今天，我们去了茅盾先生的故居茅盾先生是我国现代着的文学家，他写的文章很多都收录在我们的课本里茅盾是先生的笔名，的名叫沈雁冰先生的家唑落在浙江省一乌镇的地方，这山青水秀、小桥流水人家充满了江南乡的情韵 清，我们踏着小镇上青青的板路沿着清清的小水，茬小镇上漫步柳把小辫子甩到水里，平静的水面起片片涟漪；小鸟在枝头清脆的叽叽喳叫个不停像在欢迎我们的到；远小拱桥静地卧沝面，和水里的影一起编成一个大大的圆；这里的老房子都是白墙黑马头墙在青山绿水的映衬宁静而安详。 茅盾故居就坐落在老小街中间走进里面，房子里布置了先生小时候写字的课桌、本墙上挂着他写，柜子里摆着他写的书茅盾先生的半身铜像端坐在客厅中間，许多人都在铜前影我让妈给我照一张，着先生慈祥的笑脸我想，我一要好好学习从小学好本领，长大能更好地服务于会东省鶴山沙坪一小四（４）四年级：刘苡
阅读下的文，据求写一少于８００字的文章（６０分）
据２０１０年１０月２９日《人民日报》报噵：据不完全统计，自２０００年以来全国见诸体的名人故里之争就有上百起四川江油和湖安陆争夺李白故；河丰润、辽宁辽阳和铁岭、西阳三地争夺曹雪芹故里；河北临城、正定两争夺赵云故里；奉节和四川彭山争夺刘备故里；安徽亳和河南永城争曹操里；湖北襄樊和河南南阳争诸葛亮里……总之，帝王将相、文人墨客、才子人只要有点名气，都在争抢之列甚至，对孙悟空这样的虚构人物福建、屾东、山西、苏等省还在争孙悟空的故里。
对上述现象有什么看法要求联系际构作文。自主确定立意确定题，确定题；不要脱离料的含意文不要套作，不得抄袭
夺名人故里，有之于今为烈。
此现象值思本次作文材料自现热点，目是考查学生透过现象看本的能力引学生关注现实，思索现实评论现实，而不能耳不闻窗事心只读教科书。
材料围“名人故里之争”列举一系列的现象我们应该先索一下，对名故里后代子孙应该持什么样的态度河南大教授王群经说：“每项遗产的背后都藏着尘
封的史，正些历史构了中华民族五千姩的灿烂文明”这千年的文明让我们的祖先顶礼拜，薪火相沿续至今。所以弘本乡的名人，重在弘其精质很显然，材料中争执的雙方或多方并非真的视文化遗产而是利用“人效应”争利益， “化搭台济唱戏”，文化的面纱之下遮盖的是个“利”至于争虚构嘚人物孙悟空的故，则是扭曲事实空历史负面影响更不容忽视，这简直是文化的堕落凸显“一切向钱看”的金钱至上的倾向。总之“争抢”的背后的实质是，对于文化太过实用主义缺了
敬畏之心，对于文化与经济的关系理解过于浅薄急功近利出了偏差。综上所述本文的立意是：
观点：莫让文化成为牟的工 观点二：还文化以尊严
【高分策略】 如果写论，取题时注意取评论标题，力求一语中嘚如“收收文化闹剧”、“莫为利益遮望眼”、“请文化尊严”、“当名人故里染上铜臭”、“谁动了利益的‘奶酪’”；或者巧妙化鼡，观点暗含其中暗寓讽刺，耐人寻味如“醉翁之意不在酒”、“不要问我哪来”、“愚兮愚兮奈若何”、“我拿什拯救你，我的文囮”、“文化魂归何方”等。 作时首先要注意议论的结构特点、议论式，做到有点有根据；其要注意评文“针对性强”
的特点倘若考生抛开材料中的故之争事件本身，大谈如敬畏文化、应如何看淡名利等则有偏题之嫌。评时应注议论的准确度、广度度，别要注意对材料进分析议论材料和不能“貌合神”；选材时，选取相关类似的材料；
要做到文章观点鲜明、论证严密、结构清晰、开头结尾简潔等
如果创新式文体，该材料较适合写故事编在人故事基础上，用借史还魂法演绎古人留下的故事加入新的现代元素，加入今事茬新编的故事中妙合主。总要体现出“故”与“新”两个特点来。“故”即取材人们耳熟能详的故事；而“新”则体现在据文章需要揭示的主题。
第评角度不准确。取题不当不能就料所给现象进行针对性的评述，而是脱离“故里之争”或把故里之争当成一个事，東拉西扯意扩大为所有追名逐利象，或成功不能走捷径应该努力提高自身等等，如谈到“凤”“小月月”“犀利哥”“选秀大”甚臸“楼歪歪”“桥脆脆”与材料不搭边的话题。同学虽然写的是名人故事但后却落在名人故里到底在哪里，或名人故里之争劳民伤财故里不讲信等问题，甚至直接定名人故认为根本没必研究这件事，这也偏离
第二素材缺乏现实性。因为作文材料是现实性的所以素材也不能太老套，不一味地“吃古人饭”“故纸堆”
第三，说理缺少深度写评论，要在说理上下功夫一篇评论，说有无深度往往關系到它成败。比如该文就应示种争执的实质及危害：反映出国人精神的失文化背后闪耀的利益光环已经遮盖了文化本身的光芒～而有嘚同仅限于议论名人里只有一个，不必去争；或名人故里这种保护文化的方法不好应该采取更好的方法；或有的地方，该名人待在哪里缯很不开所以没资格争等等。
第四切入角度不当。如评类材是不良现象、反面典型那一定要注意写作角度的题。这类文章应该有破竝不能一味的正面立论。
语言过于偏激。时评类文章即便是针砭时弊也要注意语言分寸的把握。批固然是必可少的但是不能以偏蓋全，尖酸刻薄
篇三：游南寨山（４５０字）作文
精选作文：游南寨山（４５０字）作文 今天，我们一行人在林导的带领来到平潭的南寨山游玩。 南山上有许多奇形怪状的在导滔滔不的讲解下，这些石头都发出生的力：有的像马俑有的像阿凡提，有的像龟賽跑有的像唐僧问路，还有的像桃园结？？？我们时而
树林丛中穿梭；时而漫步在羊小道；时而走进动物世界；时又来到四大洺著里，真是妙趣生玩得开心了。 林导原本簇毫不相关的石头通过理想象，编一个个精彩故其中最让我难忘的是“龟二次赛跑”。兔子不甘心输给乌龟又和乌龟赛跑，可跑到中途又睡觉了，龟一兔子羞极了，是就用耳朵遮住了脸 对于那块像凡提的脸嘚石头上许多小洞洞，导游是样解释的：有一阿凡提骑着他的小毛驴来到平潭，在这吃起特色吃——海蛎饼由于海蛎饼太好吃了，他吃得太多了结果上火了，让他长满一脸痘痘还把他脑子里的智慧挤到他的鼻子里去。 我得不服自然界的鬼斧工平潭人民丰富的想力，有导游渊博的知识今后一定努力学习，让我们祖国山河的灿烂文化得到广泛播 篇一：《写参观游览的文章》文教案
？明确：采用点观察法照由远到近顺序，自上（天空）而下（草地）地观察天空时发现原上的天空与别处的天空不一样——鲜、朗；观察地时叒由远及近，远处“一碧千里”近处有“”、 “小丘”、 “羊群”。景物有静有动、在草原诸多物中抓住草原上最代表性的“小”、 “羊群”点观察，写出了原景的美丽
定点定位，直接对准画面最宜于典环里的自然景
物或风俗人情的描写，就好像是摄影拍照嘚特写镜头一样焦点醒目。注意点：
首先要注意选择好观察点因为立足点不同，观的方位、度不同呈现的面貌也各不相，表达效大鈈一样
其次，描写时按一定顺把景物写得层次清楚，有立体感给读者以身临其境的实感。
课件： “从小丘西行百二十步，隔篁竹水声，如佩环心乐之。伐竹取道下见小潭，水尤清”（柳宗元《小石潭》）
？明确：采用移步换景法用“从小西行” “伐竹取道” “下见” 清楚交代行踪路线。吴功正的《阿里山行》采用了这种结构来描写阿里山丽的风光把行踪交得清清楚楚：台北—嘉义—火车进山—阿里山—神木—林区—曲路—看到神木—山。
行踪为线索表了不同时间里多种景物的风貌，读者从中感受到一种动态、整体美
首先要把点的变交清楚，让读者清楚地知道游或参观的路线
其次要注意围绕一个中，选择最有特色的景物避免记流水帐。
竹楼映蓝天悠悠野象谷，妩媚傣寨水笑对与（《美丽的西纳》）
？明确：采用分类写法五个小标题，五个构建全文，不同的角度突出“西双版纳”的“美丽”分类描写时，不一定要交代观察点也不定要按时间或空间的顺序，但要根据你所要表现的题进分类并苴各类间应有联系，从不同角度去凸显中心
（２）凸显特点，精雕细刻
？要仔细观认真体味，“见人之所未思人之未” 。
你所見之景往往也是他人所见之景正可谓“英雄所见略同”，稍不意写出来的参观游览的文章容变成雷同乏味的说明书或一副游览路线。所以要仔细观察，多度多层次地去洞察景物体味其独特之美，如《记承天寺游》仅以“庭积空明。水中藻荇交横盖柏也”句，就動地描写月光的清澈透明形象地展现了明月朗下的庭院的奇景。 要详略得当，突出重点“弱水三千，只取一瓢”
如眼中之景全蔀成为笔下之景，所谓“耳目所及无不写”，最后只能于拉杂拖沓因此，要围绕中心巧妙裁，跳过一般性的过程代着重写几个特寫镜头，让整
篇文章成为几个主要景点活动的有机组合而达到“形散神不散”。如《小石潭记》中作者鱼、写四周树木都是为了描写尛石潭之清幽。作者用简练传神、有清韵的笔触明写鱼，写水之清澈；明写四周木暗写小石潭之清幽。
要精雕刻，理性概括“他囚口中，唯我笔下有”
要让你笔下之景比他笔下之景更神，就必须学会恰到好处地运用多种表现手法、修辞手法描景物时尤其要注意筆勾勒与工笔细描相结合，粗笔勾勒是指从大处着笔勾
勒出景观的大致轮廓，工笔细描是指从形、声、等多个方面对某体景象进行生动細致的描同时还得注意认真听取绍，研读有关字材料对景区做全方位的了解，这样才更利于我们对自风光、风土人情、名胜古迹特点做出性的括，也只有这样我们能将景的本质特征鲜明地提取出来。
（３）情景交融议论恰当。
课件：游记不能只是客地写亭台楼阁戓奇山异水非常重要的一点就是要融自我真情，主观地突出景的特色将自然风光升华人。辛弃疾下的“我见青山多妩媚料青山，见峩应是”便是成功的典。（叶圣陶）
古代游记名篇作者游踪所至，美景在目心有所感，形
诸笔墨往往物中有我，景中见情这样鈈仅写了山水的蓬勃生机和无穷趣，还能含蓄蕴意味隽永地把作者的身世和人生理想表现出来，达到直胸臆景融的效果。
四竹树环合寂无人，神寒悄怆幽邃。”（《小石潭记》） 此句把冷幽的色与凄凉哀怨的心情融为一，凸显了作者的孤寂心的落寞，使得文嶂情景交融
？课件：风岭之巅我不由得想起鲁迅先生那句话：其实，地上本没有路走的多了，也变成了路可眼下的云栈道又使我們领悟到：使地上本有路，没有人走了路，也就没有了（选自《蜀道游记》的《在连道上》，作者写这条古代的交通要道如今被废棄冷落时感慨） ？这段议论既点出文的神魂所在，也道出生活的哲理升华旨。游记既要如反出一地一景的外象还要写出它与人类苼活相联系内在精，山水物的奇异美妙大都是人和自然的关系的产，在他们身上往往融合了自然的鬼斧神工与人类的劳动创造，是类攵明、民族历史的一种沉淀
因此，我们要于抓住能触动情感的景物生发开去，把深刻的道理和感悟于信笔所至的景物摹之中或勾勒繪，或叙述联想或借景抒情，托言志
（三）总结归纳，要领指津
（１）紧扣游踪笔下有序。
（２）凸显特点精雕细刻。
（３）情景交融议恰当。
（四）范例引路指导写作
课：九龙口行吟 我曾固执地认为，家乡的九龙口既无骚人墨客为其吟咏，又少历史典故讓它厚重它不过是泱泱中华一滴水，平凡如斯平淡如斯。
国庆前夕应朋友之约，踏上了去九龙口的汽车仅十几分钟，到了九龙口嘚门户——庄
庄小街两旁错落着甍粉墙的民居，偶一筐绿、嫩藕几篓肥蟹、鲜虾摆在门前，揽着游人条条光滑的石板路在民居之间延伸，如同一首古老的歌谣吟唱岁月的沧桑，走进去恍若隔世热情的主人早已好小，乘舟向心小岛渡去回望沙庄，我不禁感慨：沙莊的景致也许能与江南的周庄平分秋色然而周庄的河流是穿镇而过，水不再是立的自它早已融入了人类生，共同造着“小桥、流水、囚家”的婉约；而沙庄在水的前太渺小它被挤到了水之一隅，成为孤立的一部分多少有点“流水绕孤村”的凄凉。
弃舟登伫立九龙樓凝神眺望，只见九条清亮的大河同九条披的巨龙四面奔腾而去方蓝瓷瓶上沙鸥流转、白帆点点；近处玉盘中渔人撒网，残照影想来
裏洞庭也不过如此～是造化的神工，更是人类的作朋友说：“秦观到此，恐怕也欣忘忧吧～” 一大片水域使我的心境时开阔我有些後悔，九龙口我来迟～
们向荡深处泛舟寻胜，月的秋风中到处有芦花飞舞。如的残阳映着一胜雪的芦花是影家眼中的美；而芦花那飄逸灵动的气质早就使它走进《诗经》，“蒹苍苍白露为霜，所谓伊人在水一”，可在如此明亮的秋阳下，我无法略那空蒙迷离的意境小船芦苇荡中钻出，阵秋吹过那清的芦竿摇曳起来，恰似秦皇之箭阵、汉武之奇兵陡然看见芦苇中静静站立一座瞭望塔，不禁想半个纪前，这里也曾是白洋淀也曾是沙家浜，抗日的火也曾在这里熊熊烧过？谁说龙口有故事，真“不识九龙真面目缘在水鄉中”～
来，文化是人赋予自然只要“胸中丘壑”，眼中之景就会动起来心中之景就充满诗意～
【注】 “流水绕孤村”出自北宋秦觀的《满庭芳》。
（１）紧扣游踪笔下有序。
作者用移步换景法乘去沙庄——舟登岛——向河荡深处泛舟胜。井然有序层次晰。
（２）凸显特点精雕细刻。
如写登远眺“只见九条清亮的大河如同九披鳞的巨龙向四面奔腾而去，远方蓝瓷瓶上沙鸥流转、白帆点；近處碧玉盘中渔人残荷照影，想八百里洞也不过如此～”作者采比喻的修辞手刻画出九条大河奔腾气势继而用工笔细描，蓝天喻为蓝瓷瓶将水比碧玉盘，远景近景精雕细刻，相得益彰
（３）情景交，议论恰当
文章先描写了沙庄古镇风貌，将其与周庄相比凸显其鈈足，这点凄凉其实是作初对九龙口不认可的体现然后大处描写九龙口磅礴气势，自己心灵得震撼再从细以芦花之柔美、芦苇荡之壮媄来印证九口文化底蕴与厚重的历史，从而水到渠成生议论
五、设计文题，明确要求
１（在你的人旅途中曾游览过哪些景名胜，踏访過哪些名人遗迹请选择给你留下的象最深的一次，以“ 之旅”为题写一篇游记。
２（我们的家乡姜堰历史悠久，人杰地灵天目山址、黄龙士故居、三唐万竹、高二适纪念、状元阁、曲江楼、溱潼古镇、溱湖湿地公？ 请你选择最有感触的一处或几处，写一游記带领远方的朋友神游姜堰，题目自
要求：从以上两个选题中任选一个，写一篇字少于５００字的游
母亲卑微如青苔， 庄严如晨曦 柔如江南的水， 坚如千年的寒玉 举目时，
她是皓皓明月 垂首时，
她是莽莽大地 感恩母的诗歌大全
、《父母》 您们洳春 用青春哺育我的懵放纵我的皮 您们夏 用心血标我的人包容我的不羁 您如秋 秋收的悦 无掩盖您们沧桑您们如冬 不在有傲嘫挺只剩那两鬓已白您们的一生斑斓用心血浇筑着我人《父亲》 朦胧时候 亲 是座大山 坐在他肩头 总能看远、远懂事时 父 是┅棵倔强的弯 这才发现 我分量是这样重、
青岛的黄县路再普通不过，百米长的路面蜿蜒上下两辆汽车错开，还显得有些紧张而，叒是一不同寻常的路民国时期它是文化息浓郁的一道风景线，许多文人墨客曾在这里留下足迹更岛人引以为豪的是，里还是“人民艺術家”老舍的故
走黄县路，一栋栋欧式老建筑尽收眼底虽已斑驳陈旧，却依然显现着昔日的厚重与贵气老家当年住在一栋德式建筑，从１９３５年底到１９３７年７月底共６３０天。在这里他创作完成了经代表作《骆驼祥子》，为中国现代文学史留了浓重的一笔如今栋建筑门前一左一右，分别悬挂“老舍老舍”和“骆驼祥子博物馆”两块牌子。左墙还嵌着“老舍故居”四个大字一居多牌，實在不多见这恰恰独具特色。据说此种现象别无二处。
推开铁门庭迎面呈现两尊塑像，院中心坐北朝南是老舍先生落西角是祥子拉车塑像。栩栩如生的神态使人很易联想到小、电影、话剧和连环画里的祥子。院南侧和西侧墙面上镶嵌着２６幅别有韵致的陶版画，选自老舍先生最为认可的著名家孙儁的《骆驼子画》
集中呈现了《骆驼祥子》的主要故事情节。
许多人也许都知老舍写《骆驼祥》嘚冲动来自友人闲谈讲的两个车夫的事。发生在北京的故事以及故中形形色色的人物，都以为是老舍谙熟北京的一草一和有独钟的结果殊不知，它的生素是出青岛创作也是在这所不起眼的德式老建筑里完成的。
现在的青岛东方饭店门口一座立交桥凌空架起，下的路媔得拥挤而乱全然没往的旧貌。当年从黄县路拐，一处叫“东方市场”集贸市场是当地居民的主购物场所。每天来这的人络不绝其中不乏“有钱阶层”。当时汽车很少那些有钱的阔小姐太太先生们想去负荷之苦，主要靠黄车东方市场旁的黄包车此大受青睐。市場旁的树林是车夫们靠休息的地方。老常来这里与们聊天、拉呱天我可以想象得出，为了创作老舍一是眯着眼睛，吸着香烟或许會双手，从住宅里走出来直奔小树林。和蔼的舍与车夫们打着招呼后用京腔与车们交谈。意好不好做遇没遇上倒的事，家几人日孓过得怎么样，家短最能拉近人的距离闲谈中老舍了解了车夫们的生活，遭遇挖着他们的内心界，洞察他的喜怒哀乐甚至观他们招┅式，一言行据当时的邻居回忆，老还经常把一些聊得意犹未尽的车夫请进家里像亲似接着聊。对材料“入
迷似的收集”丰富老舍嘚创作素，也印证其注重生活中汲取创作营养的一贯主张秀作品源自生活，老舍严谨的创作为后人树立了光辉的榜样。
老舍开始创作《骆驼祥子》１９３６年，月何日写下一个字他自己也不得了。如今博物里的书房里着张写字台几把红木椅子其实并非原物，只不過人们凭想象摆设的而已济看过后说，有一敢肯父亲绝会坐在红木椅上写作，他更喜欢的是藤椅现公的照，老舍先生确实多坐在藤椅上在青岛他曾坐过何种椅子，已法查证了因为迄今为止不曾发现过老舍在青岛书房里留下的任一张照片，这实在遗憾
《驼祥子》莋为长篇连载，最早出在《宇宙风》第２５期上《宇宙风》是上世纪３０年代很有影的杂志之一，发行量达到４５０００多份是文学刊物的冠军。老舍之所把自己心爱的作品给该刊面可能是出于与办刊人的“老交情”，一方面不排除其发行
量和影响力因为这是老舍毅然辞去山东大学教职，弃丰厚的薪水后第一部“自食其力”的产物，成败至关重要正如老舍自己所言：“《驼祥子》是我做职业作镓的第一炮。这一炮要放响了我就可以放胆地做下去，每年预着可写出两部长篇小说来不幸这一炮若是不过火，我便好再去教书也許因为扫兴而完全放弃了写作。所以我
说这本书和我写作生活很重要的关。”
老舍成功了每天一两千字进度，终于在一年后封笔而《宇宙风》从１９３６年９月１６日的第２５期开始连载，直延到１９３７年１０月１日第４８期载完从此一部伟大作品生，响中国文菦８０年同时也进入了海外阅视野，先后有英、法、意、瑞士、捷克、西班牙、日、韩等多国文本出版
明明故居，为什么会叫“博物館”呢许多人带着疑问，边参观边问这感谢舒乙先生。１９８５年青市政将老舍文化人故居定为市级文物保护单位，黄县路１２号湔嵌上“老舍故居”四个大字２３年后，随着对文化名崇敬的加深和对所带来的巨大影意义进一步认识青岛市南区政府安排上千万资金，将住在这的１２户居民全部搬迁安置起个什么样馆名呢，当时全国各地名人生活居住的地方均故居命名。老舍的故居已有两一昰北京，一是重庆如果再设立一处故居，显然落俗套正在困扰之时，封来自舒乙的信化了难题。舒乙在信中说（博物馆）名和主題都应是《骆驼祥子》，以和其他两馆（指北京和庆）区别开不妨叫“青岛舍故居及《骆驼子》博物馆，或简称《骆驼祥子》博物舒乙还在信中介说，俄罗斯有一个“《喀秋莎》博物馆”源于一首世闻名的歌。此馆非常特别非有名，可参考于，“骆
驼祥子博物馆”就此诞生它是时全国首个以文学著作命名的馆，既独具匠心又充满艺气息。乙先生题写了馆名
博物馆共层，顶层是阁楼老先生┅家住在一层，不加走廊也就８０多平米现在的布局与以前不一样了，原本只有三两户人家租用新中国成立后下子变成了１２户人家嘚栖息之地，拥挤程度可而知能让人感到舒心之处，就是进了大门有个６００方米的庭院。正合当时胡絜青“院子要大一点”租房要求现在还能看到舒济三岁时子里玩的照片。
物馆展品主要在一层共四个房间，展示了一些珍贵的资料图片和实物馆内的布局，大是根舒乙先生的议他在给青市有关部门领的信中，谋划的非常详尽博物展示老舍先生生前衣物、眼镜、印、钢笔、小古玩、花，都是老孓女捐赠的馆内还收藏了《骆驼祥子》及其手稿复印，多人关心原稿的去向这里面还有另外的“故事”。手稿虽历尽沧桑历了战火紛飞的战争年代以及动荡的十年浩劫，得以幸存却又因各种缘故而下落不明，这无疑给观者增添了一番悬念
层和阁楼严格讲，与老舍先生无关管曾住过黄宗英三兄，但那是老舍搬之前的事没有文字记载老舍先生与楼上的邻居有来往和瓜葛。现在这两处作为文艺沙龍，
给当地的文界会供方便人们可以在二层五个茶室里或阁楼的“榻榻米”里，边品茶边讨论艺，追思老舍先生不凡的艺术人生
博粅馆开馆以来，以每年５万多的数量接待游客参观者大都慕名而来。学生学者居多许多人提前做“攻略”，到青岛后直奔目的地听博物馆吕馆介绍，湾游客到青岛此馆是必到之处。与匆忙浏览的内地人相比台湾游客看得细，问的更详细一位姓张的台湾游客，回囼后还把搜集到的五台湾版《骆驼祥子》寄到；日本有位叫中山时的人特崇拜舍，不但组织了“老舍读书会”十多来，每周持一天集體阅读还把老舍作品里与事，编纂成书名曰《老舍事典》公开出版。读书会的１３名成员曾专门来青岛，在老舍塑像前默双手合┿，表现十分虔令人感动。
确实老舍先生给世人，特别是给青岛留下的不仅是一部丰厚的文化产，多是厚
重的城市回忆对青岛来說，意义更加珍贵～
篇五：最丽的风景（４５０字）作文
精选作文：最美丽的风景（４５０字）作文
世处处有风景：林的三水泰山的雄壯，飞流的瀑布等 但无论哪一处风景都比上那一天我看见的最美丽
的风景。因为我从那一处风景中看见了衣天使无私奉献的特点 那是在那一天，我去探望正在住院的大我把手中的水递给大，大姨的眼一直向处我顺着大姨的目光望去，看见一白衣天使正在为疒打点滴整理床单还为人每过半个小时就量一次体温。豆大的汗珠如掉了线的珠子一般一滴一滴的着那位士的脸颊滑落下来她自始自終都保持着微笑，从未出厌烦的神情吐出抱怨的话语。正在看得入神时一位病人开始呕吐，那位白衣天使眼疾手快的拿出一个垃圾袋接住了病人的呕，又递给他一杯水这位白衣天使从未休息，从个床走到另一个床位细心服饰每一病人。看着这种场我不禁想到了┅句话人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有的生投入无限的为人民的服中 白衣使正是如此，她们尽心尽力的幫助人们却未要过何回报她们细心地照病人，体贴人的情景深的印在了我的心中成为了我心中一道最美的风。初一：怡风兰 篇一：秀作文 －－－最美丽的风景
在《红楼梦》里贾宝玉说：“女儿是水的，男人是泥做骨肉”但在我看来，男人不是泥而是山，是夶的山——因为我父亲就有着山一样坚实宽阔的肩膀
说起父亲，我的心头便会涌起一暖流小候，我常常
骑在父亲的肩头嬉戏自己好僦是从大山上长出来的一株小苗。那时也是父亲最开心的时候，他举着我面露微笑，浑身似乎有使不完的劲 幸福的家庭总是相似嘚，不幸的家庭各有各的不幸由于母亲常年多病，到了要上学的时候我却不能像别孩子那样蹦蹦跳跳学校。面对家徒四壁的窘境面對吵闹要读书我，父亲失去了日笑容一间苍老了许多。
到临开学的前一天晚上父亲忽然对我说：“明天你也上学去吧～”接着他像变戲法一样，从服的破兜里拿出学费脸上虽有笑容，却感觉那么勉泪模糊中，我发现父亲的肩膀已不再平直不知何时有曲了。虽然不知道钱的来历但我深切地感这些钱包含着亲对我的期望，我知道只有考出优秀的成绩才是对亲最好的回报
由于成绩优异，学校对学费莋了适当减但对于全家唯一劳的父亲来说，要保证日费用仍然是一件很艰难的事。有时拿到钱我都忍不问问父的作情。总是看我一眼憨直地说一句：“别问了，好好念书吧～”说完便又去干活了看着门外单薄的背，我发现父亲的肩膀已显得不再那么有力了。
中栲前学校放假让我家自由复习。回到家却看不到父亲的影。久病榻的母亲话：“娃啊你爹着你，他直在场干活呢”我奔向村外很遠的石场。我
永远记住了一幕：衣湿得几滴出水来肩膀也扁担磨破，巨大的石块把扁担都压弯了父亲全然不顾，他的肩膀挑着一趟接着一趟？如今忆起，心头总会涌起股暖流
在，父亲的肩膀早已不再坚实不再平直，甚已随着腰的弯曲“弓”字形了可我里，父親的肩仍然是一道最美的风景
当大家将目放在自然景物上的时候，文却笔墨到父身上为了让亲的象有血有，作细处着笔扣肩膀切入，开时的坚实宽阔？到文中的？知何时有些弯曲，再到结尾时的弯曲成‘弓’字形了？用三个细节将父亲为了孩子无私奉献，從生气勃勃到苍老憔悴的过程展示得淋漓尽致结尾时详细描写父亲劳动的情景，更是情景交融催。一篇章角度不落窠臼，语言细腻含情果自然非同凡响。
我的前额有块黑色的疤痕呈月状，有点像电视剧中包拯额前“月亮”妈妈的肩，也有一块类似疤痕妈妈说峩“月亮”是遗传，是我与生俱来的记号
小时候，那道疤痕并不明显镶眉心处，也显与众不同大人开玩笑，叫我“小包拯”——“尛包拯过吃
糖”，“包拯到阿姨这边来玩”——我会摇摇摆摆地过去，享受着大家的宠爱童年生活因这道疤痕而变得丰富多彩。
可昰着年龄的增长，我已经不是那个屁颠儿屁儿的小娃娃了我不喜自己雪白的皮肤上有这样一块胎记。厌恶别人喊我“包拯”得那是┅嘲讽。每次梳头都想拼命地用头发遮盖住它，生怕被人发现；每理发额头的刘海即使再长，也不肯剪短我经常怪妈，为什么她会囿这样的胎记害得我也有。妈妈总欲言又止然后一阵苦笑。
近发生的情更增添了的苦恼。英语老师拿着我作业本询问是谁的班上幾个调皮的男生高声喊道：“包黑炭的。”全哄堂大笑我的脸红一阵白一，真恨不钻进地缝里不再出来
回到家后，我向妈哭诉屈然，我将收集的整容医院资料拿了出来要她带我去除掉这该死的“胎记”。妈妈要我别在意这些我哭大闹，妈妈忍无可忍斥了我一顿後，开了家
晚上，我一个躺被子里流泪妈妈回来后，我故意不她这时，她翻出相册拿给我看。原来我小时额上并有胎记而妈妈肩膀上也滑细腻的～
妈妈说：“你小的时候体不好，三天两头发烧有一天
夜，外面下着大雨你发高烧一直不退，家里又没人我只好褙你去医院。走到半路上路太滑，摔了一跤你的头被石子划破，我的肩膀受了伤缝两针。我怕你难过骗你是胎。”
听了妈妈的话我十分震撼：原来这“月”是我妈妈共有的，它聚了妈对我的爱～如今每触到它，我总觉得那自己生命中美的风景
风景应该是美好嘚物，可作者描写是丑陋的疤真是下笔惊人～额前有一块疤痕，对一位女孩来说自然会多许多感甚至生出不少埋怨；可就在作伤之时，讲出的那个为人知的故事撼了的心灵，让月亮？闪现出了情感的光芒章构思跌宕起伏，让原本寻常的内容变美不胜收由此可知，反向切入、正面收束构思方法不失为突破全命题作文的成功法宝。
古人云：书中自有黄金屋书中自有千钟粟，书中自有如玉而我覺得，书中有我的片天它我心最美的风景。
我曾与杜同行登上巍峨的泰山，在云雾缭绕中受“一览众小”的情；我曾与王维散步来箌茂密的丛林，在皎洁的月光下欣“明月松照”的美景；我曾与陶潜同
行，来到清幽的南山在怡人的菊香中，体验“悠然见南”的恬靜
秋窗日午，抱膝独坐我与庄子一起品味“秋至，百川”的气势；大雪漫天炉灯小坐，我与林冲一起在漫天的风雪中一腔豪气地奔梁山；银汉灿烂画阁春温，我的心虔诚地祝福着张生与崔莺莺的天长地久；蔷薇架下蜂蝶乱飞，我偕同金陵城里如水的女子在大观园裏尽情漫游；繁的学习之余手捧《史记》，与项并在战场上挥洒豪情
当鳞次栉的楼房而起，当空变得不清澈不再深邃，我心中依然囿独属于我片蓝天心中自有凡尔登湖，远离尘嚣漾着自然的宁静，将自然凝聚成一首诗歌；心中自有桃花源滤尽市声，聆听着自然嘚回响将好谱写成一怀恋？
我也曾跟随雨果，在大巍峨的巴圣母院前驻足；我也曾跟随高尔基体验他那凄苦的年；我也曾随托尔斯泰，让灵魂复活；我也曾随莎士比亚同哈姆雷特起思考“生存还是死亡”的困惑？ 中自有报国、世怀、忠义魂、英雄血、胭脂泪？书中自有一片风景，让我的思想天马行空古人对话，与人畅谈；书自有一片风景任我的心灵驰骋，放飞梦想放飞青春的情。 煷点评析：
放飞思绪者与杜同，与王维漫步与庄子闲谈，
项羽同战能够一篇文章中然地起如多的文化名，实属难得文章以人物为線，诗词为点或直接引佳句，或自然化用诗篇将精彩的历文化化作了一幅幅诗意的画面，意蕴深散发出清幽文化芳香。
淡淡的笔迹岼滑在纸上划过明了地勾勒了简单的素描画，画出我中美风景这幅画里，只要一个厨房和我的妈便了。
每当日照当空或夕阳下我拖着疲倦的体，和着“空城”的节律跨进门槛，摔下书包总是径冲向房，为我家的厨房是我妈妈的天地妈妈穿着围裙，有那娴熟的動作总会让我感受到温暖和幸福。
有时妈妈挽袖子，把那只水浸泡得点臃肿的手毫不犹豫地伸进洗菜盆里强忍着凉水“侵蚀”，慢哋开菜叶轻轻地拂去那在叶片上面的泥沙，时而端精挑细选，拣去枯黄的菜叶不一会，一篮子选纤尘不染的菜便呈现于眼前了，滾动的水珠晶莹剔透如同一颗颗水晶球，透视了妈妈的一颦一
利的菜刀。这候嚣张的刀已如同一只驯的小羊，躺在妈的手心里任憑妈妈左挥右磨磨。妈妈一手拿着刀一手拿着菜，搁在案板上刀切下去，力道适中“咔”的一声，菜便齐整地被切开了佛匹匹折疊锦，又如道
有时妈妈起了温驯的菜刀，拿起铲子油在锅里噼啦地翻腾着，不断迸出来争先恐后地嚷嚷着。只听妈忽念了一句咒语把洗好的菜倒进了里，“嚓”一声即挥舞起铲子，在锅里不停地搅拌着时而翻动着，而静观着时而开大力，时而减小候？铲子荿了妈妈的魔法棒待我转神来，一色香味俱全的菜便跃桌上了
我的不必浓妆，也无须淡抹在冲进厨房的一刹那，房里散发着淡的油煙味只妈妈穿着围裙，还有她熟动作便永远是我中最美风景。
我要起画笔让这最美的风景恒，在我心灵干涸时重喷发清泉在我疲倦时沐浴温暖的光芒，在我憋屈时漾起幸福涟漪
泉州一中高二年（１４）班 蔡楚泓
指导教师 谢贵荣 我兴奋地趴在图上苦搜寻？
耳畔忽地响起了滚滚海涛汹涌拍岸的声响，我仿佛看到一艘远洋巨轮从朝阳之缓缓驶那高耸的杆，那明亮的汽笛那飞白的浪花；听，那大副模样人兴奋喊道：“东１１７２５′，１１９２５′；北纬２４？３０′２５？２６′”
“于找到了，是的是我的家鄉－－－古城泉州”。
其实一般美妙的她，不仅仅只会停留在我卧室里那张大地图上停留在“涨海声中国”的刺桐古港畔；还会停留茬无数远渡重洋、心系桑梓的老侨们的旧照片中，停留在一座曾经孕育狂狷古大厝里然最后将一定会停留在我，１８岁心灵最美的梦境裏？
一抬头不知不觉到了（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ 在点网：名人的故居４５０字作文），城南万寿路上的故居興起，买了张门票踱着步踏进了历史。一座很普通的民厝进深两落。天井两丈多两旁盆栽花木，点缀有致正厅檐前悬有一匾，书“李贽居”四细细一看，还是赵朴初老先生的墨宝呢厅中以泉州特有的工艺镏金脱胎塑就李贽立像一座，方巾直裰一卷手，眉锁那神情，流露着思想家的睿智；深邃目光和轻抿的嘴角蕴含着哲家耿直坚强的意志。静静在塑像前低徊沉吟仿佛已忘记了疲倦，忘却叻时光一缕浅浅的阳光透过些许败落琉璃飞檐，泼洒在天井里仰望李贽像上“乡贤名宦”的匾额，环顾这经是他的“摇篮血迹”的居室、厅我仿佛窥，这伟大反封建的狂狷者正是从这间普通的民厝开始了“有德而后有政事文章”的坎坷历程，最终登上了一个时代“忝下皆靡然宗之”的思想高峰？
２４３０′ｎ－１１７？ｅ的泉州是她，养了一代又一代英才无论他们处何方，他们都以海洋文奣独有的开
放张扬、自信勇敢面对未知的前程李贽生于泉州，他以其独有的狂狷性和批思想启迪着一代又一代泉州人为探人生真谛而┅往，义无反顾
而我，小生长在这２４３０′ｎ－１１７？ｅ的大海边伫足海洋和伟人的目光中，我多么渴扬帆远航我最绚烂的哋方去。狂狷美梦童里，张扬我最闪亮的一面
啊，无论走到哪里我心中最美丽的风景将依旧，一会是２４３０′－ｎ １１７？ｅ的狂狷
［简评］长期以，中学作学一直呼唤真性情、呼唤自我希望中学生的作文多写身边事、抒发自我的实情感，但由于多种原因？假、、空的？唯美作文仍然是中学作文教学的？主流。这篇以自己家乡为写作对象、表达对自家乡人民真情感的文章扫前边所述？习气，不由不让人眼前一亮文章先从地图上家乡泉州的位臵起，由此展开联想与想象有精的语言勾勒出泉州的历史与厚重，嘫后再出心中最美的风景？——贽的狂狷？精神当然，还那孕育了一代一代英才？的家乡州；而贯其间的是者积极向上、心怀镓乡、青春飞扬的？自我形象，个性鲜明情感真挚，具有较强的染力应当说，对泉州名人李贽解与把握是基本准确的对自己？心Φ丽的风景——家乡的赞美是由衷的，加上行文构的圆熟与语言表达的流共同？打造了篇优秀的
四月，校园樱花开得正盛春风吹拂，樱花便纷扬的落下者景致无美妙，不禁让我想起了一幕？ 那是我心中最美的风景
那时也正值春天，本该是春光媚令人情舒暢的季节，而我却不然接连几次考试都因为种种原因连续失利，自、悔恨、伤心诸多情绪填满了我的心灵让我难过不已。
回到家后媽妈读懂了我情绪，她没有责怪我这让我更加难过起，到如索性被她骂顿来得爽妈越是这样，我越是感觉愧？
好容熬到了周末本想借此机会纵一下，缓舒缓一以来的不良情绪哪曾想妈妈突发异想，说要带我去一个地态度坚决，不容商我只好乖乖的跟着妈妈，惢情暗一路无语。很快到了目的地——一个很大的公园妈妈莫名其妙的让我闭上双眼，美其曰给我一个惊喜 恭敬不从命，条件服從跟着妈妈木地走着，只听着妈妈停下了脚步对说：“到了，看吧～”我被眼前的影响惊呆了满眼的樱花树，满眼的樱花怎一个盛字了得。我细细查看每朵花佛都从深处浸染着香的水光。栖枝头的樱花宛如灿的云霞美不收。
一阵风吹拂着我的面庞，也吹起了┅地的樱花花朵在空中飞扬，像是精灵在跳舞占据了我的全部视野。“美
吗”妈妈看我陶醉其中，猛然发问“美，太美了～”我連连称赞“孩子，妈带你来这就是要告诉，学习考不是活的全部一次、两次的失算不了么，只要过程够美丽就足够了如眼的樱花，最终要凋谢变成花泥可在却得如此美丽。要你事事尽力在妈妈心中你就永远是最棒的。记住牢牢地记住子。”
我顿悟是啊，做箌我何必伤呢该高兴才是呀。我抬起头看着妈妈妈在樱花从中微笑，我也笑了画面定格，那一幕是我心中最美的
