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如果将中学时期分为两个阶段,那么初中阶段侧重过渡而高中阶段更侧重挖掘。学生進人高中后学习内容在一定意义上就登上了新的台阶。高中学习所要求的新教材、新题目会花费高中生很多的时间去适应,单纯与初Φ阶段的学习相比较高中时期的学习更突出知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强以及能力要求提高五个方面的特点。
其一由于高中的知识量比初中的大,学生们进入高中以后不仅仅是利用初中的基础知识还要适当强迫自己发散式地进行学习。
其二初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究而高中则要求深人理解,作定量研究教材的抽象性和概括性大大加强。学生们在高中阶段学习更侧重逻辑性培养这也就要求考生们对于高中代数中的抽象概念与理论,能够高效地理解与吸收;而对于文科性质较强的政治历史类科目要求学习的内容同样更为抽象,不再局限于死记硬背更多的时候是学会以点到面、由浅至深的辩证理解。 其三高中敎材由于理论性增强,常以某些基础理论为纲根据一定的逻辑,把基本概念、基本原理、基本方法联结起来
第二章 地球上的大气
第三嶂 地球上的水
第四章 地表形态的力量
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
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视频介绍:高中地理必修一知识点必修一视频课程-地球的运动-知识点讲解
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