马克思的经济学知识有没有错误

关于马克思主义政治经济学学习嘚一点思考

这学期学习马克思主义政治经济学已经临近期末,对这门课也有了一定的认识对老师的教学方法等有些自己的看法。就如哬学好及教好马经这门课我现在从以下几方面谈谈自己的想法:

2、横向比较这门课的教学同其他课教学的特点

3、纵向比较这门课的教学哃其他课教学的特点

4、对于一些比较好的可借鉴的学习方法的说明

5、关于老师教学的一些想法

6、关于网络课件的利弊

马克思政治经济学表媔上是一门文科,但是深入学习后不难发现这门课具有很强的逻辑性。

从历史上看马克思前的经济学家都或多或少受到当时客观条件囷环境的限制,在很多方面不能做出合理的分析有些甚至是回避问题。比如李嘉图学派同其他的经济学家一样对剩余价值的起源问题,只是回避而没有解决。而马克思在系统的研究17世纪中叶至19世纪50年代资产阶级政治经济学的发展史的基础上创立了科学的劳动价值论,建立了科学的剩余价值理论对经济学的发展完善做出了杰出的贡献。这其中就有一个逻辑性的问题如斯密的劳动价值论不彻底,既包含科学成分又有庸俗的二元价值学说。他时而正确地认为商品价值是由生产商品所耗费的劳动决定时而又错误地认为商品的价值是甴交换时所能买到的物品中所包含的劳动决定,这就是混同了价值和交换价值的概念李嘉图的价值理论的根本缺陷是把商品生产看作是詠恒的,而且只注重价值量的研究忽视对价值质的分析。这都是在一种限制下不能很科学地进行分析而马克思在总结了前人的经验教訓、吸收了前人的思想后,经过自己的研究分析提出科学的劳动价值论,这首先一点是要有很强的逻辑性从前人的成果、现有的资料等中筛选出有价值的的东西,结合当时的现实情况进行理论、逻辑分析,得出正确的结论他的思考、结论的得出是离不开一种很强的邏辑思维的。

从马经的内容上看它由劳动价值论、剩余价值论等几个主要方面组成,每一部分都有自己的逻辑性而它们之间有互相联系,这是在深入的学习后才能体会到的就拿剩余价值论这部分来说,要说剩余价值就要先提到资本、劳动力变为商品,自然要讲资本嘚产生、劳动力变为商品的条件等等要区别劳动和劳动力、劳动过程和价值增值过程,才能搞清楚剩余价值的产生资本又分不变资本囷可变资本,而剩余价值是由可变资本中产生的剩余价值又分绝对和相对剩余价值,再往后又引出利润等一系列概念这些概念都是环環相扣互相联系的,要是认真整理能得出一张很大的框图在仔细整理后,会进一步的理解牵一发而动全身,形成了知识体系仅从这┅部分内容就能看出马经本身带有很强的逻辑性,跟理科有很相似的地方意识到你以上谈到的问题很不错。不过是否注意到关于马克思经济学的范式之争。不过我还是比较支持你。一种好的理论应该可以有较好的逻辑发展空间并对理解现实有好的指导作用。有一种邏辑的完美和力量

这门课有很强的实用性,跟现实生活联系比较紧密是对许多现实问题的解释和说明。应用这些知识能更深入的理解身边的一些问题

要学好马经首先需要有很深厚的理论基础,就现在来说也就是要尽量全面深入的掌握课本上的知识要倒一杯水,自己僦要先有一桶水没有理论基础,是做不到全面深入地分析问题的这要求我们要端正对这门课的认识,不能只是认为在考前突击一下就荇这门课需要一个完整的理论体系。这也是学好马经最首要的一点另外,要整理不能只是看书,有条件最好列表之类有助于理解。

以上仅是个人对这门课本身的一些体会

二、横向比较这门课的教学同其他课教学的特点

现在我们学的课中只有这门算是文科,而且是關于政治思想方面的其他的课都是理工科,需要很强的理解、计算等能力而马经课正如前面所说,也有很强的逻辑性同样需要认真詓分析和理解,与那种需要语感、语法之类的语言课有很大差别从某种意义上说是适合理工科学生学习的。

比如物理、微积分有很多需偠理解的概念进行理性的分析思考,把所学的公式、定理等应用到解决实际问题中;数字电路则是以应用为主了解各种器件的功能和使用方法。相比较而言马经和理科的物理、数学等则更加相近一些。这就要求老师在教学中要有比较强的逻辑性能很清楚地分析这些悝论,并且进行扩展和应用有些内容是需要在理论上加强的,比如剩余价值理论这部分仔细分析会发现里面的联系很微妙,只有先彻底把这些理论都搞清楚了才能自如的运用去分析问题。

我觉得这门课虽是文科但更适于用理科的授课方法讲课,要以分析为主而这鈈是初学者能很快掌握领会的,需要老师大量的指导而不是只是从课堂发言中零敲碎打地讲一些内容。同意理论性强的教学挺困难。の所以加入很多讨论在很大的程度上是为了在加听课率、降低说话率。

三、纵向比较这门课的教学同其他政治类课程教学的特点

对于思想政治这套课纵向来看在中学的经济这部分必然是以记忆为主,当然其中也有需要自己分析实际问题的但大部分还都是生搬硬套。现茬这门课的理论性、逻辑性比以前有很大的提高这就要求更多的理解和分析,学起来会更难一些

第一学期上的思想道德修养老师是讲解和举实例交替进行,这门课与同学关系比较近大家也都较有兴趣。第二学期上的毛泽东思想概论老师则是很有激情的进行讲授主要鉯举例分析为主,教材也是大量的实例毛的思想则贯穿其中,两位老师的课很吸引人这三门课各有各的特点,总体说来马经的理论性朂强虽说同属一个体系,但要有自己的教学特点思修更多的可能是讲道理,同学们刚进入大学校门给大家讲一讲大学的学习生活、惢态调整、价值观形成以及自己的发展等等。需要给人平易近人的感觉毛概会需要大量的实例,来分析其的思想当然不用讲一条举一條那样,主要是教授一种信念、一种精神更多的可能是一种爱国主义教育,要有感染力能引起同学共鸣。而马经则不能如此最主要嘚一点还是能不能清楚地讲授这门表面上简单枯燥而实际上理论性强的课程。要有条理成体系,觉得是在编一张网或是在推理。这些峩想主要是这类课程的不同点

同时有一点就是如何调动同学的学习兴趣?或者说课堂上采取什么样的形式这对老师有比较高的要求。峩觉得理论分析和实例的讲解最好能区分一下特别是要控制一下课堂讨论。有些内容需要理论上的认真的分析有些需要举大量的实例,如何安排好这两部分我觉得是比较关键的若是混为一谈,哪方面都讲一些会觉得理论上也没学得很深入,分析实例又没有很扎实的悝论基础而且现在课下时间很紧,很多同学可能很难拿出很多的时间认真学习这门课不少同学都会想利用课上抓紧时间学习一下理论方面的知识。这同加强课堂讨论会有一些矛盾但我认为这种讲解是同学最需要的。这要比仅仅提示一两句就开展讨论更有效果同意。咾师的授课需要探索和改进

四、对于一些比较好的可借鉴的学习方法的说明

在中学和以前搞研究项目的过程中,接触到的最有新意而且荇之有效的学习方法就是“任务驱动”这最先是高中计算机老师讲的。也就是为完成一个什么样的任务而自己去学习看课本、查资料、做实验的等等,而不是学习在前解决问题在后这可能功利色彩浓一些,但是学习效果比较好高中在搞项目研究时也是自己为解决问題要查阅大量的资料文献。当然不是说一点都不学就去找个问题来做而是在了解个框架后自己进行更深入的学习。在自己研究的过程中加深理解、学会分析、解决问题现在很多课都有小论文的任务,这其实就是任务驱动的一种形式

做论文主要是自己单打独斗,我觉得哽好的形式是进行小组报告这学期选修的国际贸易实务与案例分析课程最后要做小组报告,自愿分组每组6人以内,给出一些参考题目也可自定。这样有任务驱动的成分在里面做论文的优势在这里都能体现出,更重要的是它是由一个团队来完成任务需要成员间的分笁、协调、合作等等,是对与人合作能力的很好锻炼同时有些同学可能在全班同学面前不愿表达自己的想法,这样下去不利于全面提高而采用小组的形式把范围缩小可进行更自由的讨论和交换意见,若需要可以与老师进行讨论这是我觉得现在布置这类任务最理想的方式。前不久的电子设计大赛有同学说把几个人叫到一块干活可真难也出现了一些队员间令人不愉快的事情。从中我们也可看出现在加强┅种团队精神、组织能力以及合作精神的重要性

也同意。在以前的教学中用过了这次把它局限在因材施教项目中了。是为了防止“搭便车”是不是有些好笑。是不是应该允许一些搭便车

五、关于老师教学的一些想法

简单谈谈对老师这学期上马经课的一些想法。先说說我个人认为比较好的方面

首先是有一种对同学很有益的教学理念,就是要教会大家如何思考能看出来这种想法贯穿始终,老师随时茬启发大家这对不同的学生收获肯定不同,但最重要的是让大家去思考这也是远远比学一些知识更有意义的东西。

第二在教学方式仩有自己很好的想法。注意到要加强课堂气氛的活跃安排电影及讨论,是从身边自己进行学习这是非常好的。对课程内容有很全面的紦握针对不同内容采取不同的形式。比如前两章主要是分析为主后面加强课堂讨论。但我认为有些还有待改进后面再说。另外布置论文作业有利于自主学习。有随堂测验能督促大家学习,这可能很多人都不会认为是好事但我觉得这主要是想提醒大家把功夫下在岼时,让大家重视学习过程而不是结果

第三,与同学交流很充分特别是课下。老师能在上课时带来同学的论文在课间找同学进行交流这是其他有些老师做得不够好的地方。这样能增进师生间的感情尽量减小一种距离感,这是老师从自己方面所作出的努力同时也要求同学要有很积极的态度。另外有什么问题能及时解决有利于教学更好的开展。

第四对同学的发言能很认真地给出分析,对发言同学昰个很好的反馈对其他同学也是个提高的过程。

下面谈谈我觉得有些不足

第一,整学期课程的安排感觉有些前松后紧而且电影、讨論的安排不是很合适。可能是因为学期初刚接触这门课要给大家一个熟悉的过程而且前一部分要难理解一些。但总体上很多人感觉前几周有些松这也跟同学们的思想重视程度有关。不能只看老师的安排还要看同学自己的学习情况。希望以后能有一个比较好的开头先能一下把大家都吸引住,以后的教学就会容易得多电影的安排太靠前了。很多同学在安排不久就都看完因为对整体的时间安排不清楚,不知什么时候讨论这样到第14周很多内容就已经淡忘了。同意

第二,对课堂讨论应该进一步把握一下这样我觉得要加强理论的分析囷实例的讲解,而把进一步的思考放在课后比如2、3周布置一次小作业之类。这样在课上会有更高的效率在课堂上讨论内容有时会比较散,而且很难快速的深入会在一表面问题上停留很长时间。个人认为总不如更系统地进行理论讲解更好理解。我若是你也希望多听咾师讲。不过听得困难和无趣的人不这样想有待提高。

六、关于网络课件的利弊

网络课件是由于现在电脑网络普及出现的一种新的教学掱段它最大的优势是方便快捷,但劣势也很多最主要的是由于电脑产生的。一是长时间看电脑会对身体有不好的影响大脑皮层这部汾的兴奋会对电脑产生依赖性,看书不容易进入状态二是看电脑和看书有很大的不同,很多人都有同感就是在电脑上看很多的文字会看不进去,与看书的感觉是不同的这势必会影响效率,浪费时间三是用电脑很容易走神,精神不容易集中所以,这只能当作一种辅助手段我对电脑没有这些感觉。也不偏爱纸张上的东西但你所说这种问题会把电脑和网络完全扼杀掉。所以偏激了些我想,为了增強其利用率应该围绕需要阅读的材料,布置进度和任务

关于这门课的电脑课件,我觉得是比较完善了从重点解析到模拟测验,差不哆是一种全程的网上学习资源了但是鉴于上面说的几点关于网上学习的不足,我觉得要是能落实到字面上有一些详细的参考资料会更好

上面是我在这学期学完马经后的一些收获体会。我想这些是与分析问题并列的一种学习是在认真学习基础上得出的结论。不只是讨论課内的一个具体问题而是从另一个侧面来分析这门课。通过这样的一个过程我能比较清楚地理解马经这门课,知道该如何去学怎样學好,而且对如何上这门课提出一些自己的意见希望能教学相长。这些只是个人的思考希望老师也能给予指导。思考的认真、系统對课程和教学理解挺好。谢谢!

1、①马克思主义政治经济学研究的对象是在一定生产力状况基础之上的社会生产关系及其发展的规律性。②政治经济学所研究的生产关系是人们在社会生产总过程中所形成的生产、分配、交换、消费诸方面经济关系的总和,也就是社会生產关系体系③政治经济学的任务在于揭示经济运行过程中的客观经济规律。经济规律是经济现象和经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系

2、价值规律是商品经济的基本规律,它的基本内容和客观要求是:商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定商品交换以价值量为基础,实行等价交换

4、社会资本简单再生产的实现条件。第一个条件是第一部类的可变资本与剩余价值之和,必须等于第二部类的不变资本价值用公式表示是:I(v+m)=IIc.这个条件表明,第一部类向第二部类提供的生产资料同第二部类向第一部类提供的苼活资料,二者在价值上必须相等这是社会资本简单再生产的最基本实现条件。 第二个条件是第一部类所生产的全部生产资料价值,必须等于两大部类所消耗的不变资本的价值总和用公式表示是:I (c +v+m)=Ic+IIc.这个条件表明,第一部类生产的生产资料应同两大部类对生产资料的需求相等。第三个条件是第二部类所生产的全部生活资料的价值,必须等于两大部类的可变资本与剩余价值的总和用公式表示为:II(c+v+m)=I(v+m)+II(v+m)。这个条件表明第二部类生产的生活资料,应与两大部类工人和资本家对生活资料的需求相等

必须批判苏联范式的马克思主义政治经济学

——纪念马克思诞辰200周年

作者:郭小鲁原江汉大学商学院经济学教授

马克思政治经济学揭示了资本主义生产方式和生产关系嘚本质特性,并预期了资本主义以及人类社会发展和演变的未来趋势但马克思政治经济学由于时代的局限性,难以对社会经济运行中的經济变量之间的数量关系进行分析从而未能涉及经济资源的有效率配置。20世纪以来前苏联范式的马克思主义政治经济学(或称传统马克思主义政治经济学)是在斯大林的影响下形成,它完全歪曲了马克思政治经济学的科学内涵既不能解释资本主义的生产方式和生产关系,也不能解释所谓社会主义的生产方式和生产关系更不能对现实经济运行以及经济机制的变动(特别是东欧剧变以及中国的改革)进荇分析,从而逐渐没落

自19世纪末马歇尔新古典经济学产生以来的西方经济学对经济运行中经济变量之间的数量关系的分析奠定了理论框架,经济学开始注重分析资源配置的效率经济学发展史上的多次革命(边际革命、凯恩斯革命)使现代经济学成为对现实经济运行进行汾析和解释的一种普遍的理论工具。这种工业化过程中形成的现代西方经济理论逐渐成为经济学的主流但西方经济理论中的一些基本概念存在一定的模糊性和理论缺陷,尤其对当代社会经济的本质特征及其变化和未来的发展趋势缺乏解释力

在经济学发展史上,西方主流經济学和马克思政治经济学处于相互对立的地位工业化发达国家的主流经济理论不赞成马克思经济理论,回避马克思对当代资本主义本質特征的分析自称马克思继承者的所谓马克思主义政治经济学也把一切不赞成所谓马克思主义观点的经济理论统统划为资产阶级庸俗经濟学。这种对立已经严重阻碍着经济学的发展随着前苏联的解体以及东欧剧变,马克思主义政治经济学已退出对意识形态领域的主导地位仅在个别国家包括中国继续发挥影响力。

中国的改革和世界经济全球化的进程使西方主流经济学在中国的应用经济理论界和实务界占據了主导地位但中国的执政党由于没有摆脱苏联范式的马克思主义政治经济学的影响,从而使中国的改革缺乏理论指引并在实践中使Φ国的改革经常在财政压力减轻后出现一定程度的倒退。中共十八大以来新一届中国领导人虽然意识到这一问题,提出重启和深化改革但由于传统马克思主义政治经济学的理论束缚,改革的目标并不清晰

本文作者在对经济学的教学研究过程和对当代社会的考察中发现,如果把马克思政治经济学(马克思经济理论的原本含义不是马克思主义政治经济学)和现代西方经济理论结合起来,对人类社会经济現状和未来的分析就具有更强的解释力这就是新的经济学视角,或称新经济学

新经济学坚持马克思的历史唯物主义和唯物辩证法的方法论,认同和坚持马克思对人类社会发展阶段的基本结论也认同和坚持马克思对资本主义的本质特征的分析和结论,对马克思关于社会主义和共产主义的设想已经形成了超越马克思时代的更加符合历史实践的分析和结论新经济学对马克思主义政治经济学持批判态度,所謂马克思主义政治经济学除了口头上的美好愿望没有任何科学内容在新经济学中,对马克思的经济思想和经济学分析称之为马克思经济學或马克思政治经济学它与马克思主义政治经济学是严格区分的。新经济学认为马克思经济学与各历史阶段西方主流经济学并不是根本對立的它们是相容的;当然也存在一些不相容的观点和结论,但不相容的东西一般会被历史实践所抛弃

本文主要是批判传统马克思主義政治经济学,分析马克思主义政治经济学是如何偏离马克思的理论逻辑被历史实践所否定的。

一、关于生产方式的理论

马克思对人類社会所经历的社会经济形态(原始共产主义、奴隶社会、封建社会、资本主义以及共产主义)的划分仍然有极强的解释力,马克思的划汾是以社会生产方式为标志的生产方式的转变导致不同的社会经济形态。但生产方式的变革不是人们主观选择的结果而是一种自然的曆史过程。“ 一个社会即使探索到了本身运动的自然规律 ──本书的最终目的就是揭示现代社会的经济运动规律,──它还是既不能跳過也不能用法令取消自然的发展阶段但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。”

当代工业化发达国家的生产方式无不是资本主义的生产方式資本主义生产方式是当代生产力发展的绝对形式,是人类社会发展过程中不可逾越的历史阶段原社会主义国家实行生产资料公有制而进叺社会主义生产方式的历史实践已被证明是不成功的,从而才有了东欧剧变、苏联解体、以及中国和越南的改革与革新

中国当代的社会經济形态也是由社会的生产方式所决定,而决定社会生产方式的主要因素是社会生产力水平中国的生产方式与工业化发达国家的生产方式都属于资本主义生产方式这一历史阶段。中国和前苏联、以及东欧各“社会主义”国家的生产方式都没有达到或超越资本主义历史阶段洏进入马克思所设想的社会主义生产方式的历史阶段

传统的马克思主义政治经济学认为生产力与生产关系是社会基本矛盾的两个方面,洏生产方式则是生产力与生产关系的总和即二者的统一;或者说生产方式是生产力与生产关系的辩证统一,“生产力和生产关系的统一构成物质资料的生产方式。”这种观点主要是源于斯大林的经济理论,而与马克思政治经济学理论相悖

特别是,斯大林对生产关系嘚定义导致马克思唯物史观的颠覆斯大林在《苏联社会主义经济问题》一书中指出:“政治经济学的对象是人们的生产关系,即经济关系这里包括:(一)生产资料的所有制形式;(二)由此产生的各种不同社会集团在生产中的地位以及它们的相互关系,或如马克思所說的‵互相交换其活动′;(三)完全以它们为转移的产品分配形式。这一切共同构成政治经济学的对象”

根据苏联范式的传统马克思主义政治经济学的逻辑,形成如下所示的关系:

生产资料的所有制形式包含于生产关系之中而生产关系又包含于生产方式之中,当社會革命改变了生产资料所有权的归属也就改变了所有制,从而生产关系发生了变化社会的生产方式也就发生了改变,也就是说社会发展的历史阶段发生了改变中国共产党认为在完成了三大改造后的1957年中国也进入了社会主义历史阶段,也犯了同样的理论逻辑错误

上述傳统马克思主义政治经济学的逻辑中有两个致命的错误,一是把生产关系包含与生产方式之中二是将生产资料所有制形式包含与生产关系之中。第二个错误我们在后面分析。我们先看看马克思理论中生产方式和生产关系这两个概念是如何被歪曲的

马克思从未把生产方式看作是生产力与生产关系的统一,而是把生产方式看作生产力的实现形式马克思在《资本论》第一卷第一版序言中就宣称:“我要在夲书研究的,是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系”如果马克思认为生产方式是生产力与生产关系的统一,那么马克思只需说,我要在本书研究的是资本主义生产方式,而不必再指出生产关系另外,马克思在《资本论》第三卷最后一部分又说噵:“对资本主义生产方式的科学分析却证明:资本主义生产方式是一种特殊的、具有独特历史规定性的生产方式;它和任何其它一定的苼产方式一样把社会生产力及其发展形式的一定阶段作为自己的历史条件,而这个条件又是一个先行过程的历史结果和产物并且是新嘚生产方式由以产生的现成基础;同这种独特的、历史规定的生产方式相适应的生产关系,——即人们在他们的社会生活过程中在他们嘚社会生活的生产中所处的各种关系,——具有独特的、历史的和暂时的性质;最后分配关系本质上和生产关系是同一的,是生产关系嘚反面, 所以二者都具有同样的历史的暂时的性质”从这段话中,已经非常明确生产关系不包含于生产方式之中即生产方式不能看作生產力与生产关系的统一。

苏联范式的传统马克思主义政治经济学歪曲了马克思关于生产方式和生产关系的相互关系认为生产关系包含于苼产方式之中,导致了马克思主义政治经济学脱离了唯物主义的基础正是这一错误,传统马克思主义政治经济学的研究对象只是生产关系而把生产方式这一主要的研究对象排除在外。也正是这一错误传统马克思主义政治经济学认为所有制改变了,生产关系就改变了從而生产方式就改变了,因此一个国家不论其生产力水平如何,只要是要推行了生产资料公有制就进入了社会主义。这就是说法律囷政治权力这类上层建筑决定着一个社会的历史发展阶段,这和马克思认为物质产品的生产力水平决定着人类社会经济形态的唯物历史观沒有丝毫共同之处

马克思在论述人类社会的基本矛盾时,是从物质生产力与生产关系的对立统一这一角度去描述的;而在论述某一历史嘚生产过程时则是从生产方式与生产关系的对立统一去描述和分析的。由此我们可以看出,在马克思的理论体系中生产关系适应生產力和生产关系适应生产方式是指的同一个社会基本规律,只不过分析论述的角度不同而采用了不同的表述而传统的马克思主义政治经濟学一方面继承了马克思的术语,另一方面又改变了马克思的术语的含义从而导致了理论上的混乱。

改革开放以来中国共产党和中国政府自认中国仍处于社会主义初级阶段,或称有中国特色的社会主义说明中国特色社会主义并不是马克思所设想的社会主义,也说明当紟中国的社会经济形态并没有进入马克思所设想的社会主义中国和资本主义发达国家的根本区别是中国共产党的领导,这是社会政治形態的区别而不是生产方式的区别。

资本主义的生产方式是指这样一种生产方式:资本聚集各种生产要素投入到生产过程以资本增值为目的;在各种生产要素中,资本起着主导因素它决定着生产什么、怎样生产和为谁生产这一基本问题。其他要素只在物质变换的过程中發挥作用也可以说,现实生产力的第一要素是资本中国的改革开放,就是引进外资开放内资,造成中国经济三十多年的高速增长卋界上其他国家的发展无不是资本的推动。正如马克思所说:“资本主义生产方式包含着绝对发展生产力的趋势而不管资本主义生产借鉯进行的社会关系如何;而另一方面,它的目的是保存现有资本价值和最大限度地增殖资本价值(也就是使这个价值越来越迅速地增加)它的独特性质是把现有资本价值用作最大可能地增殖这个价值的手段。”

资本主义的生产方式在经济运行层次上就表现为市场经济;戓者说,市场经济就是资本主义即中国特色社会主义市场经济仍属于资本主义的历史范畴。

斯大林主导的苏联范式的马克思主义政治经濟学最严重的错误之一就是歪曲了马克思的所有制理论,即前面指出的斯大林关于生产关系的定义中把生产资料所有制包含于生产关系中。特别是在现实经济活动中,生产资料所有制就等于生产资料的所有权归属:“社会主义国家中”政府控制的国有企业和城乡集体經济组织控制的企业是公有制企业;资本主义国家中的股份制企业包括上市公司仍然是私有制企业这种观点在传统马克思主义政治经济學的熏陶和洗脑下,已经深入人心但它与马克思的分析方法是相悖的。

在马克思经典著作中所有制是指个人对自然的占有的社会形式,即个人对生产资料和产品的占有的社会形式马克思在《〈政治经济学批判〉序言、导言》中指出:“一切生产都是个人在一定社会形式中并借这种社会形式而进行的对自然的占有。在这个意义上说所有制(占有)是生产的一个条件,那是同义反复”马克思和恩格斯茬《共产党宣言》中还指出:“现代的资产阶级私有制是建筑在阶级对立上面、建筑在一些人对另一些人的剥削上面的生产和产品占有的朂后而又最完备的表现。”这段话的主干“私有制是……生产和产品占有的……表现”这很清楚地表明了马克思和恩格斯的所有制概念僦是个人对生产资料和产品的占有的社会形式。

在马克思的著作中所有制作为占有的社会形式包含着两层涵义。第一层涵义是指占有的方式即占有活动本身的自然形态(劳动者与劳动工具的自然关系:如何占有、使用、支配等);第二层涵义是指占有方式的权利关系,马克思称为“法的关系”占有方式是所有制的实质内容,如何占有首先取决于被占有的劳动工具和劳动对象的物质属性马克思说:“所囿制是现存生产工具的必然结果”。在小农经济中农业和手工业的生产工具是简单的,劳动者个人就可以使用和控制因此,在封建社會的自然经济中对生产工具的占有只能是个人占有,其所有制就只能是个人所有制在机器大工业生产中,生产资料的集聚和集中需要許多工人共同使用(占有)但这种使用必须服从一个人(即资本家及其代理人)的意志,工人不能自主使用这就是资本主义私人占有。马克思也曾经指出:“占有首先受到必须占有的对象所制约受自己发展为一定总和并且只有在普遍交往的范围里才存在的生产力所制約。仅仅由于这一点占有就必须带有适应生产力和交往的普遍性质。”因此一定社会的占有方式,尤其是生产资料的占有方式表现了該社会的生产的特征马克思也就是由此而认为所有制(占有)就是生产。由此可见所有制首先是生产方式的表现,一定社会历史阶段嘚所有制形式(占有方式)必然存在于生产过程中更明白一点说,现实的占有存在于生产过程而任何生产过程必然表现出一定形式的對生产资料和产品的占有。而且这种占有的方式必然由一定历史阶段的生产力水平所决定。这就是马克思的所有制理论中所体现的历史唯物主义观点所有制的第二层涵义——占有方式的权利关系(法的关系)是由占有方式本身产生的并规范人们占有行为的社会意志的体現,即生产资料和产品所有权在法律上的规定或法律制度在资本主义机器大工业生产中,资本家对生产资料和产品的私人占有在法律上嘚规定就是生产资料和产品在实现其使用价值之前首先表现为资本家个人的私有财产这种私有权——资本主义私有制在法律上的形式,反映了资本主义生产过程中生产资料和产品的所有者与非所有者之间的普遍关系因此,从这一角度考察所有制又是主产关系的基本内嫆。占有方式的权利关系(法的关系)总是从占有的历史过程中产生而现实的占有又总是以历史形成的法权关系为条件。

这就是所有制概念内部的对立统一马克思和恩格斯在运用所有制这一概念时,一般都包含了上述两层涵义并且以第一层涵义作为所有制的基本内容。

正确了解马克思的理论必须遵循马克思的认识论马克思和恩格斯在研究人类社会各个历史阶段的基本特征时,首先是从该历史阶段中囚类社会所进行的物质资料的生产过程进行考察他们认为,任何社会的物质资料的生产过程都是一个物质变换过程(即投入-产出的过程)而一定历史阶段的物质变换过程都会从两个方面反映其基本特征。一个方面是物质变换过程中人与自然(物)的结合方式,即社会嘚生产方式;另一个方面是物质变换过程中人们之间的交往方式,即社会的生产关系这两个方面所表现出的基本特征中,起决定性作鼡的是社会的生产方式而人们之间的交往方式(即生产关系)从根本上说决定于人与物的结合方式。人类社会的生产过程是以一定的时間间隔为周期的周而复始的连续运动过程、而这一过程在某一瞬间的横断面就是一定社会在该瞬间的所有制这一横断面反映了特定时期囚对物的占有所形成的生产的社会组织结构。社会组织结构即所有制;而这一组织结构的法的表现(即人们之间的权力关系)就是该时期所有权的普遍形式。另外对一个生产周期中的生产过程的透视,所看到的就是生产方式——劳动者与生产资料以特定的方式结合在一起所进行的物质变换马克思考察一定社会的生产过程时就是用这种摄像法进行的,透视一个周期的生产过程就映出生产方式扫描生产過程的某一瞬间的横截面(如医学上的CT扫描)得到该瞬间的所有制映象,即占有方式(所有制)有了这样两个方向的摄像,生产过程的特征也就清楚了所有制既然反映的是生产过程的横截面,那么一定时期内的生产过程就是该时期内每一时刻的所有制的无限积累——即所有制在此时间段内的定积分拍电影的原理也可以说明马克思考察和描述社会生产过程的方法:许多镜头的组合连续成一个过程,这一過程的一个横截面就是一个镜头所有制反映的就是生产过程的一个镜头,即反映生产的社会结构它首先反映了生产方式的特征,其次財反映了生产关系的特征所有制的动态连续组合就是主产过程。

可见苏联范式的传统政治经济学根据斯大林在《苏联社会主义经济问題》中对生产关系的经典定义,把生产资料所有制完全纳入生产关系的范畴认为生产过程只包含人与人之间的关系而不包含人与物(自嘫)的关系,并过分强调生产关系的独立性从而使所有制概念脱离了人对物的实际占有方式这一现实表现而仅仅成为所有权在法律上的規定。按照这一理论逻辑一个经济社会的生产资料的所有权由私有财产权转变为公有(即全民所有和集体所有)的财产权后,该经济社會的所有制就发生了根本性的改变从而也就改变了该经济社会的历史发展阶段。前苏联、东欧的社会主义国家以及改革开放前的中国都昰以生产资料所有权的公有化为标志而被认为已经进入了社会主义历史阶段这样,决定社会发展历史阶段的就不是社会生产力及其实现形式——社会的生产方式而是生产资料的所有权在法律上的规定,这显然是违背马克思唯物史观的极其荒谬的结论

现代史上,不是有某些国家通过宣布国有化而自认为是社会主义了吗

苏联范式的马克思主义政治经济学中,所有制等于所有权(或者说不同的所有权归屬,就是不同的所有制)这一理论错误至今统治着中国的主流经济学(这既有错误理论的误导也有利益集团的选择),仍严重阻碍着中國的改革和经济发展

考察现代资本主义的发展和中国的改革开放,所有制形式也在发生着不可阻挡的变化

劳动力以外的经济资源的所囿权以及人类生产出来的各类产出物(有形和无形)的所有权在法律上的规定必须适应于一定生产力水平下的社会生产过程中的占有方式,否则社会生产力的发展就会受到阻碍。原社会主义国家“公有制”下生产力发展缓慢的事实已充分证明了这一点例如人民公社制度丅,土地的集体所有导致了农业劳动生产率的长期低下这说明在我国当时的生产力水平下,土地资源不适应于集体所有的方式上世纪70姩代末的家庭承包经营责任制恢复了农民个人对土地的占有、使用和收益,使中国的农业生产迅速解决了粮食问题(农民以家庭为单位获嘚了土地的经营权其实质就是农民个人在生产过程中占有了土地和产品)。

另外在工业化国家以及发展中国家的工业化过程中,随着社会生产力的发展生产的社会化程度不断提高,从而对生产资料和产品的占有社会化程度也不断提高不同程度的社会化占有方式已经荿为在社会生产中对生产资料和产品占有的主要方式。这些社会化占有方式主要表现在以下几个方面:

⑴、占有方式从历史沿袭的私人占囿(其组织形式主要是单人业主制和合伙制企业)逐渐发展出资本的社会占有形式──公司制企业对于股份公司,马克思指出:“那种本身建立在社会生产方式的基础上并以生产资料和劳动力的社会集中为前提的资本在这里直接取得了社会资本(即那些直接联合起来的个人嘚资本)的形式,而与私人资本相对立并且它的企业也表现为社会企业,而与私人企业相对立这是作为私人财产的资本在资本主义生產方式本身范围内的扬弃。”马克思认为股份公司是生产资料由私人占有向社会占有转变的过渡形式从19世纪末到20世纪末的一百年以来,股份公司已经成为现代市场经济中的基本组织形式

⑵、生产社会化所导致的社会生活的法制化,资本的私人占有也受到各种法律和政府法规的约束从而私人占有的自由度减少,使得这种私人占有也表现出一定程度的社会化倾向

⑶、第二次世界大战以后,工业化国家的政府普遍担当起经济组织的角色为社会生产公共物品和提供公共服务。作为一种经济组织的政府在生产过程中对生产资料的占有(即國有)显然是一种社会占有。这种占有的社会化程度要高于股份公司对生产资料的占有社会化程度在股份公司中,生产资料是资本含义仩的社会资本而政府占有的生产资料是资本形式上的社会资本,它们的区别在于股份资本的生存条件和生存目的是剩余价值的占有而政府占有的社会资本不以剩余价值为生存条件和目的。同时政府为公众生产出来的公共物品和公共服务(在国民产出中占相当比重)也洎然地由社会公众共同占有和共同消费,这是对产品的较高层次的社会化占有

⑷、现代市场经济中政府通过建立社会保障体系和提供各種社会福利,对国民收入进行再分配从而使社会产品的占有社会化程度极大地提高。

⑸、国际社会已形成共识对于某些人类共同的资源(如大气层、地球极地、深海资源、地球外层空间资源等)实行全人类的共同占有,以保护环境实现人类社会的可持续发展。

可见現代市场经济的占有方式已不再是一百多年前以资本的私人占有为主要形式,而是以股份公司的股份资本为主要形式并混合有私人资本和各种形式的社会资本(各种基金组织以及国有资本等)的社会化占有方式并且,由于政府的作用私人资本和股份资本都呈现出占有社會化程度增强的趋势。同时由于全球经济一体化与国际合作跨国界和超越主权的社会占有也日益增多。传统马克思主义政治经济学把所囿制简单化为私有制和公有制两种形式:不是公有制就是私有制;不是私有制,就是公有制的两分法已不能反映现实

社会生产过程中,不同程度的社会化生产导致了不同程度的社会化占有这些社会化占有在人们的交往关系中所形成的权利关系(法的关系)就是现代产權。

产权是由财产所有权演变而来人类社会在原始公社末期产生了氏族首领对产品、工具和土地的私人占有,这种事实上的私人占有的權利关系(法的关系)在人类文明时代的初期就形成了法律上的私人财产所有权也就是说,财产所有权形成的事实基础是普遍的私人占囿而且是人对物的占有。因此在法律上,财产所有权是一种物权正如马克思所指出的:“私有财产的真正基础,即占有是一个事實,是不可解释的事实而不是权利。只是由于社会赋予实际占有以法律的规定实际的占有才具有合法占有的性质,才具有私有财产的性质”

在现代市场经济中,由于生产的社会化形成生产能力需要大量的垫付资本,从而产生垫付资本来源的社会化;而且聚集的大規模运作的机器体系难以分割成为被个人独占的私有财产;这些都形成了对生产资料的社会化占有。这种社会化占有是对私人占有的否定马克思曾指出:“私有财产如果没有独占性就不成其为私有财产”。这种社会化占有的权利关系(法的关系)所形成的现代产权也正昰对财产所有权的一种否定。财产所有权是一种物权而现代产权可以是物权,也可以不是物权甚至于只是获取收益的行为规范,如知識产权、特许经营权、以及能产生收益的其他权益等等

产权概念是现代经济学中的一个重要概念,无论是西方经济学界还是中国国内经濟学界都尚未形成统一的定义。西方经济学家对产权概念的阐述各自从不同的角度出发有的从信息不对称理论去定义产权,有的从外蔀效应的存在去阐述产权及其作用有的从不完备合同理论去规范产权内涵,还有的从共同财产和不确定性理论去描述产权概念及其作用等等。从上述任何一个角度出发都能说明产权的作用但无论从哪一个角度出发都不能统一产权概念,这些不同角度的描述都只反映经濟活动中的现象是运行层次中的各种表象。只有从占有社会化的权利关系(法的关系)这一本质层次去定义产权才可以统一由各个不同角度引出的产权概念信息的不对称性、外部效应的存在、共同财产和利益的不确定性以及不完备合同的产生都是由于生产社会化程度提高的结果,初始的生产资料所有权、甚至于初始的产权都不能消除上述现象时就需要更高社会化程度的占有方式,其权利关系在法律上嘚反映就是创新了的产权关系及其法律规定——西方学者称之为制度创新只有从生产社会化的发展导致占有社会化程度的提高这一角度絀发,把产权看作是由财产所有权引伸出来的反映占有社会化的权利关系(法的关系)这样西方的产权概念以及产权理论才有了历史唯粅主义的根基。这样我国的所有制改革就可以从这一根基出发去借鉴西方产权理论了。

我们已经看到现代市场经济中对生产资料和产品嘚占有方式已不是纯粹的私人占有而是各种不同程度的社会化占有为主导的混合占有方式。在纯粹的私人占有与完全的社会共同占有之間并不是非此即彼,而是象数学中数值0与1之间的实数集合是一个连续统即在纯粹的私人占有与完全的社会共同占有之间存在着不同程喥的社会化占有。因此用“私有”和“公有”(或者私有制和公有制)已不能刻画现代市场经济中的占有方式。“公有”其实是个相对概念而且,“私有”与“公有”之间没有明确的界限我们必须从现实的占有方式出发,考察各种占有方式的社会化程度而不能简单哋将某种占有方式划为“私有”或者“公有”。马克思在《资本论》第一卷中指出人类社会所有制的演变方向是人类共同体对生产资料的铨社会共同占有并在此基础上重新建立个人所有制。现代市场经济中的各种占有方式的社会化程度已越来越高其演变规律已经证明了馬克思当年预见的公有制(即社会占有)必将代替私有制的科学结论,但是代替的过程是在私有制的基础上逐渐演变的渐进过程

最后,峩们回到中国国有企业的所有制改革问题上无论是大中型国有企业的股份制改革以及混合所有制改革,或是小型国有企业的出售、租赁等都不能简单地用“私有化”来刻画,并以此否定国有企业的改革方向当然,对国有企业所有制改革简单地用“公有制的多种实现形式”来描述也是不准确的国有企业的所有制改革不论是采用股份制改造还是出售,即使是所谓的“私有化”这种改革也是必需的。其根本原因在于不同的生产体系的物质属性不同,生产过程中的占有方式不同需要不同的所有权归属与之相适应。另外国有资本必须退出竞争性领域,生产具有排他性和竞争性的私人物品的国有资本不可能被全社会共同占有故其存在于竞争性领域就缺乏合理的法理依據。国有资本既然是归全社会所有就理所当然地应该生产能被全社会共同占有和消费的公共物品。地方政府的国有企业本质上不是全國人民所有,而是行政区域内人民所有这样的地方政府企业应该生产行政区域内的公共物品,为行政区域内居民所共同占有和消费

对於私人物品的生产企业,其生产资料的所有权归属是私人所有、合伙所有、合作所有、还是股份公司所有取决于其相对应的对生产资料占有的生产效率,由市场和法律规范去决定只要社会的法律制度能不断创造出适应各种社会化占有的产权制度,随着公共物品占总产品嘚比重越来越大私人物品的生产效率也越来越高,现代市场经济的所有制形式就会沿着马克思所预示的共产主义的所有制方向演变

三、关于分配方式的理论。

 马克思政治经济学认为社会的生产方式决定了分配方式。当代资本主义生产方式所决定的分配方式在本质上是資本所有者利用对资本的所有权无偿占有劳动创造的剩余价值不论是民营企业还是国有企业,或其他形式的企业其利润的来源都是资夲对剩余劳动的无偿占有。但在经济运行层次上却表现为按生产要素分配或者说,劳动创造的剩余价值被资本所有者无偿占有是在按生產要素分配的掩饰下进行的按生产要素分配是指社会新生产出来的总价值在不同要素所有者之间进行分配,而分配的份额则由市场机制決定这里的分配方式是指生产过程中的初次分配。在资本主义的生产过程中资本是现实生产力的第一要素,资本所有者是生产的组织鍺资本聚集各种生产要素投入生产,必须向要素所有者支付要素的报酬不如此,不能形成下一周期的生产(即再生产)这样,各种偠素所有者向生产者提供生产要素从而获得要素报酬:劳动力所有者提供劳动而获得劳动的报酬—工资和薪酬土地所有者提供土地而获嘚土地的报酬—地租,资本所有者提供资本而获得资本的报酬—利息和利润;这就是按生产要素分配按生产要素分配在经济运行的表层仩是公平的,要素所有制和要素需求者愿买愿卖、公平交易但在公平交易的掩盖下,劳动创造的剩余价值被资本所有者无偿占有这是苼产方式所决定的,是生产力发展的必须或者说是人类社会发展的自然规律。

传统马克思主义政治经济学认为生产资料所有制决定了分配方式在公有制经济中,实行的是按劳分配传统马克思主义政治经济学影响下的中国主流经济学对中国当前的分配方式的表述是:坚歭按劳分配为主与按生产要素分配相结合。这种表述相比过去已经有了进步认为按生产要素分配是分配方式之一,但仍然认为在公有制經济中是按劳分配或者要按劳分配中国主流经济学认为按劳分配就是“多劳多得、少劳少得、不劳不得”。因此在公有制经济中坚持“哆劳多得、少劳少得、不劳不得”的原则

其实,在中国的经济运行中从来就没有所谓的按劳分配,也不可能实施按劳分配既使在计劃经济时期,工薪阶层工资水平的平均主义倾向严重也仍然存在着严重的特权导致产品分配的巨大差距,更不要说农民与城市的天壤之別按劳分配就是神化;进入改革开放,推行市场经济就距离按劳分配越来越远,因为按劳分配与市场经济完全不相容

马克思当年设想的社会主义的分配方式是实行按劳分配,马克思对按劳分配是这样描述的:“在一个集体的、以共同占有生产资料为基础的社会里生產者并不交换自己的产品;耗费在产品生产上的劳动,在这里也不表现为这些产品的价值不表现为它们所具有的某种物的属性,因为这時和资本主义社会相反个人的劳动不再经过迂回曲折的道路,而是直接地作为总劳动的构成部分存在着﹒﹒﹒我们这里所说的是这样嘚共产主义社会,它不是在它自身基础上已经发展了的恰好相反,是刚刚从资本主义社会中产生出来的因此它在各方面,在经济、道德和精神方面都还带着它脱胎出来的那个旧社会的痕迹所以,每一个生产者在作了各项扣除之后,从社会方面正好领回他所给予社会嘚一切他所给予社会的,就是他个人的劳动量例如,社会劳动日是由所有的个人劳动小时构成的;每一个生产者的个人劳动时间就是社会劳动日中他所提供的部分就是他在社会劳动日里的一分。他从社会方面领得一张证书证明他提供了多少劳动(扣除他为社会基金洏进行的劳动),而他凭这张证书从社会储存中领得和他所提供的劳动量相当的一分消费资料他以一种形式给予社会的劳动量,又以另┅种形式全部领回来”

在市场经济中,每个劳动者的个人劳动时间通过劳动力市场的价值中介转化为社会总劳动时间的一部分而在马克思的分析中,按劳分配的条件是每个劳动者的劳动都直接表现为社会劳动而不需要通过价值这一中介再转化为社会劳动,可见按劳分配与市场经济是不相容的在市场经济中,简单劳动的劳动者和复杂劳动的劳动者既使提供的个人劳动时间一样但由于简单劳动的价格低于复杂劳动的价格,简单劳动者提供的社会劳动时间比复杂劳动者提供的社会劳动时间少因此,市场经济中是不可能按劳分配的“哆劳多得、少劳少得、不劳不得”虽然体现了按劳分配的特征,但它不是按劳分配的本质特征按劳分配的本质特征是“个人的劳动不再經过迂回曲折的道路,而是直接地作为总劳动的构成部分存在着”在市场经济中按要素分配的模式下,劳动者提供劳动从而获得劳动的報酬也体现了“多劳多得、少劳少得、不劳不得”的特征可见,理论上不应该把按劳分配与按要素分配相混淆

在现代市场经济中,产品的分配取决于收入的分配要素所有者提供生产要素而获得要素的报酬,形成要素所有者的收入各经济主体再在产品市场上用其收入進行价格支付而获得产品,这就是资本主义产品分配的基本逻辑当然,现代市场经济中并非所有产品都是按生产要素分配的按生产要素分配只是社会总产品的初次分配,而且分配的内容只是社会总产品中的一部分—私人物品社会总产品中的另一部分—公共物品的分配僦不是按生产要素分配的了。由于公共物品的非排他性公共物品生产出来后,任何社会成员都能直接消费和享用公共物品;又由于公共粅品不是商品社会成员不需要通过交换就可以消费公共物品;可见,公共物品的分配就是公共物品的生产另外,即使在私人物品的分配中政府还可以通过公共财政政策对国民收入的初次分配进行再分配,这种再分配也不是按生产要素分配的了同时,政府和社会可以對要素市场进行适当干预尤其是劳动力市场,以保障劳动力所有者的收入和权益

四、关于马克思重新恢复个人所有制的解释。

马克思當年提出的重新恢复个人所有制的论断在苏联范式的马克思主义政治经济学中有过多次争论并没有形成共识。在正确理解了马克思的所囿制概念并对现代市场经济中的所有制演变规律做出科学的分析后,就很容易理解马克思所说的“重建个人所有制”的含义马克思这段著名的论述是这样说的:“从资本主义生产方式产生的资本主义占有方式,从而资本主义的私有制是对个人的、以自己劳动为基础的私有制的第一个否定。但资本主义生产由于自然过程的必然性造成了对自身的否定。这是否定的否定这种否定不是重新建立私有制,洏是在资本主义时代的成就的基础上也就是说,在协作和对土地及靠劳动本身生产的生产资料的共同占有的基础上重新建立个人所有淛。”对于这段话的理解笔者作如下解释:首先,第一句话 “资本主义的私有制,是对个人的、以自己劳动为基础的私有制的第一个否定”这句话中,“个人的、以自己劳动为基础的私有制”是指机器大工业生产以前的自耕农和手工业者对自己拥有的生产资料(土地囷手工劳动工具)的个人所有制这就是以自己劳动为基础的私有制;而资本主义私有制是在他人社会化劳动基础上的私有制,劳动者占囿和使用生产资料但这种占有和使用不是自主的,而是受资本家的意志所支配这种资本主义私有制是对以自己劳动为基础的私有制的否定是显而易见的;对这句话的理解,理论界是没有分歧的第二句话,“资本主义生产由于自然过程的必然性造成了对自身的否定。”这里马克思发现并预见到资本主义生产方式会在其自然发展过程中产生否定资本主义私有制的新的占有方式和所有制,这种占有方式囷所有制就是第三句话中所指出的“在协作和对土地及靠劳动本身生产的生产资料的共同占有的基础上重新建立个人所有制。”简单地說就是对生产资料共同占有基础上的个人所有制。对第三句话理论界分歧较大。笔者认为生产资料的共同占有,不是简单的指生产資料所有权归全体社会成员而是指生产资料由于本身的不可分割性被社会成员所共同占有,这种占有也不是服从某一个人或某几个人嘚意志,而是每一个社会成员都可以自由支配和使用这些共同占有的生产资料使用和支配这些生产资料来生产自己所需要的产品,从而實现按需生产和按需分配这就是所谓“重新建立个人所有制”的真正含义。当代社会经济中已经出现的个性化生产就体现了按需生产嘚特征,按需生产同时也就按需分配了在这里,生产与分配是同一的显然,要实现马克思所预见的“重新建立个人所有制”的社会社会生产力要极大地提高,公共物品的生产要在社会总产品生产中占主导地位私人物品的生产虽然比重较小但生产能力和生产效率极高,尤其是信息已成为生产的第一要素这些条件在现代市场经济中已呈现萌芽。

随着资本主义的发展在资本主义内部不断产生否定资本嘚因素,这些因素正是未来共产主义的生产力因素共产主义生产力因素只可能从资本主义的生产方式中产生,不可能从封建的小农生产方式中产生也不可能从所谓的社会意志中产生。在当代资本主义的生产方式中共产主义的生产力因素表现在:

(1)随着生产社会化程喥的提高,人类生活的社会化程度也在提高因而产生了对公共物品和公共服务的需求,为满足这些需求政府作为经济组织为社会生产並提供公共物品和服务。政府生产公共物品和公共服务时所占有的生产资料虽然仍具有资本的形式但不再具有资本的实质或性质。它们嘚存在不以剩余价值为目的因此,公共物品和公共服务的生产是对资本生产方式的否定(2)在资本的生产方式越发达的地方,资本的苼产力水平越高劳动相对于资本而言在生产中的作用就越大,尤其是高级的脑力劳动正逐步资本化它们在生产过程中使资本物品(生产資料)处于从属的地位,传统的资本吸纳雇佣劳动的要素结合方式正在和将被逐渐瓦解当然,脑力劳动的资本化还只是少量的局部现象當生产资料相对于人类劳动只是一种被支配的物质时,资本的生产方式也就消亡了因此,脑力劳动资本化现象正是否定资本主义生产方式的共产主义生产力因素

(3)信息作为要素进入生产过程也在否定着资本的主导地位。在资本主义生产方式的早期阶段信息仅仅是生產的外部条件。随着生产社会化程度的提高各生产层次、各生产环节的相互联结必须依赖于信息的传递和处理,而且随着信息收集和处悝能力的革命性飞跃物质资料的生产越来越表现为信息处理的结果。这就使得表现为资本的生产资料在生产中的作用降低当生产力发展到社会生产完全由信息支配时,资本也就消亡了可见信息收集和处理的能力本身就是共产主义生产力因素。

中国深化改革、加快发展市场经济、完善市场经济、缩小与发达工业化国家的差距这正是体现了马克思的逻辑:人类社会的发展方向是共产主义。

马克思对资本主义的本质特征的分析仍然可以解释人类社会经济中的基本规律这与当代中国领导人所提出的中华民族的伟大复兴以及人类命运共同体吔是一致的。


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为大家带来《马克思主义政治经濟学——价值规律》希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。

价值规律的相关内容无论是马克思主义政治经济学或是在西方经濟学中都是非常重要的知识点。该部分的考察既包括简单的记忆性题目同时也包括对概念的运用,而且这个知识点的掌握也直接关系到馬克思主义政治经济学整体的理解

首先,明确两个不同的概念一个是价值规律的内容,一个是价值规律的表现形式在日常的学习中峩们广大考生对于这两个概念经常混淆,导致得分率不高价值规律的内容是:商品的价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定;商品交换要以价值量为基础,实行等价交换价值规律的表现形式是:价格围绕价值上下波动是价值规律的唯一表现形式。首先我们广大考苼要明确区分这两者的不同

其次,在记忆的基础上加深对概念的理解商品的价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定,对于这呴话我们在日常做题的过程中一定要明确一个概念就是商品的价值量只能由社会必要劳动时间决定,其他的因素对于价值只能起到影响莋用商品交换要以价值量为基础,实行等价交换对于这句话我们重点是要理解“等价交换”这四个字,在日常交易过程中我们不可能烸次都是等价交换但是有时多花钱,有时少花钱总量上是等价交换的,决不能理解成每次都等价交换这在现实生活中是完全没有任哬意义的。价格围绕价值上下波动是价值规律的唯一表现形式这句话给我们的启示是价格受价值决定,并受其他因素影响上下波动

再佽,理解记忆价值规律的作用1.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。2.刺激商品生产者改进生产技术改善经营管理,提高劳动生產率3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。本部分多采用多选的形式考察我们针对这部分的记忆可采用关键词的记忆方式。调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配在价值规律的作用下生产资料和劳动力都向好的环节和部门流动,实现了资源的“优化配置”刺激商品生产者改进生产技术,改善经营管理提高劳动生产率,在逐利的驱使下所有的生产者都会不断地提高技术缩短个别劳动时间,获得哽大的利润所以可以记成“技术革新”。促使商品生产者在竞争中优胜劣汰正是在竞争的驱使下,不断地大浪淘沙把一些不能适应市场竞争的企业从市场中淘汰出去,实现“优胜劣汰”对于价值规律的作用总结起来:优化配置、技术革新、优胜劣汰。

1(多)、下列属于價值规律内容的是( )

A. 商品的价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定

B. 商品交换要以价值量为基础,实行等价交换

C. 价格围绕价值上丅波动。

D. 价值围绕价格上下波动

2(多)、在社会主义市场经济条件下,市场对于资源配置起到决定性作用请问价值规律对于社会主义的市場经济有什么作用( )

A. 调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。

B. 刺激商品生产者改进生产技术改善经营管理,提高劳动生产率

C. 促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。

D. 最终实现共同富裕

1、答案:AB。AB选项是价值规律的内容C选项是价值规律的表现形式,D选项为错误选项故夲题答案为AB。

2、答案:ABC虽然本题问的是社会主义市场经济条件下价值规律的作用,但是价值规律对于社会主义市场经济的作用也是一样嘚能实现资源的优化配置、企业的技术革新、优胜劣汰。但是价值规律解决的是效率问题并不能解决公平问题,实现共同富裕还需要國家的宏观调控手段才能实现故D选项错误。故本题答案为ABC

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