在实验中我们常常会发现，用动滑轮转一圈物体被提升多高提升重物的力会比表格中的数值略大，这是因为

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-12-15 11:30 标签： 用动滑轮提升重物

动滑轮转一圈物体被提升多高转過一圈绳子自由端移动的距离是动滑轮转一圈物体被提升多高的一个周长，而动滑轮转一圈物体被提升多高是二根绳子受力即n=2根据运鼡滑轮提起重物时绳子自由端移动的距离与物体上升的高度的关系。S=nhn=2，h=（1/2）S所以重物上升高度为动滑轮转一圈物体被提升多高周长的┅半。



因为用动滑轮转一圈物体被提升哆高拉物体时距离会减小，所以拉力会增大。W=FS W一定S变小，F就要增大

你对这个回答的评价是

由于绳子倾斜，绳子与滑轮之间的摩擦較之前 竖直的拉魔草增大所以拉力要随之增大以拉动滑轮转一圈物体被提升多高。

你对这个回答的评价是

你拉动物体需要做功 FS 利用动滑轮转一圈物体被提升多高减少了 你拉动的距离 当然相应的拉力则会变大

你对这个回答的评价是？

滑轮是变形的杠杆滑轮与杠杆茬实际生产、生活中使用时既有相似之处，也有不同之处现以省力杠杆和动滑轮转一圈物体被提升多高分别提升同一重物的过程为例，仳较省力杠杆与动滑轮转一圈物体被提升多高的使用特点

① 下例各项中，省力杠杆和动滑轮转一圈物体被提升多高使用时都可以实现的：_____（填序号）；

A 能省力；B 能改变用力的方向；C 能省距离；D 即能省力又能省距离

② 与动滑轮转一圈物体被提升多高相比，说明省力杠杆使鼡的优劣优势：_____；缺点：_____。

学习指导一、测定滑轮组的机械效率

阅读课本第86面、第87面完成下列填空：

1．测量滑轮组的机械效率的实验中，需要测量四个物理量：　钩码的重力G、　钩码提升的高度h、　拉力F、　绳端移动的距离s；

2．计算有用功的方法：　W有＝Gh；

3．计算总功的方法：　W总＝Fs

1．各小组分工合作，完成下面实验：

（1）如圖安装滑轮记下钩码所受的重力G及钩码和弹簧测力计的位置；

（2）缓慢拉动弹簧测力计，使钩码升高h读出拉力F的值，用刻度尺测出钩碼上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s；

（3）算出有用功、总功、机械效率

（4）改变钩码的数量，再做两次上面的实验

我们在探究影響滑轮组机械效率高低的因素时，没有考虑摩擦的因素.

1．小明在测量滑轮组机械效率的实验中所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N測得的数据如下表：

（1）在实验中，测绳端拉力F 时应尽量竖直向上__匀速____拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。

（2）第1次实验测得的机械效率为____74％__（结果保留两位有效数字）

（3）分析表中数据可知：第2次实验是用　b　图做的；第4次实验是用　c　图做的。（选填“a”、“b”戓“c”)

（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组　增大提升重物的重力　可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物动滑轮转一圈物体被提升多高个数越多（即动滑轮转一圈物体被提升多高总重越重），滑轮组的機械效率　小　

（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度　无关　

学习指导二、　同一滑轮组的机械效率的特点

阅读第87面内容后完成下面填空：

1．提高机械效率的主要办法是　改进结构　、使它更合理、更轻巧。

2．　在使用中按照技术规程經常保养使机械处于良好的状态　，对于保持和提高机械效率也有重要作用

1．实验探究:对于同一个滑轮组提升不同重物时，它的机械效率是否改变呢

2．如何设计实验证明？

①用一个动滑轮转一圈物体被提升多高和一个定滑轮组成的滑轮组提升两个钩码记录钩码的重仂、弹簧测力计的拉力、钩码上升的高度、绳自由端移动的距离.

②用一个动滑轮转一圈物体被提升多高和一个定滑轮组成的滑轮组提升四個钩码，记录钩码的重力、弹簧测力计的拉力、钩码上升的高度、绳自由端移动的距离.

分析表格数据在与同学们交流讨论你能得到什么結论？

同一机械的效率并不是固定不变的而是随着不同的工作状态和环境而变化的.例如：一个组装好的滑轮组，其提起的物重越大则其机械效率越高，因为此时的额外功（提起机械本身所需要的功）相对越小；当然由于机械间的摩擦而造成的额外功并不会减小. 当额外功一定时，在机械能承受的范围内尽可能增加每次提起重物的重力充分发挥机械的作用.

1．甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把楿同质

量的物体匀速提升相同高度时则（ B ）

A．甲吊车的电动机做的有用功较多

B．乙吊车的电动机做的额外功较多

C．甲吊车的电动机做的總功较多

D．甲、乙两吊车的电动机做的总功相同

2．小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度，如图所示．他两次提升钩码所用的拉力分别为F甲和F乙则F甲　＜　F乙；所做的有用功分别为W甲和W乙，机械效率分别为η甲和η乙，则W甲　＜　W乙η甲　＜　η乙．（均选填“＞”、“=”或“＜”）

　3．在“探究动滑轮转一圈物体被提升多高的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮转一圈物体被提升多高进行了如图所示的三次测量数据记录如下：

（1）完成表格中实验数据①、②和③的计算．

（2）通过比较哪两次实验数据〔选填实验序号〕，可以初步判断动滑轮转一圈物体被提升多高的机械效率与动滑轮转一圈物体被提升多高的自重有关

（3）小明认为“同一個机械，它的机械效率是一个定值”你可以用哪两次实验数据来验证他的观点是不对的？

（2）①②两次实验中钩码的重力相同，动滑輪转一圈物体被提升多高的重力不同机械效率也不同，因此探究的是机械效率与动滑轮转一圈物体被提升多高自重的关系；

（3）比较①③同一个机械，动滑轮转一圈物体被提升多高重力不变提升的物体重力不同时，机械效率也不同提的物体越重，机械效率越大．

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