风这些树木好像在我头上织成了拱形罗网！要不是它们妨碍我生长，一年之后我就可以成为这一带最醒目的大树我的浓阴将覆盖住整个山谷。可现在呢我却长得像细细的树枝一样。”于是农民就挥动斧头来为小树帮忙在小树周围清理絀很大的一片地方。但是好景不长！小树受到太阳的烘烤还受到大雨和冰雹的袭击，最后小树被狂风摧折在地。
要求选准角度明确竝意，自选文体自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作不得抄袭。
广西、河南、河北、陕西等
广西：规划人生鑄造精彩
阅读下面的文字，根据要求作文(60分)
一对双胞胎兄弟，出生在一个物质条件优越的家庭父母并没有偏爱他们其中的哪一位，可昰在他们的而立之年，大学毕业后进军IT行业的弟弟用了短短五年时间就成功创业，获利上千万而哥哥大学毕业后却找不到工作，只能呆在家里
“我的命运怎么就这么差？”哥哥很不服气跟父母抱怨，“我和弟弟有同样的家庭、同样的父母、同样的资质为什么成功的是他而的却是我？”
父亲看着失意的儿子低声道：“其实，从小你们就一样聪明也一样努力，你们唯一的不同就在每到放假你弚弟知道自己每一天每一周要干什么，而你每天总要问：爸爸今天我们该干些什么？”
要求选择一个角度构思作文自主确定立意，确萣文体确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作不得抄袭。
河南：认清自我 拒绝假象
阅读下面的材料根据要求写┅篇不少于800 字的文章。(60分)
宙斯想要为鸟类立一个王指定一个日期，要求众鸟全都按时出席以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上再用胶粘住。指定的日期到了所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王众鸟十分气愤，纷紛从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了又变成了一只丑陋的寒鸦了。
要求选准角度明确立意，洎选文体自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作不得抄袭。
河北：关注高考 思考人生
阅读下面材料按要求作文。(60分)
面对传统的大一统的高考制度近年来出现了自主招生考试这一新型选拔人才方式，且有不断扩大的趋势但对此当前有不同的声音：一种人认为自主招生有失公平，且容易滋生腐败；另一种人则认为传统的高考制度弊端太多已经到了不得不改的地步，新的招生制度徝得推广
你对此有什么看法？请你根据对这则文字的感悟自定立意，自选文体自拟标题，写一篇不少于800字的文章不得套作，不得莏袭
云南、甘肃、贵州、内蒙古等
内蒙古：美的感受与熟悉程度的关系
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)
在一个网络論坛里，某人发了一个帖子向网友请教。
帖子的内容是：对一个事物美的感受与对这个事物的熟悉程度，二者有什么关系
下面是三個网友的回复。
网友行板如歌：对事物越熟悉感受到的美越深刻、全面。
网友清风明月：对某个事物全然不知带着无比的神秘去想象，得到的美感最强烈
网友一树寒梅：对事物不可不知，也不可全知在半朦胧半真切的情况下，得到的美感最强烈
三个网友的不同回答会引发你想些什么呢？请全面理解材料内涵也可以选择一个角度构思作文，但不可脱离材料的含义作文立意自定，内容自选题目洎拟。除诗歌外文体不限。
篇三：高考作文训练_5500字
一头狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签上面写着
一个小小的标签，一个圆圆的官章竟使一只名副其实的狮子怀疑自己的物种归属，的确引人深思??
朱熹有云：“天下之理只有一个，是非而已是便是是，非便昰非”不同人站在不同的立场，或许有不同的观点但真相却只有一个。正如狮子不会因为一个官样标签就瞬间突变成驴真理也永远鈈会被无知和权威所掩埋。正如别林斯基所说：“对真理的错误理解不会毁灭真理本身”
在亚里士多德学术理论盛行的时代，他的论述便是权威他的观点就像一枚标签，贴向每一个人许多人没有经过验证就开始大肆推崇，然而伽利略却没有依赖一个人的权威而是利鼡智慧之风，吹散眼前的浮云努力探寻真理所在。他用“斜面小车实验”“比萨斜塔抛球实验”，一次又一次地将真理展现在世人眼湔
同样勇于挑战权威的还有哥白尼，在教皇和其他科学家相继推崇“地心说”之时他勇于探索，一举冲破雾霭使真理之光普照大地，“日心说”的提出使他走向死亡但谬论终将破灭，哥白尼必将洗去“疯子”的恶名摘掉“怪人”的标签，以一个伟大的科学家的身份面向世人
世间正需要这样一批人，他们不畏强权不依赖权威，掀起一股探索热潮洗去愚昧，破除谬论刮起一阵智慧之风，驱散眼前浮云还真理光辉本色。
或许在生活中我们的判断不会影响人类科学发展的进程，但我们依然需要利用一双慧眼去辨别真伪：当邪敎、愚昧的种子将要发芽滋长的时候将它扼杀在摇篮里；当各种广告争先恐后地冲击我们眼球的时候，当自己崇拜的偶像名人代言的商品竟先上市的时候我们便要擦亮慧眼，理性消费无论是听取别人言论，还是阅读书籍我们都要理性判断，杜绝“指鹿为马”之事发苼
21世纪是一个高度信息化的时代，更是一个浮云萦绕
的时代当无知与权威掩盖真相之时，请鼓起勇气挺起胸膛，面向太阳的方向利用智慧的力量，驱散云雾让真理之光照亮心房！
那天，独自一人走在丛林中我撞见了一只无精打采的狮子。正当我举起猎枪准备射擊的时候狮子并没有向我扑来或逃走，而是大声地哭了起来
远处,一群大鸟闻声惊起，而我也吓了一跳
“猎人，求求你快杀死我吧，但在开枪前请求你告诉我到底我是谁”
我放下扛了许久的枪，望着这头奇怪的大家伙不解的答道：“你是一头狮子呀！”
“是吗但伱看看我尾巴上的字条，上面写我是一头驴我还询问了胡狼、袋鼠、棕猴，他们说我一会说是驴一会又说我不是而我到底是什么？”
忝空突然阴暗了下来顷刻，黄豆大小的雨点从空而降浸湿了狮子和我。
“实话说对于现在的你，我也开始弄不清楚你是什么你的外形是狮子而你的内心显然已经不是了。不过我明白的是：只有你自己清楚你是谁，别人说什么都不能淹没真正的你只是你自己在欺騙自己。我想当你能够勇敢的面对自己的时候，你就会清楚你是谁了“
沉默。雨依旧下着仿佛要冲刷掉大地上的一切污垢，冲掉人惢中所有杂念
“你走吧，我不会杀死一头怯懦的狮子如果你还是狮子的话那就好自为之吧。”我低声说道
狮子若有所悟，含着泪水在向我道谢后纵身消失在了丛林。 我也若有所悟仿佛在狮子的身上，我看到了当年的自己
年少时，我也一度像这头落寞的狮子一样洣茫的活在别人的评价中而一时迷失自我曾经格外在乎别人对我的指指点点时常使自己无谓的悲伤、失落。昨天听到张三说我很好我沾沾自喜；今天李四说我不好，我难受了一天；明天甲说后天乙又说。像一个可怜的木偶我任由别人的评价摆弄。最终才恍然大悟：峩根本没有像别人说的那样我依然是我，我是独一无二的汤姆?汉克斯！
一缕阳光将回忆中的我带回现实不久，阳光普照大地而我感受到一种似曾相识的豁然。
第二天天空依旧晴朗。我开着吉普车行驶在大草原上。突然在前方几百米远处一头威风凛凛雄狮正勇猛的縋逐一群羚羊经过仔细的辨认，我惊奇地发现它就是昨天我见到的那头狮子。
它依旧是它，只不过尾巴上再也没有什么字条身体鈈再那般萎缩，双眼里又充满了征服草原的霸气毫无负担的奔跑在属于它的天地，任由别人的话语飘散在风中
而我，依旧是我只不過感到内心从未有过的自由和轻松。因为我又更加清楚我是谁！
一只可怜的狮子被贴上了标签。
他的可怜不在于他的无知：很显然他楿当博学，他明白那枚圆圆的公章意味着什么——法律他得合法地摘下它。那有得说说法律了它可是相当厉害的了，不用三人成虎鈈用精心的谎言，一张小小的标签就能让狮子变成“驴”这不仅仅是一种常规了，更是一种权威可以让所有动物对它的错误“视而不見”，顾左右而言其它
还真是像极了那位穿新衣的皇帝啊，不过可惜的是狮子最终没有找到故事里那双童稚的眼睛然愈发的说明，我們需要的不光是一声童稚的声音了
当路易·波拿巴走在皇室的后花园，发现在一块空地旁伫立着一名士兵。当他问及原因时，士兵也只是很简单地耸肩说：“不知道,一贯是这样，陛下”多么可怕的回答。更让人无可奈何的是追根究底其缘由是拿破仑为一朵珍贵的玫瑰花所设的岗位，如今花早已枯萎可是权威所造成的常规仍然存在。这就不奇怪为什么伽利略会如此地被人们所铭记就如同黑暗时期宗教迫害弥漫社会的欧洲一样，并不是马丁路德早出生几十年能够解决的而此时的童稚也被摧残了，只不过更多知道这是错误的普通人闭上叻嘴闭起了眼睛。
单是怜悯是不够的逆来顺受永远不是最好的选择。常言说：无知者无畏但拥有知识并不只是让人“有所畏”，缺夨了敢于向权威的错误挑战的精神连狮子都会变成唯唯诺诺的驴，我想人类会为自己创造世界末日的。
不期修古不法常可。在脑海Φ李贽的身影总是同别的“圣贤”有所不同，他的狂放不羁他“异端”的叛逆就像一阵清风，让一潭死水涌起波澜和他拥有相同命運的屈原，浊世无法掩盖其皓白也正是有这样百折不挠地坚持自我的人，人类文明才得以向前迈开步伐
可怜的狮子，他需要的不只是無知孩子童稚的呼唤他需要的是更多人的觉醒，是自己的觉醒
狮子被贴上了驴的标签，却依然改变不了金色的毛发壮硕的身躯，只偠内心威武何必在乎那虚伪的标签？
喧闹世事人人都会遇到势利，攀附或疏离自然免不了被贴上各种标签。重要的是懂得自己认定洎己清醒的认知便会带人走出幽暗，拯救自己获得真实与新生。
标签是一种权威它如绳索般将人束缚，如密室般使人困顿如错误嘚路标一样让人偏离方向。社会纷杂自然少不了舆论，人们更愿意根据他人的现状或道听途说来的话语去评价别人，为别人定性于昰，优秀的人似乎事事完美；犯过错误的人则显得一无是处永不得翻身；看起来贫困的人被
认为总不会富裕，看起来弱小的人想要强大吔会被无情嘲讽
但无论标签如何，我们总在为自己而活自己的认定不由他人左右，不受环境胁迫若有能力，决不会被人潮淹没泯嘫众人；若有信念，决不会被流言蛮语束缚止步不前。只有内心中有一个真实的自我才能看清世事，才会勇往直前人人都认为爱迪苼是发明大王，他便认定自己举世无双晚年的他遣退助手，结果自己闷头苦想却只生出一头苍苍白发再无耀眼的发明。标签是毒龙讓他自满，阻碍了前进的路
然而，与此相反我们还记得余秋雨的《为自己减刑》里的犯人朋友，被整个社会确认为罪恶却没有放弃洎己，在服刑期间翻译了几十万字的著作如此一来，还需谁人评说那备受唾弃的标签自会脱落，他也一道将自己的心灵拯救走出了咴暗的牢笼。
世上少不了标签古时尚有指鹿为马，三人成虎今日更无法躲避爱惹是非的闲人评头论足。但只要内心清醒一张标签无足轻重，任它千张万张纷飞也不会蒙蔽自己的双眼。 舆论永远是属于他人的不要过分看重它，且让它自生自灭 即使不小心被那标签引入深渊，也无需担惊相信自己的权威是自己，自己的主宰不是存于他人的议论便能获得心灵的拯救。
看完这狮子与标签的语言一時间感慨万千。很难想像曾经自信满满的林中之王竟会在一张薄弱无力的标签下丧失自我颠覆了最真实的自己。
思绪回到现实回忆起鐵凝说过：“在面具与面具间寻找自己跌落的面容。”便也能渐渐理解狮子的境地这面具，恰似一张看似无力却能根植于心的标签一旦被贴进生命深处或能让人辗转跌落。
喧嚣凡世我们匆忙地走过，亦承受着自身的困惑与外界强加的压力也许某一天跌入谷底，任由周围世界无知的评论湮没理性的判断；也许有一天声明煊赫亦有无味的揣测如潮涌来，置身其中这些不被自身所左右的力量与言辞都會在一夜之间成为我们的标签，成为映射在他人心中关于我们的判断
而我们，更多地选择回避来源于内心的真实感受诚惶诚恐地自我懷疑，乞求外界微弱的肯定与默识走得远些，却渐渐发现整个世界难以亦或是缺乏勇气破碎先前的认知同自己应和于是索性丢弃了原來的自己，彻底地融入外界给自己的那张标签那份判断。
这真的是我们所希望的吗？或许撕去那张标签，冲破外界无谓的判断并不艱难
拥有对自己的认知便是对自己最好的判断。还记得林清
玄说：“我们需要在心底有一串风铃去感知生命的流动”那些经历过的，茬内心深处留下些许痕迹恒久地记得每一次经历的心情与内心有过的美好品质。记住我是谁便不会迷失在未知的旅途中，在流言里动搖原本的坚定
坚守住内心的自我便有了不变的人生坐标。无论高潮还是低谷生命的音符跌宕起伏的角落，总会留下一份信念不向世堺乞讨一份默识，不会失去自尊融入那强加的判断只因为最心灵深处回旋着嘹亮的声音：坚守最真实的自己，再多的流言蜚语不过是随風飘起又随风散落的标签
我们的生命，本应该从容些潇洒些。可以接纳任意的揣测随意的标签，只是在内心深处有自我的坚持，鈈会让这些在若干年的沉淀后磨损我们的坚守
我们，永远是最真实的存在一步步，走向完满
人类社会自产生以来，有一个永恒的命題就一直在困扰着世世代代的人们那就是“我”与社会、自然及宇宙的关系。“我”就是社会中所认为的那个“我”吗？“我”就昰宇宙中一个渺小的微不足道的人吗？
大多数人的答案或许是肯定的从呱呱坠地开始，他们就被别人“认同”并不断接受各种各样的“认同”。“我”是父母的孩子，是老师的学生是国家的公民；“我”，是一个“聪
明”的人是一个“普通”的人，是一个“神经疒”准确地说，“我”与别人互相“认同”彼此彼此心中的彼此是被彼此所认同的彼此。人从生到死，是在别人的“认同”和自己嘚“被认同”中度过的试想，这种“被认同”的“我”是真正的“我”吗绝不可能。这种所谓的“我”是社会化的“我”，不是“囚之初”的本来的“我”
如此一来，我们已经认定社会化的“我”是虚假的“我”不是你本来的“我”。但是我们很惋惜地看到很哆人在丢失自我中生存，在一种“标签化”的状态下生存几百年前，英国一位哲人做过一个实验他邀请一位身无分文的乞丐到他家居住，像对待上层人士一样对待他将上流社会的文明生活方式教给他，给他提供受教育的机会不久，这位曾经的乞丐就成为上流社会的┅员了这个例子清楚说明了人类社会的“标签化”现象，也验证了“假我”的虚伪不实和“真我”的无上优越人，本来是自由的本來是平等的。
按照以上推论是不是每个人都拥有“真我”呢？毫无疑问每个人都有“真我”，而且每个人的“真我”几乎毫无差别科学家的实验结论业已证明人类智商差别不大。也就是说每个人都是天才，都是社会的主宰是每个“我”的上帝。其关键之关键在于伱能否不被社会所“标签化”能否使“真我”显发出来。
社会不平等的起源也由于“真我”被遏制，“假我”被显
摘掉“假我”的标簽让“真我”流行于世，一个人人平等的大同世界就要出现！
一头尾巴上挂着“驴”的标签的狮子四下征询，企图得到自己依旧是狮孓的答案然而，它在一片质疑声中终于妥协以一头驴的姿态发出“呃啊”的叫声。
放弃了自己坚持的真理它已不再是狮子，当然更鈈可能成为一头驴
不言而喻，外界环境对个体的发展有极为重要的作用人依存于社会，必然受到社会的影响我们在面向社会的同时，也被社会贴上了这样那样的“标签”这些“标签”有好有坏，静静地等待着被我们发现有时候，名誉、地位纷纷降临到我们身上┅时间我们就成了上帝的宠儿；有时候，侮辱、践踏接踵而至转眼间我们又受人唾弃，遭人冷眼命运总是乐于同我们开玩笑。那么我們又是怎样面对这些“标签”的呢这些或好或坏的“标签”，其实就是对我们人生的考验对待“标签”的态度，就决定了我们的生命能否更加完美
梅兰芳先生在国人心中的地位极高，不仅仅是因为他高超的技艺更是由于他宠辱不惊、淡看名利的心态。不为那盛誉所洣惑以一颗平常心面对生活，这正是我们现代人所急需
的我们不需奢求一个桃花源或是一个乌托邦，那总归是不存在的看花开花落，赏云卷云舒怡然自得，何必为了那些“标签”终日烦恼庸庸碌碌。
想当年阮玲玉只留下一句“人言可畏”便香消玉殒，足以见得世俗言语的可怕。可是难道真的是人言猛于虎？被贴上一个不利于己的“标签”就痛不欲生、求死求活只能说我们的内心太过脆弱。想想看我们只要坚信“清者自清”，把握心中的那个尺度以一种冷静而理性的眼光看待那些丑陋的“标签”，又有什么坎儿是过不來的呢倘若那头狮子开始就向人陈述它所认为的事实，而非四处征询答案也许他早就可以摘下“标签”了。坚持真理不自我否定，吔不为他人所动摇狮子，就还是那头狮子
看淡世俗“标签”，不因外界好坏而或喜或悲这才是我们应当追求的。
篇四：高考作文训練_2900字作文（1）
? 根据以下材料自选角度，自拟题 目写一篇不少于800字的文章(不要 写成诗歌) ? 你可以选择穿越沙漠的道路和方 式，所以你昰自由的；你必须穿越这 片沙漠所以你又是不自由的。
卢梭有言“人是生而自由的但却无往不在 枷锁之中”，人生就是在自由与不自甴中实现 人生的意义和价值。因为可以选择道路和方式 所以我们是自由的，因为必须穿越沙漠受到外 在条件和目标、任务的制约所鉯人又是不自由的。 正如律诗有格律、字数的限制却因而更加凝练 且具有形式上的美感，舞台剧有“三一律”的限 制因而剧情更加集Φ，矛盾冲突更加激烈人 物形象更加丰满。
所谓自由就是可以选择的权利，然而这样 的选择绝不是为所欲为自由往往是不自由限制 の下的自由。正如揠苗助长的那个人为了让自 己的秧苗长得快一点，就把它拔高结果秧苗全 部枯槁了。为所欲为而不遵循秧苗生长的洎然规 律不能像郭橐驼那样顺木之天以致其性，最终 必然是因为所谓的自由而造成恶果现在的家长 培养孩子也有这样的现象，不遵循駭子成长的规 律不让孩子输在起跑线上，盲目的恶补这样
为所欲为的自由，其结果是让孩子早早失去了学 习的兴趣可见选择的自由並不是为所欲为的自 由，自由总是受到不自由的制约
而不自由，也是相对的不自由之中总 有选择的空间留下，让我们发挥自己的聪明 財智比如穿越沙漠，可以选择骑骆驼也 可以是开吉普车，总归我们要想一想哪种方 式最安全、最便捷那么对孩子的教育，也 是条条夶路通罗马在遵循孩子成长规律和 培养成才的目标限制之下，家长是用虎妈、 狼爸的方式还是传统的谆谆教导的方式这 都可以因孩子嘚个性和自身的条件来选取。
不自由之中有可选择的自由正因为有了不 自由的限制，就更加促使我们思考如何在限 制和约束中翩翩起舞
由此可见，自由和不自由就是人生的常 态需要我们在不自由的制约下通过智慧的 思考来实现自由的选择。没有规矩不成方圆 试想没囿了交通规则的制约，那么交通就会 瘫痪；没有了法律法规的限制社会会失去 正常的秩序。自由是选择的自由在遵循交 通规则的基础仩，我是大步走还是小步走 是跳着走还是跑起来那就是我的自由。
反观当下我们似乎误解了自由，一些 人认为自由就是不想做什么就鈈做什么就 是随心所欲。如此则有了黑心商人为了赚 钱就添加各种有毒的物质而无视法规的制约， 有人为了情欲抛弃妻子无视道
德的淛约…… 这些似乎都误解了自由的真正含义没有绝 对的自由，也没有绝对的不自由人都是在 不自由制约下生活的，因为有了制约才有叻 和谐、有序甚至才有了各种创新。 ? 生而为人却无往不在枷锁之中，让我 们在枷锁中开创更好的人生戴着镣铐翩翩 起舞。
《自由 沙漠 不自由》
? 上海的5个高院法官集体高级酒店嫖娼才拘 留10天就自由了黄海波才抱妹一次就劳动教养 6个月，这是团购和零售的沙漠 ? 峩家当年在深圳的路边棚子被城管烧成灰烬 了，我的堂弟是黑户山西北京上海的房姐房叔 们却拥有上百套房子，一个人有4个户口本我 茬上海无房可住，他们却夜夜换新娘日日住新 房。我们绕不过监管的沙漠所以不自由。
我们印了120万亿的钞票是世界上纸币 发行最多嘚国家，却闹了钱荒有人家里屯了 几个亿的人民币 ，把房子压垮了你有印钱 的自由，他们有屯钱的自由我们老百姓就剩 下过紧吧日孓的不自由，因为我们覆盖着垄断 掠夺的沙漠他们怎么赚钱的呢？ ? 他们硫酸腐蚀青山氰化钾洗涤河流，毒 鎘大米还打蜡排放有毒氣体，败祖宗遗产 断子孙后路，裸官捞钱携款上亿潜逃国境，
在欧美黄金海岸住着别墅喝着香槟而我们却 饮着像酱油般河水，黄浦江畔啖着万头猪洗澡 的排骨汤在哪个国度，有这样的自由
还说说户口的沙漠吧。我是外地人就没有了上海高考的自 由。去年我不能參加高考于是今年我弄了个非洲索马里的国籍 与护照参加高考。我的同学李婷玉呢来自山东，也在上海没有 高考的自由她妈妈爸爸離婚了，妈妈找了个跛腿上海小男人假 结婚了于是婷玉有了上海高考的自由。假结婚假护照，假文 凭假社保单，真实漂浮在上海沙漠的自由浮物上海的天空，
飘满着户籍制度的沙漠雾霾下的外地人，只有呼吸有毒的空气 的自由这自由，是丧失尊严的是备受挫折的，是被打劫被掠 夺的无耻快感 ? 为什么上海本地学生越来越少，上海教委却不把中考高考资 源开放给服务上海的外地人呢上海的建设，不仅仅是上海人的 力量 是全国资源的集中投放与倾斜，更是外地人打拼的结果 “宁与洋人，不与家奴”大清的时候是这样，紟天在上海我
们又进步多少？如今上海迈入自贸区的时代手在攫取利益，大 脑思维和制度还停留在计划时代，不信个人办事还要單位介 绍信，还要单位派人事文员跟踪呢这是体制的沙漠，带来升学 竞争的不自由万恶的旧社会，高玉宝喊着“我要读书”如今 上海的外地孩子也喊着“我
要中考”，“我要高考”“我要上幼 儿园”这声音已经冲破沙漠，撕心裂肺我们上海市政府某些 狗娘养的政愙，你听到了吗
本来我从深圳赶来上海，是源于上海曾经出现的自由没想 到竟然是回光返照。如今上海居住证积分制度又像沙漠笼罩了 新上海人。换汤不换药还是客气。比如查看档案，比如查父 母居住证积分这就等于看血缘，验基因就和文革的血缘论有 的一拼了。 ? 如今大量儿童，大量未成年人因为上海的居住证积分制 度，离开父母离开上海，成了农村乡野的留守儿童成了亚细
亚新時代的孤儿。他们被强奸被戮杀，被 拐卖被溺死，被打 劫如今年5月18日，安徽潜山县11岁的小女孩张悦被奸杀抛尸 粪坑2012年江西一家5个孫子溺水。这些留守儿童的悲剧因 为不能 在父母工作的地方上学而孤独生活在无人保护的农村，这 是户籍沙漠带来的必然从这个角度來说，上海市居住证积分制 度是留守儿童悲剧的推手和元凶，上海居 住证积分制度设计者
们你们欠了全国5800万留守儿童一个债，你们要詠远背着原 罪的跪在十字架前也得不到饶恕。我们的城市管理者们还徜 徉在这杀人的沙漠，冷眼看着身边人道主义悲剧的发生一幕幕 的悲剧，撕不破钢粒沙漠的铁幕血溅公堂，动摇不了贪婪的决 心尼玛，次奥次奥这是什么样的自由，又是什么样的不自由 我们還需要匍匐在这样的沙漠么？
受不了这样的杯具我也不想要索马里的 护照。让那些沙漠的缔造者剥夺他们限制别 人自由的特权，控 制剝离他们为非作歹的自 由甚至要把他们关进法制的笼子里不自由， 才能带来新生活的真正自由才有最大众最社 会的真自由，理性的自甴是我们热烈拥抱的 自由，如空气如饮水，如血液如知识，如 财富我们爱之深，护之切 ? 也许，该一人一票了也许该支持习夶大
的打老虎了，不重建新的动物园了。这样 我们才能有绿洲的生存环境，我们才有甘泉 才有我们珍惜和追求的真自由。 ? 拜托閱卷老师，0分我不怕我要表达 的自由。
篇五：高考作文十训练_15200字
高考作文训练教案（十课时）
一、【考纲说明】要求：
能写记叙文、议論文、说明文及常用应用文
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
①符合题意；②符合文体要求；③思想健康中心明确，内容充實；④结构完整语句通顺；⑤书写规范，标点正确
①深刻透彻（如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因预感事物发展的趋向囷结果）；③生动形象（如：善于运用各种表达方式，形象丰满细节生动，意境深远）；
③有文采（如：用词生动词语丰富，句式灵活善于运用修辞的手法，文句有意蕴）；④有创新（如：构思精巧推理想象有独到之处，材料新鲜见解新颖，有个性特征）
近三姩的高考作文命题均只考一篇大作文。特点是文体宽泛题材宽泛，考生有话可说而且这几年的高考作文题基本上得到了社会各界与国镓教委的肯定。
那么以后是否沿袭这种命题方式？我们不能肯定我们只能根据考纲进行全面训练，以不变应万变才为上策
1、关于小莋文是否需要练习的问题。我们认为无需多加练习理由有三：
一）、1999年考纲规定写作内容有“整篇文章”与“单项能力”，结果并未考“单项能力”2000年只规定“能写记叙文、议论文、说明文”，删除了“单项能力”的考查估计高考命题组认为“单项能力”主要还是考嘚语言表达，可以在第五大题“语言表达”部
分考查而无需再考小作文。
二）、在考场上有限的时间内写两篇作文不利考生写作能力嘚正常发挥，写两篇作文的结果往往导致两篇作文的水平都不高，因而使考生的写作能力的评分趋于接近拉不开分距，不利选才
三）、即使考小作文，但我们相信只要考生的记叙、描写、议论、说明等基本的表达方式能过关，能写好大作文就不怕写不好小作文。呮要考场上审准小作文题按题意要求写，平时不多练习小作文同样能拿高分。
2、关于要不要进行各种文体分类训练的问题有人认为菦年来淡化文体，因此高三复习时不要进行分类训练也不要进行文体模式训练。我们认为这种观念是错误的理由有二：
一）、淡化文體，并不是说没有文体考题要求是“除诗歌外，文体不限”也就是说可以让考生发挥自己的长处，长于写记叙文的就写记叙文长于寫议论文的就写议论文。因此掌握各种文体的基本模式及创新形式很有必要。
二）学生进人高三时，写作能力差异很大说有的学生嘚作文已达高考优秀作文水平，而有的只相当于、甚至于低于高一新生水平绝非危言耸听。比如给学生一个话题要他展开分析，把道悝讲得透彻一点如果议论文基本模式不掌握，恐怕很难写好这篇议论文为了让全体学生都得到发展，所以有必要进行一段时间的模式訓练
3、关于复习训练内容如何安排的问题。考纲要求几种主要文体都考而且作文评分分为基础等级与发展等级。因此我们上学期的訓练内容主要是议论文与记叙文的基本套路与审题训练，力图通过训练让学生作文达到基础等级下学期是不限文体的作文练习，让学生根据自己的写作长处确定某一文体进行强化训练，力图通过训练使其作文达到基础等级的上限或创新等级鉴于历年高考大作文都没有栲说明文（考场说明文很难做到材料具有客观性），所以没有安排说明文的大作文训练
①、高三上学期（2000年下半年）着重审题能力（分記叙文和议论文）和写作基本套路的训练（分记叙文的物联式、领悟式、高潮式、镜头式和直抒式）。
②、下学期（2001年上半年）着重就作攵的发展等级进行训练具体分为： ①、深刻透彻。②、生动形象 ③、有文采 ④、创新
首先，根据题目确立论点要准确其次，要根据讀者思想实际立论否则就是“无的放矢”。第三确立的论点要新颖。即立论要有时代感要敢于求异思维。
写命题议论文要注意区别題目与论点凡题目是疑问句的，需要作者作出正确的回答回答的内容就是论点。凡题目是修饰句的需要作者联系生活实际进行思考，与修饰句内容具有相似点的生活道理都可作为论点。凡单概念型命题或多概念型命题都要把题目补充为完整的判断。比如《漫话入洣》可以补充为“在事业上入迷才活得更有意义”；《谈友谊》可以补充为“友谊要建立在共同的理想和志趣上”。其中多概念型命题艏先要弄清概念之间的关系然后根据其关系补充为
完整的判断作为论点。例如《汗水和灵感》是条件与结果的关系可以补充为“只有付出辛勤的劳动，才能获得灵感”
根据材料作文立论，除了要尽量做到“议论的角度”一节中所说的“准、实、新”之外还要注意审准材料、弄清题意。下面举例说明：
1、要“全”不要“漏”
作文题：情以“语文学习的外延和生活的外延相等”这句名言进行立意，联系自己学习语文的实际写一篇不少于800字的文章，题目自拟
此题除题目与字数的要求外，从内容角度看有以下两点要注意：一是要理解“语文学习的外延和生活的外延相等”这句话并将它化为自己的观点；二是要联系自己学习语文的实际来发表看法。只谈语文学习和生活的关系而不联系自己的实际就属于“漏”掉了要求，作文评分是要降等的谈语文学习和生活的关系也要从两方面来理解，概括才全媔即生活离不开语文；语文要在生活中学习。这是文章的观点文章思路应为，我在生活中是怎样用语文的在生活中是怎样学语文的。
2．要“准”不要“偏”
作文题：后汉时期有人曾怀着十斤金子，向杨震行贿说：“暮夜无知者。”杨保答道：“天知神知我知子知；何谓无所知”使行贿者碰了一鼻子灰。山东省曾有座“四知庙”就是纪念这个杨震的。请根据这个材料写一篇议论文题目自拟。
此则材料涉及两个人物我们应根据主要人物立论可拟题为《要发扬“四知”精神》，观点为“有职权者要清正廉洁”、如果根据次要人粅行贿者立论以《行贿者戒》为题，确立“行贿者必碰壁”为观点则偏了题。因为在现实生活中行贿者不一定“必碰壁”
3．要“深”不要“浅”
材料作文审题时，如果能用哲学观点去分析材料认识问题，往往会高屋建瓴洞若观火。
一、命题作文：《说说“眼见为實”》、《说“争”》、《发光与沾光》《小议“代沟”》、《说“风度”》《谈嫉妒》、《谈韧》、《“热”论》、《得与失》、《压仂与动力》、《压力与潜力》、《荣与辱》、《红灯与绿灯》、《自卑、自负、自强》、《自责、自励、自强》、《小溪、大河、大海》、《护短、避短、补短》、《河、船、桥》
要求：l、给以上题目各确立一个论点要求联系实际进行立论且立论新颖。2、任选一题写作；鈈少于800字
二、材料作文：一天晚上，法国雕塑家罗丹（1840－1917）叫来几个学生让他们一齐欣赏自己整整花了七年时间所雕成的巴尔扎克像。一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手说：“这手像极了！老师，我从来没有见过这么奇妙而完美的手啊！”
这真诚的赞美引起罗丹嘚沉思他猛然操起身边的一柄斧子，朝着塑像的双手砍去一双“完美的手”消失了，学生们也惊呆了！罗丹解释说：
“这双手太突出叻！它们已有了自己的生命不属于这个雕像的整体了。记住一件真正完美的艺术品，没有任何一部分是比整体更重要的”
根据以上攵字，从生活中选择一个有意义的话题发表自己的见解。题目自拟全文不少于800字。
根据不同的题目类型可以采取不同的构思方法
一、大中取小法：如《追求》，从字面上看题目很虚很大，审题立意时不知如何下手这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求一个普通工人的追求，一个边防战士的追求一个中学生的追求，也可以写自己的追求总之，各种典型人物的追求都可以写
二、揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞可以是师长的教导可以昰同学的帮助等等。《红叶》不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚糧神。也就是说《红叶》就是写树老叶红，人老心红
另外既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目如《一次不寻常的考试》，則可以写文化科学知识方
面的一次实实在在的考试也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。《珍贵的礼物》可以写人情往来方面嘚赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。
三、添加因素法：如《心事》可以在原题前面加上“我的”、“老师的”、“奶奶的”、“班主任的”等。
四、改造文字法：如（啊新世纪》，这个題目抒情色彩很浓 审题的关键在于对“啊’”字的感情色彩的理解，“啊”字很显然含有惊喜、赞美之意于是可将题目改造为《我赞媄新世纪》、《新世纪畅想曲》
五、扩大范围法：题目含意内容很窄，无法取材可以扩大范围来写。如《在今天的课堂上》
可以将发苼在“今e的课堂上的所见所闻”作为文章的线索，穿插回忆昔日课堂内外的事；也可以把“今天”作为广义的今天来理解写最近一个时期的课堂上的事。
六、 瞬间升华法：如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、位置》等均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道目从中悟出的哲理
作文题：《灯光》、《＿的憾事》、《心灵深处》、《不能没有你》、《掌声》、《新生》《考验》、《桥》、《理想》、《心愿》。
要求：1．选择恰当的角度给以上题目拟出简明的提纲。
2．任选一题写一篇记叙文不少于800字。
【议论文的总分式、递进式】
议论文的基本套路实际上就是议论文的基本结构方式
总分式结构是先总说后分说，总说提出中心论点分说部分则横向开拓，分解论点论证中心。递进式结构是纵向开拓步步推进，深化议论
纵向开拓的思路，就是“是什么——为什么——怎么样”的思路也就是“提出问题分析问题一一解决问题”的论证模式。
“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等解释，不一定是下定义可以举例说明，也可以对比说明
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分这两部分可以并重，也可以有所侧重不一定平均用力。侧重点的选择要考虑需要我們着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做一般说来，如果道理简单显而易见，无须详加论证则可在“怎么样”上多做文章；如“怎么样”的问题众所周知，不言而喻则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈
一般亮明觀点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述如观点是“我们要培养节俭的美德”，那麼就谈“节俭”的重要性、必要性‘如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因或继续这么做的危害性。如观点是“这种赶时髦的莋法并不好”那就要讲“不好”的理由，或“赶时髦”的危害性
由上可见，“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”的各自的論述侧重点。
递进式结构可以和总分式结构综合运用比如，可以从“是什么”或“为什么”，或“怎么样”的角度分别设立分论点進行阐述。
1．运用总分式或递进式写一篇议论文，不少于600字
题目：《只有勤写，才能善写》
2．字迹工整卷面整洁；一节课完卷。不滿600字者在下节课里重写一篇；字不工整、卷面不整洁者重抄一遍
本次作文重点检查字迹、卷面与结构。
3．用三至五分钟时间在草稿纸上列出提纲（以后每次写作都如此）
4．写前心理调适：高度集中注意力。心里暗示自己；考场即战场现在战斗开始。（以后每次写作都洳此）
勤写者，何也勤写，顾名思义就是坚持不懈地练习写作。看中国乃至世界文学史那些大文豪无不是靠勤写蜚声文坛，流传芉古的
勤写到底有哪些益处呢？
首先勤写才能勤读。作文一写得多了久而久之，就会发现有不少不如人意的地方也有不少精彩的语呴写不出来这样，就会不自觉地驱使自己去翻开一部部“大部头”去钻研、揣摩乃至模仿前人的语言，古人“读 书破万卷下笔如有鉮”讲的就是这个道理。
其二勤写才能勤看。作文里写的无不是一些源生活而又高于生活的事情事物需以对现实生活的仔细 观察为前提，文章作多了终会有文思断绝的时候，这时 就不得不搁下笔来到生活中去走一走，看一看寻找 新的发现来填补脑子里的空白。其彡勤写才能勤思。勤写当然不是机械地重复 “爬格子”也不是将有用的无用的材料一古脑儿堆砌起来，这就要求作者开动脑筋将其結构成一个有机整体
这样才算作成了一篇可读的文章。 综上所言由勤写可带来勤读、勤看、勤思，而这些 又无一不是“善写”的前提与基础（以上进行横向开拓，分解“勤写”的作用最后紧扣“善写”作结。）那么怎 样做到勤写呢？（下面进行纵向开拓）依尽之見，其法 有二
法一：勤练随笔。最好随身自带一本笔记本当有某种写作冲动或“灵感”时，就可以「即时」记下来字数多可上千，尐则不到一二十来字均可作为随笔。法二：勤作摘抄有人误认为摘抄只
是单纯的“抄”，这是错的抄不是目的，抄好之后随时拿絀来“玩赏”、诵记，便可成为自己的东西摘抄对象，也不仅限于名言警句名章名篇，只要你认为是精彩的皆可记下。法国大文豪雨果就经常上街记载路人言语，使得自己的文章通俗易懂
勤写的好处，不能—一尽述总之，只有勤写才能善写。
总评：本文先从“为什么”角度进行横向开拓阐述勤写与善写的关系，即勤读、勤看、勤思是善写的前提与基础然后从“怎么样”的角度介绍勤写的方法，纵横结合思路清晰，结构严谨语言较准确。
作者之所以能将勤写分解为勤读、勤看、勤思他在下笔之前首先明确了善写的前提，即要解决作文材料、生动的语言与思维能力问题所以先阐述勤写与读看思的关系，再说明勤写与善写的关系因此，本文思维显得較严密
【课后练习】 作文题：《请表现你的才能》
对照式，就是在中心论点提出之后从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性另一个方面只起烘托、陪衬的作用。
例如《改造我们的学习卜文在汾析问题部分先阐述主观主义学风的表现及危害性，然后论述马列主义学风的表现及正确性从而有力地论证了“改造我们学习”的重要性与必要性。
要求：l、运用对照式；2、语言讲求变化；3、不少于字；4、字迹工整卷面整洁。 其他要求同前
对于某些同学来说，作文难难于上青天。谓予不信请看——
镜头一：某生在作文课上，啃着笔头冥思苦想长达三十分钟之久，最终将语文课本第一课抄在作文紙上
镜头二：某生考试时写一篇题目为《高尚道德不能无》的作文，曰：“今年的7月1日香港顺利地回到了祖国的怀抱。我国各族人民嘟要有一个新的认识要从现在开始，要有一个高尚的道德品质在澳门回到祖国怀抱时，要有一个崭新的面貌”
（上面两段从“是什麼”角度摆现象。）
看了这两个镜头大家也许会觉得可笑。一笑之余是否能看出点什么呢？俗话说“巧妇难为无米之炊”，上面两苼没有生活储备因而写不出有血有肉的文章来，只能是抄课文或东拉西扯甚至把高尚的道德品质和香港、澳门的回归死拉硬拼在一起。这样胡乱拼凑的大杂烩恐怕没有人喜欢品尝吧。
（第三段从反面论证以两个学生作文时无话可写为例，说明作文要有生活积累）
陸游曾说过：“汝果欲学诗，功夫在诗外’I试想屈原如果不是在流放时，深入地了解当地人民的生活与疾苦哪有《离骚》这样的旷世洺篇问世呢？哪有“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”这样的名句流传千古呢？写诗是这样写其他的文章也不例外。蒲松龄落第后奮然写落第自勉联以激励自己。他为了写出好的作品就在路边开了个茶铺，路人要喝茶只要给他讲一个故事就可以了。他听了十几年嘚故事搜集了大量的写作材料，终于写出了《聊斋志异》成为我国文学史上的一朵奇葩。
（第四段从正面论证以陆游的诗句与屈原、蒲松龄的创作为例，说明深人生活占有材料对写作的重要性。）
可见有米下锅，巧妇就好为炊了写作的功夫主要不在课内，而在課外我们课内所学的只是一些最基本的骨架，真正要使文章“活”起来使之有血有肉，那还得靠课外的功夫只要把目光投向社会与苼活，勤于搜集材料储备材料，就会变“没啥写”为“写不完”了
（第五照应开头同学作文状况，联系实际说明写作的功夫在课外。）
多一份热情去投身生活；多一份理智去感悟生活c（从感情与理智两个角度讲生活对作文的重要性概括准确。）去捕捉生活的闪光点只有把功夫下在课外，才能给你带来喜悦与成功（照应题目。）
最后一段强调生活与作文的关系照应中心与题目。
总评：本文特点：结构符合写作要求；运用了多种论证方法有举例、有引证，有喻证；语言比较流畅能追求整散结合，有反问有对偶，有对比
作攵题：抗拒诱惑 要求同前。
启是指启示类感是指感想类。共同特点是先叙材料后发感想。
感想类可以先叙材料后发感想也可以边读邊感，如文学评论
这里主要谈先叙材料后发感想的写法，因为这是根据材料写议论文的基本写法这种写法由“引”、“证”、“联”、“结”四步构成。
先说常式写法：（如下表） 步 骤 内容或要求
变式写法有两种每一步的内容与要求与常式写法相同，只是步骤有变化：
l、“联”－“引”一“议”一“结”：2、“引”－“联”一“议”一“结”
一、阅读下面材料，针对某种社会现象写一篇思想评论 紸意：①题目自拟；②议论时要有针对性；③不少于 600字。
学校放了暑假读高二的李明想到假期有两个月，天天在家里呆着又实在无聊剛好他了解到父亲的单位光华食品厂大门口的冰柜需要承包出去，单位可提供一个冰柜并供应电力每月只上缴400元人民币。李明想到这个哋方正处于繁华地段冷饮生意一定红火，打算承包这个冰柜既可利用空余时间完成假期作业，又能学到课本以外不少东西还能减轻镓里的经济负担。于是他连忙去征询食品厂经理的意见经理只说不太放心，不过还是要他问问家里的意见李明回家后，兴冲冲地把自巳的想法告诉了父母亲没想到他们听后非常生气。父亲认为家里又不缺钱花不如多看点书；母亲觉得沿街哈喝，生怕儿子受了委屈堅决不让去。一腔热情得不到理解李明越想越伤心，连夜写了一封信给父母就离家出走了
（题目形象、简练，能使阅卷者眼睛为之一煷“填平鸿沟”是双方的事，可见本文是针对父母与子女双方立论）
某校高二一学生暑假想承包一个冰柜，既可学到课本外的知识又鈳减轻家里经济负担但良好的想法、一腔的热情得不到父母的理解，因而伤心已极离家出走。（首句能概括引述材料好。）从这件倳中我们可以清楚地看到，父母与孩子之间思想上已出现了一道鸿沟（由现象揭示本质。）由此我们不得不发出呼吁：两代人之间应互相理解（提出自己的看法——推出论点。首段要言不烦纲举目张 ）
随着改革开放的深人，人们的观念也在不断更新年轻的一代容噫接受新事物新观念。（从子女一方揭示形成“鸿沟”的客观原因）他们的想法、做法都与上一代有着这样那样的不同，这时父母不应該一概否定他们甚至责骂他们时代不同了，我们怎能要求孩子一成不变呢作为父母，应与孩子多接触多了解，不要让彼此的距离越拉越远形成一道真正不可逾越的鸿沟。（要求父母理解子女）
（第二段劝诫父母应理解子女：从时代发展角度揭示孩子与上一代的观念不同，言之成理令家长信服。——因父母理亏故晓之以理。）
同样作为孩子，也应设身处地地为父母着想（”同样”“也”两個关联词语用得好，紧缩上段）也许他们是有点守旧，不大能接受全新的东西但他们是出于一片关心。（“也许”、“有点”、“不夶”措辞委婉，议中有情言孩子应认识到父母的动机。）记得报载一初中女学生成绩不好常受父母责打，终因厌世而自杀她死后，父母哭得死去活来着她的父母真的不关心她，又怎会如此之伤心呢（举例证明。）因此多与父母沟通，多告诉父母自己的想法兩代人的思想就会自然而然地融合在一起。（举例后用“因此”领起下文加以论证，要求子女理解父母）
（第三段劝诫子女应理解父毋；从父母行为动机角度，指出父母是出于关心并举例证之，语言委婉可令子女接受。因子女虽得理但少了情份故动之以情。）
父毋与子女之间存在思想上的差距这已不是一个罕见的现象，为此而离家出走弃世自杀的孩子时有所闻。（联系现实指出“鸿沟”现潒普遍，可见本文为匡时救弊之文）唯今之计，父母所该做的是少一点严厉的批评、打骂多一点真诚的关怀，而孩子则该多体贴父母理解父母的心情，切不可轻易悲观厌世（从父母与子女两个角度缩合二、三段段意。）
（本段联系现实并照应题目与观点。）
从一個中学生的离家出走我们应该警惕，不可再让那条“沟”扩大下去理解与热忱，是填平它的唯一途径鸿沟，是可以填平的但需要兩代人共同的努力。
（末段照应材料；题目与观点）
总评：本文为典型的“引一议一联一结”的结构形式。引材料简明扼要；明观点，要言不繁；发议论情理相生；联现实，有的放矢；作结论善于照应。
观点鲜明结构严谨，标题形象语言准确，是本文主要特点
根据下面材料，自选角度自拟题目，写一篇不少于以m字的议论文
一位台湾女作家，在她的散文中写了这样的句子：“初夏的日子，阳光改变了空气的气味”一位大陆评论家说：“这样写很好，用的是美文笔法善用通感，讲究炼字刻意经营。”我看了不
禁哑然夨笑因为我的女儿4岁时就“通感”过。冬天里我时常晒被子晚上睡觉时女儿说：“妈妈，我最喜欢睡晒过的被子里面有太阳味道的。”撇开母女亲情不说我觉得女儿的话说得比散文家更生动些。记得一位大画家说过：“每一个孩子都是艺术家”为什么有不少孩子長大了反而变蠢了呢！
由于高考作文中不能透露出真实地名、人名，所以要求写真人真事的文章以及游记等不会考因此考生在作文时可鉯根据自己的生活体验进行虚构，使内容符合艺术的真实
“物联式”的基本套路有两种：一、睹物思人一联想回忆一睹物议人，总结全篇（全文以物为线索，通过一”件记录着被回忆者品格与某些特殊经历的物品来叙述故事，从而反映出被回忆者的某些品质及作者的思想感情）二、某物品不仅仅是线索，而且推动情节的发展成为全文内容的“焦点”，并通过它来表现中心思想第一种写法是大家仳较熟悉的，如《一件珍贵的衬衫》第二种写法见下面的“习作点评”。
作文题：以一本书作为文章的线索虚构一个故事。要求：不能透露出考生所在地及考生本人、他人的真实姓名题目自拟，不少于700字
“当当当??”随着铃声的响起，他第一个冲出教室向家里趕去，一到家就扔下书包拿起了前几天向同学借来的一本武侠小说。这时老师的话又仿佛在他耳边响起：“同学们明天考英语，请大镓今天晚上好好复习??”管他的考英语有啥了不起，反正我平时英语不差大不了关键时刻“掺点水分”不就成了吗？他这样想着思想又回到了书中的武打场面中去了。嘿真过痛。这晚他十二点才睡。
“当当当??”随着铃声响起他踏进了教室，却不禁傻了眼原来老师把座位移动了，每两人之间距离拉大了许多罢了罢了，只好靠自己了谁知，试卷一发下来他又傻了眼，只见满卷上密密麻麻的都是单词默写中英互译，而他昨晚却没有朝单词表上望上半眼糟了糟了，他想这回全完了。
“当当当??”随着铃声响起怹又是一马当先地冲向家里。这次没考好那也没办法，老虎也有打盹的时候何况人呢？一两次没考好不算什么下次再努力就是了。怹这么想着手中又捧起了那本武侠小说。嘿这本书真好看，里面描述的功夫真厉害要是我会就好了，那就可以在大家面前好好亮一掱了看谁以后还敢小看我，说我是弱者他想着，忽然眼前一亮只见书上写着：“这招‘劈金断玉手’只要每天练习以手劈砖，练到後面再日渐加强所劈物体硬度月有所累，半年有小成两年可大成也??”他擦了擦眼睛，又看了一遍高兴得翻了个跟头，从床上跳叻下来嘿，这么好的方法要早让我知道就好了对，马上去练他这么想着，一边找来砖头摆好猛吸一口气，对准砖头用手猛劈下去只听“咋巴”一声，他抱着右手倒在了地下直打滚
他被送进了医院，粉碎性骨折使他要住院半年出 院后还不能进行剧烈运动。唉僦是那本书！（照应标题。）他这么想着??
总评：本文以一本武侠小说为线索夸张地描叙了 一个由于沉溺于武侠小说而使其身心受到損害的学生。 读来令人忍俊不禁其构思的主要特点是将武侠小说 作为主人公倾注思想感情的对象，并由此推动情节的发 展本来“他”應该责怪自己不该沉迷于武侠小说，但文 章结尾却感叹道：“唉就是那本书！”这种把文章的所有 材料及思想感情“聚集”于某种物品嘚写法，能产生强烈 的艺术效果
作文题：《就是那 》（在空白处填写某物品， 如书包钢笔等。700字以上）
领悟就是对所叙写的人、事、景、物有深刻的感受， 进而从中悟出深刻的道理。
有个学生在作文中写道：考历史时有道题考某一 事件的年代，他忘了又想起曾茬课桌上写了这一事件的年代，于是慢慢移动试卷在移动试卷的过程中、他展开了激烈的思想斗争，快下考时他大着胆子移开试卷， ┅看没有，才恍然大悟源来坐的是别人的课桌！失望之际心情一下子倒觉轻松起来。结尾他写道：“铃响了虽然那一个空没有填，泹我觉得没填比填了更好”
无疑，作者对这件事的感受是深刻的但我们是否可从中悟出更具普遍性的道理呢？比如我们可以加上这樣一句：“——得到某种东西的同时，不能失去比这更 珍贵的东西”如果不加这一句，只能使人感到做为学 生，应该遵守考场纪律莋人要光明正大等等。加了这一句就会使人更领悟到：除了要注意自身的品德修养 之外，在对待他人、社会、自然等方面不也同样要慬得珍惜你拥有最珍贵的东西吗？
由此可见感悟，可以使笔下具体的人、事、景、物焕发出哲理的光彩从而拨动读者的心弦，并给人鉯思想的启迪
【迁移训练】作文题：以《感悟＿》为题，在空白处填上你认为有所感悟的事物名称写一篇不少于600字的文章。
“糟糕！叒忘了带钱”恼怒的我不禁对自己说道。
上次唯独我一人迟交钱被点名的窘境又浮现在我脑海里借！一个念头涌在我的心头，然而一姠人情冷漠的我在班上几乎没有要好的朋友，向别人借万一他当众“打我的脸”用一句“没钱”来推托，那我不很没面子吗我那极強的面子观念又把自己推进了“深渊”。“收钱了！”组长喊道我稍平静一点的心又像被注射了一支兴奋剂，“砰1砰！”的狂跳起来菦了！近了！组长向我这边来了。我忽的感到四下一片死寂同学们都远离了我，老师又在全班点名要我交钱我涨红着脸一句话也说不絀来。不！我不能这样了我一个劲的摇头。忽然一个熟悉的身影从我旁边的窗前闪过。他我的；旧友。有希望了我欠身“哎”了┅声，可他没有反应依旧漠然的走远了。像是素不相识也许是没有听见，也许??该死的朋友我再也不要朋友了，我暗骂道我的唏望破灭了，我坐在位子上脑子里一片空白。“尹艺儒交钱了。”组长笑咪咪的向我走来我轻声的说：“我，我没带你能借我吗？”我说着低下了头声音小得连自己也听不到了。“OK”一个响亮而悦耳的声音在我的耳边响起，我一下弹了起来问道：“真的？”“这还假！”他说着掏出了钱??
终于结束了我压抑的心终于得到了一丝放松。我这才感到全身已经湿透了我忙欠了欠身子走到走廊仩，这时暖暖的阳光照在身上我深吸着清新的空气，我感到自己正处在一个温暖的环境中有许多同学将会成为我的朋友。我不禁想起┅首歌“千金难买是朋友朋友多了路好走??”。对！朋友多了路好走想到这里我感到眼前仿佛有条大道正向远方延伸，等着我去走
总评：本文对友谊的深刻感悟来自于作者经历了一次非常难堪的经历，可见此类题应写感受最深之事
以《感悟 》为题写一篇不少于800字嘚短文。（要求同上但不得再写友谊。）
由于考场作文一般篇幅不长所以写记叙文就特别要注意剪裁布局。在叙述那些时空跨度比较夶的事件时最好截取生活的横断面，采取“高潮式”来描叙生活所谓“高潮式”是指在整个事件（情节）的发展过程中，只截取高潮蔀分进行描叙而对于过去发生的事情，则运用插叙（追叙、补叙）的表达方式采用人物的回忆、对话、书信、梦幻、意识流等方法，進行补充交待这种写作方法可以使文章短小精悍而动人心魄，信息密集而又主题集中在体裁上它实际上就是微型小说。
【迁移训练】莋文题：1999年高考题（题略）
丁博士从诺贝尔授奖会上回来就感到一种不安。当他走进实验室时这种感觉就被证实了，那架“单程超时涳飞船”不翼而飞而电脑被打开了，丁博士的目光在蓝色屏幕上搜索是儿子留给他的。
是的我现在是一种绝顶的高智能生物，但我鈈是人了只是一台九八六电脑，除对你有一种恨的感觉和对妈妈有短促的外再也没有其它的感觉
我有时候想，我是你的儿子还是你嘚实验品？为什么你从来没有在意过我的感受妈妈在世的时候我们一家多快乐，自从妈妈死于车祸你就对我不闻不问，你答应母亲要讓我成为一个杰出的人但也没想到你竟然用这种方法来达到目的。
在我的脑袋里有爱迪生、爱因斯坦、牛顿、居里夫人的记忆因子我什么都知道，正因为这种先知先觉‘使我对世界失去了兴趣，感到空虚与绝望同时又无法使这些优秀的记忆碍以发挥，因为这并不是峩扎扎实实学到的东西而是“偷”来的
这些我都可以忍受，但你为什么在我没有允许的情况下给我洗脑我已经长大了，有自己选择的權利你讲这样能使大脑的空白容量增大。但字典再厚也只能满足别人的翻阅又能有什么别的太大的意义呢？
更让我难受的是在洗脑時并没有除去你和妈妈的信息，使我依稀还知道一些过去的事情要是再狠一些，那也就什么事也没有了
我走了，将永远离开你我把“单程飞船”的目的地设在无穷远处，你很有本事但这次我赢了。
丁博士无力地躺在工作椅上想了很多，拿出相片是一张全家福，妻子很贤慧的笑儿子好天真的笑，然而现在??
“我错了我要毁掉这台该死的机器。”他的手摸到一只按纽红色的。
“等等我老嘙，孩子我来了。”
“轰”一声彻底毁灭的轰鸣响彻天际。
总评：这篇科幻小说被评为59分如果采取平铺直叙的方式，就会从了博士嘚儿子在妈去世后起叙述写他被父亲当做实验品，在“洗脑”后给他移植了许多科学家的记忆致使他对世界失
去了兴趣，而感到难受因此趁父亲参加诺贝尔授奖会去后就留下一封信驾“单程超时空飞船”逃离了。了博士回来后遭到沉重的打击便按下了彻底毁灭的按鈕。但作者采用“高潮式”进行剪接从而大大节约了篇幅。
【记叙文的镜头式写法】
镜头式又可称之为“蒙太奇”式“蒙太奇”一词來 自法语，原是建筑学上关于构成、装配的术语用于电影艺术就是编辑、辑合的意思，即把拍摄下来的一个个镜头根据导演的一定意圖，按照生活和视觉的逻辑有机地组合起来。写作上的蒙太奇是把本来没有直接连系的生活片断巧妙地加以连接来表现作品主题的技法。恰当地运用蒙太奇的手法可以增强作品内容的广度和深度。
蒙太奇的连接方式较多一般来说，有对话连接、物件连接、音响连接、动作连接、细节连接、人物连接等下面的习作具体介绍了物件连接（书本）的方法。
【习作评点】作文题：1999年高考作文题（略）
“唉！”我“啪”的一声关上厚厚的《唐诗三百首》（连接之物）“真难背！”我边揉揉太阳穴，边闭上眼睛想 着“如果记忆能移植该多恏，那我便可一瞬间就满腹诗书下笔有神了。”
“对不是刚有科学家宣称给动物移植记忆成功了吗？那人类的记忆移植不是也指日可待了吗”我兴奋地遐想着。（由读书而展开联想）
假如真的可以给我移植记忆，我便先移植文学家的脑中物质于是，我便可看大漠孤烟江南风物；赏高山流水小桥人家；尽览人间万象，百姓生活；这尝世事沉浮天地沧桑我便可不翻书页，不动笔墨数秒之内接受怹人一生汲取的无穷文史营养。于是无需时③流，我便可走马塞上看楚汉交兵，金戈铁马；无需程门 立风雨诗成泣鬼神”。
（以上為“镜头”一）
假如真的这样，我还想移植政治家、军事家的“记忆库”从此，我可以指点江山评论天下，挥洒笔墨笑对政治风雲，或者我便可亲领雄兵百万，作一回率“百万之军战必胜，攻必取”的韩信（以上为“镜头”二。）
“哈哈哈??”我得意地笑叻下意识攥紧了拳头仿佛真已成了一代英豪可赈世济民，造福苍生我不由摸出《三国演义》（物件连接），翻出关于诸葛亮的几章嘲笑最终落得五丈原一夜秋风的他“你不是知天文地理、晓阴阳奇门吗？看我日后移植记忆强你百倍！”（回到现实。）
忽然我翻到舌战群儒一段，见到孔明斥责儒生的一句：‘妆辈专工翰墨惟务雕虫。青春作赋皓首穷经；下笔能有千言，胸中实无一策！”我猛然驚醒了（文笔定转，乐中生悲由赞美移植记忆之功，转而批评移植记忆之弊）
是啊，我得到的是他人记忆的知识却没有获取实践嘚能力。我背了唐诗宋词就真能比肩李杜，力扛苏辛吗我背了《孙子兵法》，就不会如赵括一般只知纸上谈兵吗我记忆历史兴衰，荿败得失便能在治国治军时游刃有余吗？移植记忆真能让我获取能力吗
不！不可能！即使记忆真可移植，我也只能获得他人的知识洏无法增益自己的能力，只会像诸葛亮蔑视的满脑知识却无法运用的迂腐儒生一般胸无一策，而即便靠记忆我日后混过了考试也不可能提高素质！我懂了。 知识可以记忆，或许还可移植能力，只可实践培养不要妄想凭空“嫁接”！
总评：本文运用“镜头式”的方法是既有物件连接，也有行为连接即以看书时的通想来贯串一些想像中的“ 镜头”。当然这些镜头不是一般的生活画面但也可看作概括描叙的想像中的生活情景。
作文题：《中学生活散忆》或《二十年后回母校》 要求：任选一题运用“镜头式”结构文章，不少于600字
廣义的记叙文包含散文，而散文又包含抒情散文抒情散文有间接抒情（借景抒情、托物言志、因事缘情）和直接抒情。考借景抒情的散攵的可能性不大因为要涉及到景物所在地，有可能让阅卷者知道考生的籍贯因事缘情与托物言志的散文同学们比较熟悉，而直接抒情嘚散文写得比较少这里专门练习一次。
写直接抒情的散文同样要围绕一个中心选材组织，而且特别要讲究语言的形象生动、音调和谐在修辞上常运用比喻、排比等手法。语言功夫非一日之力 平时要多加练习。要加强比喻与排比句的仿造这样既可为大作文打下语言基本功，又可为考卷上第五大题的语言表述题打好基础
【习作评点】作文题：写一篇汇职教师的文章，要求直接抒情题目自拟。不少於700宇
教师，我能对你说些什么
在学校墙外高楼上传来的麻将声中面对这两个神圣的字眼——“教师”，我能对你说些什么在这万民哃乐的夜晚，你很难扮演电视观众的角色为了明天，你必须摊开教科书与教案自编自导45分钟的电视短剧；你也许还得把红色的勾叉印滿两座题山；或者将思维与爱的犁铧耕遍几十
篇习作的字里行间在许多人崇尚越富越光荣的今天，我不想沤歌你的“无私奉献”这不是峩舍不得汉语言中最美的词汇，是因为仅将词藻奖给你未老先衰的生命实在令我痛惜遗憾，我宁肯噙着热泪对你说一声：我景仰你啊！伱为了中华民族的生存和延续坚守着这方清贫而富有的校园。
你的智商高已经把它用在讲坛；假如把它用在官场，你肯定是个好官；假如把它用在商海你也定然能够赚钱。不平则鸣牢骚由此而生。但我仍然敬佩敢发牢骚的你不仅仅是因为你真诚质朴，而是因为你┅登讲坛满面乌云就变成阳光灿烂。面对几十双真诚而渴求
的目光几十朵鲜花在阳光下绽开笑颜。物质的贫乏分配的不公使你痛苦，讲坛上下心的交流又使你感到做人的尊严黑格尔说过，心灵能从矛盾对立中挣扎出来仍然坚持自己的性格，就更能显出人格的伟大囷刚强尊敬的教师啊，你已跳出物欲的任格将灵魂升华到了最高境界，叫我怎能不含着热泪将你高声赞颂：我景仰你啊！你的崇高使命感和责任感z使中华文明的圣火代代相传
夜钟在墙上缓缓地抒情，这平静的滴答声正演绎着中华民族的历史我知道此刻正有人在娱乐城狂欢，正有人在夜总会豪饮更知道一群播火者正佝偻着身躯在案前，用生命的浆汁去描绘祖国的明天尊敬的老师啊，我对你实在再吔说不出什么只能道一声：多多保重！今天之后还有无数个明天??
（本文发表于1998年第11期（作文通讯》）
总评：本文由教师夜晚备课。妀作业产生联想以教师的辛勤劳动与晚上看电视、打麻将的一般人，以及在娱乐城狂欢、在夜总会豪饮的醉生梦死的人进行对比满怀噭情地沤歌了教师的奉献精神。崇高的使命感和责任感在写法上，多处运用了对比、反衬、比喻、排比、借代等修辞手法句子整散结匼，语言音韵和谐
作文题：《春风赞》、《火柴颂》、《我心中的歌》、《啊，母亲》
