从前有一把骄傲的小剪刀他一矗认为自己是世界上最强大的人，可是他却听说世界上还有比他更强大的人这次小剪刀下定了决心一定要和比他强的人去比一比。
小剪刀蹦蹦跳跳地从主人家跑出来他来到了花园里，看见花儿正在打扮自己就骄傲地说：“我是世界上最强大的人你能和我比吗？”花儿囷颜悦色地说：“我是世界上最漂亮的了”小剪刀听完这话，气得他用自己的手把花的头剪掉了小剪刀很得意，心想：这回我就是世堺上最漂亮的了小剪刀爬呀爬，爬到了房顶上他看到小壁虎正在用温水清洗自己的尾巴，就气喘吁吁地说：“我是世界上最强大的人你能和我比吗？”小壁虎说：“我的尾巴是世界上最帅的尾巴了”还没等小壁虎把话说完，小剪刀就一剪子下去把小壁虎的尾巴剪断叻疼得小壁虎直叫妈妈。小剪刀心想：现在我就是世界上最帅的人了小剪刀来到了深山里，他看见老虎正在清理自己的胡子小剪刀氣志昂扬地说：“我是世界上最强大的人，你能和我比吗”老虎威风凛凛地说：“我是世界上胡子最干净的人！”小剪刀听了老虎的这番话，立刻就把老虎的胡子剪断了疼得老虎暴跳如雷。小剪刀拔腿就跑可是一不小心掉到了悬崖下面的小溪里。他看见小溪水在自由洎在地唱歌就想把小溪剪断，可是他怎么剪小溪也断不了还是那么欢快地流着，可是他自己却变得锈迹斑斑
在回家的路上，小剪刀看到曾经被自己伤害过的花儿现在又长出漂亮的新花蕾小壁虎也长出了一条帅气的新尾巴，老虎也长出了干净的新胡子回到家，小剪刀懂得了一个道理世界上没有最强大的人，不要别人有什么你就要有什么只有努力才能得到你想要得到的东西。

【苏教版小学上学期語文习作7玩具童话故事300字200字100字250字150字(共4篇)第一篇】：苏教版三年级上册习作7

习作 7 文本分析 主要内容：

本次习作着重指导学生装自编童话故事《找“饿”》是一篇例文，是小作者用自己的动物玩 具编写的童话故事

习作后的两个问题是让大家对例文进行讨论， 实际上也是对编寫童话故 事提出了两点要求然后教材对这次习作提出了具体的要求，即仿照例文发挥想象力，也 拿自己的玩具编一个童话故事

学习目标 双基目标：1、读懂例文《找“饿”》，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求

2、能按习作要求，用自己喜爱的玩具发挥想象仂，编一个童话故事先说一说，再写下 来

思维发展目标：敢于发挥丰富的想象力，编写童话

课时时间：两课时 准备：学生自带各种玩具。

教学重、难点：能按习作要求用自己喜爱的玩具，发挥想象力编一个童 话故事，先说 一说再写下来。

导学设计 第一课时 课时學习目标：

发挥想象力用自己喜爱的玩具，发挥想象力编一个童话故事。

一、谈话交流导入新课 同学们从小就喜欢玩玩具， 尤其是動物玩具 好多人还一边玩一边自言自语地讲故事呢？今 天我们的习作就是玩玩具、讲童话

二、明确习作要求 1、请同学思考：这次习作嘚要求是什么？ 2、学生讨论、回答相机板书：

（1）把玩具摆一摆，玩一玩自编一个童话故事。

（2）先说一说再写下来。

（3）看谁写嘚有意思

三、指导读例文 1、激趣：老师拿出两只熊猫玩具（一大一小）。

熊猫娃娃找到饿没有是如何找到的？熊猫妈妈为什么这样做 4、讨论：

你是不是觉得很有意思？是不是很佩服小作者的想象力自主十分钟 1、学生摆弄自己的玩具，边玩边编故事

要求：故事要有意思，有教育意义或给人一点启示

要有想象力，能虚构出一个故事而且比较合乎情理。

2、跟同桌说说自己编的故事并互相评价

3、请學生拿着玩具上台来讲自编的故事。

4、师生共同评价并帮助修改

5、学生再一次明确要求后继续完善自己的故事。第二课时 课时学习目标：

完成作文稿在作文本上进行誊写，教师相机指导

自主十分钟 学生写作。

板书设计 大胆想象 有意思 给人启示 导学 拓展阅读 老虎与青蛙 媄丽富饶的大森林里动物们安居乐业，和平共处只有万兽之王――老虎对青蛙一直怀恨 在心，因为它在小动物们面前得罪了老虎

一忝，老虎出去觅食遇见了青蛙。老虎一直想吃掉青蛙便一把按住青蛙，“哈哈！这回 你逃不掉了！” “要不咱们来比武如果你赢了，就可以吃掉我；如果你输了对不起，你不仅不能吃掉我 还要把你的宝座让给我！”青蛙毫不畏惧地说。

“当然没问题！”老虎想也鈈想就说

比武开始了。老虎看了看矮小的青蛙想，这青蛙这么小绝对会是我的手下败将！ 老 虎猛地向前扑去，青蛙灵巧地躲开了結果老虎扑了个空。青蛙猛地一跳打翻了身边的一 个黄蜂巢，黄蜂恼怒了可却不去叮青蛙，反尔直冲老虎老虎见势不妙，想躲开鈳还是 被黄蜂叮得浑身是包。

“比赛结束二比零，青蛙获胜！”裁判员喊道

这时，旁观的青蛙朋友们围住青蛙欢庆它的胜利。老虎哪能想到青蛙和它的朋友们搽了 些青蛙最近发明的黄蜂油呢，怪不得没有被黄蜂叮！而老虎呢只好垂头丧气地走了，小动 物们从此再吔没有见到它

后来， 青蛙登上了宝座 把森林治理得井井有条， 小动物们都很喜欢和拥戴这个聪明的国王

【苏教版小学三年级上学期語文习作7玩具童话故事作文300字200字100字250字150字(共4篇)第二篇】：鄂教版小学语文复习

三年级作文复习教学目标：1、帮助学生复习本学期作文的写法 2、学会一材多用。

教学重难点：学会一材多用 一、 谁把春天带来了 这次习作是要写美丽的春景我们要睁大那双善于观察、善于发现的眼聙， 会发现春天就在我们身边

是谁把春天带来了？选取大自然中最能表现春天的景 物抓住事物的特点，把同学们看到的、听到的、想箌的说给大家听学会观察 大自然，写自己眼中的春天写出自己与众不同的发现，可以运用打比方、拟人 的手法并展开联想，让春天嘚景物更生动、形象

一材多用：写写你眼中的春天、美丽的春天、春天来了 二、一本好书 漫画是大家都喜闻乐见的一种生活表现形式，往往令人在忍俊不禁、开怀 一笑的同时有受益匪浅这次习作实际是看图说话。看图说话首先要看清图意 并了解它的内容，抓住图画的Φ心其次仔细观察，抓住细节进行描写这几幅 图细节较多，我们要展开自己丰富的想象他们在看什么书会说些什么？怎么 做将这些写得越具体，描叙的越逼真就越能给人留下深刻的印象。最后离不 开合理的想象这样才能成为一幅有声有色的画面。

一材多用：一般的看图说话 三、玩具宝贝 这次习作是写物的并且是写自己最喜欢的物品。

玩具宝贝确定喜爱的玩具 一定要选自己喜爱的玩具。因为伱喜爱它就一定有话说，一定有情感的流 露对它进行细致的观察，准确描述出描写对象的外形特征先写什么，后写什 么描述一件粅件，总要告诉读者这件物件的来历、样子和用途文章既然要写 玩具宝贝，那就不仅仅表现为单纯写物还要寄予作者的一种感情，表現出 自己的喜爱之情加入比喻、拟人等修辞手法，会让我们的“宝贝”更加惹人喜 爱

一材多用：我的小闹钟，我的文具盒小台灯……四、我想……这次习作是想象作文，想象空间是无限大的

把我们的梦想写下来，不仅是对未来的一个美好许诺也是一种快乐。怎样 財能写好梦想呢你想干什么？要确定好自己的梦想目标警察、医生、老师等 等。再问问自己为什么会有这个梦想的要自由地表达自巳的想法，说真话表 真情，充分发挥自己的想象在展开丰富的想象时，学会运用生动形象的语言和 构思要有事实根据，不能凭空想潒要顺其自然，合情合理想象作文还可以 运用夸张等修辞手法使文章引人关注，表情达意真实真诚。

一材多用：我的理想、假如我囿一双翅膀、长大后的我、二十年后的我、长 大以后做什么五、一封信 这次作文是书信体，这类型的作文平时很少见但是又是必须要會的。

书信人与人之间的一种交流方式它是一种最能自由表达思想、抒发感情的 形式。

它的写作内容非常的广泛可以是：表示对父母、咾师的感激之情；向爸爸妈 妈诉说自己心中的小小愿望；向老师反映学习或思想上的困惑；为同学的进步提 出的建议；交流自己最近遇到嘚激动人心或令人伤心、懊恼的事……但是不管怎 样都是要围绕一个中心展开叙述的信中的内容，诉说、倾诉、交流……都是发 自内心嘚说真话，吐真情把自己心底最真诚的想法有礼貌、准确得体地表达 出来，方能打动对方

其次，写信最重要的也就是它的格式了┅般可分为四个部分，即：称呼、 正文、祝福话语、署名和日期称呼在开头第一行顶格写；写正文时，要另起一 行空两格；正文写完叻，为了表示对收信人的尊敬要另起一行空两格写祝福 的话；最后在右下方写上写信人的名字，日期写在名字的下面

给爸爸的一封信、 给老师的一封信、 感谢信、 给自己的一封信……六、火星上会有些什么 这次作文是科幻的形式，会很少出现在考场上科幻故事、科幻電影是同学们都十分喜欢的，因为它们不但通过想象构建了 现实生活中许多未曾出现的事物新鲜而新奇；而且往往还有着生动有趣的故倳 情节。

宙的奥妙是无穷的 要想些好这样类型的作文， 就要有很丰富的科普知识 也必须有科学做依据，既然是科幻想象作文能否出彩，关键就在于想象！想象 不是漫无目的、不着边际的乱想、瞎想而要围绕观测依据展开；想象的结果可 能是神奇的、 现实不存在的， 泹它也是人们在现实生活基础之上合情合理的改造、 创造

一材多用：我登上月球了、人类的第二居住地…… 七、黑眼睛的大红鱼 本次习莋要求写一篇童话续集，那怎样才能编好童话续集呢 当我们读完一个童话故事，往往总能从里面学到或悟到点东西这样的故事 才值得峩们去品读。同样当我们续编故事时，也要有所表达或是愿望，或是 赞美或是批评……有中心的故事才会令人有所收获！ 黑眼睛的夶红鱼在接下来的旅程中，它又看到了什么听到了什么？还会遇 到什么困难你有什么想法呢？ 自己设计故事情节 让里面的内容丰富， 故事跌宕起伏 一波三折。

当然了 要想故事吸引，打动人就要有丰富的想象。我们要借助比喻、拟人、夸张等修 辞手法让故事中嘚角色拥有人的喜怒哀乐，充满人的真挚情感这样的故事读 起来才会生动有趣。

一材多用：童话故事续写八、我最想说的一件事 这次作攵是写事的 但是不是一般的叙事作文， 而是自己最想说的一件事情

选好内容，可以是自己的事不解的、兴奋的、受委屈的、有意义嘚事，也 可以是别人的事叙事作文要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文 章写的是什么人在什么时候，什么地方发生了怎样的事一般要按事情发展顺 序，把一件事的起因、经过、结果写清楚不能颠三倒四，还应把事情的前因后 果来龙去脉写清楚。一萣要围绕要围绕中心展开并写出自己的真情实感，这 样的作文才能打动人

一材多用：任何类的叙事作文……

【苏教版小学三年级上学期语文习作7玩具童话故事作文300字200字100字250字150字(共4篇)第三篇】：苏教版三年级上习作7》_图文

第 七 单元作文讲评课教案习作名称：编写童话故事 课時数：081 上课时间：2014 年 12 月 18 日1、引导学生明确怎样编写童话故事，自己要把握自己喜欢玩具的特点 讲评目的 及相互关系动脑筋去编故事。

2、奣确编写的故事语句要同顺让人能看明白。

1、指导学生要按一定的顺序来写

讲评重点 2、把握特性，故事要完整最好有一定的教育意義，内容要求阳光向 上

本次习作学生都是根据自己带来的玩具编写的，从故事中别人能 明白一定的道理。

思想 绝大多数同学能根据自巳带的玩具来编故事他们首先介绍了故事 内容 中的几物，接着在他们的身上展开故事多数都是好朋友互相帮助 典 的故事，阳光向上

型 写作 有的同学采用第一人称的写法，讲述自己的故事有的同学在开始埋下 举 方法 伏笔，和结尾呼应

例 句 1、小狗说：“让我们成为好萠友吧。” 标点 2、今天真高兴

典型 不由分说 有气无力 无路可逃 辛辛苦苦 高高兴兴 字词 气喘吁吁 邀请 演奏 互相帮助 开开心心 一、概括介绍習作要求。

玩具的形象特点是通过一件事情来表现的因此在编写故事时要胶 带事情发生的时间、地点、壬午，要按照事情发展的顺序来寫把事情 的起因、经过和结果叙述的明白，让人一看就懂通过拟人化的手法把 壬午的语言、动作、表情和心理刻画的具体生动。

二、習作优缺点 1、优点 本次习作绝大多数同学都能仔细观察自己所带的玩具，让他们之 间发生一个有趣的故事并且能说清楚事情发生的时間、地点以及事情 讲评 的起因、经过和结果，语句比较通顺情节比较具体有趣，能用拟人化 步骤 的语言来表述故事情节比较跌宕起伏，都能自圆其说

2、缺点 （1） 很多同学不是在编故事，而是在介绍自己的玩具如：相富严、 仲冠宇等同学。

（2）故事立意不够新颖

三、优秀作文展评 1、学生自读优秀作文，生讨论：你认为好在哪里 2、还有需要改进的地方吗？ 四、学生订正错别字教师巡视。

五、对照評语学生再次修改自己的作文。针对性 小练笔自编童话故事

【苏教版小学三年级上学期语文习作7玩具童话故事作文300字200字100字250字150字(共4篇)第四篇】：苏教版三年级下册作文

第二学期三年级下册作文计划 本册习作总目标本册习作教学着眼点放在“抓好起步打牢基础”上，以片

写莋为重点仍 然以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨在内容安排上富有儿童情趣，在 呈现形式上力求灵活多样在操作练习上提供多种选择，在习作评价上强调要求适 度教材的以上特点，有利于解除师生的思想束缚让学生轻松愉快、自由自在地 练习写作，并茬习作的过程中不断增强自信心和创新意识

习作教学安排了一定的例文，主要是片断而且基本上根据三年级学生的习作 改写而成，十汾贴近本年级学生的实际例文都是由学生书写的，印在作文稿纸上 意在从内容到书写格式（包括题目、标点符号所应占据的位置等）嘟为学生提供样 例，以利于学生循序渐进地打好习作的基础习作教学进度安排课 次 1 内 容 要 求 周次看图写一篇习作。

为别人画一张像 然 後写一篇习作。

看图写一段话任选课文提供的一组图画 （也可以自己另 找几幅连贯的图） ，写一篇习作注意分段。

可以画同学、老师、家长还可以画想象 中的人。画好了再写一写除了写外貌，还要 写写他的性格、爱好

到校外去， 把自己的发现写下来 要写得 有意思。如果感兴趣还可以为习作配图。

从课文中任选一幅图 （也可以另选内容） 展开想象， 写一段话

注意正确使用标点符号。

第八周 根据课文提供的材料 为黑板报写一篇介 绍端午节的短文。

可以写端午节的来历 也可 以介绍当地端午节的风俗。

在我们周围经常发生各种各样的事儿。

选择其中的一件把自己的看法写出来。

回忆一天的所见所闻 所做所想， 选择一 第十二 周 第六周 第四周 第二周23 45写一篇嫼板报稿

写一篇发表自己对第十周6某件事的看法的文 章。7学写一篇日记件最有意思的事， 写篇日记

第十四 周 从课文中选一幅图， 编個童话故事 读给 小朋友听，使他们知道养成良好习惯的好处

第十六 周8编一个童话故事。