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一年级下册说话写话(一)教学设计 邯郸市复兴区百花小学顾慧敏 教学目标:

1.仔细观察图画,看懂图意,

2.学会按“什么时候,谁在哪儿于什么”的句式说一完整的话。(重点) 两三句话写出图画的内容。(难点)

教学准备:教学课件、卡片

1、齐声背诵《声律启蒙》。

快速重温下课堂约定:师:坐姿----生:端正

师:眼睛----生:向前看

师:同学们,咱们班同学读书可棒了,今天很多老师很想听听你们读书,愿意读给听课的老师听吗?。(出示课件1):

(1)4名学生各一行/全班齐读一遍。

(2)说一说读了上面的词语自己发现了什么?

师随学生发言板书:什么时候? 谁? 在哪里? 干什么?

2、句式训练:(出示课件2)

师:同学们读词语读得很好,现在老师把这些词语连成一句完整的话,你们还会读吗?试试看。

3.引导学生掌握“开头空两格,标点符号占一格” 的基本格式,学会用

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