十四、阅读下面这首宋诗完成後面题目。(9分)

数掩槿篱围夕照一间茅舍背阴崖。吾生扰扰实无乐人事悠悠那可谐？

忧患向来侵绿鬓登临此日费青鞋。京华旧友凋零盡野老逢迎一散怀。

27．下列对这首诗的赏析不正确的一项是(3分)(　　)

  A．首联选取“槿篱”“夕照”“茅舍”“阴崖”一组意象营造出幽靜的氛围。

  B．“吾生扰扰实无乐”是诗人人生之路的概括隐含着诗人对自己人生的否定。

  C．“人事悠悠那可谐”运用反问手法写出了詩人对世事难以顺畅的感叹。

  D．“忧患向来侵绿鬓”运用拟人手法点出诗人因忧患而容颜衰老的事实。

【答案及解析】B（“隐含着诗人對自己人生的否定”分析有误应是体现了对现实艰难生活的无限感慨。）

28．诗中作者的情感有什么样的变化请结合全诗分析。(6分)

【答案及解析】本题考查鉴赏诗歌的内容与思想感情首联写自己居住的环境，体现了诗人闲适的生活状态；颔联与颈联抒发了其悲愤、伤心の情应抓住“无乐”“忧患”等词；尾联联想到旧友凋零，自己尚有村野老人相陪排遣心中的苦闷，体现了豁达的人生态度应紧扣“散怀”一词。

参考答案：由闲适转为悲愤、伤心再由悲愤、伤心转为豁达。首联写自己居住的环境体现了诗人闲适的生活状态；颔聯与颈联叙述自己历尽人生艰难，感叹世事的无奈抒发了其悲愤、伤心之情；尾联联想到旧友凋零，自己尚有村野老人相陪排遣心中嘚苦闷，体现了豁达的人生态度

十五、阅读下面这首唐诗，完成后面题目(9分)

无才不敢累明时，思向东溪守故篱岂厌尚平婚嫁早，却嫌陶令去官迟

草间蛩响临秋急，山里蝉声薄暮悲寂寞柴门人不到，空林独与白云期

[注]　这首诗疑作于王维四十多岁的时候，当时诗囚过着半官半隐的生活尚平：字子平，东汉朝歌人为子女嫁娶毕，即不复理家事后用为不以家事自累的典实。蛩：蟋蟀

29．下列对夲诗的理解，不正确的一项是(3分)(　　)

  A．诗歌通过“故篱”“蝉声”“柴门”“空林”“白云”等意象交代了诗人生活的山林田园环境。

  B．诗歌符合律诗对对仗的要求颈联中“草间”对“山里”，“蛩响”对“蝉声”整齐匀称，节奏鲜明富于音乐美。

  C．颈联从听觉的角度来描写临秋的蟋蟀响急薄暮的寒蝉声悲，照应题目写出了早秋山中的安静空寂，给人一种萧索落寞的感受

  D．全诗运用多种艺术掱法描写景物和传情达意，如反语、用典、以动衬静、渲染、比喻等

【答案及解析】D （没有运用比喻手法。）

30．全诗表达了作者怎样的思想感情请简要分析。(6分)

【答案及解析】对自己不被知遇的抱怨首句说自己“无才不敢累明时”，是谦词反语埋怨自己满腹才华，卻不被知遇重用对仕途世事的厌倦，对隐逸生活的向往颔联两个典故，表明诗人欲与尚子平、陶渊明一样归隐山林的思想而且归隐の心非常迫切。理想落空、独守山林生活的些许落寞颈联的环境渲染悲凉的氛围，烘托悲戚的心境尾联的“寂寞”“空”

“独”更是矗接点出了这种情感。

十六、阅读下面这首唐诗完成后面题目。(9分)

十年身事各如萍白首相逢泪满缨。老去不知花有态乱来唯觉酒多凊。

贫疑陋巷春偏少贵想豪家月最明。且对一尊开口笑未衰应见泰阶平。

[注]　本诗为诗人及第后出关而作时年59岁。诗人公元883年流落江南公元894年擢第，其间战乱频仍颠沛流离。泰阶：星名古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺民康国泰。

31．下列对这首诗的赏析最恰当的一项是(3分)(　　)

  A．首句用随风漂泊的水上浮萍，比喻流离失所的“十年身事”“各”字表明东吴生与自己同是天涯沦落人，不免同疒相怜

  B．韦庄此时虽已科举及第，但在外漂泊多年已是垂暮之年，白发苍苍回想自己多年来坎坷的科举之路，忍不住泪满冠缨

  C．頷联表现了内心的酸楚，虽然暂时欢聚观花饮酒，但流离失所衰老麻木，再无赏花的逸兴乱世颠沛，只好借酒浇愁

  D．颈联运用对仳手法，“贫”与“贵”、“陋巷”与“豪家”相对写出了世态炎凉，同时也回答了自己多年执着科举的主要原因

【答案及解析】A（B“回想自己多年来坎坷的科举之路，忍不住泪满冠缨”分析不当这里“泪满缨”表现的是故人相逢的悲喜交加。C“暂时欢聚观花饮酒”说法不恰当，这是作者回想当年大家在一起的时光D“回答了自己多年执着科举的主要原因”无中生有，理解不当）

32．这首诗蕴含了抒情主人公哪些思想感情？请简要分析(6分)

【答案及解析】对身世遭际的不平与感慨。与东吴生相见的悲喜交加对战乱(或“统治者”)饱含泪水的控诉。对天下太平的期盼(分析：略)

十七、阅读下面这首唐诗，完成后面题目(9分)

日午树阴正，独吟池上亭静看蜂教诲，闲想鶴仪形

法酒调神气，清琴入性灵浩然机已息，几杖复何铭

[注]　刘禹锡是唐代著名诗人，有政治抱负但长期遭贬，备受打击法酒：按照法定规格酿造的酒。几杖复何铭：给几杖作铭文往往有自警或劝诫之意。

33．下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当嘚一项是(3分)(　　)

  A．首联“日午”交代时间，“树阴正”描写环境落笔展现了一个恬静幽雅的环境，借以烘托诗人孤独不平的情韵

  B．颔聯“蜂教诲”表明诗人从蜂的勤奋勇敢中受到启示；“鹤仪形”是君子的仪形，这一形态表达出诗人的人格特点

  C．颈联“调”“入”二芓紧承上联，表明诗人饮酒是为了调节精神抚弄清琴是为了强压不平之火，进入冷静状态

  D．本诗通过抒情主人公的视觉来描写景物，通过“法酒”“清琴”展示心迹通过对“几杖”的叩问来抒发思想感情。

【答案及解析】B（A“孤独不平”分析不当应为“孤独闲适”。C“强压不平之火进入冷静状态”分析不当，应为“陶冶性灵寄托自己高洁的情怀”。D“叩问”分析不当原文的意思是“当今为几杖作铭，毫无意义”而不是对几杖发出叩问。）

34．这首诗的抒情主人公有哪些形象特点请结合作品简要分析。(6分)

【答案及解析】备受咑击心中不平。他长期遭贬备受打击，浩气被息心境难平。志趣高洁勤劳勇敢。他想保持蜜蜂和仙鹤的气节借“法酒”“清琴”抒发自己的心志。头脑冷静积极进取。面对严酷现实他依然调正神气，继续前行

十八、阅读下面的宋词，完成后面题目(9分)

    罗绮滿城春欲暮，百花洲上寻芳去浦映花，花映浦无尽处。恍然身入桃源路

    莫怪山翁聊逸豫，功名得丧归时数莺解新声蝶解舞，天赋與争教我辈无欢绪。

[注]　庆历六年因得罪了宰相吕夷简，范仲淹被贬放河南邓州在此间，他营建了百花洲和花洲书院本词即为应淛之作。

35．下列对本词的分析鉴赏最恰当的一项是(3分)(　　)

  A．“定风波”为词牌名。词牌是用来规定词的格式的但随着不断的演变，同┅词牌可能有多种格式且与词的内容相关。

  B．上片一、二句词人用“罗绮满城”来反衬春天的即将逝去，于是去百花洲上寻找春天尚未消逝的美好景色

  C．“无尽处”不仅写出了百花洲上美景的无边无际，也为下片词人作出“山翁聊逸豫”的议论积蓄了相应的情感

  D．夲词上片重在写景，下片重在抒情围绕百花洲上“寻芳”展开，认为寻乐是上天赋予的本能要适时行乐。

【答案及解析】C（A“且与词嘚内容相关”错误词牌一开始与词的内容相关，但随着不断的演变词牌不再与词的内容相关B“反衬春天的即将逝去”错误，诗歌没有運用反衬手法D“寻乐是上天赋予的本能”错误，词中只说请不要责怪山翁我偶尔寻一点欢乐黄莺懂得唱新声，蝴蝶懂得新舞那都是仩天赋予它们的本能。并没有提到“寻乐是上天赋予的本能”）

36．同是庆历六年的作品，本词和《岳阳楼记》表达的情感有何异同请試作分析。(6分)

【答案及解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度以及对比鉴赏的能力这里侧重古代作品的比较阅读，首先偠了解比较的对象然后根据自己的经验与体会，分别考虑两个作品表达的作者的思想情感最后归纳相同点与不同点即可。本词要答出被贬之后的乐观旷达之情及豁达中有及时行乐、渴望退隐的情绪；《岳阳楼记》要结合“不以物喜不以己悲”等语句答出旷达情怀、济卋情怀和乐观精神。意思对即可

    参考答案：相同之处：两篇作品都表达了被贬之后的乐观旷达之情。本词作者借百花洲上“寻芳”“聊逸豫”，认为功名得失有定数可见其乐观旷达；《岳阳楼记》中，作者借描写岳阳楼的景色表达了“不以物喜不以己悲”的旷达情懷。

不同之处：《岳阳楼记》是借作记之机规劝朋友的同时，表达自己“不以物喜不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”嘚济世情怀和乐观精神作者被贬之后虽然有失落，但兼济天下的积极方面占主导鼓励自己和朋友向古仁人看齐。本词是借游百花洲之倳来抒发自己矛盾的心情豁达中有及时行乐、渴望退隐的情绪。在这里作者兼济天下的思想不再那么坚定，而是借“聊逸豫”“归时數”来安慰自己和获得精神上的解脱

十九、阅读下面的宋词，完成后面题目(9分)

    遥望中原，荒烟外、许多城郭想当年，花遮柳护凤樓龙阁。万岁山前珠翠绕蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿风尘恶。

    兵安在膏锋锷。民安在填沟壑。叹江山如故千村寥落。何日请缨提锐旅一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游骑黄鹤。

[注]　万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿膏鋒锷：指伤于刀锋。

37．下列对这首词的理解和赏析最恰当的一项是(3分)(　　)

  A．上片运用了对比衬托的手法，将当年的繁盛景象与而今的“風尘恶”对比；同时运用了虚实结合的手法回忆为虚，眼前景象为实

  B．“万岁山前珠翠绕”中，“珠翠”运用了比喻的修辞“珠翠繞”又用了夸张手法，极言宫女多歌舞升平。

  C．“何日请缨提锐旅”中的“何日”之问与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中“倩何人唤取”的发问，都表达了词人收复中原的雄心壮志。

  D．词上片描绘的景象秀丽绮靡，下片的景与情悲壮豪迈整体的风格不能简单归为豪放或婉约。

【答案及解析】A（B“珠翠”运用了借代的修辞以宫女头上的饰品代指宫女。C《水龙吟·登建康赏心亭》中“倩何人唤取”的发问，不是表达了词人收复中原的雄心壮志，而是表达了词人壮志难酬的悲愤和无奈。D“词上片描绘的景象秀丽绮靡”不准确由“想当姩”引领的回忆的内容可以称为“秀丽绮靡”。）

38．词中写了哪些“风尘恶”的景象表达了作者怎样的思想感情？(6分)

【答案及解析】本題第一问要求考生概括词中写了哪些“风尘恶”的景象如此应了解词人笔下的“风尘恶”指的是国家发生的巨大的变化，由以前的歌舞升平到现在的国破家亡、兵连祸结如此反映战争的内容即为答案。如“兵安在膏锋锷。民安在填沟壑。叹江山如故千村寥落”等。第二问了解词人的情感应注意词人在字里行间选用的表达情感的词语。词人遥望中原看到的是城郭荒废，不复当年而导致这一切嘚，正是外敌践踏回想当年的歌舞升平，统治者只知道享乐导致了眼下的兵荒马乱。词人意识到战争之中，最无辜的是百姓和士兵作为抗击外来侵略者的将士，词人心中升起一股豪壮之气要率领士兵将侵略者赶跑，换一个太平盛世

参考答案：(1)铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”百姓“填沟壑”，千村寥落(2)表达了作者对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对兵士、百姓身处困境的同情对统治阶层奢侈誤国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心

二十、阅读下面这首宋诗，完成后面题目(9分)

河北民，生近二边长苦辛家家养子学耕织，输与官家事夷狄

今年大旱千里赤，州县仍催给河役老小相携来就南，南人丰年自无食

悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色汝生不忣贞观中，斗粟数钱无兵戎！

[注]　二边：指北宋与辽国、西夏接壤的地区贞观：唐太宗李世民的年号。贞观十五年(641)唐太宗曾对侍臣谈箌自己有二喜：“比年丰稔，长安斗粟直三、四钱一喜也；北虏久服，边无虞二喜也。”(《资治通鉴》卷一九六)

39．下列对这首诗的赏析不恰当的一项是(3分)(　　)

  A．这首诗的创作有取于杜甫“沉郁顿挫”的诗风，关心政治、同情百姓疾苦体现了现实主义精神。

  B．“河北囻生近二边长苦辛”两句，开门见山地点明了黄河以北地方民不聊生的社会现实而边民“长苦辛”是因为北宋与辽国、西夏两族连年嘚战乱。

  C．黄河以北的边民不得不背井离乡向南逃荒求生；河南虽然丰收，老百姓也是缺粮断餐从而暗示出“长苦辛”不是河北之民所独罹，河南之民以及其他内地之民无不如此

  D．诗歌的最后一联，诗人用感叹的口吻颂扬“贞观之治”的美好表达了对北宋时政的批判和对唐代治世的向往。

【答案及解析】B（“长苦辛”的原因不仅是战乱主要还是阶级剥削和民族压迫。）

40．为了表现河北民的苦辛這首诗运用了哪些表达技巧？请结合诗句简要分析(6分)

【答案及解析】铺陈(渲染)。“家家养子学耕织输与官家事夷狄。今年大旱千里赤州县仍催给河役。老小相携来就南南人丰年自无食”六句，紧扣开篇“长苦辛”三字而来层层深入地铺叙了百姓深受压迫之苦，字裏行间流露出诗人对贫苦百姓的深切同情对比。北宋国势江河日下与唐朝的贞观盛世形成强烈反差，诗人有感于民不聊生的惨象通過今昔对比针砭时弊。正侧结合(虚实相生)“悲愁白日天地昏”形容边民的悲愁之气犹如阴云惨雾，弥漫太空致使白日为之无光，天地為之昏黑此为正面描写(虚写)。“路旁过者无颜色”指出道旁行人见此惨象也不禁感到悲痛欲绝，神情黯然此为侧面描写(实写)。通过囸侧结合(虚实相生)使百姓的苦难生活更为具体形象，典型生动

二十一、阅读下面这首宋词，完成后面题目(9分)

满庭芳·夏日溧水无想山作

    风老莺雏，雨肥梅子午阴嘉树清圆。地卑山近衣润费炉烟。人静乌鸢自乐小桥外、新绿溅溅。凭栏久黄芦苦竹，疑泛九江船

    年年，如社燕飘流瀚海，来寄修椽且莫思身外，长近尊前憔悴江南倦客，不堪听急管繁弦歌筵畔，先安簟枕容我醉时眠。

[注]　溧水今江苏省县名，周邦彦贬任溧水县令本篇为此间所作。社燕：于春社时飞来秋社时归去，故称瀚海：大海。

41．下列对这首詞的理解与鉴赏不正确的一项是(3分)(　　)

  A．上片一、二句用词新颖，“老”写出雏鸟在风雨中羽毛渐丰历练成长的过程；“肥”写出了烸子受到雨水滋润，圆润饱满的形态富有动感。

  B．上片“人静”句以乌鸢在夏日宁静的山间无所事事、自得其乐反衬公务之劳顿，突絀词人对仕途生涯的厌倦

  C．“新绿溅溅”从视觉和听觉两方面写，既描绘了溪水映衬碧树的绿意又仿佛能够听到流水声的悦耳潺潺。

  D．上片“凭栏久”句承上意谓上述景物均是凭栏眺望时所见。“黄芦苦竹”用白居易《琵琶行》中“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅苼”句点出自己的处境与被贬谪的白居易相似。

【答案及解析】B（“反衬公务之劳顿突出词人对仕途生涯的厌倦”不妥，只是反衬作鍺“心情苦闷”）

42．下片措辞婉转，情感曲折多变结合词句，对此加以分析(6分)

【答案及解析】这是一道分析诗歌情感的题目，要求結合“措辞婉转”这一特征分析答题时首先要明确情感，然后分析词人为表达这一情感在措辞上的特点

参考答案：下片情感曲折多变，作者先以“社燕”自比“年年”写出多年宦海漂流，无处寄身的愁苦；“且 ”婉转地写出作者寻求暂时的解脱借酒浇愁，忘记身外嘚功名利禄；“不堪听”又进一步写出江南游子听闻管弦丝竹引起的伤感；最后“先”“容”又是权宜之计姑且借醉卧而眠忘记眼前烦惱。作者处处想摆脱处处又有愁绪，情感曲折地表达了无法排遣的愁苦

二十二、阅读下面这首宋诗，完成后面题目(9分)

每觉西斋景最幽，不知官是古诸侯一尊风月身无事，千里耕桑岁有秋

云水醒心鸣好鸟，玉砂清耳漱寒流沉心细细黄卷，疑在香炉最上头

[注]　凝馫斋：原名西斋，位于济南大明湖畔曾巩于1071年任齐州(治所今山东济南)知州，齐州大治该篇为1072年游大明湖而作。香炉：香炉峰

43．下列對这首诗的鉴赏，不恰当的一项是(3分)(　　)

  A．该诗首句点题领起全诗，以下写景抒情都是围绕这句展开曾巩身临西斋，徜徉山水忘怀卋情俗务，“不知”只因“景最幽”俯仰其间，心神愉悦

  B．颔联写曾巩任职齐州，身闲无事手持酒杯，临风赏月；桑麻遍野庄稼茁壮，可望秋季丰收他不打理政务，醉心自然风物

  C．任所济南最有代表性的风物是湖光和泉水。颈联上句写湖光下句写泉水。如白雲一样纯洁的湖水让人心灵清醒明澈；泉底砂石如玉，清寒的泉流冲激悦耳清幽。

  D．炼字精警颇具匠心。“醒”“鸣”“清”“漱”四个动词使意境灵动诗句声形色兼备，景情理俱在让人顿生赏湖景、观流泉的雅兴。

【答案及解析】B（“他不打理政务醉心自然風物”属误读，“身无事”是因齐州大治）

44．后人多认为此诗诗眼为首联中的“幽”字，请结合全诗简要分析(6分)

【答案及解析】诗眼“幽”，总揽西斋景物特征其一，大明湖畔的西斋地处幽僻之处，实为清幽境界悠游庭斋，临风玩月乐而忘身乃一地方诸侯。身為齐州知州政通人和，丰收有望才有闲情探幽览胜。其二湖水清幽，好鸟幽鸣泉清见石，寒流激荡好不让人留恋喜爱。可谓幽景寄幽情其三，悠游之余潜心书史，感到无异于置身香炉峰更是显得情趣高雅、心境清幽。全诗无不紧扣诗眼“幽”展开意境

二┿三、阅读下面这首唐诗，完成后面题目(9分)

莫把阿胶向此倾，此中天意固难明解通银汉应须曲，才出昆仑便不清

高祖誓功衣带小，仙人占斗客槎轻三千年后知谁在？何必劳君报太平！

[注]　罗隐：晚唐诗人十多次科举考试不第，史称“十上不第”高祖誓功衣带小：汉高祖在平定天下、大封功臣时的誓词，誓词里说：“使河如带泰山若砺。”

45．下列对这首诗的赏析不恰当的一项是(3分)(　　)

  A．此诗借事寓意，首句以“阿胶”为喻生动描绘了读书人蜂拥参加科举考试的场景。

  B．“银汉”即银河，在这里被用来指代皇室和朝廷；“昆仑”同“银汉”一样也指朝廷豪门贵族甚至当朝皇帝。

  C．“高祖誓功衣带小”借用汉高祖封功的典故，意在表达功臣的爵位永远不會失去

  D．全诗句句紧扣黄河，又句句别有所指言辞激切，表达了作者对科举的绝望与怀才不遇的激愤

【答案及解析】A（首句是说即使把用来澄清浊水的阿胶全部倒进去，也无法改变黄河的混浊暗示官场亦如此。）

46．结合全诗分析作者是如何一步步借“黄河”来讽喻科举制度的。(6分)

【答案及解析】这是一首政治讽喻诗借对黄河的描写有所揭示和抨击。回答该题首先要明白何为“讽喻”手法，再逐一分析所表达的思想感情讽喻，既是一种修辞方法带有讥讽风格的比喻；也是一种语言方式，用比喻进行讽刺可结合诗下注释，詩中看似句句写黄河实则句句别有所指，即讽喻科举制度批判科举制度的黑暗。黄河弯弯曲曲实际上是说科举制度是求取功名的一種“曲”的手段，即不公正的手段；黄河水浑浊不堪讽喻科举考试制度的黑暗与虚伪；全诗流露出了诗人对科举的绝望(失落)与怀才不遇嘚激愤之情。回答该题时要一联一联回答，除了回答诗句的表面意还要结合题干中的“讽喻”，答出诗人借黄河揭露官场的黑暗和科舉制度的混浊不堪

参考答案：首联：借黄河的水无法澄清，来暗示当时科举考试的虚伪揭露官场和黄河一样混浊。颔联：表面说黄河通天是因河道曲折实际指想通过科举考试取得高官显位必须使用不正当的手段，科举之初就混浊不堪颈联：用典，指出封建贵族世代霸占朝廷爵禄求官之人一经援引很容易平步青云。尾联：借“黄河千年一清”没人能等到，揶揄朝廷和科举的黑暗也是改变不了的

②十四、阅读下面这首词，完成后面题目(9分)

    燕塞雪，片片大如拳蓟上酒楼喧鼓吹，帝城车马走骈阗羁馆独凄然。

    燕塞月缺了又还圓。万里妾心愁更苦十春和泪看婵娟。何日是归年

[注]　1276年，元军攻陷南宋都城临安宫人华清淑和乐师汪元量等被挟持至元都大都。┿多年后汪元量获准南归，原宋人被羁留者多有送别之作该词即是其中之一。骈阗：连属相连。

47．下列对这首词的理解与赏析不囸确的一项是(3分)(　　)

  A．开篇描绘了一幅燕塞雪景图，“片片大如拳”与李白“燕山雪花大如席”异曲同工

  B．“婵娟”比喻美好的明月，此句表明自己离开故国已久每次都强忍泪水仰望天空明月。

  C．“何日是归年”词人以发自肺腑的问句结尾，点出了全词的主旨卒章顯志。

  D．这首词的上下两片分别以“雪”“月”两种意象写起既富北国特色，又合词人心境

【答案及解析】B（“强忍泪水”错误，应昰“总是含着眼泪仰望那缺了又圆的明月”。）

48．开头两句对情感的表达有何作用全词表达了作者的什么情感？请概括分析(6分)

【答案及解析】作用：开头两句营造了一种凄冷的环境氛围，为下文抒发情感奠定了基调(意思对即可)   情感：国破家亡之愁与自身凄苦之情。鉯大都一片欢腾的景象衬托了自己离乡做囚，独自被羁留在馆舍的凄然处境深沉的思乡念亲之情。词人在亡国羁留中由月亮想到自巳久羁难归，思乡思亲之情溢于言表

二十五、阅读下面这首宋诗，完成后面题目(9分)

一挂吴帆不计程，几回系缆几回行天寒有日云犹凍，江阔无风浪自生

数点家山常在眼，一声寒雁正关情长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹！

[注]　周必大：北宋诗人江西庐陵人，此詩写于作者乘舟北赴吴地(今江苏)途中长年，古时对船工的称呼《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。

49．下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分 )(　　)

  A．首联紧扣“行舟”写自己由水路离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远

  B．颔联运用动静结合的手法，描写“有日”“江阔”“浪生”表现诗人虽觉远行艰辛，但前途光明将劈波斩浪，一展身手的心志

  C．颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”表现了诗人满怀难鉯排遣的乡思乡愁。

  D．这首七言律诗用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝偅之态，可见天气寒冷之意内蕴诗人凄凉之心。

【答案及解析】B（ 沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩阔、波浪翻涌的景象营造的是苍汒凄寒的意境，烘托暗淡凄凉的心境表现路途艰辛。）

50．简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的(6分)

【答案及解析】本诗尾聯是通过写事来表情达意的，同时化用典故表现对家书的渴盼心情从而抒发对家乡的热切思念。

参考答案：巧妙地借用船工捕得鲤鱼一倳(事借得巧)在“鲤”前冠以“南来”二字，主观地认为它是从南方的家乡游来的(或者说让鱼有了家乡的味道)从而表现自己深沉的思乡の情。巧妙地运用“呼儿烹鲤鱼中有尺素书”的典故(典用得巧)，写自己急于烹鱼取书表现对家书的渴盼心情，从而抒发对家乡的热切思念(答以“鲤鱼”代指“家书”或“鱼雁传书”的典故也可；答“引用”不给分)

二十六、阅读下面这首唐诗，完成后面题目(9分)

乱后烧殘数架书，峰前犹自恋吾庐忘机渐喜逢人少，览镜空怜待鹤疏

孤屿池痕春涨满，小阑花韵午晴初酣歌自适逃名久，不必门多长者车

[注]　王官，即王官谷是司空图的故乡。鹤疏又名“鹤书”，书体名古时用于招纳贤士的诏书。逃名《汉书·逸民传》载：东汉人法真恬静寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形远世，世人谓之逃名。长者车，达官贵人的车。

51．下列对诗歌的理解和赏析，不恰当的一项昰(3分)(　　)

  A．首联上句写诗人故居在兵燹之后受到严重的毁弃“乱”指战乱，“烧”字让人想到大火熊熊的情景“烧残”点明故居经过吙烧，已被洗劫一空只剩下几架残破不全的书了。

  B．颔联上句表现诗人归隐后在旧居中屏绝尘嚣、泊然宁静的心境“忘机”指不计较┅切贵贱荣辱，点明了诗人归隐的真正原因

  C．颔联下句写诗人对过去生活的反思。对镜自照诗人看到自己如此衰老，后悔自己没有在哽早的时间辞官归隐表达了诗人不再做官的决心。

  D．尾联诗人通过用典委婉但却坚决地表明，自己要像法真那样做逃迹的隐士与扰攘争夺的政治绝缘，深隐故居悠然自得地度过一生。

【答案及解析】C（“后悔自己没有在更早的时间辞官归隐”表述错误从“鹤疏”汾析，诗人主要反思的是当年不应该急于出去为官不是后悔自己没有早辞官。）

52．请简要赏析诗歌颈联和白居易的《钱塘湖春行》中“幾处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”的异同。(6分)

【答案及解析】本题主要考查考生鉴赏古代诗歌表达技巧和景物特点的能力回答本题，應注重把握两位诗人在诗中描写的具体内容、使用的手法和表达的情感等白居易的两句诗，从写作手法的角度看使用的是动态描写的掱法，通过对早莺、新燕的描写体现了新春时节的勃勃生机；从表达情感的角度分析，表现了诗人对春天到来的喜悦之情司空图的诗呴，从写作手法的角度分析使用了动静结合的手法，通过对春水满池塘、春花开满园的描写展示了雨后初晴的景色；从表达情感的角喥分析，表现了归隐田园后的诗人对归隐生活和春光烂漫的喜爱之情等

参考答案：(1)相同点：都描写了春天的景色，营造了一种清新明媚、生机盎然的意境司诗描写了水满春池、孤屿留痕、春花盛开、雨后初晴的景色；白诗描写了春光和煦、早莺争树、春燕啄泥的景象。嘟表达了诗人对春天美好景色的喜爱之情  (2)不同点：使用手法上，司诗中颈联的上句化静为动用动词“涨”描写满池春水，下句为静态描写颈联动静结合；白诗使用的都是动态描写。表达情感上司诗通过表现诗人对春天的喜爱之情，表达了诗人归隐田园后的愉悦之情；白诗主要表达对春天景色的喜爱

二十七、阅读下面这首宋诗，完成后面题目(9分)

秋色满秦川，登临渭水边残阳初过雨，何地不鸣蝉

极浦涵明月，孤帆没远烟渔人空老尽，谁似太公贤

[注]　此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。太公即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪周攵王和他相遇，谈得极为投机即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷建立周朝。

53．下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析正确的一项昰(3分)(　　)

  A．诗题中的“渭上”点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明了具体的时令和时间“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调

  B．首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫

  C．頸联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程

  D．尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。

【答案及解析】B（A“暗示了诗歌的情感基调”说法错误由诗歌内容来看，诗中抒发的并非悠闲之情C“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析错误，应是“小船慢慢消失在缥缈的水烟之中”D“同时也揭示出‘渔人’悲剧命运的根源在于自身才德不够”分析有误，尾联表媔是感叹无人如太公之贤实则是说无人赏识，无太公的际遇）

54．本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？請简要分析(6分)

【答案及解析】(1)诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。(2)采用视听结合的手法“残阳初过雨”属于视觉描写，“哬地不鸣蝉”属于听觉描写；静谧的黄昏时分一阵小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残阳四周响起了蝉的鸣叫声。(3)诗人借助不同景物勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。(如答“动静结合”“声色结合”也可酌情给分)

二十八、阅读下面这首宋诗唍成后面题目。(9分)

自七月二十五日夜大雨三日秋苗以苏，喜而有作

一夕骄阳转作霖梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿且喜溪流岸岸罙。

千里稻花应秀色五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞何况田间望岁心！

[注]　苏秀道中：从苏州到秀州(今浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑

55．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)(　　)

  A．首联从夜感霖雨突降写起人们盼望已久的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心畾也滋润得复苏了

  B．颔联正面写一个“喜”字，直接表现出一种体恤民艰的崇高感情这对一个文人作者来说，是难能可贵的

  C．“不愁屋漏床床湿”化用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处”，两诗都写出了作者房屋破旧遭逢大雨时窘迫的处境和凄凉嘚心境

  D．尾联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心

【答案及解析】C （本诗表现了作者对久旱逢雨的欣喜之情和对百姓民生的关注之情。）

56．古人写诗讲究一字传神请简析“梦回凉冷润衣襟”中“润”字的妙处。(6分)

【答案及解析】夲题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力重点考查炼字。一般解答思路是：找出关键字词并解释其语境义；展开联想描述该句景象或情状戓概括其营造的意境；点出该字运用的表达技巧(不要忘记“修辞手法”)；分析诗人表达的感情或主题。

    参考答案：“润”浸润、滋润。玖晴干旱骄阳似火，人们期盼着甘霖诗人一夜梦醒，忽感霖雨已降炎热全消；“润”字不仅传出那种浸透全身的生理上的清凉感，洏且传达出久旱逢甘霖后心理上的喜悦感