原标题：树立源善教育典范（高二专辑）
潘刚明校长曾这样解释源善教育，我们打造的源善教育品牌的内涵是:“源头要清楚，过程要流畅，结果要至善”，这一丰富思想体现了教育世界观和方法论的有机统一，体现了教育目的与过程的有机统一。内涵丰富，意义重大，必将为新时代教育注入新的源头活水。在源善教育思想的指导下，我校高二年级涌现出一批德才兼备的教师。下面让我们一起来一睹他们的教育风采……
下面让我们一起来领略他们的教育风采……
个人简介：陈立明，1976年2月出生，1998年毕业于嘉应大学生物教育专业，中学生物高级教师，省级骨干教师，市、县学科带头人，曾多次获得市、县荣誉，有13年的高三教学经历，教学经验丰富，现担任高二年级部德育副主任、高二生物备课组长、高二（27）班的班主任。
教育教学特点：任教20年来，一直以“学高为师，身正为范”的标准严格要求自己，不放弃任何一个学生。在班级管理过程中，注重宽容学生、感化学生、与学生座谈交流拉近心与心之间的距离，目的是让学生成人成才，培育德才兼备的学生；平时注重培养学生良好的习惯；在生物教学管理上，重视生物实验的教学，加强重点知识的教学，让学生每节课都积极参与学习过程，注重培养学生的生物核心素养，全面提高学生的能力。
教育领悟：对教育的理解是做一个有温度和耐心的老师。教师的职责是帮助学生解决思想上、学习上的问题，让学生不断成长；注重”后进生“的转化，有耐心地去教育学生。严中有爱，教会学生生活和学习。
1.2012年9月，被县教育局评为“优秀学科教师”；
2.2012年9月，被县教育局评为“优秀学科带头人”；
3.2012年12月，被市教育局评为“市优秀监考员”；
4.2013年4月，指导学生参加省生物学联赛，荣获三等奖；
5.2013年9月，被县政府评为“县优秀班主任”；
6.2015年9月，被县政府评为“县先进教育工作者”；
7.2017年9月，被县教育局评为“县师德标兵”；
8.2018年6月，被评为优秀党员。
学生纪美怡对老师的评价：陈老师是一位值得我们尊敬的老师，他常常与我们交流，让我感觉到深深的亲切感，他在工作上尽心尽力，是位负责任的老师、领导，他的品质是我们学生学习的榜样！
黄小锋，男，中共党员，本科学历，中学语文一级教师，高二年级部教学副主任，语文备课组长，广州大学硕士研究生实习导师。
语文教学生活化，能让学生在生活化的情境中走进文本，走进生活，融入社会，并在真实的实践中去感悟，去发现，去操作，去创造，注重优化创新教学过程，注重实践能力为核心的素质教育真正落到实处。
他相信“亲其师而信其道”。愿意喜欢学生之喜欢，童心不泯，会偷偷拷贝教室电脑的流行歌曲，借看班级传阅的杂志、书籍，注重在与学生平等、民主的交流中引领学生走向健康和高尚的精神世界。向往潺潺流水、春雨润物般的美好教学境界。
教学是一门艺术，老师只有将它演绎得好，才能抓住学生的心，让学生体会到读书的快乐。教学需要把自身的某些理念与先进的教育观念发生摩擦、碰撞。并且要深深感受自己的教学水平好像是大海一浪、泰山一石。以致使自己更深刻地认识到“教无止境”，更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感……
2016年12月课例《荷花淀》获国家部级优课
2017年4月被评为校级“《香樟树》优秀编辑老师”
2018年4月被评为东源县作文比赛“优秀指导老师”
2018年1月被评为校级文化艺术节“优秀组织奖”
2018年2月被评为校级“优秀备课组长”
2018年3月被评为校级“全员育人优秀指导老师”
2018年5月被评为校级清明节征文“优秀指导老师”
2018年8月课例《城南旧事》获东源县优课“一等奖”
2018年8月论文《关注与欣赏，让花儿灿烂地绽放》获广东省师德师风论文评比三等奖
2018年9月被评为东源县“师德标兵”。
在我们班里，有一位和蔼可亲的老师，他工作认真，为人朴实，在课堂上，他是老师，为我们解答疑惑，探讨古今文学，领略中外豪杰；在生活上，他是一位长辈，无时无刻地关心我们，并帮助我们解决困难，作为一名老师，他是敬业的；作为一名长辈，他是友善的，他就是我们敬爱的语文老师——黄小锋。
用心做教育，用爱做人师
个人简介：杨励中学数学一级教师，有多年实验班、广附班带班经验，并且带过很多界高三。现在担任高二（14）班主任。
教育教学特点：一直践行“用心做教育，用爱做人师。”在数学教学过程中，着力于对学生独立思考和自学能力的培养，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生形成知识网络体系，形成正确的学习方法和思维方式。教学方法锐意创新，课堂教学生动活泼、扎实有效，深得学生的喜爱。在教学过程中形成了“情知互动，寓教于乐”的教学风格。注重我们身边的数学、有用的数学、有趣的数学为引导，注重情感价值观的培养。
个人领悟:教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。什么是好的教育？显然不是教导学生外在的知识，而是挖掘他们内在的潜能，让他们自己去认知世界。只有激发学生进行自我教育，才算得上真正的教育。
|
广东普通高考数学科质量优秀评卷教师 |
|
教研活动中展示研讨课效果奖 |
|
课堂改革与有效教学高中组三等奖 |
杨励老师是一个可爱可敬的人，她酷爱自己的事业，独特的教育观念使我们受益匪浅。“教学相长”的理念造就了我们亦师亦友的相处模式，她永远积极，永远热情，永远乐观向上、学习之余不忘提醒我们锻炼身体、培养爱好，全面发展，老师的无微不至始终像阳光照耀着我们，让我们在阳光下成长，在奋斗中前进。
做好教师这个职位的本分
个人简介：肖振波，2003年毕业于湖南科技大学地理科学专业，有多年高中地理循环教学及高考备考经验，长期担任东源县兼职地理教研员、学校地理学科科组长、地理备课组长、文科综合备课组长，现担任学校地理学科科组长、高二地理备课组长、高二（6）班班主任。
德高为范，不断提高师德修养“倾心教育，誓做品德高尚的人民教师”是他做教师的思想追求。工作中，他热爱祖国，热爱党和人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，加强理论学习，不断提高师德修养。把“献身教育，甘当人梯”作为终生的事业追求，在多年的教书生涯中，甘贫乐道，不争名夺利，以教书为乐。近年来，多次获“教书育人优秀导师”与“校优秀班主任”称号。并于2015年9月获”东源县优秀教师”称号。
多学善思，努力提高教育教学理论水平，在地理教学方面，他一直都能服从学校安排，勇挑重担，任足课时量，且能出色地完成教学任务。专业基础牢固，扎实地掌握了地理学科的基本理论、基本知识和技能，熟悉高中地理循环教学，响应广东省新课程改革的号召，在多年的高三教学中不断实践，减轻了学生负担，使学生更喜欢地理，并取得了较好的成绩。2013与2014届高考同样出色，获得了广泛的好评。2014届高考几乎所有学生考上了本科。为学校发展贡献了一点绵薄之力。2017届高三他担任地理备课组长、文综备课组长与地理科组长职务，带领整个团队在地理备课组一如既往做得不错，文综也考得较为理想。2015年4月-2017年5月连续三年带队参加广东省地理奥林匹克竞赛获得好成绩，连续三年获优秀指导老师称号；并于2016年带队代表河源市参加省决赛，并获省决赛优秀指导教师称号。
个人领悟:做为地理教师，做的都是我的本职工作，但我一直严格要求自己，希望年轻老师更快成长；希望给学生展现更好的我，希望我们的学生具有更高水平的地理素养。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
1. 2012年10月至今被聘为东源县地理兼职教研员，在此期间还多次被评为学校优秀备课组长；
2.2013年9月获得东源县地理学科地理带头人称号；
3.2015年9月9日被东源县委县政府评为东源县优秀教师；
4.2015年4月-2017年5月连续三年带队参加广东省地理奥林匹克竞赛获得好成绩，连续三年获省优秀指导老师称号；并于2016年带队代表河源市参加省决赛，并获省决赛优秀指导教师称号。
5.学年第一学期获校优秀班主任、校共青团优秀指导员，获得优秀班级的同时获得优秀团支部；
6.学年第二学期所带班级获得优秀班级的同时获得优秀团支部；
肖振波老师是个可亲可敬的老师，平时能与同学们玩成一片，玩笑也开得很有水平，但当涉及到原则问题时，一定坚守底线，振波老师不仅地理好，数学也是相当不错的，还经常帮助班上同学解决数学问题。在生活方面也很热心，不论是哪位同学遇到问题，一旦向振波老师反映，他都会尽最大努力去做，如果说好老师是怎么样的，那么振波老师就是我心目中的好老师。
以爱动其心，以严导其行
个人简介：王惠坚，2008年毕业于华南师范大学生物专业，有多年高中生物循环教学及高考备考经验，现担任高二（19）班班主任。
教育教学特点：从教以来，无论是在德育还是教学方面始终以“学高为师，德高为范”的标准严格要求自己，事业追求的目标是“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”。在班级管理上，严宽相济。在接手新班级时，会先制定严格的班级管理制度，约束学生行为规范，让学生迅速养成良好的习惯，形成良好的班风学风，另一方面，关爱班上每一个学生，经常到教室和宿舍了解学生的学习生活，适时为学生解忧排难，是学生心中敬爱而又亲爱的“小坚坚”。在教学上，积极参加职务培训，研究新课程标准，根据学科教学特点，探索生物生活化教学，将生物各个知识点与生活紧密联系在一起，通过实物、实例、时事新闻等使学生从生活经验、生活实例中了解生物现象，通过演示实验和分组实验让学生感受生物学科内涵，切实体验到身边处处与生物有关，从而提高学习生物学科的热情和兴趣，每次生物课堂都能让学生受益匪浅。
个人领悟:著名的教育家陶行知说过：捧着一颗心来，不带半根草去。这说明教师要有无私贡献精神，既然选择了这个职业就要尽心尽责地去教书育人，而要做个好老师需要知识装备，这就要求教师不断学习，平时多读多看多学多写，做个好老师还需要有爱心耐心。努力做有思想的教师，毕生的事业追求是做一个学习者、反思者、创新者、开发者。
2018年7月，获东江中学“优秀班主任”，
2018年7月，所带班级获东江中学“先进班集体”、“优秀团支部”
2018年6月，第九届校园科技节“优秀指导老师”
2018年6月，撰写的《论班级精细化管理》获河源市中小学教师德育论文比赛“三等奖”
2018年5月，获东江中学班主任专业能力大赛三等奖
2018年3月，获东江中学“优秀班主任”
2017年3月，广州一模解题比赛“二等奖”
惠坚老师是我们尊敬而又可爱的班主任，她总是不忘叮嘱我们好好学习，总是不辞辛苦地为大家的学习和生活贡献自己力量，她是知识的传播者，更是我们精神上的榜样。惠坚老师就像一盏明灯，指引着我们走向美好的前方。
教育工作无小事，事事都育人
个人简介：李炳勋，大学本科，2009年毕业于湛江师范学院化学教育专业，毕业以来一直担任班主任工作，有多年的高考备考经验，现担任高二（15）班班主任以及高二化学备课组长。
教育教学特点：在平时的教学中，注重思考多样的教学方式来保持学生学习的趣味性；建立多种多样的检查机制来保证学生学习的连续性；联合各科教师和家长的力量来保证学生学习的积极性，从而达到促进学生进步的目的。在班主任工作过程中，牢牢树立“班主任工作无小事，事事都育人”的观念，对学生不放弃任何一个教育的细节和机会，包括：就寝、就餐、晚自习、课间操、早晚读、仪容仪表……，全面注意学生生活和学习习惯的培养，通过事无巨细地完成各项常规从而使班级形成了良好的班风和学风，学生自然就乐意遵守校纪、班规，形成了强烈的集体荣誉感。
1.2011年9月至2018年7月共11次获校“优秀班主任”；
2.2017年12月获河源市“十佳优秀科技教师”；
3.2012年至2018年共3次获“东源县优秀班主任”；
4.2015年9月获“东源县优秀教师”；
5.2017年5月获河源市高中教师解题大赛优胜奖；
6.2013年9月获“东源县优秀学科教师”；
7.2016年至2018年共3次获校教师解题大赛二等奖；
感谢在求学路上能够遇到李炳勋老师，在课堂上他风趣幽默的同时又不乏严厉要求，我们从中习得知识；在班级管理中，他任劳任怨、不计得失，关注每一个学生，及时的帮助我们纠正存在的问题，总能在我们迷茫、松懈的时候给予我们前行的力量。
个人简介：欧志勇，2009年毕业于华南师范大学化学专业，有多年班主任工作、备课组长工作、高中化学循环教学及高考备考经验，现担任高二级部教学线副主任。
教育教学特点：教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。在素质方面，没有一无所长的学生，只要教学得当，师生配合和谐，每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。在班主任工作中，积极探索以学生为主体，教师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同进步的育人方法，通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培养学生志向追求的自强能力，培养学生品格的自锻能力，培养学生知识探究的自主能力，培养学生生活管理的自理能力。在从事化学教学的过程中，注重化学知识性与趣味性的结合，注重化学知识框架的构建与细节知识的把握，注重理解与记忆的有效结合。积极思考与实践多媒体与课本知识的整合，努力打造高效化学课堂。在教学方法上，主要采用“启发式教学”，传授学生方法，从而引导学生发现新知，大大提高了学生的学习兴趣，使学生的学习更加贴近实际，做到学而有用，学而能用。
个人领悟:对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！只有这样，才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
2016年2月获河源市高中教师解题能力大赛“优秀奖”;
2015年12月获广州大学附属东江中学教师解题大赛选拔赛“一等奖”;
2015年8月获“河源市中小学教师教学论文高中组二等奖”;
2013年6月“河源市中小学德育论文评选二等奖”;
2012年9月“东源县优秀班主任”;
2015年9月“东源县优秀班主任”;
2018年9月“东源县优秀班主任”;
2014年9月1日“东江中学优秀备课组长”;
2016年9月“东源县教学能手”;
学生评价：志勇老师是一位极其负责的班主任。作为我们的班主任，他的教育方式很独特，教会了我们自我管理，使我们班的学习、纪律、生活井井有条。在他的带领下，我们班月月获得文明班评比第一名。在管理上，他严格要求，雷厉风行，但是在别的方面确实非常友好的，在课间与同学拉拉家常，开开玩笑，甚至和同学一起下棋，深入学生群体，是一位可以谈心的好友。
志勇老师是一位精通化学授课的教师。他打破传统的授课方式，把化学这门课程讲活了。上课幽默诙谐，同学们上课积极性很高，聚精会神，又不乏笑声。在做题方面，他总能教会同学一些方法把复杂的问题简单化，所以他带的班级的成绩基本是领先于同一层次的班级。
个人简介：章敏老师，中学二级英语老师，东源县高中英语优秀教师，有多年高考备考经历，其中所教2016届朱心怡同学当年高考取得140分佳绩，位列东源县第一。从教8年以来，爱岗敬业，热情投入工作，严谨治学，备好每一堂课，追求成长，积极参加教研课改活动。
教学特点：在课堂上，能用流利的口语带动英语课堂，常常创设情境，从学生感兴趣的话题着手，调动学生的学习积极性，并针对不同的学生因材施教，注重激发学生的潜力和树立学生的学习信心。此外，章敏老师也常常运用创新的课堂组织形式，让学生讲课讲题或者辩论表演等多种方式，丰富了英语课堂，渗透了英语文化，注重培养学生创造性思维，分析问题，解决问题的能力。课下，时时和学生分享自己的人生经历和社会时事，关系融洽，与学生亦师亦友。
学生的评价：在我们眼里，章敏老师是一位责任心强的优秀老师。课堂上她充满激情，用她动听的口语向我们教授知识，化繁为简，循循善诱。课后她常常耐心辅导我们的学习，和我们一起分析考试的成绩，寻找失败的原因，不知疲倦。她激发了我们学习英语的兴趣，建立了我们直面失败，越挫越勇的信心，感受到了学习的快乐和英语的魅力。她教会我们积极的人生态度，坚强的内心，对生活的感恩，对前途的希望；她鼓励我们积极向上，乐于分享，富有担当，热爱生活，追求梦想。
总而言之，章敏老师是一个非常负责，充满爱心和智慧的良师。
个人简介：许亚东，中共党员，中学历史一级教师，四次获得东源县优秀班主任。有多轮高中历史教学经验和高三教学经验。现担任高二历史备课组长。
教育教学特色：大学毕业至今一直担任班主任，在教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点，发挥学生的主体作用”。想尽一切办法调动学生课堂积极性，包括坚持近九年课前一首歌，课堂语言幽默。在高三教学工作中自己编写一些教材。注重对教学方法的探索，对教育方式的研究，多读书，多听课，多学习。所教班历史成绩一直是名列前茅。
教学感悟：工作近九年，虽不敢说桃李满天下，但也差不多桃李满河源了。做老师责任是第一位。所带的班自己一直坚持几点，一是“充分发挥学生的主体作用，科学管理班集体，让学生人人有事做，事事有人做。”二是“不忘初心，用心去关心每一个学生，把学生当作自己的孩子来看待，不放弃每一个学生”。三是“利用一切力量，让学生能够自主学习，做到最好的自己”其中包括和课任老师及时沟通,帮每位学生制定学习计划,并检查落实；家访；节日教育；合理利用校纪校规（扣分不是目的，而是纠正其不良行为，达到转变目的）；自己的示范作用（其中包括扫地，一屋不扫何以扫天下）。以后，教学之路还是很长，我会继续做到“不忘初心，砥砺前行。
个人荣誉：2012年9月，2014年9月，2015年1月，2016年1月获得东源县优秀班主任。2013年，河源市普通高中课堂教学调研活动中，受到与会老师的一致好评。 2014年，论文《特别的爱给特别的你》在河源市教学论文评比活动中，荣获高中组二等奖。多次获得东江中学优秀班主任，优秀育人导师。在班主任能力大和解题能力大赛均荣获奖项。
学生潘美玲的评价：亚东老师，是一位极其有责任心的老师，作为他的学生来讲是幸福，他什么事情都替我们想着，包括我们想不到一些事情，他也替我们想到了。他丰富的人生经历，刻苦的求学历程，实际上也在激励着我们。在课堂上，他语言风趣幽默，他的历史知识渊博，让你不觉中学到知识。特别佩服他除了历史，其他学科也涉猎到。在课下，他像是朋友，又像是家长，他总是默默守护着我们。
个人简介：罗双林，2011年毕业于江西师范大学物理学（师范类）专业，同年进入广州大学附属东江中学工作，工作七年，七年班主任工作经历，其中有三年毕业班带班经历，现任高二（24）班班主任，高二物理备课组组长。
教育教学特点：从教以来，一直以“学高为师，德高为范”的标准来要求自己，一直认为教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，所以从不敢放松对自己的要求，也抓住任何机会来提升自己。课堂上，深入浅出，争取让每个同学在课堂上有所收获。
教育领悟：走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表；以身作则，为学生树立榜样。
2014年和2018年先后两次荣获“县优秀班主任”荣誉称号，所带班级多次获得“先进班集体”“先进团支部”等荣誉称号；
2016年获得河源市优质课比赛高中组一等奖；
2016年获得河源市高中教师解题能力大赛物理学科二等奖；
2017年获得广州一模教师解题比赛一等奖；
2017年论文《重视物理过程分析，克服物理学习困难》获得市优秀教学论文评比中学组二等奖；
2017年课例《运动的合成与分解》获得县一等奖；
学生何蕊同学评价：双林老师是一位知识渊博、责任心强的老师，对学生们谆谆善诱，因材施教，耐心地解答同学们的问题疑惑。在学习上，他是同学们的榜样，在生活中，他是同学们的知心朋友。
高二级部团队宣言：吾辈既务斯业，定当专业用功。
结语：以上十位教师只是我校在打造源善教育品牌过程中的一个缩影。向榜样看齐，从源头做起，止于至善。
