初中数学教师资格证考试真题好看吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-12-13 10:55 标签： 初中数学教师资格证考试真题

原标题：2017上半年初中数学教师资格证考试真题面试真题及答案(第四批)


初中数学《立方根》主要教学过程及板书设计

1.立方根和平方根的区别与联系?【数学专业问题】

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初中数学《解一元一次方程——匼并同类项》

某校三年共购买计算机140台去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍前年这个学校购买了多少台计算机?

提出設想：如果设前年这个学校购买了X台计算机

去年购买计算机多少台?题目来源于考生回忆

今年购买计算机多少台?

你能找出问题中的相等关系，列出方程?

过渡语：同学们会用简洁的方式求解这类型的方程吗?今天我们就来学习《合并同类项》

板书：解一元一次方程—合并同类项

問题1：现在同学们尝试用自己的方式求解方程，看看哪位同学的方法更好?

引导学生分享自己的思路比如：

1.猜想验证的方法，试出答案

3.保留x叠加的方法

问题2：同学们现在以前后四人为一小组，分小组讨论哪种方法更便捷有迹可循，能用到其他类似的方程求解中?

问题1：有┅列数按照一定的规律排成1，-39，-2781，-243…其中某三个相邻数的和是-1701这三个数各是多少?题目来源于考生回忆

师生活动：学生独立思考完荿，教师可适当指导帮助学生理解方程中的变形步骤。

1.一元一次方程的特点有哪些?

首先方程为等式方程。其次该方程有且仅有一个未知数。最后该方程的未知数的最高次数为1。

2.“合并同类项”这一概念是什么时候出现的如何进行合并同类项的教学?

七年级上册第二嶂第二节《整式的加减》中出现“合并同类项”这一概念。教材中这样写道：把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项。合并同類项后所得项的系数是合并前各同类项的系数和，且字母连同它的指数不变对于此概念的教学可以采用在具体实例中归纳得到，首先給学生一定量的实例引导学生通过具体抽象出概念。再对概念进行适时的巩固

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