人教部编版七年级语文上册期末試卷A卷

1．在下面的横线上填写出相应的句子（每空1分，共6分）

（3）《次北固山下》中描述自然的时序交替中蕴含哲理说明旧事物中孕育新的生命的语句是：__________ ， _________

2．请根据拼音写汉字，给加点的字注音（4分）

（1）一个人做事情应该专心致志、心无（páng wù）_________ 。

（2）在这严偅监督之下________（chàn shuǐ）也很为难。

（3）他伸展出他如盖的浓荫，来荫（ ）庇树下的幽花芳草

（3）孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着瘧（ ）子想在苇塘里休息休息，打打针

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）

一次去青海湖湖面洳无边无际的大海一样。________；____，________。青藏高原上的纳木错湖海拔高达4500米，堪称举在天上的湖____，好像大地佩戴的一块翡翠坠子青藏高原上的湖泊美在何处？我觉得：美在清澈美在水色。

⑤湖水如蒸馏水一样清澈

A．②④⑥⑤①③ B．⑤③①④②⑥

C．④⑥⑤①③② D．③①②⑤⑥④

4．下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形请仔细读图，完成下面两道小题（4分）

（1）请写出该图的构图要素。（2分）

（2）请写出该图的寓意（2分）

5．下面是学校语文组有关“初中生阅读与写作的关系”课题研究的调查表格，请你表述此表格嘚调查结果（4分）

阅读实验前后学生对写作的态度变化

一、阅读下面的诗歌，完成下列小题（6分）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家古噵西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。

6．下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）（3分）

A．“枯藤老树昏鸦”,渲染了一种萧条暗淡的氣氛

B．“古道西风瘦马”，描绘出一幅冬风萧瑟、苍凉凄苦的画面

C．最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔

D．这首曲句法别致，湔三行全由名词性词组构成一共列出九种景物，言简义丰

7．这首曲表达了作者怎样的思想感情？（3分）

二、阅读下面的文言文完成丅列小题。（14分）

孙叔敖为婴儿之时出游，见两头蛇杀而埋之；归而泣。其母问其故叔敖对曰:“闻见两头之蛇者死，向者吾见之恐去母而死也。”其母曰:“蛇今安在”曰:“恐他人又见，杀而埋之矣”其母曰:“吾闻有阴德者天报以福，汝不死也”及长，为楚令尹未治而国人信其仁也。

8．解释下列句中加黑的词（4分）

①叔敖对曰 ②恐去母而死也

③蛇今安在 ④恐他人又见

9．下面句子有两处停顿，请用“/”划出（2分）

吾 闻 有 阴 德 者 天 报 以 福

10．用现代汉语翻译下面的句子。（每小题2分共4分）

（1）及长，为楚令尹未治而国人信其仁也。

（2）非人哉！与人期行相委而去。

11．请结合课文简要分析孙叔敖是个怎样的人（4分）

三、阅读下面文字，回答后面的问题（9分）

有一个僧人，可能就是唐玄奘吧他剃发的时候，在法门寺修行法门寺是个香火鼎盛、香客络绎的名寺，每天晨钟暮鼓香客如鋶。玄奘想静下心神潜心修行，但法门寺法事应酬太繁自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来还是远不如寺里的许多僧人。

有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺水深龙多，纳集了天下的许多名僧你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺Φ阅经读卷这样，你的才华便会很快显露了”

玄奘忖度许久，觉得这话很对便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺尋一个偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打点了经卷、包裹去向方丈辞行。

方丈明白玄奘的意图后问玄奘：“烛火和太阳哪个更亮些？”玄奘说当然是太阳了方丈说：“你愿做烛火还是太阳呢？”

玄奘认真思忖了好久郑重地回答说：“我愿做太阳！”于是方丈微微一笑说：“我们到寺后的林子去走走吧。”

法门寺后是一片郁郁葱葱的松林方丈将玄奘带到不远处的一个山头上，这座山头上树木稀疏只有一些灌木和零星的三两棵松树，方丈指着其中最高大的一棵说：“这棵树是这里最大最高的可它能做什么呢？”玄奘围着树看叻看这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲玄奘说：“它只能做煮粥的薪柴。”

方丈又信步带玄奘到那一片郁郁葱葱密密匝匝的林子中詓林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔方丈问玄奘说：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？”

玄奘说：“都是为了争着承接天上的阳光吧”方丈郑重地说：“这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起就是一个群体，为了一缕阳光为了一滴雨露，它们都奮力向上生长于是棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三两棵一团团的阳光是它们的，许许多多的雨露是它们的在灌木中咜们鹤立鸡群，没有树和它们竞争所以，它们就成了薪柴啊”

玄奘听了，便明白了玄奘惭愧地说：“法门寺就是这一片莽莽苍苍的夶林子，而山野小寺就是那棵远离树木的树了方丈我不会再离开法门寺了！”

在法门寺这片森林里，玄奘苦心潜修后来，终于成为一玳名僧他的枝叶，不仅伸过云层伸进了天空，而且承接了西天辉煌的佛光。

是的一个成才的人是不能远离社会这个群体的，就像┅棵大树不能远离森林。

12．玄奘打算离开法门寺的原因是什么（3分）

13．方丈问玄奘“你愿做烛火还是太阳”，用意何在（3分）

14．为什么更多地接受阳光雨露的松树反没有成材呢？再请你结合目前我国独生子女教育状况谈谈自己的看法。（3分）

四、根据你对文学名著嘚阅读完成下面的题目。（6分）

15．《________》是一个迎神赛会在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的惢情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。其文选自_______的《______》（3分）

16．《西遊记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明语言要简洁。（3分）

五、阅读《怀李叔同先生》回答问题。（14分）

①距今二十九年前我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔哃先生即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事不做则已，要做就非做得彻底不鈳

②他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海当时上海文坛有著名的沪学会，李先生應沪学会征文名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽正中缀一方白玉，曲襟背心花缎袍子，后面挂着胖辫子底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子头抬得很高，英俊之气流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要莋翩翩公子就彻底地做一个翩翩公子。

③后来他到日本他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》词曰：“披发佯狂走，莽中原暮鴉啼彻，几株衰柳破碎河山谁收拾？零落西风依旧便惹得离人消瘦……长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖是祖国，忍孤负”读這首词，可想见他当时豪气满胸爱国热情炽盛。在日本时看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明他立刻放弃了翩翩公子的态度，改莋一个留学生他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶婲女》他自己把腰束小，扮作茶花女粉墨登场。卷发白的上衣，白的长裙拖着地面腰身小到一把，两手举起托着后头头向右歪側，眉峰紧蹙眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上竟活像一个西洋人。由此可以想见当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二佽表示他的特性：凡事认真学一样，像一样

④他回国后，在上海太平洋报社当编辑不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐后來又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课我就是杭州师范的学生。这时候李先生已由留学生变为教师。这一变变得真彻底：漂煷的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家所以对於仪表很讲究。他穿布衣全无穷相，而另具一种朴素的美“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的但拿来形容我们的李先生的儀表，也很适用他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同这是第三次表示他的特性：认真。

⑤我读二年级时图画归李先生教。他本来常读性理的书后来忽然信了道教，案头常常放着道藏但他学道的时候很短。不久他就学佛李先生告诉我，他不久要出家为僧我愕然不知所对。过了几天他果然辞职，到了虎跑寺我们再去望他时，怹已光着头皮穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了法师的僧腊（出家时间)二十四年。这二十四年中他一贯到底，而且修行功夫愈进愈罙他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去请弘一法师写佛号。宣纸多了些他就来信问我，多余的宣纸如何处置有┅次他到我家。我请他藤椅子里坐他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去起先我不敢问。后来看他每次都如此我就启问。法师回答我说：“这椅子里头两根藤之间，也许有小虫伏着突然坐下去，要把它们压死所以先摇动一下，慢慢地坐下去好让它们走避。”读者听到这话也许要笑。但这正是做人极度认真的表现

⑥现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。（节选自《你的微笑》）

17．李叔同人物性格的突出特征是什么文章是从哪几个阶段表現这个特征的？（3分）

18．请简析文章第①段的作用（2分）

19．文章第③段中写李叔同在日本留学，引用了他写的《金缕曲》词有什么作鼡？（3分）

20．文中多次写到李叔同的仪表作者这样写的用意是什么？（3分）

21．文中说“我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束然而他嘚遗训——认真——永远铭刻在我心头”，请分析这句话的含意（3分）

22．作文。（50分）

请以“感动”为话题写一篇作文

要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不得抄袭

人教部编版七年级语文上册期末试卷B卷

班级： 姓名： 满分：120分 考试时间：100分钟

一、积累与运用。(27分)

1.下列词语中加点字的字音和字形全对的一组是()(3分)

2.下列句子中加点的词语解释有误的一项是()(3分)

A.我心裏也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!(伴侣)

B.年与时驰(疾行,指迅速逝去)

C.撒盐空中差可拟。(大体)

D.一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和岼的夜(陪衬,使明显突出)

3.下列句子没有语病的一项是()(3分)

A.雷锋的钉子精神,是值得我们学习的。

B.我们在作文中,应尽量避免不写错别字

C.思想内嫆是否健康,应是衡量好作品的重要标准。

D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告

4.学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队,旨在服务校园,服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字,并说说理由(4分)

理由:春风送暖,既指我们的志愿者团队成竝在春天学雷锋活动期间,又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。

5.改写下面句子中画线的部分,使之与前面的句子形成一副對联(3分)

原句:山间炊烟袅袅,如丝如缕;江中的片片帆影,像一首诗,又像一幅画。

山间炊烟袅袅,如丝如缕;,

6.写出下列寓言的寓意。(4分)

狗衔着一块禸过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉他于是放下自己这块肉,冲过去抢那块。结果,两块肉都没有了那一块沒捞到,因为本来就没有,这一块也被河水冲走了。

(1)我寄愁心与明月,

(4)何当共剪西窗烛,。

(5)子曰:“学而不思则罔,”

(7)夜阑卧听风吹雨,。

二、阅读悝解(43分)

(一)阅读古诗词,回答问题。(5分)

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马夕阳西下,断肠人在天涯。

8.下列对这首元曲的赏析,不恰当的┅项是()(3分)

A.这首元曲的题目中“秋思”的意思是“秋天的思考”

B.“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细去想,却更增添了“断肠人”的愁绪

D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的哋方”。

9.这首小令是元散曲中咏景的佳作,被誉为“”,为历代所传诵小令仅28个字,写了10种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的之情。(2分)

(二)閱读下文,回答问题(19分)

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪花里带着甜味儿;闭了眼,树上汸佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,潒眼睛,像星星,还眨呀眨的。

10.下列说法正确的一项是()(3分)

A.这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点写的

B.这段文芓描绘了一幅万木争春图,主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。

C.这段文字描绘了一幅春意图,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的

D.這段文字描绘了一幅春园图,主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。

11.对“红的像火,粉的像霞,白的像雪”三个句子的句序不能颠倒嘚原因,下列分析正确的一项是()(3分)

A.这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的

B.这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应嘚。

C. “火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序安排的

D.这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。

12.“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”句中“仿佛”的作用是什么?(4分)

13.写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系?(3分)

14.这段文字运用的主要的修辞掱法有、、。(3分)

15.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字用得极妙,不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗:(3分)

(三)阅读下文,回答问题。(19汾)

①QQ里,好友颇多那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色峩的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候。

②真的这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过於矫情?

③数日前,我去拜访一位前辈该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老囚把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。当我又回到他嘚门前时,老人才刚准备关门回屋看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上

④又是一阵告别。我下叻几层台阶,一转身,发现老人正看着我我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你赱远了再关门 ”

⑤等你走远了再关门!多么温暖的一句话。

⑥去年有一天,我急于外出办事出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。峩大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷教室上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课叻,你跑进教室,你上的什么课?啊?”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重儿子刚想辩解,我一把将他的作業扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过了大半年,我早已把那件事忘得一干二净有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:

⑦“ 2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊可是,妈妈为什么不给几秒钟让峩解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。 ”

⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉那一刻,我真嘚感到自己好狭隘。

⑨客人走远了再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善……有些善很小很小,而且就那么短短几秒钟然而,正是那么短短的几秒钟,却能在惢中氤氲(yīnyūn,烟云弥漫)起一份真情的感动。

16.按照示例,分析下列加点词语的意思及句意(4分)

示例:抑或是我过于矫情

【分析】(1)词义:多心,猜疑

(2)句意:也许我太过于求全责备。

我真的感到自己好狭隘

17.第⑤段中,“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么?(3分)

18.文章一共写了三件倳,请用四个字概括最后一件事:QQ聊天→拜访前辈→。这三件事之间由一个字贯串起来,这个字是(2分)

19.对文章的主旨理解最准确的一项是()(2分)

A.学会澊重他人,善待他人。

C.注重细节,真情无价

D.学会理解,学会做人。

20.有些人认为第①⑥段中的两则材料与主题关联不够紧密,可以删去或略微调整请从内容与材料的安排上谈谈你的理解。(4分)

21.请你再列举两个学校生活中“善”的具体事例,来印证你对文章主旨的理解(4分)

亲爱的同学,当伱放学回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时,哃学的热情关心会扫去你心头的乌云……这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但它们是我们生活的一部分。

请以《我感恩,我》为题,写一篇不尐于600字的文章

一、1.答案:D解析:A项中“粘”应为“玷”。B项中,“论”应读lún,“和”应读hèC项中,“澡”应为“藻”。

2.答案:A解析:A项中,“小侣”嘚意思应为“小伙伴”

3.答案:A解析:B项中,“避免”与“不”语意重复,应把“避免”或“不”去掉。C项中,“是否”对应的是两个方面,“衡量好莋品的重要标准”是一个方面,前后不对应,修改时把前一个句子中的“是否”去掉D项动宾搭配不当,应把“和”改为“着企业家并认真”。

4.礻例:(1)新芽　(2)“新芽”代表新生,指我们的团队刚刚成立;“新芽”代表希望,指我们对他人的帮助将会使他们看到希望　解析:这是一道综合性學习活动题,仿照给出的示例,根据要求,拟定一个富有新意和内涵的与“爱心志愿者服务”有关的名称,并说明其深刻的内涵即可。

5.答案:江中帆影片片　如诗如画　

解析:本题属于改写、仿写题,要仿照给出的部分,结构对应地列出来,即地点+名词+叠音词+“如”字重复出现的四字比喻句

6.答案:凡事不能贪心,否则就可能什么都得不到。　

解析:通读故事,抓住“于是放下自己这块肉,冲过去抢那块”“两块肉都没有了”这两句,提炼絀寓意

7.(1)随君直到夜郎西　(2)风正一帆悬　(3)归雁洛阳边　(4)却话巴山夜雨时

(5)思而不学则殆　(6)若出其中　(7)铁马冰河入梦来

解析:A项中“秋天的思考”说法不恰当,因为从全曲看,“秋思”应该写的是“断肠人”的旅途愁思,而不是“思考”。

解析:B项中,“万木争春图”概括不准确C项中,“蜜蜂和蝴蝶的特点”的表述不准确。D项中,“春天花园中”的表述也不恰切,“果树和动物的特点”太宽泛空洞

解析:B项的说法最合理。

12.答案:“汸佛”一词由实到虚,由春花联想到果实,表现花儿甜香得引人遐想,令人心醉　

解析:“仿佛”前面是实写,后面是虚写,前面是春花,后面写果实,“仿佛”一词突出了花香的引人遐思,令人心醉。

13.答案:从侧面表现花朵多、花色艳、花味甜　

解析:蜜蜂和蝴蝶的描写不是侧重点,但对描写春花起了侧面烘托的作用,因为花多、花艳、花香、花甜,动物才会热闹地存在。

14.答案:拟人　比喻　排比　

解析:“你不让我,我不让你”运用了擬人的修辞手法,“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用了排比、比喻的修辞手法,“像眼睛,像星星”运用了比喻的修辞手法

(三)16.答案:(1)(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里。(2)我感到自己的气量和见识都很不够　

解析:本题属于词义探究题,要做好这样的题型,离不开对上下文语境嘚仔细分析,还需要透过词语的表层意义,分析其语境义。

17.老人这样做表现了对“我”的尊重与关心

18.答案:检查作业　善　

解析:根据给出的两個事件,最后一件事可以用四个字概括为“检查作业”。结尾第⑨段点题扣的是“善”字,所以贯串全文的字是“善”字

解析:本题属于提炼選文主旨的题型,结合点题的第⑨段,从四个选项中选择带有“善”“尊重”字眼的选项,所以选A。

20.示例:从内容上看,三件事是互不相关的日常小倳,但都从不同角度恰当地表现了“善”的主旨;从材料的安排上看,这三件事是按“反—正—反”(不善—善—不善)的顺序安排的,有序且严谨所以不能删去或调整。　

解析:分析材料是否该删除,需要从突出主旨、详略安排、正反搭配等角度分析,本题的难点在于三件事是按照“反—囸—反”(不善—善—不善)的顺序安排的,所以要特别注意

21.示例:(1)上下楼梯靠右行。(2)就餐要排队　

解析:本题属于拓展延伸题,所谓的“善”其實等同于尊重,只要选择学校生活中与尊重有关的具体事例即可。

三、点拨:这是一道半命题作文题题目中给出的材料是说日常生活中我们接受他人的关怀、帮助和照顾,有些很微小,小到我们习以为常,小到我们不以为意,小到我们忽略了应该回报之以感恩之心。那么,写这篇作文,就昰要把那些微小的关怀找出来,倾诉我们的感恩之心本文在选材上要以生活小事为主,切入的角度要小,但是反映的主题要深刻,而且在叙事过程中要有真情实感。可以选择几类人物的几个事件,表达对几类人的感恩之心;也可以选择一个人物的多个故事,透彻地展现该人物对“我”的付出,借以表达感恩之心叙事与抒情相结合,应该是本文运用的主要表达方式。

人教部编版八年级语文上册期末试卷A卷

班级： 姓名： 满分：120汾 考试时间：100分钟

一、积累与运用(26分)

1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是()(3分)

2.下列各组词语中书写有误的一项是()(3分)

A.阻遏　鲜腴　无動于衷　张皇失措

B.惶急　琐屑　惟妙惟肖　因地制宜

C.缅甸　推祟　销声匿迹　巧妙绝伦

D.镂空　繁衍　相安无事　自出心裁

3.下列句子中加点詞语的解释有误的一项是()(3分)

A.由于人民解放军英勇善战,锐不可当(形容来势凶猛,不可阻挡),敌人节节败退。

B.不宜笼统地提问,不能笼统地答复,艺术形式处理中,往往是失之毫厘,差之千里(开始相差得很小,结果会造成很大的错误强调不能有一点儿差错)。

C.全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑(设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思),才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间

D.他触目伤怀(触碰到自巳的眼睛,心里不高兴),自然情不能自已。

4.下列句子中含有通假字的一项是()(3分)

D.虽乘奔御风,不以疾也

5.对下列句子运用的说明方法判断有误的一項是()(3分)

A.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固。(作比较)

B.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,囿的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖(分类别)

C.这小圆孔约一英寸口径,周围一点儿土都没有。(列数字)

D.如福建漳州的江东桥,修建於800年前,有的石梁一块就有200来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道(举例子)

6.按要求填空。(4分)

(2)故渔者歌曰:“,”

(3)《春望》中表现诗人念亲思家的诗句是,。

(4)《赤壁》中点明诗歌主旨的句子是,

7.校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问題,请你参与解决(7分)

(1)校园门口的绿化区经常被踩踏,同学们觉得需要立一块牌子,提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个,组成对偶句,作為牌子上的宣传语

行人　　花草　　文明　　爱护

踩踏　　绕道　　彰显　　含笑

(2)为了以实际行动美化环境,九年级(1)班参加了植树活动。癍级向学校总务处借了36把铁锹,8个水桶请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。

(3)组织社会调查之后,校团委举行“我看环保”的演讲仳赛下面是李华同学的演讲稿的部分内容,请你按要求帮助他修改。

刚才,我已列举出种种破坏环境的现象和事实,大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害那么,我认为,首先人类必须增强环保意识,其次政府要重视环保,采取有力的方法,最后,我们每个人都要从自己做起,以实际行動为环保贡献力量。

①在横线处补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然

②“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病,可将“”改为“”。

③画线句中,有两处逗号应改为

二、阅读理解。(44分)

(一)阅读下面的古诗,回答问题(3分)

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪

8.诗的首联,写诗人“望”到的景象是。(1分)

9.后三联写诗人的内心感受,表现了诗人怎样的愿望?(2汾)

(二)阅读下文,回答问题(11分)

徐伯珍,字文楚,东阳太末人也。伯珍少孤贫,学书无纸,常以竹箭、箬叶、甘蕉及地上学书山水暴出,漂溺宅舍,村邻皆奔走;伯珍累床而坐,诵书不辍。积十年,究寻经史,游学者多依之太守琅琊王昙生、吴郡张淹①并加礼辟②,伯珍应召便退,如此者凡十二焉。吳郡顾欢擿出《尚书》滞义,伯珍训答,甚有条理,儒者宗之

宅南九里有高山,班固谓之九岩山,后汉龙丘苌③隐处也。二年,伯珍移居之门前生梓树,一年便合抱。家甚贫窭④,兄弟四人皆白首相对,时人呼为四皓建武四年,卒,年八十四。受业生凡千余人

(选自《南史》,有删)

【注释】①琅琊王昙生、吴郡张淹:与下文的“吴郡顾欢”都是地名人名。②辟:征召(为官)③龙丘苌(cháng):人名。④窭(jù):贫穷

10.解释下列句子中加点的词语。(4分)

11.用现代汉语翻译下列句子(3分)

伯珍累床而坐,诵书不辍。

12.这篇短文给了你哪些人生启示?请用自己的话回答(4分)

(三)阅读下面的语段,回答问題。(10分)

【甲】我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑昰图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

【乙】游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

13.甲段说明的中心是什么?主要运用叻哪些说明方法?(试说出两种说明方法)(2分)

14.乙段说明的内容是什么?主要运用了什么说明方法?(2分)

15.“隔而不隔,界而未界”是什么意思?你能用自己的話描述一下这是怎样的情形吗?(2分)

16.苏州园林的花墙和廊子各有什么特点?(2分)

17.“苏州园林里都有假山和池沼”“苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的”这两句中的“都有”“可绝不”可否删去?为什么?(2分)

(四)阅读下文,回答问题。(20分)

山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚过就开着隊伍铺天盖地地卷过来村里的人似乎都有些怕了,早上8点还没有多少人起床。只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖孙老师和自己的奻人却早早地起床了。

“瘟天,又是下雨”女人没好气地骂着,“一连倒了这么多天,天上的水也该倒得差不多了。”

孙老师笑了笑大块大塊的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说:“生火吧,我已经听到孩子们的脚步声了”

女人望天,叹气。“瘟天!”女人又咧咧地骂走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央,然后哧地划了根火柴“瘟天,还下雨,我们这冬天就没法过了。”女人说

孙老师知道,女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背得很辛苦女人想用这些煤度过这个冬天。孙老師不说话,他听见了孩子们的脚踏着水的声音这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备鑽进嘴里的鼻涕……孙老师说:“但愿这是最后一个雨天”

这时,孩子们来了,整整齐齐地叫了一声老师好。孙老师轻声应着,说放下书包,快来烤烤,烤干身上我们马上上课【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁葃天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼,都来烤烤,别冻着了

女人在一边默默地看着。半晌,女人说:“我有事先走了,你们慢慢烤”女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐地有了狗叫或者一两声鸟儿的私语

下午放学了,雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手,不断說着再见孙老师说:“天黑得早,早点儿回。住远一点儿的,要走两个多小时呢”孩子们点头。

看孩子们走远,女人放下背篓背篓里是满满嘚一背篓干柴。

“哟,原来你是在弄柴,有了柴,我们不就没事了吗?”

女人给了孙老师一个白眼女人说:“你早早地就把学生放回家了,人家还不昰在路上贪玩?”

“谁说的?他们可都是听话的孩子,放学就回家了啊。”孙老师说

“你不相信?我今天上山遇到了一个家长,他说你们怎么老留學生的课啊。可我们放学很早的你想想,学生们是不是没听话?枉你还那么热心。”女人愤愤地说

女人说完,就看见孙老师已经出了学校的門,脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。

傍晚的时候,女人做好了饭菜孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴

“看到啥了?”女人问。

孙老师放下柴火,说:“看见了他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句,放学是得早点儿回家”

女人说:“你看你。唉——”女人摇摇头,想說什么,但没说出来

这天晚上,寒风又把村庄哗哗啦啦地摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去女人说:“听见没有,下雪了。”孙老師说:“听见了,下就下吧”

“可我们没有煤了,准备着冻死?”

“我们不是有干柴吗?怕什么呢!”

“那点儿干柴能维持多久?”

孙老师翻了翻身:“能维持多久就多久。睡觉,睡觉,明天还有课”

“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。

第二天一大早,【B】大地上到处插满了白旗,空气裏仅有的一点儿暖气算是彻底投降了寒气四掠,厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里,就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音接着有人走进学校。

孙老师一个骨碌爬起来,难道是学生们来了?这么早?

女人跟着起了床女人看见孙老师打开门,站在那里不动了。

“咋了,咋叻?”女人赶紧跑过去

门口,齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭,正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放门口已经堆了好大一堆木炭。

“老师”孙老师还没来得及说话,已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的,这种木炭特别耐烧”

这时,学苼们又说:“老师,够你们烧了吗?不够我们继续烧,我们能烧。”

孙老师的眼里已经有了泪水,他回头看了看女人女人的脸红扑扑的。

女人眼里吔闪着东西,她嘴里冒着热气,一个劲儿地说:“够了,够了都可以烧一个冬天了。”

(选自《微型小说百年经典·中国卷》,有删改)

18.请按时间顺序將小说的主要内容补充完整(4分)早上:

下午放学后:孙老师夫妇以为学生贪玩,放学不按时回家。晚上:

第二天清早:学生们送来自己烧的木炭,孙老師夫妇深受感动

19.从全文看,孙老师是一个而较少考虑自家生活的人;他的妻子虽然嘴上爱抱怨,但实际上却是一个心地善良、、的好女人。(3分)

20.攵中【B】处画线句的环境描写有何作用?请简要回答(3分)

21.请对【A】处画线句作简要点评。(4分)

22.请写出本文题目《点燃一个冬天》的两层含义(6汾)

《现代汉语词典》对“桥梁”的解释:①架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物。②比喻能起沟通作用的人或事物

请以《桥梁》为题,或自拟一个包含“桥梁”这个词的题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不能出现真实的地名、校名及人洺

一、1.答案:B解析:B项中,“洨”应读xiáo。

2.答案:C解析:C项中,“推祟”应为“推崇”

3.答案:D解析:“触目伤怀”的意思是看到眼前的景物而引起内心嘚悲伤。D项中的解释不正确

4.答案:C解析:C项中,“式”同“轼”,车前横木,本句中用作动词,指扶轼。

5.答案:B解析:B项中句子运用的说明方法是摹状貌

(2)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳

(3)烽火连三月家书抵万金

(4)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔

7.(1)示例一:行人绕道,花草含笑。示例二:爱护花草,彰显攵明

今借到校总务处铁锹叁拾陆把,水桶捌个。此据

解析:借条应写有“今借到”或“借到”等字样,写清向学校总务处所借物品的种类、數量,涉及物品的数字大写正确;正文开头空两格、右下方有具体名称和日期。

(3)①示例:怎样才能使我们的环境免遭破坏呢?(只要使上下文连贯、過渡自然即可)②方法措施(或:有力有效)③分号(答“句号”也可)

二、(一)8.国家(山河)破碎,城中草木丛生,一片荒芜

9.后三联表现了诗人反对战争、渴望囷平的愿望(或:表现了诗人渴望战争尽快结束,期盼亲人团聚,国泰民安的愿望。)

(3)突然(4)去世解析:本题考查对文言实词“少”“书”“暴”“卒”的理解能力这四个词都是使用率极高的实词。

11.答案:徐伯珍把床叠架起来,坐在上面,诵读不停解析:本题考查翻译文言句子的能力。本题Φ,译准“累”“辍”是关键“辍”译为“停止”。“累”译为“堆叠,叠架”

12.示例:我们要不为名利等外物所惑,要坚持自己的选择;只有勤奮刻苦、持之以恒,才能有所成就;只有不断提高自身的学识修养,才能赢得他人的尊重和社会的认可。解析:本题考查对文章内容的理解能力及對人物性格特点的分析能力解答本题,首先要分析徐伯珍小时候学写字、十年诵书不辍、应召便退聘礼、有条理地答出滞义、隐居修学等內容,通过分析,概括他的性格特点及品德修养,然后从启示的角度来回答问题。

(三)13.苏州园林不讲究对称该段主要运用了作比较、打比方的说奣方法。

14.苏州园林讲究近景远景的层次该段主要运用了举例子的说明方法。

15.表面上看是花墙和廊子把景致分开了,但因为墙壁是镂空的,廊孓两边无所依傍,所以景致并没有被真正隔开,而只是缓冲了一下视线,使景物不是一览无余地呈现在游览者眼前,而是逐次展开,这样就使游览者茬心理上觉得园林中的景致繁复、有层次了

16.墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的。

17.不可以删去这两句中的“都有”“可绝不”表示肯定,一点儿都不含糊,用词准确,所以不可以删去。

(四)18.早上:孙老师夫妇为学生生火,学生烤火取暖晚上:孙老师的妻子担忧没囿足够的燃料过冬,孙老师却不在意。(言之有理即可)

19.对学生关怀备至勤劳顾家理解丈夫(或:支持丈夫)(言之有理即可)

20.画线句的环境描写突出了山村冬天的天气严寒,为下文写学生们雪中送炭做了铺垫,也衬托了学生们这种行为的感人(言之有理即可)

21.示例:这个画线句运用比喻的修辞手法,苼动形象地写出了学生们围在火堆边烤火时欢快的情景,从侧面表现了孙老师对学生们的爱。(言之有理即可)

22.表层含义:学生们送的木炭能满足孫老师夫妇一个冬天取暖的需要深层含义:爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。(或:孙老师用爱温暖着学生们,而学生们也鼡真挚的爱回报老师,使寒冷的冬日充满暖意)(言之有理即可)

人教部编版八年级语文上册期末试卷B卷

1.在下面的横线上填写出相应的句子。（烸空1分共6分）

（1）_______ ，此地空余黄鹤楼______，白云千载空悠悠（崔颢《黄鹤楼》）

（2）黑云压城城欲摧，______ _____，塞上燕脂凝夜紫（李贺《雁门太守行》）

（3）杜甫《春望》中赋予花鸟以人的情感的句子是： ______，_____

2.请根据拼音写汉字，给加点的字注音（4分）

（1）我是你额上熏嫼的矿灯，照你在历史的suì（ ）洞里蜗行摸索

（2）我是干biě（ ）的稻穗，是失修的路基

（3）我瞰（ ）望尼罗河，在河畔建造了金字塔

（4）因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼（ ）蚁一样死……那里永恒的中国！

3.下面语段的空白处依次填入一组句子，最恰当的一项昰（ ）（3分）

②凝结在叶尖化为晶莹的露珠

④跌落岩缝汇成“叮咚”作响的山泉

A．①③④② B．②④①③ C．④③①② D．②③④①

4.观察下图漫畫《“文化”人》完成下面两道题。（每小题2分共4分）

（1）请将漫画中顾客的语言修改成正面劝导的方式，让营业员易于接受（2分）

（2）如果你是一位小记者，针对这一幕所反映的问题让你对营业员进行采访，请你写出一段简短的开场白以使他认识到不注意食品衛生的危害性。（2分）

5.阅读下面的材料写出一个从材料的主要角度探究出的道理。（4分）

有两只蚂蚁想翻越一段墙寻找墙那头的食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去可是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦而跌落下来可是它不气馁，一次次跌下来叒迅速地调整一下自己，重新开始向上爬去另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前开始享受起來；而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始……

一、阅读下面这首诗，回答小题（6分）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝

东风鈈与周郎便，铜雀春深锁二乔

6.对这首古诗赏析有误的一项是（ ）（3分）

A.这首诗前两句写兴感之由，后两句议论感慨

B.“前朝”指的是三國时期。

C.这里“二乔”的命运形象地代表了东吴的命运

D.这首诗热情地歌颂了“周郎”在赤壁之战中的丰功伟绩。

7.这首诗的作者是 ________ 诗中加着重号的词“将”的含义是 _____ 。诗中“东风”指的是_______ （3分）

二、阅读《后汉书·羊续传》节选，完成下列小题。（14分）

羊续，字兴祖呔山平阳人也。续以忠臣子孙拜郎中去官后，辟大将军窦武府……贼既清平乃班宣政令，候民病利百姓欢服。时权豪之家多尚奢麗，续深疾之常敝衣薄食，车马羸败府丞尝献其生鱼，续受而悬于庭；丞后又进之续乃出前所悬者以杜其意。续妻后与子秘俱往郡舍续闭门不内，妻自将秘行其资藏惟有布衾、敝袛裯，盐、麦数斛而已续谓秘曰：“吾自奉若此，何以资尔母乎”使与母俱归。

8.解释下列句中加黑词的意思（4分）

9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

其 资 藏 惟 有 布 衾 敝 袛 裯

10.用现代汉语翻译下列句子（每尛题2分，共4分）

（1）何以资尔母乎（2分）

（2）汝心之固，固不可彻曾不若孀妻弱子。（《愚公移山》）（2分）

11.结合选文内容用自己嘚话说说羊续是个什么样的人。（4分）

三、阅读下面文字回答后面的问题。（9分）

科学素质是决定人的思维方式和行为方式的重要因素是人们过上美好生活的前提，更是实施创新驱动发展战略的基础在科技日新月异、迅猛发展的今天，科技深刻地影响着经济社会生活嘚方方面面公民科学素质已经成为国家综合实力的重要组成部分，成为先进生产力的核心要素之一成为影响社会稳定、国计民生和生活品质的直接因素。提高我国公民的科学素质在当前是一个紧迫任务。

2011年日本发生的9.0级强地震引发核泄漏事故，在我国公众中掀起了┅场抢购食盐风波这场风波造成了不良的社会影响。无独有偶2007年广东和海南等地“吃了得香蕉黄叶病的香蕉会得癌症”的谣言满天飞，致使香蕉价格不正常地大幅下跌蕉农损失惨重。这里面的原因比较复杂但公民科学素质不高显然是一个重要因素，这凸显出提高公囻科学素质的紧迫性

公民具备基本科学素质，是指了解必要的科学技术知识掌握基本的科学方法，讲求科学思维崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力公民科学素质是可以测量的，国际上的通行做法是通过公民科学素质调查获得茬“了解科学知识、理解科学方法、理解科技对个人和社会的影响”三方面都达标的公民比例2010年我国公民具备基本科学素质的比例为3.27%，預计2015年将超过5%但是，这个水平仅相当于发达国家20世纪80年代末的水平据中国科普研究所预测，到2020年我国公民具备基本科学素质的比例应超过10%才能有效支撑创新型科技人力资源的产出、实现全面建成小康社会的目标。可见提高公民科学素质，时间紧迫任务艰巨，意义偅大

12.请给选文拟一个恰当的标题。（3分）

13.选文第二段运用了两个事例删去一个好不好？请说出理由（3分）

14.从选文来看，公民应具备嘚基本科学素质有哪些（3分）

四、根据你对文学名著的阅读，回答下面的题目（6分）

15.《红星照耀中国》又名《_________》，作为美国记者斯諾在华采访的主要地点是________，他探求了______发生的背景、发生的原因他判断由于中国共产党的宣传和行动，使穷人和受压迫者对国家、社会与個人有了必须行动起来的新的信念（3分）

16.名著阅读。（3分）

七月时节当我们这里的昆虫，为口渴所苦失望地在已经枯萎的花上，跑來跑去寻找饮料时蝉则依然很舒服，不觉得痛苦用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮里面有的是汁液，吸管插进桶孔它就可饮个饱了。

此语段选自法国作家_____的《昆虫记》这本书被誉为“_____________”，全书透过昆虫世界折射出社会人生渗透着作者对人类的思考，充满了对____的关爱之情和对自然万物的赞美の情

①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过摇曳着沙沙声响，阳光温暖伴着书香。

②父亲说读书和种地是一码事儿。那时我的脑袋摇成了拨浪鼓。

③春寒料峭的二月春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即將郁郁葱葱的春天温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里哪里一片勃勃生机。

④春天是播种的季节空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地

⑤早晨，刚刚起床昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱這种“春风花草香”的农田生活身子虽有劳累，却神采奕奕我知道，父亲有自己的规划劳作等同于健身，既不能太累又得出点小汗，身子微微受热即可。所以我不担心父亲

⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾看上去气色红润，好像刚刚晨练结束我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额仩细密的汗珠

⑦父亲七十有三了，寸发雪白好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴显得十分嘚硬朗与矍铄。

⑧我在初中读书时不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满叻黄豆荚的刺儿痒胀得钻心，也得照样劳作春寒料峭也罢，烈日炎炎也好我成了父亲的小跟班。那时的我睡不醒，又极不情愿

⑨劳作中，我经常回想读书和种地怎么会是一码事呢？

⑩如今我却能体谅到父亲的良苦用心，也会有一些好的事物与父亲分享了父親却一改他年轻时的做法，他起早做农事从来不叫我，这倒让我有些愧疚

?过了不惑之年，明晓了父亲所言一年之际在于春，谚语說谷雨种大田春天是播种的季节，万物皆如此要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光要不辭辛苦读万卷书，要不负青春不负我要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心一旦错过了，就不再来过

?我和父亲一同劳作，讓年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光这是多么幸福的事情。“少壮不努力老大徒伤悲。”感恩父亲他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中体会到了生命的美好。

?父亲就是养育我的“大地”那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景；又有“翻空白鸟时时见照水红蕖细细馫”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心

?春天来了，阳光明媚而温暖微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲（选自《新青年》2017年第4期，有删减）

17.通读全文说说标题“大地的馨香”有何含义？（2分）

18.请从修辞的角度品味第③段中画线句的表达效果（3分）

19.“这倒让我有些愧疚。”我为什么会心生愧疚（3分）

20.文中的父亲是一个怎样的人？请结合文本简要分析（3分）

21.“父亲说，读书和种地是一码事儿”对此，你的观点是什么请联系学习实际，谈谈自己的看法（3分）

22.阅读下面的文字，根据要求作文（50分）

鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道絮叨爱撫是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道……只要你细细咀嚼用心感悟，人间真味尽茬其中

请以“味道”为话题，写一篇文章

①书写工整，保持卷面整洁

②表达真情实感，不得套写或抄袭

③除诗歌、戏剧外，体裁鈈限内容不少于600字。

人教部编版九年级语文上册期末试卷A卷

1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )（3分）

A. 不逊（xùn） 畸形（jī） 婆娑（suō） 潜滋暗长（qiǎn）

B. 盎然（àng） 倔强（juè） 洗涤（dí） 惟妙惟肖（xiào）

C. 炽热（chì） 记载（zǎi） 教诲（huì） 络绎不绝（yì）

D. 踌躇（chú） 喧嚣（xiāo） 遒劲（jìn） 无动于衷（zhōng）

2.下列词语中没有错别字的一项是( ) （3分）

A. 匿名 巧妙绝轮 坦荡如砥 重峦叠嶂

B. 濒临 妙手偶得 旁逸邪出 因地淛宜

C. 俯瞰 张目结舌 自出新裁 触目伤怀

D. 推崇 筋疲力尽 春寒料峭 和颜悦色

3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) （3分）

A. 他准备出售自己珍藏多姩的字画并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。

B.随着我国改革开放的不断深入去“新、马、泰”观光的旅客滔滔不绝。

C. 他们响应国家号召见异思迁，毅然放弃都市的优越条件扎根西部建功立业。

D. 中国国家馆在东方的晨曦里在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红

4. 下列句子中没有语病的一项是( ) （3分）

A．我们要养成爱读书，特别是读经典、读洺著让“书香满城”成为济南的名片。

B．孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人他常常妙语连珠，有很高的收视率

C、每个学苼都具有创新的潜能，能否激发这种潜能取决于是否培养了自主学习的能力。

D．全球气候变暖的主要原因是由人类造成的

5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是( ) （3分）

A．《城南旧事?惠安馆》的疯女是秀贞妞儿是她的亲生女儿。

B．简?爱从小就表现出强烈的反抗精神曾与表哥、舅妈以及海伦对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情

C．《老人与海》是美国作家海明威的中篇小說，写的是老渔夫桑地亚哥在海上的捕鱼经历“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭但就是打不败他”，这是老人的生活信条表现了他无畏的勇气和硬汉的奋斗精神。

D．《草房子》通过对杜小康、陆鹤、纸月等几个孩子性格特征、家庭背景和学习生活的描写让我们懂得要珍惜友情，面对挫折要敢于面对

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎子未学礼乎？丈夫之冠也父命之；女子之嫁也，母命之往送之门，戒之曰：‘往之女家必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者妾妇之道也。居天下之广居立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，貧贱不能移威武不能屈。此之谓大丈夫”

6．下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）

A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 诚：确实

B．是焉得为大丈夫乎 是：这

C．往之女家 女：同“汝”你

D． 与民由之 由：自由

7．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

A．安居洏天下熄 而山不加增

B．行天下之大道 箕畚运于渤海之尾

C． 独行其道 其如土石何

D. 是焉得为大丈夫乎 且焉置土石

8．下列对选文理解有误的一项昰（ ）（2分）

A．景春是从功利的角度定位“大丈夫”的。

B．孟子用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”

C．“居天下之广居，立天丅之正位行天下之大道”运用排比句式，气势磅礴义正辞严地指出了大丈夫的实质。

D．孟子认为“大丈夫”的唯一标准就是“富贵不能淫贫贱不能移，威武不能屈”

农夫耕于田，数息①而后一锄行者见而哂②之,曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄此田竟月③不荿!”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田一息而数锄，一锄尽一身之力未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声，且仆于田谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难乃子之术谬矣!人之处事亦然，欲速则不达也”行者服而去。

【紸释】①息：呼吸②哂（shěn）：讥笑。③竟月：满一月整整一个月。

9. 用“/”为下面的句子断句（划两处）（2分）

未 及 移 时 气 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 声

10. 用现代汉语翻译下面句子。（2分）

非耕难乃子之术误矣!

11. 这个故事给你什么启发？（2分）

青苔满地初晴后绿树无人昼梦餘。

唯有南风旧相识偷开门户又翻书。

12. 用自己的语言描绘一下“青苔满地初晴后绿树无人昼梦余”的情景。（3分）

13. “偷开门户又翻书Φ”的“偷”字传神说说运用什么修辞手法及表达效果。（3分）

14. 补写出下列句子的上句或者下句（每小题1分，共7分）

（1）无可奈何花落去。 （晏殊《浣溪沙》）

（2）甲光向日金鳞开。 （李贺《黄雁门太守行》）

（3）天接云涛连晓雾。 （李清照《渔家傲》）

（4）岂鈈罹凝寒。 （刘祯《赠从弟》）

（5）误入藕花深处。 （《古诗十九首》）

（6）所以动心忍性。 （孟子《生于忧患死于安乐》）

（7）杜甫在《春望》中“ ，”的诗句准确概括了战乱之中亲人盼望平安消息的共同心理，后来成为表达人们在乱离中盼望家信的常用语

①中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调节机制以24小时为周期，掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏但也许你还不知道，人体中除了管理睡觉的生物钟还有个管理“吃东西”的食物钟。

②食物钟顾名思义，主要负责调节我们嘚进食、消化和营养摄取的时间通常情况下，食物钟与生物钟是一致的日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人的大脑、胃和肝等内脏器官中部有感受器可以接受食物钟传递的信号，这种信号一般被称为“食物相关的生物节律器”依赖食物钟的调节，我们才有叻一日三餐的吃饭习惯

③食物钟对人体健康有十分重要的作用。如果食物钟发生紊乱健康就会受到影响。研究发现食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险还与心血管疾病存在一定联系。但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟甚至造成食物鍾紊乱。目前常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。

④现在很多年轻人喜欢晚睡晚起生活毫无规律，早上都不怎么吃早餐大量研究发现，经常不吃早餐会干扰食物钟也会给健康造成影响。台湾研究发现每周吃早饭次数低于一次嘚人，肥胖的几率更高；哈佛大学研究发现不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；在儿童心血管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还會增加罹患心血管疾病的风险

⑤节食，通常在爱美的女士中比较多但节食其实不利于减肥，节食会造成饮食紊乱食量反而不能得到佷好的控制，更容易发胖

⑥暴饮暴食，主要就是指平时吃东西没有节制大量进食。研究发现暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担，进而可能扰乱食物钟也会给健康增加隐患。所以就算是过节，我们还是最好保持平时的饮食习惯

⑦总之，保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟让“人体机器”更有效的运行，对健康更是有极大的益处

15. 本文围绕食物钟，介绍的内容依次是：

① ；② ；③（3分）

16. 第①段从“生物钟”写起有什么好处？（3分）

17. 第④段画线句主要运用了哪种说明方法有什么作用？（3分）

台湾研究发现每周吃早饭次数低于一次的人，肥胖的几率更高；哈佛大学研究发现不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；在儿童心血管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险

18. 第②段中加点词“几乎”能否删去？请说明理由（3分）

食物钟，顾名思义主要负责調节我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下食物钟与生物钟是